本科函授的自我鑒定熱門

自我鑒定簡單通俗的講，就是一份個人的客觀公正的自我總結。自我評定的文章應精煉簡潔言簡意賅，我們聽了一場關于“本科函授的自我鑒定”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面。

本科函授的自我鑒定 篇1

兩年的函授大專學習生活就要結束了，兩年的函授學習與社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務知識與專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習與生活作一個總結與鑒定。

一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作與學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央持續(xù)高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨與國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。在今年我省汶川大地震中，用心投入到為災區(qū)捐款捐物活動中。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優(yōu)良。

二、學習方面，自參加**中央廣播電視大學旅游管理專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，用心參加集中面授與串講，按時完成各項作業(yè)。透過兩年學習，現(xiàn)已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門課程的學習，掌握了所學知識，并透過了所學課程考核。

三、業(yè)務方面，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業(yè)，也是我此刻所從事的事業(yè)，因此十分努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我此刻的工作中來，我的實踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍。我一向堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務潛力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習潛力與分析處理問題的潛力以及必須的協(xié)調組織與管理潛力。

透過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉與提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高與完善自己。應對此刻，我努力拼搏；應對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己必須會演繹出精彩的一幕。

本科函授的自我鑒定 篇2

作為一名正在接受會計本科函授教育的學員，我深知自己的優(yōu)勢和不足，也對自己未來的發(fā)展充滿信心。以下是我對自己的自我鑒定。

首先，我的學習態(tài)度一直積極向上。從報名學習會計本科函授開始，我就堅定了自己的學習目標，努力提高自己的會計專業(yè)知識和技能。在學習過程中，我善于鉆研，不斷深挖知識內涵，努力理解和掌握會計學科的核心概念和方法論。我深知會計是一門需要細心和耐心的學科，因此我總是保持專注和耐心，通過反復練習和思考，提高自己的會計分析和處理問題的能力。

其次，我的溝通能力和團隊合作精神也是我的'優(yōu)勢之一。在實踐課程和案例分析中，我善于與同學們積極交流，共同探討難題和解決問題。我樂于分享自己的看法和經驗，也愿意傾聽他人的意見，以此促進學習氛圍的良好互動。在團隊作業(yè)中，我善于協(xié)調組員，合理分配任務，確保團隊的工作效率和質量。我相信良好的溝通能力和團隊合作精神是我未來成為一名優(yōu)秀會計師的重要素養(yǎng)。

另外，我對會計行業(yè)的認識和熱愛也是我的特點之一。我深知會計作為一門應用性學科，對經濟運行和管理決策有著重要的支撐作用。我熱衷于關注國內外會計領域的最新動態(tài)和政策變化，努力拓寬自己的知識面和視野，以便更好地適應未來會計行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求變化。同時，我對會計職業(yè)的責任和使命也有著清晰的認識，我愿意將來能夠胸懷全局，扎實做好自己在會計領域的職責，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更大的價值。

然而，我也清醒地認識到自己的不足和亟需提升的地方。首先，我需要更加系統(tǒng)和完善地掌握會計專業(yè)知識體系，尤其是對新興會計準則和國際會計規(guī)范的學習和理解。這需要我不斷加強自己的基礎知識儲備，并結合實踐案例進行深入思考和應用。其次，我還需提升自己的數(shù)據(jù)分析和財務報表解讀能力，通過更多的實踐和案例學習，不斷完善自己的分析技巧和應變能力。此外，我也需要更多地鍛煉自己的領導力和決策能力，提升自己在團隊和職業(yè)中的競爭力和影響力。

綜上所述，我對自己有著清晰的認識和自信的展望。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，爭取在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。我相信通過自身的努力和不懈的追求，我可以成為一名優(yōu)秀的會計人才，為社會和企業(yè)做出更大的貢獻。

本科函授的自我鑒定 篇3

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，本人參加了xxxx年的成人高考，考取了xxxx大學的體育專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，本人努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。本人相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學習目的及態(tài)度。

本人已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以本人非常珍惜面授的時間。上課期間，本人保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，本人從來都是不折不扣的高質量的完成。因為本人深深明白：這是本人提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會。

平時不常讀書，函授學習使本人感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使本人研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上。

在校工作期間，本人一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使本人能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課認真負責，學生真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，本人將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

本人的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，本人有收獲。今后，本人會把做老師的路走得更好，更充實！

本科函授的自我鑒定 篇4

20xx年，我通過了成人考試。這兩年來，我一直以積極的熱情投入到學習中，順利完成學業(yè)。作為一名在職的會計師，這門實踐課程對我很有幫助，所以我珍惜這個難得的學習機會。

在過去的兩年里，這一系列的學習課程不僅鞏固了我對財務會計各方面的理論知識，而且總是引導我對財務會計實際操作能力的'規(guī)范化，使我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，盡可能地將所學應用到工作中。通過扎實的“會計制度分析”、財務報表分析、審計案例研究《審計案例研究》、《投資分析》、國民經濟核算《國民經濟核算》、《高級實務會計》等。，我掌握了本專業(yè)必要的理論知識和實踐應用技術，進一步加強了計算機應用能力的培養(yǎng)，能夠熟練運用計算機技術編輯一系列財務報表，更好地從事會計工作。在新世紀快速發(fā)展的時代，需要新的人才。需要具有創(chuàng)造性思維、專業(yè)知識和團隊工作能力的創(chuàng)新人才。在會計本科課程學習期間，老師還為我們創(chuàng)造了許多團隊合作平臺。學生們一起討論和做家庭作業(yè)，大大改善了我的公共關系、人際關系和團隊合作。

在汕頭電視廣播大學學習期間，是我大專畢業(yè)后和工作后的另一個轉折點。讓我明白，面對當今社會的競爭力，只有不斷吸收更多的知識，我的思想才能得到更高的提高，我才能有更高的“資本”去奮斗。YjS21.CoM

我的人生標準是：實事求是，努力攀登更高峰。我最大的特點是：勇于拼搏，努力工作，有敏銳的洞察力和細心。在實際工作中，要注意樹立強烈的奉獻精神、高度的責任感和團隊精神。

本科函授的自我鑒定 篇5

通過三年的本科函授學習，我在思想認識、業(yè)務知識、專業(yè)技能等方面都有了很大的提高?？偨Y如下：

（1）思想認識：

在函授學習期間，我可以認真學習學院開設的馬克思主義文藝理論、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程對各種文學理論和語言理論有系統(tǒng)的理解和把握，對文學作品有一定的廣度和深度，彌補了以往宏觀把握的不足，擴大了微觀審視的優(yōu)勢。提高自己處理語文教材的能力。特別值得一提的是，通過對審美理論的研究，我們認識到語文教材和課文都包含審美因素，課堂教學過程更包含審美因素。語文教學是一門令人遺憾的藝術。作為一名教師，作為新課程背景下的現(xiàn)代漢語教師，我們應該盡最大努力挖掘教材、課文和教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，使學生成為具有一定審美能力的現(xiàn)代合格公民。

（2）業(yè)務知識：

經過三年的函授學習，雖然面對面的教學時間很短，通常教學任務很重，沒有太多的時間深入思考，但我覺得仍然有很大的收獲：特別是通過“現(xiàn)代漢語”、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、學習“古代文學”和“兒童文學”，使我在過去的基礎上，有一個更完整的框架把握，在大學階段學習知識有機會反芻，進一步了解知識，進一步提高自身素質。說實話，雖然課堂上不需要很多知識，但作為一名教師和新課程背景下的教師，如果你想給學生倒一杯水，你必須有幾桶水和活水。說實話，雖然課堂上不需要很多知識，但作為一名教師和新課程背景下的教師，如果你想給學生倒一杯水，你必須有幾桶水，而且一定是活水。這些知識使我從戰(zhàn)略角度出發(fā)，提高了我對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(3)專業(yè)技能:

教學也是一門科學，也是一門藝術，語文教學是一門科學與藝術相結合的遺憾藝術。語文教師的專業(yè)技能涉及到很多方面，包括教材的處理技能、問題設計技能、教學技能等。不用說，單是課堂教學技能就讓人眼花繚亂，比如導入技能、過渡技能、提問技能、結課技能、板書技能等等。函授學習對我影響最大的是課文教學主題的設計、問題的分解和坡度設計；如何有效引導學生進行小組合作探究。與過去相比，有了很大的進步。

（4）存在的.問題：

三年的函授學習生涯，本質上面授只有三個月左右。教師雖然認真負責備課，但由于時間段的原因，教學走過場，考試也走過場，學生真正學到的東西很少。大部分只能靠學生自己在教學實踐中的理解和提高。在新課程背景下，教師急需解決的其他問題無法解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用、語文教學課件的制作和應用、新課程背景下教師角色的轉變、教學策略的變化、師生之間的溝通、小組合作探索的規(guī)范化運作等，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最期待解決的問題，但總是解決不了。也許這只是我的夢想。這也是我自己的問題。

本科函授的自我鑒定 篇6

函授本科自我鑒定：追逐夢想的大學之路

長久以來，人們對于教育的定義與認知不斷發(fā)展與完善，因此，當我選擇了函授本科教育，我認識到這是一條充滿挑戰(zhàn)與機遇并存的大學之路。通過詳細、具體、生動的描述與敘述，下文將深入介紹為何函授本科能被認為是一種切實可行的教育途徑。

函授本科教育給予了我更多的自由。相比傳統(tǒng)的學制，函授本科允許我根據(jù)自身的時間與需求進行靈活的學習安排。 我可以根據(jù)工作與生活的需要，科學合理地安排學習時間，而不再拘泥于傳統(tǒng)教育模式的固定課程安排。這種靈活性使我能夠更充分地調動學習積極性，沒有了早起疲于奔忙的困惑，我可以用起床來提高知識學習的效果。

除此之外，函授本科還鼓勵我積極主動地深入學習內容。由于無需面對面的教學，我必須通過獨立自主地學習來獲取知識。這就要求我具備較高的學習能力和自律精神。函授本科是一種自主學習的方式，我必須主動查找各種學習資源，如圖書館、網(wǎng)絡、自制教學材料等，才能滿足學習需求。這樣的學習經歷讓我逐漸養(yǎng)成了主動探索與獨立思考的習慣，不僅提高了我的學術研究能力，還培養(yǎng)了我的自學能力。

函授本科教育也給予我更多的機會去鍛煉我的社交能力。在面對面的傳統(tǒng)教育中，學生們可以輕松地相互交流、合作和互動，但在函授本科教育模式下，這種機會就相對較少。函授本科教育鼓勵學生們積極參與各種實踐環(huán)節(jié)，如實習、實驗等，這就為我們提供了很好的機會來與其他同齡人或專業(yè)人士進行交流與交流。這些實踐體驗不僅豐富了我們的學習內容和方法，還為我們的人際交往和團隊合作能力提供了鍛煉機會。

函授本科教育的自由度和靈活性給予了我更多的自主權。 我可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的課程、專業(yè)和學習方法，這為我追求個人興趣和事業(yè)發(fā)展提供了寬廣的空間。函授本科教育更像是一種已經進入社會實踐的自學模式，它更加注重實踐能力的培養(yǎng)，這會培養(yǎng)學生具備專業(yè)技能和實踐經驗，并為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

函授本科教育由于其獨特的教學模式和靈活性，成為了我追尋夢想的大學之路。通過函授本科教育，我不僅得到了專業(yè)知識，還鍛煉了自學能力和實踐經驗，并且充分展示了自己的個性與自我價值。函授本科教育不僅是一條適應社會發(fā)展需求的教育途徑，而且在個人發(fā)展和人生規(guī)劃中具有重大意義。對我而言，追求函授本科教育是為了能夠實現(xiàn)自己的人生價值和夢想，并為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。在函授本科教育中，我將以樂觀的心態(tài)及堅韌的意志，積極主動地學習與探索，追逐夢想的大學之路。

本科函授的自我鑒定 篇7

兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

1、政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

2、學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

3、收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

4、工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

5、存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實!

本科函授的自我鑒定 篇8

通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的`理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養(yǎng)和道德品質。

幾年的自學考試經歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。

本科函授的自我鑒定 篇9

通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想熟悉：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的熟悉有了一定的廣度和深度，彌補了以往在5

宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審閱上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。非凡值的一提的是：通過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

(二)業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：非凡是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

(四)存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

本科函授的自我鑒定 篇10

為提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了xx大學的工程管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在xx大學的全部學業(yè)，并在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽，互相幫助。班中事務主動參與，且樂此不疲。

工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。

幼師資料《本科函授的自我鑒定熱門》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了本科函授自我鑒定專題，希望您能喜歡！