老年人拉丁獨舞教學計劃范本十三篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的拉丁舞教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇1

在舞蹈藝術的璀璨星空中，拉丁舞以其獨特的魅力與激情，成為了連接心靈與身體的橋梁。為了進一步提升學員的舞蹈技能，激發(fā)他們對拉丁舞文化的熱愛與理解，同時促進身體協(xié)調性、節(jié)奏感及藝術表現(xiàn)力的全面發(fā)展，我們經(jīng)過精心籌備與規(guī)劃，特制定以下教學計劃。

一、教學目標

1.基礎技能鞏固：確保每位學員掌握拉丁舞的基本步伐、身體姿態(tài)及舞蹈框架，為深入學習打下堅實基礎。

2.風格理解與表達：通過講解與示范，引導學員深入理解拉丁舞各舞種的風格特點，學會在舞蹈中準確傳達情感與故事。

3.身體素質提升：加強體能訓練，提高學員的柔韌性、力量與耐力，以適應拉丁舞高強度、高節(jié)奏的表演需求。

4.團隊協(xié)作與表演：培養(yǎng)學員的團隊合作精神，通過編排舞蹈、集體表演等形式，提升舞臺表現(xiàn)力與自信心。

二、教學內容安排

1.基礎訓練階段（第1——4周）

拉丁舞基礎步伐教學：包括桑巴、恰恰、倫巴等舞種的基本步伐。

身體姿態(tài)與框架建立：強調正確的身體對位、重心轉移及舞蹈姿態(tài)。

音樂節(jié)奏感培養(yǎng)：通過節(jié)奏練習，提高學員對音樂的'敏感度和應變能力。

2.技能提升階段（第5——8周）

復雜組合與花樣步伐學習：引入更高級的舞蹈組合，提升舞蹈技巧。

風格表達與情感傳遞：結合舞蹈作品，引導學員理解并表達舞蹈情感。

體能訓練加強：增加力量訓練、柔韌性練習等，為高強度舞蹈做準備。

3.編排與表演階段（第9——12周）

集體舞蹈編排：根據(jù)學員水平，共同設計舞蹈節(jié)目，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

表演技巧培訓：教授舞臺站位、面部表情、觀眾互動等表演技巧。

模擬演出與反饋調整：組織模擬演出，根據(jù)反饋進行舞蹈調整與優(yōu)化。

三、教學方法與手段

示范講解：教師親自示范舞蹈動作，結合詳細講解，確保學員理解正確。

分組練習：根據(jù)學員水平分組，進行針對性練習，提高教學效率。

視頻分析：觀看優(yōu)秀舞蹈視頻，分析舞蹈技巧與風格特點，拓寬學員視野。

互動反饋：鼓勵學員之間互相觀摩、點評，促進相互學習與進步。

四、評估與反饋

定期考核：每階段結束時進行舞蹈技能考核，評估學員學習成果。

個性化指導：針對每位學員的表現(xiàn)給予個性化指導與建議。

家長溝通：定期與家長溝通學員學習情況，共同關注學員成長。

通過本教學計劃的實施，我們期待每位學員都能在拉丁舞的道路上邁出堅實的步伐，不僅提升舞蹈技能，更在心靈與身體上得到全面的成長與升華。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇2

教學目標：

知識與技能：學生能夠掌握恰恰舞的基本站姿、節(jié)奏感和恰恰舞的基本步伐——時間步（Time Step）。

過程與方法：通過示范講解、分步驟練習、小組合作等方式，提高學生的身體協(xié)調性、節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對拉丁舞的興趣，培養(yǎng)自信心和團隊合作精神，享受舞蹈帶來的快樂與成就感。

教學對象：

6-10歲少兒，初學者或有一定舞蹈基礎但未接觸過恰恰舞的學生。

教學準備：

寬敞明亮的舞蹈教室

音響設備及恰恰舞音樂

鏡子

舞蹈鞋

分組用的標志物或手環(huán)

教學過程：

一、導入（5分鐘）

熱身活動：播放輕快的音樂，帶領學生進行全身關節(jié)活動和基本舞步熱身，如頭部轉動、肩部繞環(huán)、腿部拉伸等，以預防運動傷害。

引入主題：通過一段精彩的恰恰舞表演視頻或教師現(xiàn)場展示，激發(fā)學生興趣，介紹恰恰舞的特點和魅力，引出本節(jié)課的`學習內容——恰恰基礎步。

二、新授（20分鐘）

基本站姿：

講解并示范恰恰舞的基本站姿，強調身體直立、重心平衡、雙腳并攏或稍分開。

學生模仿練習，教師巡回指導，糾正錯誤姿勢。

節(jié)奏感訓練：

介紹恰恰舞的基本節(jié)奏（通常為4/4拍，重音在第一拍和第三拍），播放音樂讓學生感受節(jié)奏。

進行簡單的節(jié)奏拍手練習，幫助學生熟悉和掌握恰恰舞的節(jié)奏。

恰恰基礎步——時間步：

分解講解時間步的動作要領，包括重心轉移、腳步移動和手臂擺動。

教師分步示范，先慢后快，確保學生看清楚每個動作細節(jié)。

學生跟隨教師口令進行慢動作練習，逐步過渡到正常速度。

三、鞏固練習（15分鐘）

分組練習：將學生分成若干小組，每組選一名小組長，負責帶領組員進行練習。

鏡面練習：利用鏡子（如有），讓學生觀察自己的動作，自我糾正。

合作表演：鼓勵學生兩兩一組，嘗試在音樂的伴奏下合作完成時間步，培養(yǎng)默契和團隊合作精神。

四、展示與評價（10分鐘）

小組展示：邀請幾組學生上臺展示學習成果，其他同學給予掌聲鼓勵。

點評：從動作準確性、節(jié)奏感、表情與表現(xiàn)力等方面給予肯定和建議，強調進步和努力的重要性。

學生互評：鼓勵學生相互評價，增進友誼，共同進步。

五、總結與作業(yè)（5分鐘）

總結回顧：簡要回顧本節(jié)課的學習內容，強調恰恰舞的基本要素和練習方法。

布置作業(yè)：要求學生回家后繼續(xù)練習時間步，并嘗試結合音樂自由舞蹈，感受舞蹈的樂趣。

結束語：鼓勵學生保持對拉丁舞的熱情，期待下次課再見，共同探索更多舞蹈世界的奧秘。

教學反思：

課后，教師應及時記錄學生的學習情況和課堂表現(xiàn)，分析教學過程中的優(yōu)點與不足，為后續(xù)教學提供改進方向。同時，也要關注學生的反饋，適時調整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇3

一、課程周期內容計劃

1.少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

二、基本技術：

1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、基本素質：

1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂和動作協(xié)調。

2.柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈。

3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質。

學期教學目標：

1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2.掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4.在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇4

一、準備活動內容

1.各關節(jié)活動：

(1)頭部活動(2)手腕活動

(3)踝關節(jié)活動(4)膝關節(jié)活動

2.上身運動

(1)提肩(2)雙提肩(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)擴胸

3.全身運動：

(1)體前屈(2)體轉運動(3)體前屈涮腰

二、課程內容：

1.提高班課程：

（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習

（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的訓練

2.初級班課程：

（1）倫巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）適當加入牛仔舞蹈的教學

課程時間：一季度每星期兩節(jié)課

三、課程周期內容計劃

1.少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

四、基本技術：

1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，

定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

五、基本素質：

1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂和動作協(xié)調。

2.柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈。

3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質。

學期教學目標：

1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2.掌握基本的訓練方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4.在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇5

在充滿活力的城市廣場中，拉丁舞蹈以其獨特的魅力和節(jié)奏，成為了人們休閑娛樂、鍛煉身體的熱門選擇。為了推廣拉丁舞蹈文化，豐富市民的文化生活，提升廣場舞蹈愛好者的舞蹈水平，我們特制定以下教學計劃。

一、教學目標

1.技能傳授：教授廣場拉丁舞蹈的基本步伐、節(jié)奏感和舞蹈組合，使參與者能夠獨立完成簡單的舞蹈表演。

2.體能鍛煉：通過持續(xù)的舞蹈練習，提高參與者的體能水平，包括心肺功能、肌肉力量和柔韌性。

3.藝術熏陶：引導參與者感受拉丁舞蹈的藝術魅力，培養(yǎng)對舞蹈的.熱愛和欣賞能力。

4.社交互動：鼓勵參與者之間的交流與合作，增強社區(qū)凝聚力，促進和諧的人際關系。

二、教學內容安排

第一階段：基礎入門

基本步伐教學：從最簡單的步伐開始，逐步教授倫巴、恰恰等舞種的基礎步伐。

節(jié)奏感培養(yǎng)：通過音樂伴奏，讓參與者熟悉拉丁舞蹈的節(jié)奏特點，學會跟隨音樂舞動。

體能預熱：進行簡單的熱身運動，預防運動傷害，同時為后續(xù)的高強度練習做準備。

第二階段：技能提升

舞蹈組合編排：將基礎步伐組合成簡單的舞蹈段落，進行集體練習和表演。

情感表達指導：引導參與者理解舞蹈背后的情感，通過面部表情和身體語言傳達舞蹈的韻味。

難度升級：逐漸引入更復雜的步伐和技巧，提升舞蹈的難度和觀賞性。

第三階段：成果展示與分享

成果展示：組織一次廣場拉丁舞蹈表演活動，邀請親朋好友前來觀看，展示學習成果。

經(jīng)驗分享：鼓勵參與者分享自己的學習心得和舞蹈體驗，增進彼此之間的了解和友誼。

反饋與總結：收集參與者的反饋意見，對本教學計劃進行總結和評估，為未來的教學活動提供參考。

三、教學方法與手段

1.示范教學：教師或優(yōu)秀學員進行現(xiàn)場示范，確保每位參與者都能清晰看到動作細節(jié)。

2.分組練習：根據(jù)參與者的舞蹈水平和能力進行分組，實施差異化教學，提高教學效果。

3.互動反饋：建立積極的互動機制，鼓勵參與者之間相互學習和交流，及時給予正面反饋和建議。

4.音樂輔助：利用高質量的拉丁音樂作為教學伴奏，增強參與者的節(jié)奏感和舞蹈氛圍。

5.安全指導：強調舞蹈練習中的安全注意事項，預防運動傷害的發(fā)生。

四、評估與激勵

日常觀察：教師在教學過程中持續(xù)觀察參與者的學習態(tài)度和進步情況。

表演評價：在成果展示環(huán)節(jié)，對參與者的表演進行綜合評價，肯定成績，指出不足。

激勵措施：設立優(yōu)秀學員獎、進步獎等獎項，對表現(xiàn)突出的參與者給予表彰和獎勵，激發(fā)大家的學習積極性。

我們相信，通過本教學計劃的實施，廣場拉丁舞蹈將成為更多市民喜愛的健身娛樂方式，為城市的文化生活增添一道亮麗的風景線。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇6

教學目標：

讓學生了解拉丁舞的基本文化、起源及風格特點。

掌握拉丁舞的基本站姿、身體協(xié)調性及節(jié)奏感。

學習并初步掌握兩種基礎拉丁舞步伐。

培養(yǎng)學生的音樂感知能力、團隊合作精神及表演自信。

教學對象：

初學者，適合無舞蹈基礎或基礎薄弱的學生。

教學時長：

90分鐘

教學內容與步驟：

一、課程導入

教師介紹：簡短自我介紹，建立師生間的初步聯(lián)系。

拉丁舞簡介：通過視頻或PPT展示，介紹拉丁舞的歷史背景、五大舞種（桑巴、恰恰、倫巴、牛仔、斗牛舞）及其風格特點。

課程目標說明：明確本次課程的學習目標，激發(fā)學生對拉丁舞的興趣。

二、熱身活動

全身關節(jié)活動：頭部、肩部、腰部、膝蓋、腳踝等部位的柔韌性練習。

節(jié)奏感訓練：播放節(jié)奏感強的音樂，引導學生跟隨節(jié)奏拍手、踏步，感受音樂節(jié)拍。

三、基本站姿與身體協(xié)調性訓練

基本站姿：講解并示范正確的拉丁舞站姿，包括腳位、膝蓋微彎、身體直立、肩膀放松等要點。

身體協(xié)調性練習：通過簡單的髖部轉動、身體波浪等動作，訓練學生的身體控制力和協(xié)調性。

四、恰恰基礎步伐教學

理論講解：介紹恰恰舞的基本特點、音樂節(jié)奏（4/4拍，重音在第一拍）。

步伐分解：

基本步：從站姿開始，右腳向右前方邁出一步，左腳跟上并腳，再左腳向左前方邁出，右腳跟上并腳，同時配合髖部轉動。

鎖步：右腳向右前方邁出，左腳交叉至右腳后側形成鎖步，然后左腳向左前方邁出，右腳跟上并腳。

示范與模仿：教師示范，學生跟隨模仿，注意動作的`標準性和節(jié)奏感。

分組練習：學生分組練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

五、倫巴基礎步伐教學

理論講解：簡述倫巴舞的特點，強調其柔美和浪漫的風格，音樂節(jié)奏為4/4拍，但重音在第二和第四拍。

步伐分解：

基本步：右腳向前邁出，重心轉移至右腳，左腳腳尖輕觸地面后收回至右腳旁，同時髖部跟隨節(jié)奏緩慢轉動。

方形步：從基本步開始，依次完成前后左右的四步移動，形成方形路徑。

示范與模仿：同上，教師示范，學生模仿，注重動作的流暢性和表情的自然。

六、總結與展示

總結回顧：回顧本節(jié)課學習的內容，強調關鍵點和易錯點。

成果展示：邀請幾組學生上臺展示所學的恰恰和倫巴基礎步伐，給予鼓勵性評價。

課后作業(yè)：

布置家庭練習任務，鼓勵學生課后繼續(xù)練習，鞏固所學內容。

教學反思：

課程結束后，教師應記錄學生表現(xiàn)，分析教學效果，思考如何進一步優(yōu)化教學方法，以滿足不同學生的需求。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇7

一、學目的

1、通過學使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的學等。

三、學要求

1、每位學生認真練基本功以及新學動作。

2、學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

3、課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

1、通過本學期的學和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養(yǎng)氣質。

2、通過本學期的學和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

3、學新舞種恰恰舞。

五、教學任務

1、學恰恰基本步，六一節(jié)目編排

2、一級考試

六、教學內容

1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

2、六一節(jié)目編排

七、教學步驟

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節(jié)目

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會，學一級考級套路

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇8

為了豐富社區(qū)居民的文化生活，促進身心健康，增進鄰里間的交流與友誼，同時傳承與推廣拉丁舞蹈這一充滿活力與魅力的藝術形式，我們特制定以下教學計劃。

一、教學目標

1.基礎技能培養(yǎng)：使學員掌握拉丁舞蹈的`基本步伐、節(jié)奏感和身體協(xié)調性，為深入學習打下堅實基礎。

2.風格體驗：引導學員了解并體驗不同拉丁舞種（如恰恰、桑巴、倫巴等）的獨特風格與魅力，拓寬舞蹈視野。

3.體能提升：通過舞蹈訓練，增強學員的體質，提高心肺功能和肌肉耐力。

4.社交互動：促進學員間的相互了解與合作，增強社區(qū)凝聚力，搭建友好交流平臺。

二、教學內容安排

1.理論導入：首月以拉丁舞蹈基礎知識、歷史背景、舞蹈風格介紹為主，輔以舞蹈視頻欣賞，激發(fā)學員興趣。

2.基礎步伐訓練：第二至四月，分階段教授各舞種的基本步伐，包括腳位、重心轉移、身體律動等，注重細節(jié)與規(guī)范。

3.組合練習：第五至六月，將基礎步伐串聯(lián)成舞蹈組合，注重節(jié)奏感與表現(xiàn)力，同時加入簡單的隊形變換。

4.風格深化與展示：第七月至學期末，深入學習各舞種的特色動作，提升舞蹈表現(xiàn)力，組織成果展示會，讓學員有機會在舞臺上展現(xiàn)自我風采。

三、教學方法與手段

1.小班授課：采用小班化教學模式，確保每位學員都能得到充分的指導與關注。

2.示范講解：教師現(xiàn)場示范，配合詳細講解，確保學員準確理解動作要領。

3.分組練習：根據(jù)學員水平分組，便于針對性指導與相互學習。

4.視頻反饋：利用視頻記錄學員練習過程，進行個性化點評與改進建議。

5.互動交流：鼓勵學員之間、師生之間的交流與分享，營造積極向上的學習氛圍。

四、評估與反饋

1.定期考核：每階段結束時進行小測驗或展示，評估學員學習成果。

2.反饋機制：建立學員反饋渠道，及時了解學員需求與建議，不斷優(yōu)化教學計劃。

3.表彰激勵：對表現(xiàn)突出的學員給予表彰，激發(fā)學習動力。

通過本拉丁舞蹈教學計劃的實施，我們期待每一位參與者都能在舞蹈的海洋中暢游，感受身體與心靈的雙重釋放，同時促進社區(qū)文化的繁榮發(fā)展。讓我們攜手共進，舞動青春，綻放光彩！

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇9

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓學習者逐步掌握舞蹈的要領和要求

1、動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的'及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇10

一、學到目的

1、通過學到使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學到，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學到自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學到內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。(手的.姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)

2、完整拉丁舞套路的學到等。

三、學到要求

1、每位學生認真做基本功以及新學動作。

2、學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

3、課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

1、通過本學期的學到和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養(yǎng)氣質。

2、通過本學期的學到和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

3、學到新舞種恰恰舞。

五、教學任務

1、學到恰恰基本步，六一節(jié)目編排

2、一級考試

六、教學內容

1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

2、六一節(jié)目編排

七、教學步驟

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節(jié)目

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會，學到一級考級套路

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇11

基本站姿：

雙腳并立，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線，兩眼平視，脖子拉直，下顎稍微內收，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內關閉，兩肩下沉同時將身體的中段（胸腰部分）向上撥起，使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。臀部稍向內收，小腹向上拉，但不可過分使身體變形，感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內收，雙膝要繃直，不可彎曲，大腿和小腿的肌肉要收緊，感覺是向反方向拉緊。

預備步站姿：

左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內側點地，腳跟向內側下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45°打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。

一、準備活動內容

1.各關節(jié)活動：

(1)頭部活動

(2)手腕活動

(3)踝關節(jié)活動

(4)膝關節(jié)活動

2.上身運動

(1)提肩

(2)雙提肩

(3)肩繞環(huán)

(4)振 臂

(5)擴 胸

3.全身運動：

(1)體前屈

(2)體轉運動

(3)體前屈涮腰

二、課程內容：

1.提高班課程：

（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習

（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習

2.初級班課程：

（1）倫巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）適當加入牛仔舞蹈的教學

課程時間：一季度每星期兩節(jié)課

一、課程周期內容計劃

1.少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的'拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

二、基本技術：

1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉， 以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、基本素質：

1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂和動作協(xié)調 。

2.柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈 。

3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質 。

學期教學目標：

1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2. 掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4. 在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。

二少兒初級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。 倫巴、恰恰

基礎動作：方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。

牛仔

基本動作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩。 基礎動作：右轉、左轉、行進步、走和停、美式疾轉。

學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質、增強自信心。

少兒中級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。

倫巴和恰?。菏植亢湍_步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更規(guī)范，腿步線條更優(yōu)美。

牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。

桑巴：簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。

學習目標：能夠獨自完成4個舞蹈的組合，身體動作協(xié)調、音樂標準，腳下力量，身體旋轉速度加強，身體線條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動作與面部表情，神形具備。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇12

教學目標：

知識與技能：使學生了解拉丁舞的基本概念、歷史背景及五種主要舞種（恰恰、桑巴、倫巴、斗牛舞、牛仔舞）的基本特點；掌握拉丁舞的基本站姿、步伐、身體律動及簡單的舞蹈組合。

過程與方法：通過視頻演示、教師示范、分組練習、糾錯反饋等方法，引導學生逐步掌握拉丁舞的基本技巧，培養(yǎng)節(jié)奏感、協(xié)調性和表現(xiàn)力。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對拉丁舞的興趣與熱愛，培養(yǎng)團隊合作精神，提升自信心和自我表達能力，感受舞蹈帶來的快樂與成就感。

教學對象：

初學者，年齡不限，對拉丁舞感興趣的學生。

教學時長：

90分鐘

教學準備：

多媒體教學設備

音響設備，播放拉丁舞音樂

寬敞明亮的舞蹈教室，地面鋪設防滑墊

拉丁舞教學視頻資料

鏡子

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

教師活動：播放一段精彩的拉丁舞表演視頻，引導學生欣賞并討論拉丁舞的魅力所在，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

學生活動：觀看視頻，分享個人感受，提出對拉丁舞的好奇點或期待學習的內容。

二、知識講解（15分鐘）

教師活動：

介紹拉丁舞的基本概念、起源與發(fā)展。

簡述五種主要舞種的基本特點與風格。

強調拉丁舞的基本站姿、身體姿態(tài)的重要性。

學生活動：認真聽講，記錄關鍵點，提問不解之處。

三、示范與模仿（30分鐘）

教師活動：

逐一示范拉丁舞的基本步伐（如恰恰的基本步、桑巴的側行步等），強調動作要點。

播放音樂，配合音樂節(jié)奏進行完整動作示范。

學生活動：

分組跟隨教師模仿學習，注意觀察教師動作細節(jié)。

小組內相互糾錯，教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

四、組合練習（30分鐘）

教師活動：

設計一套簡單的拉丁舞組合動作，結合之前學習的基本步伐。

帶領學生分段練習，逐步串聯(lián)成完整組合。

學生活動：

反復練習組合動作，注意節(jié)奏感與身體律動的.協(xié)調。

小組內輪流領舞，增強團隊協(xié)作與表現(xiàn)能力。

五、展示與評價（10分鐘）

學生活動：

每組選派代表或全體成員上臺展示所學拉丁舞組合。

展示結束后，其他學生和教師給予掌聲鼓勵，并提出建設性意見。

教師活動：

總結各組表現(xiàn)，肯定學生的努力與進步，指出需要改進的地方。

強調舞蹈學習是一個持續(xù)的過程，鼓勵學生保持熱情，堅持練習。

六、課堂總結與作業(yè)布置（5分鐘）

教師活動：

回顧本節(jié)課學習的內容，強調重點與難點。

布置課后作業(yè)：觀看拉丁舞教學視頻，復習所學步伐，嘗試自己編排一段簡短的拉丁舞片段。

學生活動：

認真聽取總結，記錄作業(yè)要求。

表達對本節(jié)課的感受與收獲，提出疑問或建議。

結束語：拉丁舞是一門充滿熱情與活力的藝術，希望同學們通過今天的學習，能夠感受到舞蹈的魅力，享受舞蹈帶來的快樂。期待大家在接下來的學習中取得更大的進步！

老年人拉丁獨舞教學計劃 篇13

面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

一、學習目的

1、學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學習內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的學習等。

三、學習要求

1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

2課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

五、教學進度表（略）

暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞教學計劃六

少兒初級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。倫巴、恰恰

基礎動作：方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉、沃可走步。

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步。

牛仔

基本動作：國際標準八步牛仔、單一練習、八步、左右擺蕩?；A動作：右轉、左轉、行進步、走和停、美式疾轉。

學習目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質、增強自信心。少兒中級班

學習內容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉、庫克拉恰。

倫巴和恰恰：手部和腳步組合練習。反復練習倫巴與恰恰沃可，使腳法更規(guī)范，腿步線條更優(yōu)美。

牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉左轉行進步、走和停、美式疾轉、

花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。

桑巴：簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。

學習目標：能夠獨自完成4個舞蹈的組合，身體動作協(xié)調、音樂標準，腳下力量，身體旋轉速度加強，身體線條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動作與面部表情，神形具備。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。

拉丁舞教學計劃4

面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學的過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

一、教學的目的

1、通過教學會使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過教學培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學習內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的運用等。

三、教學要求

1 每位學生認真練基本功以及新學動作。

1 學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

2 課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

五、教學進度表（略）

通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞教學計劃5

預備步站姿：

左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內側點地，腳跟向內側下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45°打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。

一、準備活動內容

1。各關節(jié)活動：

（1）頭部活動（2）手腕活動

（3）踝關節(jié)活動（4）膝關節(jié)活動

2。上身運動

（1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴胸

3。全身運動：

（1）體前屈（2）體轉運動（3）體前屈涮腰

二、課程內容：

1。提高班課程：

（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習

（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習

2。初級班課程：

（1）倫巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）適當加入牛仔舞蹈的教學

課程時間：

一季度每星期兩節(jié)課

一、課程周期內容計劃

1。少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2。少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3。倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

二、基本技術：

1。少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。

2。少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、基本素質：

1。協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂和動作協(xié)調。

2。柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈。

3。表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質。

學期教學目標：

1。掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2。掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

3。培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4。在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。

拉丁舞教學計劃6

為培養(yǎng)學習者具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時，學習者們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓學習者們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了學習者們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓學習者們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓學習者逐步掌握舞蹈的要領和要求

1。動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。

2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3。樂于透過舞蹈表達自我情感。

4。群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓學習者學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)學習者本身的掌握情形而定。

拉丁舞教學計劃7

一、教學目的

1、通過本學期的教學和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養(yǎng)氣質。

2、通過本學期的教學和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

3、學新舞種恰恰舞。

二、教學任務

1、學恰恰基本步，六一節(jié)目編排

2、一級考試

三、教學內容

1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

2、六一節(jié)目編排

四、教學步驟

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步

4月：利用所學步伐編排節(jié)目

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽

6月：參加六一晚會，學一級考級套路

幼師資料《老年人拉丁獨舞教學計劃范本十三篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了老年人健康管理計劃專題，希望您能喜歡！