2024高一物理教案全套(推薦六篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的2025高一物理試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2024高一物理教案全套 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，積極投身于新課程改革之中。積極參與"問(wèn)題導(dǎo)學(xué)"的課題研究，大力提倡進(jìn)行"問(wèn)題導(dǎo)學(xué)"的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、做好教學(xué)。

"五認(rèn)真"和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)合格率，優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。

3、重視"培優(yōu)補(bǔ)差"工作，建立分層教學(xué)模式，促進(jìn)優(yōu)秀生特長(zhǎng)發(fā)揮;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高平均。

4、積極開(kāi)展組內(nèi)相互備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。

三、具體做法

1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

要求：針對(duì)每章內(nèi)容開(kāi)始和結(jié)束復(fù)習(xí)，進(jìn)行集體備課。

時(shí)間：初定周一晚上6.30。

地點(diǎn)：教師辦公室或?qū)嶒?yàn)室。

內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每章內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)性梳理，了解各節(jié)內(nèi)容的聯(lián)系和地位;

(2)了解組內(nèi)教師的.備課情況和作業(yè)情況，探討平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

每次活動(dòng)都作好記錄。

2、分工負(fù)責(zé)出好每章考試的試卷，具體如下，要求提前出好，認(rèn)真校對(duì)。

第一章xx老師命題;xx老師審核

第二章xx老師命題;xx老師審核

第三章xx老師命題;xx老師審核

第四章xx老師命題;xx老師審核

期中模擬卷xx老師命題;xx老師審核

期末模擬卷xx老師命題;xx老師審核

3、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課

根據(jù)學(xué)校要求，高一備課組要在第9、13周開(kāi)出兩次校級(jí)公開(kāi)課，兩次公開(kāi)課各由2位老師負(fù)責(zé)。校級(jí)公開(kāi)課主題以師徒同課異構(gòu)研討，由開(kāi)課老師說(shuō)課并確定其他老師評(píng)課。

第9周由兩位老師開(kāi)課，兩位老師主評(píng)

第13周由兩位老師開(kāi)課，兩位老師主評(píng)

4、課程進(jìn)度安排(略)

2024高一物理教案全套 篇2

一、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研能力

一年來(lái)，本人在xx三中為全縣教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處管理人員、科組長(zhǎng)作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開(kāi)展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學(xué)改革教學(xué)比賽，在xx三中開(kāi)展了中考備考會(huì)議，在梅坑中學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，通過(guò)通過(guò)教研活動(dòng)，不斷提升自己師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、論文寫作、微課制作等形式多樣的學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)上為我縣物理學(xué)科教師特別是青年教師的成長(zhǎng)提供理論支撐。

二、拓寬教學(xué)研究手段，逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、在20xx年度中，本人繼續(xù)圍繞《物理精品課程建設(shè)》為中心，繼續(xù)深入完善今后五年（20xx—20xx年）的物理教研建設(shè)工作。在20xx學(xué)年中，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研及配合縣課堂教學(xué)改革的需要，我縣部分學(xué)校開(kāi)始探索使用“學(xué)案”導(dǎo)，而我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模較小，物理老師較少，導(dǎo)致有些學(xué)校無(wú)法及時(shí)編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，或者即使能夠編制也由于花費(fèi)大量的時(shí)間而導(dǎo)致盡力疲憊。

于是本人通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)論證和摸索，提出了由縣統(tǒng)一命制“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)想。利用今年暑假，在全縣范圍內(nèi)組織了6個(gè)物理骨干教師，聯(lián)合東莞、增城的兩位骨干教師，以“生本課堂”教學(xué)改革理論為依據(jù)，自主編制了八年級(jí)物理“導(dǎo)學(xué)案”上冊(cè)。驚喜的是，沒(méi)想到在推薦到中國(guó)出版集團(tuán)時(shí)被采納并印制成書，在全國(guó)配套人教版教材發(fā)行。

2、通過(guò)物理教研QQ群、微信群，為全縣物理教師搭建了教學(xué)教研平臺(tái)，加強(qiáng)了交流，為我縣物理課程改革、開(kāi)展物理教研活動(dòng)和全縣物理教師隊(duì)伍的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真命好物理、地理學(xué)科的單元目標(biāo)檢測(cè)題，在命題中，盡量結(jié)合中考命題動(dòng)向，把握考試的難度，然后進(jìn)行試卷和成績(jī)的分析，及時(shí)分析和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，為下一步教學(xué)起到良好的推動(dòng)作用。

4、積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)教研方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論專著來(lái)進(jìn)一步提升自己的理論水平，加強(qiáng)了自身建設(shè)，不斷提高了本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本人撰寫的《初中物理課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施策略初探》論文發(fā)表在《讀書文摘》國(guó)家級(jí)刊物上，《初中物理課堂教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)》一文，獲市三等獎(jiǎng)。

5、組織了中學(xué)物理全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的成績(jī)。

三、存在的不足

1、為了迎接全國(guó)教育質(zhì)量檢測(cè)，花費(fèi)了大量時(shí)間，致使全縣物理教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展太少。

2、全縣初中物理精品課程的建設(shè)和完善還沒(méi)有補(bǔ)充和修訂好，下學(xué)期應(yīng)及時(shí)召開(kāi)中心組成員會(huì)議，討論該問(wèn)題。

四、20xx學(xué)年工作計(jì)劃

1、繼續(xù)做好物理學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”的調(diào)研、編制、修正工作。本“導(dǎo)學(xué)案”編寫時(shí)著重遵循四個(gè)原則：一是課時(shí)化原則。將一課時(shí)的內(nèi)容寫成一個(gè)學(xué)案。二是問(wèn)題化原則。將教材中的三維目標(biāo)隱入創(chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)具體的材料情景（生活場(chǎng)景）或課堂活動(dòng)中，通過(guò)一個(gè)個(gè)具有探索性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主地學(xué)習(xí)之中。

三是方法化原則。在學(xué)生讀書、思考、解答問(wèn)題等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，教師都能站到學(xué)生的`角度去考慮問(wèn)題，以便能夠及時(shí)適時(shí)地點(diǎn)撥學(xué)生應(yīng)該如何去做。四是層次化、遞進(jìn)行原則。該導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的因材施教，讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵(lì)，學(xué)困生看到鼓勵(lì)，不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。無(wú)論在哪個(gè)層面上，都能讓學(xué)生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)去自主探究，獲取知識(shí)。設(shè)疑上考慮到其知識(shí)的層次性和個(gè)性的差異性，導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練均體現(xiàn)出適當(dāng)?shù)奶荻取?/p>

2、加大力度推進(jìn)課堂教學(xué)改革。希望在20xx學(xué)年，以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓(xùn)練之導(dǎo)學(xué)案》為藍(lán)本，以八年級(jí)物理為試點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續(xù)以初中物理精品課程的建設(shè)和完善為主線，以“生本課堂”教學(xué)理念為核心，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。做好城鄉(xiāng)互助課堂教學(xué)交流，以城帶鄉(xiāng)，定人員、定學(xué)校結(jié)對(duì)交流，實(shí)現(xiàn)課堂互通，資料共享，提高教師的教研能力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研能力。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要求自己每天閱讀一篇物理專業(yè)論文，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)調(diào)研，不斷提高自己的教研能力。在工作中，時(shí)刻以教研員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，潛心教研，積極完成各方面的教學(xué)教研工作，發(fā)揮一個(gè)教研員的應(yīng)有作用，為我縣的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

2024高一物理教案全套 篇3

選擇題

1、關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．做曲線運(yùn)動(dòng)的物體其速度大小一定變化

B．做曲線運(yùn)動(dòng)的物體加速度方向不一定變化

C．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力不一定時(shí)刻指向圓心

D．平拋運(yùn)動(dòng)是一種勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

2、若河水的流速大小與水到河岸的距離有關(guān)，河中心水的流速最大，河岸邊緣處水的流速最?。F(xiàn)假設(shè)河的寬度為120m，河中心水的流速大小為4m/s，船在靜水中的速度大小為3m/s，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．船渡河的最短時(shí)間是24s

B．要使船渡河時(shí)間最短，船頭應(yīng)始終與河岸垂直

C．船在河水中航行的最短路程是120m

D．船在河水中最大速度為5m/s

3、物體以 的速度水平拋出，當(dāng)其豎直分位移與水平分位移大小相等時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 豎直分速度與水平分速度大小相等 B. 瞬時(shí)速度的大小為

C. 運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 D. 運(yùn)動(dòng)位移的大小為

4、將完全相同的兩個(gè)小球AB用長(zhǎng)L=0.8m的細(xì)繩分別懸于以v=4m/ s向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車頂部，兩球分別與小車前后壁接觸（ ）。 由于某種原因，小車突然停止，此時(shí)懸線中張力之比 為 ( )

A.3:1 B.2:1 C.4:1 D.1:2

5、關(guān)于第一宇宙速度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．它是人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度

B．它是衛(wèi)星在橢圓軌道上運(yùn)行時(shí)在近地點(diǎn)的速度

C．它是近地圓軌道上人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度

D．它又叫環(huán)繞速度，即繞地球做圓軌道運(yùn)行的衛(wèi)星的速度都是第一宇宙速度

6、地球同步衛(wèi)星到地心的距離r可由 求出，已知式中 的單位是 ， 的單位是 ， 的單位是 ，則（ ）

A．a(chǎn)是地球半徑，b是 地球自轉(zhuǎn)的'周期，c是地球表面處的重力加速度

B．a(chǎn)是同步衛(wèi)星軌道半徑，b是同步衛(wèi)星繞地心運(yùn)動(dòng)的周期，c是同步衛(wèi)星的加速度

C．a(chǎn)是赤道周長(zhǎng)，b 是地球自轉(zhuǎn)周期，c是同步衛(wèi)星的角速度

D a是同步衛(wèi)星軌道半徑，b是同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的周期，c是地球表面處的重力加速度

7、在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過(guò)程中，衛(wèi)星首先進(jìn)入橢 圓軌道I，然后在Q點(diǎn)通過(guò)改變衛(wèi)星速度，讓衛(wèi)星進(jìn)人地球同步軌道Ⅱ，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該衛(wèi)星需在Q點(diǎn)點(diǎn)火加速才能進(jìn)入同步軌道Ⅱ

B．衛(wèi)星在同步軌道II上的運(yùn)行速度大于在軌道I上Q點(diǎn)的速度

C．衛(wèi)星在軌道I上P點(diǎn)的速度小于在軌道Ⅱ上的速度

D．如果要把該同步衛(wèi)星回收且在P點(diǎn)著陸可在軌 道Ⅱ上的Q點(diǎn)通過(guò)點(diǎn)火減速實(shí)現(xiàn)

8、B物體在拉力F的作用下向左運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A、B間有相互作用的摩擦力，則摩擦力做功的情況是 ( )

A. A、B都克服摩擦力做功 B．摩擦力對(duì)A不做功，B克服摩擦力做功

C．摩擦力對(duì)A、 B都不做功 D．摩擦力對(duì)A做功，B克服摩擦力做功

9、一列火車在恒定功率下由靜止從車站出發(fā)，沿直軌道運(yùn)動(dòng)，行駛5min后速度達(dá)到 ，設(shè)列車所受阻力恒定，則可以判定列車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的距離 ( )

A.一定大于3km B.可能等于3km C.一定小于3km D.以上說(shuō)法都不對(duì)

10、一顆子彈以某一水平速度擊中了靜止在光滑水平面上的木塊，并從中穿出。對(duì)于這一過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．子彈減少的機(jī)械能等于木塊增加的機(jī)械能

B．子彈和木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量

C．子彈減少的動(dòng)能等于木塊增加的動(dòng)能與木塊增加的內(nèi)能之和

D．子彈減少的機(jī)械能等于木塊增加的動(dòng)能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和

11、質(zhì)量為m的物體,從靜止開(kāi)始,以g/2的加速度豎直下落h的過(guò)程中 ( )

A. 物體的動(dòng)能增加 B. 物體的機(jī)械能減少

C. 物體的重力勢(shì)能減少 D.物體克服阻力做功為

12、

答案

1、BD 2.B 3.BCD 4.A 5.C 6.A 7.ABD 8.B 9.A 10.BD 11.AD

2024高一物理教案全套 篇4

一、學(xué)生情況分析

根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揮具體備課作用,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑;

3、認(rèn)真精選資料,布置作業(yè)。組織好單元測(cè)試和月考。認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

4、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

5、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。

6、繼續(xù)做好物理培優(yōu)助學(xué)輔導(dǎo),要認(rèn)認(rèn)真真做好計(jì)劃,踏踏實(shí)實(shí)做好落實(shí),備好課,組織好學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2024高一物理教案全套 篇5

一、選擇題

1．關(guān)于重力的敘述，下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A．物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的

B．重力是物體本身的'一種屬性

C．放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的

D．物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的

2．在下列物體中，重力約是1 N的物體是 ( )

A．一只小狗 B．一個(gè)小學(xué)生

C．一袋方便面 D．一枝鉛筆

3．若空氣阻力不計(jì)，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到 ( )

A．空氣和手的推力 B．手的推力

C．空氣和地球的吸引力 D．重力

4．熟透的蘋果從樹上落下來(lái)，對(duì)比下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A．地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球

B．地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力

C．地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力【W(wǎng)ww.gx86.com 筆稿范文網(wǎng)】

D．地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力

5．小球沿斜面加速下滑，關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是 ( )

二、填空題

6．物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成______，比值g＝______，這個(gè)比值可以理解為質(zhì)量是_____kg的物體受到的重力大小是_______N．

7．質(zhì)量是10 kg的物體，受到的重力大約是______N；一個(gè)物體受到的重力是1 N，則它的質(zhì)量是_____g(g取10 N／kg)．

答案

1．D

2．C

3．D

4．C

5．C

6．正比9．8 N/kgl9．8

7．100 100

2024高一物理教案全套 篇6

一、填空題

1、質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，溫度升高越多，吸收的熱量_________；同一種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，_________越大的物體吸收的熱量越多；質(zhì)量相等的兩種不同物質(zhì)組成的物體，升高相同溫度時(shí)，_______小的吸收熱量少

2、沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化不大，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是_______________、

3、用兩個(gè)相同的熱得快分別給盛在兩個(gè)相同杯子里的質(zhì)量相等的水和煤油加熱，問(wèn)：

（1）在相同的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)溫度升高的快些_______________；

（2）升高相同的溫度，哪個(gè)需要的時(shí)間長(zhǎng)些_______；

（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論_____________________、

4、把質(zhì)量相同、材料不同的兩個(gè)金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱容c甲_________c乙、（填=或）

5、一個(gè)物體由于溫度的變化吸收或放出的熱量多少，決定于_______、_______和_______、已知鋁的比熱容是0.88103 J/（kg℃），質(zhì)量是100 g的鋁塊，升高30 ℃需要吸收_____ J的熱量，降低30 ℃放出_______ J的熱量、

6、甲、乙兩金屬球的質(zhì)量之比是5∶3，吸收相同的熱量后，升高的溫度之比為1∶5，則它們的比熱容之比為_(kāi)______、

二、選擇題

7、小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設(shè)計(jì)的`原理是

A、水的比熱容大，吸熱本領(lǐng)強(qiáng)

B、水的比熱容大，降溫時(shí)放熱多

C、水資源比較豐富

D、水的流動(dòng)性強(qiáng)，穿起來(lái)柔軟舒適

8、下列說(shuō)法中正確的是

A、沒(méi)有吸熱過(guò)程和放熱過(guò)程，說(shuō)熱量是毫無(wú)意義的

B、物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)

C、兩個(gè)物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同

D、熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體

9、甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比是2∶5，比熱容之比是3∶2，升高相同的溫度，則吸收的熱量之比是

A、5∶3 B、3∶5 C、15∶4 D、4∶15

10、根據(jù)表1和表2的資料，可以判斷下列說(shuō)法中正確的是

表1幾種晶體的熔點(diǎn)

晶體熔點(diǎn)（℃）

固態(tài)酒精—117

固態(tài)水銀—39

冰0

表2幾種物質(zhì)的比熱容

物質(zhì)比熱容（J/kg℃）

水4.2103

冰2.1103

沙石0.92103

A、沿海地區(qū)晝夜氣溫差異較大，而沙漠地區(qū)晝夜氣溫差異不大

B、南極的最低氣溫達(dá)—89、2 ℃，要測(cè)量南極的氣溫應(yīng)選用水銀溫度計(jì)

C、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里常用水來(lái)幫助散熱

D、水達(dá)到0 ℃就會(huì)結(jié)冰

三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題

11、現(xiàn)有某種液體60 kg，溫度從18 ℃升高到28 ℃時(shí)，吸收了2、52106 J的熱量，這種液體的比熱容是多大這種液體是什么物質(zhì)

12、夏日，半天內(nèi)一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器的曬水箱受到的太陽(yáng)光的輻射熱可達(dá)1、05107 J，如果這些熱量被箱內(nèi)質(zhì)量為50 kg的水吸收，這些水的溫度可升高多少

★13、據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)目前最大的水電站三峽水電站建成后，三峽水庫(kù)區(qū)的氣溫會(huì)受到一定的影響：夏天氣溫將比原來(lái)下降2 ℃左右，而冬天氣溫將比原來(lái)升高2 ℃左右，請(qǐng)你解釋發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的原因

參考答案

一、

1、越多質(zhì)量比熱容

2、水的比熱容比沙石、泥土大

3、煤油的溫度升高快水需要的時(shí)間長(zhǎng)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量升高的溫度不同）

4、

5、物體的質(zhì)量物質(zhì)的比熱容物體溫度的變化量2.64103 2.64103

6、3∶1

二、7、B 8、A 9、B 10、C

三、11、4、2103 J/（kg℃）水

12、50℃

13、水電站建成后，庫(kù)區(qū)水量大大增加，因?yàn)樗谋葻崛荼雀赡嗤?、沙石的大，夏天?dāng)吸收相同熱量時(shí)，水升高的溫度比干泥土、沙石的低，所以庫(kù)區(qū)氣溫比原來(lái)有所下降；冬天當(dāng)水和干泥土、沙石放出相同熱量時(shí)，水降低的溫度比干泥土、沙石的少，所以庫(kù)區(qū)溫度比原來(lái)有所升高、

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