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清明節(jié)日記一年級簡單

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的一年級清明節(jié)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

清明節(jié)日記一年級簡單 篇1

4月5日清明節(jié)到了,窗外陽光明媚。前一天晚上爸爸把食物準(zhǔn)備好了,到第二天早上8點(diǎn)我們就出發(fā)了,在車?yán)镂铱粗切┦澄镉X得它們很好吃,希望快點(diǎn)到那。到了之后,爸爸把食物放在墳?zāi)骨啊0驯夼诜藕昧酥?,開始放鞭炮了,我看著那些鞭炮一閃一閃的,真美麗,放完了,我就大口大口的吃起來,一直到肚子大的像個西瓜一樣。

回家的時(shí)候在路上我看見許多人都在祭拜親人。

清明節(jié)日記一年級簡單 篇2

今天,是清明節(jié),我到外婆家去做清明團(tuán),我最喜歡清明團(tuán)了。

到了外婆家,外婆就讓我洗手了,因?yàn)橥馄乓涛易銮迕鲌F(tuán)了。首先先去找?guī)灼羟迕鲌F(tuán)的葉子,把它們洗干凈,然后把它放在旁邊把水分晾干,再去采一種植物叫“青”,采完后,找來榨汁機(jī),并把“青”放進(jìn)去,榨成汁,揉進(jìn)面團(tuán)里,面團(tuán)漸漸變成了墨綠色。只聽“咚咚”幾聲,外婆就把餡兒剁好了,我把面皮搓成一塊塊的,壓成一層厚厚的面皮,又利落地將餡兒放在面皮上,把面皮捏成一個小碗的形狀。我收起這個“小碗”的口子,哈哈,清明團(tuán)做好了!往下一看,清明團(tuán)破了一個洞,最后還是外婆幫我做好的,想不到包清明團(tuán)是一個技術(shù)活。

我喜歡清明團(tuán)。

清明節(jié)日記一年級簡單 篇3

清明節(jié),我和爸爸媽媽本來想去漢中玩,但是高速公路上太堵啦,我們就改道去安康周邊踏青。我們看啦華夏龍脈雕塑、好看的.油菜花、翠綠翠綠的樹木和大山。

我們還過啦秦嶺終南山隧道,這個隧道有18.02公里,是我國最長的隧道。我們玩得很開心!

清明節(jié)日記一年級簡單 篇4

今天是清明節(jié),我和爸爸媽媽還有爺爺奶奶一起去鄉(xiāng)下掃墓,爸爸先把紙錢和香點(diǎn)燃,我們就輪流的拜祭祖先,并許下自己的心愿。拜祭完以后,我們就把墓地的垃圾給打掃干凈。這時(shí),我想起一首熟悉的.古詩:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”

在這個節(jié)日里,我們用這種傳統(tǒng)的方法表達(dá)對先人的無線懷念。

清明節(jié)日記一年級簡單 篇5

清明時(shí)節(jié),忌人間煙火,那深深的懷念,在我心頭騰涌,騰涌。

追溯2500年前,故事的源頭,那屹立在心頭的清明柳,和那愛國的介子推與知恩圖報(bào)的晉文公。清明路上,從傷痛欲絕,懷念著已死去的先人,心中致以最崇高的敬意。

清明節(jié)日記一年級簡單 篇6

清明節(jié)到了,每每看見一束束鮮花插在墳頭,就知道又有一個生命永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去,而他們且可以遠(yuǎn)離這充滿險(xiǎn)惡的.人世間,也未常不是一件好事,唉,人死并不可怕,可怕的是有時(shí)生死并不能由你自己。

清明節(jié),我來到媽媽的墳?zāi)?,思念之情越發(fā)沉重;深呼吸,放松;也禁不住黯然淚下!想將淚水吞到肚子里,比什么都難;難道是對母親想念的一種方法嗎?難道是對母親思念的一種表達(dá)嗎?

清明節(jié)日記一年級簡單 篇7

4月4日就是一年一度的清明節(jié)。早上,我跟爸爸回鄉(xiāng)下拜祭祖先。

路上,下起了綿綿小雨,真就是清明時(shí)節(jié)雨紛紛。過了一會兒,雖然雨停了,但就是路上還就是滑得很。兩邊地里的莊稼給雨水沖刷得綠油油的,空氣里也帶有一股清新濕潤的香味。

到了目的地我們就開始拜祭祖先。晚飯后,我們就準(zhǔn)備踏上回家的歸程。這天我和爸爸媽媽度過了有好處的一天。

清明節(jié)日記一年級簡單 篇8

每當(dāng)過完春節(jié),我就盼著過清明節(jié)。

清明節(jié)來到的那天,奶奶會很早的叫我起床,起床后,跟著爺爺去門外的柳樹上,砍下幾條柳枝,然后回家將柳枝插在大門上。

吃過早飯,奶奶已經(jīng)把雞蛋煮好了,然后涂上各種顏色,還有娃娃臉呢!我就拿著涂好的雞蛋,出去找小朋友碰雞蛋。如果贏了,他就必須把自己碰破的雞蛋吃掉,有的小朋友能連著吃好幾個雞蛋呢,可好玩了。

我們還和小朋友蕩秋千,你爭我搶的,可高興了。清明節(jié)就在我和小朋友的玩耍中度過了。

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