時(shí)光在斗轉(zhuǎn)星移間流逝，這階段的工作即將圓滿收官，又到了寫上階段工作總結(jié)的時(shí)候了，工作總結(jié)能促進(jìn)我們思考。別人的工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是由小編為你整理的《英語培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)匯總》，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進(jìn)的辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、英語授課、活動(dòng)教學(xué)等。其次，加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如暑假開學(xué)前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點(diǎn)。學(xué)期中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進(jìn)行課堂模式研討會(huì)，優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課。進(jìn)行集體說課、備課等活動(dòng)，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學(xué)。期中、期末各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及考試評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點(diǎn)的理解及對一至四會(huì)內(nèi)容的把握。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
前幾天，我校進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)我得知：
一．教材分析
我們在備課中首要考慮的兩個(gè)因素：教材、學(xué)生。根據(jù)教材和學(xué)生情況，我們才能確定本節(jié)課的授課方法，即教法。通過教材分析、學(xué)情分析確定教學(xué)方法。這便是我們備課的三要素：備教材、備學(xué)生、備教法。備教材，要從大處著手，從細(xì)處著眼。整體把握教材的同時(shí)，還要把握到位，注意知識的綜合性。在處理教材時(shí)，更要注意學(xué)生聽、說、讀、寫能力的整體提高。
二.樹立模塊整合思想,搞好集體備課。
在備課時(shí)樹立模塊（單元）整合思想，就是指對整個(gè)模塊先進(jìn)行整體備課，充分了解本模塊（單元）的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)等，然后以此指導(dǎo)課時(shí)備課，不要上一課備一課,讓每一課孤立于模塊之外,喪失教學(xué)的整體性。同時(shí)教師也可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要調(diào)整教材順序，不必完全按照教材的要求及順序來進(jìn)行備課。
很多教師在備課中個(gè)人作戰(zhàn),因?qū)滩娜狈ψ銐虻睦斫?或由于經(jīng)驗(yàn)不足,只靠個(gè)人的力量對把握教材無計(jì)可施。但大多數(shù)學(xué)校教師集體備課不夠,發(fā)揮不了團(tuán)體優(yōu)勢,導(dǎo)致個(gè)人成長緩慢，把握教材的時(shí)間延長。備教材時(shí)要么無從下手,要么不著邊際或漫無邊際。 集體的力量是無窮的,集體備課是使大家盡快把握教材的唯一途徑。
三．各課型總結(jié)
（1）聽說課
聽前說
1、導(dǎo)入句型，操練句型
以本模塊的話題為話題, 以“Free talk” 的形式，導(dǎo)出本節(jié)課的句型，進(jìn)行操練。是一個(gè)以舊帶新的過程。
2、導(dǎo)出新詞，詞句結(jié)合
以本單元的新句型，導(dǎo)出本節(jié)課的新單詞，進(jìn)行新單詞和新句型的結(jié)合訓(xùn)練。是一個(gè)以新促新的過程。
3、小組活動(dòng)，初步運(yùn)用
以本模塊的話題為依托，運(yùn)用本節(jié)課的新知識進(jìn)行情景交流。是一個(gè)初步運(yùn)用的過程。 即：Free talk------ New drills ----- New words---------Use
聽前說就是一個(gè)對本單元句型及單詞的學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用的過程。
聽中說 （對本單元聽力素材的處理）
聽力素材也是圍繞本單元的話題，展開對本單元句型的聽說訓(xùn)練的。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們設(shè)置了兩步來進(jìn)行：
1、邊聽邊說
以聽力素材為依托，將相應(yīng)的練習(xí)題加以整合，使之不僅對本節(jié)課的句型進(jìn)行了聽力方面的操練，而且更有利于學(xué)生進(jìn)一步展開對本話題的說的訓(xùn)練，做到一材多用。讓學(xué)生在完成聽力任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行說的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的句型是邊聽邊說的目的。
2、聽后總說yJs21.Com
以我們設(shè)置的聽力練習(xí)為依托，讓學(xué)生以小組的形式將本練習(xí)轉(zhuǎn)化成說的練習(xí)，完成對聽力素材及本單元句型的總體把握。
聽后說
這是對本單元對話素材的處理,也是對本單元知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用。
1、聽、兩遍聽， 獲取對話素材的基本信息。
2、讀、一讀，處理對話素材中的重點(diǎn)句型； 二讀，處理對話中的難點(diǎn)；三讀，聽讀，注意發(fā)音
3、說、整體把握對話，以小組形式展示學(xué)習(xí)效果。
通過聽前說、聽中說、聽讀說三個(gè)環(huán)節(jié)就完成了對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用。那么，我們引領(lǐng)學(xué)生由教材走進(jìn)生活，進(jìn)入學(xué)以致用的環(huán)節(jié)。
學(xué)以致用
一本節(jié)課的話題為依托，選擇貼近學(xué)生生活的話題，以小組形式，運(yùn)用本節(jié)課的句型，自編對話或短故事。
作業(yè) 將自編的對話或故事寫出來
（2）讀寫課
讀前導(dǎo)
以本單元話題為依托，通過”Free talk “的形式，為閱讀素 材的展開做好鋪墊。(不需要處理課文中的詞匯)
讀中讀
1、泛讀：
讓學(xué)生迅速閱讀課文，把握文章脈絡(luò)，完成教師布置的泛讀任務(wù)；泛讀任務(wù)的設(shè)置主要是以文章的話題、線索為依據(jù)。
2、精讀：
讓學(xué)生詳細(xì)閱讀課文，獲取細(xì)節(jié)性信息，深層把握文章內(nèi)容，采用任務(wù)性分段閱讀的方式。（通過對每一段的分析，了解文章的框架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫作中的布局謀篇。） 讀中學(xué)
一讀 ：找出文章中的有關(guān)本單元句型的句子，解決重點(diǎn)，教師總結(jié)。二讀；找出本節(jié)課中所存在的難點(diǎn)，教師精講點(diǎn)撥。
三讀：聽讀（讀中學(xué)是一個(gè)突破重、難點(diǎn)的過程）
讀后用
活動(dòng)的設(shè)置，要注意主題的確立以本單元話題為依托，倡導(dǎo)學(xué)生一種積極向上的精神，在運(yùn)用知識的同時(shí)，達(dá)成本節(jié)課的情感目標(biāo)。
作業(yè)根據(jù)本文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用讀后用的活動(dòng)素材，寫出文章。
四．原則
遇到困難，分解難度，化難為易
1、分解教材，由詞到短語，由短語到句子，由句子到篇章。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生團(tuán)體，分工協(xié)作，互相幫助，完成任務(wù)。
遵循共性，突顯個(gè)性，體現(xiàn)靈活性
共性：即模式；個(gè)性：是適合教師自己和具體學(xué)生的方式方法。 缺乏個(gè)性的東西會(huì)失去靈活性。輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的
初中英語語法教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
臨沂初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（共17篇）
初中英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
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心得體會(huì)初中英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)培訓(xùn)英語學(xué)習(xí)初中 初中英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)這次培訓(xùn)和之前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能寶貴。二是培訓(xùn)情勢的更換，之前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有益于我們的進(jìn)步。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須留意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的條件，特別是英語教師，假如你的語音腔調(diào)優(yōu)美清楚，你的知識講授出色盡妙，那末無庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。假如還能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際動(dòng)身老師要在正確和透徹理解教材，還要掌控好教學(xué)對象的實(shí)際、熟悉教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師本身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清楚的教學(xué)步驟，使教學(xué)進(jìn)程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地
使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思惟課堂教學(xué)的出色的地方在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思惟。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不但要熟習(xí)思惟運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)進(jìn)積極思惟的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的出色作充分的預(yù)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤其重要，正如一篇文章要有引人進(jìn)勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的留意力常常比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)活動(dòng)就常常能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那末這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思惟活躍，主動(dòng)探究的出色。
四、教師要講求發(fā)問、啟發(fā)的藝術(shù)課堂發(fā)問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生思惟能力的條件下，重視課堂發(fā)問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。 教學(xué)發(fā)問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部份。課堂發(fā)問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公然課上常常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:Yes or no? Do ou think so? 等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes。造成這類現(xiàn)象的主要緣由是教師教學(xué)理念的滯后：
只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不重視教學(xué)進(jìn)程的隨機(jī)生成；只斟酌自己預(yù)備的內(nèi)容是否是講完了，不斟酌學(xué)生是否是接受了。固然，教師所發(fā)問題一定要適度,講求發(fā)問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營建“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)***迭起課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深入鮮明的印象并得到學(xué)生最富于
感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)候師生雙方的積極性到達(dá)最好配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地捉住學(xué)生的留意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向***，以使學(xué)生到達(dá)情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生遭到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境地得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事前設(shè)計(jì)的，最出色的常常是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中最少要設(shè)計(jì)一個(gè)***，最好***迭起。
(完）
附送：
初中英語學(xué)習(xí)方法心得
初中英語學(xué)習(xí)方法心得
學(xué)習(xí)體會(huì)初中英語學(xué)習(xí)方法心得心得學(xué)習(xí)方法英語初中 從事英語教學(xué)這么多年，過學(xué)生說無數(shù)也不是很過分。不說小學(xué)生，單說初中生。初一看不出高低，初二是分水嶺。由于初一的教材相對來講比較簡單，老師就在習(xí)題上下工夫。初一學(xué)生，我覺得應(yīng)當(dāng)在瀏覽上下工夫，不在于分?jǐn)?shù)高低，在于你讀過的文章有多少。瀏覽的文章的量，經(jīng)常由學(xué)生做的習(xí)題決定，所以我覺得初一階段瀏覽題很重要，語法想都不用去想了。學(xué)生有很強(qiáng)的自我語法歸納能力。初二階段，隨著辭匯量的增加，學(xué)生面對老師的作業(yè)就開始發(fā)蒙。我覺得這個(gè)時(shí)候語法梳理，和辭匯記憶很重要，我建議學(xué)生背句子。這樣比單純的背短語好多了。實(shí)在很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生也不是在背，他們讀的多。熟讀是最好的方法，還有多聽，這樣語言材料才能真正地進(jìn)入你的大腦。初三階段，學(xué)生有如進(jìn)入到大海的感覺，真的暈掉了。沒
有個(gè)好的記憶力，麻煩大了。背讀 都仿佛沒有時(shí)間。很多同義句翻譯題 選擇，總之甚么都上來了。感覺自己甚么都沒學(xué)一樣。這個(gè)時(shí)候，單元課結(jié)束后，溫習(xí)階段，最好多做選擇題。這樣節(jié)省很多時(shí)間。單選一般都是語法點(diǎn)，這個(gè)階段是看你甚么語法點(diǎn)不清楚，查到不會(huì)的地方，重點(diǎn)梳理。我用這個(gè)方法使幾個(gè)學(xué)生在中考前兩個(gè)月沖刺階段。最后英語成績都有40分左右的奔騰。
總之 初一的瀏覽是基礎(chǔ)，初二的語法學(xué)習(xí)很重要，初三最后階段別做套題了，做海量的單選。這樣中考分?jǐn)?shù)就不會(huì)低。
具體點(diǎn)說，你初一階段讀不了甚么名著，學(xué)生一般都沒那個(gè)耐力，就把手頭的練習(xí)冊做好，瀏覽題重點(diǎn)做，再買些同等的瀏覽冊子。
初二階段，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自己多看些語法書了?；玖私鈱W(xué)過的語法內(nèi)容，多讀多聽，這個(gè)階段還是要重點(diǎn)做，實(shí)在英語學(xué)習(xí)的每個(gè)階段都是要多讀多聽，多練習(xí)寫，說。能在初二寫英語日記，做口語練習(xí)，最好。
初三隨著老師的步驟，假如你初一初二的基礎(chǔ)，緊跟老師的節(jié)奏，消化掉課內(nèi)作業(yè)，該沒題目。套題分類題，教材，這些學(xué)校老師都會(huì)領(lǐng)做，最后階段自己能做的就是海量的單選，家長可以幫著對答案，對錯(cuò)的要寫進(jìn)錯(cuò)題本。
自從參加完培訓(xùn)后，我更進(jìn)一步了解了課改實(shí)效性和實(shí)施課改的必然性，回顧以往工作，我覺得自己有很多的不足。下面我就談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)感受：
一、改變觀念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
“教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。”教師要改變以前師道尊嚴(yán)的觀念，應(yīng)平等參與教學(xué)活動(dòng)，蹲下身子，貼近學(xué)生，與學(xué)生一道參與學(xué)習(xí)過程，與學(xué)生一起質(zhì)疑釋惑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的幫助、指導(dǎo)與調(diào)控。在老師與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在師生的交往互動(dòng)中心情放松、思維活躍、有利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在小組交流中，教師要及時(shí)捕捉和激勵(lì)學(xué)生回答的.精品，盡可能讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，逐漸推行小組合作探究，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。組織引導(dǎo)學(xué)生積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)展示中，加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)、引導(dǎo)。
二、課堂教學(xué)全員參與，個(gè)個(gè)展示
沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的高效課堂教學(xué)。高效課堂倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？我認(rèn)為：站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在于生活的情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)教師要發(fā)動(dòng)、利用、欣賞、認(rèn)同大膽放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)取其精華，去其沼駁
我覺得非常具有實(shí)效性，可以借鑒。但是也不能一味生搬硬套，應(yīng)根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)、正確選擇教學(xué)模式。注重教學(xué)模式必須要與教學(xué)目標(biāo)相契合，考慮實(shí)際的教學(xué)條件，針對不同的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生情況來選擇教學(xué)模式，不應(yīng)拘泥于一種模式。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要上出數(shù)學(xué)的味道，數(shù)學(xué)課堂的活躍主要體現(xiàn)在學(xué)生思維的活躍上，教學(xué)中應(yīng)力求“神”而不是“形”，只有結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)模式，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。因?yàn)椴煌恼n有不同的特點(diǎn)，所以無論采用何種模式，只要能在一節(jié)課中讓學(xué)生有最大的收獲與發(fā)展，就是“高效課堂”。
教學(xué)之道，任重道遠(yuǎn)。要想暢通無阻的走下去，貴在得法，要想得法必須遵循教學(xué)規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)在和諧的師生關(guān)系中共同成長。
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作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正，頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認(rèn)識的人，他們也會(huì)要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基矗通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間，心得體會(huì)《頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)》。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
為了進(jìn)一步深入開展農(nóng)村保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，峨橋鎮(zhèn)于20--年6月28日、29日，在--市---水泥集團(tuán)有限責(zé)任公司會(huì)議室舉辦了為期二天的村干部培訓(xùn)班，參加這次培訓(xùn)班的人員共計(jì)120余人。總結(jié)我鎮(zhèn)村干部培訓(xùn)班情況，可以概括為突出“一個(gè)主題”、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，達(dá)到“三個(gè)提高”。
一、突出“一個(gè)主題”
整個(gè)培訓(xùn)班內(nèi)容主題突出，圍繞“開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制”這個(gè)主題，在新形勢下如何結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)各方面的基本知識，不斷豐富自己、充實(shí)自己和發(fā)展自己，努力提高工作能力和處理復(fù)雜事務(wù)的能力等方面安排了培訓(xùn)內(nèi)容;培訓(xùn)形式分為理論講課、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、典型發(fā)言、觀看廉政電教片、自由討論、參加測試等。
二、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”
1、堅(jiān)持理論教育與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合。6月28日上午，鎮(zhèn)黨委組織部門作了加強(qiáng)村級組織建設(shè)理論知識講解;區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)事業(yè)保障局、鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站分別作了民政、社保有關(guān)知識和村級財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù)方面的輔導(dǎo)。將理論教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了有機(jī)的融合，讓參訓(xùn)者在理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)等綜合素質(zhì)方面提高的同時(shí)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了必要的業(yè)務(wù)知識;
2、堅(jiān)持正面宣傳與警示教育相結(jié)合。6月28日下午，區(qū)檢察院介紹了預(yù)防職務(wù)犯罪方面的有關(guān)內(nèi)容;隨后參加培訓(xùn)人員集體觀看了鎮(zhèn)紀(jì)檢辦組織播放的廉政電教片《失衡的稱》警示錄、《慎交友警世錄》等記錄片。與會(huì)者在接受正、反兩面的教育后，內(nèi)心接受了一次洗禮。進(jìn)一步樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了拒腐防變的免疫力。
三、達(dá)到“三個(gè)提高”
一是提高了政治理論水平。聆聽了鎮(zhèn)黨委書記俞才貞同志在培訓(xùn)班所作的題為《加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、務(wù)實(shí)敬業(yè)、加快發(fā)展》的報(bào)告以及鎮(zhèn)組織部門所作的《加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)》有關(guān)理論知識的講解。參訓(xùn)者較為全面地學(xué)習(xí)了黨和政府在農(nóng)村的方針政策，在政治思想、理論水平等方面都有了進(jìn)一步提高，下一步工作也有了明確的`指導(dǎo)方向。
二是提高了發(fā)展經(jīng)濟(jì)意識。通過焦灣村和長壩村兩位負(fù)責(zé)人的典型發(fā)言，大家清楚地意識到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的核心所在，是群眾的迫切愿望。只有抓住了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，才能有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，才有凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。村干部紛紛表示，一定要結(jié)合村情，重新制定出發(fā)展經(jīng)濟(jì)的好思路。切實(shí)壯大和發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)。
三是提高了為民服務(wù)本領(lǐng)。由于此次培訓(xùn)內(nèi)容理論學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對性，業(yè)務(wù)培訓(xùn)有較強(qiáng)的可操作性。參加培訓(xùn)的同志一致反映這是一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、互增了解、取長補(bǔ)短的良好平臺，紛紛表示要把這次培訓(xùn)當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。當(dāng)前，我鎮(zhèn)正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨，同時(shí)農(nóng)村面臨的新問題、新情況層出不窮。舉辦此次培訓(xùn)班，將會(huì)進(jìn)一步提高鎮(zhèn)、村兩級干部如工作業(yè)務(wù)知識、依法行政能力和為民辦事能力等方面的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)峨橋鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
在現(xiàn)代社會(huì)中，燃?xì)庖呀?jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，任何一個(gè)家庭都需要燃?xì)鈦砉?yīng)煤氣灶、燃?xì)鉄崴饕约芭瘹獾鹊?。但是隨著燃?xì)庠O(shè)備及管網(wǎng)的不斷更新?lián)Q代，如何讓從事燃?xì)庑袠I(yè)的人員掌握一定的相關(guān)知識成為了一項(xiàng)重要的工作。為此，燃?xì)庑袠I(yè)開展了各種培訓(xùn)，那么燃?xì)馀嘤?xùn)到底有哪些心得和體會(huì)呢？我們下面就來一一探討。
首先，燃?xì)馀嘤?xùn)能夠讓職業(yè)人員全面了解燃?xì)庵R和維修技能。通過培訓(xùn)，職業(yè)人員能夠熟悉各種燃?xì)庠O(shè)備的特點(diǎn)和操作方法，掌握各種設(shè)備的維修技能和維護(hù)方法。同時(shí)，還能夠?qū)W習(xí)燃?xì)庀到y(tǒng)的運(yùn)作原理和常見故障及解決方法，避免用錯(cuò)管材或接錯(cuò)種類，引發(fā)潛在的安全隱患。因此，燃?xì)馀嘤?xùn)可以讓職業(yè)人員全面了解燃?xì)庵R，并在服務(wù)和維護(hù)中更加熟練。
其次，燃?xì)馀嘤?xùn)可以增強(qiáng)職業(yè)人員的安全意識，提高服務(wù)質(zhì)量。在燃?xì)庑袠I(yè)，安全無疑是最基本的要求，職業(yè)人員應(yīng)當(dāng)始終牢記安全原則，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定。通過燃?xì)馀嘤?xùn)，職業(yè)人員能夠更加深刻認(rèn)識到安全的重要性，更好地了解各種燃?xì)庠O(shè)備的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，從而提高自身的安全意識和保障服務(wù)的安全質(zhì)量。
第三、燃?xì)馀嘤?xùn)能夠提高職業(yè)人員的技術(shù)水平，增強(qiáng)維修效率。相較于門外漢，職業(yè)人員在對燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)行維修時(shí)有著更深入的了解和認(rèn)識，他們能夠更快速、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)故障所在，并進(jìn)行修復(fù)。另外在實(shí)際操作過程中，維修技術(shù)往往是成功的關(guān)鍵因素之一，如果技術(shù)不過硬，很難給客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。通過燃?xì)馀嘤?xùn)，職業(yè)人員可以更新自己的技術(shù)知識，提高技術(shù)水平，并提高服務(wù)質(zhì)量和效率。
最后，燃?xì)馀嘤?xùn)也讓職業(yè)人員發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，具備了自我完善的意識。在燃?xì)馀嘤?xùn)中，職業(yè)人員不僅考慮到自身技術(shù)的提高，還能夠認(rèn)識到自身還存在著什么需要改進(jìn)的地方，如識別故障能力的提升、溝通技巧的增強(qiáng)等。通過這些意識到應(yīng)該增強(qiáng)自我完善的意識和習(xí)慣，并通過實(shí)際工作進(jìn)行驗(yàn)證，一步步完善自我。
綜上所述，“燃?xì)馀嘤?xùn)總結(jié)心得體會(huì)”這篇文章，主要探討了燃?xì)馀嘤?xùn)帶來的好處，即全面了解燃?xì)庵R、增強(qiáng)職業(yè)人員的安全意識、提高職業(yè)人員的技術(shù)水平并增強(qiáng)維修效率和讓職業(yè)人員發(fā)現(xiàn)自身不足之處，并具備了自我完善的意識；其中也提到了職業(yè)人員需要始終以安全為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和安全保障能力。相信這篇文章對從事燃?xì)庑袠I(yè)的職業(yè)人員有所幫助。
納雍縣中井煤礦
防突知識培訓(xùn)教案
納雍縣中井煤礦
2013年3月3日
煤（巖）與瓦斯突出的概念、分類及危害
一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月3日
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室
三、授課人：楊長忠、岳春
四、培訓(xùn)內(nèi)容：煤（巖）與瓦斯突出的概念、分類及危害
五、煤（巖）與瓦斯突出的概念、分類及危害
（一）煤與瓦斯突出的概念
煤礦在采掘過程中，在地應(yīng)力和瓦斯（含二氧化碳）的共同作用下，破碎的煤（巖）和瓦斯由煤（巖）體內(nèi)突然向采掘空間拋出的異常動(dòng)力現(xiàn)象，叫做煤與瓦斯突出。它是礦井瓦斯涌出的一種形式。
突出礦井是指在礦井的開拓、生產(chǎn)范圍內(nèi)有突出煤層的礦井。其中，突出煤層是指在礦井井田范圍內(nèi)發(fā)生過突出的煤層或者經(jīng)鑒定有突出危險(xiǎn)的煤層。
煤與瓦斯突出的主要特點(diǎn)是：
1、煤與瓦斯突出后，會(huì)噴出大量的瓦斯和煤塵，突出時(shí)間極短，一般持續(xù)幾分鐘或幾秒鐘。
2、破碎的煤（巖石）常常被拋出一定的距離。
3、突出后在煤（巖）體內(nèi)，往往形成大小不同、形狀不一的孔洞。
4、突出時(shí)，常常伴有猛烈響聲和強(qiáng)大的動(dòng)力效應(yīng)。所謂動(dòng)力效應(yīng)，就是突出所形成的沖擊波能破壞支架、推動(dòng)礦車、移動(dòng)巨石等的一種動(dòng)力現(xiàn)象。
5、噴出的瓦斯量往往有幾千立方米到幾萬甚至幾百萬立方米。
6、突出過程中，不但能順風(fēng)流向回風(fēng)方向沖擊，而且常常發(fā)生瓦斯逆流現(xiàn)象，即瓦斯流沿著通風(fēng)相反方向流動(dòng)。有的逆流很遠(yuǎn)，可達(dá)幾百米甚至上千米；沖擊波能破壞通風(fēng)系統(tǒng)，改變風(fēng)流方向，造成通風(fēng)混亂，不利于人員的撤退和救災(zāi)。
7、煤與瓦斯突出后的高濃度瓦斯，開始不會(huì)立即爆炸，但在一定供氧條件下，遇火則能引起燃燒;待降到爆炸界限內(nèi)，遇火源則會(huì)爆炸。因此，突出礦井的火源管理非常重要。
8、煤與瓦斯突出后，可能在同一地點(diǎn)發(fā)生二次、三次突出。
（二）煤與瓦斯突出的分類
煤與瓦斯突出的分類方法有兩種，一是按突出現(xiàn)象的力學(xué)特征分類，二是按突出強(qiáng)度分類。
按突出現(xiàn)象的力學(xué)特征分類
1、煤與瓦斯突出（簡稱突出）
發(fā)生突出的主要因素是地應(yīng)力和瓦斯壓力的聯(lián)合作用，通常以地應(yīng)力為主，瓦斯壓力為輔。實(shí)現(xiàn)突出的基本能量是煤體內(nèi)積蓄的高瓦斯能量。判斷突出現(xiàn)象的基本特征是：
（1）突出的固體物具有氣體搬運(yùn)的特征。突出的煤有明顯的分選性，由外向突出點(diǎn)的煤的顆粒度從粉末狀到煤塊逐漸增加（即先是煤粉，其后是細(xì)顆粒的煤，再后是粗顆粒的煤或煤塊）；煤（巖）被高瓦斯氣流運(yùn)至遠(yuǎn)處，隨巷道而拐彎，煤炭堆積的坡度小于煤的自然安息角。
（2）突出的固體物具有被高壓氣體粉碎的特征。大量的極細(xì)的煤炭粉末是突出時(shí)煤炭被高壓瓦斯膨脹粉碎的結(jié)果，有時(shí)突出固體物被搗固壓實(shí)，需要用風(fēng)鎬或手鎬來清理。
（3）突出時(shí)大量的瓦斯（有的煤礦是二氧化碳）噴出，有瓦斯逆流的現(xiàn)象。突出強(qiáng)度越大，瓦斯逆流越遠(yuǎn)，100t以下的突出一般為幾十米；1000t以下的大型突出的瓦斯逆流達(dá)幾百米、甚至達(dá)幾千米；超過1000t的特大型突出瓦斯逆流可達(dá)千米至數(shù)千米以上，能嚴(yán)重破壞礦井通風(fēng)系統(tǒng)。
（4）突出的孔洞口小內(nèi)大，通常為梨形或倒瓶形狀。突出中心線沿煤層傾斜方向向上延伸或與煤層傾向線成不大的夾角，一般長度為幾米到幾十米，有時(shí)可能看不到孔洞，主要是被突出時(shí)位移的煤或碎煤所充填。
2、煤突然壓出并涌出大量瓦斯（簡稱壓出）
發(fā)生與實(shí)現(xiàn)煤壓出的主要因素是煤層受采動(dòng)影響所產(chǎn)生的地應(yīng)力，瓦斯壓力和煤的自重力是次要因素。壓出的基本特征是：
（1）壓出的固體物按彈性能釋放的方向堆積，即壓出的煤炭堆積在原來的位置，或在煤的自重力的參與下稍有偏移；煤炭堆積坡度一般小于自然安息角。
（2）壓出的煤為大小不同的碎塊，雜亂無章；有時(shí)煤整體位移，向外鼓出。
（3）壓出時(shí)往往出現(xiàn)楔形、縫形或袋形等形狀的孔洞，口大肚小，外寬內(nèi)窄，深度一般為幾米，多數(shù)壓出看不到孔洞。
（4）壓出時(shí)有大量的瓦斯（二氧化碳）涌出，有時(shí)從煤層或巖石的裂縫噴出瓦斯（二氧化碳），一般沒有瓦斯逆流現(xiàn)象。
（5）發(fā)生壓出時(shí)的瓦斯（二氧化碳）壓力可推走設(shè)備和折斷支架。
3、煤突然傾出并涌出大量瓦斯（簡稱傾出）
發(fā)出傾出的主要因素是地應(yīng)力，即結(jié)構(gòu)松軟、富含瓦斯、內(nèi)聚力小的煤（巖），在較高的地應(yīng)力的作用下，突然被破壞，失去平衡，為其能量的釋放創(chuàng)造了條件。實(shí)現(xiàn)突然傾出的主要?jiǎng)恿κ鞘Х€(wěn)煤體的自重力。傾出的基本特征有：
（1）傾出的煤按重力方向堆積，即煤堆積在原來的位置的下方。煤堆積的坡度等于自然安息角。
（2）傾出的煤為大小不同的碎塊，雜亂無章。
（3）傾出一般都有規(guī)則的孔洞，一般為舌形、梨形或袋形等口大內(nèi)小的形狀；孔洞軸線沿煤層傾斜方向延伸，其傾角一般大于
45°，位于原集中應(yīng)力帶內(nèi)，孔洞的深度一般為幾米到數(shù)十米。
（4）傾出時(shí)有大量瓦斯（二氧化碳）涌出，但一般沒有逆流現(xiàn)象。
按突出強(qiáng)度分類
突出強(qiáng)度是指每次發(fā)生突出現(xiàn)象所拋出的煤（巖）數(shù)量（一般以t為單位）和涌出的瓦斯（二氧化碳）量（以m3為單位）。由于在突出時(shí)，統(tǒng)計(jì)和計(jì)算瓦斯（二氧化碳）量比較困難，所以通常以煤（巖）數(shù)量作為劃分突出強(qiáng)度的主要依據(jù)。
（1）小型突出：突出的煤（巖）數(shù)量小于100t。 （2）中型突出：突出的煤（巖）數(shù)量為100～500t。 （3）大型突出：突出的煤（巖）數(shù)量為500～1000t。 （4）特大型突出：突出的煤（巖）數(shù)量大于1000t。
（三）煤與瓦斯的危害
1、礦井中一旦發(fā)生煤與瓦斯突出，大量的煤巖固體物和瓦斯氣體即以極快的速度噴出，巨大的沖擊力會(huì)破壞井巷設(shè)施和裝備。
2、沖出的煤巖會(huì)堆塞巷道、埋壓人員和阻絕人員撤出。
3、煤與瓦斯突出會(huì)使通風(fēng)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，風(fēng)流逆轉(zhuǎn)，使眾多人員窒息、死亡。
4、突出的瓦斯遇火還可能引發(fā)瓦斯爆炸燃燒，造成井毀人亡的特大災(zāi)害事故。
煤（巖）與瓦斯突出的規(guī)律、預(yù)兆
一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月3日
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室
三、授課人：楊長忠、岳春
四、培訓(xùn)內(nèi)容：煤（巖）與瓦斯突出的規(guī)律、預(yù)兆
五、煤（巖）與瓦斯突出的規(guī)律、預(yù)兆
煤與瓦斯突出一般都有一定的規(guī)律和預(yù)兆，了解和掌握突出的規(guī)律和預(yù)兆，能有效地預(yù)防和防止突出事故的發(fā)生。
（一）煤與瓦斯突出的規(guī)律
1、煤層突出危險(xiǎn)性隨著開采深度的增大而增大。
2、突出多發(fā)生在地質(zhì)構(gòu)造帶。
3、煤層突出危險(xiǎn)性隨煤厚增加而增大。
4、煤體破壞程度越高，突出危險(xiǎn)性越大。
5、采掘工作面應(yīng)力集中區(qū)容易發(fā)生突出。
6、突出常發(fā)生于外力沖擊作用下。
7、煤層突出危險(xiǎn)區(qū)常呈條帶狀分布。
8、石門揭穿突出煤層時(shí)，突出危險(xiǎn)性最大。
9、在煤與瓦斯突出之前大都出現(xiàn)預(yù)兆。
（二）煤與瓦斯突出的預(yù)兆
煤與瓦斯突出前一般都有征兆，可分為有聲預(yù)兆和無聲預(yù)兆。
1、有聲預(yù)兆 （1）煤壁發(fā)生震動(dòng)或沖擊，并伴有聲響。
（2）有煤炮聲或悶雷聲，聲音由遠(yuǎn)到近，由小到大，先單響后連響，最后巨響便發(fā)生突出。
（3）頂板來壓，不斷發(fā)生掉渣現(xiàn)象，有支架斷裂聲。
2、無聲預(yù)兆：
（1）工作面煤體和支架壓力增大，煤壁外鼓，片幫、掉渣，煤被擠出、彈出，打鉆時(shí)出現(xiàn)頂鉆、夾鉆、噴孔等現(xiàn)象。
（2）煤質(zhì)變軟，層理紊亂，疏松易碎，光澤暗淡。
（3）瓦斯涌出量增大或忽大忽小，溫度下降，空氣變冷，煤壁發(fā)涼。
局部綜合防突措施
一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月3日
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室
三、授課人：楊長忠、岳春
四、培訓(xùn)內(nèi)容：局部綜合防突措施
五、局部綜合防突措施
《防突規(guī)定》要求，有突出礦井的煤礦企業(yè)、突出礦井應(yīng)當(dāng)根據(jù)突出礦井的實(shí)際狀況和條件，制定區(qū)域綜合防突措施和局部綜合防突措施。局部綜合防突措施中的“局部”與區(qū)域綜合防突措施中的“區(qū)域”相對應(yīng)。其內(nèi)容包括工作面突出危險(xiǎn)的預(yù)測、工作面防突措施、工作面措施效果檢驗(yàn)和安全防護(hù)措施四項(xiàng)內(nèi)容，通稱為局部“四位一體”的綜合防突措施。在實(shí)施過程中，局部“四位一體”綜合防突措施所包括的四項(xiàng)內(nèi)容并非一定都要實(shí)施，但其中工作面安全防護(hù)措施是必須實(shí)施的。
1、工作面突出危險(xiǎn)性預(yù)測
（1）工作面突出危險(xiǎn)性預(yù)測的主要任務(wù)。
（2）突出危險(xiǎn)工作面和無突出危險(xiǎn)工作面的綜合防突要求。
a、突出危險(xiǎn)工作面的綜合防突要求。
b、無突出危險(xiǎn)工作面的綜合防突要求。 （3）工作面預(yù)測的方法和指標(biāo)。 （4）石門揭煤工作面的突出危險(xiǎn)性預(yù)測。 （5）煤巷掘進(jìn)工作面的突出危險(xiǎn)性預(yù)測。 （6）采煤工作面的突出危險(xiǎn)性預(yù)測。
2、工作面防突措施
工作面防突措施是針對經(jīng)工作面預(yù)測尚有突出危險(xiǎn)的局部煤層實(shí)施的防突措施。其有效作用范圍一般僅限于當(dāng)前工作面周圍的較小區(qū)域。工作面防突措施不同于區(qū)域防突措施，它的作用在于使工作面前方小范圍內(nèi)煤體喪失突出危險(xiǎn)性，其有效作用范圍一般僅限于當(dāng)前工作面周圍的較小區(qū)域。
（1）石門和立井揭煤工作面防突措施。 （2）煤巷掘進(jìn)工作面防突措施。 （3）采煤工作面防突措施。
（4）工作面揭煤作業(yè)的綜合防突措施。 （5）工作面專項(xiàng)防突設(shè)計(jì)。
3、工作面措施效果檢驗(yàn)
（1）工作防突措施效果檢驗(yàn)的內(nèi)容。
（2）石門和其他揭煤工作面防突措施效果檢驗(yàn)。 （3）煤巷掘進(jìn)工作面防突措施效果檢驗(yàn)。 （4）采煤工作面防突措施效果檢驗(yàn)。
4、安全防護(hù)措施
在執(zhí)行了突出危險(xiǎn)性預(yù)測、防治突出措施和措施效果檢驗(yàn)后，在正常情況下，工作面是安全可靠的。但由于形成突出的因素隨機(jī)性很大，還有可能由于施工水平、一起誤差、工作人員的知識水平、責(zé)任心等一系列因素，發(fā)生誤判。為此，必須有安全防護(hù)措施，以避免意外發(fā)生的突出造成人員傷亡。安全防護(hù)措施可體現(xiàn)在三個(gè)層面：一是盡量減少工作人員在落煤時(shí)與工作面的接觸時(shí)間，主要措施有遠(yuǎn)距離發(fā)爆等；二是突出后工作人員應(yīng)有的一套完整的生命保證系統(tǒng)，主要有避難所、避難窗、隔離式自救器、壓風(fēng)自救裝置和急救袋等；三是突出后防止災(zāi)害擴(kuò)大裝置，主要有反向風(fēng)門、擋欄等。
（1）采區(qū)避難所的設(shè)置和使用。 （2）反向風(fēng)門的設(shè)置和使用。 （3）防護(hù)擋欄的安設(shè)。 （4）遠(yuǎn)距離爆破安全防護(hù)設(shè)施。
（5）工作面避難所或壓風(fēng)自救系統(tǒng)的設(shè)置和使用。
區(qū)域綜合防突措施
一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月3日
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室
三、授課人：楊長忠、岳春
四、培訓(xùn)內(nèi)容：區(qū)域綜合防突措施
五、區(qū)域綜合防突措施
《防突規(guī)定》要求，有突出礦井的煤礦企業(yè)、突出礦井應(yīng)當(dāng)根據(jù)突出礦井的實(shí)際狀況和條件，制定區(qū)域綜合防突措施。區(qū)域綜合防突措施的作用是消除煤層某一較大區(qū)域（如一采區(qū)）的突出危險(xiǎn)性，其優(yōu)點(diǎn)是在突出煤層開采前，預(yù)先采取防突措施。局部綜合防突措施的作用在于使工作面前方小范圍煤體失去突出危險(xiǎn)性，僅在預(yù)測有突出危險(xiǎn)的采區(qū)工作面應(yīng)用。因此，《防突規(guī)定》規(guī)定，防突工作應(yīng)堅(jiān)持區(qū)域防突措施先行，局部防突措施補(bǔ)充的原則。
區(qū)域綜合防突措施的內(nèi)容包括區(qū)域預(yù)測、區(qū)域防突措施區(qū)域措施效果檢驗(yàn)和區(qū)域驗(yàn)證四項(xiàng)內(nèi)容，通稱為區(qū)域“四位一體”的綜合防突措施。在實(shí)施過程中，區(qū)域“四位一體”綜合防突措施所包括的四項(xiàng)內(nèi)容并非一定都要實(shí)施，但其中區(qū)域驗(yàn)證是必須實(shí)施的。
1、區(qū)域突出危險(xiǎn)性預(yù)測
《防突規(guī)定》要求，突出煤層都要進(jìn)行區(qū)域預(yù)測。原《防突細(xì)則》第二十二條規(guī)定在地質(zhì)勘探、建井中應(yīng)進(jìn)行區(qū)域預(yù)測，但《防突規(guī)定》則是突出煤層才要求進(jìn)行區(qū)域預(yù)測，而把地質(zhì)勘探期間及建井前進(jìn)行的“區(qū)域預(yù)測”稱作突出危險(xiǎn)性評估、鑒定和區(qū)域預(yù)測，都屬于預(yù)測的范疇，但他們預(yù)測所依據(jù)的資料不同，對于機(jī)構(gòu)、人員的要求不同，其結(jié)果的知道意義也不同，因而《防突規(guī)定》分別給他們賦予了不同的內(nèi)容和作用。
（一）區(qū)域預(yù)測的階段劃分級范圍劃定 （1）區(qū)域預(yù)測的階段劃分。 （2）區(qū)域預(yù)測的范圍劃定。
（二）開拓前區(qū)域預(yù)測
（1）開拓前區(qū)域預(yù)測的做法和作用
（2）開拓前區(qū)域預(yù)測劃分的不同區(qū)域及建井前評估的有無突出危險(xiǎn)的煤層在開拓、開采中的防突要求。
（三）開拓后區(qū)域預(yù)測
（1）開拓后區(qū)域預(yù)測的做法和作用。
（2）開拓后區(qū)域預(yù)測劃分的突出危險(xiǎn)區(qū)和無突出危險(xiǎn)區(qū)煤層在開采中的防突要求。
（四）煤層瓦斯參數(shù)結(jié)合瓦斯地質(zhì)分析的區(qū)域預(yù)測方法 （1）區(qū)域預(yù)測方法的提出。
（2）根據(jù)煤層瓦斯參數(shù)結(jié)合瓦斯地質(zhì)分析的區(qū)域預(yù)測方法的基本做法、步驟和基本要求。
2、區(qū)域防突措施
區(qū)域防突措施是指在突出煤層進(jìn)行采掘前，對突出煤層較大范圍采取的防突措施。區(qū)域防突措施的作用范圍很大。一方面能使作業(yè)人員在遠(yuǎn)離突出危險(xiǎn)煤層的更安全的地點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域防突措施的施工。另一方面，當(dāng)采掘工作面在區(qū)域防突措施有效作用范圍內(nèi)施工時(shí)，由于有效作用范圍足夠大，即使周圍煤層出現(xiàn)了瓦斯壓力和地應(yīng)力非常大、煤體破壞嚴(yán)重的異常情況，也不足以突破措施范圍內(nèi)的煤層；即使措施施工的控制范圍出現(xiàn)了一定偏差，或采掘工程的位置出現(xiàn)了一定的偏差，仍然能夠保證工作面到突出危險(xiǎn)區(qū)煤層之間有足夠的間隔。
就目前的技術(shù)狀況看，區(qū)域防突措施只有開采保護(hù)層和預(yù)抽煤層瓦斯兩大類。其他的，如煤層注水等可歸類于預(yù)抽煤層瓦斯措施。
（一）開采保護(hù)層 （1）開采保護(hù)層的方式。
（2）區(qū)域防突措施應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采用開采保護(hù)層。 （3）選擇保護(hù)層應(yīng)當(dāng)遵循的原則。 （4）實(shí)施開采保護(hù)層區(qū)域防突措施的要求。 （5）保護(hù)層保護(hù)范圍的確定。
（二）預(yù)抽煤層瓦斯
目前，能作為區(qū)域防突措施的只有開采保護(hù)層和區(qū)域預(yù)抽煤層瓦斯，對于突出危險(xiǎn)區(qū)煤層不具備開采保護(hù)層條件的，必須采用預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域防突措施，并且應(yīng)對每個(gè)預(yù)抽區(qū)域都要進(jìn)行區(qū)域措施效果檢驗(yàn)，其他的措施可以歸入這兩類區(qū)域措施。。
（1）預(yù)抽煤層瓦斯的方式及其基本條件和要求。 （2）對預(yù)抽煤層瓦斯鉆孔的一般性要求。
3、區(qū)域措施效果檢驗(yàn)
《防突規(guī)定》規(guī)定，經(jīng)開拓后區(qū)域預(yù)測為突出危險(xiǎn)區(qū)的煤層，必須采取區(qū)域防突措施并進(jìn)行區(qū)域措施效果檢驗(yàn)。突出危險(xiǎn)區(qū)的煤層不具備開采保護(hù)層條件的，必須采用預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域防突措施并進(jìn)行區(qū)域措施效果檢驗(yàn)。
開采保護(hù)層的保護(hù)效果檢驗(yàn)
開采保護(hù)層區(qū)域防突措施的效果也稱為保護(hù)效果。開采保護(hù)層的保護(hù)效果檢驗(yàn)主要采用殘余瓦斯壓力、殘余瓦斯含量、頂?shù)装逦灰屏考捌渌?jīng)試驗(yàn)證實(shí)有效的指標(biāo)和方法，也可以結(jié)合煤層的透氣性系數(shù)變化率等輔助指標(biāo)。
預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域措施的效果檢驗(yàn)
（1）預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域措施效果檢驗(yàn)的指標(biāo)。
（2）進(jìn)行預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域措施效果檢驗(yàn)時(shí)有效和無效區(qū)域的判定。
（3）采用直接測定預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域措施效果檢驗(yàn)的要求。 （4）采用直接測定預(yù)抽煤層瓦斯區(qū)域措施效果檢驗(yàn)。
4、區(qū)域驗(yàn)證
區(qū)域驗(yàn)證針對一個(gè)特定的區(qū)域進(jìn)行。這個(gè)特定的區(qū)域是指一次進(jìn)行的區(qū)域預(yù)測所劃分出的每一個(gè)無突出危險(xiǎn)區(qū)，或是單獨(dú)實(shí)施措施效果檢驗(yàn)證實(shí)達(dá)到區(qū)域防突效果的區(qū)域，在每個(gè)特定區(qū)域內(nèi)的煤層能夠相同并連成一片。
應(yīng)該進(jìn)行區(qū)域驗(yàn)證的情形和區(qū)域驗(yàn)證結(jié)果的處理。 人員培訓(xùn)簽名：
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)進(jìn)行了十幾天,在公司培訓(xùn)的這些日子的學(xué)習(xí),我收獲很大。因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。通過學(xué)習(xí)與來自項(xiàng)目的同事聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、問題解決的思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平
作為一名工程人員，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過各部門的講師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),對公司的制度和文化得到了了解，以及員工的福利和待遇，感覺收獲很大。
總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對水利安全自動(dòng)化相關(guān)設(shè)備的使用有了更加深入的認(rèn)識，同時(shí)也對其他部門和與我部門工作協(xié)作有所了解，為將來我公司更好更快的發(fā)展開闊了眼界。
通過對***企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，讓我們感受了他們的生命力和自身魅力。更認(rèn)識到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是學(xué)員互動(dòng)，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證水利安全監(jiān)測自動(dòng)化設(shè)備的正常運(yùn)行。為水利安全監(jiān)測付出自己的光和熱。用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任心和自己所掌握的技術(shù)，完成好公司交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)膚淺的總結(jié)。
這次是我第二次參加語文骨干教師的培訓(xùn)，通過聽專家講座，看骨干教師上的觀摩課，讓我受益匪淺，感觸頗深?？戳藢＜业闹v座，才知以前的認(rèn)識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)。以下是我這次培訓(xùn)的體會(huì)：
一、明確了閱讀下載教學(xué)的方向，即課堂上要注重閱讀下載教學(xué)的實(shí)效性。多位專家老師都提到閱讀下載教學(xué)要吃準(zhǔn)目標(biāo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，愛語文，愛閱讀下載，有讀書看報(bào)的習(xí)慣。這就要求教師要與內(nèi)容分析式的語文課堂說再見，注重語文的工具性，要讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生做到真讀、真說、真寫、真思考、真體驗(yàn)。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)，要做到“心中有標(biāo)”(有課標(biāo)、有教學(xué)目標(biāo))、“目中有人”(教師目中要有學(xué)生)、“心中有材”(心中裝著教材)，教學(xué)目標(biāo)很重要，教師對每一課教學(xué)目標(biāo)要明確，目標(biāo)要定得準(zhǔn)。目標(biāo)確定后，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行，教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標(biāo)，要圍繞目標(biāo)來實(shí)施，課堂上設(shè)計(jì)的問題要為目標(biāo)服務(wù)，跟教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的不要設(shè)計(jì)。也就是說，課堂上我們該教的就教，不該教的堅(jiān)決不教，我們的課堂也許就會(huì)變得簡約、簡樸、高效了。
我有幸聆聽專家的現(xiàn)場課講座，師生們交流愉快，課堂氛圍輕松、愉悅，學(xué)生們在朗讀、交流、表演中體會(huì)著文章的主旨，感受著人物的性格。不留痕跡地指導(dǎo)，有趣有效的課堂，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也吸引了在場的所有老師。什么樣的課才是一節(jié)有實(shí)效的課?正如老師在課后“說課”中所談到的那樣：今天的語文課不是僅僅有感動(dòng)就夠，要有用、有實(shí)效。課堂上師生間的關(guān)系應(yīng)該是自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短幾句話，引起了我們每一位語文教師深深地思考。
二、朗讀是語文教學(xué)一個(gè)永恒的話題。我本人是比較喜歡朗讀的，自認(rèn)為水平還可以，但聽了老師的講座之后，感覺自己知識的貧乏和教學(xué)上的無法。朗讀是把無聲的書面語言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語言，是對作品極好的解說，但先提條件就是對文章的理解要到位;其次朗讀是一種內(nèi)化吸收的閱讀下載方式，由于有讀者的參與，加入了讀者的解讀與感悟，聲情并茂，增強(qiáng)語感，入境共鳴，陶冶情操。將靜態(tài)的書面文字活化為栩栩如生的聲音。融匯這生活的體驗(yàn)，體味著作品的含義，駕馭者馳騁的想象，飽和著強(qiáng)烈的感情，捕捉著詩文的意境，探索著語言的形象，反復(fù)地實(shí)踐著人聲的藝術(shù)。這就是朗讀。
三、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀下載，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀下載名著、閱讀下載經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
我靜靜的回想了一下過去的十幾天所發(fā)生過的一切，顯得很蒼白，點(diǎn)點(diǎn)星星，零零碎碎。我也模糊了。我該怎么寫，才不會(huì)顯得造作，才不會(huì)顯得虛偽。思緒在這一刻有點(diǎn)停滯。
xx，一個(gè)一直都在我生活之外的城市，曾經(jīng)離我是那么的遙遠(yuǎn)?？蛇@次，我確確實(shí)實(shí)腳踏過那片土地。并剛從那里回來。對于xx，本來就沒有多大的興趣?？蓪τ谙道锩娴陌才?，我相信有其道理。雖然沒有激情，但也積極配合。先不說這次有多大收獲。從一些小事，一些生活細(xì)節(jié)中就能體現(xiàn)人在不同時(shí)期對事物的不同感知。
xx之行給我最大感受是，不要老是埋怨環(huán)境的不好，我們應(yīng)該調(diào)理好自己的想法。因?yàn)閷τ跊]法改變的事情，除了接受沒有更好的方法。要學(xué)會(huì)改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境才是生存之道。
在xx，我學(xué)的到不僅僅是機(jī)械方面的知識，說真的，如果我現(xiàn)在說對專業(yè)知識方面受益匪淺，我會(huì)覺得自己很虛偽。為了寫心得而寫心得。那與我個(gè)人初衷相差太遠(yuǎn)了。上大學(xué)以來，我一直都不是個(gè)好學(xué)生。在不同場合，不同時(shí)間總帶著愚昧跟虛偽的笑容。我早已經(jīng)習(xí)慣放縱的生活。xx之行，大家都說是去實(shí)訓(xùn)，在我看來根本就是去旅行。每天每個(gè)人臉上總洋溢著笑容。絲毫感覺不到這是在實(shí)訓(xùn)。
感覺不到是實(shí)訓(xùn)還有其它原因。在xx。很多簡單想法都不約而同的浮現(xiàn)在我腦間。比如，我們該去哪里吃飯。比如晚上我們?nèi)ツ睦锕浣帧Ｓ直热缑魈煨菹?，我們?nèi)ツ睦镉瓮?。而不是在思考，今天我看到了些什么設(shè)備，什么工序。我該如何來消化它，如何弄清它的原理。這些都沒有。有也是每天晚上寫日記時(shí)候在腦間一帶而過，僅僅這樣。
這個(gè)假期，我是自己一個(gè)人乘車過來xx，買的是臥鋪。絲毫感覺不到坐車的勞累。因此第一天，當(dāng)大部隊(duì)到達(dá)時(shí)候，看著個(gè)個(gè)人臉的的憔悴。以及談話間透露的憤怒。我絲毫感覺不到。因?yàn)闆]有經(jīng)歷。沒有親身經(jīng)歷就沒發(fā)言權(quán)。于是每個(gè)同學(xué)訴苦，我只是淡淡微笑。
一切看似他人生活。與我無關(guān)。在xx期間。其實(shí)有很多感受。有些深刻，有些膚淺。都在我沒來的及紀(jì)錄時(shí)候消失的無影無中。
所以現(xiàn)在寫心得總結(jié)也是僅憑一點(diǎn)記憶綜合此刻所想所思隨意紀(jì)錄下來。也許現(xiàn)在寫的這些文字，已經(jīng)偏離主題。已經(jīng)與我初衷相差萬里?？蛇@也沒關(guān)系了。如果說與專業(yè)知識偏差太遠(yuǎn)。我也認(rèn)啦。
來來我對機(jī)械就沒有很多的感性。每次寫到機(jī)械腦子就顯得有些呆板。個(gè)人也發(fā)覺機(jī)械很枯燥?？墒聦?shí)上，我現(xiàn)在離不開機(jī)械。至少現(xiàn)在不行。在xx，在一拖，從齒輪廠，熱處理廠，一拖精密鑄造廠到第一裝配廠，在到最好的發(fā)一廠，其實(shí)我都及其的失望。我甚至在埋怨。為何要千里迢迢的來的xx。因?yàn)樵谖铱磥?，這些廠房的管理，設(shè)備沒有多大的先進(jìn)。在廣東都能看到。甚至比這好很多。
最好一天，當(dāng)我們參觀中信重工之后。我的看法改變了?？吹角皟赡昀蠋熆诳偟闹毓I(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時(shí)還頗為震撼。比如巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新鮮。加上每臺大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個(gè)個(gè)“最”。不得不讓我感嘆加些須佩服。
機(jī)械性的敘述完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對這個(gè)古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。
話說我們是住在一間三星級的酒店里。我真不想去寫有關(guān)它的一切?？捎盅陲棽涣诵闹械膽嵟?。借用同學(xué)的幾個(gè)字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。
我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了。酒店不讓我們走前門。第一次走過后面小門。看到門口一個(gè)標(biāo)記牌，隱約看到上面寫著“大學(xué)生與狗通道”。那個(gè)憤怒啊。后來才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過神來。我們有員工般待遇。居住的十幾天里。
不過還好，一切都過去了。都過去啦。我回到天堂了?；氐綄W(xué)校宿舍。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)地獄，那個(gè)所謂三星級酒店。
來到xx，不得不說它的吃。雖然去年全國范圍內(nèi)物價(jià)上升。但在xx。我似乎看到了十年前的xx。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對來說面條比較便宜。因?yàn)橹辣狈饺艘悦媸碁橹??？蛇@里的米飯也不貴。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以內(nèi)。便宜至極。這當(dāng)然是相對來說。在xx每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個(gè)人都要幾十快。
誰都知道，xx是一歷史悠久的城市。第一天來就聽司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個(gè)是真或假。我也不得而知。至少說明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會(huì)喜歡上這里。
我喜歡這里的xx，以及這里的附近的xx。它們都以不同的魅力吸引著我。xx的雄偉。讓人不為之感嘆。這是何等堅(jiān)毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。xx在xx市，實(shí)訓(xùn)期間有幸休息兩天，讓我有機(jī)會(huì)去那里看看。以前電視中的畫面。映入眼簾。是一種很新奇感覺。xx無非是最寶貴的無形資產(chǎn)。我喜歡這里。縱使花了一些錢。
總結(jié)，從xx回來，起碼不會(huì)后悔，不曾后悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財(cái)富。在以后的日子里。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來。那絕對是件很好的事。
時(shí)光在斗轉(zhuǎn)星移間流逝，一下子工作就要結(jié)束了，不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫，好的總結(jié)可以對工作的結(jié)果起到畫龍點(diǎn)睛的歸納作用。有沒有可以參考的總結(jié)范文呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯集”，僅供參考，希望能為你提供參考！
經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，在不同老師從多方面對海淀醫(yī)院的介紹中，使我感受到醫(yī)院正規(guī)的醫(yī)療環(huán)境，我更加感到非常榮幸能夠到海淀醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。
迎接我們的教學(xué)班老師為人謙和，對于生活起居安排的細(xì)心周到，讓我們這些來自祖國四面八方的莘莘學(xué)子感到非常溫暖。我們已經(jīng)成年，卻在人生道路之上處于懵懂和人生經(jīng)驗(yàn)匱乏時(shí)期，有時(shí)不免有些心浮氣躁，在老師言傳身教下，我們學(xué)到很多做人的道理，也會(huì)開闊自己的視野，而將是對我們一生都非常受用的寶貴財(cái)富。
從小父母每隔一段時(shí)間就會(huì)帶我到北京、上海這種大城市開闊視野，當(dāng)時(shí)并不理解父母這樣做的深層含義，。以為只是游山玩水，觀賞風(fēng)景，后來卻越來越了解父母的苦心。在南昌學(xué)習(xí)、生活期間，雖然每天都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)和工作，卻有時(shí)會(huì)感到莫名的空虛。到今天才發(fā)現(xiàn)，原來缺少了一種所謂的“外界刺激”，我已在慢慢適應(yīng)安逸。培訓(xùn)期間所見所聞，對老師來說是平常之事，對我卻如驚醒夢中人般恍然大悟。正值青春年少的我們，有無盡的精力和沖力，應(yīng)當(dāng)屬于追求自己的夢想，而非僅僅滿足與現(xiàn)狀。追求過，努力過，即使結(jié)果不盡如人意，但日后想起自己不會(huì)悔恨曾經(jīng)虛度光陰。崗前培訓(xùn)帶給自己無限的思考，老師可以手把手教授專業(yè)知識，但道理卻要自己悟才會(huì)透徹。
我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人”，人的出生不可以選擇，沒什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑，我的起點(diǎn)也許在別人之后，但我可以用更快的加速度來縮短距離。以至于超越。俗話說“好的開始是成功的一半!”實(shí)習(xí)還沒開始，但兩天帶給自己的其實(shí)已經(jīng)引導(dǎo)我開始一段新的道路，相信一年時(shí)間的獲益會(huì)成為22歲道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。電視上面的護(hù)士也個(gè)個(gè)年輕漂亮，高翹的燕尾帽，整潔的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的穿梭在病房里。美得不得了。
直到現(xiàn)在自己從事這個(gè)行業(yè)，眨眼也四個(gè)月過去了，現(xiàn)實(shí)沒有電視里那么的美好，我真切地了解到工作和實(shí)習(xí)之間存在的差別，工作中的苦與樂，背后的艱難、辛苦。知道了護(hù)理工作除了需要一顆主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，還需要更多的主動(dòng)付出，更多的責(zé)任心，更多的與周圍環(huán)境的融入，掌握更多的知識。
剛進(jìn)入病房的時(shí)候，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)?？粗渌o(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力，能從容流水的回答產(chǎn)婦的一切疑惑。羨慕、崇拜、同時(shí)也有點(diǎn)不安膽怯，反問了自己，我真的可以做到和他們一樣好嗎？我真的可以勝任這份工作嗎？
病區(qū)里的都是孕婦，有來生寶寶的，有來安胎的，這是一個(gè)充滿愛的科室，我們的工作就是守護(hù)、迎接這些新生命安全地誕生。聽起來非常的偉大，同時(shí)我們的壓力也不小。媽媽需要保證安全，寶寶也需要保證安全?？墒菍殞毷敲弥?，看不見的呀，如何保證？除了有限的檢查儀器外，這就更需要我們護(hù)理人員的事無巨細(xì)的細(xì)心觀察，掌握更全面的專業(yè)知識判斷存在問題，建立良好的關(guān)系和有效的溝通指導(dǎo)。更讓我知道了，我還有很多該學(xué)習(xí)的，如果這份職業(yè)是一張?jiān)嚲?，我只給自己打30分。
變化不止這些，在學(xué)校無憂無慮的我，現(xiàn)在也體會(huì)到了從事護(hù)理工作的苦與樂。當(dāng)病人不理解的時(shí)候，我也會(huì)傷心落淚；工作操作失誤的時(shí)候，我也會(huì)懊悔羞愧；當(dāng)病人肯定表揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)開心不已；當(dāng)每個(gè)孕婦神采飛揚(yáng)出院的時(shí)候，我也會(huì)舒暢欣慰…..但是明事理的人還是多的，在這份工作中，我收獲的感情還是感動(dòng)，無論是贊同還是鼓勵(lì)的，謝謝你們！
“三分治療，七分護(hù)理”，越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性，護(hù)士是一個(gè)偉大、光榮同時(shí)也很平凡的崗位，既然我選擇了護(hù)理工作，我有覺悟我選擇的是奉獻(xiàn)，付出是收獲的前提，這是我早就知道的道理，我會(huì)好好努力的.，向上吧！
在醫(yī)院實(shí)習(xí)了一個(gè)月后，我感到有些力不從心，有些彷徨，因?yàn)樽约核鶎W(xué)跟臨床上的差別太大了。以前自認(rèn)為所學(xué)的知識已經(jīng)夠扎實(shí)了，但卻在臨床工作中處處碰壁，在我有點(diǎn)心灰意懶時(shí)，xx老師組織我們所有的護(hù)生在附三醫(yī)院進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，對我而言真像是及時(shí)雨啊。培訓(xùn)時(shí)間雖然少了點(diǎn)。但老師們的講課都很精辟，內(nèi)容全是精華，我自然受益匪淺。
開講的是護(hù)理部的xx老師，講的是職業(yè)生涯規(guī)劃。我們以前在護(hù)理管理課時(shí)也做過這方面的討論，老師還讓我們每個(gè)人都交了一個(gè)生涯規(guī)劃書，為了在這個(gè)課程上拿個(gè)好成績，我們大家都雄心壯志地要做護(hù)理部主任，要當(dāng)教授?，F(xiàn)在想來，我們真是有點(diǎn)可愛。我們這幾百個(gè)護(hù)生，怎么可能每個(gè)人都做到護(hù)理部主任呢。對我自己而言，我覺得自己并不任何當(dāng)官，我的理想境界就是做到業(yè)務(wù)骨干，例如做到總帶教之類的。理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻往往骨感。我對自己的要求就是盡力就好。雖說不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵，但是現(xiàn)實(shí)中將軍卻只能有一個(gè)。對于未來，我有美好的憧憬，也會(huì)為之努力，但也做好了承受失敗的準(zhǔn)備。一言以蔽之，就是“盡人事，聽天命”。老師講的護(hù)理工作中的法律問題及應(yīng)對措施，對我們這些剛進(jìn)入臨床的小護(hù)生們尤為重要。我覺得不管做什么工作，首先得保護(hù)好自己，這樣才能更好得服務(wù)于人民。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我們的一切操作都應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。千萬不要逞能或是拿病人當(dāng)自己練手的靶子，否則這既是對病人不道德的行為，也是對自己不負(fù)責(zé)任的行為。老師講了關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的話題，我們大家對此也是很關(guān)心。把病人當(dāng)作親人來照顧固然是護(hù)理的最高境界，可是施行起來卻有很多困難。我看到科室的老師們每天跑來跑去，腳都踮不到地，已經(jīng)夠辛苦操勞的了。如果還要再照顧病人的日常生活起居，真的會(huì)精疲力竭。我覺得應(yīng)該要借鑒奧瑞姆的自護(hù)理論，教會(huì)病人自己照顧自己的方法。這樣，既有利于病人的康復(fù)，又有利于減輕護(hù)士的工作。
老師的溝通講得很棒，可是像她這么能言善辯的護(hù)士畢竟是不多啊。說話藝術(shù)這個(gè)東西，我覺得多半是天生的。要想減少護(hù)患糾紛，我覺得要從根本上入手，做到公開透明，程序化。不過，溝通這個(gè)東西確實(shí)很重要，對于像我這樣有些不愛說話的人來說，只要記得幾點(diǎn)就可。1從病人的角度出發(fā)想問題，尊重病人。2真誠地關(guān)心病人。3嘴巴盡量甜一點(diǎn)。
時(shí)光飛快，我現(xiàn)在已經(jīng)坦然接受了自己角色的轉(zhuǎn)變，希望在實(shí)習(xí)的一年中，我能真正充實(shí)自己，希望我的辛苦勞動(dòng)能給病人帶來健康，最后也希望我自己能平平安安，達(dá)成所愿。
為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對icu工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會(huì)如下：
原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室有年長的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對我的尊敬，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教學(xué)生，參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好。
理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在書本或平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)士的知識相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，市護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過。
培訓(xùn)為我增添自信。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí)，我總是感覺她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)；以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，是知識給了我自信。
icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會(huì)對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。
通過以上學(xué)習(xí)，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。
20xx年3月8日，這是個(gè)讓人很值得紀(jì)念的日子，帶著院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部和科室同事的期望，我榮幸參加了省護(hù)理學(xué)會(huì)第五期血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，參加了理論培訓(xùn)和臨床實(shí)踐。5月11日，我返回工作崗位。這次培訓(xùn)中，我深有感受：
一、真心學(xué)習(xí)，透析理論不斷提升
3月8日，我與其他地市、縣區(qū)的91名學(xué)員，滿懷著激動(dòng)的心情來這里開始了一個(gè)月的集中理論學(xué)習(xí)，聆聽了齊魯醫(yī)院、省立醫(yī)院、千佛山醫(yī)院、山大醫(yī)院、青島附屬醫(yī)院、青島市中心醫(yī)院等全國、省內(nèi)專家教授、護(hù)士長的講座，他們既精心講授了專業(yè)理論知識，也傳授了一些臨床操作過程中遇到的問題及處理辦法。一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對血液透析有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，彌補(bǔ)了自己專業(yè)知識的不足，在這次的理論培訓(xùn)考試中取得了名列前茅的好成績。
學(xué)習(xí)的同時(shí)，我時(shí)刻牢記沂南縣人民醫(yī)院的服務(wù)宗旨，想做一名勇于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)他人的青年人。培訓(xùn)伊始，我通過個(gè)人努力成功競選班長，為老師和同學(xué)們服務(wù)而感到光榮和自豪。擔(dān)任班長期間，聽從老師安排一絲不茍做好日常班級管理工作，服務(wù)學(xué)員協(xié)調(diào)處理好日常生活，有計(jì)劃組織開展一些文體娛樂活動(dòng)，鍛煉了我的組織管理、協(xié)調(diào)能力，也為醫(yī)院爭了光。
二、細(xì)心實(shí)習(xí)，臨床操作水平不斷提高
臨床實(shí)踐階段，我選擇了省千佛山醫(yī)院，該醫(yī)院是三級甲等醫(yī)院，血液凈化室是全省首家實(shí)施血凈凈化室信息化管理的科室，護(hù)士長鄧志強(qiáng)擔(dān)任省中華護(hù)理學(xué)會(huì)的主委，她親自為我們講授了護(hù)理論文、PPT制作技巧、內(nèi)瘺穿刺相關(guān)知識及護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)等相關(guān)內(nèi)容，使我對血液凈化有了更深刻的認(rèn)識，更覺得自己責(zé)任重大。進(jìn)入這個(gè)科室的第一感覺是干凈整齊、井井有條，很多指示標(biāo)志張貼到位、簡單明了；雖然每天血液凈化患者都很多，但各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊，醫(yī)護(hù)人員笑容可掬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)耐心，患者入院有種賓至如歸的感覺，也讓我感受和學(xué)習(xí)到了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念和模式。
在實(shí)踐工作中，我總結(jié)出三點(diǎn)感受：
一是優(yōu)秀的工作團(tuán)隊(duì)不可缺少。千佛山醫(yī)院血液凈化室有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，學(xué)習(xí)意識和氛圍濃厚，按照職責(zé)分工行事，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在他們科室看到的閃亮點(diǎn)。
二是優(yōu)良的工作環(huán)境不可忽視。千佛山醫(yī)院的血透室非常安靜，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象，沒有無所顧忌的談笑，每個(gè)人都注意控制自己的音調(diào)。血透室的規(guī)章制度非常完善，任何工作均有詳細(xì)的工作流程，特別是各種突發(fā)應(yīng)急預(yù)案等，均裝訂成冊，使人一目了然。交班認(rèn)真，接班仔細(xì)、對工作高度負(fù)責(zé)是她們的工作特點(diǎn)。在平時(shí)工作中能將每一項(xiàng)規(guī)章制度按部就班，有條不紊的落實(shí)到每一個(gè)病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣；其次她們有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，科室交接班已形成不遲到、不早退的習(xí)慣，共同創(chuàng)造了一個(gè)緊張而又輕松的工作環(huán)境。
三是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)至關(guān)重要。她們對病人的關(guān)心絕不是口頭上的，是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中的。例如，新入院的病人，及時(shí)遞上一張健康宣教單，講解血液透析原理，告知注意事項(xiàng)，尤其是飲食、飲水控制。治療過程中，對病人面帶笑容，噓寒問暖，經(jīng)常幫病人取藥，時(shí)常幫病人遞水、喂飯，攙扶等。跟蹤做好心理疏導(dǎo)，對血液透析認(rèn)識不足的病人，做好各項(xiàng)安撫工作，減少病人的心理恐懼，增強(qiáng)對透析治療的信心。
三、誠心奉獻(xiàn)，勇氣與決心不斷增加
血液透析是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇了這個(gè)專業(yè)既需要勇氣，也需要底氣；既需要體力，更需要智力。今后的工作中，我會(huì)結(jié)合培訓(xùn)所得，取其之長，補(bǔ)己之短，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)管理理念和做法及先進(jìn)的血液凈化技術(shù)帶到我院，應(yīng)用到平時(shí)的工作中，更好的為患者服務(wù)。
2個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，所學(xué)所見也僅僅是冰山一角。短暫的學(xué)習(xí)只是老師拋磚引玉把我引進(jìn)門。要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，要干的工作還很多很多。我相信，有付出就有收獲，有辛勤耕耘就有累累碩果。今后我要立足現(xiàn)實(shí)，努力提高優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，更要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握知識的動(dòng)態(tài)更新，學(xué)有所用，用有所長。我堅(jiān)信，通過科室全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，使我院的血液透析室成為品牌科室、特色科室，更好的服務(wù)于廣大患者，造福一方百姓。
這次老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個(gè)單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個(gè)會(huì)議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流,學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年?？谱o(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳老師所講的《20_年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項(xiàng)，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個(gè)原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號，氣囊5—10ml無菌水，尿中有沉淀物如碎片，顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年專科護(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的?？谱o(hù)理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會(huì)，我們早早就去排隊(duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
首先感謝醫(yī)院，護(hù)理部為我提供這次參加xx省精神衛(wèi)生中心主辦的“精神科護(hù)理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過三天的學(xué)習(xí)，各位老師的精彩的課件、鮮活的實(shí)例、生動(dòng)的講課、使我受益匪淺。講座中從精神科護(hù)理管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，闡述了護(hù)士應(yīng)該具備的各種操作技能與理論基礎(chǔ)的重要性，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：
1、如xx博士給我們講了中國文化與中國式人際溝通，闡明了溝通的現(xiàn)代意義。對于醫(yī)護(hù)人員，用于醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的處理的作用。例舉了精神科病房大部分采用封閉式管理，病人大多都是無家屬陪同的，病員一進(jìn)病房，面對陌生的環(huán)境，他們會(huì)產(chǎn)生恐懼感，緊張害怕，大多數(shù)患者不愿住院，住院依從性不高，甚至病員用暴力抗議住院。面對這種病人，我們年輕的護(hù)士缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往束手無策，溝通失敗，導(dǎo)致了病員對我們醫(yī)院不滿意，家屬對我們醫(yī)院不滿意。這就要求我們護(hù)士要理解中國文化掌握好中國式人際溝通方法，才能使護(hù)患關(guān)系更加和諧。聽完講座后我們參觀了xx三醫(yī)院的精神科病區(qū)，病區(qū)現(xiàn)在在加強(qiáng)心理咨詢師得培養(yǎng)，每個(gè)病區(qū)至少有兩到三名心理咨詢師，在心理治療方面在不斷的提升自己完善自己。也促使我今后工作中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識而且在心理咨詢方面也要不斷的提高自己，才能滿足現(xiàn)在精神病員的護(hù)理需求。
2、xx精神科xx老師，給我們講了精神科護(hù)理工作中常見的法律兩難，解讀了《護(hù)士條例》明確了護(hù)士在護(hù)理工作中的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)了醫(yī)護(hù)人員的注意義務(wù)是醫(yī)護(hù)人員在為患者提供醫(yī)療護(hù)理過程中，根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制度、診療常規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上的習(xí)慣和常理，接受契約和委托，對患者盡到善意的＇謹(jǐn)慎和關(guān)心，盡到對患者合理而充分的注意。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)醫(yī)患關(guān)系緊張，患者的法律意識不斷的提高，就要求每個(gè)護(hù)理人員都要認(rèn)真仔細(xì)做好自己份內(nèi)那份工作，病人和家屬也時(shí)刻都可能翻臉將我們告上法庭，我們要兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，而且還要詳細(xì)認(rèn)真地做記錄（這是舉證責(zé)任與衛(wèi)生部行政規(guī)范的沖突—簡化書寫），每個(gè)護(hù)士都時(shí)刻準(zhǔn)備著被告上法庭的時(shí)候怎樣解釋自己的行為。xx老師闡明了醫(yī)療和護(hù)理是相對獨(dú)立，大家都要在自己的執(zhí)業(yè)范圍之內(nèi)工作，知道自己的職責(zé)所在，也知道自己的范圍所在.不盡職不行，超出了范圍也不行.而真正的職業(yè)就是，指的就是在自己的范圍之內(nèi)盡職盡責(zé)。比如在跌倒的處理上，申老師拍著胸脯對我們說在他所管病區(qū)內(nèi)病員跌倒沒有賠過一分錢，我想在其他醫(yī)院是很難做到這一點(diǎn)的，是不是我們某些細(xì)節(jié)做得不太好，跌倒預(yù)防工作細(xì)節(jié)的處理不夠完美，預(yù)防跌倒應(yīng)該是我們工作中的重點(diǎn)又重點(diǎn)。病人進(jìn)入病房之前，責(zé)任護(hù)士應(yīng)該了解病人是否意識清楚，最近6個(gè)月有沒有跌倒病史，步態(tài)是不是不穩(wěn)等，對病員做一個(gè)書面的跌倒風(fēng)險(xiǎn)評估，之后向病員和家屬做好解釋工作，讓家屬心中有數(shù)，并簽好知情同意書。如果護(hù)士做到份內(nèi)的事，預(yù)防措施已經(jīng)都做到，病人仍然跌倒，我覺得我們不應(yīng)該責(zé)備護(hù)士。
病員都是有自由意志的人，他們會(huì)做他們想做的事情，壞的結(jié)果發(fā)生，病員就應(yīng)該自己承擔(dān)。希望醫(yī)院每個(gè)月有跌倒報(bào)告出來，告訴大家我們這個(gè)月又有多少病人跌倒了。但是這個(gè)報(bào)告并不是針對個(gè)人。也不是我們的錯(cuò)誤，只是告訴大家我們還需要在什么方面加強(qiáng)以更好的防止病人跌倒，如果我們把這些細(xì)節(jié)工作做好了，相信我們醫(yī)院跌倒發(fā)生就會(huì)逐漸減少。
3、省精神衛(wèi)生中心xx老師講的精神科優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽了這堂課，讓我想到了xx所倡導(dǎo)的“現(xiàn)代護(hù)理”！在xx之前，護(hù)士都是一些社會(huì)上身份低下，沒有收入的女人來做，很多人是風(fēng)塵女子，她們所從事的就是簡單的生活護(hù)理，是xx的出現(xiàn)，把護(hù)士從低級的，毫無技術(shù)含量的工作中區(qū)分開來，提出了很多護(hù)理里面的重要理論，延用至今，同時(shí)，xx反對把護(hù)士當(dāng)作單純的體力勞動(dòng)者，她說，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)病人墜床，做為護(hù)士，你需要思考的是下一次我怎么樣在我不在床邊的時(shí)候防止病人墜床，而不是說我要加強(qiáng)巡視，多些時(shí)間陪在病人身邊，因?yàn)闆]有其他的幫助，你無論花多少時(shí)間陪在病人床邊，你一轉(zhuǎn)身，病人仍然有墜床的危險(xiǎn)。希望十年以后的護(hù)士，不是賓館服務(wù)員和空姐的形象。要知道，對于一個(gè)病痛中的人來說，年輕美貌是毫無用處的，專業(yè)的護(hù)理才是他們需要的，要達(dá)到這樣的水準(zhǔn)，年輕的護(hù)士們需要接受更專業(yè)，更系統(tǒng)的訓(xùn)練，對疾病本身和病人心理需要有更深刻的認(rèn)識，而不是花時(shí)間在搓背洗腳上。
這次培訓(xùn)讓我感受到了護(hù)理知識、經(jīng)驗(yàn)需要不斷的交流，知識需要不斷的更新，才能跟上時(shí)代的步伐。
08月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識終生受益的，我的心得體會(huì)如下：
一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對護(hù)理工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。
為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的.專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。
二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。
我們面對的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”，“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識。
三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。
預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。
四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題。
只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？文件的存檔和備份是文檔處理工作的重要步驟，范文的重要性和價(jià)值被人們?nèi)找嬷匾暋W(xué)習(xí)范文可以讓我們更加熟練地掌握寫作的策略和技能，您可以在以下資源中找到涉及“高校教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)”相關(guān)的資料，僅供參考請大家仔細(xì)閱讀！
1準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自身特點(diǎn)
作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。
1.1優(yōu)勢
當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。
1.2劣勢
青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到，重點(diǎn)不突出。由于本身經(jīng)驗(yàn)不足，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過程缺乏互動(dòng)，難以引起學(xué)生的.興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。
只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點(diǎn)，多方求教，取人之長，補(bǔ)己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。
2扎實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)人手：
2.1注重教育教學(xué)理論
眾所周知，理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。
2.2樹立現(xiàn)代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
2.3認(rèn)真?zhèn)湔n
課程的準(zhǔn)備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對于我們青年教師應(yīng)做到:
①積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。
②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，力求吃透教材，掌握知識要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識，拓寬學(xué)生視野。
③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印?/p>
④由于目前多采取多媒體教學(xué)，在課件制作時(shí)，力求多變，吸引學(xué)生注意力;針對專業(yè)特點(diǎn)，插人較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。
⑤采用課前試講，以便掌握教學(xué)節(jié)奏，檢驗(yàn)備課效果。
2.4恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
3加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過開展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足，做到教學(xué)相長，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
當(dāng)前，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。
今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。
首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的，平等的。就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心。師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)。心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。
要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。
1認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。
2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：
講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)，廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。
這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機(jī)會(huì)。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材，備課，板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師。更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。
為了順利取得高校教師職業(yè)資格，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程，還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程，如"如何做一個(gè)立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動(dòng)技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃"、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。
通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn)，我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識，這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中，每位老師各有特點(diǎn)，他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限，這里就不一一描述了，我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。
在孟東方老師的講授中，這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點(diǎn)火就著的，"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來的，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此，我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，盡量幫助那些"可燃型"的人，好鋼用在刀刃上。同時(shí)，他也提出高校教師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。
在雷鑒老師的講授中，他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生。
王牧華老師給我的印象非常深刻，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是又滿懷激情。他特別強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生的尊重，也注重課堂的互動(dòng)。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力，用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴(yán)，成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。
甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同：①注重首因效應(yīng)；②善于自我暴露；③敢于自我推銷。首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性，作為高校教師，我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外，我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己，但應(yīng)把握時(shí)間場合、方式以及數(shù)量等。
芬蘭老師們的課程，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會(huì)議交傳，覺得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn)！芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等，也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
通過此次培訓(xùn)，我給自己定了以下幾點(diǎn)要求，將在今后的工作中嚴(yán)格遵守，指引我前進(jìn)的方向：①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，用愛工作；②專業(yè)知識過硬；③培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣，善于管理自身情緒，讓學(xué)生愉快地度過課堂時(shí)光；④注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程，具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng)；⑤動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識體系；⑥充滿正能量，給學(xué)生正面、積極、向上、陽光的引導(dǎo)；⑦融入學(xué)生生活，成為學(xué)生的良師益友；⑧積極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺和支持。
綜上，此次培訓(xùn)對我影響深刻，收益頗豐！
非常榮幸能夠成為山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員，感謝學(xué)院為我們提供一個(gè)能夠散發(fā)自己的光和熱。為了使新教師盡快融入學(xué)院，適應(yīng)新的角色，在學(xué)院的統(tǒng)一安排下于7月1日至3日進(jìn)行了入職培訓(xùn)的三天集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這幾天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。
此次培訓(xùn)將師風(fēng)師德建設(shè)、黨務(wù)培訓(xùn)、廉政教育、學(xué)院的規(guī)章制度、教學(xué)制度及示范課教學(xué)相結(jié)合，雖然只有三天的時(shí)間，但這三天里的每一堂課都在我的頭腦中留下及其深刻的印象。開班儀式上王愛民書記的發(fā)言思維縝密，格局視野開闊；李茜老師溫柔細(xì)膩，對師德師風(fēng)的解讀深入人心；周志杰老師講課風(fēng)趣幽默，將二十多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授；迪昕老師細(xì)致認(rèn)真，填補(bǔ)了人事檔案方面的知識盲區(qū)；祁巖老師沉穩(wěn)大氣，黨務(wù)知識信手拈來；史霞霞老師嚴(yán)謹(jǐn)自律，時(shí)刻謹(jǐn)守工作紀(jì)律；李杰老師激情澎湃，博學(xué)熱情又充滿耐心；劉劍老師春風(fēng)細(xì)雨，娓娓道來，卻又充滿力量，鼓舞人心。各位老師表現(xiàn)出來的精神和特質(zhì)將引領(lǐng)我學(xué)思悟踐，時(shí)刻提醒我要牢記工作職責(zé)和使命，立足崗位，不忘初心。
與學(xué)院開展的新進(jìn)教師培訓(xùn)同步，院領(lǐng)導(dǎo)也在積極為新進(jìn)教師找尋快速融入學(xué)院的機(jī)會(huì)和方法，在全院范圍內(nèi)開展一帶一幫扶即為每一位新進(jìn)教師配備一名老師。這一舉措體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和重視，同時(shí)老教師對新教師的這種傳幫帶也能夠使整個(gè)學(xué)院活起來，增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，老師間的向心力。感謝院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷體貼，讓我感受到山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院這個(gè)大家庭的給予的溫暖。我相信在院領(lǐng)導(dǎo)的幫助引領(lǐng)下我一定會(huì)用最短的時(shí)間快融入集體，同時(shí)在工作中將我感受到的這份溫暖傳遞給學(xué)生。
通過此次的培訓(xùn)，聆聽各位老師的精深講解，使我對教育的內(nèi)涵、教師職業(yè)道德及如何做一名合格的教師有了深刻的理解和把握。作為一名合格的教師，首先，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不僅要提升自身的專業(yè)知識還要根據(jù)新時(shí)代的要求不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，同時(shí)要了解新時(shí)代學(xué)生的心理特征，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。其次，要注重提升個(gè)人魅力。作為一名老師，要讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求必須要提升個(gè)人魅力。在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。再次，要熱愛學(xué)生。作為老師不可以放棄任何一個(gè)學(xué)生，沒有一個(gè)學(xué)生生來就是壞學(xué)生，只要真心真意的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛與溫暖，學(xué)生一定會(huì)給予我們反饋。最后，要不斷進(jìn)行自我反思。想要從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就不能缺少自我反思這個(gè)環(huán)節(jié)，要不斷的進(jìn)行反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)這樣的良性循環(huán)。在反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將這種方法深化為一種理論，我相信一定可以實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的一種飛躍。在今后的工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好本職工作。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)院組織的這場崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作方面也給我切實(shí)的指導(dǎo)。作為一名青年教師不僅要具備崇尚真理、實(shí)事求是的態(tài)度與潛心鉆研、勇于探索的精神，還要教書育人、立德樹人。在今后的工作中，我會(huì)秉持初心，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，對自己進(jìn)行正確的定位，時(shí)刻提醒自己要以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做一名有追求、有理想、有深度、有溫度的教師。
高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識，更應(yīng)注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
1、準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自身特點(diǎn)
作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。
1.1.優(yōu)勢
當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。
1.2.劣勢
青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到，重點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過程缺乏互動(dòng)，難以引起學(xué)生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。
只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點(diǎn)，多方求教，取人之長，補(bǔ)己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。
2、扎實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
2.1.注重教育教學(xué)理論
眾所周知，理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。
2.2.樹立現(xiàn)代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n
課程的準(zhǔn)備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對于我們青年教師應(yīng)做到：①積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，力求吃透教材，掌握知識要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識，拓寬學(xué)生視野。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯?。④由于目前多采取多媒體教學(xué)，在課件制作時(shí)，力求多變，吸引學(xué)生注意力;針對專業(yè)特點(diǎn)，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。⑤采用課前試講，以便掌握教學(xué)節(jié)奏，檢驗(yàn)備課效果。
2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過開展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足，做到教學(xué)相長，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
當(dāng)前，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。
去年，我結(jié)束了碩士研究生的學(xué)習(xí)生涯，進(jìn)入我們山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院任教，雖然上研究生之前我已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷，但是步入一個(gè)新的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，要很好的適應(yīng)新環(huán)境和新角色，仍需一個(gè)過程，相信很多人都會(huì)跟我有一樣的感受：非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和人事部門不辭辛苦的為我們新員工舉辦這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我感覺到集體的溫暖、組織的關(guān)懷和山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院欣欣向榮的活力。
7月1日上午九點(diǎn)，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在學(xué)院二樓會(huì)議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。參加這次培訓(xùn)的共有27位新員工，從他們身上看到了朝氣，看到了活力，他們充滿激情，我也渾身充滿正能量，通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識了學(xué)院發(fā)展歷程和光輝業(yè)績，從中看出我們商院蓬勃的生命力及美好的前景，同時(shí)，也明白了自己身上的責(zé)任及發(fā)展方向，將激勵(lì)我們在以后的工作中更加努力，為商院作出更大的貢獻(xiàn)
愛民書記在開班典禮上提出的“四力四沉”要求，給我提供了努力的方向；李主任關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！弊屛铱吹搅艘粋€(gè)合格教師的底線，師德的影響是不可估量的，獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德；從周主任關(guān)于學(xué)院規(guī)章制度的解讀、迪老師關(guān)于人事檔案知識的講解、劉劍老師關(guān)于教學(xué)制度的解讀中，我們系統(tǒng)的了解了學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，我們明白了學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向，了解到我們職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等等，這些都是與自己今后的息息相關(guān)的事情，結(jié)合《員工手冊》，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷加深對制度的認(rèn)識，做到按章辦事；祁巖老師的黨務(wù)培訓(xùn)、史霞霞老師的廉政教育讓我明白黨群工作的重要性，也讓我這個(gè)非共產(chǎn)黨員也立志時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨；李杰老師的示范課讓我看到了自己教學(xué)上的差距。每位老師在培訓(xùn)過程中都將他們自己十幾二十年的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓我們收獲頗豐。最后，部門領(lǐng)導(dǎo)給我們每個(gè)人安排了一位導(dǎo)師，以老帶新，還頒發(fā)了聘書，并合影留念，滿滿的儀式感，也讓我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。我的導(dǎo)師是我們數(shù)學(xué)組的荊老師，荊老師是一名非常優(yōu)秀的老師，非常感謝學(xué)院的安排，我一定會(huì)努力早日成為一名合格優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)歷時(shí)三天，此次培訓(xùn)，我深刻感覺到自己實(shí)踐能力的不足和專業(yè)知識欠缺，雖然我積累了一些專業(yè)和理論知識，但在實(shí)際的工作中，還有很多經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，需要我去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和感悟。比如：如何將自己所教的課程與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)緊密結(jié)合起來，如何讓學(xué)生喜歡上我的課，如何跟不同性格的學(xué)生溝通，等等。這就需要我在將來的工作中要謙虛勤奮，吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富跟自己工作密切相關(guān)的知識。另外，我想，能夠進(jìn)入商院，都是在校比較優(yōu)秀的學(xué)生，都具有良好的知識背景、嚴(yán)格的紀(jì)律性和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。如何用我們的活力和知識讓我們的職業(yè)生涯更加精彩，為我院增添新的榮譽(yù)和價(jià)值，是我們應(yīng)該深刻考慮的問題。
本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這一周的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工必須努力工作，態(tài)度踏實(shí)，樹立一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈為之奮斗。認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會(huì)做人，用心做事?？傊?，此次培訓(xùn)必要且意義重大。
4月，我正式入職山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院成為一名專職組織員。2020年5月16、17日，入職報(bào)到時(shí)學(xué)校做了入校培訓(xùn)，為使新入職人員進(jìn)一步掌握工作基本技能，完成角色轉(zhuǎn)換，2020年7月1日至3日我校人事處組織了2019年新入職員工集中理論培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中一場場熱氣騰騰的報(bào)告、一次次發(fā)自肺腑的教師敘事、一個(gè)個(gè)鮮活的班級管理案例，讓我們聽得解渴，看得過癮！充滿儀式感的開班儀式、結(jié)業(yè)儀式、拜師儀式讓我們感受到了大家庭的溫暖！這周密的安排背后是校領(lǐng)導(dǎo)們沉甸甸的付出！
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝人事處、學(xué)生處、教務(wù)處等各部門老師們在百忙之中為我們盡快適應(yīng)崗位工作所做的周密籌劃。讓我們得以盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)工作制度，學(xué)習(xí)校內(nèi)出類拔萃的老師前輩。短暫的培訓(xùn)帶來長久的思考，帶來持久的動(dòng)力，現(xiàn)將一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、政治堅(jiān)定，做求真務(wù)實(shí)的實(shí)干型組織員。
開班儀式中王愛民書記以“四力四成練內(nèi)功，創(chuàng)新發(fā)展?fàn)幭蠕h”為主題告誡大家要苦練內(nèi)功，創(chuàng)新發(fā)展，為新入職人員指明了努力方向。聽后我感觸頗多，“四力”即學(xué)習(xí)力、思維力、凝聚力和引領(lǐng)力，它們環(huán)環(huán)相扣、缺一不可。李茜老師以“方寸校園守初心，立德樹人擔(dān)使命”為主題講了高校師德師風(fēng)的修煉，從什么是師德師風(fēng)、為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)存在的挑戰(zhàn)、新時(shí)期高校教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)四個(gè)角度逐步剖析，深入淺出地為我們講解了師德師風(fēng)的重要性。史霞霞老師以“嚴(yán)守職業(yè)底線，堅(jiān)持廉潔從教”為主題，從理論講解和視頻解讀兩個(gè)方面展開，通過大量的反面案例告誡我們廉潔自律的重要性，讓我們更加堅(jiān)定了黨員的使命和擔(dān)當(dāng)。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，作為三支隊(duì)伍的一員，首先要提高自己的政治站位。要謹(jǐn)記王愛民書記的囑托，夯實(shí)自身業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，爭先創(chuàng)新努力拼搏；牢記李茜老師的叮嚀，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)；不忘史霞霞老師的教誨，守住廉潔自律這條線，
二、服務(wù)育人，做樂于奉獻(xiàn)的熱心型組織員。
周志杰老師以“學(xué)院規(guī)章制度解讀”為主題，帶領(lǐng)我們了解了學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，把日?？记谡埣僦贫?、年度考核制度、教師職稱評審制度，結(jié)合自身多年經(jīng)驗(yàn)深入淺出地呈現(xiàn)給了大家，在制度中注入了自身體溫，并從思政教師、組織員、輔導(dǎo)員三個(gè)崗位職責(zé)出發(fā)，有針對性地指導(dǎo)大家盡快完成角色轉(zhuǎn)換。迪昕老師以“干部人事檔案”為主題，詳細(xì)為大家講解了《干部人事檔案工作條例》的體制機(jī)制、內(nèi)容建設(shè)、日常管理、利用審核、紀(jì)律監(jiān)督等各個(gè)方面。兩位老師將自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“服務(wù)育人”的內(nèi)涵要義，激勵(lì)我們從服務(wù)育人出發(fā)，傳承這種熱心奉獻(xiàn)的精神。
我們服務(wù)育人的第一對象是學(xué)生，信息化時(shí)代，細(xì)致化分工下的每一項(xiàng)工作都逐漸形成一個(gè)完整鏈條。三支隊(duì)伍教師們的工作鏈條便是“走近學(xué)生-了解學(xué)生-尊重學(xué)生-熱愛學(xué)生-成就學(xué)生-創(chuàng)造學(xué)生”，簡而言之：走近開始，創(chuàng)造結(jié)束。
三、科學(xué)研究，做勤于思考的學(xué)習(xí)型組織員。
李杰老師為我們帶來了一節(jié)精彩的以“供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系”為主題的示范課教學(xué)，通過大量現(xiàn)實(shí)案例旁征博引，用自己的熱情點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)枯燥的知識點(diǎn)。首先從課堂導(dǎo)入吸引大家的注意力，課堂案例中與時(shí)俱進(jìn)、聯(lián)系時(shí)政，不僅生動(dòng)透徹地講解了相關(guān)課堂知識點(diǎn)，更融入愛國主義教育和價(jià)值觀引領(lǐng)，踐行了高?！罢n程思政”要求。值得欽佩地是，授課之余，李杰老師現(xiàn)身說法，結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷告誡我們踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，告誡我們做人要低調(diào)謙遜，告誡我們要積淀為先并善待學(xué)生。
組織員目前看似沒有授課任務(wù)，實(shí)則要遵循“備課-上課-評課”的授課規(guī)律。黨課教育和價(jià)值觀引領(lǐng)要貫穿學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯。備課的起點(diǎn)是從學(xué)生入學(xué)報(bào)到開始，目標(biāo)便是360度全方位塑造學(xué)生；上課即與學(xué)生每一次的接觸，需要樹立“四不定一恒定”的課程思維：教學(xué)量不確定、教學(xué)地點(diǎn)不固定、教學(xué)時(shí)間不一定、教學(xué)工具不特定，然而教學(xué)目標(biāo)恒定，即把學(xué)生培養(yǎng)為“健康的自然人、理性的社會(huì)人、有尊嚴(yán)的職場人”；評課，一方面對自己進(jìn)行課后反思，另一方面對學(xué)生進(jìn)行課后測評。
四、夯實(shí)業(yè)務(wù)，做全面發(fā)展的復(fù)合型組織員。
祁巖老師以“充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用”為主題做了黨務(wù)知識培訓(xùn)。專職組織員是高校在新形勢下加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要舉措，是從事高校黨員發(fā)展、黨員教育管理、協(xié)調(diào)和處理上下級黨組織關(guān)系的黨務(wù)工作者。打鐵還需自身硬，扎實(shí)的黨務(wù)知識是專職組織員的看家本領(lǐng)。劉劍老師以“教學(xué)制度解讀”為主題，分別從教務(wù)教學(xué)管理制度、教學(xué)工作規(guī)范、教育教學(xué)改革三個(gè)方面展開講解。劉劍老師謙遜的態(tài)度、扎實(shí)的業(yè)務(wù)深深感染了我們，所講的每項(xiàng)制度都非常透徹，并融合了教案、規(guī)章、院情。這激勵(lì)我們深入學(xué)生一線辛勤耕作，激勵(lì)我們幾年如一日默默堅(jiān)守。
雁過留聲，人過留名，組織員必須重視點(diǎn)滴繁雜工作背后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，凝煉出的創(chuàng)新工作點(diǎn)想要推廣必須做到系統(tǒng)化并完善頂層理論體系。作為一名專職組織員，我們要密切接觸每一位學(xué)生，要講好每一節(jié)黨課，要把日常黨務(wù)工作成果化。這意味著我們既要對學(xué)生進(jìn)行思政教育，也要教學(xué)科研，也就是做全面發(fā)展的復(fù)合型組織員。
培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式中，學(xué)院為我們每個(gè)人量身安排了“以老帶新”一對一幫扶師傅，我的師傅是信息系主任、信息系黨支部書記成安霞老師，她扎實(shí)的業(yè)務(wù)、耐心的教誨、務(wù)實(shí)的態(tài)度深深引導(dǎo)著我不斷向前。
鮮花盛開的七月，萬物生長的七月，汲取能量的七月。學(xué)習(xí)的過程是思考、是總結(jié)、是提升，別人的經(jīng)驗(yàn)不能不加選擇的奉行“拿來主義”，自身的經(jīng)驗(yàn)不可固步自封的奉行“本本主義”。結(jié)合自身工作實(shí)踐，對接收到的信息去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，方可穩(wěn)步推進(jìn)。我想，做學(xué)問如此，做好組織員工作亦如此。
為期三天的入職培訓(xùn)讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。王書記的“四力四沉”如醍醐灌頂，教我只有沉淀自己才能成就自己；老師們的講解如徐徐春風(fēng)，教我領(lǐng)會(huì)“德高為師，身正為范”真正意義，“傳幫帶”充滿儀式感的拜師儀式，讓我真真切切的感受到學(xué)院的溫度。我很開心，很感動(dòng)，學(xué)到了很多東西，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識到自己不足。這里我衷心感謝山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們提供一次那么寶貴的提升機(jī)會(huì)。
我來到山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但在這短短的一個(gè)月里，卻讓我感受到一種前所未有歸宿感，這種歸宿感是各位老師的點(diǎn)滴傳遞給我的，包括辦公室里隨處可見老師們自己養(yǎng)的花、自己帶的毛巾、拖把，工作中主任的口頭禪“你怎么看”、“你覺得怎么樣”這樣充滿尊重和理解的話語，培訓(xùn)中老師們不經(jīng)意間會(huì)說到“一輩子”、“事業(yè)”、“年老后”等這些字眼。事實(shí)上，大家的確把這里當(dāng)做家一樣的去建設(shè)，把我們當(dāng)作親人一樣的去關(guān)懷，把工作當(dāng)成自己終身的事業(yè)一樣去奉獻(xiàn)，讓我感到加入這個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的。能成為其中一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情的投入到工作中。
從老師們的講解中，從一個(gè)個(gè)小小的事例中，或身邊的人、或國家大事，讓我重新認(rèn)識了輔導(dǎo)員這一崗位，深知做好一個(gè)優(yōu)秀的老師首先需要不斷沉淀自己，更要以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，下面是我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識
在沒有培訓(xùn)前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、協(xié)助解決生活上遇到的困難瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者，更是成長路上的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)路人。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生的日常工作中，從思想、生活中去關(guān)心他們，做好學(xué)生思想教育的“指揮員”，健康成長中的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識
成為學(xué)生可親、可信、可敬的輔導(dǎo)員，需要具備良好的綜合素質(zhì)，第一、具備思想政治素質(zhì)，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模范的典范，才能去感染學(xué)生，我將不斷提高自己的政治站位，人生格局，用更高的思維力和洞察力做學(xué)生人生的“燈塔”；第二、具備豐富的學(xué)科專業(yè)知識，在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生的知識面和獲取知識途徑不斷擴(kuò)大，對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。我作為外語系的輔導(dǎo)員，我將不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作內(nèi)容，積極融入學(xué)生，影響學(xué)生。第三、健康積極的工作心態(tài)。在處理學(xué)生工作中，我會(huì)用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤，用愛心去傾聽學(xué)生的意見和呼聲，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到老師師愛的溫暖。正如高爾基所說，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”
培訓(xùn)前，我問自己，“我該對學(xué)生‘嚴(yán)’還是‘慈’，學(xué)生才能夠服我？”而現(xiàn)在，我或許找到答案，教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中；提升自己，四力四沉，無形感染方為最高教育。
為使我院新入職的員工更快地適應(yīng)學(xué)校工作，我院人事處貼心地為我們準(zhǔn)備了專業(yè)的新入職員工培訓(xùn)課程，培訓(xùn)為時(shí)五天，在緊張充實(shí)的培訓(xùn)后，我受益匪淺，學(xué)到了太多東西，俗話說吾日三省吾身，經(jīng)過認(rèn)真的思考，我將我的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
5月16日至5月17日為時(shí)兩天的培訓(xùn)是在學(xué)生處的帶領(lǐng)組織下展開的，我清晰記得梁濤處長幽默風(fēng)趣的話語中對我們的諄諄教導(dǎo)，學(xué)生工作需要我們用心去了解每一位學(xué)生，做到親力親為，方能得到學(xué)生的敬愛，從而更好地管理學(xué)生。
7月1日上午，我們舉行了培訓(xùn)開班儀式，在周志杰處長的開場發(fā)言后，王愛民書記代表黨委做了講話，對我們提出了四點(diǎn)要求，要求我們做到“四力四沉練內(nèi)功，創(chuàng)新發(fā)展?fàn)幭蠕h”，一是提升學(xué)習(xí)力，沉淀學(xué)識，爭當(dāng)堅(jiān)定信仰先行者，二是提升思維力，沉靜思考，爭當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展排頭兵，三是提升凝聚力，沉著發(fā)力，爭當(dāng)攻堅(jiān)克難領(lǐng)頭雁，四是提升引領(lǐng)力，沉毅擔(dān)當(dāng)，爭當(dāng)勇挑重?fù)?dān)一盞燈。這四個(gè)要求高度凝練，卻又具有豐富內(nèi)涵，令我印象最深的就是“思維力”，有了理性思維，有了思維力，心中才有乾坤，眼界格局才會(huì)開闊豪邁，才能頂層設(shè)計(jì)，達(dá)到高視野下的高效工作。那么要如何做到呢，對我而言是一個(gè)重要的課題，我感受到了自己的不足和狹小，我需要多讀書、多學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識，提高自己的悟性，達(dá)到吐辭為經(jīng)、舉足為法；我需要站在教育家的高度思考我的工作，定位明確，從而不懈努力，散發(fā)出無與倫比的耀眼光芒；我需要讓我的學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛，真正地喜歡我，迫切地想與我探討學(xué)習(xí)。這一切都需要我腳踏實(shí)地、不斷磨練，最終讓自己無比豐厚、價(jià)值無價(jià)。俗話說，“聽君一席話，勝讀十年書”，于我而言，這就是王愛民書記講話最好的詮釋。
開班儀式結(jié)束后，緊接著我們來到了李茜處長的課堂，李茜老師以“師德師風(fēng)”為主題，“方寸校園守初心，立德樹人擔(dān)使命”，李老師說百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本；師德是成為一個(gè)好老師最基本的素養(yǎng)，好老師的第一標(biāo)準(zhǔn)就是良好的師德師風(fēng)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“四有好老師”，也是把“道德情操”放在重要位置，所以未來的職業(yè)工作中，應(yīng)當(dāng)做到心中有紅線，心中有操守，始終把高尚的師德師風(fēng)放在首位。
7月1日下午，周志杰處長對學(xué)院的規(guī)章制度給我們大家進(jìn)行了解讀，與此同時(shí)，周老師以身說教向我們傳達(dá)了他十幾年以來的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，周老師作為一名優(yōu)秀的老教師，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代新潮，關(guān)注新鮮事物，讓我們很是敬佩，只有了解學(xué)生所想，用心貼近他們，才能走進(jìn)學(xué)生，更好地管理學(xué)生。我很受觸動(dòng)，也希望自己隨著年齡的增長，不要忘記初心，不要忘記剛?cè)肼殨r(shí)周老師的教誨。周老師之后，便是迪昕老師的人事檔案知識課堂，迪老師將干部人事檔案工作條例對我們大家進(jìn)行了講解，解答了我們很多疑惑，同時(shí)，迪老師在講解過程中突顯出來的細(xì)致和對工作的認(rèn)真讓我發(fā)自內(nèi)心的敬佩，也值得我一生學(xué)習(xí)。
7月2日上午，祁巖部長主要向大家講解了黨務(wù)知識，祁部長作為學(xué)院組宣部的領(lǐng)導(dǎo)，對于黨務(wù)知識是信手拈來，主題是“充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用”，學(xué)習(xí)了黨務(wù)知識的同時(shí)，也從祁部長身上學(xué)到了很多管理學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，不要以學(xué)習(xí)成績論學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)并盡可能地引導(dǎo)他，對于我們學(xué)校的學(xué)生因材施教，把更多愛心給他們。之后參加了王毅書記的專題黨課，整堂黨課下來，提升培養(yǎng)了我的黨性，也讓我從內(nèi)心開始嚴(yán)格要求自己，不可兒戲，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
7月2日下午，紀(jì)檢監(jiān)察室史霞霞部長對廉政教育進(jìn)行了培訓(xùn)，通過觀看廉政視頻，給我們大家敲響了警鐘?？吹搅撕芏嘁?yàn)閷ψ约阂蟛粐?yán)、違反法律而最終毀掉自己人生的人，本是燦爛人生，卻到頭一場空，多么慘痛的教訓(xùn)，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課帶給我的警示，無論未來在哪里、做什么，永遠(yuǎn)牢記紅線不能碰，原則心中留！之后便是學(xué)識淵博的李杰老師的示范課教學(xué)，通過李杰老師的課，我感受到了知識的力量、感受到了博學(xué)的魅力，一堂好課需要我們精心的準(zhǔn)備，也需要我們持久學(xué)習(xí)的沉淀。
7月3日上午，劉劍老師把學(xué)校的教學(xué)制度對我們大家進(jìn)行了培訓(xùn)，劉老師非常詳細(xì)地向我們講解了學(xué)校教學(xué)制度，其中有學(xué)生教學(xué)日志本、教師教學(xué)日志本、學(xué)生教學(xué)信息員、學(xué)習(xí)部等內(nèi)容的介紹，同時(shí)也對科研課題、學(xué)術(shù)論文、競賽等的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了介紹，進(jìn)一步完善了我們的信息儲備，幫助我們更好地適應(yīng)學(xué)校工作；劉老師還說：“我們作為老師，教的是藝術(shù)，教的是生命的創(chuàng)新”，耐人尋味，意味深長，我也希望自己更加努力，成為一個(gè)像劉劍老師一樣有力量、有精神的好老師。
7月3日下午，我們十四位專職輔導(dǎo)員與王愛民書記進(jìn)行了親密的交流座談，我們每位輔導(dǎo)員都進(jìn)行了發(fā)言，分享了自己工作以來的心得體會(huì)，我感受到了自己的緊張，我也用“蛻變-迸發(fā)”為主題發(fā)表了自己的感言，我對自己提出了三點(diǎn)期許：一是從學(xué)生蛻變成為老師，脫去稚嫩，繼續(xù)探尋；二是腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，厚積而薄發(fā)，將自己工作經(jīng)驗(yàn)少的劣勢化為自己的挑戰(zhàn)，不再迷茫，進(jìn)一步達(dá)到“迸發(fā)”；三是學(xué)習(xí)前輩們身上的精神力量和人格光芒，塑造自己的個(gè)人特色，展現(xiàn)自己的人格魅力。
習(xí)近平總書記曾說過他的志向是“我將無我，不負(fù)人民”，我也希望未來的自己能夠達(dá)到這樣一種境界--“我將無我，不負(fù)學(xué)生”，桃李滿天下，我所帶的學(xué)生都健康成長，不負(fù)未來！
為期一個(gè)月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識，如何提高自身素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教育教學(xué)的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中，應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生交流互動(dòng)中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。
以下是我在培訓(xùn)期間對教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)看法：
一、注意自己的儀表修養(yǎng)，給學(xué)生留下良好的“第一印象”。儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等，是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何，自然影響儀表美?；趯處熉殬I(yè)的特殊性的認(rèn)識，教師在衣著的具體選擇上，需要適當(dāng)照顧到這樣一些方面：1、根據(jù)自己的身體條件。2、根據(jù)自己的性格。3、根據(jù)自己的年齡特征。4、根據(jù)周圍環(huán)境特點(diǎn)。5、根據(jù)教育教學(xué)對象。第一印象是指初次見面時(shí)所形成的對一個(gè)人的印象。良好的第一印象會(huì)使學(xué)生感到親切，學(xué)生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時(shí)，學(xué)生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學(xué)生的初次見面，特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢？要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，態(tài)度誠懇，守時(shí)守信，樂觀向上等。
二、教師一直被認(rèn)為是知識的傳授者，“傳道、授業(yè)、解惑”被認(rèn)為是教師的天職。但現(xiàn)代教育心理學(xué)的研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的知識建構(gòu)過程，教師應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，教師所應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖菂⑴c、促進(jìn)和指導(dǎo)的角色。美國教育家布魯納提出：教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對學(xué)生心靈中灌輸固定的知識，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取知識與組織知識。教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活的書櫥，而是教他如何去思維，教他學(xué)習(xí)如何像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，從求知過程中去組織屬于他自己的知識。因此，求知是自主性的活動(dòng)歷程。
三、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以
正確順利地實(shí)施。通過這次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
四、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
五、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
六、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān).
借鑒并非剽竊，模范文的用詞精致，值得我們深入探究。那么，哪些范文文章最難寫呢？我們?yōu)槟扑]的“銷售培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)”一定會(huì)給您帶來驚喜，并且歡迎您學(xué)習(xí)和參考，希望對您有所幫助！
首先感謝公司給了我一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這兩次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了不少關(guān)于銷售，人生知識，相信在以后的道路上能給我指引方向，少走彎路。
傳統(tǒng)意義上的銷售，是通過一切手段把東西賣出去，把錢收回來，這里的一切手段包括坑蒙拐騙，所銷售的業(yè)績是短暫和偶然的，當(dāng)然沒有戰(zhàn)術(shù)，沒有方法的銷售也是低效率的銷售。如同拿挺機(jī)槍在馬路上亂突，倒下的戰(zhàn)利品，沒倒下的也不知其所以然。
現(xiàn)實(shí)中，銷售精英們往往是精準(zhǔn)銷售，有戰(zhàn)術(shù)，有體系，有制度，有方法，如同戰(zhàn)爭里面的阻擊手，往往是一顆子彈干掉一個(gè)敵人。
通過這次培訓(xùn)讓我對銷售有了更深的認(rèn)識，首先是一個(gè)企業(yè)的銷售由三個(gè)部分組成，老板營銷力，團(tuán)隊(duì)營銷力，和個(gè)人營銷力，老板負(fù)責(zé)營銷系統(tǒng)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)營銷管理，個(gè)人講的是溝通技巧，一個(gè)企業(yè)的銷售應(yīng)該按照這個(gè)大方向來執(zhí)行，這樣銷售才會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，產(chǎn)品銷得好，企業(yè)有生命力。
作為個(gè)人應(yīng)該在遵守公司營銷系統(tǒng)和營銷流程外，努力提高個(gè)人溝通技巧，其中溝通技巧主要有兩點(diǎn)需要注意，第一就是在銷售溝通初期，能夠把銷售目標(biāo)模糊化，客戶信息清晰化：第二點(diǎn)是獻(xiàn)殷勤，其中有個(gè)詞語叫做感動(dòng)，盡量多的給客戶制造意料之外的事情。老師提到，營銷有98%是經(jīng)營人性，只有2%經(jīng)營商品。
如何提高客戶滿意度這一點(diǎn)老師也有全面闡述，服務(wù)好壞，滿意與期望值有關(guān)，客戶的期望值與承諾有關(guān)，所有要盡可能少的可以給承諾太多。結(jié)合到現(xiàn)實(shí)中，許多客戶對我們公司的儀器設(shè)備挑三揀四，服務(wù)如何如何不好，仔細(xì)回想一下和當(dāng)初的承諾就不難找到原因。
在介紹產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)該把加一些負(fù)面信息和數(shù)字信息，這樣能夠快速提高客戶的興趣，比如某某廠因?yàn)榄h(huán)保超標(biāo)罰款1000萬RBM，某廠在海關(guān)被查等等
何老師講的銷售翻番的秘訣中，主要是對一些實(shí)際個(gè)案進(jìn)行分析講解，個(gè)人形象問題，基本禮儀問題，站坐行姿勢等，種。種細(xì)節(jié)其實(shí)是更是我們應(yīng)該注意到的，在孤島逃生的游戲中，我學(xué)到了在分析客戶心態(tài)中，客戶所想的其實(shí)我們很多并不清楚，很多時(shí)候我們都以為客戶明白，其實(shí)客戶并不明白。在我們現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)中這樣的案子太多了，行行行，其實(shí)什么都不懂，如歌了解客戶真是心態(tài)，是一門很大的學(xué)問
何老師認(rèn)為每個(gè)業(yè)務(wù)都應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力，不管是正派還是歪門邪派，做業(yè)務(wù)最怕沒個(gè)性，這點(diǎn)我認(rèn)為很對，現(xiàn)實(shí)中個(gè)性業(yè)務(wù)太少，普通業(yè)務(wù)太多，太平凡，太普通，很難獨(dú)樹一幟，這樣就容易引起客戶視覺疲勞，在個(gè)性培養(yǎng)中我覺得還有很多地方需要提高。
石老師說人要弄清楚為何而生，才能明白人生的價(jià)值，這個(gè)問題是在是個(gè)很大的問題，我常思索這個(gè)問題的答案，記得周恩來曾為中華崛起而讀書，而我們又是為什么而生活呢，希望做一個(gè)對社會(huì)有用的人，能夠幫助更多需要幫助的人我想應(yīng)該是我的夢想。
學(xué)習(xí)是快樂的，收獲是愉悅的！再次感謝公司給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將在今后的生活中學(xué)以致用，不斷提高業(yè)務(wù)技能，提升業(yè)務(wù)方法，真正發(fā)揮出學(xué)習(xí)的用處！
上周我們公司組織了實(shí)戰(zhàn)營銷技能與技巧提升培訓(xùn)，主講老師給我們進(jìn)行了為期x天的培訓(xùn)，雖然只是短短的x天時(shí)間，但是對于我們對銷售技能和技巧了解更進(jìn)一步。十分有幸參加公司組織的銷售培訓(xùn)活動(dòng)，參加這次銷售培訓(xùn)心得是，要做好銷售工作，銷售員必須要認(rèn)真、堅(jiān)持、用心、自信，并要不斷學(xué)習(xí)，以下是我對這次銷售培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)，能靈活運(yùn)用，提高成交率；透過銷售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實(shí)踐，提升品牌形象與銷售服務(wù)水平，提高顧客滿意度。之后老師開始講了銷售理念和信念，計(jì)劃和信息分析，人脈等于錢脈，還講到了如何維護(hù)客情，如何幫忙經(jīng)銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產(chǎn)品，而不是庫存的轉(zhuǎn)移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移，見客戶之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好，一個(gè)好的業(yè)務(wù)員務(wù)必要磨練自己，有用心的心態(tài)，有自己的理想和目標(biāo)，讓客戶愿意跟我們做業(yè)務(wù)。
再次，詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問式銷售的區(qū)別，并且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問式銷售轉(zhuǎn)變。提出正確的問題，大多數(shù)銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準(zhǔn)備好了問題，但大多數(shù)人沒有事先準(zhǔn)備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會(huì)導(dǎo)致拖延和反對，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒有區(qū)別于競爭對手，以及錯(cuò)失銷售機(jī)會(huì)等形式的阻力。
很有幸參加了某公司組織的電話銷售培訓(xùn)，在這兩天的培訓(xùn)中受益匪淺，給我以后的工作打了一支強(qiáng)心針。為了做好以后的工作，總結(jié)了一份這兩天的電話銷售培訓(xùn)心得，與大家共同分享!
以下是我電話銷售培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得和總結(jié)的幾個(gè)銷售技巧：
電話銷售培訓(xùn)心得：引起注意，有技巧的開場白。
事實(shí)式：從與客戶個(gè)人或其生意有關(guān)的事實(shí)出發(fā)，通常這些事實(shí)也直接或間接地與你產(chǎn)品/服務(wù)有關(guān)。
問題式：問題要關(guān)于客戶的生意，并且與你拜訪的目的有關(guān)。提出的問題不是用“是”或者“不是”簡單回答的。
援引式：以另一個(gè)客戶的經(jīng)驗(yàn)作為引子，來建立新客戶對自己的信心和興趣;所引用的客戶或是廣受尊重的(樹立信心)，或是在相關(guān)行業(yè)的(興趣所在)。
銷售工具：盡可能調(diào)動(dòng)客戶的感覺器官，可以使用的工具有宣傳冊，模型，行銷管理軟件，樣品等。這些工具應(yīng)與對方的工作需求以及你希望探討的話題有關(guān)。
關(guān)聯(lián)式(只用于再次致電)：總結(jié)上次電話拜訪結(jié)束時(shí)的話題，然后自然過渡到本次電話拜訪主題。
在采用引起注意的技巧啟動(dòng)了話題之后，你可以向客戶進(jìn)行目的說明?？梢宰尶蛻魯D出更多的時(shí)間與你在電話中進(jìn)行討論，有助于你完成電話銷售培訓(xùn)目標(biāo);最大限度地利用你在電話銷售培訓(xùn)拜訪方面的時(shí)間和資源。
短短的幾天訓(xùn)練時(shí)間結(jié)束了，馬上就要回到各自的工作崗位，一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕、、、在這幾天當(dāng)中給我的感觸很深，又一次得到鍛煉和成長。本來是在國慶放假期間，說心里話是不想去，抱著既來之則安之的態(tài)度來了。江老師說起，年輕人應(yīng)該做自己該做的事而不是自己想做的事。學(xué)習(xí)，成長，鍛煉自己是我們應(yīng)該做的事，雖然很累很疲憊，還要忍受皮肉之苦，但感覺收獲很大。所以，這是個(gè)非常有意義的國慶節(jié)。
下面我給大家分享一下我的感悟：
1、溝通很重要，是交際的開始。如何做到有效溝通---主動(dòng)出擊！
人與人的交流很關(guān)鍵，在我們營銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去，陌生的隊(duì)友們從四面八方走到一起，需要我們主動(dòng)交流，盡快在短時(shí)間內(nèi)融入團(tuán)隊(duì)，讓大家記住你，記住你所做的行業(yè)，給大家留下深刻的印象，所以，結(jié)交需要主動(dòng)出擊。
2、要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)一切，融入集體，融入你的團(tuán)隊(duì)。我們平時(shí)也一樣，要適應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)你！把自己的個(gè)性化極強(qiáng)的一面，主觀意識太強(qiáng)的一面收斂一下，顧全大局，適者生存，不適者淘汰！
3、最大的敵人是自己。這是兩個(gè)高空訓(xùn)練后給我的感觸。有些困難是自己給自己制定的，其實(shí)，真正做起來并沒那么難，只要戰(zhàn)勝自己，相信自己能行，你就一定行！如果連嘗試都沒嘗試怎么就知道自己不行呢？
4、人的潛力是無限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，不要把自己局限在一定的范圍內(nèi)，認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫作要勇于冒險(xiǎn)，敢于嘗試自己從來不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不比別人差！你也很優(yōu)秀！
5、重新認(rèn)識銷售。會(huì)說話，說對話才是關(guān)鍵。
銷售是幫助你成長最快的方式。
銷售是未來最黃金的職業(yè)。
銷售是高雅和高品質(zhì)生活的象征。
銷----自己，售----價(jià)值觀。
說話的藝術(shù)在于會(huì)說話，說對話。我們的客戶有不同的類型，處事方式也不同，所以，我們要學(xué)會(huì)變通，不能一成不變。首先分析客戶是什么樣兒的性格類型，然后使用合適的應(yīng)對方式。
6、要學(xué)會(huì)換位思考。這是“領(lǐng)袖風(fēng)采”模擬給我的感觸，自己也親身體會(huì)了作為領(lǐng)導(dǎo)肩上的擔(dān)子有多重，所要承擔(dān)的責(zé)任和那么多無形的壓力！站的高度不同，看問題的角度也就不同。其實(shí)我們應(yīng)該相互理解，作為員工應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上多替她想想，多為公司想想。公司發(fā)展好了，員工待遇自然也就好了。
所以：我們要把個(gè)人的目標(biāo)上升到公司的目標(biāo)；
我們要把個(gè)人的理想上升到公司的理想；
我們要把個(gè)人的價(jià)值上升到公司的價(jià)值；
我們要把個(gè)人的意義上升到公司的意義！
7、思想?yún)R報(bào)目標(biāo)要明確。為什么執(zhí)行力不強(qiáng)，是因?yàn)槟繕?biāo)不明確，要確立明確的目標(biāo)，長期，短期，近期。要具體，量化。寫在紙上，腦子里要不斷的重復(fù)想這個(gè)數(shù)字，要超越它，目標(biāo)是用來超越的，不是用來完成的。
8、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行就是把“思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”的過程。想的再好，說的再好，不執(zhí)行（行動(dòng)）就沒有任何結(jié)果。只會(huì)產(chǎn)生思想的垃圾。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，誰先動(dòng)起來，誰的執(zhí)行力就比較強(qiáng)，誰就可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。執(zhí)行的快慢，直接關(guān)系到企業(yè)效益的高低。所以我們還要高效執(zhí)行。
結(jié)果提前，自我退后；結(jié)果第一，理由第二；
速度第一，完美第二；認(rèn)真第一，聰明第二；
決定第一，成敗第二；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。
9、八小時(shí)之內(nèi)求生存，八小時(shí)之外求發(fā)展。說到這里感覺很慚愧，好多時(shí)間都沒有好好珍惜。老天給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，為什么有的人很卓越，有的人卻很平庸，在短短幾年內(nèi)差距就很大，是我們的大腦實(shí)在太懶惰了。所以一定要珍惜時(shí)光，做一些有意義的事，年輕的時(shí)候苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒沒什么，等我們老的時(shí)候才能有個(gè)安逸幸福的晚年。
10、要積極樂觀的面對困難，勇于挑戰(zhàn)！把每一個(gè)困難都作為鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。如果我們每個(gè)人都能這樣想，所有的問題都不是問題，自然就迎刃而解了。所以我們要毫不畏懼，范文參考網(wǎng)勇往直前！要這樣看待困難：當(dāng)你能夢的時(shí)候，就不要放棄夢。
總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，感悟到了很多，成長了很多。希望我能把以上的這些理論都用于工作和生活當(dāng)中，時(shí)刻提醒自己，激勵(lì)自己！不斷前進(jìn)！
感謝公司給予學(xué)習(xí)的平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我很高興能參加此次《xx銷售技巧》培訓(xùn)課程。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在思想上對銷售有了更全面的認(rèn)識，同時(shí)對銷售理論有了空前的突破，相信接下來我不僅會(huì)將所掌握銷售思想復(fù)制到門店人員身上同時(shí)還會(huì)把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐，下面我主要談一談在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)心得。
首先，x老師的講解記憶深刻、幽默風(fēng)趣，于談笑間將以往銷售中的種種問題點(diǎn)撥出來。
x老師講行業(yè)：銷售是世界上最光榮最有保障的工作，收入不穩(wěn)定才有高收入。通過六脈神劍步驟講解（吸引客人→留住客人→了解需求→塑造價(jià)值→先跟后帶→快樂成交）每個(gè)步驟每個(gè)案例都是那么的深刻，使我更清晰的掌握如何處理工作中遇到的種種問題并且嚴(yán)格要求自己在今后工作中將簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做，堅(jiān)持的事情快樂做。
x老師講心態(tài)：在學(xué)習(xí)期間，我明白了不管任何工作首選要從思想上樹立行業(yè)的價(jià)值觀，樹立熱愛工作的信念，不惜一切努力，為業(yè)績而奮斗。只有端正了心態(tài)，才能經(jīng)得起被顧客拒絕的的考驗(yàn)
x老師講形象：通過學(xué)習(xí)掌握“形象和標(biāo)準(zhǔn)化”讓我從個(gè)人形象到商品形象再到店鋪形象都清楚的理解到管理門店應(yīng)該發(fā)揮視覺、聽覺、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具備競爭力。
x老師講技巧：引用痛苦銷售法從發(fā)現(xiàn)問題→制造問題→放大問題→解決問題來講述顧客購買就在一念之間關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐覀兊乃枷敕胚M(jìn)顧客的腦袋，把顧客的錢放進(jìn)我們的口袋。
通過培訓(xùn)，我決心要從以下幾個(gè)方面提高自己和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)：首選我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，做到學(xué)以致用、應(yīng)才適用。其次努力成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者提升門店的營運(yùn)能力，促進(jìn)門店績效提升。然后推進(jìn)現(xiàn)場教育、培訓(xùn)活動(dòng)、提升門店人員的作用能力、改善心態(tài)、促進(jìn)門店?duì)I業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。
感謝公司安排的這次培訓(xùn)，給大家難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
感謝x老師，不僅給我們帶來了營銷知識，還給了我們工作的表率。經(jīng)過這次培訓(xùn)，感覺收獲不小，與以往所有培訓(xùn)不同的是：本次培訓(xùn)主要以提問式，搶答式、團(tuán)隊(duì)式的方式進(jìn)行，從早上9點(diǎn)多至下午4：30多現(xiàn)場氣氛活躍，培訓(xùn)生動(dòng)而又形象的傳授著聯(lián)想文化、銷售技巧，與平時(shí)可能遇到的問題解決方法，讓我們深刻感受到聯(lián)想文化的博大精深與超強(qiáng)的感染力，此次培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)來自xx的專賣店的同行的交流，使我認(rèn)識到我們要想做好銷售，并使店面人員銷售水平提高，還有很多知識要學(xué)習(xí)提高。
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