為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動(dòng)名稱:
學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
四、活動(dòng)過程:
(一)感知活動(dòng):
1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?
3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?
教學(xué)反思:
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?;顒?dòng)中幼兒通過觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的`每個(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目的:
感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)感恩,為自己已有的而感恩,感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀,總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的,當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生,個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,他們習(xí)慣了索取。本次輔導(dǎo)活動(dòng),針對學(xué)生自我中心明顯,在個(gè)性上易形成自私、冷漠,對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn),甚至熟視無睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過師生間的交流和討論,在活動(dòng)中通過“制作感恩卡”等形式,了解更多的人對自己的付出,并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感恩之情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教師目標(biāo)
(1)創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛,使學(xué)生能夠暢所欲言。
(2)給予積極熱情的回應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生深入的探討。
2、學(xué)生目標(biāo)
(1)積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去,能夠有所體會(huì),有所感悟。
(2)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的美好情感,更懂得珍惜,心存感激、學(xué)會(huì)感激。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作多媒體課件
2、制作感恩卡(內(nèi)容空)
3、收集身邊的感恩故事和圖片
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入:走近感恩
(播放感恩的心)歡快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力,使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話題。
師:大家知道這首歌的名字嗎?今天我們一起來聊聊感恩的話題。
師:這首歌被很多人喜歡,也感動(dòng)了很多人,知道是為什么嗎?
師:這首歌背后還隱藏著動(dòng)人的故事,你們知道嗎?下面我們一起去了解這個(gè)故事。
二、感受恩情
師:同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里,得到父母的關(guān)愛,同時(shí)也得到周圍的親人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?說說在你在你成長過程中中最讓你感動(dòng)的人和事。(講給你的同桌聽)
師:(展示關(guān)于國家奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、地震、災(zāi)難等一系列讓人感動(dòng)的圖片,并說出自己的感受)
三、怎樣感恩
師:同學(xué)們,你會(huì)用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢?
生:(自己的感恩方式)
師:現(xiàn)在我建議,我們大家現(xiàn)在把自己的感動(dòng)寫在感恩卡上,永留心中。
小結(jié):擁有一顆感恩的`心,才不會(huì)孤單,才不會(huì)脆弱無助。收攏雙手,收獲的是恩惠與幸福,展開雙臂,讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母,給了我們生命,感謝我們的師長,教給了我們知識和做人的道理;感謝我們的同學(xué)和朋友,給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛,感謝我們的母校,給了我們一個(gè)快樂成才的樂園,感謝。
四、感恩升華
師:同學(xué)們讓我們用無聲的語言來表達(dá)我們的祝福吧!
(播放感恩的心)
生:隨音樂做手語。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.和媽媽一起過節(jié),共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
2圖片及音樂。
3收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。
【活動(dòng)過程】
開始部分(配樂《媽媽的吻》)
師:小朋友們,媽媽來參加我們的活動(dòng),大家高興嗎?你知道為
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。
師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
一.欣賞圖片——世上只有媽媽好
1.師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來,睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小朋友,心里可高興了。于是它對自己的媽媽說:“媽媽,謝謝你。謝謝帶我來到這個(gè)美麗的世界上?!毙∨笥?,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上,讓我們聽到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們,現(xiàn)在請你站起來轉(zhuǎn)過身子,對媽媽悄悄的說一聲:“謝謝你,媽媽。”
2.師:這是誰?
幼:啄木鳥。
師:啄木鳥在干什么?
幼:它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師:啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候,你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天的長大了。來,請小朋友們站起來轉(zhuǎn)過身子,給媽媽們一個(gè)甜甜地吻?!?/p>
3.師:這位體積龐大的動(dòng)物誰認(rèn)識它?
幼:是犀牛。
師:你知道小犀牛怎么了嗎?
幼:它累了。
師:原來小犀牛是在學(xué)走路呢,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃的要摔倒,犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時(shí)候,媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小朋友變小一些,你還不會(huì)走呢,請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請家長合作)
師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候,是什么樣的姿勢?
幼:兩只手扶著我們。
幼:要彎著腰。
師:對,是一直彎著腰的,那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?
師:是呀,長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友站起來轉(zhuǎn)過身子,深情的對媽媽說一聲:“媽媽,辛苦了?!币?yàn)榫褪菋寢尩剡@雙手扶著我們學(xué)會(huì)了走路。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛,并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
(2)體驗(yàn)愛與被愛的快樂情感。
(3)通過活動(dòng),培養(yǎng)感恩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解感恩節(jié),知道自己應(yīng)該感激的人。
材料準(zhǔn)備:爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音),課件,愛心卡,彩筆。
活動(dòng)過程
1.欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)
(1)師:我們班這么多好朋友相親相愛在一起,是一個(gè)幸福的大家庭,小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會(huì)怎樣?
(2)師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?
總結(jié):當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲的說出來。
2.傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,看相冊
師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?
(1)教師讀信,提問:你們聽后有什么感受?
總結(jié):用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”,提問:從這一張張相片上,可以看出爸爸媽媽愛我們,我們一起制作一本“愛的相冊”吧!
(3)請每個(gè)幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的.話。
總結(jié):相冊可以留下我們的愛。
3.聽爸爸媽媽表達(dá)愛的錄音
事:你們有什么感受?
總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好地回報(bào)父母。
4.表達(dá)對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像。
師:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡。
師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對他們愛,讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸
把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達(dá)對家人的愛。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來,很多家庭都是獨(dú)生子女,家長對孩子的溺愛導(dǎo)致孩子覺得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng),欣然接受。面對他人的幫助,連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對于這一現(xiàn)象我們大班年級組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),開展了此次綜合活動(dòng):《感恩的心》。
讓孩子們體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對自己的愛,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!
活動(dòng)目標(biāo):
1知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
2通過故事和談話,體會(huì)她人對你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對你的愛。
3初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛。
難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1音樂:感恩的`心;多媒體課件。
2彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)興趣
1教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。
問題:①小螞蟻口渴了,誰幫助了它?
③小女孩遇到了什么困難?
④小螞蟻又是怎么幫助她的?
2師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
2教師出示清潔工圖片。
問題:①她們是誰?在干什么?
②如果沒有她們,我們的城市會(huì)變成什么樣子?(ZUOwEN101.cOm 高分作文網(wǎng))
3出示交通警察圖片。
問題:①他們是誰?在干什么?
②如果沒有他們,我們的城市又會(huì)變成什么樣子?
4師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?
三、示范、講解做賀卡的方法
1師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的
2教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
3師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?
4幼兒制作賀卡,教師巡視。
5展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》,一起做動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2xx3件。
2、音樂,錄像資料
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?
二、情感體驗(yàn)
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
(1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動(dòng)開始(心理暗示)
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下……。我躺在媽媽身邊……。媽媽看著我…。慢慢的…。,我會(huì)說話了,會(huì)走路了,會(huì)吃飯了,會(huì)穿好衣服了。
那天,媽媽沒送你上幼兒園,你一天一天長大了,那天,下雨了…。媽媽來接你,那天,你得獎(jiǎng)了……(停頓一會(huì),給幼兒充分的想象時(shí)間)。好請小朋友們睜開眼睛看一看,站在你面前的是誰?
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€(gè)人)
4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感
1、每一位父母都是偉大的、無私的,他們用心呵護(hù)著自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著,快樂的工作著,你愿意介紹一下你的父母嗎?
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)
你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的`人?你在說這句話的時(shí)候心情怎樣?
四、暗示導(dǎo)行
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時(shí),享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。
師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《感恩節(jié)》,音樂《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過程:
(一)出示圖片,講述感恩節(jié)由來的小故事,引入活動(dòng)。
1、師:你在圖上看到了什么?
2、這里有一個(gè)小故事:1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?,活下來的人們在第一個(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風(fēng)行各地。
(二)觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
1、感恩節(jié)的由來。
師:1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,直到如今。感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節(jié)習(xí)俗。
師:感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
(三)說一說我們要感恩的人
1、逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
(1)圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦。
師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長大,做自己想做的事?!?/p>
3.圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人
三、如何感恩。
1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰,如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。
幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護(hù)環(huán)境。
2、教師小結(jié)
(教師通過圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下,幼兒說出:
②做力所能及的事;
②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;
④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸
師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結(jié)束活動(dòng))
班會(huì)目的:
通過本次班會(huì),學(xué)生深刻地認(rèn)識到父母對我們的愛無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì)重點(diǎn):
教育學(xué)生熱愛父母,回報(bào)父母。
班會(huì)難點(diǎn):
如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的父母
班會(huì)過程:
(一)感悟感恩之情
1、班主任致開場詞:
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會(huì)。
鳥兒有一個(gè)溫馨的家,魚兒有一個(gè)幸福的家,花兒有一個(gè)美麗的家,生命都有屬于自己的家。同學(xué)們,你們愛自己的家嗎?為什么呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關(guān)愛隨處可見?!陡卸?,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
2、看誰平時(shí)對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(4)、你知道媽媽有多重嗎?
(5)、你知道媽媽有多高嗎?
(6)、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好?
通過剛才的測試,你覺得自己表現(xiàn)的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?
總結(jié):從大家剛才的表現(xiàn)中,可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦!
3、聽
提問:從剛才的故事中你懂得了什么?
總結(jié):這種場面,這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!
(二)心靈表白
1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學(xué)生講述)
2、快火車判斷對錯(cuò)游戲
(1)你可以不經(jīng)過父母的'同意,隨便出去玩。
(2)吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。
(3)回家不認(rèn)真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。
(4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務(wù)。
(5)生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
(6)在學(xué)校里聽老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。
3、講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、我想說:
我們的父母是偉大的,父母的對兒女的付出是不求回報(bào)的,是最無私的。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
5、我要寫:
父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好。
6、在我們的成長過程中,應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢?(學(xué)生暢談)
師小結(jié):孝敬父母的方面有很多,但是,有五個(gè)方面是我們必須做到的:
(1)聽父母的話,接受勸告。
(2)對父母有禮貌。
(3)體貼父母。
(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母。
(5)像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
(三)拔高層次
1、啟發(fā):
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
2、學(xué)生討論:
我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?(親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等)
3、老師:
我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)
(四)升華感恩,班會(huì)結(jié)束
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