圖書管理員年終工作總結(jié)收藏8篇

回不去的光陰總是最寶貴的，這一階段的工作即將結(jié)束，我們即將面臨下一階段的任務(wù)，結(jié)束的工作我們可以仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，工作總結(jié)要用詞規(guī)范，不能方言口語、書面語言一起上，文言、白話混用。工作總結(jié)究竟要怎么寫才合適呢？小編推薦你不妨讀一下圖書管理員年終工作總結(jié)收藏8篇，希望能對你有所幫助，請收藏。

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇1】

我已經(jīng)在圖書館工作了一年，這一年我一直在努力完成我作為圖書館員的職責(zé)。為使圖書館工作有條不紊地進(jìn)行，我決心順應(yīng)圖書館工作，為我校早日進(jìn)入合格行列而努力。

一是構(gòu)建圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館朝著一個(gè)方向發(fā)展

我館閱覽室和圖書館學(xué)校圖書館很小。不符合上級文件精神，管理工作跟不上，很難進(jìn)入合格圖書館的行列。上任之初，我就意識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心用合理的制度管理來帶動我校圖書館的發(fā)展。

2. 建立圖書館檔案資料管理，力求做到完整、清晰。

我校圖書館的原始資料很少，而且基礎(chǔ)工作比較薄弱。在研究了《xx市xx小學(xué)圖書館檢查內(nèi)容及指標(biāo)》后，我仔細(xì)劃分了評價(jià)內(nèi)容，建立了圖書館評價(jià)數(shù)據(jù)檔案。這樣平時(shí)積累的資料就可以及時(shí)放入檔案袋，上級查了也不會著急，以利于資料的查閱和積累，為備考做好準(zhǔn)備。下雨天。

第三，將圖書館的工作具體化，更好地為教師、學(xué)生和教學(xué)服務(wù)

圖書館的工作是千絲萬縷的。在工作環(huán)境上，我將圖書館的主要工作具體化，設(shè)計(jì)了名冊，加強(qiáng)管理。

四、清理、清理、分類賬簿，使電子化管理前的賬簿可以流通

清理——清空所有書架，為書籍做好合理布置書籍的準(zhǔn)備，使藏書合理，教師更容易找到自己需要的書籍。

打掃——用毛巾把以前能看的書都擦干凈，方便老師和學(xué)生參考。

分類——分為四類：適合課堂閱讀課的書籍；適合班級書箱流通的書籍；適合教師查閱的書籍；適合低、中、高年級中午閱讀的書籍。

其中，適合班級書箱的書籍分為五個(gè)子類：文學(xué)（小說、散文）、童話（童話、神話、寓言）、知識（科學(xué)、自然、百科全書）知識）小學(xué)生作文；卡通漫畫；拼音書。

五、人文文化管理，讓師生體驗(yàn)真誠、熱情、愛心的“三心服務(wù)”

誠信——在圖書館工作中，我力求全心全意為師生服務(wù)。平時(shí)注意老師，推薦書的時(shí)候要小心，各有各的喜好。

熱情——我從不費(fèi)心向老師借書。我首先了解老師的需求，并在可能的情況下幫助找到我需要的書籍。

愛——當(dāng)老師需要的書找不到時(shí)，我用：或者放在心里；或注冊并在將來購買；或者推薦類似的書，盡量不要讓老師空手而歸。返回。

六、成立學(xué)校圖書管理員組織，設(shè)置班級書箱，讓書可以翻身

為了讓學(xué)生看到自己喜歡的書，20xx年底，我們學(xué)校成立了一個(gè)小型的圖書管理員組織，并建立了每周一的會議制度。每次開會，都要了解每個(gè)班級的圖書借閱情況，及時(shí)對班級進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員的周值班制度也給我增加了助手。

新的一年，我會更加努力，讓我們學(xué)校圖書館工作更上一層樓。

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇2】

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，通過半年的工作，我深深地感受到圖書館工作是何等的重要，確實(shí)是大有可為啊!在教育必須“面向現(xiàn)代化，面向未來”它是培養(yǎng)學(xué)生形成知識體系所在、不可缺少的基地之一，素質(zhì)教育”的重要陣地。雖然我是這方面的新手，但是我能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

一、不斷加強(qiáng)投入、提高整體服務(wù)

圖書館是由學(xué)校分管校長直接領(lǐng)導(dǎo)，并參與安排圖書館的日常工作。在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校圖書館這幾年在設(shè)備更新、藏書增添、人員配備等幾方面又投入了大量的財(cái)力、物力和精力。今年下半年還購買了一萬多冊圖書，比原圖書擁有量的二分之一還要多。目前我校圖書館總藏書量兩萬多冊。

我們的圖書館注重提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，遵守圖書分類和上架規(guī)則。通過現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)了全方位和全開架的借閱模式。圖書館全天對師生開放，為班級安排閱覽課程，同時(shí)在每天中午休息一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間向2至6年級學(xué)生全面開放閱覽室。這樣，每個(gè)班級的學(xué)生每周至少可以在圖書館閱讀一次。無論是在閱讀課上還是下課時(shí)間，或是中午休息時(shí)間，都可以在圖書館借到喜歡的書籍。這學(xué)期，學(xué)生平均借閱6本書，教師平均借閱4本書。

圖書館是學(xué)校重要的資源中心，為師生提供各種文獻(xiàn)資料，支持教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)。作為圖書館的一員，館員們承擔(dān)著維護(hù)圖書館秩序、管理館藏、服務(wù)讀者等多項(xiàng)工作。他們不僅需要保持館內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，還要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接參觀人員。此外，館員還需要負(fù)責(zé)教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購等工作。雖然任務(wù)繁重，但館員們始終以高度的工作熱情和敬業(yè)精神，將“讀者至上，服務(wù)第一”的理念融入到每一項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

二、營造讀書氛圍、開展讀書活動

我們致力于打造一個(gè)文化氛圍濃厚、讀書氛圍濃郁的圖書館。除了加強(qiáng)圖書館硬件建設(shè)，我們更注重營造館內(nèi)的文化氛圍。我們擁有寬敞明亮的館舍、整潔清爽的館容和靜謐舒適的閱覽環(huán)境，同時(shí)還配置了現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。此外，我們還在圖書館內(nèi)精心布置了書畫、名人警句、花卉等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

為了更好地滿足讀者的需求，我們設(shè)置了宣傳欄，及時(shí)推薦新書好書，利用紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種渠道介紹各類圖書。我們還積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育、教學(xué)活動，充分利用圖書館豐富的館藏資源，開展各種形式的讀書活動，為廣大讀者提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間。

定期舉辦“書香節(jié)”活動是我們的一項(xiàng)重要工作，圖書館積極參與其中，并承擔(dān)了“愛心書市”，籌得愛心款一千六百多元。我們相信，通過我們的努力，圖書館將成為一個(gè)文化交流、知識傳播的重要平臺，吸引更多的讀者前來閱讀、學(xué)習(xí)、交流。

在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們圖書館的工作有了顯著的改進(jìn)。廣大師生也積極參與其中，為此付出了很多努力。作為蘇州市一級小學(xué)圖書館，我們將在新的一年里繼續(xù)保持努力，不斷提高工作水平，成為全市小學(xué)圖書館的好榜樣。

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇3】

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

一直以來，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。

三、學(xué)校投入大

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開始。我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。

一、開展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來，自己能夠積極參加理論學(xué)習(xí)，除此之外，還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"增強(qiáng)服務(wù)意識"和"主動服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢。

在履行崗位職責(zé)方面，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校的資料管理和圖書倉儲工作。根據(jù)上級提出的要求，積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來學(xué)校所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。完成1998年至20xx年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作。

二、今后努力方向

在這多年來的專業(yè)技術(shù)工作中，利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，取得了一定的'工作成績，也存在著不足。但是多年的工作實(shí)踐給了巨大的空間來提高自已觀察問題、分析問題、處理問題的能力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長足的鍛煉，今后，將更加注意學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)識和組織管理水平，工作上新臺階，為圖書倉儲事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一年又將告別。在過去的一年里，我作為圖書管理員，有幸能夠與各位同事一同工作，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與收獲。在這里，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇年終工作總結(jié)，以反思過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為來年工作制定更明確的目標(biāo)。

我想總結(jié)一下自己在過去一年中所取得的成績。過去的一年里，我始終秉持著對工作的熱忱和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)芈男辛俗约旱穆氊?zé)。每天整理書籍、處理用戶借閱，以及維護(hù)圖書館環(huán)境的工作無時(shí)無刻不在進(jìn)行中。我努力保持圖書館的秩序與整潔，并時(shí)刻關(guān)注書籍的消耗情況，及時(shí)補(bǔ)充缺失的圖書，以便用戶能夠享受到更好的服務(wù)。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以便更好地理解用戶需求，并提供更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)。

我想反思一下自己在過去一年中存在的不足之處。在工作中，我意識到自己在人際溝通方面還有所欠缺。雖然我盡力保持了友好的態(tài)度，但由于性格上的局限，我有時(shí)難以與用戶建立深入的溝通與聯(lián)系。我也發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對一些緊急情況時(shí)常常流于應(yīng)付，沒有及時(shí)采取措施進(jìn)行解決。這些問題都使我意識到，我需要進(jìn)一步提升自己的溝通與應(yīng)變能力，以更好地適應(yīng)工作中的各種挑戰(zhàn)和變化。

基于以上的總結(jié)，我制定了以下的改進(jìn)計(jì)劃，以期在來年的工作中能夠發(fā)揮更大的作用。

我將積極參加相關(guān)培訓(xùn)和交流活動，提升自己的溝通技巧。無論是與用戶還是與同事，良好的溝通是工作中不可或缺的一環(huán)。通過培訓(xùn)，我希望能夠?qū)W習(xí)到更多有效的溝通技巧，提高自己的表達(dá)能力和傾聽能力。同時(shí)，我也希望能夠參與團(tuán)隊(duì)合作，并與同事們多進(jìn)行交流和碰撞，共同進(jìn)步。

我將盡力提高自己的應(yīng)變能力。對于突發(fā)事件，我將學(xué)會冷靜應(yīng)對，及時(shí)采取必要的措施。我計(jì)劃參與一些演練活動，模擬各種緊急情況，以便能夠在實(shí)際工作中更加從容地應(yīng)對。我也將利用每個(gè)借閱環(huán)節(jié)的自省時(shí)間，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找改進(jìn)之處，提升自己的工作效率。

我將始終保持對圖書館服務(wù)的熱忱。無論是書籍整理，還是用戶服務(wù)，我將以極大的熱情和耐心對待。我將積極傾聽用戶的需求，努力提供更加個(gè)性化的服務(wù)，提高用戶滿意度。同時(shí)，我也將關(guān)注圖書館的發(fā)展動向，學(xué)習(xí)圖書館行業(yè)的新技術(shù)和新理念，以提供更有質(zhì)量和創(chuàng)新的服務(wù)。

在結(jié)束這篇年終工作總結(jié)之前，我想再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助。正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С?，我才能夠在過去的一年中取得一些成績。希望在未來的工作中，能夠互相激勵(lì)、共同進(jìn)步，為圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利！

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇5】

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了圖書管理員的工作。之前，我一直認(rèn)為管理圖書館只需要完成簡單的“借書、還書”等基本工作。但是實(shí)際上，這項(xiàng)工作需要具備高度的學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，它也是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要非常注重細(xì)節(jié)和耐心，需要提供周到的服務(wù)。

作為一名圖書管理員，我們不僅要保證每本書都能夠被妥善地歸檔，而且還要確保所有讀者都可以方便地找到自己需要的書籍。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要不斷地對圖書進(jìn)行分類、整理和更新。我們還需要借助各種技術(shù)手段，例如使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來幫助我們管理圖書館中的大量信息。此外，我們還需要關(guān)注每個(gè)讀者的需求，根據(jù)他們的反饋來不斷改進(jìn)我們的服務(wù)。

雖然這項(xiàng)工作有時(shí)會讓人感到繁瑣和艱苦，但我們始終堅(jiān)持用耐心和細(xì)致的態(tài)度來服務(wù)每一位讀者。因?yàn)槲覀兩钪挥凶龊昧诉@個(gè)工作，才能讓更多的人愛上閱讀，享受知識帶來的快樂。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為圖書館工作人員，我們從外界看來只是簡單的書籍借還，但實(shí)際上，這是一項(xiàng)既具有學(xué)術(shù)性、技術(shù)性，也需要創(chuàng)造力的復(fù)雜工作。同時(shí)，這也是一項(xiàng)細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作，需要我們具備耐心、周到的服務(wù)態(tài)度和良好的專業(yè)素質(zhì)。

因此，我不斷注重提升自身素質(zhì)，不僅勤奮踏實(shí)地工作，也積極提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能水平。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

圖書館的管理手段是科學(xué)管理，而它的最終目的是為師生提供服務(wù)。圖書館服務(wù)的核心是“為人找書”、“為書找人”，即將館藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，盡可能發(fā)揮館藏資料的作用。因此，圖書館實(shí)行開放服務(wù)，為師生提供更豐富、更自由的借閱機(jī)會。

我平時(shí)注重聽取師生的意見，并根據(jù)他們的不同年級、學(xué)科和愛好，主動推薦和提供最適合他們的書刊。這些材料不僅是教師備課和科研的良伴，也是他們更新知識、開拓視野的有力工具。

三、每周的讀書活動順利開展。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好的不同，我們在日常讀書活動中，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書書目。

例如，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學(xué)生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

“讀書是啟迪智慧的良藥，智慧則是滋養(yǎng)心靈的必需品?！痹谖倚?，閱讀活動不斷推進(jìn)，為素質(zhì)教育注入了新的活力。同學(xué)們通過愛書、知書、用書，將理論知識貫通于生活實(shí)踐，培養(yǎng)了文化氣質(zhì)，拓寬了視野，擴(kuò)展了知識面，提升了綜合素養(yǎng)。

我堅(jiān)信，平凡的工作也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。在未來的工作中，我將保持不斷創(chuàng)新的精神，全心全意服務(wù)于教育教學(xué)第一線，力求把每項(xiàng)工作都做到更加實(shí)際和出色。

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇6】

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作。

二、安排了專職人員

自從收到“普圖”工作的通知以來，我校安排了一名專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教師。該教師被從其它工作中抽調(diào)出來，全身心地投入到“普圖”工作中，為工作的順利進(jìn)行大力支持。我們還兩次組織該教師參加專業(yè)培訓(xùn)，并成功獲得了合格的專業(yè)技術(shù)證書，使他能夠熟練地進(jìn)行圖書分類、編目等工作。在這個(gè)過程中，我們?yōu)椤捌請D”工作提供了便利和支持，以確保其高效率、準(zhǔn)確性和可靠性。

三、學(xué)校投入大

我們學(xué)校的圖書室建設(shè)歷經(jīng)多年的艱辛努力，從最初的一堆堆書擺放在幾個(gè)書柜里，到現(xiàn)在擁有了完整的設(shè)施和齊全的藏書。以前的圖書室連一個(gè)閱覽室和藏書室都沒有，師生們只能在教室或者自己的寢室里閱讀。但是，隨著學(xué)校的發(fā)展和上級的精神引導(dǎo)，我們開始向圖書室建設(shè)投入更多的資金和心力。近萬元的投入，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架、一套辦公桌椅、一個(gè)目錄柜、10套可坐40人的閱覽桌等設(shè)施。我們還購置了必備的編目用具，如鐵書立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等。為了更好地服務(wù)師生，我們專門騰出一間教室做為師生閱覽室，并將原會議室改造成了寬敞明亮的藏書室。現(xiàn)在，學(xué)生們可以充分利用這些設(shè)施，盡情閱讀各種類型的書籍，獲得知識和快樂。

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進(jìn)行了編目工作

因?yàn)閷W(xué)校原來的圖書沒有進(jìn)行編目，所以我們需要從零開始進(jìn)行這項(xiàng)工作。我們學(xué)校是中心小學(xué)，有308名學(xué)生，按照每個(gè)學(xué)生20冊的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我們需要準(zhǔn)備6160冊圖書。自從XX年7月開始，我們的圖書管理員每個(gè)工作日都會進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作?？紤]到未來5年學(xué)生人數(shù)可能會增加到500人，我們一共編目了10319冊圖書，并建立了個(gè)別登記和總括登記。此外，我們還對期刊和報(bào)紙按年或月進(jìn)行合訂，并蓋上了管藏章，有效地保護(hù)了學(xué)校的資料。

開展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。 在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"增強(qiáng)服務(wù)意識"和"主動服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作。我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局20XX年至20xx年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具。

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇7】

本學(xué)期，我校圖書館規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。

第一、開放學(xué)生圖書館，組織開架借閱。三-六年級各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)生生均借書達(dá)到10冊以上，圖書的流通率比較理想。

第二、對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標(biāo)簽，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

第三、積極配合教育教學(xué)工作，對新購圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上架工作。并做好圖書的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書。

第四、切實(shí)發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時(shí)間。

第五、對新到的報(bào)刊及時(shí)上架，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

第六、注意邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)

第七、在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，力求準(zhǔn)確無誤地分發(fā)到師生手中，在放假前開始回收已借出的圖書。完成了圖書剔舊換新的任務(wù)。

第八、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書籍，增長知識。幫助他們從小樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我校德育處和圖書館舉辦了以弘揚(yáng)“愛國主義”為主題的讀書節(jié)活動。圍繞這個(gè)主題，我校具體開展了：1、成立中隊(duì)圖書角，建立班級閱報(bào)；2、分散閱讀，寫“好書推薦卡”；3、小報(bào)設(shè)計(jì)比賽；4、美文誦讀比賽。從總體上看，全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項(xiàng)活動，保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。

“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力得到明顯提高。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級對學(xué)校舉辦的重大活動漠不關(guān)心，上交資料不及時(shí)或質(zhì)量較差，希望這些班級在今后能夠引起重視，積極參與學(xué)?；顒?。

圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使圖書館越辦越出色。

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等20xx最新小學(xué)圖書室工作總結(jié)工作總結(jié)。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí)，對教師能全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志（如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等），則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積o"心好累好迷茫的句子"累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對知識性的作品

例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

（2）搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報(bào)刊。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。

近年來，學(xué)校還邀請了著名兒童文學(xué)作家來校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名校”中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

更多工作總結(jié)范文小編推薦

現(xiàn)在圖書館已經(jīng)成為了大學(xué)必不可少的地方，一般到考試高峰期或者考研期間都會有很多同學(xué)去圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。圖書館為學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然也少不了圖書管理員的合理有效管理。下面是由小編為大家整理的“圖書管理員年度工作總結(jié)模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生帶給更多、更自由地選書機(jī)會。我平時(shí)注意傾聽師生的意見，在此基礎(chǔ)上，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

三、每周的讀書活動順利開展。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好的不一樣，我們在日常讀書活動中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學(xué)生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們透過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界，增長了知識，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊書，并都已經(jīng)編號入庫了。這些新增的書，不僅僅有兒童喜歡的童話、故事、漫畫，還有許多教師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任？怎樣組織班會課？等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)光原因，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書時(shí)光為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動，形式各式各樣，有讀書筆記、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個(gè)星期評比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我（xx老師）處，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎10名，二等獎20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如:圖書分書到班，圖書的破損十分多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛書意識，還有，有一些學(xué)生，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的推薦，期望桂馨書屋能夠多給我們帶給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的？優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和潛力，也能讓他們在寫作文時(shí)聯(lián)系社會實(shí)際，而不再是幾年前的社會實(shí)際。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

一直以來，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。

三、學(xué)校投入大

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計(jì)算，共需圖書6160冊，至xx年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。

本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿足師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的.開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1200多人，閱覽總書籍達(dá)一萬多冊。

二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。

為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新

書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊(duì)伍，教研室的教研員們?nèi)巳藚⑴c“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參與宣傳活動，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

三、開展讀書活動、激發(fā)讀書興趣。

全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期三－－六年級學(xué)生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達(dá)60多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。

四、克服重重困難，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放課本書籍，保證教學(xué)順利開展。

發(fā)放課本等書籍，我克服人手少，場地小，數(shù)量多，時(shí)間緊等困難，我發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神，如質(zhì)如量完成任務(wù)。本學(xué)期我發(fā)放課本及教輔書40000多冊。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便在下學(xué)期中更好地進(jìn)行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學(xué)期的圖書管理工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期本人把學(xué)校圖書管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要組成部分來對待，所以在開學(xué)初期，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實(shí)際情況來制定師生圖書借閱制度，并按此制度來進(jìn)行學(xué)校圖書管理和借閱。

二、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀(jì)律好，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進(jìn)行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓(xùn)，然后有計(jì)劃地利用小管理員的作用來負(fù)責(zé)自己班級的日常圖書管理和工作。

三、充分利用圖書的作用，結(jié)合我效全體師生的實(shí)際情況，在不影響師生日常教育教學(xué)之情況下，盡量保證每個(gè)班機(jī)、每個(gè)學(xué)生的人均借閱力。

四、利用和結(jié)合學(xué)校各種集會和活動，引導(dǎo)學(xué)生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)積極的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高他們的學(xué)習(xí)成績，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲、豐富他們的業(yè)余課外，同時(shí)引導(dǎo)下學(xué)生的自覺珍惜和愛護(hù)學(xué)校圖書之意識。

五、積極和學(xué)校配合，采用多種形式和豐富學(xué)校圖書存書冊數(shù)，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業(yè)余上服務(wù)。

六、存在缺點(diǎn)：有部分班級的學(xué)生對圖書借閱認(rèn)識不夠，故沒有積極主動地借閱，也有各別學(xué)生不夠愛護(hù)圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學(xué)期中去想方法解決。

歲月在不經(jīng)意中流逝，這一階段的工作即將劃上一個(gè)句號。我們又要開始進(jìn)行本部門本崗位的圖書室管理員年度工作總結(jié)了，對自己的工作進(jìn)行客觀的分析和評估。圖書室管理員工作總結(jié)要怎么寫才好呢？重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是工作總結(jié)之家小編精心收集整理，為您帶來的《圖書室管理員詳細(xì)整理的工作總結(jié)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作情況作簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，尤其是剛?cè)雽W(xué)的七年級新生，在開學(xué)的第一個(gè)星期就和班主任聯(lián)系好為他們辦好借書卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、對學(xué)生加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好率有明顯提高。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書。開展了中學(xué)生““愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，讀書筆記評比活動等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)期，學(xué)生借書近1400余冊，教職工借書200余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)800人次，

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

在這一學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。學(xué)校的科研課題“農(nóng)村書香校園讀書工程”順利開展。學(xué)校的書香更濃。

一、秩序井然，使圖書室的工作規(guī)范化、正?；?。

1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、本學(xué)年全校有25個(gè)班級，1300余名學(xué)生。圖書室實(shí)行每天下午課外活動開放，學(xué)生集中借書，每天下午課外活動是還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書管理人員建議學(xué)生每人一周讀兩本好書。圖書管理員積極肯干，也喜歡讀書

3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。

4、定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明屋凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、對部分圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的，室藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足學(xué)生們的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦相關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。本學(xué)年各班學(xué)生借書率100%，生均借書6冊以上，室藏流通率90%以上。

3、學(xué)年束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

三、緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動開展一系列工作。

20xx三校合并到現(xiàn)在，一年的工作即將結(jié)束。一年來，在教育教學(xué)改革的推動下，特別是在劉麗萍校長的關(guān)懷下，圖書室緊跟學(xué)校改革步伐，努力完善圖書室管理，更新圖書室軟件資料，健全圖書室管理制度，增加圖書冊數(shù)和圖書室工作實(shí)施，徹底清理規(guī)范圖書室，促進(jìn)了圖書借閱率的提高，完成了“義教均衡發(fā)展”驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)?，F(xiàn)將一年來，圖書室具體工作總結(jié)如下：

一、到修文一中圖書室工作，圖書管理員感覺到過去的工作方法也不能適應(yīng)大型學(xué)校的發(fā)展要求。形勢迫使圖書管理員不斷探討適應(yīng)一中發(fā)展的方法，到修文二、三中和修文中學(xué)及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，總結(jié)出一整套較為完善的大型學(xué)校圖書規(guī)范化管理方法和管理制度及開展借閱記錄軟件記錄資料，為我校今后的圖書借閱和管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、將圖書管理的“三個(gè)三分之一”落實(shí)到實(shí)處。圖書室一建成就寫出圖書管理的“三個(gè)三分之一”實(shí)施方案，按照實(shí)施方案，把圖書室圖書分成三部分，分別存放在圖書室、教室、學(xué)生醒室和教師辦公室。將師生借閱率相對較低部分圖書存放在圖書室，師生按規(guī)定時(shí)間借閱；將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室，師生隨機(jī)借閱，鼓勵(lì)師生自由閱看。讓學(xué)校圖書從封閉式管理走向開放式管理，加強(qiáng)班級小圖書管理員的培訓(xùn)，提高班級圖書管理員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)了一批小圖書管理員。加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生借閱登記和圖書維護(hù)及報(bào)損工作。根據(jù)學(xué)校特色，創(chuàng)建書香校園，組織學(xué)生開展豐富多彩讀書活動。這一舉措，受到全體師生的稱贊，圖書借閱率不斷提高，成績的取得歸功于我校全體師生的共同努力。

三、創(chuàng)造優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書管理員，把圖書室衛(wèi)生擺在工作的第一位，制定了圖書管理員管理職責(zé)條例，做好圖書借閱前的工作。圖書室衛(wèi)生周一至五保持清潔、整齊，圖書借閱實(shí)行中午飯后和下午第放學(xué)后開放。

四、為學(xué)校制定了“新兩基”圖書驗(yàn)收達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，并認(rèn)真履行了各項(xiàng)工作職責(zé)。“新兩基”中，圖書管理員，勤于思、善于行，有效的拓展工作思路和方法，吃透“新兩基”中“義教均衡”驗(yàn)收政策、方法，對“義教均衡”驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了多次整改落實(shí)。

五、校長牽頭完成50部名著課題研究，為提升校園書香文化、對推薦師生閱讀取到了促進(jìn)作用，有效推進(jìn)我校素質(zhì)教育發(fā)展。劉麗萍校長的“書香校園·知行閱讀”的探索獲得《貴陽市20xx年市級教育科研課題》立項(xiàng)。

六、劉麗萍校長為了傳承陽明文化，忠實(shí)踐行“知行合一”，用“教條示龍場諸生”教育和引導(dǎo)全校師生立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善；用龍場悟道中的“吾性自足”交給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。校長的舉動，使老師們紛紛到圖書室借閱有關(guān)王守仁的書籍，將學(xué)到的“致良知”應(yīng)用到教育教學(xué)中，全校教育教學(xué)質(zhì)量得以快速提高。

七、我校圖書室的建設(shè)和發(fā)展，在多次的檢查中受到修文縣

教育、貴陽市“義教均衡”驗(yàn)收團(tuán)的高度評價(jià)。圖書室為學(xué)校開展豐富多彩的活動做了大量的工作。通過學(xué)校資金投入和社會捐贈，20xx年購買圖書12000冊，獲贈最新版本圖書3000冊。到年底共有圖書86112冊，生均有圖書134冊。

8、傳承悠久的歷史文化，注重以文化人，以文育人。學(xué)校圍繞學(xué)風(fēng)“立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善”開展“書香校園·知行閱讀·八個(gè)50”讀書工程。許多陽明文化愛好者、崇拜者、專家教授來我校圖書室尋找“知行合一”的`真諦時(shí)對修文一中圖書室給予了很好的評價(jià)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見。

九、在資料服務(wù)方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足師生相應(yīng)要求，并有完整記錄，注重專題服務(wù)，為有關(guān)教學(xué)、教科研等方面提供資料等。

總之，修文一中圖書室在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮著重要作用。它在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化修養(yǎng)等方面都有著積極的作用，全面推進(jìn)了我校素質(zhì)教育，校園書香文化，營造閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣等方面也發(fā)揮著重要作用。今后，學(xué)校任然本著服務(wù)育人、管理育人的思想，不斷創(chuàng)新，用科學(xué)的態(tài)度和方法來改進(jìn)工作中的不足，讓學(xué)校圖書室在今后的教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期中，通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各位班主任的共同努力，學(xué)校圖書室工作又上了一個(gè)新的臺階。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書全部輸入電腦，圖書管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大班級圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立班級圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織讀書興趣小組，講故事、手抄報(bào)、知識競賽等活動，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦黑板報(bào)，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書、期刊借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

4、為師生做好報(bào)刊雜志的訂閱工作。

三、存在問題

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，沒有及時(shí)借書。另外有些班級所借圖書不能夠及時(shí)歸還，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書館的工作會更上一層樓的。

延伸閱讀:

工作總結(jié)種類

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為許多不同的類型。

①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)③按時(shí)間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時(shí)期總結(jié)等。

④按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時(shí)間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時(shí)，大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)靈活掌握，不必過于拘泥。

本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊左右，圖書的流通率比較理想。

2、做好圖書采購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。

3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動。

回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn)：

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。

2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

歲月悠悠，新的工作即將來臨。作好圖書室管理員工作總結(jié)，這涉及到薪資的職位的提升，通過回顧，將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的認(rèn)識上來，圖書室管理員工作總結(jié)要怎么寫才好呢？重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是工作總結(jié)之家小編精心為您整理的“圖書室管理員最新工作總結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

（二）

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，學(xué)校還建有電子圖書館網(wǎng)頁，及時(shí)公布各班的借閱情況和展示學(xué)生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時(shí)，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí)，對教師能全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀。“多管”是指對于一些專業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志（如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等），則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。()對于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

圖書管理員年終工作總結(jié)【篇8】

一、工作概況（高分作文網(wǎng) zUoWEn101.Com）

又是一年的末尾，我作為本校圖書管理員，想在此向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師和學(xué)生匯報(bào)一下本年度的工作情況。

本年度，圖書館推出了許多新的舉措，主要包括優(yōu)化借閱服務(wù)、提高閱讀推廣的力度、加強(qiáng)圖書數(shù)據(jù)管理等方面。在這些努力下，我們館的讀者數(shù)量和借閱量都取得了顯著的上升。

二、借閱服務(wù)優(yōu)化

今年，我們館為了方便讀者，進(jìn)行了借閱服務(wù)的優(yōu)化。在書籍借閱上我們引入了機(jī)器自助借書，極大地提高了讀者的借閱效率。同時(shí)，在還書上，我們也進(jìn)行了改進(jìn)，讀者現(xiàn)在可以在不同的還書點(diǎn)上還書，真正做到了“圖書隨處歸”。

除此之外，我們今年還加強(qiáng)了借書證的管理，切實(shí)保障了讀者的權(quán)益。

三、閱讀推廣舉措

我們認(rèn)為閱讀推廣不僅僅是為了借出書籍，更要真正激勵(lì)起讀者內(nèi)心對于閱讀的熱愛和興趣。本年度，我們展開了一系列豐富多彩的閱讀活動。

首先是“讀者分享”, 我們根據(jù)學(xué)生的閱讀愛好，組織了許多讀者分享會。讀者們將自己的閱讀收獲與大家分享，讓讀者彼此之間有了更多的溝通交流。

其次是“閱讀體驗(yàn)”, 我們從圖書館中選擇了一些比較有代表性的書籍，并在讀者群體中組織了小組閱讀討論，讓學(xué)生通過互相討論分享閱讀信仰，并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步深入閱讀。

最后是“書籍推介”活動，我們根據(jù)年級、專業(yè)等因素，推薦適合學(xué)生們閱讀的優(yōu)秀書籍。每個(gè)學(xué)期我們還會邀請一些專業(yè)人士，為讀者介紹一些經(jīng)典的書籍及其作者，以此激勵(lì)大家開啟一條尋找好書之路。

四、加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理

數(shù)據(jù)是今天流量時(shí)代的基礎(chǔ)，在這個(gè)方面我們今天也投入了許多精力。首先是圖書采集上，我們針對學(xué)生需求，對圖書分類進(jìn)行了再分析。經(jīng)過調(diào)查和采集，我們在年度圖書采購上做出了比較大的調(diào)整，增加了大量學(xué)生們喜歡的新書，保證了圖書的多樣性。

其次是圖書數(shù)據(jù)管理上，我們在這方面進(jìn)行了大量、全面、準(zhǔn)確的工作，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)保障了圖書可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。圖書館里的每本書籍都有清晰的檔案，每一次讀者借書或者歸還書籍，都會記錄在案，便于資料查詢和管理升級。

五、感謝信

最后，我想再次感謝全校讀者、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，沒有你們的幫助，我們的工作也做不到如此的好。明年，我們同樣會努力工作，以更好的服務(wù)和優(yōu)秀的工作質(zhì)量，陪伴大家進(jìn)一步走向成長和美好的未來。

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