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幼兒園教案范文大班上冊(cè)(收藏九篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-29

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班教學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案范文大班上冊(cè) 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在操作探索中感受、理解并正確使用反義詞。

2、在游戲情境中使幼兒體驗(yàn)交往、獲得成功的愉悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手一張圖片、鉛筆、記號(hào)筆、皮球、吸管、積木、書(shū)本、禮物等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:情景劇表演

一位國(guó)王(表演者)穿白衣服卻說(shuō)他今天穿的是件黑色的衣服,把大球說(shuō)成是小球,小球說(shuō)成大球。

二:幼兒探索什么是相反詞并學(xué)習(xí)相反詞

我們大班的小朋友可能干了,今天老師想出一道題考考你們,我呀帶來(lái)了幾樣?xùn)|西,呆會(huì)兒請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看一看、比一比、捏一捏,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?快來(lái),前面有兩個(gè)小籃子,小籃子里的東西你們仔細(xì)地看一看、比一比、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒探索,教師巡回指導(dǎo))

請(qǐng)幼兒上來(lái)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

師:剛才你玩了什么?發(fā)現(xiàn)了什么呢?

幼兒:我玩了紙,一張是白的,一張是黑的。白的紙很光滑,黑的紙很粗糙。

幼兒:我玩了筆,一支細(xì),一支粗。

幼兒:我玩了球,一只軟,一只硬。

幼兒:我玩了雪花片,一塊大,一塊小。

小結(jié):今天小朋友發(fā)現(xiàn)了許多的不同,發(fā)現(xiàn)了小皮球捏起來(lái)軟,乒乓球捏起來(lái)硬。剛才記號(hào)筆粗,小鉛筆細(xì)。再比一比,這只筆長(zhǎng),這只筆短。還有小朋友把兩張白紙比一比,一張黑,一張白,一張粗糙,一張光滑。

原來(lái),剛才小朋友發(fā)現(xiàn)的,說(shuō)的就是相反的詞,叫反義詞。但是反義詞有一個(gè)規(guī)則,就是一個(gè)字對(duì)一個(gè)字,兩個(gè)字要對(duì)著兩個(gè)字,意思相反,明白了嗎?

三:幼兒拓展學(xué)習(xí)相反詞

生活中,在爸爸媽媽送你上幼兒園,或去幼兒園中看到了什么相反的,你因此想到時(shí)了什么相反詞。

4、游戲

老師說(shuō)相詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒說(shuō)出相反詞并做出相應(yīng)動(dòng)作,看誰(shuí)又對(duì)又快。然后請(qǐng)來(lái)做的好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師,游戲繼續(xù)。

幼兒園教案范文大班上冊(cè) 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程:

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

4、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),在老師的`帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)反思:

為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育,提高安全意識(shí)和緊急逃生技能,確保幼兒的生命安全,我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。

在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上,園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散順序、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行,要求各班主任:熟悉疏散路線、集結(jié)位置,教育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后,必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散;疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié),各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞,不能中途停下,不能中途反方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé),迅速到達(dá)指定位置,完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下,在行政教師的指揮下,迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn),完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。

整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

但是,通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足,如:孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí),由于班級(jí)較多,各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待,我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用;還有,孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到安全區(qū)域時(shí),易發(fā)生二次碰撞。所以,在今后的工作中,對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

幼兒園教案范文大班上冊(cè) 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

(一)、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦兒歌。

(二)、能根據(jù)圖畫(huà)提示,說(shuō)出秋天的樹(shù)葉有什么變化。

(三)、配上動(dòng)作背誦兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)、關(guān)于秋天的圖片。

(二)、秋天的各種樹(shù)葉。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、導(dǎo)入:

1、實(shí)地觀察,導(dǎo)入話題。

師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)我們操場(chǎng)上的大樹(shù)有什么變化了嗎?(變黃了,不像以前那么綠了……)

(二)、觀看圖畫(huà),導(dǎo)入課文。

1、(出示圖片)現(xiàn)在請(qǐng)大家看這幅圖,上面都有些什么?(秋風(fēng)吹過(guò)來(lái),金黃的樹(shù)葉飛起來(lái),有的落到地上,有的在空中飛舞,小朋友們?cè)跇?shù)下玩?!?/p>

2、小朋友想一想,這幅美麗的畫(huà)是哪個(gè)季節(jié)的景色?(秋天)

3、有一首特別短的兒歌,也描繪了畫(huà)中的這些東西,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

(三)、在朗讀中理解兒歌并背誦。

1、朗讀兒歌。

(1)、教師范讀,幼兒傾聽(tīng)。

(2)、教師范讀,幼兒跟讀。(跟讀的目的是讓幼兒通過(guò)模仿快速的熟悉課文)

(3)、學(xué)生齊讀、輪讀、對(duì)讀。(開(kāi)展各種形式的朗讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的朗讀興趣,鞏固幼兒對(duì)兒歌的記憶)

2、理解兒歌。

(1)、兒歌中說(shuō)什么像蝴蝶?

(2)、秋天的樹(shù)葉變黃了,也有的變紅了。調(diào)皮的秋風(fēng)把這些美麗的樹(shù)葉從樹(shù)枝上吹下來(lái),就像蝴蝶在空中你追我趕,也像小朋友一樣,在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍。

3、背誦兒歌。(根據(jù)對(duì)兒歌的理解來(lái)記憶、背誦兒歌)

(三)、看圖說(shuō)話練習(xí)。

1、看圖說(shuō)話。(出示圖片,看看畫(huà)面上有什么?

2、秋天的樹(shù)葉是什么顏色的。

3、看實(shí)物說(shuō)話。

師:老師這兒也有很多秋天的樹(shù)葉,它們漂亮嗎?(出示樹(shù)葉)

4、讓幼兒接觸樹(shù)葉,加深他們對(duì)兒歌的理解。

(四)、配上動(dòng)作背誦兒歌。

四、活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園教案范文大班上冊(cè) 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉音樂(lè)旋律,通過(guò)律動(dòng)游戲感應(yīng)樂(lè)曲ABABA的曲式。

2、大膽創(chuàng)編洗澡動(dòng)作,并按音樂(lè)四拍節(jié)奏變換動(dòng)作表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)洗澡游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、樂(lè)曲《洗澡歌》、《呼嚕呼嚕清潔歌》,小花貓洗澡圖片5張。

2、道具:鈴鼓、砂蛋,水袖(用籃子裝著、人手一份)。

三、活動(dòng)重點(diǎn):

感應(yīng)樂(lè)曲ABABA的曲式結(jié)構(gòu),根據(jù)不同樂(lè)段大膽創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

四、活動(dòng)難點(diǎn):

按四拍節(jié)奏變換部位做洗澡動(dòng)作。

五、活動(dòng)過(guò)程:

1、入場(chǎng)律動(dòng)?!断丛韪琛纷雎蓜?dòng)入場(chǎng)。

2、故事引入,出示小花貓圖片。

故事講述:這是一只既貪玩又懶惰的小貓,整天在草地上踢足球、打滾、捉蝴蝶?;氐郊疫€懶得洗澡,看看它現(xiàn)在的樣子,小動(dòng)物都不喜歡,它走在大街上大伙都捂著鼻子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它去找大白鵝踢球,大白鵝見(jiàn)了說(shuō):“你身上臭烘烘的,我不要和你玩”。它又去找小白兔捉蝴蝶,小兔子說(shuō):“你身上臟兮兮的,我不要和你玩”。這下子小貓著急了,趕緊跑回家洗澡。洗澡后的小貓鎮(zhèn)漂亮,走在大街大家都贊美它。

3、用肢體感應(yīng)曲式。

(1)完整欣賞樂(lè)曲。(做拍手、洗澡等動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感應(yīng))師:聽(tīng)了這首《呼嚕呼嚕清潔歌》你有什么感覺(jué)?(2)創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

師:小貓剛才是怎樣洗澡的?(觀察圖片中的小花貓洗澡的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒模仿并創(chuàng)編洗澡動(dòng)作)(3)隨著音樂(lè)做洗澡律動(dòng)。

A段:帶領(lǐng)幼兒用肢體各部位做各種各樣的洗澡動(dòng)作。(一個(gè)四拍換一個(gè)部位動(dòng)作)

B段:肢體不同部位抖動(dòng),做沖水動(dòng)作。

4、樂(lè)器感應(yīng)曲式。

師:洗澡的時(shí)候我們需要什么工具,先洗哪里,再洗哪里?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗澡的工具和順序,并且自主選擇樂(lè)器,想象代替工具進(jìn)行律動(dòng)游戲。)

(1)鈴鼓(臉盆)

A段舀水:拍子的感應(yīng),鈴鼓當(dāng)臉盤(pán)舀水,可有前、旁、后各個(gè)方位。

B段抖動(dòng):顫音感應(yīng),身體抖動(dòng)做沖水動(dòng)作。

(2)砂蛋(香皂)

A段香皂輕搓:四拍的感應(yīng),砂蛋當(dāng)香皂,輕敲身體洗澡。 B段抖動(dòng):顫音感應(yīng),砂蛋當(dāng)痱子水撒痱子水的動(dòng)作。(3)水袖(毛巾)

A段:拍子的感應(yīng),用水袖當(dāng)毛巾在身上大面積洗刷,每四拍換一個(gè)部位。

B段:顫音感應(yīng),抓住水袖兩端,搓洗背部。

5、洗澡律動(dòng)

(1)梳理洗澡順序。

(2)全體幼兒站成圓圈隊(duì)形,完整伴隨音樂(lè)表演。(注意引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨音樂(lè),根據(jù)四拍節(jié)奏變換洗澡的'動(dòng)作,并注意按洗澡的順序表演)

6、合作表演洗澡

(1)請(qǐng)兩位幼兒示范表演雙人洗澡。

(2)自主選擇伙伴,嘗試練習(xí)雙人合作洗澡。

(3)隨音樂(lè)雙人合作表演洗澡的律動(dòng)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在A段做互相擦香皂,擦身等合作洗澡的動(dòng)作,并隨音樂(lè)協(xié)調(diào)表演)

7、小結(jié)評(píng)價(jià)

提問(wèn):勤洗澡,對(duì)我們身體有什么好處?

小結(jié):洗澡有利于身體健康,小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子。

六、活動(dòng)延伸

在其余的活動(dòng)時(shí)間播放其他的ABABA曲式的音樂(lè),讓幼兒自己創(chuàng)編各種小游戲,并及時(shí)的知道與評(píng)價(jià)。

幼兒園教案范文大班上冊(cè) 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。

2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

(1)詩(shī)歌的名字叫什么?

(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

幼兒園教案范文大班上冊(cè) 篇6

幼兒園大班科學(xué)教案:開(kāi)鎖

活動(dòng)目標(biāo):

1、能在運(yùn)用標(biāo)記后更快開(kāi)鎖,初步理解鑰匙和鎖的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、樂(lè)意接受挑戰(zhàn)并能解決不同鎖開(kāi)鎖的問(wèn)題,體驗(yàn)和分享與同伴努力之后成功的喜悅。

3、在活動(dòng)中對(duì)漢字感興趣,樂(lè)意去理解和感知。

幼兒園大班科學(xué)開(kāi)鎖教案

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