2024活動(dòng)總結(jié)和感悟(必備7篇)

時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的2025年幼兒園行政工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇1

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，我校于本周成功舉辦了“師德師風(fēng)教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

1. 開(kāi)幕式與動(dòng)員大會(huì)：活動(dòng)伊始，學(xué)校召開(kāi)了全體教師參加的師德師風(fēng)教育周開(kāi)幕式及動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署和動(dòng)員。

2. 專題學(xué)習(xí)與研討：組織教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，并圍繞“如何做一名有溫度的教師”、“師德師風(fēng)在教育教學(xué)中的體現(xiàn)”等主題進(jìn)行了深入的研討和交流。

3. 先進(jìn)事跡分享：邀請(qǐng)了校內(nèi)外師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)他們的感人事跡和生動(dòng)案例，激勵(lì)廣大教師向榜樣學(xué)習(xí)，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

4. 自我反思與整改：鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展自我反思，查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，并制定切實(shí)可行的'整改措施。

5. 實(shí)踐活動(dòng)與成果展示：組織教師參與志愿服務(wù)、家訪、學(xué)生心理輔導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，將師德師風(fēng)教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)展板、校園網(wǎng)等形式展示活動(dòng)成果，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

三、活動(dòng)成效與反思

通過(guò)本次師德師風(fēng)教育周活動(dòng)，我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了顯著提升，教育教學(xué)行為更加規(guī)范，師生關(guān)系更加和諧。同時(shí)，活動(dòng)也暴露了一些教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，為我們今后的工作指明了方向。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇2

十一國(guó)慶，是中華人民共和國(guó)成立紀(jì)念日，也是金秋豐收時(shí)節(jié)，我景區(qū)在此節(jié)日舉行慶祝國(guó)慶的系列民族活動(dòng)，56個(gè)民族共同慶祝豐收、慶祝祖國(guó)生日，并在將來(lái)形成 民族狂歡節(jié) 的國(guó)慶節(jié)慶品牌。

一、 活動(dòng)名稱：

民族狂歡節(jié)

二、 活動(dòng)主題：

絲路新疆歌舞秀 生態(tài)河池文化周

全新推出：瀾滄江密境漂流 濕地樂(lè)園親子游 版納雨林孔雀谷

三、 活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月1日—7日共7天（夜場(chǎng)為10月1日 5日）

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

主場(chǎng)表演

（1）各民族風(fēng)情歌舞：將新疆、河池兩地的風(fēng)情歌舞與我司各民族節(jié)目融合，形成一臺(tái)各民族共慶豐收的狂歡盛會(huì)，表現(xiàn)各民族在豐收季節(jié)的喜慶，不同民族以各自的習(xí)俗共同品嘗新收成、慶祝豐收。

時(shí)間：開(kāi)幕式10月1日11：30。日?qǐng)?4：30，夜場(chǎng)20：45 地點(diǎn)：百藝廣場(chǎng)

（2）新疆、河池兩地歌舞專場(chǎng)表演

時(shí)間：11：30，18：00（每天兩個(gè)地區(qū)各自單獨(dú)演一場(chǎng)，根據(jù)具體協(xié)商調(diào)度） 地點(diǎn)：百藝廣場(chǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間表

所有活動(dòng)時(shí)間以村寨部、表演部方案為準(zhǔn)

因日?qǐng)鲋鲌?chǎng)表演需調(diào)用村寨演員，建議水上巡游暫停。

六、環(huán)境布置

（一）景區(qū)整體環(huán)境布置：

停車場(chǎng)竹樓：懸掛艾得萊斯。

八大牌：更換廣告牌，其中一部分為廣西主題，一部分為新疆主題。 大、小水車：更換廣告牌，內(nèi)容民族狂歡節(jié)主題。

外廣場(chǎng)：擺放大型阿凡提、大果籃及壽星（生態(tài)主題）、銅鼓雕塑。

民閘踏步：民閘踏步上空懸掛艾得萊斯，并在其中以瓜果進(jìn)行點(diǎn)綴。兩側(cè)放置銅鼓，并以河池生態(tài)特色裝飾。

（二）新疆展示區(qū)環(huán)境布置：

為了突出新疆主題區(qū)的`概念，集中體現(xiàn)西域風(fēng)情，渲染節(jié)日氣氛，加之對(duì)天氣等因素的考慮，采用整體造型包裝的方法：將維寨、清真寺、百藝廣場(chǎng)連接為一個(gè)有機(jī)整體。

百藝廣場(chǎng)與維寨一帶，為風(fēng)情周期間主要活動(dòng)的集中地區(qū)，應(yīng)用阿凡提、艾得萊斯、瓜果、清真風(fēng)格的弧形尖頂門(mén)窗等相對(duì)統(tǒng)一的元素進(jìn)行布置，形成明顯的區(qū)域感，以達(dá)到良好的活動(dòng)效果。

（三）河池展示區(qū)環(huán)境布置：

1、四合院：放置 河池生態(tài)旅游周 指示牌，入口處以銅鼓、及河池生態(tài)特色裝飾，引導(dǎo)游客入內(nèi)參觀；院內(nèi)展區(qū)根據(jù)具體展示內(nèi)容進(jìn)行生態(tài)及民族特色裝飾。

2、壯寨：放置 劉三姐山歌會(huì) 活動(dòng)時(shí)間告示；用壯族繡球等民俗標(biāo)志物裝飾起來(lái)。做適當(dāng)民族裝飾，烘托氣氛。加長(zhǎng)現(xiàn)有劉三姐影視作品的播放時(shí)間。小水池恢復(fù)原有的拋繡球游戲裝置。

七、 部門(mén)分工

總辦：開(kāi)幕式、新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)總協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)部信息宣傳，部分外部網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。負(fù)責(zé)對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的行程安排。安排臨時(shí)辦公室。

市場(chǎng)部：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案及相關(guān)營(yíng)銷政策的報(bào)批，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、促銷、平面和環(huán)境設(shè)計(jì)、標(biāo)牌制作、視頻編輯。上報(bào)新聞發(fā)布會(huì)和開(kāi)幕式方案。

財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間相關(guān)票務(wù)的安排。

人力資源部：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)實(shí)施的督導(dǎo)。辦理新疆、河池人員工卡。 表演部：負(fù)責(zé)主場(chǎng)歌舞、夜場(chǎng)歌舞節(jié)目編排及表演計(jì)劃上報(bào)。根據(jù)活動(dòng)主題對(duì)表演場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置?；顒?dòng)音樂(lè)編輯。

村寨部：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)表演場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置，負(fù)責(zé)廣西河池民俗風(fēng)情展示、劉三姐山歌會(huì)、新疆風(fēng)情展示項(xiàng)目及游客參與互動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)事項(xiàng)。上報(bào)村寨表演計(jì)劃。負(fù)責(zé)對(duì)方演員的食宿接待。

總務(wù)部：負(fù)責(zé)物品采購(gòu)，對(duì)方演員食宿安排。

營(yíng)運(yùn)保障部：負(fù)責(zé)根據(jù)設(shè)計(jì)方案布置環(huán)境，上報(bào)涉及環(huán)境布置約兩萬(wàn)元材料的采購(gòu)計(jì)劃；負(fù)責(zé)景區(qū)廣播、背景音樂(lè)的播放、燈光、音響配合等相關(guān)事宜。

安保部：負(fù)責(zé)維持景區(qū)秩序、保證消防安全和環(huán)境衛(wèi)生，并做好安保、消防的相應(yīng)預(yù)案。

經(jīng)營(yíng)部：負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)主題餐飲、商品銷售、收費(fèi)小游戲等。為合作方提供攤位及配套設(shè)施。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇3

活動(dòng)名稱：

共度中秋，慶祝國(guó)慶

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日至xx月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：

社區(qū)內(nèi)部場(chǎng)地或公共活動(dòng)場(chǎng)所

活動(dòng)目的：

增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與合作，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感和社區(qū)凝聚力，提升居民生活質(zhì)量。

活動(dòng)方案：

1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

設(shè)立活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的'策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。

制定活動(dòng)預(yù)算，并進(jìn)行資金募集。

進(jìn)行活動(dòng)宣傳，包括發(fā)放海報(bào)、傳單、社區(qū)網(wǎng)站等多種宣傳渠道。

確定活動(dòng)主題，例如“歡樂(lè)中秋，共慶國(guó)慶”。

2.中秋文化展覽：

在社區(qū)內(nèi)部場(chǎng)地或公共活動(dòng)場(chǎng)所舉辦中秋文化展覽。

展覽內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)中秋節(jié)文化、中秋傳統(tǒng)食品及習(xí)俗的介紹。

設(shè)置展示攤位，展示中秋節(jié)相關(guān)的手工藝品、傳統(tǒng)服飾等。

進(jìn)行中秋文化講解和互動(dòng)活動(dòng)，向居民介紹中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.中秋晚會(huì)：

在社區(qū)內(nèi)部場(chǎng)地或公共活動(dòng)場(chǎng)所舉辦中秋聯(lián)歡晚會(huì)。

邀請(qǐng)社區(qū)居民和社區(qū)內(nèi)的才藝小達(dá)人參與演出，展示自己的才藝。

精心準(zhǔn)備各種文藝節(jié)目，如歌曲、舞蹈、小品等。

設(shè)立中秋節(jié)游戲區(qū)，邀請(qǐng)居民參與互動(dòng)游戲，增加歡樂(lè)氛圍。

4.國(guó)慶慶祝活動(dòng)：

舉辦社區(qū)國(guó)慶升旗儀式，邀請(qǐng)社區(qū)黨員、退伍軍人等參加。

組織社區(qū)居民參觀學(xué)習(xí)革命歷史，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

進(jìn)行國(guó)慶主題知識(shí)競(jìng)賽，邀請(qǐng)居民參與，增加互動(dòng)和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

進(jìn)行國(guó)慶主題攝影展覽，展示社區(qū)居民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

5.社區(qū)志愿者活動(dòng)：

發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與志愿者活動(dòng)，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治、社區(qū)文化設(shè)施維護(hù)等。

行動(dòng)證明：對(duì)參與志愿者活動(dòng)的居民發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)，以表彰其無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

6.社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)：

舉辦社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)鄰里關(guān)系，提升社區(qū)凝聚力。

組織社區(qū)茶話會(huì)，為居民提供交流互動(dòng)的場(chǎng)所，傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和建議。

舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，如籃球比賽、足球比賽等，增強(qiáng)居民的體育鍛煉意識(shí)和健康生活方式。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇4

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員民族驕傲感，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子積極參與的熱情，真切感受藝術(shù)節(jié)快樂(lè)，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

時(shí)間：

9月30日下午1點(diǎn)

地點(diǎn)：

大操場(chǎng)（如遇下雨全校觀看《東京審問(wèn)》，開(kāi)幕式順延至國(guó)慶節(jié)后）

組織策劃：

俞君尹丹紅張曉敏王華楊帆

藝術(shù)總監(jiān)：

尹丹紅

評(píng)委會(huì)成員：

俞國(guó)娣、虞大明、俞君、葛娟飛、周向鵬、張曉敏、危芳、家長(zhǎng)委員6人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各年級(jí)朗誦排練。負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)（語(yǔ)文組長(zhǎng)協(xié)助）

2、彩旗隊(duì)排練負(fù)責(zé)人：周黎敏

3、主持：學(xué)生與老師各一名負(fù)責(zé)人：楊帆

4、信息技術(shù)支持負(fù)責(zé)人：邵建暉

5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控負(fù)責(zé)人：周向鵬

6、橫幅準(zhǔn)備：主席臺(tái)kt板制作：“祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您”千人詩(shī)歌朗誦會(huì)”危芳

橫幅：杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆小海燕藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式李葉軍

7、每班15個(gè)小氦氣球負(fù)責(zé)人：李葉軍

每人寫(xiě)上對(duì)藝術(shù)節(jié)的`祝愿語(yǔ)（兩人一個(gè)，正反寫(xiě)）負(fù)責(zé)人：班主任

8、9月28日綜合實(shí)踐活動(dòng)課各塊彩排。負(fù)責(zé)人：尹丹紅、各塊負(fù)責(zé)人

9、教師愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱編排負(fù)責(zé)人：聞蓉美

開(kāi)幕式程序：

1、開(kāi)場(chǎng)合唱《少年，少年，祖國(guó)的春天》校合唱團(tuán)

2、主持人公布開(kāi)始。

3、全體起立，唱國(guó)歌。

4、俞國(guó)娣校長(zhǎng)為開(kāi)幕式致辭。

5、彩旗隊(duì)歡呼著進(jìn)場(chǎng)（音樂(lè)準(zhǔn)備：王華）

6、大隊(duì)長(zhǎng)陳羽眉公布：“杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆小海燕藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕”。全體隊(duì)員此刻放飛氦氣球，音樂(lè)聲進(jìn)入，主持人煽情的語(yǔ)言轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。（音樂(lè)準(zhǔn)備：王華）

7、“祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您”千人詩(shī)歌朗誦會(huì)開(kāi)始。

學(xué)生座位：

以年級(jí)為單位六個(gè)方陣。（見(jiàn)圖）

（1）一年級(jí)負(fù)責(zé)人：李慧

（2）三年級(jí)負(fù)責(zé)人：蔣

（3）五年級(jí)負(fù)責(zé)人：周晨

（4）二年級(jí)負(fù)責(zé)人：程小英

（5）四年級(jí)負(fù)責(zé)人：魯哲清

（6）六年級(jí)負(fù)責(zé)人：許海燕

建議：朗誦工夫5—6分鐘。低段以童謠為主，中段以純?cè)姼铻橹?，高段以?shī)歌與多種表現(xiàn)形式結(jié)合為主。

8、教師愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱。負(fù)責(zé)人：聞蓉美

9、全場(chǎng)歌唱《歌唱祖國(guó)》。校合唱團(tuán)領(lǐng)唱

10、開(kāi)幕式結(jié)束，各班退場(chǎng)。

評(píng)獎(jiǎng)方法：

1、建立年級(jí)最佳組織獎(jiǎng)若干個(gè)。

2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作恰當(dāng)。

（2）所選詩(shī)歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國(guó)為主題。健康向上，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

（3）普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲響洪亮。

（4）讀出詩(shī)歌的韻味，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)；重音、節(jié)奏恰當(dāng)。

（5）表達(dá)詩(shī)歌的情感準(zhǔn)確自然。

（6）現(xiàn)場(chǎng)演出效果好。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇5

我校根據(jù)總校統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真安排部署。

在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

1.個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。

2.全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

二、廣泛征求意見(jiàn)。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的.熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。

三、認(rèn)真梳理分析。

學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。

四、開(kāi)展談心交流。

學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。

五、結(jié)合常規(guī)檢查。

一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

通過(guò)第三階段的工作，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇6

在日常工作中，有些事務(wù)因?yàn)楸容^瑣碎，且涉及面比擬廣，所以我會(huì)直接與組長(zhǎng)溝通，然后由組長(zhǎng)再通知到各年級(jí)。而這種方式對(duì)于目前我們幼兒園的狀況來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)可能還存在一定問(wèn)題。一方面可能會(huì)發(fā)生組長(zhǎng)理解錯(cuò)意思，傳達(dá)不到位的情況，另一方面即使組長(zhǎng)傳到達(dá)位，老師層面可能也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

記得四月份閱讀節(jié)里有一個(gè)“問(wèn)題書(shū)〞的活動(dòng)，方案里訂的是師幼共同完成，但老師們把這個(gè)事情發(fā)到了家長(zhǎng)層面，其實(shí)家長(zhǎng)是不理解我們這個(gè)活動(dòng)的意義的，所以可能他們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候就不會(huì)以孩子為主體，從孩子的問(wèn)題出發(fā)去開(kāi)展這樣的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)幸好是日常巡查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，然后及時(shí)制止了，后來(lái)還是在班級(jí)里完成的。

還有最近的一次春游活動(dòng)布展的事情，因?yàn)檫@個(gè)是年級(jí)組活動(dòng)，在定方案的時(shí)候也特地和組長(zhǎng)溝通，在布展的時(shí)候一方面和閱讀節(jié)結(jié)合起來(lái)，另一方面也是和幼兒園承辦太倉(cāng)市活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，和組長(zhǎng)溝通得也很清楚。由于最近外出也很多，手頭上的事情積壓很多，也覺(jué)得這是日常做的常規(guī)的事情，老師們?cè)诰唧w制作的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)他們辦公室去看，只是參與了大班的一個(gè)展板文字內(nèi)容的撰寫(xiě)，先是內(nèi)容不對(duì)，他們沒(méi)有表達(dá)孩子在活動(dòng)中的一個(gè)自主探究自主發(fā)現(xiàn)的一個(gè)理念，于是幫助他們調(diào)整后把文字發(fā)給她們，他們剝掉重新貼，然后后來(lái)格式又不對(duì)又剝掉。中班因?yàn)闆](méi)有去看結(jié)果就出現(xiàn)了問(wèn)題，要求是布置圖畫(huà)書(shū)，她們卻布置了孩子的一張圖畫(huà)，沒(méi)方法又去詢問(wèn)組長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)是組長(zhǎng)傳達(dá)錯(cuò)誤，然后我直接到班級(jí)里找老師進(jìn)行了調(diào)整。這樣反反復(fù)復(fù)的我覺(jué)得不僅自己蠻累，而且我覺(jué)得老師們自己也浪費(fèi)了時(shí)間，做了重復(fù)工。

所以我在想在今后的工作中，一方面自己需要多多深入到班級(jí)，深入到辦公室了解老師們對(duì)園部活動(dòng)的理解，巡查他們具體活動(dòng)操作的`過(guò)程，并現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)她們的工作，以免出現(xiàn)類似問(wèn)題。另一方面在組長(zhǎng)層面可能需要更多的溝通，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候可能也需要和組長(zhǎng)們討論，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法，或許他們也有一些好的想法，所以這次接下來(lái)的科技節(jié)，我就想在籌劃方案的時(shí)候，讓組長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)活動(dòng)的看法，在和她們共同商討的根底上制定方案，這樣可能一方面他們對(duì)活動(dòng)有一定的了解，知道具體的操作過(guò)程，另一方面他們親身參與了，在組內(nèi)活動(dòng)具體開(kāi)展的時(shí)候，可能遇到問(wèn)題也會(huì)知道該怎么處理。

2024活動(dòng)總結(jié)和感悟 篇7

在日常工作中，有些事務(wù)因?yàn)楸容^瑣碎，且涉及面比較廣，所以我會(huì)直接與組長(zhǎng)溝通，然后由組長(zhǎng)再通知到各年級(jí)。而這種方式對(duì)于目前我們幼兒園的狀況來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)可能還存在一定問(wèn)題。一方面可能會(huì)發(fā)生組長(zhǎng)理解錯(cuò)意思，傳達(dá)不到位的情況，另一方面即使組長(zhǎng)傳達(dá)到位，老師層面可能也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

記得四月份閱讀節(jié)里有一個(gè)“問(wèn)題書(shū)”的活動(dòng)，方案里訂的是師幼共同完成，但老師們把這個(gè)事情發(fā)到了家長(zhǎng)層面，其實(shí)家長(zhǎng)是不理解我們這個(gè)活動(dòng)的意義的，所以可能他們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候就不會(huì)以孩子為主體，從孩子的問(wèn)題出發(fā)去開(kāi)展這樣的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)幸好是日常巡查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，然后及時(shí)制止了，后來(lái)還是在班級(jí)里完成的。

還有最近的一次春游活動(dòng)布展的事情，因?yàn)檫@個(gè)是年級(jí)組活動(dòng)，在定方案的時(shí)候也特地和組長(zhǎng)溝通，在布展的時(shí)候一方面和閱讀節(jié)結(jié)合起來(lái)，另一方面也是和幼兒園承辦太倉(cāng)市活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，和組長(zhǎng)溝通得也很清楚。由于最近外出也很多，手頭上的事情積壓很多，也覺(jué)得這是日常做的常規(guī)的事情，老師們?cè)诰唧w制作的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)他們辦公室去看，只是參與了大班的一個(gè)展板文字內(nèi)容的撰寫(xiě)，先是內(nèi)容不對(duì)，他們沒(méi)有體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的一個(gè)自主探究自主發(fā)現(xiàn)的一個(gè)理念，于是幫助他們調(diào)整后把文字發(fā)給她們，他們剝掉重新貼，然后后來(lái)格式又不對(duì)又剝掉。中班因?yàn)闆](méi)有去看結(jié)果就出現(xiàn)了問(wèn)題，要求是布置圖畫(huà)書(shū)，她們卻布置了孩子的一張圖畫(huà)，沒(méi)辦法又去詢問(wèn)組長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)是組長(zhǎng)傳達(dá)錯(cuò)誤，然后我直接到班級(jí)里找老師進(jìn)行了調(diào)整。這樣反反復(fù)復(fù)的我覺(jué)得不僅自己蠻累，而且我覺(jué)得老師們自己也浪費(fèi)了時(shí)間，做了重復(fù)工。

所以我在想在今后的工作中，一方面自己需要多多深入到班級(jí)，深入到辦公室了解老師們對(duì)園部活動(dòng)的.理解，巡查他們具體活動(dòng)操作的過(guò)程，并現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)她們的工作，以免出現(xiàn)類似問(wèn)題。另一方面在組長(zhǎng)層面可能需要更多的溝通，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候可能也需要和組長(zhǎng)們討論，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法，或許他們也有一些好的想法，所以這次接下來(lái)的科技節(jié)，我就想在策劃方案的時(shí)候，讓組長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)活動(dòng)的看法，在和她們共同商討的基礎(chǔ)上制定方案，這樣可能一方面他們對(duì)活動(dòng)有一定的了解，知道具體的操作過(guò)程，另一方面他們親身參與了，在組內(nèi)活動(dòng)具體開(kāi)展的時(shí)候，可能遇到問(wèn)題也會(huì)知道該怎么處理。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024活動(dòng)總結(jié)和感悟(必備7篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了感悟活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！