我的小臺(tái)燈作文熱門6篇

我的小臺(tái)燈作文 篇1

從幼兒園起，我就為自己定下人生格言，并發(fā)誓永遠(yuǎn)遵從，永不改變，那就是：哭是一個(gè)人軟弱的表現(xiàn)，哭是我的恥辱，在別人面前哭更是不可原諒！我的悲傷和痛苦只會(huì)寫在眉間，無不輕易外露，我不想讓任何人看出我的心思，無論是心碎，還是受傷！

我不想做一個(gè)懦弱、無能的人，我不會(huì)聽別人說什么，就干什么！我不會(huì)像泥巴一樣軟綿綿的，別人捏成什么樣，就是什么樣！我有自己的主張、自己的個(gè)性！我的個(gè)性是我的驕傲、自豪！與其做一個(gè)無能、任人欺負(fù)、只會(huì)哭、只會(huì)告老師的普通女生，我更想做一個(gè)有能力的女強(qiáng)人！

相信很多女生都曾經(jīng)希望并幻想過自己是公主或王妃，穿著漂亮的衣服，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，但我認(rèn)為，她們只是皇宮中的寄生蟲而已！她們的一切，包括榮華富貴，都不是自己的，都是別人給予她們的！我看不起她們！我鄙視這樣的人！對(duì)比她們，我更想做一個(gè)自力更生的人，我的一切必須是我自己通過努力換來的，別人的給予我不稀罕，也不需要！我想做一個(gè)武則天一樣的女皇，韓國(guó)的總統(tǒng)就是女的！

我的小臺(tái)燈作文 篇2

政治課文上有一幅插圖，是農(nóng)家書屋的圖片，不禁令我思緒紛飛。

紅日高懸，濃了思念，回首自纖纖。

當(dāng)日學(xué)校心血來潮，給六年級(jí)的每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，希望同學(xué)們能背得滾瓜爛熟，銘記于心。同學(xué)們也是哀聲嘆氣，怨聲載道。但也只得硬著頭皮去背。直到后來，大家頂著殘陽在水泥路上徒步行進(jìn)，到達(dá)目的地。主持人開始連發(fā)“問題子彈”?！啊蹲凤L(fēng)箏的人》中哈桑和阿米爾的關(guān)系？”“主仆和同父異母的兄弟?！薄啊讹h》中思嘉有幾任丈夫，叫什么名字？”“查爾斯、弗蘭克、白瑞德。”我們的大班長(zhǎng)十分自信。“《蘇菲的世界》中哲學(xué)家認(rèn)為，人人都需要的東西是什么？”臺(tái)下一陣靜默，主持人滿臉臺(tái)風(fēng)級(jí)春風(fēng)得意，直到一聲細(xì)小的聲音使主持人瞬間碎裂：“明白我們是誰，為何會(huì)在這里?！暴īㄌ釂柦Y(jié)束，每個(gè)人都能領(lǐng)到免費(fèi)的一本書?，F(xiàn)在回想來，那地方似乎什么書屋的門口，離開，回首張望，人聲鼎沸。

閱讀是我們和世界交流的方式。腳印踩著陽光路，留下美好的回憶，溫暖我回首的張望。

雨意微歇，殘夢(mèng)留暖，悠悠情幾許。

窗外淅淅瀝瀝的小雨，一場(chǎng)接一場(chǎng)，沒完沒了。躲在屋檐下，透過玻璃門向內(nèi)張望，里面陳列著一些書籍，墻壁上貼著一些海報(bào)。這才知道是一家農(nóng)家書屋。便好奇地走了進(jìn)去。白花花的墻壁上的海報(bào)寫著“藍(lán)印花布”“板鷂風(fēng)箏”“西亭脆餅”。也有此海報(bào)寫著本地較為有名的地點(diǎn)，一眼就看到了人民英雄紀(jì)念碑。往里走，一排排的書架放滿了嶄新或陳舊的書籍，最頂上還掛著綠蘿。木制的桌椅上放著筆筒，最里面還有一個(gè)茶吧，可以給人提供一些茶水和簡(jiǎn)餐。在氤氳著淡淡地墨水香中尋找書籍，挑選出一本《追風(fēng)箏的人》。翻開，密密麻麻的批注害我差點(diǎn)犯了密集恐懼癥。有的字體歪歪扭扭，但很認(rèn)真；有的字體小家碧玉，宛若待在子閨中的少女便忘我地了讀了起來。

愿你能找塊心靈的`棲息地，給自己留一片桃花源，攬書間的詩(shī)意。

月鍍銀墻，天空明澈，絲絲動(dòng)心弦。

紛飛的思緒又飄飄悠悠回到我手上。政治老師正讀著課文：“暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命質(zhì)量，延展生命的寬度。”她將溫和的目光偏向我們，“你們的未來什么樣子？”同學(xué)立馬化身成麻雀，嘰嘰喳喳講個(gè)不停：“我會(huì)當(dāng)設(shè)計(jì)師”“我要當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，取消作業(yè)？”“我要當(dāng)太空人，爺爺奶奶給我愛吃┄┄坐在窗旁的我聽到七年級(jí)傳來的瑯瑯書聲，稚嫩中對(duì)未來充滿憧憬。

我想也許我的夢(mèng)大概就是像周恩來那般，為中華之崛起而讀書。

書屋有我，夢(mèng)在書屋。

我的小臺(tái)燈作文 篇3

我有一個(gè)鄰居，她也是我的同班的同學(xué)，她的名字叫做妞妞，妞妞就住在我家的樓上，我們經(jīng)常會(huì)在一起玩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的優(yōu)秀，總是能夠考到班級(jí)的前五名，但是我的成績(jī)就沒有妞妞的成績(jī)那么的理想了。我的成績(jī)一般比較平常，只能排到班級(jí)的十五名左右。

每次考完試，妞妞總是會(huì)安慰和鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)繼續(xù)加油，她認(rèn)為我總有一天能夠趕上她的。所以從那時(shí)候開始我就把妞妞當(dāng)做了我的一個(gè)目標(biāo)。我的目標(biāo)就是在下一次的考試之中超過她的成績(jī)。所以為此我需要付出更多的努力在我的學(xué)習(xí)上，我必須要去犧牲一些我喜歡的東西，比如說像玩游戲。

當(dāng)我有一個(gè)明確的目標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生非常大的努力，我覺得只要我努力的去做了，能不能夠去達(dá)成我的目標(biāo)已經(jīng)沒有我們想象的那么重要了。經(jīng)過我長(zhǎng)達(dá)半個(gè)學(xué)期的努力的學(xué)習(xí)，我們終于迎來了這一次的期中考試，這一次期中考試我出乎意料的考到了全班第三名，而妞妞也是緊隨其后，考了全班的第四名，我終于實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，超越了妞妞在這次的考試之中，我覺得非常的開心，這種感覺簡(jiǎn)直就是妙不可言。

我的小臺(tái)燈作文 篇4

聽了XXX的《人與書俱老》，突生一種想開一家書店的想法。名字呢，就叫做“午后時(shí)光”。

在悠閑的午后，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽光，一起沉淪。夢(mèng)想著熟人踏著熟悉的腳步，推開門，門上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，抬頭、點(diǎn)頭，便是打過了招呼，然后繼續(xù)自己的世界。

木質(zhì)的書架，書架中間的沙發(fā)，沙發(fā)旁邊的小椅，小椅靠在窗戶旁，窗戶上隨風(fēng)飄蕩的“晴天娃娃”……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢(shì)--小孩趴在地板上津津有味，兩個(gè)女孩背靠背，男生斜靠在書架旁，老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你，陪著你看書……

書屋是一個(gè)大世界，大世界里的每個(gè)人都有自己的小世界。書屋里很安靜，只要可愛的“阿貍鐘”發(fā)出“滴答滴答”的響聲。偶爾有小孩子爭(zhēng)論書里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。

書屋的開放時(shí)間就隨我意嘍。想開就開，不想開就不想開。高興的時(shí)候，送上一壺清香的茶水，給出神的人們解解渴;心境欠好的時(shí)候，關(guān)起大門，自己一個(gè)人躲在書屋里，舔舔傷口，繼續(xù)遨游于自己的小世界,不管其他。

書屋里的書，都是主人喜歡的;書屋不大，卻處處可見主人精心的布置;書屋的書不外借，若想購(gòu)買，請(qǐng)自己到網(wǎng)上訂購(gòu);若書屋的主人心情好，或許會(huì)幫你買一次;書屋的主人很愛護(hù)書，所以，也請(qǐng)你愛護(hù)每一本書;書屋的主人很懶惰，所以，“入屋請(qǐng)脫鞋，看書請(qǐng)保持衛(wèi)生”……

我的書房不大，是我讀書寫字的地方。雖然不奢華，卻顯得既樸素又完美。比起別人的書房來，多了一份協(xié)調(diào)的氣息，我也很滿足。它與我朝夕相伴，是我形影相隨的朋友。

走進(jìn)書房，一張與書柜相連的書桌首先映入眼簾。書桌主要為米黃色，桌面光滑如安徒生童話中豌豆公主那嬌嫩的'肌膚。書桌其實(shí)是電腦桌加書柜，但經(jīng)久耐用，而且被我裝飾得很漂亮。桌面上擺著一個(gè)筆筒，是我自己做的。書柜更好，左邊的最靠下面的格子，但放得下五六本字典。上面則是書柜，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到小小的書整整齊齊地?cái)[放在書柜中，各式各樣，有科學(xué)書，有作文書，還有故事書，真是應(yīng)有盡有。右邊的第一格還空空如也，第二格放置著嶄新的地球儀第三格是小鬧鐘和日歷，小鬧鐘有“一技之長(zhǎng)”，就是走得慢。每天看到它都覺得它走得慢悠悠的，一點(diǎn)也不匆忙，有一次，它還正常時(shí)間整整慢了兩個(gè)小時(shí)呢!第四格則有些雜亂

我的小臺(tái)燈作文 篇5

在我的家附近，我有一個(gè)對(duì)我十分好朋友。他學(xué)習(xí)不僅十分得好，而且非常樂于助人。幫了他家人不少忙呢！下面我來給你講講三件關(guān)于，他樂于助人或者學(xué)習(xí)好的事情。

記得有一天，我在他家玩的時(shí)候，看到他爸爸在收拾家。他就連忙跑過去幫爸爸一起收拾家里。收拾完之后，天已經(jīng)快黑了。就知道他幫爸爸了多久，再看看他頭上滿頭大汗，就知道他有多累了。爸爸夸他的好勤勞，他臉上露出了微笑。這就是我要學(xué)習(xí)他的樂于助人的原因。

記得有一次，我們?cè)趯W(xué)校。我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，我們的老師讓我們畫幾何圖形，但是我沒有帶鉛筆，又沒有帶尺子，心里想怎么辦？會(huì)玩的人越來越多，可是我還沒畫完，我害怕老師會(huì)下來檢查，果然老師下來了。但是他把我沒帶的東西借給了我，然后我就很快的畫完了。這就是我要學(xué)習(xí)他的樂于助人的原因。

還有一次考試我和他比誰考得分多結(jié)果我考了85分，他考了93分，比我高。第二次我考試之前。把課文讀了幾遍，還把生字全部抄了幾遍，但是發(fā)下來的卷子考了91分，他這次他考了96分，比我高。最后又考了一次，我這次我考了93分。沒想到他這一次考了100分，還是比我高。看來我永遠(yuǎn)也超不過他了。這就是我要學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)好的原因。

上面就是我要學(xué)習(xí)他的原因，他就是我的目標(biāo)，我以后要向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他學(xué)習(xí)努力和樂于幫助別人的精神。他真的是好樂于助人，這才是他發(fā)生的幾件事，他還幫助過很多個(gè)人呢。你說他勤勞嗎？

我的小臺(tái)燈作文 篇6

我們的未來怎樣，無人知曉，但許許多多的人已經(jīng)為自己設(shè)定了理想和目標(biāo)。有理想和目標(biāo)是好的，那么有太多的理想和目標(biāo)也是好的嗎？

一個(gè)曾豪情萬丈為自己樹立了許多目標(biāo)卻又一事無成的青年人滿懷煩惱地找到一位智者，向智者訴說自己的苦惱，智者微笑著聽完他的傾訴，對(duì)他說：“來，你先幫我燒壺開水?！鼻嗄昕匆妷怯幸话汛笏畨睾鸵粋€(gè)小火灶，只是沒柴火，他便去找了些枯枝回來，裝滿了一壺水，在灶內(nèi)放了些枯枝便燒了起來。由于壺太大，柴火燒盡了，水也沒開。于是他跑出去找了足夠多的枯枝回來，水已經(jīng)涼得差不多了。這次，他沒有急于點(diǎn)火，而是又找了些柴火，由于柴火準(zhǔn)備充足，水不一會(huì)兒就燒開了。智者忽然問他：“如果沒有足夠的柴火，你該怎樣把水燒開？”青年想了一會(huì)兒搖搖頭。智者說：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些。”青年若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標(biāo)，就像這個(gè)大壺裝的水太多一樣，而你又沒有足夠多的柴火，所以不能把水燒開。要想把水燒開，你或者倒掉一些水，或者先去準(zhǔn)備柴火?！?/p>

是啊，一時(shí)間有太多的目標(biāo)并不是好事。我們應(yīng)該從最近的目標(biāo)開始，通過努力一步步走向更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，另外要不斷積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，才能實(shí)現(xiàn)最初的理想。

凡是成功人士，都專注于一個(gè)目標(biāo)：比爾·蓋茨始終專注于自己的操作系統(tǒng)和軟件的研發(fā)上，所以他成為世界首富；林肯專心致力于解放黑奴，因此成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)……

你若要拿十只箭同時(shí)射中十個(gè)靶子，那么你是一個(gè)也沒射中；你若要想將滿桌的菜同時(shí)吃進(jìn)嘴里，那么你將卡住了喉嚨；你若要同時(shí)實(shí)現(xiàn)許許多多的目標(biāo)，你只會(huì)一事無成！所以我們要認(rèn)清自己的實(shí)力，明確自己的目標(biāo)，再通過努力走向成功！