作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案(精選8篇),希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。
2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。
3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。
活動(dòng)過程:
1、跟隨音樂表演《表情歌》。
導(dǎo)語:寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。
導(dǎo)語:寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕。仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。
(1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。
(毛毛)喜:媽媽告訴毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。
(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。
(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。
(安安)愁:上幼兒園的時(shí)間到了,安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。
小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),都會(huì)有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。
(2)玩"擊鼓傳心包"游戲,表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。
①交代游戲玩法:聽到手鼓響,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。
②幼兒游戲,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。
(3)操作活動(dòng):給心情配色。
導(dǎo)語:我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請大家給不同的心情配色,好嗎?
①請幼兒思考;表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。)
②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。
3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。
導(dǎo)語:你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?
(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。
小結(jié):"喜"是一種好心情,好心情利于我們健康成長,還能帶給別人快樂:而"怒""哀""愁"是壞心情,壞心情不僅不讓人喜歡,還會(huì)對我們身體產(chǎn)生不好的影響,我們在心情不好的時(shí)候,會(huì)吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時(shí)還會(huì)妨礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個(gè)快樂的人!
(2)說說自己不同心情時(shí)候的做法。
①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?
②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來?
(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。
觀看多媒體課件2
①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲,瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,這群小朋友也變得很不開心。
②佳佳過生日收到很多玩具,他將玩具帶到幼兒園,和小朋友一起分享他的快樂。
提問1:誰做得對,為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?,但不能對同伴發(fā)脾氣,否則就會(huì)影響別人的情緒。)
提問2:如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會(huì)寬容。)
方法一:告訴小朋友"我現(xiàn)在不想玩,過一會(huì)兒再說"。
方法二:告訴小朋友"我心情不好,只想去情緒角唱歌"。
方法三:愉快地接受邀請,因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂起來。
提問3:你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)
(4)討論如何做自己心情的主人,
導(dǎo)語1:你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買:如果你想和別人交朋友,別人卻不愿意。你會(huì)開心嗎?那么當(dāng)你不開心的時(shí)候。你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒?
導(dǎo)語2:當(dāng)別人心情不好時(shí),如何幫助別人有一個(gè)好心情?
4、游戲"心情碰碰碰"。
玩法:兩名幼兒一組,手拉手對站,當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情。并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對方的手指尖,互相猜心情(根據(jù)表情判別),并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事,就要想辦法幫助對方心情好起來。
小結(jié):心情是藏在我們心中的小精靈,每個(gè)人都能做自己心情的主人,要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,這樣你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,我們的身邊就會(huì)充滿快樂!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候,這時(shí)。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視,或者找朋友傾述,這樣你就能讓自己的心情快樂起來。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
【設(shè)計(jì)意圖】
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),希望通過本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.懂得健康對人很重要,堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什么病了?為什么會(huì)生這樣的???。
2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí),教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干,PPT一份。
3.健康歌音樂。
【活動(dòng)過程】
(一)教師出示運(yùn)動(dòng)員照片,引導(dǎo)幼兒談話。
教師:小朋友,你們看這是誰?你為什么認(rèn)識(shí)他?他的身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強(qiáng)壯?那我們可以怎么做呢?(鍛煉身體),老師還要告訴你一個(gè)小秘密,我們不僅要鍛煉身體,吃有營養(yǎng)的東西,還要保護(hù)好自己的身體。你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體?
(二)師幼一起討論:怎樣保護(hù)好自己身體?
1.眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂,放松一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會(huì)忽然流鼻血,那應(yīng)該怎么辦?我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會(huì)引起蛀牙,
2.你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體?眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?
3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會(huì)引起蛀牙。
(三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)
(四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運(yùn)動(dòng),否則可能會(huì)引起肥胖,那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)該注意些什么?(寬松衣服,熱身運(yùn)動(dòng))那今天天天氣真不錯(cuò),我們一起來運(yùn)動(dòng)一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋,動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運(yùn)動(dòng)了。
(五)剛才我們進(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng),那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息?
(六)運(yùn)動(dòng)過后我們的心情怎么樣?(很開心)那有些時(shí)候我們也會(huì)不開心,發(fā)發(fā)小脾氣,那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來?
(七)教師講評(píng)并小結(jié),激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。
今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì)的保護(hù)自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個(gè)健康娃娃,我們表?xiàng)钜幌伦约?,到教室里老師?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).
【活動(dòng)延伸】
1.在平時(shí),可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識(shí)。
2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。
小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動(dòng)物的玩偶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候,要經(jīng)常保持愉快的性情。
2、學(xué)習(xí)用"情緒溫度計(jì)"的方法記錄自己每天的心情。
3、感受情緒與色彩的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
學(xué)習(xí)用"情緒溫度計(jì)"的方法記錄自己每天的心情。
活動(dòng)材料:
1、溫度計(jì)(實(shí)物)一個(gè),一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。
2、幼兒用書:《情緒溫度計(jì)》。
3、人手一支彩筆
活動(dòng)過程:
1、教師和幼兒觀察溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。
●教師出示溫度計(jì)。
教師:你知道這是什么嗎?它有什么用途?
●幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。(知道溫度計(jì)可以測量溫度的高低,人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖)。
●教師和幼兒一同觀察溫度計(jì)的刻度,分清不同的溫度。如:零度一上溫度越來越高,零度以下的溫度越來越低。
2、教師和幼兒看幼兒用書,學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。
●教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,討論記錄情緒的方法。
教師:溫度計(jì)可以表示溫度的變化,在溫度計(jì)上怎樣表示情緒的變化呢?開心時(shí),可以用什么顏色表示?生氣是,用什么顏色表示?
●教師組織幼兒自由交流。
教師:今天你的心情好嗎?為什么?
●教師啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在羚度以上記錄自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在"溫度計(jì)"上用不同的刻度表示開心與不開心的程度,如很開心、有一點(diǎn)兒開心、非常生氣大呢感。
●教師小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有開心的時(shí)候和不開心的時(shí)候,"情緒溫度計(jì)"可以幫助我們記錄自己的心情。
3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。
●教師組織幼兒互相欣賞記錄表。
教師:請你給小伙伴看一看自己記錄的"情緒溫度計(jì)",并說一說為什么這樣記錄。
●教師請2~3名幼兒在集體面前講述。
●教師引導(dǎo)幼兒討論:你覺得在"情緒溫度計(jì)"中,記錄下紅色刻度好,還是和色合度好?為什么?
●教師小結(jié):我們可以用:"情緒溫度計(jì)"記錄自己每天不同的情緒變化。每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2.了解并學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒和傳染病。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.圖片或幻燈片展示洗手的步驟。
2.洗手液、肥皂、水盆等洗手用具。
3.圖片或幻燈片展示預(yù)防感冒和傳染病的方法。
教學(xué)過程:
一、引入(5分鐘)
1.老師向幼兒們問候并介紹新學(xué)期的主題:“同學(xué)們,新學(xué)期開始了,我們要更加健康地生活。今天我們要學(xué)習(xí)如何保持衛(wèi)生,預(yù)防感冒和傳染病?!?/p>
2.老師展示一張洗手的圖片或幻燈片,引導(dǎo)幼兒們回憶洗手的重要性。
二、學(xué)習(xí)洗手(10分鐘)
1.老師向幼兒們展示正確的洗手步驟,并逐步解釋每個(gè)步驟的重要性。
2.老師帶領(lǐng)幼兒們一起進(jìn)行洗手示范,讓幼兒們跟著老師的動(dòng)作一起洗手。
3.老師提醒幼兒們洗手時(shí)要用肥皂或洗手液,并用流動(dòng)的水沖洗干凈。
三、小組活動(dòng)(15分鐘)
1.將幼兒分成小組,每個(gè)小組有一盆水和一塊肥皂。
2.老師提醒幼兒們按照剛才學(xué)習(xí)的洗手步驟進(jìn)行洗手。
3.老師觀察每個(gè)小組的洗手情況,并給予指導(dǎo)和幫助。
4.每個(gè)小組完成后,幼兒們互相檢查對方的洗手是否正確。
四、預(yù)防感冒和傳染?。?0分鐘)
1.老師向幼兒們展示預(yù)防感冒和傳染病的圖片或幻燈片,并解釋每個(gè)方法的重要性。
2.老師與幼兒們一起討論如何預(yù)防感冒和傳染病,鼓勵(lì)幼兒們提出自己的想法和建議。
3.老師強(qiáng)調(diào)避免接觸生病的人、保持室內(nèi)通風(fēng)、勤洗手等預(yù)防方法。
五、總結(jié)(5分鐘)
1.老師向幼兒們強(qiáng)調(diào)洗手和預(yù)防感冒的重要性,并鼓勵(lì)他們在日常生活中積極實(shí)踐。
2.老師鼓勵(lì)幼兒們互相提醒和幫助,共同營造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)延伸:
1.老師可在教室內(nèi)設(shè)置洗手區(qū)域,提醒幼兒們在特定時(shí)刻洗手,如進(jìn)食前、上廁所后等。
2.老師可通過游戲、歌曲等方式鞏固幼兒們對洗手和預(yù)防感冒的學(xué)習(xí)。
【教材分析】
食物金字塔直觀形象地反映了飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。大班幼兒對食物營養(yǎng)有了初步的認(rèn)識(shí),了解了一些食物的種類與營養(yǎng),但往往根據(jù)個(gè)人口味、喜好選擇食物,容易造成營養(yǎng)攝取的不均衡。本活動(dòng)的難點(diǎn)在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營養(yǎng)的愿望,在實(shí)踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力?;顒?dòng)中,教師可以了解食物金字塔的含義,嘗試科學(xué)配餐等方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計(jì)搭配科學(xué)合理的營養(yǎng)午餐方案。
3.懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會(huì)健康的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學(xué)資源包》課件18、19.食物金字塔,幼兒園某日午管的食譜。
2.提前請家長引導(dǎo)幼兒了解食物營養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。
【活動(dòng)過程】
1.播放課件《國王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。
討論:國王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來?
2.引導(dǎo)幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。
提問:這是什么圖形?分了幾層?每一層上面都有什么?
你還吃過哪些糧食類(蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)食品?
(2)播放課件《食物的營養(yǎng)》),引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。
(3)請幼兒觀察、討論:為什么“食物金字塔”自下而上越來越?。磕男┦澄飸?yīng)該吃得多?哪些食物應(yīng)該吃得少?吃得最少的是什么?
小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少:魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。
3、請幼兒交流、討論,為家人設(shè)計(jì)背養(yǎng)午餐食譜,現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認(rèn)知
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡單的符號(hào)和圖畫進(jìn)行記錄。
(2)鼓勵(lì)幼兒交流自己為家人設(shè)計(jì)的午餐食譜,說說午管中都有哪些食物為什么這樣設(shè)計(jì)。
(3)請幼兒分析、評(píng)價(jià)同伴的設(shè)計(jì)方案。
4.分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。
(1)出示幼兒園食譜,引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。
(2)提問:食物怎樣搭配會(huì)吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡
(3)師生共同總結(jié)營養(yǎng)搭配小竅門,引導(dǎo)幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng),還要注意掌配素、干配濕,讓人喜歡吃。
【活動(dòng)延伸】
指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步調(diào)整食譜,請幼兒將自己設(shè)計(jì)的營養(yǎng)午餐帶回家,與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備并參與制作午餐,觀察家人是否喜歡吃,了解家人用餐后的感受
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解健康的定義和重要性。
2.學(xué)習(xí)如何保持身體健康。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.PPT或黑板。
2.健康相關(guān)的圖片或物品。
三、教學(xué)過程:
Step1:導(dǎo)入(5分鐘)
1.和學(xué)生們打招呼,讓他們坐好。
2.引導(dǎo)學(xué)生們回顧暑假的活動(dòng),詢問他們是否保持了健康的生活習(xí)慣。
Step2:引入新知(10分鐘)
1.準(zhǔn)備一些健康相關(guān)的圖片或物品,例如水果、蔬菜、運(yùn)動(dòng)器械等,讓學(xué)生們觀察并猜測與健康有關(guān)的內(nèi)容。
2.引導(dǎo)學(xué)生們討論健康的定義和重要性,幫助他們認(rèn)識(shí)到健康對于我們的生活有多么重要。
Step3:學(xué)習(xí)保持身體健康(15分鐘)
1.通過PPT或黑板,介紹一些保持身體健康的方法,例如多吃水果和蔬菜、多喝水、適量運(yùn)動(dòng)、保持良好的睡眠等。
2.和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng),詢問他們對于這些方法的了解和實(shí)踐情況。
Step4:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣(15分鐘)
1.引導(dǎo)學(xué)生們討論衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,例如勤洗手、保持整潔的環(huán)境等。
2.通過圖片或?qū)嵨?,向?qū)W生們展示正確的洗手方法,并和他們一起模擬洗手的過程。
Step5:總結(jié)(5分鐘)
1.引導(dǎo)學(xué)生們回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)健康的重要性以及保持身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
2.鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí),保持健康的生活方式。
四、教學(xué)小結(jié):
本節(jié)課通過引入新知、學(xué)習(xí)保持身體健康和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等環(huán)節(jié),幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到健康的重要性,并學(xué)習(xí)了一些保持身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。通過互動(dòng)和實(shí)踐,增加了學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,可以適時(shí)加入一些游戲或小活動(dòng),提高學(xué)生們的積極性和互動(dòng)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。
2、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)胃的方法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃
難點(diǎn):消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程
活動(dòng)準(zhǔn)備
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音:胃的自述
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié):
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果,想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)
二、基本環(huán)節(jié):
1、寶貝,你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)
寶貝們說的太棒了,那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能
3、幼兒自己動(dòng)手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型
提問:胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的)
胃有什么作用(消化食物)
師小結(jié):胃是人體主要消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)
6、聽故事:胃的自述(出示幻燈片)提問:胃為什么生病了?
7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護(hù)胃壁。
師小結(jié):吃飯要細(xì)嚼慢咽,減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西,食物吃得多了,胃就會(huì)覺得漲;不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼,著涼后胃會(huì)疼的。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康,所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽,不要暴飲暴食,少吃刺激性的食物,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節(jié):
小記者:采訪小班的小朋友一日飲食。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課幼兒通過觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能,激發(fā)了幼兒的求知欲 望,也提高了對胃的保護(hù)的認(rèn)知能力,同時(shí)各方面的能力都得到了提高。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解健康的定義和重要性;
2.了解保持健康的方法和習(xí)慣;
3.培養(yǎng)學(xué)生對健康的意識(shí)和養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容:
1.健康的定義和重要性;
2.保持健康的方法和習(xí)慣;
3.良好的飲食習(xí)慣;
4.鍛煉身體的重要性;
5.保持良好的睡眠習(xí)慣;
6.健康的心理狀態(tài)。
教學(xué)步驟:
Step1:導(dǎo)入(5分鐘)
1.老師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考健康的定義和重要性。
2.學(xué)生回答并進(jìn)行討論。
Step2:講解健康的定義和重要性(10分鐘)
1.老師簡要講解健康的定義和重要性,強(qiáng)調(diào)健康是人們生活中最重要的事情之一。
2.老師通過舉例子和圖片等方式讓學(xué)生更加直觀地理解健康的重要性。
Step3:講解保持健康的方法和習(xí)慣(15分鐘)
1.老師講解保持健康的方法和習(xí)慣,包括良好的飲食習(xí)慣、適當(dāng)?shù)腻憻?、良好的睡眠?xí)慣和健康的心理狀態(tài)。
2.老師通過圖片和視頻等方式讓學(xué)生更加深入地了解這些方法和習(xí)慣的重要性。
Step4:小組討論(10分鐘)
1.將學(xué)生分成小組,讓他們討論并總結(jié)出保持健康的.方法和習(xí)慣。
2.每個(gè)小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。
Step5:展示和總結(jié)(10分鐘)
1.代表小組匯報(bào)討論結(jié)果,其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和討論。
2.老師進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)保持健康的方法和習(xí)慣對于我們的身心健康至關(guān)重要。
Step6:課堂練習(xí)(10分鐘)
1.老師出示一些健康相關(guān)的問題,讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。
2.老師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。
Step7:作業(yè)布置(5分鐘)
1.布置作業(yè):要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保持健康的短文。
2.提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
教學(xué)小結(jié):
通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠了解到健康的定義和重要性,掌握保持健康的方法和習(xí)慣。通過小組討論和課堂練習(xí),學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。作業(yè)的布置可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對健康的理解和應(yīng)用能力。
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