幼兒園感恩父母活動方案(優(yōu)選9篇)

為了確?；顒拥靡皂樌M(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編整理的幼兒園感恩父母主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園感恩父母活動方案 篇1

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達(dá)的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現(xiàn)出來。

2.引導(dǎo)幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。

3.通過本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。

4.引導(dǎo)幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達(dá)自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

二、活動準(zhǔn)備

1.事先準(zhǔn)備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

2.愛心賀卡、彩筆

3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

三、活動過程

1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導(dǎo)入本次活動。

(1)小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本次活動，當(dāng)愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢?

(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達(dá)他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

(2)原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢?

3.教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導(dǎo)幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話?

(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。

(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事中的愛意。

4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!

(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

幼兒園感恩父母活動方案 篇2

一、活動目標(biāo)

1、通過小游戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。

2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動順利開展做準(zhǔn)備。

二、活動過程

（一）游戲一

1、名稱：猜猜看

2、目標(biāo)：幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)；通過親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長的情感。

3、材料準(zhǔn)備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。

4、玩法

（1）爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。

（2）媽媽根據(jù)寶寶所作動作進(jìn)行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。

（3）爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

（二）游戲二

1、名稱：給盲人引路

2、目標(biāo)：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

3、材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

4、過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達(dá)為勝利。

（三）游戲三

1、名稱：穿衣本領(lǐng)大

2、目標(biāo)：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。

3、材料準(zhǔn)備：幼兒前期會念穿衣兒歌

4、過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!

（四）游戲四

1、名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

2、目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

3、材料準(zhǔn)備：答題板兩份，

4、玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答。

幼兒園感恩父母活動方案 篇3

活動名稱：yJs21.cOm

親子被動操2（7――12個月）

活動價值：

通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節(jié)拍的肌肉和關(guān)節(jié)運動，促進(jìn)寶寶骨骼和肌肉的發(fā)育，促進(jìn)胸廓及非的發(fā)育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的親子關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

輕音樂、娃娃、柔軟的墊子

玩法：

1、活動前，家長可先與寶寶說說話，調(diào)動幼兒的情緒。

2、播放輕柔有節(jié)奏的音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂節(jié)奏與寶寶邊做邊交流。

3、起坐運動、起立運動、提腿運動、彎腰運動、挺胸運動、轉(zhuǎn)體及翻身運動、跳躍運動、扶走運動。

指導(dǎo)提示：

1、每天可做1―2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態(tài)下進(jìn)行。

2、家長邊做邊用語言鼓勵稱贊寶寶，或與寶寶進(jìn)行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調(diào)動情緒，若遇到寶寶情緒反應(yīng)激烈，應(yīng)暫停運動。

幼兒園感恩父母活動方案 篇4

一、活動背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭生活水平的提高，加上獨生子女的趨勢日益加強(qiáng)，情感淡薄已成為新形勢下青少年思想道德教育的潛在危機(jī)。學(xué)生花錢大手大腳，一味向父母索取，盲目攀比，成績滑坡而無愧色；與父母缺乏交流，和父母感情日漸淡薄，把父母的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然的；學(xué)習(xí)動力越來越不足，厭學(xué)情緒越來越突出，違紀(jì)現(xiàn)象越來越多；只學(xué)會索取，不懂得回報，自我為中心，不懂得關(guān)心和照顧他人，缺乏容忍力。這些現(xiàn)象的存在嚴(yán)重阻礙了高中生的思想、道德、心理的健康發(fā)展。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生明白父母生活的艱辛以及對自己的養(yǎng)育之恩，值得用一輩子去珍惜、去回報，培養(yǎng)學(xué)生繼承中國傳統(tǒng)文化中“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生學(xué)會感恩，讓學(xué)生因為學(xué)會感恩而變得心地善良，變得富有寬容心，學(xué)會正確處理家庭中的人際關(guān)系，從而懂得如何珍惜親情、熱愛生活。

3、使學(xué)生明白，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)；不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。

4、使學(xué)生將對父母的感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，從而激勵其學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

三、活動過程：

（一）問卷調(diào)查

組織班委會成員設(shè)計一份關(guān)于“父母與子女關(guān)系現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查表。

調(diào)查問題設(shè)計如下：

1、寫出爸爸媽媽的出生年月日、血型、愛好。

2、爸爸媽媽的職業(yè)是什么？每天工作幾個小時？月收入是多少？

3、爸爸媽媽的身體狀況怎么樣？健康、一般還是很差？

4、爸爸媽媽的年收入是多少？你一個人一年花掉多少錢？（包括學(xué)費、生活費、醫(yī)療費、日常開支等）你一個人花掉的錢占家庭總收入的百分比是多少？

5、你認(rèn)為你的爸爸媽媽關(guān)心你嗎？你愛爸爸媽媽嗎？

6、你和爸爸媽媽經(jīng)常爭吵嗎？爭吵的話題是什么？最后是怎樣解決分歧呢？

7、放假的時候，你是怎么度過的？你幫助爸爸媽媽做些什么事情呢？

8、當(dāng)你心情不好的時候，你會主動告訴爸爸媽媽自己的煩惱或遇到的困難嗎？

（二）節(jié)目排練

1、由音樂教師組織排練集體大合唱《感恩的心》和女生獨唱《燭光里的媽媽》。

2、挑選二位有表演天賦的學(xué)生編排小品《今天我來當(dāng)爸爸》，主要是表現(xiàn)一對父子在爭吵后決定進(jìn)行角色互換的體會和感受。

（三）主題班會

主要過程如下：

1、進(jìn)入話題：

主持人：沒有陽光，就沒有明亮的世界；沒有雨露，就沒有豐收的季節(jié)；沒有父母，就沒有我們自己的生命；沒有親情，世界就是一片孤獨而黑暗的死水。無論何時何地，請我們都不要忘記父母的恩情。

2、集體合唱《感恩的心》

3、介紹嘉賓

由班主任介紹參加班會的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長。（學(xué)生鼓掌歡迎）

4、公布調(diào)查分析結(jié)果

5、各抒己見

領(lǐng)導(dǎo)、老師：俗話說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！钡?，許多學(xué)生體會不到來自父母慷慨無私的愛，不知道父母給他們的每一筆錢的背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。不知道“一粥一飯，來之不易；一絲一縷，物力維艱?！辈欢酶卸?，失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育就是要讓學(xué)會“感恩”這是時代對學(xué)生的呼喚！

家長代表：古人云：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。而父母對孩子無私的付出是不圖回報的，我們最大的希望是孩子能夠聽老師的話，多學(xué)知識，健康成長。

學(xué)生代表：其實，我們內(nèi)心深深地愛著自己的爸爸媽媽，但很多同學(xué)往往忽視了父母給予的雖細(xì)小瑣碎卻無微不至的愛，還時不時的嫌棄他們嘮叨煩人?！罢l言寸草心，報得三春暉”，請讓我們思考該怎樣表達(dá)對父母的愛吧！

6、公布征文結(jié)果并頒獎

“父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜?！薄案赣H額上的每一道皺紋/都可以譯成/一首凝重的詩；母親頭上的每一根白發(fā)/都可以寫成/一篇含蓄的童話；站在歲月的路口/我閱讀時/一種心情升華為感動?！边@些美麗的詞句都是我們在作文里表達(dá)和感受親情的流露。看，有的媽媽感動得流下了淚水。

可見，對于愛自己的人，我們不要吝嗇感謝之舉，那怕只是一個贊許的微笑、一個感激的眼神、一句親切的話語、一句誠實的夸獎，都能讓我們的生活因為有了這樣息息相通的心靈交流而變得格外的溫馨、美好、幸福！

7、布置親情作業(yè)

非留守學(xué)生給爸爸媽媽洗一次腳、洗一次衣服、做一頓飯。留守學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信、打個電話，說說心里話。

8、班會結(jié)束

主持人：愛是一種關(guān)心，愛是一種尊重。哪怕是一個關(guān)懷的眼神，一句柔和的問候，一杯飽含體貼的茶，都能表達(dá)出對父母的深深謝意。爸爸媽媽，如詩如畫的年華悄然流逝，歲月的年輪在您們的額頭留下深深的印跡，沉重而瑣碎的生活壓力染白了您的頭發(fā)。然而，在您們愛的澆灌下，我們在健康的成長，長成了一棵棵茁壯的樹。這時，您們笑了，笑得眼角綻開了一朵美麗的花。我們一定會以加倍的努力、優(yōu)異的成績、點滴的進(jìn)步來報答您們的愛！

在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬！讓我們一起同聲說：“謝謝爸爸，謝謝媽媽！”祝福您們身體健康、工作順利、心情快樂、永遠(yuǎn)幸福！

（女生獨唱《燭光里的媽媽》）

四、 活動反思

1、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們參與調(diào)查和討論的積極性，給他們一個空間和平臺，讓他們暢所欲言，表達(dá)他們真實的心聲，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。

2、發(fā)揮學(xué)生干部參與班級管理的積極性，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的組織能力、管理能力。

3、通過征文比賽和排練表演節(jié)目，給予學(xué)生展現(xiàn)才華、體現(xiàn)價值的平臺，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和集體榮譽(yù)感。

4、通過邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科教師、家長、心理專家來參加班會，鍛煉了學(xué)生的膽量，增強(qiáng)了學(xué)生的人際交往能力以及汲取他人智慧、經(jīng)驗的能力。

5、我們要深入、持久、細(xì)致地將其他感恩教育（感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩國家和社會、感恩所有幫助過自己的人等）開展下去，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人。

幼兒園感恩父母活動方案 篇5

一、五月份的團(tuán)日活動主題：

感恩父母、親情回贈

二、活動背景：

父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少。或許，我們不曾有過浪子的經(jīng)歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當(dāng)我們歷經(jīng)了坎坷，終于肯反躬自省，才發(fā)現(xiàn)父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現(xiàn)在母親節(jié)已經(jīng)過去，但父親節(jié)即將到來，在這春末夏初的季節(jié)，我們該為父母做些什么？為此，本支部響應(yīng)學(xué)校號召，特開展以“感恩父母，親情回贈”為主題的團(tuán)日活動。

三、活動內(nèi)容

1．活動時間：5 月 26 日

2．活動地點：待定（找一空教室）

3．活動對象：全班同學(xué)

4．主辦單位：08級電子商務(wù)二支部

四 活動流程：

1、準(zhǔn)備階段： 宣傳委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)宣傳我們的活動主題、內(nèi)容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務(wù)到個人。

2、活動階段：

a.所有的同學(xué)在預(yù)定的教室集中。

b.安排人員書寫活動主題在黑板上。

c.進(jìn)行詩歌朗誦(無言父母愛)

d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進(jìn)行)

e.組織全體同學(xué)在準(zhǔn)備好的卡片上寫下對父母的最真摯的祝福.

f.安排人員收集所有同學(xué)的父母的聯(lián)系地址.

g開展小游戲（穿針引線）、小組節(jié)目

h.將寫好的卡片用信封裝好;在活動結(jié)束后,由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)到郵局寄送給同學(xué)的父母

3、活動結(jié)束后，整理好活動現(xiàn)場；進(jìn)行總結(jié)。

五、活動的預(yù)期效果

我們希望能通過這次活動達(dá)到以下幾個目的：

1、 讓我們的同學(xué)更多的更好的關(guān)心父母

2、 讓我們的同學(xué)對父母懷有更多的感恩之情

3、 借此次活動機(jī)會向父母表達(dá)我們對父母的愛

4、 希望在以后的時間里我們的同學(xué)能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝

六、活動預(yù)算

卡片費用、郵寄費用、水、針、線 共計50元

幼兒園感恩父母活動方案 篇6

一、活動目的：

中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。身體發(fā)膚受之父母，老吾老以及人之老，讓我們通過這一主題教育活動理解自己的父母，體會父母的辛苦，懂得感激父母，增進(jìn)感情交流，感受親情的溫暖。結(jié)合我校文明禮儀月活動，政教處你定了感恩父母愛心體驗系列活動方案，邀請全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動撒播在校園的每個角落。

二、活動時間：

20XX年3月5日——3月31日。

三、活動內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《感恩的心》獻(xiàn)給自己的父母。

2.寫好給父母的一封信，說說自己的心里話。

3.出一次黑板報——《感恩父母》

4.制作“親情小檔案”

天底下每個父母都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子記得父母的生日和愛好呢？悄悄收集這些東西，并把它記錄下來，不時給父母送上一份意外的驚喜！讓父母跟到你長大了、懂事了。

爸爸的生日、媽媽的生日、媽媽的拿手菜、媽媽最喜歡吃的食物、爸爸最喜歡吃的食物、爸爸的心愿、媽媽的心愿、你的心愿、家庭的困難是什么、我能為家庭做些什么、你最想對父母說的一句話。

5.我為父母做件事：

例如：我為父母洗洗腳，我?guī)蛬寢屜匆路?，我?guī)蛬寢屪鲱D飯、我為父母捶捶背、我為家里做件事等活動，讓學(xué)生通過實際行動將感恩的心融入生活中的方方面面。

6、送給父母一份自制的小禮物：

自己動手通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)親情的小卡片，作為一種親情的記錄，永久的留念。

四、活動要求：

1.各班召開一次“感恩父母”主題班會，將班會材料交政教處。

2.各班將黑板報底稿送政教處。

3.各班要結(jié)合文明禮儀月活動，將感恩活動的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，體會父母師長的良苦用心，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

4.活動結(jié)束后，各班于3月31日上交親情小檔案、給父母的一封信、節(jié)日小禮物、親情照片各5份，班級活動總結(jié)一份存檔。

幼兒園感恩父母活動方案 篇7

一、活動時間

感恩節(jié)當(dāng)天。

二、活動地點

大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室。

三、活動過程

1、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達(dá)和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育關(guān)注的是分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索?。?/p>

甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；

這也是建設(shè)和諧社會的重要要求，可促進(jìn)社會各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。

因此不少人建議在中國也另外設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母；

讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。

2、愛的互動。班級活動，由本班老師、幼兒進(jìn)行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

3、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛。

《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，

有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，

她就是——母親，他就是——父親。

是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；

是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就是母親的愛，這就是父親的情，

她柔柔如水，輕輕如煙；

他深沉如海，恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

4、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

5、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

6、大班幼兒給家長獻(xiàn)自己的繪畫作品：全家福。

幼兒園感恩父母活動方案 篇8

一、活動名稱

Happy thanks giving day！——感恩你我，真情成長

1、小班：親親一家

2、中班：讓愛住我

3、大班：感恩的心

二、活動目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排

開幕式：11月19日

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設(shè)計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

四、階段性工作安排：

（一）環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置教室；大班制作感恩海報

（二）開幕式

1、時間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

（三）主題教育活動準(zhǔn)備

1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

3、各班級的特色活動。

大班年級

（1）護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

（2）大帶小活動：

大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只煮熟的雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。

（四）感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

幼兒園感恩父母活動方案 篇9

一、活動主題

誦誦做做，體諒父母。

二、活動目標(biāo)

1.結(jié)合本年級學(xué)生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過開展“一天護(hù)蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。

3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、感恩社會的感情。

三、主題閱讀

1.開展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。推薦閱讀：《我要做個好孩子》

2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。

3.學(xué)唱一首愛父母的歌曲。

四、主題實踐

活動一：“感恩父母”詩歌朗誦會

1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學(xué)生都來抒發(fā)感恩之情。

2.評選班級感恩小明星。

活動二：用心溝通，卡卡傳情

1.鼓勵學(xué)生將親情作業(yè)的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實，力求文字通順，情感真摯。

3.各班級推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。

活動三：“難忘親情故事”手抄報展評

1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。

2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

五、主題展示

1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學(xué)生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學(xué)生感恩卡等。

2.親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。

3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。

六、主題反思

1.每位學(xué)生填寫一份感恩父母綜合評價表。

2.每個班級完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學(xué)生完成一篇成長反思。

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