有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記推薦10篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇1)

今天媽媽準(zhǔn)備帶上我出去散散選自.日記50字作文 步，順便到銀行存款。關(guān)于存款數(shù)學(xué)日記

媽媽說，她要存一萬元進(jìn)銀行，讓我?guī)退闼阍鯓哟婺苣枚帱c(diǎn)利息。我答應(yīng)了。

我先打開電腦，查出了今年規(guī)定的年利率。媽媽要存兩年，我把一些的方法試了一下，得出了結(jié)果?；钇诖婵睿?0000×0.35％×2=70（元）一年一年存：10000×3.00％=300（元）300+10000=10300（元）10300×3.00%=309（元）兩年定期存款：10000×3.75%×2=750（元）

最后，我發(fā)現(xiàn)還是直接存兩年最劃算。我把得出的結(jié)果告訴了媽媽，媽媽夸我真厲害，然后就帶上我去銀行了.

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇2)

我是一名對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱愛的初中生，最近老師布置了一項(xiàng)關(guān)于表的任務(wù)，要求我們寫一篇有關(guān)表的數(shù)學(xué)日記。在開始這個(gè)任務(wù)前，我對(duì)表的應(yīng)用范圍和數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)并不了解，但通過學(xué)習(xí)和探索，我對(duì)表的奧妙有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，我了解到表是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)工具之一，它可以幫助我們整理和記錄數(shù)據(jù)，進(jìn)一步分析和展示數(shù)據(jù)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程中，表常常用來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)以及不同變量之間的相關(guān)性。通過將數(shù)學(xué)知識(shí)與表格的使用相結(jié)合，我們可以更加直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念。

對(duì)于我來說，探索表的魅力從隨機(jī)數(shù)據(jù)開始。我首先隨機(jī)生成了一組數(shù)據(jù)，然后將其按照不同的分類和順序整理入表格。通過觀察數(shù)據(jù)在表中的分布規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)其中存在許多有趣的現(xiàn)象。比如，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)變量之間的關(guān)系可以通過在表中插入公式和函數(shù)來揭示。這使我想到了數(shù)學(xué)函數(shù)的圖表化表示，通過繪制函數(shù)圖像，我們可以更直觀地了解函數(shù)的性質(zhì)和變化。

接著，我將表的應(yīng)用擴(kuò)展到更廣泛的領(lǐng)域。例如，在物理學(xué)中，表格可以用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀測(cè)結(jié)果。通過整理這些數(shù)據(jù)，我們可以找出規(guī)律，驗(yàn)證物理定律，并進(jìn)一步推導(dǎo)出未知變量的值。表格的應(yīng)用還可以延伸到金融領(lǐng)域，如投資管理和財(cái)務(wù)分析。通過建立財(cái)務(wù)表格和數(shù)據(jù)模型，我們可以更好地了解經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、項(xiàng)目盈利和資產(chǎn)負(fù)債狀況等重要信息。

在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)表格的應(yīng)用能力培養(yǎng)， 為了更好地掌握這個(gè)技能，我決定挑戰(zhàn)一下自己。我選擇了一個(gè)未知的數(shù)學(xué)問題，并利用表格來解決它。我將問題的關(guān)鍵變量列入表格，并通過試錯(cuò)法來逐步得出答案。這個(gè)過程不僅提高了我的問題解決能力，也鍛煉了我的數(shù)據(jù)整理和分析能力。通過使用表格，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于復(fù)雜問題的解答能力得到了顯著提升。

除了數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用，表格在解決日常生活問題中也是非常有用的。例如，通過制定一個(gè)飲食表，我們可以更好地管理自己的飲食習(xí)慣，控制攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我們還可以利用表格來規(guī)劃日程安排，例如時(shí)間表、課程表等。這不僅能夠提高我們的工作效率，也能更好地利用時(shí)間。

總結(jié)起來，表是一種數(shù)學(xué)工具，通過整理和分析數(shù)據(jù)，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題。我們可以通過觀察表格中的變化趨勢(shì)，揭示數(shù)學(xué)公式和函數(shù)的規(guī)律。表格的應(yīng)用范圍非常廣泛，不僅可以用于學(xué)術(shù)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還可以在日常生活中提高生活效率和解決問題。通過學(xué)習(xí)和掌握表格的應(yīng)用技巧，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇3)

一翻開《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書里的內(nèi)容吸引了，什么“中國古算”、“考考你的'智力”、“計(jì)數(shù)問題”、“行程趣題”……勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。

“飛速增大”這章分為了4份，有“國王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問題”和“萬載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)一講前面都會(huì)舉出一個(gè)例子來為我們講解，例如國王賜麥這一講，就向我們舉出了一個(gè)歷史故事，說是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達(dá)依爾的宰相，他發(fā)明了國際象棋，國王要賞賜他，他說“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請(qǐng)你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧!”國王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對(duì)西薩的承諾!因?yàn)槲魉_要的獎(jiǎng)賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來也要，古代印度國王再富有，也絕拿不出這么多麥子。

看來數(shù)字真是無所不能啊!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇4)

我的媽媽很會(huì)買衣服，我家里人的.衣服都是媽媽買，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買衣服，叫我陪她一塊去。

到了商場(chǎng)，我看見一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買。媽媽看了款式，問了價(jià)錢是45元，覺得比較合適掏錢給我買了。看見媽媽給而買了我喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，我十分高興。

買了鞋后，我們又上了賣服裝的三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應(yīng)有盡有，我有點(diǎn)目不暇接了。媽媽問我喜歡什么樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說有點(diǎn)小不合適我們繼續(xù)挑選，最后我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小合適。標(biāo)價(jià)88元，價(jià)格較高。但媽媽見我喜歡，就和營(yíng)業(yè)員商量，最后花80元買下了。

我們又逛了一會(huì)，媽媽又花360元為爸爸買了一套漂亮的西服。我們就離開了商場(chǎng)。

今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢買衣服，可她沒有為自己買一件，全為了我和爸爸。媽媽愛我和爸爸。我更愛我的媽媽。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇5)

2021年1月1日

新的一年開始了，我決定給自己立下一個(gè)目標(biāo)：學(xué)好數(shù)學(xué)！每天都花一些時(shí)間來學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域中的各種知識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能夠在數(shù)學(xué)上有所突破。

1月5日

今天我開始了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。我從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念開始學(xué)習(xí)，例如整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)等。通過做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，我逐漸對(duì)這些概念有了更深入的理解。我還發(fā)現(xiàn)，通過與同學(xué)們的討論，我能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

1月15日

我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的代數(shù)了。代數(shù)是數(shù)學(xué)的一門重要分支，它將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)表達(dá)式，并通過運(yùn)算求解答案。學(xué)習(xí)代數(shù)需要一定的抽象思維能力，但通過不斷的練習(xí)，我漸漸掌握了其中的奧妙。

1月30日

今天，我遇到了一道難題。題目是一個(gè)復(fù)雜的方程，需要使用方程的解法來求解。一開始，我感到非常困惑，不知道從何下手。但是，我并沒有氣餒，而是冷靜下來，仔細(xì)觀察題目并運(yùn)用我已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解題。經(jīng)過一番努力，我終于解出了這道難題，感到非常的興奮和滿足。

2月10日

我開始學(xué)習(xí)幾何學(xué)，這是我非常期待的一部分。幾何學(xué)是研究點(diǎn)、線、面、體等幾何對(duì)象及其相互關(guān)系的學(xué)科，它是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一。通過學(xué)習(xí)幾何學(xué)，我將更加深入地理解空間和形狀。我迫不及待地開始了我的幾何學(xué)學(xué)習(xí)之旅。

2月20日

我剛剛學(xué)習(xí)完平面幾何中的三角形。三角形是幾何學(xué)中最基礎(chǔ)的形狀之一，而且它的性質(zhì)和應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)三角形，我更加了解了角度、邊長(zhǎng)和面積之間的關(guān)系。我在練習(xí)中付出了很多努力，但也獲得了很多的收獲。

3月5日

我已經(jīng)學(xué)習(xí)到了數(shù)列和級(jí)數(shù)這一部分。數(shù)列和級(jí)數(shù)在數(shù)學(xué)中扮演著重要的角色，而且它們的運(yùn)算和性質(zhì)十分有趣。通過學(xué)習(xí)數(shù)列和級(jí)數(shù)，我對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力和邏輯思維能力得到了很大的提升。我已經(jīng)開始享受數(shù)學(xué)思考的樂趣了。

3月20日

此刻，我已經(jīng)初步掌握了數(shù)學(xué)中的一些重要概念和方法。我知道，這只是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅的開始，我需要繼續(xù)努力。我計(jì)劃學(xué)習(xí)微積分、概率論等更高階的數(shù)學(xué)知識(shí)。我期待著未來的數(shù)學(xué)之旅。

4月1日

今天是愚人節(jié)，我想用一道有趣的數(shù)學(xué)謎題來愉悅我的大腦。這道謎題是一個(gè)著名的數(shù)學(xué)難題，稱為費(fèi)馬大定理。我花了很多時(shí)間思考這個(gè)問題，通過與老師和同學(xué)的討論，我終于找到了一個(gè)有趣的證明方法。雖然這個(gè)謎題仍然是一個(gè)未解之謎，但是我對(duì)數(shù)學(xué)的探索之路變得更加充滿了勇氣和信心。

4月15日

我已經(jīng)完成了今年的數(shù)學(xué)考試，我感到非常滿意。我在考試中使用了自己學(xué)到的各種方法和技巧，順利地解出了所有的題目。雖然考試只是一個(gè)衡量知識(shí)和能力的方式，但我對(duì)自己取得的進(jìn)步感到非常驕傲和自豪。

4月30日

今天是我繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第100天?；仡欉@段時(shí)間，我不禁感慨萬分。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)慢慢融入了數(shù)學(xué)的世界。數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科，而成為了我生活中的一部分。我期待著將來，繼續(xù)追尋數(shù)學(xué)的奧秘和美妙。

數(shù)學(xué)萬從以內(nèi)，這是我對(duì)數(shù)學(xué)的一種理解和期待。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我漸漸明白了數(shù)學(xué)的無限魅力。數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，它不僅有著深厚的理論基礎(chǔ)，還有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅可以提升自己的思維能力，還可以更好地理解這個(gè)世界的本質(zhì)。

無論是初級(jí)的整數(shù)運(yùn)算，還是高級(jí)的微積分，數(shù)學(xué)都是一個(gè)系統(tǒng)而華麗的知識(shí)體系。只要有足夠的耐心和毅力，每個(gè)人都可以在數(shù)學(xué)上取得進(jìn)步。無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去，相信自己的能力，相信數(shù)學(xué)的力量。

數(shù)學(xué)萬從以內(nèi)，這是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。通過每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己一定能夠在數(shù)學(xué)上有所突破，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷超越自己，在數(shù)學(xué)的世界里尋找屬于自己的閃光點(diǎn)。數(shù)學(xué)，我來了！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇6)

今天早上，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課的題目很奇怪，叫玩棍子。王先生給了每個(gè)人兩根棍子。讓我們?cè)O(shè)置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，問王先生：“我們只有兩根棍子，怎么放呢？”王老師很認(rèn)真的回答他們：“四個(gè)人一起努力?！蔽覀円黄鹋?。張譯丹和我首先考慮放什么數(shù)字，所以我們把它掛了起來。后來王先生問了一個(gè)問題：“誰能用更少的棍子擺出兩個(gè)三角形？”

聽完這個(gè)問題，我們聊了又聊。王和一開始以為我們?nèi)齻€(gè)伸手都想上去接，結(jié)果我上去了。我給孩子們看了我在陳列下展示的圖形。我用了五根小棍子，布置了兩個(gè)三角形。王老師把我擺出來的圖給大家解釋了一下，我們就知道了一個(gè)線段，叫做公共邊。我覺得今天的課真的很有趣，我學(xué)到了新知識(shí)！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇7)

蔡旎可

7月2日的早上，媽媽帶我去寧波羅蒙環(huán)球樂園玩！我激動(dòng)地跳了起來！我們坐了2個(gè)小時(shí)多7分鐘的動(dòng)車，到達(dá)了目的地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去羅蒙的外面有一座非常雄偉的城堡，大約有6、7層那么高；一座大約57米的巨蛋型建筑，我一看見就被吸引住了，飛快地跑進(jìn)了售票處。成人票260元一張，而兒童身高1。2米以上1。5米以下需要130元一張，身高1。2米以下不需要買票。大人們有3個(gè)人，孩子有4個(gè)人，有2個(gè)身高不到1。2米。一共要多少錢呢！大人們260*3=780元，小孩子們130*2=260元，我們一共用了780+260=1040元。啊，好貴的門票呀！一定要好好玩。

我拿起指南手冊(cè)一看，有室內(nèi)樂園和室外傳奇島，共有30多項(xiàng)游樂項(xiàng)目。我最想玩室外的彈射過山車、傳奇飛龍和室內(nèi)的穿越歐洲，但是媽媽說它都有身高限制，只有1。4米-1。95米的才能玩，我非常失望。

后來，我又根據(jù)設(shè)備乘坐說明，玩了峽谷漂流、飛象小艾咪、碰碰車、甜蜜小熊、摩天輪等等

??！時(shí)間過的飛快，一眨眼就要回家鄉(xiāng)了，我不舍地，一步三回頭地離開了游樂園。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇8)

我們這幾個(gè)星期都學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，也學(xué)習(xí)了什么樣的乘法可以巧算。我就來說一說其中的一種吧。

今天數(shù)學(xué)課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等于多少。很多同學(xué)馬上就算出了得數(shù)，可是我還是再還沒有寫好，我心里很著急。

只聽老師說“停，沒寫好的同學(xué)也不要再寫了，聽聽其他同學(xué)的方法，為什么算得這么快?！蔽覀儼嗨愕米羁烊~騏豪同學(xué)說：“我算得這么快是因?yàn)檫@些乘法算式中有一個(gè)因數(shù)是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)，積的十位就是另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加的和，積的個(gè)位就是另一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個(gè)位是5，所以15×11=165。大家聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學(xué)們異口同聲地說?！盀槭裁纯梢赃@樣算呢?”我問老師。老師笑瞇瞇地說：“是呀，有誰知道原因呢?”同學(xué)們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎?”于是我們都開始列豎式 ，在老師一步一步引導(dǎo)下，終于發(fā)現(xiàn)積十位上的數(shù)是由1個(gè)十和5個(gè)十相加所得，哦原來是這樣的，我明白了。

后來老師又讓我們計(jì)算47×11，有的同學(xué)說417，有的說4117，有的說517。我積極舉手向同學(xué)樣解釋，“積的個(gè)位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進(jìn)1，十位寫1，百位4加進(jìn)位的1等于5，所以47×11=517?！蓖瑢W(xué)們聽了我的方法紛紛點(diǎn)頭稱是，我心理也美滋滋的。

老師后來又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學(xué)們，你們也會(huì)算嗎?

一節(jié)課不知不覺地過去，老師讓我們總結(jié)有什么收獲，大家各抒己見，每個(gè)人的臉上洋溢著笑臉。最后，老師又送我們這樣一句話“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但要知其然，還知知其所以然?！?/p>

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇9)

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，會(huì)用到很多，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道，不行大家就仔細(xì)想一下吧！今天，我有和數(shù)學(xué)打交道了。

今天陽光明媚，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎(jiǎng)游戲?！昂?，抓獎(jiǎng)有什么好玩的?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了?！蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱?！”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說什么，我也得試試?！闭f完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。

盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。

回到家之后，我想了想，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。

最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇10)

最近，我在一本書上看到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！

這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太荒唐了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，能夠很明顯地看出對(duì)折30次之后的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。

其實(shí)，像這樣驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。