為保障事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園感恩節(jié)主題活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動名稱:
愛心之旅走進敬老院
二、活動地點:
敬老院
三、活動時間:
20xx年11月22日(感恩節(jié))
四、活動準(zhǔn)備:
1、提前聯(lián)系好敬老院,與負責(zé)人溝通好取得信任與配合;
2、與家長溝通好,讓家長當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛心卡片。
4、準(zhǔn)備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。
5、園方準(zhǔn)備園車一臺
6、安全準(zhǔn)備:活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。
五、活動流程:
9:00前準(zhǔn)備好外出活動用品,給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則,幼兒分三組,義工家長和老師分配到組交待責(zé)任。
1、坐車到達目的地。
2、整隊再次交待規(guī)則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛心禮物、愛心卡。
5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車返回幼兒園。
一、活動目標(biāo):
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,懂得感謝,尊重他人。
2、會主動向家人問好,表達謝意。
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌,學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶/錄音機感恩故事
三、活動時間:
11月第四個星期
四、活動地點:
班級內(nèi)
五、活動過程:
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的'幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱《感恩的心》。
5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話,比如:xx我愛你,xx您辛苦了等等。
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務(wù),唱《感恩的心》。
六、活動延伸:
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務(wù),根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。
活動設(shè)計背景
手工和游戲是孩子最喜歡的活動,中國扇子文化有著深厚的文化底蘊,是民族文化的一個組成部分,有著豐富的文化內(nèi)涵。最近我班總喜歡拿一些舊報紙或紙張做一些紙飛機,小船,還不錯,為了激發(fā)幼兒的興趣愛好,結(jié)合幼兒的年齡特點,我設(shè)計了“好玩的扇子”這個活動。
本次活動通過幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。在幼兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等活動后,充分調(diào)動了他們的積極性,滿足每一個孩子表現(xiàn)欲表達的欲望和需求。
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒了解扇子的多種用途,感受扇子的藝術(shù)魅力。
2、知道幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力。
3、認讀詞語:扇子。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)的重點、難點是紙扇的制作。
活動準(zhǔn)備
1、收集的各種各樣的扇子。
2、有關(guān)各種各樣的.扇子的課件。
3、長方形紙張、細繩、剪刀、膠水每人一份。
活動過程
一、交談引出“扇子”。
1、今天老師給你們帶來了一個朋友,看,這是什么?生:扇子,師說:對了,板出:漢字“扇子”,并領(lǐng)讀。
2、你們見過怎樣的扇子,個別回答。師說:前幾天,老師到扇子商店逛了一下,哇,哪里的扇子可多了,可漂亮了,我已經(jīng)把它們拍了下來了,你們想看嗎?
3、看錄像
4、討論,說說自己的感受。
5、師:你們喜歡這些扇子嗎?讓我們也自己動手做自己喜歡的扇子吧。
二、做扇子。
1、老師教一下簡單的制作方法。(略)
2、讓孩子自己動手,可以互相幫助,老師到孩子旁邊觀看。
等孩子們做好了扇子,可以讓他們自己比一比,或自己玩一下,享受一下成功的喜悅。
三、游戲活動。
方法:跟著音樂做動作。師:我是扇子媽媽,你們是扇子寶寶,請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動一動吧。
4個8拍子
扇子,扇子,擺一擺,我的扇子擺一擺。
扇子,扇子,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的扇子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
扇子,扇子,點一點,我的扇子點一點。
扇子,扇子,搖一搖,我的扇子搖一搖。
四、總結(jié)
一、這個活動30分鐘,目標(biāo)有4個
1、讓孩子們進一步認識扇子。
2、認讀漢子“扇子”
3、做紙扇子。
4、玩扇子。
在教學(xué)過程中,我首先從談話導(dǎo)入,引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊,是民族文化的一個組成部分,有著豐富的文化內(nèi)涵。但是,我們隊扇子的了解太少了,特別是孩子。于是我做了個課件,把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會對扇子有一定的認識??戳诉@些漂亮的扇子,孩子們對扇子有一定的興趣。
二、做扇子。
在這個環(huán)節(jié)中,我簡單的教了一下步驟,感覺大部分孩子動手能力很強,很快就會了,我也鼓勵孩子們要互相幫助,爭取八把扇子做好,既有競爭精神又有合作精神。比較好,很順利。
玩扇子,扇子可以作為舞臺的道具,可以用于i舞蹈,也可用于武術(shù),健身等等。孩子太小也許不太懂,不如直觀的好,就直接說說,讓孩子親自來玩玩。就這樣。
在這個活動中,我覺得自己的優(yōu)點是,目標(biāo)明確,思路清晰,時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍,積極性高,達到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué),在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用,也能尊重了幼兒的主題地位。加入讓我重新上著節(jié)課,我可能要加一些競賽活動。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子。
2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
長方形每人一張,木偶小豬一個。
活動過程:
1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)
2、觀察講解并示范。
(1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)
(2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的'長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折???給小豬扇扇,它多開心啊!
3、幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。
最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。
活動反思:
《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在本次折紙活動中,為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力,我把孩子分為四組,每組分給兩把扇子,請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說"扇子是怎樣做出來的?"小班幼兒的思維依靠行動,帶有直覺行動性,而且隨意性很強,于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導(dǎo)、加深。
一、活動緣起
如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個星期的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間:
20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
四、活動地點:學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、打印宣傳資料,評分表等。
3、校園環(huán)境布置:張貼海報等。
4、本周作文課以感恩為主題的作文,3—4年級寫作文, 1—2年級說幾句話。
5、少先隊大隊部干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
(一)泉塘小學(xué)“感恩教育”演講比賽方案
為廣泛宣傳感恩教育精神。我校少先大隊部決定舉行以“感恩教育”為主題的演講比賽。以下是具體方案:
1.指導(dǎo)思想
本著“育人為本”的思想,讓廣大學(xué)生對“感恩”有更深刻的了解和認識,以學(xué)校德育為切入點,對學(xué)生深入實施“孝心,感恩教育。”
2.具體目標(biāo)
通過開展演講比賽活動,使學(xué)生深入了解感恩、體驗感恩。
3.比賽形式
各參賽選手事先做好準(zhǔn)備,以“感恩”為主題材料演講,每位參賽選手的演講時間為3-5分鐘,要求儀表端莊,口齒清晰,普通話流利,具有一定的演講技巧等。
4.參賽對象
各班推薦一名優(yōu)秀代表參加比賽,在11月21日以前將名單上交到少先大隊部。
5.比賽時間、地點
時間:
20xx年11月23日下午(具體廣播通知)
地點:
一樓多媒體教室
6.評分細則 (100分制) 內(nèi)容20%,儀表10%,口齒15%,普通話15%,表情10%,脫稿10%,綜合技巧20%。
(二).千人手語操《感恩的心》。
各班音樂老師利用上課時間教會每個學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》以及手語操。
課間時候,這首歌會不斷地回響在我們的校園中,每一個同學(xué)都要會唱。讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,教會給他們身邊更多的人,讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
(三).成立班級感恩主題墻
寫一段祝福,是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級感恩主題墻。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比,從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”,被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品。
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,您是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了說一不二,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的'物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲謝謝也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機會,在幼兒園內(nèi)開展心中有愛,學(xué)會感恩的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間:
11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。
四、活動地點:
花卉幼兒園大廳。
五、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、各班征集感恩箴言。
3、整理寫給家長的感謝信。
4、園所環(huán)境布置:黑板、海報等。
5、制定好活動計劃,時間、地點、負責(zé)人落實到位。
6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動墻。
六、活動大致內(nèi)容:
1、一封感恩的信致全園家長的感謝信。
2、一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動。
3、一次感恩的表演集體表演《感恩的心》。
4、一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話。
一、活動時間
20xx年11月x日
二、活動地點
各班級
三、活動過程
(一)欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
(二)感恩游行
走入班級,對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
(三)“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情,感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。
(四)欣賞《感恩的'心》故事。
(五)手語《感恩的心》感恩的話。
(六)幼兒制作《愛心樹》。
(七)感恩節(jié)宴會。
(八)比賽游戲:搓玉米。
以下需要家長配合:
1、11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月x日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
四、注意事項:
1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展,請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
活動目標(biāo):
根據(jù)已有經(jīng)驗裝飾扇面,并初步嘗試用顏料大面積涂色。
活動準(zhǔn)備:
1、各種形狀白色扇面,扇把數(shù)根。
2、黃、藍、綠三色顏料,油畫棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。
活動過程:
一、想想說說
1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?夏天讓你感覺怎么樣?
2、夏天真熱呀,有什么辦法可以讓自己涼快起來?
3、教師小結(jié):風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就有風(fēng)了,能使自己涼快。
太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。
扇子搖一搖,就有風(fēng)了,也可以使自己涼快起來。
4、小朋友說了好多讓自己涼快起來的方法,你們覺得什么方法是最方便的?為什么?(扇子,因為他很小,不用電,可以隨身攜帶)
5、出示個別幼兒帶來的有特色的扇子,說說自己最喜歡哪一把?它和其他扇子比有什么不一樣的地方?(引導(dǎo)幼兒觀察扇子的形狀、氣味、花色,知道有花的地方叫她扇面,下面用手拿的地方叫它扇把)
二、畫扇子
1、師:你們帶來的扇子真漂亮,我也帶了一把,一起看看。(出示老師制作好的扇子)好看嗎?哪里好看?你們想不想也自己做一把好看的扇子?圓圓老師來教你們。
2、出示白扇面:扇面是白色的,我們先來打扮一下。(添畫小花、小草、太陽)扇面變漂亮了嗎?我們把它變得更漂亮好嗎?看看圓圓老師請誰來幫忙?
3、出示顏料和排筆:原來是顏料和排筆啊。看看它們是怎么幫忙的,“拿起筆,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”(提示:刷的長、沒有白洞洞)看看扇面變得怎么樣啦?(老師示范一半)看看圓圓老師的.手和衣服有沒有弄臟?你們也要小心不要碰到畫好的扇面,如果弄臟了請用小毛巾擦一擦。
4、誰想上來試一試?“拿起筆,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”其他小朋友伸出小手幫助他。(請兩個孩子接力完成)完成啦,檢查一下,看看有沒有白洞洞。(他也很棒沒有把顏料弄到衣服上)
5、扇面打扮好了,等顏料干了之后,把扇面背后的雙面膠撕下來,然后裝上扇把。扇子做好了。扇一扇,真涼快呀。
6、現(xiàn)在就試試自己做一把扇子吧。
三、幼兒操作
聽清楚要求:挑一個自己喜歡的扇面,先用油畫棒畫出不同的圖案,然后到后面的桌子上用顏料涂上底色。
一、活動時間:
感恩節(jié)當(dāng)天
二、活動地點:
各園園內(nèi)
三、參加人員:
班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長,幼兒
四、活動意義:
1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
五、活動準(zhǔn)備:感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動安排:
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程,根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。
5、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
七、 班級內(nèi)活動流程:
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發(fā)放,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當(dāng)天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。
3、教學(xué)活動尾聲時,教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行分享。)
4、教學(xué)活動結(jié)束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法:1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。
6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù),家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
7、 為家長發(fā)放寶貝任務(wù),在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。
8、 當(dāng)天活動結(jié)束后,教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。
八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程:
1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人為活動致辭,講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的'人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導(dǎo)下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。
九、活動延伸:
1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。
十、活動要求:
1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學(xué)活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。
3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福。
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幼兒園每次舉辦的教育性的活動,可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展,在有家長參與的情況下,更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓活動變得更加生動有趣,我們需要提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么,有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供感恩主題班會活動方案集錦,歡迎分享給你的朋友! ...
隨著時間的流逝,我們又迎來了教師節(jié)。為了確?;顒幽軌蜻_成目的,完成預(yù)期目標(biāo),此時就需要詳細的規(guī)劃好活動方案,教師節(jié)活動方案要從哪方面入手呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的教師節(jié)感恩教師活動主題方案,歡迎您參考,希望對您有所助益!...
通過感恩節(jié)活動,幼兒園可以引導(dǎo)孩子體會到自己生活中的各種幸福和得到的幫助,從而學(xué)會感恩。這有助于培養(yǎng)孩子的積極人生態(tài)度和對他人的關(guān)心和尊重。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班感恩節(jié)活動策劃方案主題”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
為確保活動高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點?;顒臃桨笐?yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的感恩教師節(jié)主題活動方案(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。教師節(jié)感恩活動主題方案設(shè)計 篇1今年的9月10日是我國的第37...
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