一個小學生班會主題(通用10篇)

在平凡的學習生活中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編精心整理的二年級小學生主題班會記錄，歡迎閱讀與收藏。

一個小學生班會主題 篇1

一、活動主題：

小學生三年級心理健康教育

二、活動背景：

當我們踏進校園，成為學生的那一刻起，我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標;有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自己造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學們不能清楚的認識自己，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

三、活動目的：

在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的'問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強學生的心理素質(zhì)，積極營造有利于學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

四、活動時間：

5月25日

五、主辦單位：

班主任

六、具體內(nèi)容：

這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動。

七、活動地點：

9#508教室

八、活動對象：

輔導員、三年級學生

1、活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以“學生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。

2、班會活動：

(1)主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的

(2)把前期各小組的“大學生心理健康”手抄報拿出給全班同學欣賞，由同學們來共同討論學習，并評價出的作品，給予該小組成員獎勵。

(3)請同學(3—5人即可)發(fā)言，談談對于大學、班級的想法和認識。并談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討論。

一個小學生班會主題 篇2

教學目的：

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃

蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的`電視

節(jié)目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用

濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標志

1）你們了解安全用電標志嗎？

2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

4）老師結合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、總結

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？

一個小學生班會主題 篇3

一、主題：

誠信考試，從我做起

二、考場規(guī)則知多少：

1） 考生應提前五分鐘進考場，按監(jiān)考人員指定位置就坐。考生遲到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理。考試進行三十分鐘后，考生方可離開考場。

2） 考生參加考試，必須攜帶“學生證”或其他規(guī)定的有效證件進入考場，否則不得參加考試。

3） 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準攜帶規(guī)定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準攜帶教師規(guī)定的書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。

4） 考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權取消其考試資格，該門課程作零分處理。

5） 考生應該在規(guī)定的時間內(nèi)獨立答題，若試卷字跡不清楚或有錯漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋。

6） 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監(jiān)考人員允許。

7） 考生答卷完畢，須將整份試卷同時交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。

8） 考試結束時間一到，考生應立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無效，成績以零分計。

9） 考生因病或其他原因不能參加考試時，必須在考前向教務處提出書面申請，經(jīng)系部簽署意見，經(jīng)教務處批準后，方可緩考。

10）無故曠考者，取消一次補考機會。

三、作弊的`處理

1、取消獎助貸優(yōu)評選資格。

2、作弊進入電子檔案。

四、心得體會：

請同學們就以下內(nèi)容展開討論：

1、 對考風的認識；

2、 怎樣迎接即將到來的英語等級考試和期末考試；

3、 了解考試違紀相關內(nèi)容后的感悟。

五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。

一個小學生班會主題 篇4

教學目標：

知識目標：使學生了解誠信的含義，認識誠信在考試中的重要性。

能力目標：培養(yǎng)學生樹立正確的考試觀，掌握面對考試壓力時保持誠信的方法。

情感態(tài)度價值觀：增強學生的道德觀念，形成誠信做人的良好品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

教學準備：

多媒體課件（包含誠信故事、視頻素材、圖片等）

誠信考試倡議書模板

分組討論材料

誠信之星評選標準

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

教師開場：通過講述一個簡短的誠信小故事或展示一張關于誠信的`圖片，引發(fā)學生思考，引導學生進入“誠信”的主題。

提問互動：讓學生分享自己聽過或見過的關于誠信的故事，并討論誠信的重要性。

二、講解新知（15分鐘）

定義誠信：簡要解釋“誠信”的含義，即誠實守信，言行一致。

考試與誠信：強調(diào)考試是檢驗學習成果的重要方式，而誠信則是考試中的基本原則。分析不誠信行為（如作弊）的危害，包括對個人品德、班級風氣及未來發(fā)展的影響。

正面案例分享：展示歷史上或現(xiàn)實中的誠信考試正面案例，鼓勵學生樹立正面榜樣。

三、小組討論（10分鐘）

分組討論：將學生分成小組，圍繞“如何在考試中保持誠信”的主題進行討論，并記錄討論結果。

分享交流：各小組派代表分享討論成果，教師適時引導，補充完善。

四、實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

誠信倡議：全班共同起草一份“誠信考試倡議書”，每位同學在倡議書上簽名，承諾在考試中誠實守信。

誠信之星評選：介紹“誠信之星”評選標準，鼓勵學生積極參與，形成爭做誠信學生的良好氛圍。

五、總結提升（5分鐘）

教師總結：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)誠信不僅是考試中的要求，更是做人的根本。鼓勵學生將誠信內(nèi)化于心，外化于行。

情感升華：通過詩歌朗誦、歌曲演唱等形式，激發(fā)學生對誠信的熱愛和向往之情。

六、課后作業(yè)

撰寫一篇題為《我心中的誠信》的小短文，談談自己對誠信的理解及如何在日常生活中踐行誠信。

與家長共同閱讀“誠信考試倡議書”，并請家長在倡議書上簽字，形成家校共育的良好機制。

教學反思：

課后，教師應及時收集學生反饋，評估教學效果，反思教學過程中存在的不足，以便在后續(xù)教學中加以改進。同時，關注學生在日常生活中的誠信表現(xiàn)，適時給予肯定和鼓勵，促進學生誠信品質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。

一個小學生班會主題 篇5

一、活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力?；顒有问剑盒∑?、比賽、小快板、游戲等。

二、活動過程：

引入：同學們，你們好！“學會過馬路”十分鐘隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》

1、小品表演（問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說））是啊里這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。）在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。

2、選擇題比賽（課件出示）同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的`時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》

3、小品表演：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

5、過馬路公約：

（1）靠路邊行走，橫過道路走證馬線做到一停、二看、三通過”；

（2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車扒車、不拋物擊車；

（3）排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車；

（4）騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

（5）遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；

（6）主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動六、安全警句朗讀安全兒歌《過馬路》小學生，上學校，一定要走人行道，過馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規(guī)則要記牢，人身安全重要。

6、總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

一個小學生班會主題 篇6

時間：

3.26

地點：

二年級教室

參加人員：

二年級全體學生

主持人：

xxx

班會主題：

學會感恩

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。

四、班主任講話：

要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的'積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學會感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你。

伴我一生，讓我又勇氣作我自己。

感恩的心，感謝命運。

花開花落，我依然會珍惜。

班會效果：

這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

一個小學生班會主題 篇7

一、時間：

第三周星期三下午第三節(jié)班會。

二、教育內(nèi)容：

（一）交通安全：遵守“交規(guī)”，禁騎摩托車上學，不乘坐拖拉機及無牌證車輛，橫穿公路一看、二慢、三通過，不搶道、不騎英雄車、不搭肩騎車、不猛拐彎，不攀爬機動車輛。

（二）游泳安全：不私自下溪、河、池塘、水庫等水域游泳、洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、捕魚等。

（三）消防安全：不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點蠟燭。不損壞消防設施。

（四）飲食衛(wèi)生安全：不隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品。不吃過期和霉爛變質(zhì)食品，防止食物中毒。

（五）用電安全：不準隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室、宿舍私接電源、使用電器，不在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

（六）校內(nèi)活動安全：不翻越圍墻，不攀爬樹木或建筑物，不在教室、走廊嬉鬧或進行不安全的戲鬧（互相追逐、奔跑、動手動腳）不開不文明或過激玩笑。不往樓下投擲雜物。

（七）運動安全：體育課和課外活動，應注意場地、運動設施、器械是否安全，注意安全保護，體弱或有疾病的同學，應向老師請假說明，不要做激烈運動。

（八）勞動安全：參加勞動，遵守勞動紀律，注意安全防范，清洗門窗，注意安全保護。

（九）校外活動安全：未經(jīng)家長同意，不得私自外出、外宿和遠游，防止綁架、拐騙和走失，不到危險地域游玩。要特別注意節(jié)假日安全（材料另附）

（十）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人不得有下列不良行為：

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具（鐵棍）

3、打架斗毆、辱罵他人。

4、強行向他人索要財物。

5、偷竊、故意毀壞財物。

6、參與賭博或者變相賭博。

7、觀看收聽色情、xx的音像制品、讀物等。

8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的`營業(yè)性歌舞廳等場所（包括網(wǎng)吧）。

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

（十一）遵紀守法，慎重交友，不與社會閑散人員來往，遇到人身、財物受到侵犯時，記住對方特征，及時報警。

（十二）注意自我安全防范，保護生命安全，時刻記住“生命第一”的宗旨，任何時候、任何情況，首先保護生命為第一。yjs21.coM

一個小學生班會主題 篇8

一、目的：

現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)，社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。

二、活動目標：

1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

三、活動準備：

1、心理小測試題（抽獎紙條8張）

2、小花54朵（明天我提供）

四、活動過程：

（一）快樂的花兒

同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。

人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。

（放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的.花）

老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。

生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢？

（二）心情變化

今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。（一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。）

（體情：你想知道里面有什么禮物？——“好奇”的情，著急的情

手伸盒子之前——“”的情，期待的情

手觸摸到禮物——“疑惑、或害怕”的情，的情

拿出禮物——“高或害怕”的情，他在取禮物的程中，體到了各種情，失落與喜悅，羨慕與沮，成功與機遇）

（三）挫折與困

A、才大家也知道得到禮品而高，沒有得到而沮，同我遇到困也免會泄氣，我要學會持不懈的精神。

B、格言“我得坦途在前，人又何必因一點小障礙而不走路呢？——迅”故事1放影像（海姐姐）

同學你遇到挫折和困是怎做的呢？同學手回答。

（A、泄法：打枕，寫日B移法：到外面玩，做的自己喜的事

C、位法：人遇到此事，會怎做D、求助法：找人，找法）

名言是我的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。

一個小學生班會主題 篇9

教學目的：

使學生知道意志是什么，初步體驗到意志對獲取成功的.意義和作用。能夠向榜樣學習，做好一定的心理準備，迎接困難，在戰(zhàn)勝困難的過程中鍛煉意志。

教學過程

(一)導入

同學們，我們每一個人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保證是什么呢?請聽配樂故事，“加林查終于成功了”。

(二)學文明理

1、分析加林查成功的原因

A、想一想：加林查為什么能成功?億成功靠的是什么?請你再讀一讀故事，從選擇題中能不能找到笑容。

B、議一議，分小組議論，看看你們的想法是不是一致，為什么會這么認為，要說出理由，每組派代表發(fā)言。(引導學生認識加林查的成功，是意志努力的結果。)小結：通過我們的共同分析，我們不能看出加林查之所以成為一名超級球星，是因為他從小就想當一名足球運動員，有了明確的目標，在實現(xiàn)目標的過程中，他努力克服自身的各種困難，每天堅持練習，最后終于成功了，成為一名超級球星。從這個故事中，同學知道了意志是成功的保證。(邊分析邊板書，最后板書課題)。

2、體驗意志是成功的保證

A、示范體驗：請6名學生分別示范各種動作，閉幕式提示安全要求。B、學生自選體驗：分組進行，單行組做動作時，雙行組保護并計時;雙行組做動作時，單行組保護并計時。

(三)活動明理

1、極限挑戰(zhàn)競賽。選一二種動作進行比賽，比賽優(yōu)勝者教師給予鼓勵，并請優(yōu)勝者談談成功的體會和感受。小結：通過游戲活動，同學們體驗到了要成功就要克服困難，克服了各種困難，才能磨煉我們的`意志，使我們越來越堅強，意志是成功的保證。

2、 生活中的你是怎么樣克服困難走向成功的?

A、說廉潔自己在學習方面克服困難取得進步的事例;(提示：做難題、提高成績、練字、讀書)。

B、說說自己在生活方面克服困難取得成功的事例：(提示：學騎車、學做飯、學做家務、做小制作)。有幾個事例，就涂幾顆五角星，鼓勵自己繼續(xù)努力。

3、評評、議議：A、分小組討論幾個事例，想想如果是你該怎么辦?B、小組代表匯報，教師適時引導，提高學生解決具體問題的能力。小結：意志力要自覺培養(yǎng)，從生活、學習中的小事磨煉，天長日久，意志更堅強，成功也越多。

4、找找學學，從榜樣身上你能學到更多的東西，可課后做。

(四)教師總結

一個小學生班會主題 篇10

教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的'方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

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