幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-14

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的中班幼兒園心理健康教育教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇1

設(shè)計(jì)意圖

積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長(zhǎng)期困擾幼兒不僅會(huì)損害幼兒的身心健康,而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期,成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境,而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,保持愉快心情,做快樂(lè)的自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備輕音樂(lè)帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程

1、師生一起表演唱《表情歌》

教師:請(qǐng)小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

幼兒自由表達(dá)。

教師:高興、快樂(lè)是好的情緒,難過(guò)、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢?

讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

教師:小狐貍是個(gè)愛(ài)生氣的小家伙,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。

2、教師講述故事的第一段

教師:小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果怎么了?

幼兒自由講述

教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事:小猴子愛(ài)生氣,結(jié)果氣壞了身體,是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法,后來(lái)又發(fā)生了什么事情呢?

3、教師講述故事的第二段

教師:小狐貍唱歌比賽沒(méi)有得到獎(jiǎng),她生氣了,她是怎樣讓自己高興起來(lái)的?

幼兒自由講述

教師:小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,她生氣了,她是怎樣讓自己高興起來(lái)的?

幼兒自由講述

教師:小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開(kāi)心的事情,你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來(lái)呢? 鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想。

教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的`多種方法。 (輕輕地哭,聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、向好朋友訴說(shuō),做運(yùn)動(dòng)…)

教師播放輕音樂(lè),師生共同欣賞,體會(huì)音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū),為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)所。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),將自己的心情用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái),布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒,指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾。

教學(xué)材料

[童話(huà)] 愛(ài)生氣的小狐貍

小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動(dòng)物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴,大家都夸她長(zhǎng)得好看??墒牵『傆袀€(gè)愛(ài)生氣的壞毛病。有一天,山羊老師給小動(dòng)物們上繪畫(huà)課,老師挑選了小豬、小狗畫(huà)的畫(huà)貼在黑板上,小狐貍的畫(huà)沒(méi)選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小狐貍來(lái)到幼兒園。咦!小花狗的玩具汽車(chē)真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小花狗說(shuō):小花狗,把你的汽車(chē)借我玩,好嗎?小花狗說(shuō):我剛玩,一會(huì)兒再借給你。小狐貍見(jiàn)小花狗沒(méi)有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來(lái),特別是肚子脹得難受,而且越來(lái)越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,?。吭瓉?lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng),難看極了。就這樣,小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體,然后肯定地說(shuō):小狐貍,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。狐貍媽媽不解地問(wèn):這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問(wèn)小狐貍說(shuō):小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。

牛醫(yī)生說(shuō):原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來(lái)得還算及時(shí),晚了,我就沒(méi)辦法了。小狐貍急忙問(wèn):那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說(shuō):能,只要你按我說(shuō)的去做,就一定能好。接著,牛醫(yī)生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,小狐貍聽(tīng)得特別認(rèn)真,都一一記住了,過(guò)了些日子,小狐貍在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小動(dòng)物們踴躍報(bào)名。小狐貍平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō):孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小狐貍說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了。

“六一”兒童節(jié)那天,小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),小象、小兔、小熊都得了獎(jiǎng),小狐貍沒(méi)有得到獎(jiǎng),她心里很難過(guò),又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得牛伯伯醫(yī)生的話(huà)嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭?;氐郊依铮闷甬?huà)筆畫(huà)呀畫(huà)呀,畫(huà)了許多她喜歡的畫(huà)兒,畫(huà)著畫(huà)著,小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。畫(huà)著畫(huà)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。第二天,小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來(lái)看望她,可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地,打得粉碎,小猴子不好意思地連忙說(shuō):對(duì)不起!小狐貍說(shuō):沒(méi)關(guān)系!可是小猴子剛一走,小狐貍覺(jué)得自己的花瓶就這樣被打碎了,又生氣起來(lái)。媽媽連忙說(shuō):愛(ài)生氣對(duì)身體不好,還記得牛伯伯醫(yī)生的話(huà)嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。她打開(kāi)VCD ,聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著,小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,她覺(jué)得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小狐貍改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小狐貍看著又漂亮又健康的自己,咧開(kāi)嘴笑了。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加戶(hù)外活動(dòng)。

3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一個(gè)小球、球籃若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)

練習(xí)將球投進(jìn)籃筐。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫(huà)兩條橫線,請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌;沒(méi)投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,每人拿一個(gè)球繼續(xù)投??煞磸?fù)玩。

2.放松動(dòng)作。在老師的'帶領(lǐng)下,幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來(lái)滾去,放松身體,同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況,并表?yè)P(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒。

活動(dòng)延伸

教師可增加難度,帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇3

一、活動(dòng)主題:

弘揚(yáng)雷鋒精神,進(jìn)一步推動(dòng)我園“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入持續(xù)開(kāi)展,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,激發(fā)師生關(guān)愛(ài)他人,關(guān)心集體,奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情,倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng),加強(qiáng)我園精神文明建設(shè),增強(qiáng)主人翁意識(shí),學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我。“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職,立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)。堅(jiān)持“從我做起,從身邊的小事做起”,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的'形成。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月起

三、活動(dòng)口號(hào):

弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園

四、活動(dòng)安排:

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)

升旗儀式發(fā)出倡儀,宣布“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開(kāi)帷幕。充分利用園的宣傳陣地,開(kāi)展宣傳造勢(shì)。

活動(dòng)一:開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”捐款活動(dòng)

時(shí)間:20xx.3.5上午升旗儀式

地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容:全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。

活動(dòng)二:學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式

時(shí)間:20xx.3.5晚集中會(huì)議

地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容:全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

第二階段:活動(dòng)開(kāi)展

活動(dòng)一:舉行主題討論會(huì),用雷鋒精神完善自我

黨支部利用集中會(huì)議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn),發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。立足校園、立足身邊,爭(zhēng)做文明人。

活動(dòng)二:開(kāi)展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹(shù)綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間:20xx.3.12~6.30

地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園及周邊

活動(dòng)內(nèi)容:

1、3月12日“植樹(shù)節(jié)”,全體教師志愿者參與植樹(shù)美化環(huán)境的活動(dòng),整理幼兒園內(nèi)外樹(shù)木,修剪枝條、拔草、撿樹(shù)葉、澆水等等,積極倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)樹(shù)木人人有責(zé),增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

2、創(chuàng)建清潔文明校園,為了讓老師們有個(gè)更好的辦公環(huán)境,志愿者自己動(dòng)手整理辦公室,擦洗辦公桌、電腦、窗戶(hù)等,徹底清除衛(wèi)生死角,給大家一個(gè)干凈整潔的家園。

3、實(shí)幼地處閩清黃金地段,周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。

活動(dòng)四:開(kāi)展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間:20xx.3.19

地點(diǎn):xx公園

活動(dòng)內(nèi)容:全園志愿者帶上相應(yīng)工具,帶領(lǐng)大班幼兒,前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園,撿垃圾、去除牛皮癬,整理花草樹(shù)木等等。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大,在日常生活中經(jīng)常會(huì)有摩擦,面對(duì)同伴的過(guò)失,大多數(shù)幼兒只會(huì)選擇“告狀”、獨(dú)自傷心或互相攻擊來(lái)解決。我們鼓勵(lì)幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的說(shuō)教并不能為所有幼兒接受。因?yàn)樵徦说闹匾饬x幼兒很難體會(huì)。因此,我設(shè)計(jì)了原諒真好這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過(guò)移情體會(huì)別人有過(guò)失時(shí)的心情,從而學(xué)會(huì)原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的'過(guò)失。

2、積極參與交流,大膽表達(dá)自己的想法。

3、遷移情緒,體驗(yàn)故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢(qián)罐),一張畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的卡片,音樂(lè),一張插卡帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出主題

師:小朋友,你們收到過(guò)禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

二、出示圖片講述故事第一部分。

(1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?

(2)師:豆豆看見(jiàn)了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法,并說(shuō)明理由。)

三、講述故事第二部分。

(1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來(lái)看一看。

師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會(huì)怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

(2)師:這是什么火?(大火、生氣的火)

師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會(huì)害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)

(3)觀看錄像并討論。

師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?

幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

(4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示原諒。

師:就在貝貝氣得火冒三丈的時(shí)候,老師悄悄跟貝貝說(shuō)了兩個(gè)字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰(shuí)能告訴大家?(鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)解釋“原諒”一詞的意思。)

(5)演一演“原諒”。

師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說(shuō)、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵(lì)幼兒通過(guò)語(yǔ)言或用動(dòng)作表現(xiàn)原諒他人。)

師:(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說(shuō)句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見(jiàn)了。接著又會(huì)發(fā)生什么事呢?

三、講述故事第三部分。

師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛(ài)心,誰(shuí)愛(ài)貝貝了?(教師與幼兒一起看愛(ài)心:教師愛(ài)貝貝、豆豆愛(ài)貝貝、爸爸、媽媽愛(ài)貝貝、許多小朋友們都愛(ài)貝貝。)

師:(小結(jié))原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯(cuò)了事,我們就該原諒他。

四、討論:你原諒過(guò)別人嗎?出示插卡帶,有過(guò)原諒經(jīng)驗(yàn)的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

五、結(jié)束部分,音樂(lè)中互相擁抱。

師:原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯(cuò)了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來(lái)抱抱好朋友吧。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

2、嘗試制作水泥沙,初步了解沙子的功用。

3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng),樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一盆沙子,人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。

沙畫(huà)圖片、水泥、水若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、玩沙、引起幼兒的興趣

(出示沙)這是什么?你以前見(jiàn)過(guò)嗎?請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長(zhǎng)的什么樣?(幼兒操作)

教師通過(guò)幼兒的`回答:沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的,摸在手里軟軟的------

二、進(jìn)一步探索沙子的特征

剛才,有的小朋友說(shuō)沙子會(huì)流的,請(qǐng)你來(lái)演示給小朋友看看(一個(gè)幼兒操作)教師操作:原來(lái)沙子會(huì)流動(dòng)的,請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

我們以前做過(guò)糖和鹽的小實(shí)驗(yàn),還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎?如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢?(幼兒猜測(cè))我們一起來(lái)試一試(交代要求,幼兒操作)

三、了解沙子的功用

小朋友,你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫(huà)畫(huà)(出示沙畫(huà))

出示水泥沙,這是什么?(幼兒猜測(cè))老師告訴你們這是用沙子做的,請(qǐng)你來(lái)摸一摸有什么感覺(jué)。為什么沙子是軟軟的,而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來(lái)軟軟的沙加了水泥和水,太陽(yáng)一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的材料。

小豬想要請(qǐng)我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子,你們想幫他嗎?(交代方法、要求)

活動(dòng)延伸:

你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽(yáng)下曬一曬,就會(huì)變的堅(jiān)硬,可以給小豬造房子了。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的`心情,了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。

3、能夠在生活中尋找到快樂(lè),擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)若干、PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂(lè)),想想自己喜歡的事情(快樂(lè)和不快樂(lè))。

1、伴隨音樂(lè),請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。

2、教師配樂(lè)解說(shuō):“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛,放松身體,來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事……(嘟嘟……)列車(chē)到站了,我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

“誰(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢?”(個(gè)別幼兒)

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋(píng)果,后來(lái)就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻??磥?lái)這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂(lè)。我以后一定不把吃的'東西帶到教室……哇,今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái),我的心里舒服多了?,F(xiàn)在誰(shuí)愿意象我一樣把不快樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起分享一下呢?”

“剛才上來(lái)的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就會(huì)長(zhǎng)高

師:今天呀!還來(lái)了一位新朋友,他的名字叫阿力?。ǔ鍪灸泻⒘Γ幸患┬氖伦屗懿豢鞓?lè),他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他最大的心愿就是希望長(zhǎng)高,最好長(zhǎng)得像大樹(shù)一樣高,像長(zhǎng)頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒(méi)有用,阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。后來(lái)聽(tīng)取了叔叔的建議,變成了最快樂(lè)的男孩……(出示PPT,講述故事)

1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會(huì)開(kāi)心嗎?

2、我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè),那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢?

3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高,你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

4、阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力,卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么做?

5、聽(tīng)了叔叔的話(huà),阿力終于明白了一個(gè)道理:原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱,高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱,那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

6、當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō))

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來(lái)看看(邊看圖片邊說(shuō))

8、師:老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試)

三、傳遞快樂(lè)

那么從今天開(kāi)始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子,每天都過(guò)得開(kāi)心。最后,讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂(lè):如果感到幸福你就拍拍手)

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇7

一、幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)與原則

(一)《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)及解讀

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園音樂(lè)教育的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):幼兒音樂(lè)活動(dòng)以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性,改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)的被動(dòng)地位;強(qiáng)調(diào)幼兒音樂(lè)教育對(duì)兒童自身的影響作用、對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用;改變使音樂(lè)成為技能訓(xùn)練和表演的功能。這是必須深入領(lǐng)會(huì)并在實(shí)施中進(jìn)行貫徹的基本理念。

幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo):

第一層次目標(biāo)--藝術(shù)教育終極目標(biāo)

第二層次目標(biāo)--音樂(lè)教育總目標(biāo)

第三層次目標(biāo)--各年齡段音樂(lè)教育目標(biāo)

第四層次目標(biāo)--具體音樂(lè)教育目標(biāo)

(二)幼兒園音樂(lè)教育的基本原則

1、以美感人--以審美為核心的幼兒音樂(lè)教育

用美好的音樂(lè)感召幼兒,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)生活環(huán)境和音樂(lè)中蘊(yùn)含的美,熏陶自己心靈世界的美,插上想象的翅膀,進(jìn)入音樂(lè)美妙的境界。

2、以樂(lè)施教--以游戲?yàn)槭侄蔚挠鋹傂缘腵幼兒音樂(lè)教育

讓幼兒與音樂(lè)一起玩,在快樂(lè)的游戲中自主探索音樂(lè)的奧秘,學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個(gè)人喜愛(ài)的方式來(lái)抒發(fā)和交流自己的思想和感情。

3、以情動(dòng)人--以幼兒作為教育主體的幼兒音樂(lè)教育

在幼兒喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)幼兒智慧與靈感,滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)與交往的需要,健全幼兒的人格,提升幼兒的生活質(zhì)量。

二、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的內(nèi)容

幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容多樣,形式豐富,主要包含以下方面:

1、歌唱活動(dòng)

2、韻律活動(dòng)

3、音樂(lè)欣賞活動(dòng)

4、打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)

三、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)

1、三段式結(jié)構(gòu):即把音樂(lè)活動(dòng)分為開(kāi)始部分、基本部分和結(jié)束部分,這種組織結(jié)構(gòu)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里被幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)所普遍采納,是一種比較傳統(tǒng)的音樂(lè)活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)。一般在開(kāi)始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)始部分最常見(jiàn)的程序是律動(dòng)進(jìn)教室-練聲-復(fù)習(xí)歌曲或韻律動(dòng)作,結(jié)束部分最常見(jiàn)的程序是復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)、歌表演或音樂(lè)游戲?;静糠志褪前才判率诨顒?dòng)。

2、一桿子式結(jié)構(gòu):既沒(méi)有明顯的三部分劃分界限,而是圍繞新內(nèi)容來(lái)組織安排活動(dòng)結(jié)構(gòu)。突出主題,激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入目的,遞進(jìn)式的進(jìn)入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種組織結(jié)構(gòu)目前在幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)中運(yùn)用得較多。

四、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法

※幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué)

(一)幼兒園歌唱活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)

幼兒園歌唱活動(dòng)的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽(tīng)的聲音正確演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。歌唱活動(dòng)中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗(yàn)的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。

(二)有關(guān)歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能

1、姿勢(shì):正確的歌唱姿勢(shì)是指無(wú)論是站著還是坐著唱歌,都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松;兩臂自然下垂或放在腿上;兩眼平視,兩肩放松;口型保持長(zhǎng)圓形,嘴唇的動(dòng)作要求自然,正確的歌唱姿勢(shì),可以使幼兒在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài),有利于用美好自然的聲音唱歌。

2、呼吸:呼吸是歌唱的動(dòng)力。歌唱時(shí)有氣息的支持,才能保持或延長(zhǎng)歌聲,歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣,均勻的用氣。

3、發(fā)聲:正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的最基本要求。要使兒童學(xué)會(huì)用自然美好的聲音來(lái)唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開(kāi)、不大聲喊叫,也不過(guò)分的克制音量。

(三)新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

模式一:示范--模仿--練習(xí)的模式

1、引出主題。

2、范唱新歌。

3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

5、在必要時(shí)用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。

6、采用各種不同的演唱組織形式,不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,幫助幼兒在反復(fù)練唱的過(guò)程中逐步掌握新歌。

幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè) 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.鞏固正確的拿油畫(huà)棒方法,情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)。

2.能用自己喜愛(ài)的簡(jiǎn)潔花紋裝飾裙子,大膽畫(huà)畫(huà)。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.能綻開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備:

1.創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。

2.繪畫(huà)范例一張。

3.彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1.老師播放歡快的音樂(lè),給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,像什么?

2.拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的.皺紋紙,請(qǐng)幼兒自己揮動(dòng),再次感受曲線的線條改變。

3.翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè),觀看畫(huà)面,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么?她的裙子是什么顏色?裙子上有什么?還缺少什么呢?想想我們可以畫(huà)上些什么讓裙子更美麗。

4.老師在繪畫(huà)范例上示范曲線的畫(huà)法,幼兒可用手指在桌上練習(xí)。

5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫(huà)花邊,老師觀看幼兒用筆是否流暢。

6.展現(xiàn)作品,幼兒相互觀賞,老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)。

7.在歡快的音樂(lè)中,師生一起跳彩帶舞,在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

相信《幼兒活動(dòng)目標(biāo)是哪三個(gè)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了三個(gè)一活動(dòng)總結(jié)專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)目標(biāo)(精華九篇) 為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)目標(biāo) 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話(huà)。2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話(huà)...
    2024-10-12 閱讀全文
  • 幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)是什么 為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?重陽(yáng)節(jié)來(lái)了,下面是小編整理的幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)是什么 篇1一、教學(xué)目...
    2024-09-28 閱讀全文
  • 春天在哪里幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì) 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來(lái)到了人間。許多小朋友在春天會(huì)開(kāi)心地到處玩耍,值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《春天在哪里幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。...
    2022-04-12 閱讀全文
  • 幼兒園燈謎活動(dòng)目標(biāo) 為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的幼兒園猜燈謎活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園燈謎活動(dòng)目標(biāo) 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、慶祝即將到來(lái)的中秋節(jié),...
    2024-10-04 閱讀全文
  • 案例:目標(biāo)是活的 前些日子,我們組織了“打開(kāi)嘗嘗”這樣一節(jié)教育活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中并不出奇,是常規(guī)活動(dòng)的一種,其他老師在公開(kāi)教育活動(dòng)時(shí)多次進(jìn)行過(guò),其教育目標(biāo)是:學(xué)習(xí)不同的開(kāi)啟方法,并能用不同的方式打開(kāi)食物的...
    2021-06-01 閱讀全文

為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)目標(biāo) 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話(huà)。2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話(huà)...

2024-10-12 閱讀全文

為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?重陽(yáng)節(jié)來(lái)了,下面是小編整理的幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)是什么 篇1一、教學(xué)目...

2024-09-28 閱讀全文

人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來(lái)到了人間。許多小朋友在春天會(huì)開(kāi)心地到處玩耍,值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《春天在哪里幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。...

2022-04-12 閱讀全文

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的幼兒園猜燈謎活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園燈謎活動(dòng)目標(biāo) 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、慶祝即將到來(lái)的中秋節(jié),...

2024-10-04 閱讀全文

前些日子,我們組織了“打開(kāi)嘗嘗”這樣一節(jié)教育活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中并不出奇,是常規(guī)活動(dòng)的一種,其他老師在公開(kāi)教育活動(dòng)時(shí)多次進(jìn)行過(guò),其教育目標(biāo)是:學(xué)習(xí)不同的開(kāi)啟方法,并能用不同的方式打開(kāi)食物的...

2021-06-01 閱讀全文