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小班安全教案錦集8篇

發(fā)布時間:2024-10-08

我們聽了一場關于“小班安全教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

小班安全教案 篇1

活動目標

1.知道在集體生活中,要排隊才有良好的秩序,避免發(fā)生危險。

2.通過討論、觀察等活動,初步嘗試探討解決問題的方法。

3.通過實際操作演練活動,建立初步的自我保護意識。

活動準備

1.有關的圖片四張。

3.幼兒玩具、圖書、水杯。

活動過程

一、游戲《飛呀飛》

1、幼兒自由玩游戲,隨意在教室人飛來飛去。

2、集體討論:你剛才是怎么飛的?如果快要和別人碰撞了,你怎么做?

3、請幼兒自己想辦法通過窄窄的`過道。(排隊)

二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的原因,引發(fā)幼兒自我保護意識。

1、劉潤林的臉上為什么會受傷?

2、我們應該怎樣做才能不受傷害?

三、觀察圖片,引發(fā)幼兒依據(jù)實際生活經(jīng)驗進行討論。

1、觀察滑滑梯的圖片

幼兒討論:滑滑梯時為什么要排隊?如果不排隊會怎樣?

2、觀察上下樓梯的圖片

幼兒討論:如果不排隊,會發(fā)生什么?

3觀察進出衛(wèi)生間的圖片

幼兒討論:在衛(wèi)生間里時,我們應該怎樣做?

4、猜猜下一面圖會是哪里?在哪里也需要排隊?幼兒根據(jù)實際生活經(jīng)驗來講講什么時候需要排隊。

四、實際操練演示、總結。

1、請女孩兒來拿玩具。

2、大家一起評論:女孩剛才的行為對不對?對在哪里?錯在哪里?

3、再請女孩兒做一次。

4、請男孩兒拿一本書。

5、大家評論:男孩兒的行為對不對?為什么?

6、再請女孩兒做一次。

7、教師總結:我們不但要知道排隊,還要在實際生活中做到這一點。

五、大家一起搬椅子出教室,自行走到門口,大家想辦法,自行調(diào)整自己的行為出教室,結束。

小班安全教案 篇2

活動目標:

1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2、提出問題,請幼兒思考:

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具!

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢。

(1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

活動反思:

通過直觀的現(xiàn)象,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為。

小班安全教案 篇3

教學理論依據(jù)與實施策略:

省教材原目標中提出:“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認知特點,我從“險情”中選定了“火災”這一內(nèi)容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情,且發(fā)生頻率較高,讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎么辦》,意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略:

1、巧用視頻,為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

運用視頻,能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,產(chǎn)生真情實感。

2、故事講述,讓幼兒懂得遇到險情不慌張,積極動腦想辦法。

活動中通過講述小故事,幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性,知道遇到火災不慌張,要勇敢、保持清醒,并積極動腦想辦法自救。

3、實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

活動中,引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志,鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣,提高安全意識。現(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練,能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。

4、情感渲染,幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。

運用情感渲染的方法,讓幼兒通過照片回顧、體驗交流,感受火災無情人有情,萌發(fā)對消防員的感恩之情,以及體驗人與人之間的愛心。

活動目標:

1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

活動準備:

1、知識準備:活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。

2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

活動過程:

1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

(1)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

1、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

4、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

1、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

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小班安全教案 篇4

今天是20xx年最后一天,明天我們將迎來20xx年“元旦佳節(jié)”,在此新的一年來臨之際,祝全體同學在新的一年里身體健康,學習進步。在喜迎佳節(jié)的同時,我們?nèi)w同學要時刻牢記“安全”兩字,緊繃安全這根弦,時刻不忘安全先行。為了確保我校師生能過一個安全、健康、有益、愉快的假期,現(xiàn)將元旦假期安全有關要求作如下強調(diào):

一、關于元旦放假的時間。

今年元旦佳節(jié)的放假時間是1月1日——1月3日,全體師生1月4日照常上課。

二、放假期間,學校要求每一位同學要做到“兩要、八不準”。

“兩要”的要求是:

1、每位同學要制定好3天假期的作息時間表,作息一定要有規(guī)律。

2、期末考試即將來臨,每位同學每天要利用一定的時間溫習功課,完成好各科老師布置的作業(yè),好好進行復習工作。

“八不準”的安全要求是:

1、要注意交通安全。假期車流量大,街道、道路擁擠,因此同學們在假期要特別注意交通安全,嚴格遵守交通規(guī)則,文明行路,不隨意乘坐“三無”車輛和超載等不合格車輛。不準騎自行車上路,更不能騎電瓶車、摩托車等機動車輛上路。

2、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進入的場所;在家上網(wǎng)時,也要注意網(wǎng)絡安全,不沉迷于網(wǎng)絡游戲。

3、要遵紀守法,不打架斗毆,不偷竊,不賭博,不參加迷信邪教活動等。要愛護公物、公共設施。共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小公民。

4、同學們在假日外出時要征得家長或監(jiān)護人的同意,并向家長或監(jiān)護人告知去向,注意交通、人身、財產(chǎn)等方面的安全;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過夜,不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行,不要與信不過的人單獨相處,以防綁架、敲詐等案件發(fā)生。自己在家時,如有陌生人來訪,不要私自開門,并及時與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時,不要攀緣登高,避免發(fā)生意外傷害事故的發(fā)生。

5、要注意用電、用火、用氣等安全,防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。禁止燃放煙花爆竹,以免炸傷燒傷。

6、要注意飲食衛(wèi)生。假期中不要暴飲暴食,不要食用過期變質(zhì)食物,不買三無食品,以防發(fā)生食物中毒事故。杜絕各種不良嗜好,做到不抽煙,不喝酒。珍愛生命,拒絕有毒物品。

7、要注意防溺水安全。不要自己或幾名同學結伴隨意去玩冰,以防溺水事故發(fā)生。

8、要講社會公德,講文明禮儀,在家要孝敬父母長輩,多為父母、家庭做一些力所能及的家務,多向父母獻上一份親情愛意。

老師們、同學們,新年的鐘聲即將敲響,新的一年將給我們帶來新的希望,孕育新的理想,實現(xiàn)新的跨越;最后再一次祝老師們、同學們新年愉快、身體健康、學習進步、闔家歡樂!

小班安全教案 篇5

設計意圖:

寶寶的安全,牽掛著家長和老師的心,因此,要及早對寶寶進行應付突發(fā)事件的訓練,只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓練,以防患與未然。

活動目標:

1、對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓練,提高寶寶的自我保護能力。

2、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

3、指導教師2名。(一名主教師,一名助教師)

活動過程:

1、主教師向寶寶詢問個人資料。

寶貝,昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況,現(xiàn)在,老師要考考小寶貝了,看哪個寶寶最聰明。(逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

2、寶寶回答后,教師總結:寶貝外出時要認識回家的路,無論什么情況不要接受陌生的禮物,更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人,試試寶寶的反應。

助教師扮演陌生人,走到一小寶寶跟前,用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說:“寶貝,我給你帶來了很多好吃、好玩的東西,喜歡嗎?我們一起到外面去玩,好嗎?”

4、主教師小結:寶貝,不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西,你千萬不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。

5、活動結束: 總結寶寶游戲情況。

活動延伸:

叮囑家長:以后帶寶寶外出回家時,啟發(fā)寶寶領著家長回家。

活動反思:

通過本次活動,寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識,老師和家長還要結合日常生活中所發(fā)生的事情及時進行教育,讓寶寶時刻具有防備心理。

小班安全教案 篇6

活動目標:

1、知道排隊的重要性,學會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。

2、學會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣?;顒訙蕚洌?/p>

1、小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2、ppt課件。

活動過程:

一、故事導入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事,你們想聽嗎?

二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊的重要性。

1、講述故事《小熊買冰淇淋》。

2、根據(jù)故事進行提問。

(1)故事里有哪些小動物?

(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

(4)買冰淇淋的時候應該怎么做?

3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。

三、師幼共同討論,說一說應該怎樣排隊。

1、師:小動物都學會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?

2、師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)

3、播放PPT,結合圖片講述。

4、小結:排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

四、大家一起來排隊。

師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。

教師反思

昨天上午,上了一節(jié)公開課:小班社會《我會排隊》。

在幼兒園,無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操,都要排隊。開學已經(jīng)第十二周了,孩子們大部分已經(jīng)有了排隊意識,知道怎樣排隊,只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此,我設計了這節(jié)課,定了三個目標:

1、學會正確的排隊方法:誰先來誰站第一,一個接著一個,不推不擠,不插隊。

2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗,了解在幼兒園及平時生活中,都有哪些場合需要排隊。

3、體驗排隊帶來的方便,愿意排隊,并能遵守排隊規(guī)則。

首先,通過課件“小動物等車”的故事,小白兔第一個來,它站第一,小熊第二個來,它站第二,一個接著一個,小老鼠由插隊,到后來的知錯就改站最后,不推不擠,讓孩子直觀的看到正確的排隊方法,加深不插隊的印象。

其次,出示了許多孩子平時玩耍照片,調(diào)出孩子相關經(jīng)驗,由剛開始推著擠著都不排隊,都玩不到,引出解決辦法——排隊。并將排隊圖片和擁擠圖片對比,讓孩子體驗到排隊的''方便,從而真正的愿意排隊。

最后,延伸,讓孩子想想在幼兒園還有哪些地方是需要排隊的,在平時的生活中,還有哪些地方需要排隊?

我個人認為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。

課后,小組教研,趙主任和王美艷老師指出,直接用幻燈片講一個故事,然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗,環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意,因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”,然而設計個游戲讓他們練習排隊,體驗排隊與擁擠,我又覺得自己難以把握。再者就是,一班38人,我覺得,他們排在其中,并不清楚到底發(fā)生了什么,看不到全局,個別推擠或插隊的小朋友或在隊前,或在隊后,離他遠的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為,這種擁擠或排隊的場面直接呈現(xiàn),讓他們?nèi)w清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當。

另外,趙主任指出,在看擁擠圖片時,不應點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了,要指出來,他哪點錯了,這樣他才會記住,然后改正。真的是沒有考慮到孩子當時聽到的感受。太不應該了。

趙主任還指出,擁擠的圖片不應該放太多,要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得,有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子,有兩張深刻的對比,也就夠了。

其次,我還有個誤區(qū)。我是以目標來設計課沒錯,但我太執(zhí)著于目標了,我把目標細化理解錯了。因為有3個目標,就總想著3個目標要面面俱到。結果,明明可以當做延伸的目標2,也被我以提問和圖片的形式細講了一通,造成了量太大,不分重點。完全可以把目標2刪掉。講的時候當做延伸一提而過。

通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控,所以就盡量想點不讓孩子動又能完成目標的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實,講課前,思路也不清晰,總感覺很亂。教研后,大家?guī)椭f說不足,幫著修改下教案,再鼓勵著說一下優(yōu)點,思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。

小班安全教案 篇7

活動目標

1.知道門、窗、櫥柜的縫隙有時會造成傷害。

2.做到不玩門、窗、櫥柜。

活動準備

多媒體教學資源:故事《貪玩的奇奇》,兒歌《小心被門“咬”了手》

活動過程:

1.講述故事《貪玩的奇奇》。

(1)閱讀幼兒用書第44-45頁,或播放多媒體教學資源《貪玩的奇奇》。請幼兒說一說:圖中的奇奇在做什么?結果怎樣?

小結:奇奇把門、窗、櫥柜當玩具,結果手、腳都被擠傷了。

(2)引導幼兒說一說:幼兒有什么辦法不讓這些小縫隙傷害我們呢?

小結:小朋友不能把門、窗、櫥柜當玩具;開、關門窗和櫥柜要小心,不著急。

2.欣賞兒歌《小心被門“咬”手》。

閱讀幼兒用書第46頁,或播放多媒體教學資源:兒歌《小心被門“咬”了手》。教師朗誦并講解兒歌的內(nèi)容,帶領幼兒一起學說兒歌。

3.通過實踐操作,掌握安全的操作方法。

(1)教師帶領幼兒觀察門、窗、櫥柜的縫隙,指導幼兒親自做一做:安全開、關門、窗、櫥柜。

(2)引導幼兒找一找,還有那些縫隙需要我們小心,注意安全。

活動反思:

1.請家長引導幼兒正確開關門、窗、櫥柜,做到輕開、輕關,不將頭、手、腳塞入門縫、窗縫中。

2.帶領幼兒在幼兒園有危險隱患的地方張貼城東鮮明的警示標志。

小班安全教案 篇8

1、 談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?

教師小結:這些電器都要接上電才能使用。

2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)

4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、 組織幼兒討論:用電時要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災,手濕的時候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

6、 教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會導電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。

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幼兒教師教育網(wǎng)的編輯決定分享一篇非常有用的“中班安全教案”給大家。老師在新授課程時,一般會準備教案課件,不過教案課件里知識點要設計好。要知道教案課件寫的越好越充分,老師教學水平也不會很差。愿通過本文您能夠得到有益的信息和技巧!...

2024-07-26 閱讀全文