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綜合實踐之個人工作計劃范文9篇

發(fā)布時間:2024-10-14

為了保證工作質(zhì)量和效率的提高,此時我們應(yīng)該結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)要求與個人能力撰寫工作計劃。有了計劃,可以合理地安排和使用人力、物力、財力。我們聽了一場關(guān)于“綜合實踐之個人工作計劃”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

綜合實踐之個人工作計劃(篇1)

對于剛參加工作的我來說這是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力的工作。面對目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢壓力,我要努力工作和認(rèn)真生活。在此,我擬定了個人工作計劃,以便使自己迅速進步。

一、熟悉公司的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。

1、首先,逐步了解現(xiàn)有學(xué)員情況,以生招生,尋找有潛力開發(fā)的生源,與他們保持經(jīng)常性聯(lián)系。

2、其次,去學(xué)校發(fā)傳單、調(diào)查表,搜集資源的聯(lián)系方式,篩選出意向?qū)W生,然后通過電話預(yù)約來參加我們的試聽課。

3、再次,以招生、宣傳為主。利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,在各分類信息網(wǎng)站、博客、論壇、貼吧、微博等去發(fā)帖宣傳開發(fā)市場。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí),目前對于我來說至關(guān)重要,專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆,在這方面還希望同事和領(lǐng)導(dǎo)給與我支持。

咨詢方面,繼續(xù)熟悉來電咨詢和當(dāng)面咨詢的流程,熱情大方自信;學(xué)習(xí)思科、紅帽、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等計算機網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料。在具體的操作過程中,慢慢的去琢磨適合自己的方法和思路。

三、增強責(zé)任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。

以上,是我最近的個人工作計劃,可能還很不成熟,希望領(lǐng)導(dǎo)給予指正?;疖嚺艿目爝€靠車頭帶,我希望得到大家的正確引導(dǎo)和幫助。我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待工作,也力爭完成每月的招生任務(wù)。

綜合實踐之個人工作計劃(篇2)

設(shè)置綜合實踐活動課程旨在使學(xué)生保持獨立的持續(xù)探究的興趣、獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力、學(xué)會分享、尊重與合作、養(yǎng)成服務(wù)意識與實事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感。該課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革。為了有效實施綜合實踐活動課程,實現(xiàn)課程目標(biāo),根據(jù)《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本實施方案。

一、基本原則

1、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求,體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實施上的獨立性。

2、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用,盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。

3、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價值、國家和社會的進步,關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。

4、采用彈性課時制,做到課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

5、課程編排應(yīng)堅持學(xué)生自主選擇、主動實踐。尊重學(xué)生基于自己愛好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動方式。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的開發(fā)與實踐,使學(xué)生關(guān)注自然、體驗生活、走向社會,重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展,促進學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成,努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。

(一)學(xué)生層面

1、獲得親身參與實踐的積極體驗和比較豐富經(jīng)驗。

2、初步形成對自然、對社會、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。

3、初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。

4、培養(yǎng)實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

(二)教師層面

綜合實踐之個人工作計劃(篇3)

一、工作思路

根據(jù)縣教研室小學(xué)部、zz鎮(zhèn)教委工作計劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計劃安排,確立本計劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實推進素質(zhì)教育為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益。加強骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用,提高教師的課堂教學(xué)水平,狠抓教學(xué)質(zhì)量,全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

3、開展實踐性作業(yè)設(shè)計活動,內(nèi)容體現(xiàn)個性化、生活化和社會化,作業(yè)的形式強調(diào)開放、探究和合作,設(shè)計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè),使學(xué)生動起來,在生活中學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、公開課、研究課等與互動評課活動有效結(jié)合,發(fā)揮活動的最大效益;將論文(案例、課件)評選的答辯、通報結(jié)合,督促教師加強理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進行教學(xué)研究,不斷增強教研活動的實效性。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好,多出作品,出精品。

6、要以“高效課堂”為旗幟,大力開展課堂教學(xué)研究活動。一是要加強小課題研究,切實制定可操作、符合時代要求的高效標(biāo)準(zhǔn);二是要充分利用縣課堂教學(xué)達標(biāo)活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達標(biāo)活動,促進教師切實進行高效課堂研究;三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位,更加有利于學(xué)生的成長,更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則,大膽進行教學(xué)常規(guī)改革,切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點。

7、為了加大高效課堂落實的力度,繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”,作為備課、上課的主要依據(jù),促進教師深入研究課堂,運用策略,自覺地滲透課改的新理念。組織“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動,促進教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

三、具體安排

一月份:

1、做好20xx年各項教研工作總結(jié)。

二月份:

2、制定20xx年各學(xué)科教研工作計劃。

3、安排品生、品社、科學(xué)和實踐性作業(yè)設(shè)計活動。

三月份

4、開展開學(xué)第一天推門聽課活動。

5、組織小學(xué)品德與生活(品德與社會)、綜合實踐活動、優(yōu)質(zhì)課(基本功)評比

6、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選

四月份

7、參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

六月份:

8、小學(xué)生實驗操作技能比賽。

9、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

10、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

七月份:

11、做好上半年各項教研工作總結(jié)。

八月份:

12、組織全鎮(zhèn)教師進行鎮(zhèn)級學(xué)科培訓(xùn)。

13、召開教導(dǎo)主任會議,部署下半年教學(xué)工作。

九月份

14、組織各學(xué)科教學(xué)研討會暨實驗教材培訓(xùn)

15、全縣實驗教材培訓(xùn)

16、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比

十月份

17、參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會

十一月份:

18、小學(xué)生實驗操作技能比賽。

19、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。

十二月份:

20、總結(jié)20xx年工作總結(jié)

21、制定20xx年教研工作計劃。

綜合實踐之個人工作計劃(篇4)

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一年半的教學(xué)和活動,四年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力,對綜合實踐活動課程有了一定的了解,這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

本冊綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、教材分析

(一)活動目標(biāo):

1、從溫州古榕樹的生長和地名這一視角,了解溫州河流的變遷。獲得對自然、對環(huán)境、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成尊重自然、親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展親身參與實踐。

2、能參與“五水共治”的行動中,培養(yǎng)學(xué)生“愛水、護水、凈水”的意識。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?。

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

7、了解科研的一般過程和方法,體驗科研的艱辛和快樂。

(二)活動重點、難點

1、在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的.觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,綜合起來進行思考。

2、要求學(xué)生對問題進行深入的研究,進行獨立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解。

3、能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

(三)、教學(xué)改革的設(shè)想:

1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,滿足學(xué)生成長的需要。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展綜合實踐能力。

3、面向?qū)W生的生活世界,密切學(xué)生與生活、社會的聯(lián)系。

三、教學(xué)措施:

1、全面把握課程目標(biāo),按計劃實施教學(xué)活動。

2、根據(jù)本班學(xué)生實際與班級特色,設(shè)計有效的教學(xué)思路,及時進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

3、充分利用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查。既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

5、加強學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

6、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。

7、有效激勵機制,優(yōu)化評價方式,鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動,培養(yǎng)自己的能力。

8、加強紀(jì)律教育。

四、學(xué)困生輔導(dǎo)

1、教師對學(xué)困生增加感情投資,用愛心哺育差生,而耐心教育學(xué)困生。

2、抓學(xué)困生的“閃光點”,激勵他們進步。

3、采取傾斜政策,對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。

4、抓學(xué)困生特點,“一把鑰匙開一把鎖”。yjS21.com

5、“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中,要全面滲透激勵教育,多鼓勵、多表揚,少批評、少指責(zé)。

6、善于抓住學(xué)生的個性特點進行教育,因勢利導(dǎo),因材施教。

五、教學(xué)輔助活動安排:

上網(wǎng)查詢資料,攝像取材,小制作,書寫倡議書。

六、教學(xué)質(zhì)量的打算

在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。

綜合實踐之個人工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想:

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實xxx《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)??萍继厣胤教厣?,校本特色;以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線,以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標(biāo),貫徹新課程理念,通過讓學(xué)生主動參與,親自實踐組織各種研究性活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、綜合實踐活動課程目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

綜合實踐活動的總目標(biāo)是:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù):

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式,以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2、開展好綜合實踐活動課,開展好綜合實踐活動,任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實踐活動。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源,為學(xué)生提供活動的舞臺。

4、各年段要制訂好學(xué)年段的活動計劃,爭取一學(xué)期搞出一到兩個有特色的實踐活動,鼓勵以小組合作探究的方式開展活動,注意活動過程中資料的積累,期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師,教導(dǎo)處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來,對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。

四、具體工作安排:

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

綜合實踐之個人工作計劃(篇6)

孔村小學(xué)2019年綜合實踐活動

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,綜合實踐活動教研工作以貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合我縣實際情況,以實踐為核心,以活動為載體,通過學(xué)生主動參與、親自實踐,組織各種研究性活動,圍繞綜合實踐活動學(xué)科的三個維度開展學(xué)科教研活動,通過活動的開展培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、 總體目標(biāo)

1使學(xué)生獲得參與研究和探索的經(jīng)驗,形成善于素質(zhì)、樂于**、求知的積極態(tài)度。

2培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

三。培養(yǎng)學(xué)生的合作情感和合作技能。

4培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

5培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和參與意識,樹立學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁精神。

三、 具體措施

(1) 提高教師的理論水平,強化理論在實踐中的作用。

1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,通過共享的方式,提高教師的理論素養(yǎng)。

2.專業(yè)引領(lǐng)。以邀請專家到學(xué)校指導(dǎo)教研活動為契機,獲的專家在我縣教學(xué)科研和學(xué)校綜合實踐中具體實施的專業(yè)指導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。要努力打造多種交流平臺,讓學(xué)科教師有更多的機會到校外學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,學(xué)習(xí)同行的先進經(jīng)驗。

(2) 加強教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。

1.加強教研活動。綜合實踐活動是一門新興學(xué)科。要辦好綜合實踐課,必須加強教學(xué)和科研活動。聽課、評課、開展全校教研活動,共同進步。

2.加大開展校本教研。由于綜合實踐活動學(xué)科沒有固定的教材,各學(xué)校根據(jù)自己的實際情況開發(fā)適合學(xué)生的校本教材,開展綜合實踐活動課程。

3,學(xué)科教師要及時,認(rèn)真地撰寫教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗,加強學(xué)科教學(xué)研究,共同交流,共同提高。

4充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)**的優(yōu)勢,開展高效的教學(xué)研究。

信息技術(shù)教師是一支強大的綜合實踐活動隊伍。充分利用信息技術(shù)教師資源,建立高效的教學(xué)科研隊伍。除了堅持教研活動外,只要有問題,就要在**小組內(nèi)互相溝通,共同解決問題。

(3) 以促進全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點,開展綜合實踐活動,形成各校特色。

1.以研究性學(xué)習(xí)為重點,通過生生合作、師生合作等形式,讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的各方面人材。

2.教學(xué)過程要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的積極主勸性得到充分發(fā)揮,正確認(rèn)識自身的價值,使每一名學(xué)生都有收獲,都能體驗到成功的喜悅。

四、過程開展

1明確活動主題:根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況,在學(xué)期初選擇綜合實踐活動的主題。

2.制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,認(rèn)真制定好計劃,制定切實可行的活動方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等,做到活動前心中有數(shù)。

3.組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難,在活動注意生成性專題的完善。

4總結(jié)與反思:幫助學(xué)生及時總結(jié),積累經(jīng)驗,彌補不足,提出建議,展示成績,發(fā)展能力。

五、具體安排

九月份1.傳達教研工作計劃

2開展中小學(xué)德育課展示與評價活動

3.暑期暨教學(xué)成果展示活動

4.市小學(xué)綜合實踐活動“送教送研”需求調(diào)查

5組織和參與小學(xué)綜合實踐活動的項目開放活動

6參加全省勞動教育現(xiàn)狀調(diào)查活動

10月7日。組織參加了全市初中綜合實踐活動、參與式調(diào)研培訓(xùn)活動

8組織參加高中成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用研討會(一)

9組織參加中小學(xué)綜合實踐活動和校本課程教學(xué)示范校驗收活動

十一月份

6組織參加高中綜合實踐活動成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用研討會(二)

7啟動初中綜合實踐活動課程,實施質(zhì)量監(jiān)控活動

8開展教學(xué)成果展示與交流(課堂教學(xué))

十二月份

9實施初中綜合實踐活動課程,實施質(zhì)量監(jiān)控活動

10組織參加高中綜合實踐活動創(chuàng)造力培養(yǎng)研討會

11.校本課程建設(shè)專項調(diào)研

1月12日。組織并參加有關(guān)高中綜合實踐活動的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用的研討會(3)

13.期末總結(jié)

綜合實踐之個人工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

基于大力貫徹與落實課程改革思想,切實提高學(xué)生各方面實踐能力為出發(fā)點,在活動中讓學(xué)生獲得成功的喜悅,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略綜合實踐課程的新奇性和學(xué)習(xí)的迫切性,帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會實踐活動為目的,豐富學(xué)生的知識、情感等各方面的體驗?;顒拥念}材取材于學(xué)生的生活與真實的社會環(huán)境,有一定的研究價值,盡可能發(fā)揮學(xué)生活動的參與度與主動性,讓學(xué)生成為活動的主人。

二、活動目標(biāo)

綜合實踐活動要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性,教師要引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的學(xué)習(xí)活動,幫助學(xué)生形成會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題與解決問題的能力。具體目標(biāo)為:

1、在實踐活動中,培養(yǎng)青少年的思維創(chuàng)新、社會創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的意識和能力,提高他們的科學(xué)研究能力和綜合實踐能力。

2、提升青少年的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們撰寫科研論文的能力。

3、通過不同的形式開展綜合實踐活動,提高青少年的社會交際能力、組織管理能力以及服務(wù)社會的責(zé)任感。

4、通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、信息的獲取、處理和應(yīng)用能力、合作交往的能力,培養(yǎng)他們綜合分析問題、解決問題的能力,逐步形成運用資料說明問題的能力,鍛煉他們的表達能力、培養(yǎng)自信心。

三、實施策略

1、課時安排:七至九年級每周2課時。這些課程的設(shè)置體現(xiàn)在功課表中。

2、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實踐活動中心組,檢查各校開展綜合實踐活動的實施,開展豐富多彩的綜合實踐活動,使該學(xué)科步入正規(guī)課堂中,形成有特色的地方課程。

3、各校根據(jù)學(xué)生的實際,每年定好綜合實踐活動的若干個主題。(20xx年,每校至少報送1個主題,今后視情況增加數(shù)量。)

四、具體日程安排

三月份

1、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實踐活動中心組,有組長、副組長和組員,分小學(xué)、初中和高中三個部分。

2、召開全縣綜合實踐活動中心組核心人員會議,討論20xx年實施的方案。

3、準(zhǔn)備一間房間存檔綜合實踐活動的材料,購買學(xué)習(xí)用品用于存檔綜合實踐材料。

4、擬定屯昌縣20xx年中小學(xué)合實踐活動工作計劃

四月份

1、組織中心組成員開會,學(xué)習(xí)《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》等理論知識,培訓(xùn)如何實施綜合實踐活動,哪些內(nèi)容歸納入該活動的范疇,促使其養(yǎng)成勤記錄、多反思的習(xí)慣。

2、各校成立綜合實踐活動興趣活動組,以校長為組長,成立該校的綜合實踐活動興趣活動組的成員名單,上報縣教育研究培訓(xùn)中心存檔。

3、各校完成本學(xué)期綜合實踐活動計劃(含實施的活動主題、學(xué)生課題組、指導(dǎo)老師),上報縣教育局存檔,作為年度考核項目之一。

五月份

參加省培訓(xùn)院組織的20xx年度綜合實踐活動論文評選活動,有關(guān)事宜如下:

(1)綜合實踐活動論文主題:基于地方特色和本校實際的綜合實踐活動課程規(guī)范化實施。

(2)各學(xué)校必須報送1篇綜合實踐活動論文參加縣級的初評,由屯昌縣綜合實踐活動中心組評選,論文電子稿請在5月15日前提交。

⑶報送參加的作品,不管是否入圍,將作為年度考核各校實施綜合實踐活動的評分依據(jù)。

六月份

1、各學(xué)校以書面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實施綜合實踐活動成果,用事實說話,不能杜撰文字材料,上交開學(xué)初擬定的主題活動成果(電子材料和紙質(zhì)材料)。

2、編排第一期綜合實踐活動小報,下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

七月份

2、下發(fā)通知,擬定10月份開展全縣中小學(xué)初中綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動[注:另下發(fā)通知],要求如下:

(1)必須是學(xué)生真實參與的、學(xué)校認(rèn)真組織的活動案例。

(2)選送說課資料要完整、規(guī)范,內(nèi)容應(yīng)包括活動方案、活動過程記錄、活動報告及感想、相關(guān)活動音像資料等內(nèi)容,以PPT形式展示。

⑶各學(xué)校在9月報送參賽的教師名單。

九月份

1、組織中心組成員開會,討論下半年將要實施的主題活動內(nèi)容,以及將要舉行的“全縣中小學(xué)綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動”的安排工作。

2、編排第二期綜合實踐活動小報,下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

3、籌備全縣中小學(xué)綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動具體工作。

十月份

1、舉行屯昌縣初中綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動。

2、下發(fā)“全縣初中生科譜小論文評選活動”通知。

要求:⑴根據(jù)學(xué)生開展的主題活動,撰寫科譜小論文。

⑵每篇小論文只允許有一個小作者,一名指導(dǎo)老師。

⑶每所學(xué)校至少上報一篇參賽作品,屆時全縣通報結(jié)果。

十一月份

評選全縣初中科譜小論文,評出一、二和三等獎,以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20xx年一月

1、各學(xué)校以書面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實施綜合實踐活動成果,用事實說話,不能杜撰文字材料,上交開學(xué)初擬定的主題活動成果(電子材料和紙質(zhì)材料)。

2、組織中心組成員開會,總結(jié)20xx年我縣開展綜合實施活動取得成果及經(jīng)驗總結(jié)。

綜合實踐之個人工作計劃(篇8)

一、學(xué)情分析:

通過前一年的學(xué)習(xí),五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五(3)班的`同學(xué),學(xué)習(xí)紀(jì)律好,善于團結(jié)協(xié)作,對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,缺乏動手實驗探究的興趣與方法。其次,因語文、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,課余時間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng),學(xué)生對擠時間去開展實踐活動感到很有壓力,很辛苦,個別同學(xué)甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來,多留給學(xué)生自由實踐鍛煉的時間和空間,逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活與學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著與同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析與處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、教材分析:

綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是:“強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?!?/p>

綜合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

三、活動目標(biāo):

1、堅持學(xué)生的自主選擇與主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活,促進學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手與勇于實踐的精神,注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實踐過程,體驗實踐活動,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

四、活動評價

綜合實踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。

六、教學(xué)進度

本冊教材包括以下八個主題:1、地震防護;2設(shè)計與制作;3、水與我們的生活;4、愛護我們的眼睛;5、生活中的廣告;6、歡歡喜喜過春節(jié);7、生活垃圾的調(diào)查與處理;8、可愛的家鄉(xiāng)。

根據(jù)教學(xué)時間及學(xué)生的興趣、需要,篩選以下五個主題進行教學(xué),教學(xué)進度安排如下:

周次課題

2—4地震防護

5—7設(shè)計與制作

8—11水與我們的生活

12—14生活中的廣告

15—18生活垃圾的調(diào)查與處理

綜合實踐之個人工作計劃(篇9)

一、主題的確定

現(xiàn)在的中學(xué)生,大多數(shù)是獨生子女,普遍存在動手能力差的問題。對生活中一些簡單作物的栽培與管理缺乏一定的了解和實踐,對社會基本運作方式缺乏認(rèn)識,缺少社會生活經(jīng)驗。

綠豆是我們?nèi)粘I钪谐R姷碾s糧之一,綠豆的發(fā)芽,周期短,見效快,具有較強的可行性,可適于在家庭或?qū)W校進行發(fā)芽實驗,讓學(xué)生親自觀察實驗結(jié)果,有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。《小豆芽》主題的確立,就是從學(xué)生生活中最簡單的綠豆發(fā)芽切入,通過學(xué)生實踐種綠豆,體驗營銷過程,進而產(chǎn)生種植興趣為線索,展開系列實驗、調(diào)查實踐活動。

二、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)綠豆種植與管理的基本知識,嘗試掌握種植小植物的基本技能;

2、了解xxx綠色食品xxx的加工制作及保鮮技術(shù)和一些農(nóng)副產(chǎn)品的貯藏與加工技術(shù),進行綠豆芽銷售方案的設(shè)計與實施。

3、通過綠色食品的研究,培養(yǎng)學(xué)生具有獨立制定研究方案的能力和自主獲取信息的能力,養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力,具有較強的探究意識。

4、通過出售綠豆芽活動,進入社會情境,接觸社會現(xiàn)實,參與各種社會活動等途徑,使學(xué)生理解社會基本運作方式,人類生活基本活動,積累社會生活經(jīng)驗。

三、活動內(nèi)容

四、活動實施:

活動一:種植綠豆(2課時)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)綠豆種植與管理的基本知識,學(xué)會用xxx水生法xxx或xxx播種法xxx種植綠豆,初步了解種子生長所需要的條件,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和實踐能力,也為掌握種植技術(shù)奠定基礎(chǔ);

2、了解對比實驗所需要的條件,掌握實驗方法,提高學(xué)生的研究能力;在觀察實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣及隨時記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、展示綠豆的發(fā)芽成果,養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力。

活動過程:

教師講解、演示xxx水生法xxx種植綠豆和xxx播種法xxx種植綠豆的技術(shù)要點及注意事項;

教學(xué)建議:最好教師與學(xué)生都進行種植綠豆的對比實驗,第一可以提供給教師最直接的實驗結(jié)果,第二,又可以讓學(xué)生感受到師生的平等,有利于形成民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、學(xué)生在家里進行對比種植綠豆實驗;一個盆用xxx水生法xxx種植綠豆,一個盆用xxx播種法xxx種植綠豆。有條件的也可在學(xué)校進行,統(tǒng)一管理,同一時間觀察,這樣,對比實驗的可信度會大大增加。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察這兩種實驗的結(jié)果,如:出芽時間,芽葉的形狀,根莖的形態(tài)等,并可結(jié)合語文學(xué)科的特點,寫出觀察日記

4、綠豆出芽后,以展覽會或交流會的形式,讓學(xué)生匯報觀察結(jié)果及活動體驗,對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題,教師可因地制宜,合理安排,引導(dǎo)學(xué)生進行新的主題研究。

評價:評價方式可以以學(xué)生的自我評價與家長評價為主,也可以讓每個學(xué)生談?wù)勛约涸谶@一活動中的表現(xiàn),然后全班選出表現(xiàn)最突出的學(xué)生進行獎勵。評價的側(cè)重點應(yīng)以學(xué)生種植綠豆的基本知識與技能和觀察記錄為主。

設(shè)計意圖:《種植綠豆》活動具有較強的實踐性,這是以種植綠豆活動為主要開展形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在xxx做xxx、xxx實驗xxx、xxx探究xxx等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

活動二:出售綠豆芽(2課時)

活動目標(biāo):

1、通過以小組活動的方式,進行綠豆芽的銷售,了解銷售的基本程序及方法,在教師指導(dǎo)下,設(shè)計綠豆芽的銷售方案,初步理解社會基本運作方式,積累社會生活經(jīng)驗;

2、通過銷售綠豆芽,在和他人接觸、交流中,體驗銷售過程,懂得尊重人、體諒人;

3、鼓勵學(xué)生在體驗銷售過程中,產(chǎn)生求異設(shè)想與思路,增強探究欲望,形成良好的創(chuàng)新意識和探究意識。

活動過程:

1、銷售活動前,教師可指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計綠豆銷售方案。

這個方案可以包括:銷售的任務(wù),公關(guān)項目(市場擺攤、向小商販兜售或其他困難)人員分工、場合、地點、……

2、在銷售過程中與人接觸、交流,體驗銷售過程,并將這種體驗及時作以記錄。

3、銷售后,教師組織學(xué)生將銷售過程中的問題或體驗進行交流,并將學(xué)生在銷售中生成的其它問題引導(dǎo)學(xué)生他們展開思路,形成活動主題。這里應(yīng)讓學(xué)生了解xxx綠色食品xxx的加工制作及保鮮技術(shù)和一些農(nóng)副產(chǎn)品的貯藏與加工技術(shù)的相關(guān)知識。

學(xué)生在聽講和發(fā)言時,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,學(xué)會傾聽,學(xué)會提問,要重視培養(yǎng)學(xué)生在討論過程中的民主氛圍。

評價:可以將學(xué)生在出售綠豆芽的過程記錄和體驗記錄作為評價依據(jù),教師可對能產(chǎn)生求異設(shè)想與思路的學(xué)生給予口頭或書面表揚,以此鼓勵學(xué)生新的想法和創(chuàng)意,努力激發(fā)學(xué)生參與研究活動的熱情,并在學(xué)習(xí)中積極實踐、勇于實踐創(chuàng)新。

設(shè)計意圖:初中生已具備一定的知識和能力的基礎(chǔ),對周圍的世界已形成了初步的認(rèn)識,《出售綠豆芽》活動,就是要把學(xué)生認(rèn)知為主的生活與體驗為主的生活結(jié)合起來,使學(xué)生在嘗試、體驗等各種實踐活動中展示自己的才華,形成基本的社會生活能力

活動三:綠色食品探密(2課時)

活動目標(biāo):

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