關愛他人作文通用

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。我們聽了一場關于“關愛他人作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

關愛他人作文 篇1

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!

記得有一次，我和媽媽一起去華強北的女人世界買東西，媽媽讓我在下面等她，她到上面去買衣服，我坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，在地上寫著字，我看著這個女孩子好可憐，就走過去投了幾個硬幣給她，她見了非常感激，在紙上寫了三個大字：謝謝你。

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!關愛，關愛，愛在身邊，無處不在!

關愛他人的作文二：

同在一片藍天下，我們是幸福的，可有些同學過早的承受著巨大的壓力。我們班王明同學的爸爸去世的早，所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個人身上，由于媽媽下崗了，所以只能靠“最低生活保障”來維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨，長期營養(yǎng)不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個本來就很艱難的家庭無疑是雪上加霜。

班主任得知這一情況后，立即帶領全班同學為王明捐款，同學們都很踴躍，有些同學將自己的早飯錢，零花錢，游戲卡錢捐了出來。有些同學把自己只穿過一次的.衣服捐了出來，而有些同學的母親為王明做了一頓豐盛的餐飯，并送到了醫(yī)院。愛的樂章此時在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫卷。隨后，班主任講捐款箱送到醫(yī)院，遞到王明母親的手中，王明母親手上端著捐款箱，讀著同學們?yōu)橥趺鲗懙某錆M暖意的紙條，感動的連聲致謝，因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。

同學們的每個愛心，都給了王明無限的真情。相信這積少成多的愛心。一定會滋潤王明的心田。

讓我們一起關愛身邊的每一個人，讓世界充滿愛。

關愛他人的作文三：

關愛在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應該要處處去關愛他人、關心他人、幫助他人，千萬千萬不能去嘲笑他人、看不起他人……我們?nèi)祟悜撘ハ鄮椭?/p>

如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問問需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。

假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬千萬不能去取笑這位殘疾人士，因為我們?nèi)藨撘ハ鄮椭?，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。

所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽歌、聽聲音的耳朵，一個好聽的聲音，一個高大的身材，一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢?他們卻沒有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽見有的人在議論他們時，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個人……假如，你就是那個被人這樣議論的人，你的心情會怎樣呢?肯定會很傷心的。我們應該將心比心，關愛別人，不能議論他人、瞧不起他人。

我希望我們應該要多去關愛他人、幫助他人、照顧他人……千萬不能議論他人、嘲笑他人、取笑他人、諷刺他人……

我們要幫助他人，幫助他人是最快樂的!

關愛他人作文 篇2

關愛他人

關愛，顧名思義就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……

這都是關愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！

關愛他人的桐桐

我最敬重的人是桐桐，他有著關愛他人的好品質(zhì)。如果大家不信，我就在這里說幾件小事，你聽聽。

有一次，我在玩籃球，不小心摔倒了，桐桐過來了，趕快把我扶起來，還問我摔疼了沒有。

又有一次，我在玩乒乓球，不小心碰在了案子上，我疼地直叫。桐桐看見了，就把我扶起來，扶到了我們家。爸爸表揚桐桐說：“你真是一個關愛他人的好孩子?！?/p>

小朋友，你說說看，桐桐是不是一個關愛他人的好孩子。

關愛他人的桐桐

我最敬重的人是桐桐，他有著關愛他人的好品質(zhì)。如果大家不信，我就在這里說幾件小事，你聽聽。

有一次，我在玩籃球，不小心摔倒了，桐桐過來了，趕快把我扶起來，還問我摔疼了沒有。

又有一次，我在玩乒乓球，不小心碰在了案子上，我疼地直叫。桐桐看見了，就把我扶起來，扶到了我們家。爸爸表揚桐桐說：“你真是一個關愛他人的好孩子。”

小朋友，你說說看，桐桐是不是一個關愛他人的好孩子。

爺爺關愛他人

一天中午，爺爺騎車到學校接我，同班同學程薈也和我們一起，邊說邊走來到了丁公路上。./

這時正值中午下班時期，丁公路上車水馬龍、人來人往，下班的汽車、自行車等車輛特別多；當過馬路時，一輛快速行駛的自行車，直朝著程薈同學沖來，嚇得她不知所措；爺爺看到了這危急的一幕，不顧自己的安危，趕緊跳下自行車，奮力地沖了過去，一把將程薈拉到自己身邊，親自護送她過馬路，并目送她進入家中，才回過神來。

爺爺這種關愛她人，助人為樂的精神，真是值得我好好學習呀！《爺爺關愛他人》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。

互相關愛

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的'！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

在生活中關愛，是無處不在的，生活中到處充滿了關愛！

人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予孩子的關心、愛護；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切……

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個空座位，我馬上跑過去，坐了下來。過了一會兒，公共汽車到了下一站停了的時候，我看見有許多人上了車，有許多人都沒有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過我們在公共汽車上應該要給老爺爺、老奶奶讓座的。可是我一但讓座了，我自己不就沒得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊員們應該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來，對來奶奶說：“老奶奶，我把座位讓給您，您請坐下來把?！崩夏棠搪犃宋业脑捄?，和藹地對我說：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了。”我聽了老奶奶的話后，對老奶奶說：“老奶奶，那怎么行呢？您還是請坐下吧?！崩夏棠搪犃宋覍λf的話后，慢慢地坐在了我讓出來的座位上，親切的對我說：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f完還用手摸了摸我的頭。我對老奶奶說：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊員應該做的事情?！?/p>

我們應該多幫助需要我們幫助的人們。

互相關愛

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，往往能給他帶來充分的動力……這是關愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛，所以對教育更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊衣服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：鼠年快樂。字還很不錯。我覺得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手?。?/p>

在此我真誠的希望全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！

關愛他人

在我們的生活中，處處充滿愛，如果每個人都懂得關愛他人的話，這個世界一定會變得更美好。

在我們身邊，有許多需要關愛的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創(chuàng)傷、巨大的打擊，承擔的痛苦是無法令人想象的。而對于這些需要關愛的人們，我們不能袖手旁觀，要用實際行動去關心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛，受到大家的關懷。

敬老院里的老人們就非常需要我們的關愛，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因為兒女的遺棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng)傷，我們更應該去關愛這些老人們。

我曾去過一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫滿了寂寞，可見生活在那里的老人們一定都非常孤單、難過。老人們見到同學們，像見到了自己的孫子孫女似的，左手摟一個，右手摟一個，臉上露出久違的笑容。同學們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動得落淚了，他們仿佛看到了自己的親人，心中充滿了對親情的憧憬。我深知這些老人們是非?？释H情的，自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒女現(xiàn)在卻遺棄自己，那是一件多么痛苦的事?。∥蚁Ｍ覀兡軌蛴米约旱碾p手去減輕他們的痛苦，用實際行動溫暖他們孤獨的心，用愛讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關愛的人當然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著我們的幫助，他們需要我們的關愛，需要大家的愛心。

關愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關心一下身邊那些需要關愛的人們吧！要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個世界更美好、更和諧！

關愛他人作文 篇3

篇一：關愛他人

天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

關愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的`方便。

關愛，有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢?我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。

關愛，有時只是一份援助。對于受災的人來說，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災難的勇氣。

“贈人玫瑰，手有余香?！碑斘覀冴P愛別人時，內(nèi)心也會充滿快樂。其實，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。

篇二：樂于助人

小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。

有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現(xiàn)一道閃電，接著一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨頓時從天而降，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。

忽然，透過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧?！毙?/p>

關愛他人作文 篇4

世界上有許許多多貧窮的家庭，而同時又有良多有愛心的人去幫助他們，讓貧窮的家庭不再貧窮，讓可憐的人不再可憐。

有一天，我在電視上看著新聞，這次的封面故事是講一個貧困家庭的事跡，看了后，我非常打動、非常想幫助他們。這個家庭里有一個小男孩，還有他的奶奶，只有他們兩個住在這個家。

小男孩的父母都去很遠的深圳打工去了，平時很少回來，所以他們的糊口用度很少，糊口很艱苦，再加上小男孩雙目失明。天天，奶奶都出去到處撿廢品去賣，就靠著天天這樣的收入維持糊口，可這一點兒根本不夠。那個小男孩非常懂事，一點也不吵著要買什么東西。一天，他發(fā)現(xiàn)奶奶的背彎了，并瘦了許多，他知道了奶奶每天有多辛勞。

于是，小男孩想幫奶奶減輕負擔，就天天背上背個牌子，胸前掛著一個非常小的桶，繞著自己最認識的一條路往返走。他那牌子上寫著：我是一個雙目失明的孩子，父母都去打工了，天天只靠奶奶出去撿廢品維持……這樣，有良多好心人都捐出了一塊一塊的錢來。

現(xiàn)在，通過記者朋友和許多好心人的幫助，讓他們的糊口變得幸福起來。世界上還有良多人像他們這樣。不外，只要我們將愛心傳遍整個世界，世界就會夸姣起來、幸福起來；只要我們多幫助一個人，世界也就會多一份愛心！

關愛他人作文 篇5

我們一家現(xiàn)在正在努力成為文明家庭，當然是我規(guī)定的。

有一天晚上，我和媽媽要上床睡覺時，爸爸就情不自禁地抽起煙來。媽媽見了無奈地搖了搖頭，輕聲地對我說：“又抽煙了，那么不文明?！蔽尹c了點頭。過了幾分鐘，煙氣彌漫了整個屋子。爸爸還在細細地品味，而我和媽媽已經(jīng)“當場昏迷，身受重傷”了。爸爸在那滾滾濃煙中看著報紙，卻沒有想到被煙熏死的我們。唉，爸爸因為自己的習慣，危害了別人，不文明！被我這個小檢查員給了現(xiàn)了。嘿嘿！在我的提醒之下，爸爸再也不在房間內(nèi)抽煙了。

當然，媽媽也有不文明的事。飯后，我和媽媽一起去外面散步，我們都在吃口香糖。我們一邊走，一邊聊。正聊到興頭上時，媽媽把口香糖吐在了地上，一不小心，被我給踩到了。走著走著，我感覺腳下有什么東西，抬腳一看，呀！是一團白白的口香糖?！皨寢?！”我用一種異樣的眼神看著媽媽。媽媽的臉“唰”地一下紅了。我把口香糖從腳上弄掉，忍著臭味把手中和口中的口香糖扔進了垃圾筒。轉過頭來，對媽媽說：“這是第一次！”然后，就開開心心地走了。媽媽的臉還是紅彤彤的，我就笑咪咪地說：“沒事啦，不要太在意哦！”媽媽聽了點點頭，臉漸漸地恢復了正常。

我雖然想評上“校園文明禮儀之星”，但平時也有點小毛病。比如我不愛護小花小草。有一次，我和小伙伴在玩，我們一邊奔跑，一邊哈哈大笑。我跑在前面，?；仡^向大家招手，可是，光顧著玩，我們根本就不知道我們的快樂是建立在別人的痛苦上。是誰痛苦呢？當然是那些小花小草了。它們痛苦地呻吟著：“痛啊，痛??！”我們跑過了好幾片草坪，跑累了，就在石椅上休息。休息完后，又在草坪上玩起了游戲。忽然，我們的臉色變得蒼白起來，因為我們發(fā)覺了自己在踩草坪，連忙跑了出去，連聲對小草說對不起。

瞧！我們的不文明現(xiàn)象都危害到了他人，如果想做“校園文明禮儀之星”，我首先必須學會關愛他人，做個好學生。

關愛他人作文 篇6

——讀《童年》有感

這幾天，我讀了一本書。這本書名叫《童年》。

這本書講了：作者高爾基的童年的所有經(jīng)歷。他叁歲父親得了霍亂而死了，母親帶他到外公家去生活。

但是，在這一個家庭當中，吵架斗毆是家常便飯。父親、兄弟為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角，外公脾氣暴躁

，好幾次都把小高爾基打的昏死過去。在這個家庭當中慈愛的外婆是小高爾基唯一的關愛。

外婆對小高爾基的關愛，比大海都深。想著想著，就想到有一次，我和幾個朋友一起去威海旅游。我們

一起在大海邊做游戲。突然，王昭然撿一個貝殼絆倒了。我們連忙跑了過去將王昭然扶起來，邊說著：

“王昭然，別哭了！”大人們也連忙跑了過來，夸我們都非常棒！

想起了這些事情，我知道了不管在什麼時候、什麼地方都要想想其他人！

關愛他人作文 篇7

關愛，無處不在。就在上一節(jié)體育課，烈日當頭，小蟲的鳴啼聲與太陽的炙烤，搞得人心煩意亂，再加上聽聞要跑“800米”這個“噩耗”，更是令人坐立不安。

我們開始緊張地分起組來，我和楊舒晴(叔叔)等人一組?！皽蕚洹_始！”葉老師一聲令下，我們就沖了出去。前兩圈，我就用盡了全身力氣，導致后來跑跑停停，再也跑不動了。當看到阿孫替我加油打氣后，我又重新振作了起來，超越了前面的人。

還有一圈。此時，我的腳像拖著十幾個鉛球一般，喉嚨火燒火燎般疼。后面的黃柯柯說：“呆呆，我們要加油！”我點了點頭，徐徐加快了速度。

最后五十米，終點就在面前！在一旁聊天的陳李亦芃也休止了聊天，為我加油。我一股腦兒地向前沖，風，在我耳邊呼呼作響。終于到了！我和叔叔無力地走向大樹旁，我的氣管仿佛被一把無形的刀割開了，喉嚨又干又燥，直想吐！叔叔也不管自己有多累，跑來照顧我，問我舒不愜意，要不要去樹蔭下坐著，需不需要讓她幫我捶捶背……可我竟然……竟然一把推開了她！

可她并沒有訴苦什么，依然走來把我扶起，走到籃球架旁陰涼的地方。她自己也難熬難過呀！卻還來關心我，我的心里暖暖的，一陣清風拂過，吹拂起了叔叔的發(fā)絲，平時粗心大意、跌跌撞撞的叔叔，現(xiàn)在看來，竟是那么可愛！也許，這，就是關愛的氣力吧！

關愛他人作文 篇8

叢飛走了，攜帶千萬人的思念和淚水永遠地走了。人去也，傳來的卻是那空谷的絕響，世人在諦聽這絕響之時，好像了解了什么，于是，抹去淚痕，繼續(xù)微笑。

戰(zhàn)輝來了，攜帶妹妹一路走來。他以他潔白如皎月，亮闊如曠野，空靈如安琪兒般的心征服了億萬顆心。千里看病人，他和叢飛走到了一塊，他和叢飛一樣偉大！

在關愛他人之時，叢飛、戰(zhàn)輝從不計較其他人“投我以桃，報之以李”的回報。有人說：“人的一生中最大的幸福就是你在把感情貢獻的片刻，手上已留下了淡雅的幽香，已經(jīng)得到了最大的回報，掌握了怎么樣善待自己。”

什么叫活著？一個可以救助其他生命體的過程，這可能正是叢飛他們感動大家是什么原因。眾人皆在流淚，為叢飛的騎鶴西去，為戰(zhàn)輝的堅強與熱心；但更為自己而流淚，為自己身邊的人而落淚，這個世上天使匱乏！

奈何！奈何！

小人處世，毀人揚已。他們好像忘了“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的慘痛教訓，居然懷疑、鄙棄叢飛他們的壯舉！悲夫！悲夫！是“故事修而謗興，德高而毀來，小人其皆此也”。不會關愛其他人的人，永遠也不會怎么樣善待自己。

同一片藍天下，有些人無私奉獻，有些人則自以為是，打著“寧愿我負天下人，不可天下人負我”的幌子，好似螃蟹般橫行于世，他們拒絕幫其他人，卻奢望困難時能得到他人的救助。這好似發(fā)生車禍時在路旁圍觀的人通常，他們永遠只能佇立在旁，聽著傷者的呼吸聲漸弱，哪個也不曾想到去幫傷者，哪個也不愿去幫傷者。假如有一天，此情景發(fā)生于自己身上時，會不會期望有人挺身而出，會不會為過去的冷漠和袖手旁觀而懊悔？

普天下的大家，敬請你們放下手中忙碌運作著的算盤，諦聽那來自遠方的呼喚吧！

關愛他人作文 篇9

天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓雨兒酣暢的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

關愛，有時是一雙扶持的手。碰到行動蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不外是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的利便。

關愛，有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢？我們可以從兜里取出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一整理飽飯。

關愛，有時只是一份援助。對于受災的人來說，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝難題、戰(zhàn)勝災害的勇氣。

“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內(nèi)心也會布滿快樂。實在，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來匡助我們解決我們?nèi)彼碾y關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。

關愛他人作文 篇10

教學內(nèi)容：

小學語文教科版三年級下冊《關心愛護他人》

教學目標：

1.通過習作，使學生留心身邊的事，養(yǎng)成把自己身邊的事 記錄下來的好習慣。培養(yǎng)關心他人，愛護他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.圍繞“關心愛護他人”寫一篇記事的習作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。

重難點：

1. 能把事情的經(jīng)過寫清楚。

2. 學會表達自己的真情實感。

教學準備：

多媒體課件、小黑板。

教學時間：

1課時

教學過程：

一. 激情導入，引出話題。

同學嗎，我們生活在一個充滿愛的世界里，父母、老師對你們無私的愛，同學之間相互關心愛護，你們被這樣的愛包圍著，一定不止一次地被感動。今天我們就從生活中關心愛護他人的事中選出一件寫出來。

(板書： 關心愛護他人)

提問：你們是怎么理解“關心愛護的?”(討論)

二. 回顧課文，體驗關愛。

1. 教師：“我們這一單元的主題是“仁愛之心”，誰愿意說說在我們這一單元你都學到了什么?”(學生交流匯報)

2. 播放魯迅關心他人的小故事。

三. 閱讀教材，明確要求。

1.教師：“生活的美好就是因為我們的周圍到處充滿了愛，在我的身邊，在同學們的身邊都發(fā)生過關心愛護他人的事，你們愿意把它們寫出來嗎?請同學們把書打開，默讀。(指名讀習作要求)

2.小黑板出示：

(1)本次習作的要求寫什么?你是怎么理解：關心愛護的?

(2)提示告訴了我們什么?

(3)你認為重點應該寫什么?

3.指名讀。大家繼續(xù)思考問題。

4.討論要求。選擇一件事：

(1)真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清楚。

(2)真實情感，自己的感受。

四.指導選材，例文引路。

1.選材

(1)同學們明確了本次習作的要求，選材范圍很廣，只要是真人真事，只要圍繞“關心愛護”寫一件事就可以了。同桌互相說一說你你知道的，或者你經(jīng)歷過的關心愛護他人的事吧。

(交流匯報，學生發(fā)言。)

(2)播放生活中關心愛護他人的課件。

2.欣賞例文：

提問：這篇作文寫得好在哪里?

(寫出了時間、地點、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結果。)

(寫出了自己的真實感受)(小黑板展示)

五、指導行文，文中指導。

1.學生寫作，教師巡視指導。

2.朗讀習作，交流評議。

3.自改作文，認真抄寫。

六.教師總結。

板書設計：

關心愛護他人

作文提綱：

1.說說你對關心愛護的理解。

2.真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清 楚。

3.寫出真實情感，自己的感受。