為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生了解中華民族的悠久歷史,培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感,樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)民族精神。
二、班會(huì)時(shí)間:
20xx年9月6日
三、班會(huì)地點(diǎn):
六年級(jí)教室
四、班會(huì)內(nèi)容:
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是我?!昂霌P(yáng)和培育民族精神月”,為落實(shí)中宣部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的要求,加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè),弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,加強(qiáng)民族精神文化知識(shí)的宣傳,在校園中興起弘揚(yáng)和培育民族精神的熱潮,使學(xué)生受到民族精神教育,深刻領(lǐng)會(huì)“民族精神”的新內(nèi)涵,樹(shù)立民族自尊心和自豪感,從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。今天,我們六年級(jí)特舉辦“弘揚(yáng)民族精神”的主題班會(huì)。
1、了解中國(guó)悠久的歷史:
師:我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,中華民族幾千年的文明歷史創(chuàng)造了祖國(guó)燦爛的文化。中國(guó)人民的心中都有一顆中國(guó)心。無(wú)論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。
2、明確優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神的內(nèi)涵。
師:那么,到底什么是傳統(tǒng)文化和民族精神呢?
中華傳統(tǒng)民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的,它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天,我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來(lái)談一談民族精神的內(nèi)涵。
(1)從傳統(tǒng)精神來(lái)看,作為歷史的概念,中國(guó)人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。可以概括為:
①公而忘私的愛(ài)國(guó)主義精神
“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)?!薄跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!钡拿褡寰瘢奈栊纬蓮?qiáng)烈的.責(zé)任感和使命感。
②推己及人、兼愛(ài)天下的仁愛(ài)精神。
孔子以“仁”為宗旨,主張:“仁者愛(ài)人”、“己所不欲,勿施于人”的仁愛(ài)主義,使我國(guó)各民族和睦相處,同榮辱,共命運(yùn)。
③克勤克儉的艱苦樸素精神。
勤儉是我們的傳家寶,要做到:“富而不驕”、“見(jiàn)利思義”等。要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)秀傳統(tǒng),做到:“富而有德”。
④勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的積極進(jìn)取精神。
英國(guó)著名學(xué)者培根說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一個(gè)帝國(guó),沒(méi)有一個(gè)宗教,沒(méi)有一個(gè)顯赫人物對(duì)人類世界的貢獻(xiàn)能夠比中國(guó)的四大發(fā)明施展過(guò)更大的威力和影響。”要學(xué)習(xí)“懸梁刺骨”、“鑿壁偷光”等勤奮精神,發(fā)奮圖強(qiáng),孜孜不倦。
(2)從時(shí)代精神來(lái)看,作為與時(shí)俱進(jìn)的概念,民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的民族生存與發(fā)展要求。
①近代中國(guó),中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體,其基本內(nèi)涵可以概括為:
堅(jiān)定的理想信念、不怕?tīng)奚母锩?、?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。
②在社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,中華民族精神又增添了新的內(nèi)容,豐富了它的內(nèi)涵,如:長(zhǎng)征精神、抗北精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長(zhǎng)霞精神等。這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
(3)說(shuō)說(shuō)你知道的民族精神的內(nèi)容。(生說(shuō),自由發(fā)言。)
3、落實(shí)在行動(dòng)中。
(1)、師:我們知道了這么多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神,那么我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng),從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣,做一個(gè)合格的學(xué)生,弘揚(yáng)民族精神。要做到哪些呢?
生:講文明、懂禮貌、積極、勤奮、愛(ài)勞動(dòng)等。
(2)、師:文明就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣是:文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
文明習(xí)慣:談吐舉止要文明。慢步輕聲,禮讓右行。課上坐要坐正,站要站直,讓學(xué)生懂得這也是對(duì)老師的禮貌與尊重,更重要的是利于學(xué)生自身的身體健康。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言,行為舉止文明。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí),課上專心聽(tīng)講,抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。利用課余博覽群書(shū),從中獲取課本中學(xué)不到的知識(shí)。
衛(wèi)生習(xí)慣:既要講究個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā),養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。更要注意環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,講究社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
五、班主任總結(jié):
通過(guò)這一次主題班會(huì),中華民族延續(xù)千年的精神力量在每一個(gè)孩子心中點(diǎn)滴浸潤(rùn),浸潤(rùn)著他們的愛(ài)國(guó)之心,激勵(lì)著他們更加發(fā)奮學(xué)習(xí),成人成才,爭(zhēng)當(dāng)一名新時(shí)代的驕兒。我校還將繼續(xù)把“弘揚(yáng)與培育民族精神”作為德育工作的重點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè),提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo):
1.能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音,在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。
2.朗讀課文能做到不加字、不漏字;在反復(fù)誦讀的過(guò)程中記住課文內(nèi)容,并嘗試背誦。
3.讀兒歌了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入課文,揭示課題:
1.啟發(fā)談話,學(xué)習(xí)生字“節(jié)”
在我國(guó)有許多具有民族特色的節(jié)日。(板書(shū):節(jié))拼讀
2.了解各種節(jié)日名稱。
(出示節(jié)日名稱),第一行是重大節(jié)日,可以放假來(lái)慶祝。第二行是具有中國(guó)特色的節(jié)日。
3.揭示課題。
人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來(lái)慶祝,今天我們就重點(diǎn)來(lái)了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
(板書(shū)課題,拼讀“重”,辨析“輕重”)
4.齊讀課題
二、讀通課文,教學(xué)生字:
1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,劃出生字組成的詞語(yǔ)。
2.出示課文,指名讀。
3.出示生字組成的'詞語(yǔ),開(kāi)火車(chē)讀。
三、學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。
1.指名讀課文,其余同學(xué)邊聽(tīng)邊記:一年一度的重陽(yáng)節(jié)是在哪一天?
(你們聽(tīng)清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九,是重陽(yáng)。)
2.自讀課文,找出課文中描寫(xiě)秋天景色的句子。
師:農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后,當(dāng)時(shí)的景色怎樣?(出示:景色)
3.積累描寫(xiě)“秋色”的詞句。
(1)指名交流,描寫(xiě)秋天的句子。(文中句子變紅)
(2)補(bǔ)充積累秋天的詞語(yǔ)。
師:秋天的景色真美?。≌媸牵呵锔邭馑频L(fēng)清(引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語(yǔ))
(3)學(xué)習(xí):“景色”兩個(gè)字
4.再讀課文,了解人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)干什么。
(1)自讀課文。
在重陽(yáng)節(jié)這一天,人們會(huì)干些什么呢?
(2)交流,引讀有關(guān)語(yǔ)句。
(3)引導(dǎo)質(zhì)疑。
讀了這兩句話,你有什么問(wèn)題嗎?
(4)聽(tīng)故事,釋疑。
看連環(huán)畫(huà),聽(tīng)知識(shí)老人講重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
5.引讀第3句。
6.師引讀全文,自己讀好課文,試著背誦。
7.引導(dǎo)想象,練習(xí)說(shuō)話。
自古以來(lái),在重陽(yáng)節(jié)這一天,人們會(huì)登上高處,一邊觀賞秋天的美景,一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處,你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望?
8.看圖說(shuō)話,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。
剛才,許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實(shí),如今重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié),老人節(jié)。想一想,這一天,我們還可以為老人做些什么呢?
看圖,小組討論,用一句話說(shuō)說(shuō)圖上的意思。
9.小結(jié):我們不僅可以在重陽(yáng)節(jié)這一天為老人做事,平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。
四、寫(xiě)字指導(dǎo),描摹“人、太”
1.觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比,有什么不夠的地方。
2.學(xué)生描摹“人、太”,教師巡視。
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫,自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚,引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)感恩,樹(shù)立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,我校特在重陽(yáng)節(jié)之際,針對(duì)我校全體學(xué)生,開(kāi)展以“愛(ài)在重陽(yáng),雛鷹行動(dòng)”為主題的'重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
重陽(yáng)節(jié)前后兩天,重陽(yáng)節(jié)當(dāng)日。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校少先隊(duì)員。
三、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)以學(xué)校、少先隊(duì)中隊(duì)為單位,結(jié)合活動(dòng)主題,以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的“愛(ài)在重陽(yáng),雛鷹行動(dòng)”主題系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)齊小少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。
1、認(rèn)真做好宣傳工作:校利用周一的國(guó)旗下講話,大力向廣大少先隊(duì)員宣傳重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)的重要目的和意義;少先隊(duì)大隊(duì)部下發(fā)活動(dòng)倡議書(shū)。
2、開(kāi)展“愛(ài)在重陽(yáng),雛鷹行動(dòng)”主題班隊(duì)活動(dòng),并能與雛鷹爭(zhēng)章(孝敬章)相結(jié)合,各中隊(duì)圍繞主題,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
3、利用小賢人廣播,通過(guò)學(xué)生自主探究,搜集重陽(yáng)節(jié)典故,在廣播臺(tái)交流重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗及敬老的感人故事。
4、在廣大少先隊(duì)員中開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng),讓夕陽(yáng)更燦爛”活動(dòng)。即:為老人做一件好事、聽(tīng)老人講過(guò)去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫(xiě)一句“孝親承諾語(yǔ)”。
四、活動(dòng)說(shuō)明
1、重陽(yáng)節(jié)前3天內(nèi),3—6年級(jí)各中隊(duì)至少擇優(yōu)上交1張學(xué)生制作的“感恩卡”參加評(píng)選,優(yōu)秀作品將在學(xué)校櫥窗展出。
2、重陽(yáng)節(jié)前2天內(nèi),各中隊(duì)將活動(dòng)小結(jié)表及“孝親承諾語(yǔ)”上交大隊(duì)部。
活動(dòng)目標(biāo)
1、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效時(shí)機(jī)。利用節(jié)日機(jī)會(huì),合理把握主題,從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離。
2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩,樹(shù)立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。
3、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生以文明行為,營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍。
活動(dòng)安排
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌:《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
2、古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)
二、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗
(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中我們就知道在唐代,重陽(yáng)節(jié)就非常受重視了。并且,在唐代重陽(yáng)節(jié)人們有登高、插茱萸的習(xí)俗。
(2)聽(tīng)故事:東漢時(shí)期,有個(gè)瘟魔,只要它一出現(xiàn),家家就有人病倒。一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母,他自己也差點(diǎn)兒送了命。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝,為民除掉害。恒景打聽(tīng)到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無(wú)邊的'仙人。在仙鶴指引下,仙長(zhǎng)收留了恒景,教他降妖劍術(shù)外,又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練,終于練出了一身武藝。
一天,仙人對(duì)恒景說(shuō):“明天九月初九,瘟魔又要來(lái)了。你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害?!毕砷L(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉,一盅菊茯酒,并告訴他用法,讓恒景騎著仙鶴趕回家。
九月初九的早晨,恒景按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上,然后發(fā)給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒。中午時(shí)分,瘟魔剛撲到山下,突然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變,恒景手持降妖劍追下山來(lái),幾下子就把瘟魔刺死了。從此,九月初九登高避疫的風(fēng)俗就傳了下來(lái)。
A:恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)
了解“廢寢忘食”的意思,你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢?我們一起來(lái)討論討論。
B:這惡魔能被恒景殺死,靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實(shí)插茱萸,喝菊花酒就是重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
(3)重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?把帶來(lái)的資料在小組中交流。
集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等,重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義。)
分分類:這些習(xí)俗如果分類,你認(rèn)為可以怎么分?(吃和活動(dòng))
三、感受體會(huì)“重陽(yáng)敬老”之情
1、吃重陽(yáng)糕,登高望遠(yuǎn),插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽(yáng)節(jié)的方式。重陽(yáng)節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié),進(jìn)行尊老活動(dòng)。)
2、童謠欣賞:紅葉飄,黃葉飄,藍(lán)天高高白云繞。九月九,重陽(yáng)節(jié),我跟爺爺來(lái)登高。爺爺老,走不動(dòng),我為爺爺。爺爺累,氣呼呼,我為爺爺
。爺爺樂(lè),笑哈哈,夸我。我們倆,手拉手,登上山頂四下瞧。
(1)這首童謠還沒(méi)寫(xiě)完,你們能幫我寫(xiě)好嗎?
(2)大家寫(xiě)得很好,我們來(lái)讀讀我們編的兒歌。
(3)你覺(jué)得童謠中的小朋友是個(gè)怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來(lái)的呢?
3、你們能把童謠編得那么好,相信平時(shí)也一定非常尊敬老人。每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式:當(dāng)爺爺時(shí),我。/當(dāng)奶奶時(shí),我。
4、悄悄話:也許你平時(shí)嬌氣的時(shí)候會(huì)惹爺爺奶奶生氣,也許你平時(shí)有不聽(tīng)外公外婆話的時(shí)候。現(xiàn)在我們仔細(xì)想想,他們都是愛(ài)你的。他們給我們的愛(ài)一點(diǎn)也不比爸爸媽媽少,你有什么悄悄話想對(duì)他們說(shuō)嗎?寫(xiě)在紙鶴的翅膀上,讓紙鶴把我們的心里話帶給親愛(ài)的爺爺、奶奶,外公、外婆。
⑴把紙鶴放到指定的地點(diǎn),選取典型的請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。
⑵請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看,在這紙鶴上還有同學(xué)們自己找來(lái)的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌,大家可以一起讀一讀,欣賞欣賞。
四、小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課我們了解了重陽(yáng)節(jié),同時(shí)還學(xué)到了不少語(yǔ)文知識(shí)。老師再此提個(gè)小小的要求,希望每個(gè)同學(xué)能尊敬每一位老年人,做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?
活動(dòng)背景:
農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛(ài)老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??墒?,由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨(dú)生子女,倍受家庭和社會(huì)的寵愛(ài),反而淡漠了他們的尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓感恩成為孩子們一種自覺(jué)行為習(xí)慣,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié),設(shè)計(jì)了重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)實(shí)施方案,旨在通過(guò)
這一活動(dòng)讓孩子們?cè)谧灾?、合作中主?dòng)地去探尋重陽(yáng)節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過(guò)一系列的尊老、愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目的:
(農(nóng)歷九月初九)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié),也稱敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
1.讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗;
2.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得“孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。組的介紹完了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)活動(dòng)時(shí)將全班分為三個(gè)小組。
(2)以小組為單位,活動(dòng)前通過(guò)多種方式搜集“重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗”相關(guān)內(nèi)容資料,準(zhǔn)備交流。
活動(dòng)對(duì)象:
七年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn):
教室
活動(dòng)時(shí)間:
1課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:
重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,20xx年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞“重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗”這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來(lái)對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧!
二、自主活動(dòng),成果展示
1、教師引入小組活動(dòng):同學(xué)們大家好!我們今天討論交流重陽(yáng)節(jié)的.習(xí)俗有關(guān)知識(shí)。在重陽(yáng)節(jié)這天,我國(guó)民間有很多活動(dòng),一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。下面就請(qǐng)我們的各小組為大家分別介紹。大家歡迎!
2、小組一介紹重陽(yáng)習(xí)俗之一:登高(幻燈片出示)。
重陽(yáng)登高,是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來(lái),漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無(wú)山可登,無(wú)高可攀,就仿制米粉糕點(diǎn),再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避災(zāi)之意。 "登高"受人重視,特別是受老年人重視的另一個(gè)原因,是"高"有高壽的意思,因此人們認(rèn)為"登高"可以長(zhǎng)壽。
3、小組二介紹重陽(yáng)習(xí)俗之二:品酒賞菊(幻燈片出示)。
菊花,是我國(guó)名花,也是長(zhǎng)壽名花。在“霜降之時(shí),唯此草盛茂”,由于菊的獨(dú)特品性,菊成為生命力的象征。菊花酒,在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
古時(shí)菊花酒,是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天,采下初開(kāi)的菊花和一點(diǎn)青翠的枝葉,摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中,然后一齊用來(lái)釀酒,放至第二年九月九日飲用。傳說(shuō)喝了這種酒,可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看,菊花酒可以明目、治頭昏、降血壓,有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié),清秋氣爽,菊花盛開(kāi),窗前籬下,片片金黃。除登高插茱萸外,親友們?nèi)逑嘌?,同飲菊酒,共賞黃花,確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩(shī)人們,賞菊飲酒,吟詩(shī)唱酬,給后世留下不少佳句。唐代大詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》就是寫(xiě)了朋友邀請(qǐng)他品酒賞菊的情景。一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧!
4、小組三分別介紹重陽(yáng)習(xí)俗之三:插茱萸(幻燈片出示)。
大家好!聽(tīng)了前面朱曉麗同學(xué)的介紹,大家都知道了重陽(yáng)節(jié)要插茱萸的習(xí)俗,那我就給大家來(lái)介紹一下茱萸的功效吧!
重陽(yáng)節(jié)身插茱萸、飲菊花酒,其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替,一是秋冬交替,都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說(shuō)茱萸可以辟邪,這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲(chóng),它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效,可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等??梢?jiàn),茱萸的功效可不小啊!所以,古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來(lái)插在頭上,還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。
大家好!聽(tīng)了我們組的介紹,同學(xué)們一定會(huì)想這種植物究竟長(zhǎng)什么樣呢?請(qǐng)看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)
因?yàn)閾?jù)了解,茱萸分為兩種:吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥,不過(guò)前者有芳香的氣味,而且可以驅(qū)蟲(chóng)。古人重陽(yáng)節(jié)插的就是吳茱萸。不過(guò),重陽(yáng)佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行,到了宋元以后,就開(kāi)始少見(jiàn)了。專家認(rèn)為,大概是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)俗的重心發(fā)生潛移,重陽(yáng)在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi),隨著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)未來(lái)生活給予了更多的期盼,所以代表“延壽客”的菊花最終蓋過(guò)了“辟邪翁”――茱萸。因此,現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后,覺(jué)得非常遺憾的一件事。
一年一度的重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨,我校非常重視傳統(tǒng)節(jié)日,重陽(yáng)節(jié)更是有著重要的意義,相信本次活動(dòng)能夠讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到重陽(yáng)節(jié)的意義。
一、活動(dòng)目標(biāo)
嘗試做小主人,樂(lè)意關(guān)心、親近爺爺奶奶。
2體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂(lè)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、謎語(yǔ)、磁制五官、音樂(lè)、指偶道具等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、接爺爺奶奶
(1)給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。
(2)說(shuō)一說(shuō):今天是什么節(jié)日?
2、送上自制賀卡并說(shuō)句祝賀的話
引導(dǎo)幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。
3、表演節(jié)目
(1)幼兒表演:
a、我家有幾口
b、好娃娃
(2)爺爺奶奶表演:太極拳
(3)學(xué)一學(xué):模仿?tīng)敔敶筇珮O
4、游戲同樂(lè)
(1)貼五官
觀察人物臉譜,幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官
(2)送禮物
邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的禮物。
5、和爺爺奶奶一起用餐
6、歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒
四、活動(dòng)反思
重陽(yáng)節(jié)我們向社區(qū)中爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng),邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園和我們一起度過(guò)。他們中有的是離退休老干部,有的是孤老人——活動(dòng)前,孩子們?cè)谖覀兊膸椭?,分組自制了賀卡,準(zhǔn)備了適合爺爺奶奶的禮物,在開(kāi)展“老少同樂(lè)、相聚重陽(yáng)”的活動(dòng)中,孩子們又親自為爺爺奶奶搬椅子、倒茶喝,表演了精彩的節(jié)目,還一同品嘗了重陽(yáng)糕,和爺爺奶奶一起做游戲、猜謎?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨,老人的臉上寫(xiě)滿了笑意,相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)在老人們的'記憶中留下美好的回憶,也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛(ài)的種子!
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:了解黃山的有關(guān)資料。
2、過(guò)程與方法:背誦有關(guān)黃山的詩(shī)歌,了解黃山的文化底蘊(yùn)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)課:
出示黃山的有關(guān)圖片,讓學(xué)生初步感知黃山的美,導(dǎo)入新課。
二、自學(xué)生疑。
1、學(xué)生閱讀李白的《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》和鄭震的《曉看黃山》,劃出疑難語(yǔ)句。
2、小組討論,自主解決疑難
3、學(xué)生閱讀課本中的資料,小組交流搜集的資料,并提出疑問(wèn)。
4、討論探究:
哪些詩(shī)句寫(xiě)了黃山的自然風(fēng)光?你能描繪一下嗎?
三、合作探究,探究明理
(一)介紹黃山的情況
1、地理概況:
黃山,位于中國(guó)安徽省南部,屬中國(guó)南嶺山脈的部分,全山面積約1200平方公里。黃山山系中段,是黃山的精華部分,也就我們要游覽的黃山風(fēng)景區(qū),面積約154平方公里。它在黃山市境內(nèi),南鄰歙縣、徽州區(qū)、休寧縣和黟縣,北連黃山區(qū);這五個(gè)縣、區(qū)也都屬于黃山市管轄。
2、名稱由來(lái):
黃山在中國(guó)唐代以前叫黟山,黟是黑樣子,因?yàn)樯缴蠋r石多青黑青黑的,古人就給它起這樣一名字。傳說(shuō)我們中華民族的先祖軒轅黃帝在完成中原統(tǒng)一在業(yè)、開(kāi)創(chuàng)中華文明之后,來(lái)到這里采藥煉丹,在溫泉里洗澡,因而得道仙。唐朝著名的皇帝明皇李隆基非常相信這個(gè)說(shuō)法,就在天寶六年(747年)下了一道詔書(shū),將黟山改名黃山。意思是,這座山是黃帝的山。從那以后,黃山這個(gè)名字就一直到現(xiàn)在。
3、特色介紹:
黃山的.美,首先就美在它的奇峰。這里競(jìng)秀,峰峰稱奇,各有特色,各具神韻。黃山奇峰到底有多少,還沒(méi)有一個(gè)確切數(shù)字。歷史上先后命名的有36大峰、36小峰,近年又有10座名峰入選《黃山志》。這80多座山峰的高絕大多數(shù)都在海拔千米以上,其中蓮花峰最高(1864米),光明頂次之(1841米),天都峰排行老三(1829.5米),這三大峰和風(fēng)姿獨(dú)秀始信峰(1683米)。
黃山有“四絕”,排在第一的當(dāng)是奇松。首先是奇在它無(wú)比頑強(qiáng)的生命力——從堅(jiān)硬的黃崗巖石里長(zhǎng)出來(lái)的。黃山到處都生長(zhǎng)著松樹(shù),它們長(zhǎng)峰頂,長(zhǎng)懸崖峭壁,長(zhǎng)在深壑幽谷,郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。其次是,黃山松還奇在它那特有的天然造型。從總體來(lái)說(shuō),黃山松的針葉短粗稠密,葉色濃綠,枝干曲生,樹(shù)冠扁平,顯出一種樸實(shí)、穩(wěn)健、雄渾的氣勢(shì),而每一處松樹(shù),每一株松樹(shù),在長(zhǎng)相、姿容、氣韻上,又各個(gè)不同,都有一種奇特的美。人們根據(jù)它們的不同的形態(tài)和神韻,分別給它們起了貼切的自然而又典雅有趣的名字,如迎客松、黑虎松、臥龍松、龍爪松、探海松、團(tuán)結(jié)松等等。它們是黃山奇松的代表。
怪石,是構(gòu)成黃山勝景的又一“絕”。在黃山到處都可以看到奇形怪異的巖石,這些怪石的模樣兒千差萬(wàn)別,有的像人,有的像物,有的有的反映了某些神話傳說(shuō)和歷史故事,都活靈活現(xiàn),生動(dòng)有趣。在121處名石中,知名度更高一些的有“飛來(lái)石”、“仙人下棋”、“喜鵲登梅”、“猴子觀海”、“仙人曬靴”、“蓬萊三島”、“金雞叫天門(mén)”等。
再說(shuō)云海。雖然在中國(guó)其它名山也能看到云海,但沒(méi)有一個(gè)能比得上黃山云海那樣壯觀和變幻無(wú)窮。大約就是這個(gè)緣故,黃山還有另外一個(gè)名字,叫“黃?!薄_@可不是妄稱,是有歷史為證的。明朝有位著名的史志學(xué)家叫潘之恒,在黃山住了幾十年,寫(xiě)了一部60卷的大部頭書(shū)--黃山山志,書(shū)名就叫《黃?!?。黃山的一些景區(qū)、賓館和眾多景觀的命名,都同這個(gè)特殊的“海”有關(guān)聯(lián),有些景觀若在云海中觀賞,就會(huì)顯得更加真切,韻味也更足了。這些也都證明,“黃?!边@個(gè)名字是名副其實(shí)的。
最后,介紹一下溫泉。我們常講的和游覽的溫泉是前山的黃山賓館溫泉,古時(shí)候又叫湯泉,從紫石峰涌出。用它命名的溫泉景區(qū),是進(jìn)入黃山南大門(mén)后最先到達(dá)的景區(qū)。溫泉水量充足,水溫常年保持在42度左右,水質(zhì)良好,并含有對(duì)人體有益的礦物質(zhì),有一定的醫(yī)療價(jià)值,對(duì)皮膚病,風(fēng)濕病和消化系統(tǒng)的疾病,確有一定的療效。但是只能浴,不能飲;過(guò)云說(shuō)它可以飲用,是不科學(xué)的。
除了“四絕”之外,黃山的瀑布、日出和晚霞,也是十分壯觀和奇麗的。
黃山,山高陂陡,溪流從高山峽谷中奔涌出來(lái),從陡谷懸?guī)r上飛落下來(lái)同,就形成瀑布?!吧街幸灰褂?,處處掛飛泉”,就是黃山溫存的生動(dòng)寫(xiě)照。黃山瀑布很多,最壯觀的有“九龍瀑”、“人字瀑”和“百丈瀑”。
黃山四季分明:春天青峰滴翠,山花爛漫;夏季清涼一片,處處飛瀑;秋天天高氣爽,紅葉如霞;寒冬則是銀裝素裹,冰雕玉砌。黃山確實(shí)是一個(gè)旅游、避暑、賞雪的絕好去處。
(二)品味體會(huì):
閱讀課本中有關(guān)黃山的詩(shī)歌,進(jìn)一步體會(huì)黃山的美及文化內(nèi)涵。
四、拓展延伸:
1、你是否去過(guò)黃山?談?wù)勀銓?duì)黃山的感受。
2、簡(jiǎn)述黃山四絕。
3、寫(xiě)一篇游記。
一、活動(dòng)目的
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人……感恩,是人性善的反映;感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。為此學(xué)校將開(kāi)展“感恩之花綻放心田”系列活動(dòng)
尊老敬老是我中華民族的傳統(tǒng)美德,為了弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)小學(xué)生孝道觀念儀式,在重陽(yáng)節(jié)之際,我校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展主題為“我們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)”敬老愛(ài)老活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月22日—10月29日
三、活動(dòng)主題:
我們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)重陽(yáng)節(jié)宣傳活動(dòng)
1、利用10月22日升國(guó)旗宣讀《我們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)》為主題的講話稿。介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,豐富學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
2、在班會(huì)課中,組織開(kāi)展以《我們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)》為主題的班會(huì)課,要求班會(huì)內(nèi)容突出,主題思想明確,力求使學(xué)生對(duì)民族文化有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。班會(huì)圖片上傳10月26日
(二)我愛(ài)爺爺、奶奶
為了給孩子提供一個(gè)向老人表達(dá)敬意的平臺(tái),在重陽(yáng)節(jié)期間,組織1—2年級(jí)的小朋友開(kāi)展“我愛(ài)爺爺、奶奶”活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓爺爺、奶奶、外公、外婆愉悅身心,也讓小朋友表達(dá)敬意?;顒?dòng)內(nèi)容可以是唱歌、跳舞、講故事等,要求在家長(zhǎng)的配合下,培養(yǎng)孩子們的孝心。讓家長(zhǎng)上傳照片,每個(gè)班電子版照片交3份。時(shí)間:10月29日前。
(三)重陽(yáng)節(jié)里好事多
在3――6年級(jí)中,要求學(xué)生以“日記”的形式記錄重陽(yáng)節(jié)的'美好時(shí)刻。題目為《我家的重陽(yáng)》寫(xiě)一篇日記,著重寫(xiě)出對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆的或者爸爸、媽媽關(guān)愛(ài)之舉。選出俊秀的日記抄在作文紙上上交,3、4年級(jí)每班5份,5、6年級(jí)每班8份。日記格式,書(shū)寫(xiě)工整,班級(jí)和名字寫(xiě)在最下方。時(shí)間:10月29日前。
(四)重陽(yáng)節(jié)里的“孝敬星”
家長(zhǎng)和學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)里為老人獻(xiàn)愛(ài)心,寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受,對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都是教育,也能讓老人在傳統(tǒng)節(jié)日感受到濃濃的親情。評(píng)選“孝敬星”每班6名。
各班要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),讓我們的孩子感恩之花綻放心田。使敬老愛(ài)老成為同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng),并由愛(ài)老、愛(ài)家推及到愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.知道九月初九是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié),知道重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
2.激發(fā)孩子對(duì)爺爺奶奶的崇敬,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)。
3.從小培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的美德。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx.10.15下午3時(shí)至4時(shí)
三、參與者:
所有大班老師和孩子們
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
給爺爺奶奶折紙,鮮花,各種禮物。
活動(dòng)過(guò)程
1.10月8日上午,大班全體教師開(kāi)會(huì)討論活動(dòng)形式。
2.10月12日下午,各班講重陽(yáng)節(jié)。
3.10月15日舉行“給爺爺奶奶送紅花”、“說(shuō)句恭喜的話”、“親手剝糖給爺爺奶奶吃”活動(dòng)。
4.為老人服務(wù):輕拍后背、按摩、給老人唱首歌、給老人送禮物等。
5.手工制作的.賀卡、花環(huán)和代表長(zhǎng)壽的紙鶴,送給爺爺奶奶。
《重陽(yáng)節(jié)》是上海市二期課改實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第33課,課文屬于本冊(cè)教材第三個(gè)板塊,看拼音讀課文識(shí)字。這是一首描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的兒童詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)了九九重陽(yáng)天高云淡,惠風(fēng)和暢的季節(jié)特征;寫(xiě)了古今人們登高的不同目的;也寫(xiě)了人們美好善良的祝愿。詩(shī)句句式整齊,節(jié)奏明快,韻律和諧,讀起來(lái)朗朗上口。教學(xué)過(guò)程中可運(yùn)用多種形式的朗讀,以讀代講,達(dá)到讀文識(shí)字的目的。利用對(duì)文本的教學(xué),可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的教育。
一年中又很多的節(jié)日,可是小學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)卻不熟悉,對(duì)課文的內(nèi)容更有一定的距離,因此,我就讓學(xué)生從生活實(shí)際情況出發(fā),在課前曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題,“小朋友,你知道我們中國(guó)有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?”“春節(jié)。”“父親節(jié)。”“圣誕節(jié)。”……聽(tīng)著孩子們五花八門(mén)的答案,我只是微笑而不作答?!敖裉炖蠋熃唤o大家一個(gè)任務(wù),回家后問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,或爺爺奶奶,我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些;平時(shí)是怎樣度過(guò)的,尤其是重陽(yáng)節(jié)又是怎樣度過(guò)的。你也可以上網(wǎng)找資料,明天到課堂上來(lái)交流,看看誰(shuí)的記性最最好?!焙⒆觽円宦?tīng),都興趣十分高漲。因?yàn)楸景鄬W(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,有一部分學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,所以盡管學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)比較陌生,但通過(guò)課前查閱有關(guān)資料增加對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解,可以提高學(xué)習(xí)課文的興趣。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的課外閱讀能力也得到了提高,并激發(fā)起學(xué)習(xí)課文的興趣。
一、運(yùn)用信息交流,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣
新課開(kāi)始,我問(wèn)學(xué)生,“小朋友最喜歡過(guò)節(jié)了,你最喜歡什么節(jié)日,你是怎么過(guò)的?”只見(jiàn)全班每一個(gè)孩子的手都舉得高高的'?!拔蚁矚g中秋節(jié),那天我們?nèi)乙黄鸪栽嘛?,看月亮?!薄拔蚁矚g重陽(yáng)節(jié),那天我們?nèi)揖墼谝黄鸪酝盹?,和爺爺奶奶一起?!薄按蠹覄偛沤涣鞯拇鸢钢杏幸恍┦俏覀冎袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?!边@時(shí)我將我國(guó)最具代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日做成的一張幻燈片展示在學(xué)生面前,“你知道這些節(jié)日嗎,誰(shuí)會(huì)讀一讀?”精美的畫(huà)面一下子吸引了學(xué)生的注意力,“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的兒歌。”
二、通過(guò)朗讀訓(xùn)練,了解古今重陽(yáng)節(jié)的異同
通過(guò)初讀課文和精讀課文兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,讓學(xué)生在多種形式的朗讀中逐漸體會(huì)兒歌的大意?!罢?qǐng)你說(shuō)說(shuō)在重陽(yáng)節(jié)那天古人登高是為了什么?我們登高又為了什么?”由交流而得出這樣的結(jié)論:盡管大家在重陽(yáng)節(jié)登高的目的不同,可是都懷著對(duì)幸福生活的渴望,希望每家每戶都能過(guò)上平安祥和的日子。
三、依靠側(cè)重點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)識(shí)字的興趣
在識(shí)字教學(xué)中,我將每一個(gè)字的教學(xué)都設(shè)置了不同的側(cè)重點(diǎn),讀課題時(shí)隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“陽(yáng)”、“節(jié)”,學(xué)習(xí)部首“阝”。在學(xué)習(xí)生字“人”時(shí),不僅要求學(xué)生讀好生母r,而且還讓學(xué)生將“人”的字形與“入”、“八”作比較,并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。學(xué)習(xí)生字“太”時(shí),我要求學(xué)生編順口溜記住字形:大下加點(diǎn)太太太。
重陽(yáng)節(jié)要吃重陽(yáng)糕,重陽(yáng)糕上又插著小彩旗,因此我特地設(shè)計(jì)了“吃重陽(yáng)糕,搶小紅旗”的游戲復(fù)習(xí)本課所學(xué)的新詞,我還利用平日同學(xué)們喜歡做的識(shí)字游戲進(jìn)行生字的復(fù)習(xí)。識(shí)字游戲的開(kāi)展,讓每個(gè)學(xué)生都參與到游戲中來(lái),單調(diào)呆板的生字鞏固練習(xí)變?yōu)樨S富多彩、興趣盎然的游戲體驗(yàn),使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同時(shí)也提高了識(shí)字的興趣。
四、利用說(shuō)話練習(xí),加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)
為了加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),在新課結(jié)束前,我設(shè)計(jì)了一道說(shuō)話練習(xí)題,“古人在重陽(yáng)節(jié)用登高望遠(yuǎn)的方式祈求平安幸福,那么你們一家是怎樣度過(guò)其他傳統(tǒng)節(jié)日的呢?!苯淌依镆幌伦訜狒[起來(lái),“重陽(yáng)節(jié)那天,我們吃重陽(yáng)糕,給爺爺奶奶買(mǎi)禮物。”“春節(jié)我能收到很多壓歲錢(qián),我們還放鞭炮和焰火?!薄爸仃?yáng)節(jié)的晚上,我放學(xué)回家后給爺爺奶奶打電話,祝他們身體健康,長(zhǎng)命百歲?!薄岸宋绻?jié),我們吃粽子。”……學(xué)生在交流中對(duì)傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日有了更多的了解。
不同的民族有著各自不同于他國(guó)的文化特性。我們民族博大精深的傳統(tǒng)文化,是中華民族的寶貴資源,是維系中華民族的精神力量,不僅在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中光輝燦爛,而且在當(dāng)代也受到了亞洲乃至全世界眾多國(guó)家和人民的重視,尤其是在東南亞各國(guó)發(fā)揮著不可估量的影響。弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,能夠使學(xué)生感受我國(guó)的輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化,從心底產(chǎn)生文化的“根”的意識(shí),產(chǎn)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情,增強(qiáng)中華民族的文化認(rèn)同感和文化自信心,使學(xué)生具有深刻的國(guó)家認(rèn)同感,形成強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)。
在小學(xué)階段,使學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化有一個(gè)感性了解,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化熏陶,就顯得更為重要了。以本課為契機(jī),向?qū)W生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的教育,就從了解節(jié)日的起源,以及風(fēng)俗習(xí)慣做起,提高學(xué)生對(duì)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深厚的文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)。把清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)成寄托民族情感、體驗(yàn)民族文化認(rèn)同感的機(jī)會(huì),作為培養(yǎng)公民國(guó)家意識(shí)的途徑。
十月是我校的孝德文化月,為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝德文化教育,我校在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天開(kāi)展了以“九九重陽(yáng)敬老愛(ài)老”的主題班會(huì),同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生在回家之后為家里的長(zhǎng)輩做一件力所能及的好事。
重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,敬老愛(ài)老也是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
班會(huì)活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)積極,有朗誦重陽(yáng)節(jié)詩(shī)詞的,有齊聲誦讀的,有從了解重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷開(kāi)始的,有各自就重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗暢所欲言的,不論形式如何,都表達(dá)了同學(xué)們敬老愛(ài)老的熱情,也希望同學(xué)們能把這份熱情落實(shí)到自己的行動(dòng)中,不僅僅在重陽(yáng)節(jié)這一天,而是在生活中處處踐行敬老愛(ài)老助老互老。
10月23日(農(nóng)歷九月九日)是重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際,儀陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展了“重陽(yáng)敬老·感恩教育”為主題的重陽(yáng)敬老教育活動(dòng)。
尊老倡議指導(dǎo)調(diào)查。學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)出“尊敬老人,孝敬長(zhǎng)輩”的倡議,要求學(xué)生與家中的老人談心,了解他們的年齡、生日、以及為晚輩的成長(zhǎng)付出的心血。感恩活動(dòng)落實(shí)體驗(yàn)。學(xué)校圍繞這一主題,開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),即:幫父母做一次家務(wù)勞動(dòng),記一次父母艱辛的勞作,抒一次與父母感恩談心。敬老文化用心體會(huì)。各班級(jí)圍繞主題置辦了班級(jí)“感恩回報(bào)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的文化宣傳欄;召開(kāi)了以“念親恩、抒親情”主題班會(huì);暢抒個(gè)人感言,書(shū)寫(xiě)“心靈卡片”,將自己想對(duì)父母長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)、感謝話寫(xiě)在卡片上,帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。盡孝感恩你我踐行。要求同學(xué)們從日常生活做起,感受父母的辛勞,為父母分擔(dān)責(zé)任;講述自己親身感受或發(fā)生在父母身上的真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)自己的故事,設(shè)身處地,將心比心,暢談個(gè)人感受,進(jìn)行家庭美德教育,積極引導(dǎo)教育學(xué)生以感恩之心孝敬父母長(zhǎng)輩。
金秋送爽,丹桂飄香。歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng)。孝敬老人,感受親情。10月11日上午,重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,XX縣夏莊鎮(zhèn)石嶺完小開(kāi)展了“九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情”為主題的教育活動(dòng)。通過(guò)晨會(huì)、校會(huì)、品教課大力宣傳,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的老人,創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的氛圍。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,3—6年級(jí)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)空巢老人,實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽;1—3年級(jí)開(kāi)展以“我為爺爺奶奶做件事”為主題,要求學(xué)生為自己的爺爺奶奶或身邊的空巢老人打掃衛(wèi)生,洗衣做飯、談心聊天、洗腳梳頭等;開(kāi)展“敬老孝親之星”十佳評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)的開(kāi)展,旨在鼓勵(lì)學(xué)生從身邊做起,從日常生活中去孝敬自己的父母、關(guān)愛(ài)自己的爺爺奶奶,常懷感恩之心,做敬老愛(ài)老標(biāo)兵。讓身邊的老人,老有所養(yǎng),老有所為,老有所樂(lè),歡度夕陽(yáng)紅。
在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際,為了繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老的傳統(tǒng)。我們學(xué)校充分利用校園廣播站,宣傳有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故知識(shí)及其傳統(tǒng),各中隊(duì)也紛紛召開(kāi)“重陽(yáng)節(jié)”主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)學(xué)生們孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué),懂得敬老愛(ài)老的重要性。進(jìn)一步喚起了少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的意識(shí),讓孩子們學(xué)會(huì)了感謝,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。并安排利用周六、周日的時(shí)間里,盡自己所能制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的“感恩”行動(dòng)。同時(shí)在10月11日早上,我校舉行捐贈(zèng)“愛(ài)心蛋”公益活動(dòng)。倡議全體師生,當(dāng)天每人帶兩三個(gè)雞蛋。由學(xué)生代表一起送到有困難的老人手中,向他們表達(dá)一份敬意和關(guān)懷,為需要幫助的老人盡一份微薄之力。
通過(guò)“重陽(yáng)我們?cè)谛袆?dòng)”的實(shí)踐行動(dòng)。更好的讓孩子尊老、敬老、愛(ài)老的情感在心中深深地扎根、發(fā)芽。讓孩子們懂得了不要疏忽對(duì)老年人的關(guān)愛(ài),做到“老吾老以及人之老”的社會(huì)風(fēng)尚。
金秋十月,又要迎來(lái)了一年一度的重陽(yáng)佳節(jié)。xx年10月20日,貴陽(yáng)三中在河濱公園竹香居舉辦了xx年九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),學(xué)校姚校長(zhǎng)、工會(huì)主席、辦公室分管退休工作人員及人事干部與退休教師在此歡聚一堂,共慶重陽(yáng)佳節(jié)。
大會(huì)前,退休教師進(jìn)行了游園活動(dòng)。11點(diǎn)鐘召開(kāi)座談會(huì)。座談會(huì)先由工會(huì)主席代表學(xué)校向退休教師致辭;然后人事干部對(duì)退休教師關(guān)心的工資調(diào)整問(wèn)題進(jìn)行了講解與解答;再由學(xué)校姚校長(zhǎng)向退休教師們介紹學(xué)校取得的成績(jī)及今后的發(fā)展規(guī)劃;最后與退休教師們座談,聽(tīng)取他們的建議。座談會(huì)上大家暢所欲言,姚校長(zhǎng)也對(duì)退休教師們提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了耐心的解釋。
姚志鵬校長(zhǎng)在活動(dòng)的最后祝愿老教師:身體健康,青松不老,古楓吐艷,晚菊傲霜,漫步人生夕陽(yáng)紅!
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