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學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容簡短(推薦3篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-03

雷鋒的助人為樂、熱愛勞動(dòng),以及無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面是學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容簡短,和小編一起來看一下吧。

學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容簡短 篇1

雷鋒,對于我們來說并不陌生,他是平凡人,卻又偉大,總是默默無聞,無私奉獻(xiàn)!

他的日記中曾寫過:如果你是一滴水,你是否滋潤了一方土地?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一棵最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?雷鋒的.這些話,深深的教育了我,使我的心豁然的明朗了。

以前,一些微不足道的小事發(fā)生在我身邊,在我看來沒什么大不了,比如:扶老人過馬路;在公交車上讓座位;撿起一片垃圾……但自從我知道了雷鋒,雷鋒樂于助人的精神,我深深的反省了:當(dāng)扶老人過馬路,會(huì)讓他們少一絲危險(xiǎn);當(dāng)在公交車上讓座,會(huì)讓他們多一份笑容;當(dāng)撿起一片垃圾,會(huì)讓環(huán)境少一分污染……是?。∵@些是微不足道的小事,但對受益的人來說是多么偉大?。?/p>

學(xué)習(xí)雷鋒,我們要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。扶老攜幼,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的小事做起。

我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神,關(guān)心集體,樂于助人,善待他人;“釘子精神”,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng);“螺絲釘”精神,立志在在平凡中做出不平凡的事,做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

我們生活在一個(gè)“大家庭”中,要有共同的目標(biāo),還要發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在日常生活中,有矛盾是在所難免的,所以我希望大家能互相幫助,互相謙讓。

人們常說:道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路,引向人們走上燦爛輝煌。

我們要履行道德規(guī)范,增強(qiáng)道德的意識,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品德,努力自己成為一個(gè)有道德的人吧!

讓我們高唱雷鋒之歌,做一個(gè)有道德的“活雷鋒”吧!

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《學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容簡短》之征文 篇21

雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,也是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他公而忘私,愛僧分明,對技術(shù)精益求精……1962年8月15日因公殉職。

對于他的精神,毛澤東曾親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士”。

今年3月5日,將是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表41周年的日子。41年來,雷鋒這個(gè)偉大的名字家喻戶曉、熠熠生輝,群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國城鄉(xiāng)蓬勃發(fā)展,雷鋒精神成為億萬人民的自覺實(shí)踐。雖然時(shí)代已發(fā)生很大變化,但雷鋒始終活在人民的心里,雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。我們作為新世紀(jì)的接班人,也一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神。那么,我們該如何學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神呢?

雷鋒曾經(jīng)說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的.為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,志存高遠(yuǎn),胸懷寬廣,牢固樹立遠(yuǎn)大理想。我們共青團(tuán)員尤其要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,為全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,緊跟時(shí)代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)與自己的理想及祖國的需要方面相聯(lián)系的知識,更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng),做一顆永不生銹的螺絲釘,努力學(xué)習(xí),并在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅(jiān)決反對貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣,用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造將來美好的生活。

學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,大力弘揚(yáng)文明新風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。

我們青少年是祖國的未來和希望。在我們廣大青少年中深入持久地開展學(xué)雷鋒活動(dòng),具有十分重要的意義。我們要深入總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和實(shí)施青年志愿者行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),全面推進(jìn)志愿服務(wù)的隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)和機(jī)制建設(shè),推動(dòng)青年志愿者行動(dòng)再上新臺階,引導(dǎo)廣大青年在學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的實(shí)踐中鍛煉成長。

時(shí)代需要雷鋒精神,人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌,讓雷鋒精神之花開遍神州大地。

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學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容簡短 篇2

陽春三月春光明媚,當(dāng)我們呼吸著新鮮的春的氣息時(shí),千萬不要忘記這個(gè)月的特殊意義,那就是我們要紀(jì)念一位普通而又讓人無法忘懷的.戰(zhàn)士,他就是雷鋒。

記得有一次,在公交車上來了一位年邁的老婆婆,手里還吃力地拎著一大包東西。車上所有人都扭頭轉(zhuǎn)向窗外,假裝沒看見。這時(shí),坐在我前面的陳雋熙突然站起來對這位老奶奶說:“老奶奶,您拎這么多的東西,一定很累吧!您就坐我這座位吧?!闭f完她起身攙扶著老奶奶坐下了。老奶奶非常感激。坐在陳雋熙后面的我不禁臉上滾燙滾燙的。當(dāng)時(shí)我為什么不能主動(dòng)給老奶奶讓座呢?為什么看到老奶奶卻無動(dòng)于衷呢?她不就是一位活雷鋒嗎?

還記得有一次,下課時(shí),我在操場上正玩得高興,突然發(fā)現(xiàn)地上有20元錢。我把它撿了起來,這時(shí)上課鈴響了,同學(xué)們紛紛涌向教室,誰也沒發(fā)現(xiàn)我撿到錢。這節(jié)課老師說的話我一句也沒聽進(jìn)去,心里正琢磨著是把錢交給老師還是占為己有。20元錢啊,這可不是一個(gè)小數(shù)目,我可以拿它買我夢寐以求的玩具……可是轉(zhuǎn)念又一想,掉錢的失主該多么著急?。∥业乃枷朐诩ち业囟窢幹?。這時(shí)我突然想到了雷鋒,他家里那么貧窮,撿到一百元都還給人家,從來沒動(dòng)一點(diǎn)私心,我怎么能這樣呢?下課了,我把錢交給了老師,老師表揚(yáng)了我。雖然我沒買到那個(gè)夢寐以求的玩具,可我心里比吃了蜜還甜,因?yàn)槲易隽艘换匦±卒h。

雷鋒曾經(jīng)說過:“人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的?!弊屛覀儗W(xué)習(xí)雷鋒精神,做一個(gè)為他人著想的小雷鋒吧!

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學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容簡短 篇3

雷鋒,這是一個(gè)光榮的名字,他是一個(gè)一生都做著各種好事的人。人們常說“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”,他那樂于奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)螺絲釘、艱苦奮斗的精神,讓所有人都對他心懷敬意。我們班也有活雷鋒,他(她)的行動(dòng)很好地體現(xiàn)了雷鋒“做好事不留名”的精神。

我們班的講臺上,放著一瓶供我們大家洗手的洗手液,幾乎每天都有同學(xué)用那么一丟丟,時(shí)間長了,便用光了??稍谟霉夂蟮囊惶煸缟?,桌上的洗手液竟神奇地又滿了。班里立刻炸開了鍋,有的說:“一定是高老師把新洗手液帶來了。”有的說:“應(yīng)該是某個(gè)同學(xué)很早地把洗手液放到了講臺上了吧?”還有的說:“很有可能是它自己又一次升滿了!”……各種各樣的想法像瀑布一樣從同學(xué)們的嘴里流出來,教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥,無論班干部怎么制止都安靜不下來。

當(dāng)高老師發(fā)現(xiàn)這件事后,也很想知道到底是誰把新的`洗手液放在了講臺上。于是乎,就問我們:“是誰帶來的洗手液?”沒有一個(gè)人舉手,也沒有一個(gè)人作聲,安靜得連每個(gè)人的呼吸聲也聽得清清楚楚。高老師又問了一遍,可是仍然沒有人舉手。有的同學(xué)開始好奇:到底是誰做了好事還不說出來呢?底下開始響起細(xì)細(xì)碎碎的講話聲。高老師見沒有人回答,便沒有繼續(xù)問下去,而同學(xué)們的好奇心還沒有罷休,每個(gè)人都在想:到底是哪個(gè)“活雷鋒”做的呢?這個(gè)問題讓我們困擾了很長時(shí)間,終于我們班的“活雷鋒”——方睿澤被我們找到了!

生活中,處處都有做“活雷鋒”的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒,樂于奉獻(xiàn),與大家一起,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛!

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