大班繪本故事教學(xué)計劃五篇

文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點？我們聽了一場關(guān)于“大班繪本故事教學(xué)計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

大班繪本故事教學(xué)計劃 篇1

第一單元：家庭與友誼

主題：家庭的重要性

繪本推薦：《快樂的小藍鯨》

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解小藍鯨家庭的組成和成員間的關(guān)系；

2.通過故事串聯(lián)，反復(fù)展現(xiàn)家庭成員間的相互關(guān)心和幫助；

3.擴展學(xué)生的相關(guān)詞匯，如“父親”、“母親”、“祖父母”等；

4.讓學(xué)生理解家庭的作用和重要性，感悟家庭帶給人的溫暖和情感支撐。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

老師通過問學(xué)生“你們最喜歡的人是誰?”引發(fā)學(xué)生對父母、爺爺奶奶、叔叔阿姨的討論，讓學(xué)生表達他們各自對家庭的理解和感受。

2.呈現(xiàn)：

老師出示《快樂的小藍鯨》繪本，讓學(xué)生展開猜想：“這本書講的是什么呢？會涉及到家庭嗎？”接著，老師快速翻閱故事的內(nèi)容，并簡單介紹小藍鯨一家的組成和互動關(guān)系。

3.講解：

在講解故事時，老師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小藍鯨家庭的點滴互動，如父親帶小藍鯨去玩、母親為小藍鯨準備美味佳肴、祖父母和小藍鯨共同打掃房間等，讓學(xué)生感受到家庭成員間的相互關(guān)心和幫助。

4.復(fù)述：

學(xué)生跟讀故事，對故事情節(jié)和家庭成員的角色進行復(fù)述。

5.拓展：

老師出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生認識不同家庭成員的稱呼，擴展學(xué)生的相關(guān)詞匯。（如：父親、母親、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、祖父母、外祖父母、舅舅、阿姨等）

6.感悟：

老師通過提問、導(dǎo)入情感體驗、個體或小組展開思考互動等多種方式，讓學(xué)生理解家庭的作用和重要性，感悟家庭帶給人的溫暖和情感支撐。

7.總結(jié)：

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目標，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行整理和總結(jié)，加深記憶。

8.作業(yè)：

要求學(xué)生在家告訴父母自己學(xué)習(xí)了小藍鯨家庭的故事，向家人表達自己對家庭的理解和感悟。

第二單元：自然與環(huán)保

主題：愛護環(huán)境，保護動植物

繪本推薦：《小麻雀的擔(dān)心》

教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹一些常見的動植物，在故事中展現(xiàn)小麻雀的生活和成長環(huán)境；

2.讓學(xué)生感受自然的美好和對環(huán)境的保護意識；

3.擴展學(xué)生的相關(guān)詞匯，如“環(huán)境”、“氣候”、“動物”、“植物”等；

4.引導(dǎo)學(xué)生思考人類對自然的依賴和人類應(yīng)該如何保護自然。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

老師通過展示一些動植物圖片，讓學(xué)生以小組活動或個體競賽的形式，猜測圖中所示動植物的名稱和特征。

2.呈現(xiàn)：

老師出示《小麻雀的擔(dān)心》繪本，簡要介紹小麻雀家族的組成和生長環(huán)境。

3.講解：

老師在講解故事時，可以特別強調(diào)小麻雀生長環(huán)境的重要性和讓學(xué)生感悟自然的美好，同時呼吁大家愛護環(huán)境，保護動植物。

4.復(fù)述：

學(xué)生跟讀故事，并回答相關(guān)問題，回顧小麻雀的擔(dān)憂究竟是什么，為什么會擔(dān)憂。

5.拓展：

老師出示相關(guān)圖片或幻燈片，講解環(huán)境污染、氣候變化、野生動植物保護等相關(guān)問題，擴展學(xué)生的相關(guān)詞匯和對自然環(huán)境問題的認知和理解。

6.思考：

老師跟學(xué)生展開闖關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過答題和交流等方式，開展個人或小組思考和匯報環(huán)保意識挑戰(zhàn)的方案和想法。

7.總結(jié)：

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目標，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行整合和總結(jié)，加深記憶。

8.作業(yè)：

要求學(xué)生在自然環(huán)境中觀察動植物，記錄和繪制觀察結(jié)果，并談?wù)勛约簩ψ匀槐Ｗo的想法和意見。

第三單元：社會與人生

主題：勇敢面對困難

繪本推薦：《小兔艾蓮娜的一年生》

教學(xué)內(nèi)容：

1.通過故事了解小兔艾蓮娜的成長經(jīng)歷，感受她在迎接不同挑戰(zhàn)下的勇氣和堅持；

2.讓學(xué)生面對自己日常生活中的困桶，認真思考怎樣才能像艾蓮娜那樣勇敢堅強；

3.擴展學(xué)生的相關(guān)詞匯，如“勇敢”、“堅持”、“堅強”等；

4.讓學(xué)生深度認識個人成長的意義和價值，激發(fā)積極向上的生命力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

老師通過白板和幻燈片展示“我”和“我的困難”的特點和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生以小組或個體形式參與討論和分享。

2.呈現(xiàn)：

老師出示《小兔艾蓮娜的一年生》繪本，簡要介紹小兔艾蓮娜的生活和成長過程。

3.講解：

老師在講解故事時，可以特別強調(diào)艾蓮娜面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和堅持，同時引導(dǎo)學(xué)生回憶自己生活中的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何勇敢面對。

4.復(fù)述：

學(xué)生跟讀故事，模擬艾蓮娜經(jīng)歷過的生活情境和困難，回答相關(guān)問題，如“艾蓮娜最后是怎樣克服困難的？”

5.拓展：

老師從生活的方方面面擴展話題，讓學(xué)生認識各種優(yōu)秀成長故事和主要人生經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生擴展相關(guān)詞匯和思考個人成長目標和初步計劃。

6.感悟：

老師跟學(xué)生展開情感分享，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的小困難、大困難以及面對困難時的想法和做法。

7.總結(jié)：

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目標，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行整合和總結(jié)，加深記憶。

8.作業(yè)：

要求學(xué)生作出自己對如何勇敢面對挑戰(zhàn)和困難的觀點和看法，并和家人分享。

大班繪本故事教學(xué)計劃 篇2

大班繪本故事教學(xué)計劃

主題：團隊合作

目標：通過繪本故事的呈現(xiàn)，讓孩子們理解團隊合作的重要性，提高團隊意識和協(xié)作能力。

故事1：《小螞蟻搬家》

故事簡介：小螞蟻為了把食物搬回家中，不斷前進，沒放棄。最終成功了。

教學(xué)目的：讓孩子們從故事中理解到，不管在什么情況下，只要大家團結(jié)一致，共同努力，就一定能夠達到自己的目標。

教學(xué)步驟：

1. 介紹故事主題，并利用開放性問題引導(dǎo)孩子們展開討論。

2. 講述故事，讓孩子們用手勢或肢體動作模擬小螞蟻的運動過程。

3. 利用藝術(shù)剪貼或其他具體形式，讓孩子們跟著故事中的小螞蟻完成一些運動活動。

4. 讓孩子們分組完成一些簡單的團隊合作活動，如傳球等，感受團隊合作的重要性。

5. 總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵孩子們在平時的生活中也要牢記合作的重要性。

故事2：《小松鼠的朋友們》

故事簡介：小松鼠在遇到困難時，通過與其他小動物的合作，最終解決了難題。

教學(xué)目的：讓孩子們了解到，不管在什么情況下，都需要相互合作，才能夠取得成功。

教學(xué)步驟：

1. 介紹故事主題，并與孩子們討論團隊合作的重要性。

2. 講述故事，讓孩子們參與其中，并通過問問題的方式引導(dǎo)孩子們理解故事中的情節(jié)。

3. 引導(dǎo)孩子們在游戲中模擬故事中的小動物，進行合作游戲，讓孩子們感受到團隊合作的奇妙。

4. 讓孩子們自主分組，完成一些團隊合作任務(wù)，并逐步加大任務(wù)的難度，培養(yǎng)孩子們團隊意識和協(xié)作能力。

5. 總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵孩子們能夠在日常生活中，時刻牢記團隊合作的重要性，培養(yǎng)相互合作的習(xí)慣，促進孩子們整體素質(zhì)的提高。

故事3：《友誼小鎮(zhèn)》

故事簡介：在友誼小鎮(zhèn)上，所有小動物都團結(jié)一心，一起保護家園，生活美滿。

教學(xué)目的：通過故事讓孩子們理解到，團隊合作不僅僅只在完成一些任務(wù)時重要，也在日常生活中，在互相幫助和關(guān)愛的時候也非常重要。

教學(xué)步驟：

1. 介紹故事內(nèi)容，鼓勵孩子們思考友誼的重要性，以及在群體中應(yīng)該如何處事。

2. 講述故事，并讓孩子們用角色扮演的方式參與進來，感受故事的情節(jié)。

3. 利用手偶、繪畫或是其他手工活動，讓孩子們跟著故事中的小動物一起創(chuàng)作。

4. 在游戲中鼓勵孩子們團隊合作，比如說游戲中的點名傳球，這種互相依靠的游戲，能幫助孩子們掌握團隊合作的技巧。

5. 總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵孩子們充分利用團隊合作，提高個人能力的同時也培養(yǎng)互相關(guān)懷和互相幫助的品質(zhì)，為將來的成長打好基礎(chǔ)。

通過以上三個故事，孩子們不僅能深刻理解團隊合作的重要性，更能將其應(yīng)用到生活中，幫助孩子們提高團隊意識和協(xié)作能力。故事教學(xué)不僅能夠讓孩子們理論上的知識學(xué)習(xí)更深刻，同時也能啟發(fā)孩子們的思維，激發(fā)孩子們的興趣，提高教學(xué)效果。

大班繪本故事教學(xué)計劃 篇3

大班繪本故事教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標

本次教學(xué)旨在通過繪本故事的形式，從情感、認知、社會適應(yīng)等多個方面，引導(dǎo)幼兒逐漸形成良好的品德修養(yǎng)與行為習(xí)慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的主要內(nèi)容是繪本故事的閱讀和講解，教學(xué)過程中將重點關(guān)注以下三個方面：首先是情感方面，通過繪本故事的情節(jié)和主人公的遭遇，讓學(xué)生感受到生活中不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達和理解能力；其次是認知方面，讓學(xué)生認識不同的生物和物體，了解它們的特點和功能，提高學(xué)生的認知水平；最后是社會方面，通過講解繪本故事中的社會規(guī)范和道德理念，讓學(xué)生認識到社會的復(fù)雜性和規(guī)矩，培養(yǎng)他們的獨立思考和社會適應(yīng)能力。

三、 教學(xué)過程

1. 課前準備

老師準備好需要講解的繪本，構(gòu)思好課堂講解的形式，為課堂做好提前的準備。

2. 導(dǎo)入活動

老師帶領(lǐng)學(xué)生翻動書頁，感受繪本的封面和內(nèi)部排版，引導(dǎo)學(xué)生了解繪本故事的基本形式和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對繪本故事文字和畫面的興趣和好奇心。

3. 講解故事

老師講解故事的情節(jié)和內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞繪本里動物的形態(tài)和特點，引導(dǎo)學(xué)生認識動物的分類和特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的認知熱情。

4. 練習(xí)活動

老師與學(xué)生進行情境交流和現(xiàn)實情景劇演練，讓學(xué)生模擬故事人物的角色，從而進一步理解故事中的情感和道理。

5. 總結(jié)和反饋

老師總結(jié)本次課堂中所講授的知識與形式，讓學(xué)生自主發(fā)言，分享他們的體驗和感受，并對學(xué)生提出的問題和反饋進行回應(yīng)。

四、 教學(xué)評估

通過觀察和調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和影響，以及老師的課堂講解形式和教學(xué)策略，進行全方位的教學(xué)評估和反思，以進一步提高教學(xué)品質(zhì)和掌握更好的教學(xué)方法。同時，也要針對學(xué)生的個體差異，進行差異化教學(xué)和個性化輔導(dǎo)，讓每一個幼兒都能夠得到適合的教育和關(guān)懷。

大班繪本故事教學(xué)計劃 篇4

一、主題：謙虛謹慎

故事：《大力士》

教學(xué)目標：學(xué)習(xí)謙虛謹慎的重要性，了解自己的弱點和不足，學(xué)會接受別人的幫助和建議。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力，加強學(xué)生的自信心，學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)で髱椭＝虒W(xué)中要注意呈現(xiàn)減輕學(xué)生的壓力和控制情緒。

教學(xué)步驟：

1.引入故事

通過展示《大力士》的書籍封面和介紹書的內(nèi)容，介紹故事主人公的生活和性格，從而引起學(xué)生的興趣，并為接下來的教學(xué)做好準備。

2.講述故事

運用適當(dāng)?shù)恼Z言和語調(diào)，將故事講述出來，給學(xué)生留下深刻印象。在講述過程中，重點強調(diào)大力士在與小孩子比賽后，向聰明的神仙尋求幫助的情節(jié)，強調(diào)學(xué)習(xí)謙虛謹慎的重要性。

3.分享印象

通過讓學(xué)生在小組內(nèi)進行簡短的討論，分享他們對故事的印象，讓學(xué)生在相互交流的過程中深化對故事的理解和領(lǐng)悟，同時也有利于他們更深入地反思自我。

4.引導(dǎo)學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生思考大力士所面臨的問題，讓學(xué)生自己分析出為什么需要向別人尋求幫助，以此培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力。

5.思維拓展

通過小組活動，學(xué)生們完成一道反思的習(xí)題，考慮一下自己在日常生活中面臨的問題，是否需要向別人尋求幫助。通過思考個人問題，讓學(xué)生明白并認識到自己的弱點和不足，并懂得向他人尋求幫助的重要性。

6.教學(xué)歸納

理解故事的意義，對學(xué)生的生活和思維能力有很大的啟示作用，教育他們在生活中要謙虛謹慎，遇到問題要知道向別人尋求幫助。

7.作業(yè)布置

通過讓學(xué)生寫一篇作文，表達他們在課堂上學(xué)到的內(nèi)容與感悟，提醒他們要保持謙虛的心態(tài)，不斷提高自己學(xué)習(xí)和生活的水平。

二、主題：勇敢

故事：《小熊寶寶和來自月球的朋友》

教學(xué)目標：學(xué)生了解勇敢的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)勇敢的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的態(tài)度。

教學(xué)重點：在學(xué)生的行為和表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)勇敢的影子，讓學(xué)生明確勇敢不是沒有恐懼的表現(xiàn)，是在面對困境的時候，有勇氣和信心去克服。

教學(xué)步驟：

1.引入故事

通過展示《小熊寶寶和來自月球的朋友》的書籍封面和介紹書的內(nèi)容，介紹故事的主人公的生活和性格，引起學(xué)生的興趣，為接下來的教學(xué)做好準備。

2.講述故事

適當(dāng)?shù)氖褂谜Z言和語調(diào)，讓故事的表現(xiàn)形式與現(xiàn)實相似，讓學(xué)生通過故事了解勇敢的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

3.分享印象

通過讓學(xué)生在小組內(nèi)進行簡短的討論，分享他們對故事的印象，讓學(xué)生在相互交流的過程中深化對故事的理解和領(lǐng)悟，同時也有利于他們更深入地反思自我。

4.引導(dǎo)學(xué)習(xí)

通過有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中小熊寶寶的勇氣，而他真正的勇氣在于他具備談話的技能，故事是表現(xiàn)他的勇氣與信心的最好體現(xiàn)。

5.思維拓展

通過小組活動，讓學(xué)生們完成一道反思的習(xí)題，并為之留TIME, 考慮一下自己在日常生活中面臨的困境，這個時候的勇氣從哪里來，通過交換思想來回答這個問題。

6.教學(xué)歸納

從故事、問題等多個方面理解課程中講的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)和生活中奠定良好的基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，在困境中展現(xiàn)勇氣和自信。

7.作業(yè)布置

讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己曾經(jīng)或正在面對的困難所展現(xiàn)的勇氣和信心的文章，讓學(xué)生在寫作過程中思考自己的表現(xiàn)，從而進一步加強自我認知。

大班繪本故事教學(xué)計劃 篇5

一、故事名稱：《青蛙與小狗》

主題：友情

引言：

在我們的生活中，朋友是非常重要的存在。他們陪伴我們成長，分享我們的喜怒哀樂，幫助我們解決問題。今天，我們來學(xué)習(xí)一個關(guān)于友情的故事，看看這兩個看似沒有關(guān)聯(lián)的生物是如何建立起深厚的友情的。

正文：

這個故事的主角是一只小青蛙和一只小狗。他們住在同一片樹林里，平時互不相識。有一天早上，小青蛙在樹林里跳躍玩耍時，不小心跳進了河里。他驚恐地發(fā)現(xiàn)自己無法游泳，也無法回到岸上。就在這時，小狗路過這里，看到了小青蛙的危險。他不假思索地跳進水里，迅速游向小青蛙。小狗用他的牙齒輕輕地咬住小青蛙，把他從水里救了出來，安全地把他放在了岸邊。

小青蛙心里非常感謝小狗。從那一天起，他們成為了好朋友。小狗教小青蛙如何游泳，小青蛙教小狗跳躍。他們互相幫助，一起探索這片樹林。通過這些活動，他們建立起了深厚的友誼。

結(jié)語：

這是一個關(guān)于友情的故事。小青蛙和小狗盡管在外表和習(xí)性上有很大差異，但是他們相互幫助，彼此理解，成為了好朋友。我們也應(yīng)該像他們一樣，尊重不同的人和事物，建立良好的友誼。友情的力量可以讓我們在生活中更加快樂，更加幸福。

喜歡《大班繪本故事教學(xué)計劃五篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解工作計劃模板，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班繪本故事教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！