為了確?;顒拥靡皂樌M(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達(dá)到活動的目的或者意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢?下面是小編幫大家整理的開展感恩教育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中國是一個禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、"誰言寸草心,報得三春暉"?!案卸鳌笔且环N美德,是一種責(zé)任,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升師幼的思想素質(zhì),幼兒園在這溫馨五月,母親節(jié)來臨之際,組織開展以“濃情五月感恩親情”為主題開展感恩教育系列活動。
一、活動目的
通過宣傳教育、親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動,引導(dǎo)幼兒從理解、關(guān)心父母開始,弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)感恩的心,學(xué)會關(guān)愛他人,尊敬師長,與他人和諧共處;并從親身體驗感悟中,培養(yǎng)對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感,以此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,提升幼兒的道德素質(zhì)。
二、活動主題:
感恩親情和諧共處
三、活動時間:
20xx年5月9日——15日
四、活動安排:
在教師中開展
感恩親情“微孝行動”,利用周六日休假契機(jī)回家探視雙方老人,為老人做一桌可口飯菜,給老人買件實用衣物或生活器具,陪老人做一次健康體檢……,以表達(dá)對老人的感激之情。將行動照片隨總結(jié)上傳幼兒園群。
在幼兒中開展
活動一:送給媽媽的禮物
媽媽,您給了我最深情的陪伴,我要用親手制作的禮物,表達(dá)對您深深的謝意!媽媽,您辛苦了,謝謝您對我深深地愛!
活動二:唱給媽媽最溫暖的歌
全體師幼學(xué)習(xí)手語舞蹈《感恩的心》。母親節(jié),伴隨著歌曲,給媽媽演唱并表演,感謝媽媽多年的`關(guān)愛!
活動三:送給媽媽的吻
媽媽甜蜜的吻伴我們成長。今天,我長大了,不再是成天在您懷里撒嬌的小娃娃。寶貝,送給媽媽一個甜甜的吻,感謝她的辛苦哺育!
活動四:創(chuàng)意“熊抱”
伴著初夏的陽光,伴著美美的清風(fēng),土堆旁、沙坑邊、果樹下,小朋友自己創(chuàng)意一個抱媽媽的精彩合影吧。
活動五:愛要大聲說出來
我們總是把愛深藏在心底,現(xiàn)在就讓我們大膽說出對媽媽的愛:“媽媽,您辛苦了。媽媽,我愛您!”。小視頻傳到班級群。
活動六:我是媽媽小幫手
愛是無聲的,讓它化為語言,化為行動,讓我們做媽媽的小幫手,幫媽媽一起分擔(dān),用行動告訴媽媽:我是您最貼心的小寶貝!
五、活動要求
1、要將母親節(jié)教育活動納入中華傳統(tǒng)美德教育活動之中,保證活動開展的實效性,力求做出特色,讓母親節(jié)教育活動成為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育工作的一個重要方面。
2、各班要嚴(yán)格按照通知要求,認(rèn)真組織此項活動,并于5月11日前將活動照片發(fā)班級群。
成功學(xué)家安東尼指出:成功的第一步就是先存有一顆感激之心,時時對自己的現(xiàn)狀心存感激,同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。常懷一顆感恩之心是醫(yī)治現(xiàn)在的孩子冷漠、沒有責(zé)任心、缺乏愛心、不懂關(guān)心的良藥。
感恩是人文精神的重要內(nèi)涵,是提高學(xué)生品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),教育孩子學(xué)會感恩,學(xué)校大隊部號召全體師生開展“感恩·關(guān)愛”為主題的感恩教育活動,即感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助,感激社會的關(guān)愛;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體。
一、宣傳發(fā)動階段(4月3日——4 月7日)
組織學(xué)生利用國旗下講話、班隊會、黑板報、校園廣播等陣地,全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動工作。
二、全面實施階段(4月10日——4月28日)
1、以班級(中隊)為主體,召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班隊會,并推薦優(yōu)秀班隊會在全校集中展示。
2、以課堂特別是語文課堂、班會課、思想品德課為主陣地,充分利用語文課本和思想品德課本中的感恩教育的教學(xué)資源,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
3、各班出一期感恩教育專題板報和手抄報,學(xué)校將組織進(jìn)行評比。
4、征文比賽
組織學(xué)生每人寫一篇“感恩作文”,每班擇優(yōu)選取三篇上報學(xué)校參加評比。內(nèi)容可以是感激父母的.養(yǎng)育之恩,感激老師的教誨之恩,感激同學(xué)間的愛心相助、感激社會的關(guān)愛等等。
5、唱一首感恩歌曲
利用學(xué)校廣播站定時播放歌曲《感恩的心》,同時利用音樂課學(xué)習(xí)這首歌曲并學(xué)會做這首歌曲的手語操。
6、舉行感恩主題演講比賽。
7、父母生日給父母做一道菜,為父母洗衣服,為父母洗一次腳,給父母說或?qū)懸痪渥85脑挘瑸楦改钢谱饕粡堎R卡。
雙碑小學(xué)少先隊大隊部
20xx年3月31日
一、指導(dǎo)思想:
堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,保教結(jié)合、動靜交替,寓教于樂,運(yùn)用多種形式來全面教育,發(fā)展幼兒,使他們健康快樂的成長。
二、班級情況分析:
1、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人,男生 23 人,女生21人,三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛(wèi)生方面:進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐,個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄,但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,如:單金翔。
2、德育方面:幼兒能夠主動向老師問早,會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。
3、智育方面:能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,運(yùn)用一些形容詞,能用連貫語言講述,能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、體育方面:能積極參加體育鍛煉,如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面:幼兒會用黑筆勾線,會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,再用油畫棒涂色。布局較合理,想象力發(fā)展的較好,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,但是折紙進(jìn)步不大,這學(xué)期要加強(qiáng)。
三、生活管理工作:
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性
2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣
3、坐、站、行、睡姿勢正確
4、活動用具的整齊,保持玩具清潔
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規(guī)則,不隨地吐痰,不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識,看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
四、安全及消防工作:
1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全。
2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,交通規(guī)則的遵守,自我保護(hù)意識的初步形成。
3、了解應(yīng)付意外事故的常識,具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西,防止刺傷。
五、教學(xué)活動目標(biāo):
社會
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗以大帶小的快樂。
3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非,正確對己對人,與人爭論時能據(jù)理力爭,堅持正確的意見。
語言
1、能主動與人交談,說話語調(diào)自然大方,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。
2、堅持說普通話,發(fā)音準(zhǔn)確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣,積極學(xué)認(rèn)常見的文字,知道書寫在字形,筆順,空間位置以及握筆姿勢上的.要求。
數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識常見的幾何形體,并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分,理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區(qū)分左右。
4、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。
5、能在老師的提示下,對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括,從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,提高思考和解決問題的能力。
科學(xué)
1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,形成正確的對人,對事物以及對物的態(tài)度。
2、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動,會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,不斷調(diào)整自己的活動,具有一定的創(chuàng)造性。
3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
音樂
1、積極主動的參與音樂作品,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品,美術(shù)和喜劇性表演活動,從中充分獲得快樂和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,以及作用,了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳,學(xué)習(xí)助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養(yǎng)成勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)
1、愿意參加各種美術(shù)活動,在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,表現(xiàn)出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀,剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。
一、背景
隨著幼兒園教育的推廣,家長對幼兒園的教育質(zhì)量要求越來越高,同時教育部門也對幼兒園的教育質(zhì)量做出了更高的要求。因此,為了提高幼兒園的保教質(zhì)量,不斷適應(yīng)時代的發(fā)展,針對現(xiàn)在的狀況,我們可以制定以下方案。
二、方案
1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
方案目的:提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
措施如下:
(1)制定專業(yè)化教師培訓(xùn)計劃,進(jìn)行定期教師培訓(xùn)。制定入職要求,對教師進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)、提高教學(xué)方法和技巧,積極參與教育研究活動。
(2)加強(qiáng)教師考核,進(jìn)行年終考核評定優(yōu)秀教師,倡導(dǎo)教師互相交流、共同提升。
(3)對教師進(jìn)行考核、獎勵和懲罰,鼓勵優(yōu)秀教師長期在幼兒園工作,給予長期穩(wěn)定薪資收入,確保教師的工作積極性和穩(wěn)定性,吸引有實力、有經(jīng)驗的教師加入園所。
2、優(yōu)化幼兒園教育課程
方案目的:豐富教育課程內(nèi)容,提高教育質(zhì)量。
措施如下:
(1)制定幼兒園教育課程計劃,讓課程內(nèi)容更好適應(yīng)20世紀(jì)的需要。
(2)加強(qiáng)課程質(zhì)量管理,注重課堂教學(xué)情況的檢查和考核,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教育活動。
(3)合理安排教育課程、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和綜合分析能力,以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)家園合作
方案目的:建立家園共育的伙伴關(guān)系,提高保教質(zhì)量。
措施如下:
(1)開展公開課,鼓勵家長進(jìn)入幼兒園課堂觀看。
(2)定期邀請家長參觀園所,了解幼兒在園所的學(xué)習(xí)情況。
(3)定期舉辦親子活動,增進(jìn)家園之間的溝通和合作,相互支持。
(4)開通家園互動平臺,在線分享幼兒園日常生活和教育教學(xué)情況,增進(jìn)家園共育效果。
4、營造良好的校園環(huán)境
方案目的:提高校園環(huán)境質(zhì)量,創(chuàng)造積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。
措施如下:
(1)制定校園環(huán)境整治計劃,保持環(huán)境整潔、有序,創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。
(2)提供豐富的教學(xué)資源,例如圖書館、多媒體教室等,豐富幼兒課后活動。
(3)建立安全保障體系,實施疏散演練,保障幼兒園安全。
(4)增加運(yùn)動設(shè)備,建立健康課堂,讓幼兒在健康的環(huán)境下成長。
5、制定合理的教育行為規(guī)范
方案目的:強(qiáng)化幼兒園教育行為規(guī)范,提高幼兒學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律。
措施如下:
(1)建立幼兒園學(xué)生管理制度,包括課堂紀(jì)律、生活紀(jì)律等,制定懲罰措施和獎勵措施,強(qiáng)化教育行為規(guī)范。
(2)強(qiáng)化安全意識教育,加強(qiáng)對幼兒的安全保障,建立學(xué)校安全體系。
(3)通過游戲和活動方式,加強(qiáng)幼兒的交際能力、合作能力和觀察力。加強(qiáng)對幼兒心理健康的`關(guān)注。
6、加強(qiáng)園所管理
方案目的:建立高效的園所管理,提高幼兒園教育質(zhì)量。措施如下:
(1)建立高效率的教育管理體系,制定幼兒園教學(xué)工作計劃、考核工作程序等。
(2)加強(qiáng)資金管理,控制預(yù)算,實現(xiàn)效益最大化。
(3)加強(qiáng)園所內(nèi)部協(xié)作,形成穩(wěn)定可持續(xù)的教育工作發(fā)展。
(4)建立自主運(yùn)營機(jī)制,實現(xiàn)財務(wù)自主,增強(qiáng)園所的發(fā)展活力。
三、總結(jié)
通過以上的方案,我們將能夠提高幼兒園的保教質(zhì)量,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時,也能夠適應(yīng)時代的要求和社會的變化,不斷創(chuàng)新,提高服務(wù)質(zhì)量,實現(xiàn)園所發(fā)展的可持續(xù)性。
為深入全面貫徹《太倉市“小手拉大手”孝親敬老教育活動通知》精神,進(jìn)一步增強(qiáng)師德建設(shè)工作和德育工作的針對性和實效性,教育學(xué)生“感恩父母,孝親敬老”,培養(yǎng)學(xué)生知恩·感恩·報恩的意識和能力,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校教育實際,現(xiàn)就在全校開展“感恩父母,孝親敬老”教育活動,制定方案如下:
一.活動目的意義
“感恩父母,孝親敬老”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母,孝親敬老”教育工作,有利于增強(qiáng)師生“感恩父母,孝親敬老”意識,培養(yǎng)師生“感恩父母,孝親敬老”的能力;有利于創(chuàng)建和諧校園·和諧家庭,培養(yǎng)師生高尚品德,促進(jìn)小學(xué)健康成長。
1.知恩:讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩·老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人·同學(xué)好友的幫助之恩。
2.感恩:讓學(xué)生擁有一顆感恩的心,對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3.報恩:讓學(xué)生學(xué)會報恩,增強(qiáng)·培養(yǎng)師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而,使學(xué)生做一個知恩圖報的人。
二.活動內(nèi)容與步驟
(一)宣傳發(fā)動階段(10月6日-10月7日)
1.學(xué)校利用國旗下講話進(jìn)行活動動員,部署全校開展“感恩父母,孝親敬老”教育活動的有關(guān)事宜。
2.下發(fā)《“感恩父母,孝親敬老”活動的倡議書》 進(jìn)行“感恩父母,孝親敬老”教育活動宣傳發(fā)動,營造濃厚的文化氛圍,為“感恩父母,孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎(chǔ)。
(二)活動實施階段(20xx年10月6日-10月30日)
1.班主任召開班會,組織學(xué)生了解母親節(jié)·父親節(jié)·教師節(jié)和老人節(jié)的由來及有關(guān)知識。(10月6日第八課班主任主持)
2.班級召開“我的爸爸(媽媽)最愛我”主題班會和“算算親情帳,感受父母恩”主題班會。(10月13日第八課班主任主持,全校學(xué)生參與,活動后將班會活動方案及活動照片于10月15日前上交德育辦)
3.開展《爸爸(媽媽)勤勞的一天》和《我的`爸爸(媽媽)最愛我》《我與老師》征文比賽。(高一 高二學(xué)生參加,每班級于10月14日前上交5篇班內(nèi)評選好較好的文章,參加學(xué)校評選)
4.布置孝敬作業(yè):
一是送父母一句溫馨的祝福;
二是給父母講一個開心的故事;
三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié),主動給父母過節(jié),祝福父母生日·節(jié)日快樂;
四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動;
五是主動做力所能及的家務(wù)勞動;六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學(xué)習(xí)·工作情況。(此項活動將在調(diào)查問卷中得以體現(xiàn))
5.學(xué)校舉行“聽從父母 老師正確教導(dǎo),不與父母 老師頂撞,不向父母 老師發(fā)脾氣”宣誓和簽名活動。(具體通知方案另行通知)
6.學(xué)校在師生家長中進(jìn)行問卷調(diào)查,了解師生“感恩父母,孝親敬老”的表現(xiàn)。(10月10日下發(fā)高一高二學(xué)生,10月13日班級將反饋表上交校團(tuán)委)
7.舉辦“感恩父母”和“感謝師恩”演講比賽活動(10月20日第八課在實驗樓報告廳舉行,高一各班選派一名選手代表班級參賽)
8.“孝敬文化”知識競賽。(10月15日在教學(xué)樓二樓大教室舉行,高一各班級選派三名選手參賽)
(四)總結(jié)表彰階段(20xx年11月)
1.總結(jié)本次活動開展情況,表彰和獎勵在活動中的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,并形成材料上報市教育局德育科。
2.對本次活動將進(jìn)行專項查評,納入特色活動中考核,并對在表彰獎勵活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵。
一、組織機(jī)構(gòu)
為方便有效做好教學(xué)視導(dǎo)工作,特分如下五個視導(dǎo)小組:
語文學(xué)科:
數(shù)學(xué)學(xué)科:
英語學(xué)科:
理綜學(xué)科:
排在第一位的老師為該視導(dǎo)小組召集人,其中綜合科對應(yīng)科組成員由該備課組長負(fù)責(zé)召集。
二、視導(dǎo)時間
第八周至第十一周。
三、視導(dǎo)內(nèi)容
(一)聽
1、隨堂聽課。
各學(xué)科隨堂聽課,重點看課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改理念,是否填鴨式教學(xué),是否用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式組織教學(xué),是否達(dá)到高效要求,是否面向全體學(xué)生,是否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,講練是否到位。
2、召開學(xué)生座談會及問卷。
通過召開學(xué)生座談會,了解、分析師生的思想狀況,了解教情、學(xué)情,引導(dǎo)教師不斷調(diào)整自己的'工作思路和工作方法,克服工作中不足,從而把教學(xué)工作做得更扎實。
(二)查
1、查常規(guī)教學(xué)管理落實是否到位。
重點查:“備、學(xué)、教、練、改、輔、考、評”八個環(huán)節(jié)。要求做到:
(1)“備”重“研”:備課組和教師個體備課,要加強(qiáng)研究。研究新課標(biāo)考綱,歷年高考真題,研究教材、教輔,研究教情、學(xué)情,力求教學(xué)素材精要、典型,把握準(zhǔn)教學(xué)深廣度。
(2)“學(xué)”貴“精”:教學(xué)要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,精心挑選、準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)材料與內(nèi)容,充分突出學(xué)生的主體地位。
(3)“教”求“活”:側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生能力,教師主導(dǎo)要講得活,多題型、多切點、多思路、多角度。學(xué)生主體要動起來,動腦、動筆、動口,要讓學(xué)生充分活動。要挖透教材內(nèi)涵與外延,凸顯學(xué)以致用,凸顯學(xué)科與社會、生活、科技的練習(xí),凸顯激勵與激情,對學(xué)科重點內(nèi)容要挖掘通透。
(4)“練”要“實”:要在充分研究全國卷及歷年高考題的基礎(chǔ)上,發(fā)揮骨干教師的作用,扎實編印好有效訓(xùn)練,做到題目選取要精,基礎(chǔ)題要練全,能力題要練足,經(jīng)典題要練透。
(5)“改”宜“快”:作業(yè)、試卷批改快、講評要及時,“現(xiàn)蒸熱賣”,不能冷處理。 “輔”必“細(xì)”:無論是學(xué)科補(bǔ)差,還是個體培優(yōu),都要定時、定人、定地點,建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案,同時加強(qiáng)督促、檢查,使之成為教師自覺行為。
(6)“考”有“度”:各類試題要符合校情、學(xué)情,標(biāo)高準(zhǔn)確,難度適當(dāng),考出能力,考活思路,考熟方法,考出規(guī)范,形成良好考風(fēng)。
(7)“評”要“準(zhǔn)”:試卷講評,要在認(rèn)真統(tǒng)計分析基礎(chǔ)上,評出重點,把握熱點,掃除盲點。
2、查集體備課是否落實。
建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式?!拔宀绞健奔w備課的基本流程是:主備人初備→集體研討→專業(yè)引領(lǐng)→課案生成→個性設(shè)計與反思(二次備課),備課有計劃,有安排,有記載。
3、查“青藍(lán)工程”工作落實情況。
四、基本要求
(一)聽課以推門課為主,覆蓋率100%。視導(dǎo)小組聽課視導(dǎo)時,當(dāng)科備課組無課老師均應(yīng)一同聽課,并做好簽到工作。通過走進(jìn)他人課堂來反思自己課堂,從而提高課堂效率。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,要點評到位,按照學(xué)校要求視導(dǎo)小組成員當(dāng)天向授課教師反饋,并寫出每位授課教師的課堂調(diào)研報告。
(二)各視導(dǎo)小組于第十一周末上交課堂調(diào)研報告,要求有針對性地寫出學(xué)科特點,收集學(xué)科典型做法,找出教學(xué)中存在的不足,提出具體的整改和強(qiáng)化措施。
(三)視導(dǎo)工作要建立在充分了解學(xué)科教學(xué)情況的基礎(chǔ)上,要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)批改情況,與教師座談、深入了解學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及典型做法,并加以推廣。
(四)各視導(dǎo)小組以此方案為基本參照,可以創(chuàng)造性地自主開展視導(dǎo)工作,但需要知會年級管理組。
教育意圖:
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù),不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。
活動名稱:
《感恩的心》
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;
2.學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。
活動準(zhǔn)備:
課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動過程:
一、情感體驗
播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。
師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想?!?/p>
幼1:小姑娘很可憐。
幼2:小姑娘很堅強(qiáng)。
師:“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)
“媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話,同時做出手語。
師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?!?/p>
二、感恩的人
逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)
師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。
2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
幼2:老師和我們一起去找春天。
師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長大,做自己想做的事?!?/p>
3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的`小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……
三、如何感恩
1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰,如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。
幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護(hù)環(huán)境。
2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3.生活體驗
創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。
情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。
4.教師小結(jié)
(教師通過圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下,幼兒說出:
①做力所能及的事;
②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;
④遵守各項規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。
四、情感回歸
師:“在我們旅行即將結(jié)束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結(jié)束活動)
活動延伸:
1.美工活動:每人制作一個愛心卡,送給你要感謝的人。
2.角色游戲:互換角色,體驗殘障帶來的不便。
我國是一個具有五千年文明歷史的禮儀之邦。飲水思源,知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),貫徹“面向全體,著眼全面,全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,努力培養(yǎng)一中學(xué)生的“合作、探究、寬容、文雅”的高素質(zhì)。學(xué)校德育處決定,在全校開展“感恩教育活動”?,F(xiàn)將活動方案制定如下:
一、活動目標(biāo)
通過主題教育活動,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“滴水之恩,涌泉相報”的傳統(tǒng)美德,把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于實際行動,把學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報,心有博愛,誠實守信,道德高尚的社會主義建設(shè)者。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長
副組長
成員
三、活動主題
感恩與責(zé)任
四、活動安排
第一階段:宣傳發(fā)動階段(4月26日——5月11日)
通過多種形式或載體,營造感恩主題教育氛圍,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考,同時深化校園文化建設(shè)。
1、召開全校學(xué)生干部大會,把本次活動的意義、精神、實施過程作宣傳。
2、召開全校班主任會議,作宣傳發(fā)動。
3、利用“國旗下的講話”,校園廣播宣傳,各班張貼實施方案等營造氛圍。
4、廣播室播放感恩系列主題歌曲、文章。
5、各班組織本班同學(xué)學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》等(至少兩首)。
6、各班組織本班同學(xué)熟讀、背誦感恩名言。
7、各班在5月11日前出一期“心存感恩,成就人生”為主題的黑板報。
8、學(xué)校發(fā)出致家長的一封信,與學(xué)生的感恩信一起有學(xué)生帶回家。
第二階段:活動組織階段(5月12日——5月25日)
1、“算筆親情賬,感知父母恩”班會活動
時間賬:學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入高中后,平均每天學(xué)習(xí)多少小時,又浪費(fèi)了多少時間,并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。
金錢賬:學(xué)生認(rèn)真算一算自己初中到高中的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計,算出家長為自己的投資,計算學(xué)習(xí)投資的成本。
感情賬:假定自己畢業(yè)工作后的收入,計算自己大致需多少年才能回報父母。
通過算時間賬、金錢賬、感情賬,體會父母苦心。
以母親節(jié)(5月12日)、父親節(jié)(6月16日)為契機(jī),以“算筆親情賬、感知父母恩”為主題,結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)歷,召開主題班會。
2、以班為單位組織一次“講感恩經(jīng)典故事”為主題的“班級講壇”。讓更多的同學(xué)站到前臺,將看到的、聽到的、自身經(jīng)歷過的、發(fā)生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學(xué)們。
3、寫一封感恩信,做一次感恩作業(yè)。用書信的形式對父母表示真摯的'感恩之意,為父母送上一個溫馨的祝福,讓父母享愛一份感動。(由于今年五一放假時間在4月29日至5月1日,寫感恩信的活動提前至放假時間之前。)
4、開展當(dāng)“一日班主任”、“一日老師”的活動。通過換位思考和親身體驗,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來感謝老師的教誨之恩。
5、征集學(xué)生自創(chuàng)的感恩之言,并在班上張貼、誦讀。
第三階段:成果展示階段(5月29日——6月20日)
1、高一、高二年級各班在6月15日以前,將整本資料上交至德育處辦公室。
2、高三年級組織另行組織活動(由高三年級安排)。
五、活動要求
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)活動的組織、安排、檢查、督促。各年級、各班級要根據(jù)學(xué)校安排,切實抓好該項工作。各班主任負(fù)責(zé)本班“感恩和責(zé)任”教育活動的落實,要結(jié)合本班學(xué)習(xí)實際,開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班集體的力量,對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰,樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。為學(xué)生提供健康有益的精神食糧。各任課教師結(jié)合學(xué)科特點,配合班主任做好工作。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓感恩教育于日常教育教學(xué)全過程。
2、充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,讓學(xué)生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。
3、充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會的紐帶作用,構(gòu)建濃厚的感恩教育氛圍。
活動背景:我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里,充滿了愛而不知道回報別人,通過主題隊會,知道一個人的成長,要感謝父母,感謝師長,感謝社會,感謝祖國的恩惠,有愛才有明天。
活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何感恩,進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣,進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3、發(fā)動全體學(xué)生愛家、愛校、愛人民、愛祖國,學(xué)會感恩和報答。
活動前的準(zhǔn)備:
1、學(xué)生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、教師搜索相關(guān)圖片、歌曲、制作課件。
活動過程:
一、老師開場白:
人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛護(hù),猶如人的生存不能缺少陽光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開主題班會,首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺。
同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanks giringDay(感恩節(jié)),它的意思就是外國每年11月的最后一個星期四定為的感恩節(jié),這一天,具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統(tǒng)美德,如“受滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”這些就是很好的寫照。
今天,我們以“學(xué)會感恩”為主題的班會,希望同學(xué)們積極參與,表達(dá)自己的心聲。下面請林瑞同學(xué)來主持這次班會活動,大家歡迎。
主持人:謝謝各位老師的光臨,四(1)班感恩主題班會現(xiàn)在開始。
二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題
我們沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心,但是我想知道同學(xué)們是怎樣理解“感恩”的呢?
(一)學(xué)生自由發(fā)言:理解”感恩”
(二)教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說出了自己對“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們,其次是老師,因為你們教給我們知識和做人的道理,另外,我們要感謝朋友和對手,因為他們促進(jìn)了我們的成長。
三、感恩父母
(一)觀看圖片,談感想,體會親情
(二)讀小詩,感受親情
獻(xiàn)給父母:
男:在生活中,父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,
女:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
男:父母的.愛是寒冬里的一把火,
女:父母的愛黑夜里的一束光,
合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
主持人:沒錯,父母的愛是無私的,而我們卻沒有感謝他們,那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕
四、感恩學(xué)校
(一)我們在學(xué)校里感受到愛了嗎?然后針對學(xué)校給與你的愛談?wù)勀愕南敕ā?/p>
(二)讀小詩
主持人:我們的集體充滿了愛,
白天是一首歌,譜寫出跳躍的節(jié)拍;
夢里是一幅畫,涂抹著斑斕的色彩。
齊讀:我愛校園優(yōu)美的環(huán)境,
我愛校園美麗的環(huán)境,
我愛老師講臺上親切的目光,
我愛同學(xué)們在游戲時調(diào)皮的神態(tài)。
我們快樂,所以我們笑,
我們幸福,所以我們愛。
看五星紅旗在高高的飄,激勵著我們一起奔向未來。
(三)看小品:《在公共汽車上》
(四)學(xué)生討論發(fā)言
(五)老師小結(jié):我們得到的不僅有父愛、母愛、師愛、友愛。我們在鄰里之間也有愛,但這些愛都是知己知彼的,可是有一些互不相識的人也在奉獻(xiàn)者他們的愛。
五、感恩社會,感恩祖國
(一)看圖片
主持人:當(dāng)每一次災(zāi)難到來時,戰(zhàn)士和醫(yī)生,他們來自四面八方,搬開一層層殘磚,搜索一點點希望。多少人,用雙手,更用身心救死扶傷;多少人,在后方捐款捐物,奉獻(xiàn)他們的愛心。
(二)討論交流
請問同學(xué)們,他們?yōu)槭裁磿@么做呢?
(三)學(xué)生反饋
(四)老師小結(jié):
是呀,一次次災(zāi)難,一次次磨練,雖然我們無法避免自然災(zāi)害的發(fā)生,但我們有信心,有決心戰(zhàn)勝困難,因為有偉大的祖國作后盾,有祖國十多億同胞的鼎力相助。
(五)結(jié)合實際
主持人:在生活中,我們時時刻刻都享受著祖國的惠民政策和社會各界的幫助,你知道的有哪些?
1、今年我們西南地區(qū)遭受特大干旱,得到國家和社會各界的大力幫助渡過難關(guān);
2、農(nóng)民種糧不再交農(nóng)業(yè)稅,打破了中國幾千年來種田繳稅的制度,而且種田還有補(bǔ)助的好政策。
3、我們學(xué)生使用的教科書是國家免費(fèi)提供的
4、無論是城市人,還是農(nóng)村人都有國家提供的醫(yī)療保障,如果我們生病了,自己花不了多少錢就能治好病。
主持人:這些都是祖國對我們廣大人民的愛,所以我們要感恩我們偉大的祖國。
六、隊會總結(jié)
老師:感謝父母,是他們給予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,是你們教給我們知識和力量:感謝社會,是你讓我們感受到世界的溫暖和陽光:感謝祖國:是你給予我們幸福生活。我們只有學(xué)會感恩,社會才能更加和諧;我們只有學(xué)會感恩,人與人之間的關(guān)系才能向良好的方向發(fā)展。
七、播放歌曲
《感恩的心》
五年級(1)班
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《感恩教育活動實施方案(匯集九篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育實施方案專題,希望您能喜歡!
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