落日的日記50字

在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的家園落日閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

落日的日記 篇1

家園落日

很久以來(lái)，我都有種感覺(jué)：同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心。

我想起到過(guò)的許多地方，見(jiàn)過(guò)的各種落日。

戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時(shí)起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽(yáng)那邊撲面而來(lái)，所以感到風(fēng)因太陽(yáng)而起；恍惚之間，太陽(yáng)說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了，一身鬼氣。

云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個(gè)不見(jiàn)了，一夜之后從背后起來(lái)。她的顏色也是變化的——我甚至見(jiàn)過(guò)紫色的太陽(yáng)，這時(shí)候連那太陽(yáng)是否屬實(shí)都沒(méi)有把握。

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤(rùn)似的吞食。吞到一半，人沒(méi)了耐心，扭頭走開(kāi)。再回頭，什么都沒(méi)啦：一粒種子種進(jìn)了地里。

看大海落日是在美國(guó)?；蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng)，總感到它的生命不遂意：你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時(shí)候。這時(shí)美國(guó)朋友便驕傲地說(shuō)，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了。我說(shuō)唔，唔唔。

說(shuō)到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日，普通得就像一個(gè)人。在我居住的中國(guó)川東，就是這種太陽(yáng)。

我常常單騎出行，駐足國(guó)道，倚車(chē)貪看丘陵落日。那地勢(shì)的曲線是多層的，顏色也一一過(guò)渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽(yáng)之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

似乎一下子靜了一陣，太陽(yáng)就這樣下來(lái)了；紅得很溫和，柔軟得像泡過(guò)水，讓我無(wú)端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹(shù)成了它的托盤(pán)。農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了。

……當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說(shuō)喂，看哪！

兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐?tīng)佟幸惶煊幸粋€(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽(yáng)。馬駝著馱子。老農(nóng)因?yàn)槔狭?，上坡時(shí)就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見(jiàn)了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。

我不禁熱淚盈眶；一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身。

這個(gè)遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。

這個(gè)起伏田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線？層次？人物活動(dòng)？抑或角度的眾多？最終承認(rèn)：僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話題！家園的感覺(jué)何以如此？說(shuō)不清。譬如在我生長(zhǎng)的重慶——我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。而人在家園看落日，萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定，有一種感覺(jué)卻生死如一：那才是我的太陽(yáng)??！

（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有改動(dòng)）

1．“同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心”一句在全文中有什么作用？（2分）

2．文章題為“家園落日”，但卻先寫(xiě)家園之外的各種落日景象，其作用是（2分）

3．作者筆下的落日極富特點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（不限四字短語(yǔ)）（3分）

例：大海落日——不盡人意

戈壁落日—— 云海落日—— 平原落日——

4．聯(lián)系全文品讀語(yǔ)句：“當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說(shuō)喂，看哪！”

①“這一切”指的`是______________________（請(qǐng)用概括的語(yǔ)言回答）（1分）

②“我”為什么“很焦急”？__________________________________（2分）

5．“我不禁熱淚盈眶；一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身?！薄皭?ài)”為何“無(wú)法描述”？（3分）

6．文章以議論抒情結(jié)尾，面對(duì)“家園的落日”，作者發(fā)出“那才是我的太陽(yáng)啊”的感慨。你如何理解其中的深意？（3分）

答案：

1．（2分）總領(lǐng)全文（奠定全文基調(diào)）（1分）；點(diǎn)題（揭示文眼）（1分）。

2．（2分）為后文寫(xiě)家園落日作鋪墊、蓄勢(shì)（1分），以形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出對(duì)家園落日的深深依戀（眷戀）之情（1分）。

3．（3分）戈壁落日——泛黃古舊 云海落日——飄渺柔曼 平原落日——古樸自然

4．（3分）①家園落日時(shí)刻的美妙景色（1分）②家鄉(xiāng)的落日自然寧?kù)o、柔和美麗，而當(dāng)?shù)氐娜藗儏s習(xí)以為常并不關(guān)注，這讓“我”格外失望（1分）。“很焦急”表現(xiàn)“我”對(duì)家園落日的深深眷戀之情，并希望與人們分享這份喜悅的心理（1分）。

5．（３分）作者既感動(dòng)于平日里家鄉(xiāng)落日的和諧寧?kù)o（１分），更感動(dòng)于家鄉(xiāng)落日中人與動(dòng)物之間的純真關(guān)愛(ài)（１分）。在它們面前，一切美麗的語(yǔ)言仿佛都失去了力量，所以說(shuō)這份“愛(ài)”“無(wú)法描述”（１分）。

6．(３分)家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我們并在我們心中刻下了深深的烙?。?分）。他鄉(xiāng)或許有一方供我們施展才華的天空，然而卻不能替代我們對(duì)家鄉(xiāng)的情感（1分)！只有家鄉(xiāng)能夠容納懂得自己兒女的苦樂(lè)，所以，只有家鄉(xiāng)的太陽(yáng)才是“我”的太陽(yáng)（１分）。

落日的日記 篇2

家園落日

⑴很久以來(lái)，我都有種感覺(jué)：同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心。

⑵說(shuō)不清楚這是因?yàn)槭裁?，?dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到了愛(ài)。

⑶這么說(shuō)著我想起已到過(guò)許多地方，見(jiàn)過(guò)各種落日。

⑷戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時(shí)起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽(yáng)那邊撲面而來(lái)，所以感到風(fēng)因太陽(yáng)而起；恍惚之間，太陽(yáng)說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了，一身鬼氣。

⑸云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個(gè)不見(jiàn)了，一夜之后從背后起來(lái)。它的顏色也是變化的我甚至見(jiàn)過(guò)紫色的太陽(yáng)。這時(shí)候連那太陽(yáng)是否屬實(shí)都沒(méi)有把握。

⑹平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤(rùn)似的吞食。吞到一半，人沒(méi)了耐心，扭頭走開(kāi)。再回頭，什么都沒(méi)啦，一粒種子種進(jìn)了地里。

⑺看大海落日是在美國(guó)?；蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng)，總感到它的生分不遂意：你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的時(shí)候。這時(shí)美國(guó)朋友便驕傲地說(shuō)，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說(shuō)唔，唔唔。

⑻說(shuō)到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說(shuō)起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個(gè)人。

⑼在我居住的中國(guó)川東，就是這種太陽(yáng)。

⑽我常常單騎出行，駐足國(guó)道，倚車(chē)貪看丘陵落日。

⑾那地勢(shì)的曲線是多層的，顏色也一一過(guò)渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽(yáng)之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

⑿似乎一下子靜了一陣，太陽(yáng)就這樣下來(lái)了：紅得很溫和，柔軟得像泡過(guò)水，讓我無(wú)端想起少女的紅唇和母親的乳頭。

⒀有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際。

⒁有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹(shù)成了它的托盤(pán)。

⒂農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去了，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了。

⒃當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說(shuō)，喂，看哪！

⒄兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐?tīng)儆幸惶煲粋€(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊里走進(jìn)了太陽(yáng)。馬馱著馱子。老農(nóng)因?yàn)槔狭?，上坡時(shí)抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見(jiàn)了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。

⒅我不禁熱淚出眶，一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身。

⒆這個(gè)遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的.憂慮而已。

⒇這個(gè)起伏田野的落日啊我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富曲線？層次？人物活動(dòng)？抑或角度的眾多？

（21）最終承認(rèn)：僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。

（22）家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話題！

（23）家園的感覺(jué)何以如此說(shuō)不清？譬如在我生長(zhǎng)的重慶我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予，然而一切的給予，又代替不了家園。

（24）關(guān)于這個(gè)，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺，似是而非的。只能說(shuō)：家園就是家園。

（25）而人在家園看落日，萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定，有一種感覺(jué)卻生死如一：

（26）那才是我的太陽(yáng)??！

20．文章寫(xiě)了五種情況下的落日？請(qǐng)用短語(yǔ)概括各自的特點(diǎn)。（5分）

①戈壁落日：②云海落日：

③平原落日：④大海落日：

⑤家園落日：

21．文章的開(kāi)頭作者寫(xiě)道：同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心，作者這樣說(shuō)的理由是什么？（2分）

答：

22、第25段作者說(shuō)而人在家園看落日，萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定，有一種感覺(jué)卻生死如一，這一種感覺(jué)指的是什么？（2分）

答：

23．作者在描述家園落日時(shí)，就落日本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹(shù)木、農(nóng)舍、人物等。請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意。（4分）

答：

24、仿照句中劃線句子，另寫(xiě)句子。（3分）。

例句：有時(shí)候猶如飄帶似的云霞縈繞在太陽(yáng)的腰際，有時(shí)候好像羅傘般的黃桷樹(shù)成了落日的托盤(pán)。

仿句：有時(shí)候猶如，有時(shí)候好像。

25、下面對(duì)這篇文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（）。（6分）

A、本文以落日為發(fā)端，以落日作抒情的線索，一氣呵成，抒發(fā)了作者濃烈而深沉的情感。

B、作者寫(xiě)家園落日，卻別開(kāi)生面地先將鏡頭聚焦在其他地方的落日，欲揚(yáng)先抑，極力為寫(xiě)家鄉(xiāng)的落日蓄勢(shì)。

C、家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話題！可見(jiàn)作者內(nèi)心的復(fù)雜，既是對(duì)家園深深的眷戀，又有對(duì)家鄉(xiāng)貧窮落后的傷痛。

D、作者通過(guò)聯(lián)想和感悟描繪了家園落日的奇觀，展現(xiàn)出家園落日特別豐富的內(nèi)涵，贊美了家園落日的壯美，使文章特具感染力。

E、結(jié)尾一句那才是我的太陽(yáng)?。『钌钋?，別具神韻。如交響樂(lè)中的最強(qiáng)音，在轟然奏響后，戛然而止。

參考答案：

20．（1）一身鬼氣（2）飄忽柔曼

（3）一成不變（4）生分不遂意

（5）親切溫暖（溫和柔軟）

21．眼睜睜地看它又帶走一份發(fā)月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到愛(ài)。

22．家園永遠(yuǎn)是我的太陽(yáng)。

23．線索；愛(ài)家園。

24．略。

25．B、C

落日的日記 篇3

七月十二號(hào)上午，“啟航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)始了第一節(jié)有關(guān)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的課堂——植物知多少。我們圍繞著“身邊常見(jiàn)的植物”的主題來(lái)開(kāi)展課堂。

首先是從常見(jiàn)又有趣的植物——含羞草入手。分別展示了含羞草的花、葉和果實(shí)。再以故事的形式講述了含羞草名字的由來(lái)，以類(lèi)比的方式說(shuō)明含羞草被觸碰后“害羞”的原理和含羞草晚上葉片合攏的原因。最后在用一個(gè)笑話，厚臉皮的“含羞草”引申出與含羞草外貌十分相似的植物葉下珠。除此之外，還講了放大版的含羞草——美蕊花、果實(shí)與含羞草相似的紅花羊蹄甲和隨處可見(jiàn)的白花鬼針草。最后用猜的小游戲向同學(xué)們普及了常見(jiàn)水果蔬菜的植株和花朵的形態(tài)。

課堂上同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情高漲，課堂氛圍活躍。特別是提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的.舉手，發(fā)言踴躍。十分出乎我們的意料之外。在這節(jié)課上我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)植物名稱(chēng)的由來(lái)和相關(guān)傳說(shuō)尤其感興趣。通過(guò)這堂課可以提高同學(xué)們對(duì)身邊植物的認(rèn)識(shí)、開(kāi)啟他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛、激發(fā)他們的好奇心，從而達(dá)到啟發(fā)智慧、拓寬眼界、培養(yǎng)興趣的教學(xué)目的。

落日的日記 篇4

閱讀下文，完成8-12題。（22分）

家園落日

莫懷戚

很久以來(lái)，我都有種感覺(jué)：同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心。

我想起已到過(guò)許多地方，見(jiàn)過(guò)各種落日。

戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時(shí)起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽(yáng)那邊撲面而來(lái)，所以感到風(fēng)因太陽(yáng)而起；恍惚之間，太陽(yáng)說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了，一身鬼氣。

云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個(gè)不見(jiàn)了，一夜之后從背后起來(lái)。它的顏色也是變化的——我甚至見(jiàn)過(guò)紫色的太陽(yáng)。這時(shí)候連那太陽(yáng)是否屬實(shí)都沒(méi)有把握。

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤(rùn)似的吞食。吞到一半，人沒(méi)了耐心，扭頭走開(kāi)。再回頭，什么都沒(méi)啦，一粒種子種進(jìn)了地里。

看大海落日是在美國(guó)?；蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng)，總感到它的生分不遂意：你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時(shí)候。這時(shí)美國(guó)朋友便驕傲地說(shuō)，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說(shuō)唔，唔唔。說(shuō)到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說(shuō)起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個(gè)人。在我居住的中國(guó)川東，就是這種太陽(yáng)。

我常常單騎出行，駐足國(guó)道，倚車(chē)貪看丘陵落日。那地勢(shì)的曲線是多層的，顏色也一一過(guò)渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽(yáng)之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

似乎一下子靜了一陣，太陽(yáng)就這樣下來(lái)了：紅得很溫和，柔軟得像泡過(guò)水，讓我無(wú)端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際。有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹(shù)成了它的托盤(pán)。農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去了，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了。

當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說(shuō)，喂，看哪！

兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐?tīng)佟幸惶煲粋€(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的`山脊里走進(jìn)了太陽(yáng)。馬馱著馱子。老農(nóng)因?yàn)槔狭?，上坡時(shí)抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見(jiàn)了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。

我不禁熱淚出眶，一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身。

這個(gè)遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。

這個(gè)起伏田野的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線?層次?人物活動(dòng)?抑或角度的眾多?最終承認(rèn)：僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。 家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話題！家園的感覺(jué)何以如此說(shuō)不清?譬如在我生長(zhǎng)的重慶——我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予，然而一切的給予，又代替不了家園。關(guān)于這個(gè)，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺，似是而非的。只能說(shuō)：家園就是家園。而人在家園看落日，萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定，有一種感覺(jué)卻生死如一：那才是我的太陽(yáng)??！

小題1:作者筆下的落日極富特點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（只限四字短語(yǔ)）（6分）

例：大海落日——不盡人意

戈壁落日——_____________________

云海落日——_____________________

平原落日——_____________________

小題2:文章題為“家園落日”，但卻先寫(xiě)家園之外的各種落日景象，其作用是什么？（4分）

小題3:聯(lián)系全文品讀語(yǔ)句：“當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說(shuō)喂，看哪！”“我”為什么“很焦急”？（3分）

小題4:“我不禁熱淚盈眶，一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身。”“愛(ài)”為何“無(wú)法描述”？（4分）

小題5:文章以議論抒情結(jié)尾，面對(duì)“家園落日”，作者發(fā)出“那才是我的太陽(yáng)啊”的感慨。你如何理解其中的深意？（5分）

參考答案：

小題1:戈壁落日——泛黃古舊；云海落日——飄渺柔曼；平原落日——古樸自然

小題2:為后文寫(xiě)家園落日做鋪墊、蓄勢(shì)，以形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出對(duì)家園落日深深地依戀之情。

小題3:家鄉(xiāng)落日自然寧?kù)o、柔美，而當(dāng)?shù)厝藗兞?xí)以為常，讓我格外失望。“很焦急”表現(xiàn)“我”對(duì)家園落日的深深眷戀之情，并希望與人們分享這份喜悅的心理

小題4:作者既感動(dòng)于平日里家鄉(xiāng)落日和諧寧?kù)o，更感動(dòng)于家鄉(xiāng)落日中人們與動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)，在他們面前，一切美麗的語(yǔ)言仿佛失去了力量，所以，這份愛(ài)無(wú)法描述

小題5:家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我們并在我們心中刻下了深深的烙印。他鄉(xiāng)或許有一方供我們施展才華的天空，然而并不能替代我們對(duì)家鄉(xiāng)的情感，只有家鄉(xiāng)能容納懂得自己兒女的苦樂(lè)，所以家鄉(xiāng)的太陽(yáng)才是“我”的太陽(yáng)。

小題1:

試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。這里能用短語(yǔ)進(jìn)行提煉和概括?？键c(diǎn)：

小題2:

試題分析：這里對(duì)襯托對(duì)比等寫(xiě)作技法的考查，學(xué)生應(yīng)了解常用的寫(xiě)作手法的特點(diǎn)，能夠分析某種手法的表達(dá)效果和作用。

小題3:

試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里緊扣我對(duì)“家鄉(xiāng)落日”的情感來(lái)理解。

小題4:

試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

小題5:

試題分析：本考點(diǎn)重點(diǎn)考查不同表達(dá)方式的作用和效果。常見(jiàn)題型有：判斷識(shí)別相關(guān)語(yǔ)句屬于何種表達(dá)方式；根據(jù)語(yǔ)境要求和表達(dá)方式，補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)內(nèi)容；分析各種表達(dá)方式的運(yùn)用效果。這里學(xué)生理解議論抒情語(yǔ)句在記敘文中的作用。

落日的日記 篇5

早晨起床，感覺(jué)空氣有些燥熱，風(fēng)扇沙沙的聲音洋溢在房間里，恍惚間，我以為自己回到了家中。稍微清醒些，才記起昨天來(lái)到了磐石寨。洗漱完后，阿姨給我們做了面條，看上去很好吃，從不吃面條的我，也吃了很多。

八點(diǎn)半集合完，老師說(shuō)他昨天看了我們的調(diào)查，覺(jué)得不是很好，讓我們?cè)匍_(kāi)一次會(huì)議，給我們講了一些需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，還針對(duì)我們所提出的疑問(wèn)進(jìn)行了分析。開(kāi)完會(huì)，我們就根據(jù)各自需要詢問(wèn)的對(duì)象兩個(gè)或三個(gè)一起去進(jìn)行調(diào)查了。

上午，我和幾個(gè)同學(xué)先去找村長(zhǎng)，可是，由于這幾天村里事情很多，村長(zhǎng)忙去了，不在家。于是我們又去了磐石洲塾館，觀察他們的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境。孩子們?cè)谏险n，支教的同學(xué)也才剛開(kāi)始教他們，孩子們都很積極。教室空間有些閉塞，也不太明亮，孩子挺多的，教室卻不夠大，外面的游樂(lè)場(chǎng)地也很小。后來(lái)，采訪塾館所有人時(shí)，他告訴我們，就目前而言，沒(méi)有足夠的場(chǎng)地這是現(xiàn)實(shí)原因，而且這個(gè)塾館是暫時(shí)性的，等到村里的幼兒園建成后，他也不一定會(huì)繼續(xù)開(kāi)這個(gè)私人塾館。他以前是縣城里一家公司的員工，聽(tīng)他說(shuō)話，我能感覺(jué)得出他還是比較有內(nèi)涵的。他還告訴我們，等到磐石洲的建設(shè)都完成了，他可能會(huì)開(kāi)個(gè)工藝品店，就以磐石洲當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣珵橹?，比如說(shuō)：將他們墻上掛著的那幅磐石洲全景圖弄成刺繡，或是請(qǐng)人將這幅全景圖畫(huà)成畫(huà)，表框售出。可能是由于曾經(jīng)在外面的'公司上過(guò)班的原因，他對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有著比較好的規(guī)劃。

后來(lái)，看時(shí)間不多了，我們就到磐石賓館聽(tīng)另外一組調(diào)查成員的采訪去了。老師上午推薦過(guò)我們來(lái)采訪這個(gè)賓館的老板，他的確很有遠(yuǎn)見(jiàn)，也懷著雄心壯志，我們?cè)谝慌月?tīng)了一段時(shí)間，也就我們所懷有的疑問(wèn)進(jìn)行了提問(wèn)，結(jié)束訪問(wèn)就集合去了。由于有幾個(gè)同學(xué)采訪忘了時(shí)間，遲到了，等我們組離開(kāi)的時(shí)候，其他組的同學(xué)都走了。

下午，我們?nèi)チ舜逯?shū)那里，先了解了一些一些基本問(wèn)題，然后就自己所調(diào)查的主題，提出了相關(guān)的問(wèn)題，支書(shū)支書(shū)很和善，耐心地為我們一一解答了問(wèn)題。采訪支書(shū)用了很長(zhǎng)時(shí)間，不知不覺(jué)中，一下午就這么過(guò)去了。最后，我們還和支書(shū)合了影，才道別離開(kāi)。這一次集合，又有幾個(gè)同學(xué)遲到了，我們無(wú)疑又成了最后一組回去的了。

晚上有演出，集合的時(shí)候，我們組再次有人遲到，老師批評(píng)了我們，說(shuō)我們老是少三個(gè)，我感覺(jué)有些不好意思。我們布置好了現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)多久，演出就開(kāi)始了。晚會(huì)很熱鬧，來(lái)的人很多，超出了我們的預(yù)想。結(jié)束后，我們將演出現(xiàn)場(chǎng)清理完畢，就各自回去休息去了。

由于天氣炎熱，為了避免中暑，我們明天早上五點(diǎn)半就要集合?；貋?lái)后，我就洗完澡，整理好資料，等一下寫(xiě)完日志，就要睡了。

明天又是新的一天。晚安！