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兒童舞蹈二到四歲教學計劃系列

發(fā)布時間:2024-10-28

時間過得飛快,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的幼兒舞蹈教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇1

一、工作目標:

1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力

5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的`創(chuàng)作能力

二、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒

新授:方位練習

第二周:復習:方位練習

新授:肩部練習,小碎步,

第三周:復習:肩部練習,小碎步,

新授:表情舞(配樂:大西瓜)

第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)

新授:芭蕾手位走步和敬禮

第五周:復習:復習:芭蕾手位走步和敬禮

新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)

第六周:復習:音樂反應(一)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)

新授:手位(一)

第七周:復習:手位(一)

新授:

第八周:復習:手位(一、二)

手位(二)新授:推指繞腕

第九周:復習:推指繞腕

新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)

第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)

新授:雞走步

第十一周:復習:雞走步

新授:綜合訓練(歌曲:小天使)

第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)

新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十七·十八周:總復習

二十周:匯報演出

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇2

第一學期

適齡寶貝:3-6歲

教學目標:

1、 讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內(nèi)容:

1、 節(jié)奏訓練

2、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力,促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強自信以及勇于展示自我的能力。

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇3

一、教學目標:

1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣,優(yōu)美的舉止,從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過學習,可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉,提高身體的.協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓練,糾正孩子不良的站姿、坐姿,促進少兒身體的健康。

3、通過表現(xiàn)力訓練,讓學生養(yǎng)成不僅會跳,更要會表演,使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對基礎好的學生適當指導,幫助,并予以拔高,促其更快向表演團隊發(fā)展。

二、教學內(nèi)容:

一、上肢

手型:嘴式手型

手腕動作:小波浪、抖手、對腕、折腕。

手臂位置:上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

手臂動作:前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手。

二、上體:

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰。

三、下肢

地面位:對腳盤坐,雙跪坐

腳踝動作:踮腳

舞姿:前抬腿、前吸伸腿

舞步:吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走。

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇4

第一學期

適齡寶貝:3—6歲

教學目標:

1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

舞蹈教學計劃

一、基訓部分地面:

1、勾繃腳組合拍手(訓練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓練目的:腿直腳繃有延伸感)

3、前壓腿組合(訓練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓練目的:為橫叉打基礎)

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓練目的:腰的柔韌性)(輔助練習:推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間:

1、走步與拍手組合(訓練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)

2、蹦跳步組合(訓練目的:訓練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓練目的:正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的'靈活性)

4、站的練習(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點,學習基本步法、手位,學習幼兒舞蹈3—4個。

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇5

一、工作目標:

1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力

二、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒

新授:方位練習

第二周:復習:方位練習

新授:肩部練習,小碎步,

第三周:復習:肩部練習,小碎步,

新授:表情舞(配樂:大西瓜)

第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)

新授:芭蕾手位走步和敬禮

第五周:復習:復習:芭蕾手位走步和敬禮

新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)

第六周:復習:音樂反應(一)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)

新授:手位(一)

第七周:復習:手位(一)

新授:

第八周:復習:手位(一、二)

手位(二) 新授:推指繞腕

第九周:復習:推指繞腕

新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢) 音樂反應(二)

第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)

新授:雞走步

第十一周:復習:雞走步

新授:綜合訓練(歌曲:小天使)

第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)

新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)

第十七·十八周:總復習

二十周:匯報演出

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇6

1、 教學目標

培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。

2、 周次和目標:

第一周:

1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解:

1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8:反復一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。

6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:反復一次

第二周:

1、復習上周的學習內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解:手放在腰后,站立。

1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8:左手握拳-打開,反復一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周:

1、復習上周的學習內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉

3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步

4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏:跟隨音樂點頭

第四周:

1、復習上周的學習內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步,小八字步準備。

1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復一次。

第五周:

1、 復習上周的學習內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解:

前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺

2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

3-8:重復第一個八拍

4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐

5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點

6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點

8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

第六周:

1、 復習上周的學習內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周:

1、 復習所學的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小青蛙》:

前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨

1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。

2-8:反面反復一次

3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周:

1、復習所學的基本內(nèi)容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關節(jié)一定要放松。

第九周:

1、 復習上周的學習內(nèi)容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合:

前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

3-8:反復第一個八拍;

4-8:反復第二個八拍

5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前

6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

7-8:反復一次 8-8:反復一次

第十周:

1、 復習所學的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、 新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周:

1、復習舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)

2、學習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周:

1、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背:講解動作要求,并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周:

1、 復習上周學習內(nèi)容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、練習蹦跳步,正步準備。動作時雙腿屈膝,經(jīng)雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周:

1、復習上周的學習內(nèi)容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周:

1、 復習上周學習內(nèi)容。

2、 新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周:

1、復習本學期學習的基本動作,及教學常規(guī)

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步,強調(diào)動作要求

第二十周: 匯報演出

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇7

第一學期

適齡寶貝:3-6歲

教學目標:

1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

舞蹈教學計劃

一、基訓部分地面:

1、勾繃腳組合拍手(訓練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓練目的:腿直腳繃有延伸感)

3、前壓腿組合(訓練目的:前腿韌帶的'柔韌性)

4、青蛙趴(訓練目的:為橫叉打基礎)

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓練目的:腰的柔韌性)(輔助練習:推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間:

1、走步與拍手組合(訓練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)

2、蹦跳步組合(訓練目的:訓練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓練目的:正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)

4、站的練習(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓練

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇8

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自己滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。

二、訓練目標

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求,精心排練。

三、訓練內(nèi)容及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的`要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點

舞蹈教室。

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

兒童舞蹈二到四歲教學計劃 篇9

教學設計理念:

舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術,舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,通過訓練和表演,鍛煉學生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

教學設計特色:

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,根據(jù)自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協(xié)作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質(zhì)。

舞蹈教學計劃與內(nèi)容:

1、培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展學生的感受力,記憶力、想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,知道其名稱。

4、培養(yǎng)學生與同伴友好相處,競爭、合作的個性。

5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

6、根據(jù)學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

學情分析:

我所帶領的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主,只有學生先參與進來,才能實現(xiàn)教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的`示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔,充分體現(xiàn)學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和能力。

教學目標:

1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2、了解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。

3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學生情況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學生藝術修養(yǎng)。

4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

教學重點:

1、舞蹈基訓技巧的掌握。

2、動作的協(xié)調(diào)性。

3、舞蹈的表現(xiàn)力。

教學難點:

1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

教學進度:

第一周、第二周、第三周:

基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。

第四周、第五周、第六周:

基本功訓練、基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。

第七周、第八周:

手位組合、運動會開場舞蹈。

第九周:

復習。

第十周、第十一周、第十二周:

基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開場舞蹈編排。

第十三周、第十四周、第十五周:

基本功訓練、爵士組合、元旦開場舞。

第十六周、第十七周:

復習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《兒童舞蹈二到四歲教學計劃系列》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了八到九歲舞蹈教學計劃專題,希望您能喜歡!

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