漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的主題班會記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級：
八年（10）班
時間：
第三周
人數(shù)：
84
主題：
生命在你手中——交通安全教育
活動目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的'行為習(xí)慣。
活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
活動目標：
1、通過班會課，體會父母的愛與付出。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會尊重他人，承擔責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
活動準備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿
2、多媒體課件：（1）詩歌《游子吟》（2）地震中的圖片（3）背影音樂“再見警察”（3）“感恩的心”手語操等
3、提前和家長聯(lián)系好，請家長到場參與
活動方法：情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等活動過程：
一、導(dǎo)入：
二、激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：
1、老師：咱們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？舉手背誦《游子吟》
2、老師小結(jié)
3、聽故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述
5、聽后隨感，全班交流
教師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的.母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
三、感受親恩，體會親情：談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?？同桌互相交流，全班交?/strong>
四、討論：我怎樣對待父母
五、通過自己的方式表達對父母的愛
時間：
20xx.9
地點：
教室
主持人：
xxx
活動內(nèi)容：
集會時的.禮節(jié)
簡要記錄：
集會時的禮節(jié)
學(xué)生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。
1、升旗。奏國歌時，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊員行隊禮）
2、上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，立在臺上時雙手自然下垂，站姿端正。接受獎狀、獎品時，先行鞠躬禮（少先隊員行隊禮）、用雙手接，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重。
3、領(lǐng)導(dǎo)到場或是退場，由主持人統(tǒng)一指揮全體學(xué)生起立，鼓掌歡迎或歡送。
時間：XX年XX月XX日
地點：XX班級教室
主持人：班主任XXX老師
參與人員：全班同學(xué)及班主任
一、班會開場
班主任XXX老師首先宣布班會開始，并簡要介紹了本次班會的主題——“高效學(xué)習(xí)，共筑夢想”。老師強調(diào)了學(xué)習(xí)對于每位同學(xué)成長的重要性，以及通過本次班會，希望大家能夠掌握更多高效學(xué)習(xí)的方法，共同為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享
1.優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言
學(xué)生A分享了自己的時間管理技巧，包括制定詳細的'學(xué)習(xí)計劃、利用碎片時間復(fù)習(xí)等。
學(xué)生B則講述了如何保持學(xué)習(xí)動力，通過設(shè)定短期和長期目標，以及積極參與學(xué)習(xí)小組來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.小組討論
同學(xué)們被分成若干小組，圍繞“我在學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法”進行討論。各小組代表隨后分享了討論成果，包括注意力不集中、記憶力差、學(xué)習(xí)效率低等問題及其應(yīng)對策略。
三、高效學(xué)習(xí)方法介紹
班主任XXX老師結(jié)合同學(xué)們的分享，進一步介紹了幾種高效學(xué)習(xí)方法：
1.番茄工作法：每25分鐘專注學(xué)習(xí)，之后休息5分鐘，每完成四個番茄鐘后可休息更長時間。這種方法有助于保持學(xué)習(xí)專注度。
2.思維導(dǎo)圖：通過繪制思維導(dǎo)圖來整理知識點，幫助記憶和理解復(fù)雜概念。
3.主動學(xué)習(xí)：不僅僅是聽講和閱讀，更要通過提問、討論和解決問題來加深理解。
4.復(fù)習(xí)與鞏固：采用艾賓浩斯遺忘曲線原理，合理安排復(fù)習(xí)時間，鞏固所學(xué)知識。
四、班級學(xué)習(xí)氛圍營造
1.建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵同學(xué)們自由組合成學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同進步。
2.設(shè)立學(xué)習(xí)角：在班級內(nèi)設(shè)立學(xué)習(xí)角，提供書籍、筆記等資料，方便同學(xué)們隨時查閱和學(xué)習(xí)。
3.定期學(xué)習(xí)交流會：每月或每兩周舉行一次學(xué)習(xí)交流會，分享學(xué)習(xí)心得和成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
五、班會總結(jié)
班主任XXX老師對本次班會進行了總結(jié)，強調(diào)了高效學(xué)習(xí)的重要性和方法，并鼓勵同學(xué)們將所學(xué)應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中去。同時，老師也提醒同學(xué)們要保持良好的心態(tài)和習(xí)慣，持之以恒地追求進步。最后，班主任宣布班會結(jié)束，并感謝同學(xué)們的積極參與和配合。
活動主題:
樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
活動目的:
通過班隊活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
活動準備:
學(xué)生前期信息調(diào)查準備
1、思考下列問題，提出自己的見解
(1)在日常生活中，我們身邊有浪費水的現(xiàn)象嗎?
(2)結(jié)合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節(jié)約用水的目的?
(3)在我們周圍，水資源保護的狀況好嗎?你認為哪些行為會使水質(zhì)受到不良影響?
(4)例舉具體措施或歸納一些節(jié)水的小竅門。
2、查閱相關(guān)網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取相關(guān)信息，結(jié)合自己的觀點，對這些信息進行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。
3、以小組為單位，將自己的學(xué)習(xí)成果制作成 PPT演示文稿或制作小報，供課堂交流用。
教師準備相關(guān)文字圖片和音響資料做成PPT演示文稿
活動過程:
一、教師發(fā)言導(dǎo)入:
師:同學(xué)們，今天我們的綜合實踐活動課研究的主題是“水”--無色、無味、透明，自然界中最常見的`液體。(板書:--水)
師:因為 “水”這種物質(zhì)與我們每個人的現(xiàn)實生活都密切相關(guān)，所以同學(xué)們在課前都進行了一些相關(guān)調(diào)查準備工作，當越來越多的信息資料呈現(xiàn)在我們面前時，大家心里都有很多感觸，水是生命之源，我們要珍惜生命之水，節(jié)約用水。今天就讓我們一起奏響節(jié)水暢想曲，有請兩名小指揮(主持人)。
二、奏響第一樂章《贊嘆:水是生命之源》
1、主持人:尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!今天讓我們一起奏響節(jié)水暢想曲，首先奏響第一樂章《贊嘆:水是生命之源》
2、主持人:有請第一小組成員代表孫曉鵬、白浴陽(出示圖片，配樂詩朗誦)
孫曉鵬:同學(xué)們，看完這組圖片，你們有什么感受呢?
白浴陽:我們小組想考考大家，人體缺水會怎樣呢?誰知道?
3、孫曉鵬:你們說的很好，但還不夠詳細，下面請我們組的小博士來告訴大家吧。
小博士:(介紹水對人體的重要性)
4、主持人:感謝小博士詳細準確的介紹，讓我們了解了水的重要性，其實水不僅可以解渴，還有很多用途呢，那么同學(xué)們，你們知道一噸水可以做什么嗎?請看大屏幕(出示你知道嗎)
主題：安全教育時間：第三周
地點：教室記錄人：付園燦活動目的：
望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！活動過程：
（一）班主任開場白：
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學(xué)生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的.自我防護自救能力？在當今這個平和安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠？
（二）危險，距離我們并不遙遠
學(xué)生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況
（三）面對一幕幕慘劇，我們想到什么
學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因班主任歸結(jié)各類安全隱患：
交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。
（四）珍愛生命，我們該做些什么
1、學(xué)生自由論壇——增強安全意識，學(xué)習(xí)安全知識：介紹火災(zāi)脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調(diào)平時行為規(guī)范：
（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會謙讓（3）舉止文明，寬容對人。
（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。（5）校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。
（6）假期里不騎摩托，不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。
活動總結(jié)：
這次活動增強了大家的安全意識，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。
主題班會記錄
主題：安全伴我行時間：第四周地點：教室記錄人：付園燦
時間：
地點：
主持人：
參與人員：全班同學(xué)
班會主題：提升學(xué)習(xí)效率，共創(chuàng)優(yōu)異成績
一、班會開場
主持人開場：簡要介紹本次班會的背景和目的，強調(diào)學(xué)習(xí)效率和成績提升的重要性，鼓勵大家積極參與討論。
班級氛圍營造：通過輕松愉快的開場白或小游戲，營造積極向上的班級氛圍。
二、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分享
學(xué)生代表發(fā)言：邀請幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進步顯著的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)方法、時間管理技巧以及面對學(xué)習(xí)困難時的應(yīng)對策略。
小組討論：將班級分為若干小組，每組圍繞“我當前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及遇到的問題”進行討論，并派代表分享討論結(jié)果。
三、學(xué)習(xí)效率提升策略
專家/老師指導(dǎo)：邀請任課老師或?qū)W習(xí)專家，從專業(yè)角度講解提升學(xué)習(xí)效率的'方法和技巧，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖、記憶宮殿等。
經(jīng)驗分享：主持人或班主任總結(jié)并分享一些通用的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧，如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、保持專注力、有效利用碎片時間等。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置Q&A環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，由老師或同學(xué)現(xiàn)場解答，增加互動性和參與感。
四、目標設(shè)定與計劃制定
個人目標設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生思考并設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標，明確自己想要達到的成績或掌握的知識技能。
學(xué)習(xí)計劃制定：鼓勵學(xué)生根據(jù)個人目標制定具體的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間安排、任務(wù)分配、復(fù)習(xí)計劃等，并鼓勵相互監(jiān)督和鼓勵。
五、班級合作與激勵
學(xué)習(xí)小組建立：鼓勵學(xué)生自由組合或按照學(xué)科優(yōu)勢組建學(xué)習(xí)小組，相互幫助、共同進步。
激勵措施：提出班級內(nèi)部的激勵措施，如設(shè)立學(xué)習(xí)之星、進步之星等獎項，定期評選并表彰，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。
六、班會總結(jié)與結(jié)束
主持人總結(jié)：對本次班會的主要內(nèi)容進行總結(jié)回顧，強調(diào)學(xué)習(xí)效率提升的重要性和實際操作的可行性。
班級宣誓：全體同學(xué)起立，共同宣讀學(xué)習(xí)誓言或口號，增強班級凝聚力和學(xué)習(xí)動力。
班會結(jié)束：主持人宣布班會結(jié)束，感謝大家的參與和貢獻，鼓勵大家將所學(xué)應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中去。
會前奇想
又快到周一的班會課了，想想都無趣。每次都是老師在上面訓(xùn)話，學(xué)生在下面低頭不語，就覺得很沒有意思。有誰愿訓(xùn)人，又有誰人愿被訓(xùn)
看著學(xué)?！皩W(xué)生自主管理委員會”轟轟烈烈的推行，我就想著怎么給我們班也自主管理。那就從班會自己召開開始吧，要不就從今天開始執(zhí)行！
喜得贊同
想法初現(xiàn)，我就找來幾名班干部來商議，聽聽大家的意。很是擔心孩子們不樂于接受這個任務(wù)，還一直尋思著怎么去說服他們，誰知我剛把想法說出口，他們竟然都驚喜的跳起來拍手叫好，七嘴八舌的發(fā)表了很多意見，那事，我的眼前似乎已經(jīng)看見全班一起自行熱烈的開展著會議的景象。
積極籌劃
難得大家一拍即合，于是乎我們立馬召開班干部會議，共同商討決定這個主題班會的整個部署。
第一，是確立我們的班會主題：重振雄風(fēng)。
以此為主題有兩個原因：
首先，曾經(jīng)的七一是多么輝煌的一個班集體，不管是學(xué)習(xí)、紀律還是衛(wèi)生方面。孩子們是那么的懷念過去的自己，也是多么的想把自己和班級一起塑造的更加優(yōu)秀。只是，他們此時還需要更多的動力和信心。其次，是在本學(xué)期以來，我們班有了很大的進步，孩子們都能更加嚴格的要求自己。我想，倘若能借此機會，重新點燃他們內(nèi)心的希望之火，激勵他們用堅強的毅力把近期的優(yōu)秀表現(xiàn)保持下去，那我們“復(fù)辟”優(yōu)秀班集體的夢想豈不是指日可待！
第二，安排班會各個環(huán)節(jié)及具體執(zhí)行人員。經(jīng)過討論決定，確定汪依萍為本次班會的主持人，負責(zé)全會的安排工作。宣傳委員許夢琪負責(zé)黑板的版面設(shè)計和動員大家積極為本次積極進言獻策。衛(wèi)生委員負責(zé)會前清理好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。紀律委員負責(zé)整個會議過程的會議紀律?？傊?，各個部門都為了召開本次班會積極行動起來了。
精彩班會
上課鈴響了，激動人心的時刻終于到了。當我與龔老師一起進教室時，發(fā)現(xiàn)前面的黑板上已經(jīng)赫然寫好“重振雄風(fēng)主題班會”幾個大字，不用猜就知道這是我班知名人物向萬鑫同學(xué)所寫，他的字很有特點，寫的的確不錯，不難認。如今他積極為班上做事，可以說是我班一件樂事啊。
與往常不同，我們幾個老師靜靜地走到教室后面。講臺上，只留下我們小小的主持汪依萍同學(xué)，她激情的開場致辭，并宣布“重振雄風(fēng)主題班會”正式開始！接下來，便是同學(xué)們關(guān)于“重振雄風(fēng)”的慷慨激昂的演講。一個、兩個、三個……同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的登臺發(fā)表感言，有的是精心準備的一次激情的呼吁演講，有的是幾句簡單的自我反思，也有的是堅定地喊出誓言——要為我班的輝煌做貢獻。
同學(xué)們在臺上說的誠懇，老師和同學(xué)在下面也聽得入情。孩子們說完之時，老師也情不自禁地談感言，訴心聲。
首先發(fā)言的是被我拉來的龔老師。他首先肯定了對我們孩子們的喜愛，對我們班，他只有“恨鐵不成鋼”的急憤，而從沒有心生厭倦之情。他希望我們班的`孩子可以把“懶”的毛病改掉，用自己的聰明智慧努力學(xué)習(xí)，取得好成績，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
接下來是陳老師談希望，談感悟。正如孩子們引用他所講的那句話——先成人，在成事，后成功。陳老師再次把這句話送給我們大家。我們都感觸很深。
大家都說完了，同學(xué)們的目光都投向我，似乎在說“李老師，該你好好對我們說點什么了吧……”在大家的注目下，我走上講臺，微笑的看著大家，簡單說了幾句，我只希望今后我們一起用行動去實踐今日所言所誓，讓時間見證我們的成長！希望我們一起去創(chuàng)造屬于七年級一班的奇跡。
會后感言
記得有一首歌叫《有一種愛叫做放手》。是啊，適時的放手，才會發(fā)現(xiàn)孩子們的能力，才會讓孩子走的更高、更遠。太多時候，是我們太過低看他們，要多相信他們，給他們自己獨立鍛煉的機會，相信那樣他們會成長的更加充實，更加快樂！
活動目的
1、通過活動，使孩子認識到不遵守紀律的危害，知道遵守紀律對于小學(xué)生來說的重要性。
2、在學(xué)習(xí)生活中知道怎樣來遵守紀律。
活動過程
一、談話引入
就餐的時候不排隊會造成什么后果？走廊上亂跑會有什么后果呢？上課隨便講話有什么后果呢？
所以說任何事情沒有規(guī)矩行不行呢？那同學(xué)們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但不夠自覺，總要老師看著，怎么說呢都不管用，好，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)做一個好學(xué)生？
二、大家說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上可以做小動作嗎？
4、午餐時能隨便講話嗎？
5、下了課在走廊上怎么玩呢？
四、根據(jù)情況表揚一些守紀律的學(xué)生，并且分發(fā)小獎狀。
五、小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
六、過渡：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
七、表演
①幾個同學(xué)擠入教室
②幾個同學(xué)在教室里追逐
③幾個同學(xué)爬上窗臺，做出往下跳的姿勢。
④吃飯的時候互相講話，口水亂飛。
⑤排隊時說話，打打鬧鬧，隊伍亂七八糟。
八、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？
學(xué)生發(fā)言（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為）
九、再表演剛才的場景。
①學(xué)生有序地進入教室，并做到互相謙讓。
②教室里很安靜，小朋友有的在看書，有的在講悄悄話。
③同學(xué)們在欄桿前眺望遠方。
④在餐廳里，同學(xué)們在安靜地吃飯。
⑤安靜地排隊，非常有秩序。
九、結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的.行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
5、課間活動時不能爬到高處，否則有摔傷的危險。
6、排隊要靜、齊、快，做到神奇、整齊。
十、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
十一、總結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。
會前準備：
每位同學(xué)寫一篇不少于300字的文章，內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的相關(guān)問題。如自己為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的過程中，課堂上自己有哪些不好的習(xí)慣，應(yīng)該怎樣克服呢？自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)，七年級的時候相比有什么樣的變化？對今后自己的學(xué)習(xí)有什么打算？自己哪一科的學(xué)習(xí)情況不太好？原因是什么？班會內(nèi)容：有關(guān)學(xué)習(xí)方面的大討論。班會時間：20xx.11.28參加人員：班主任，8（6）班全體學(xué)生。
班會記錄：
班主任：今天是20xx年11月28日，農(nóng)歷十一月初四，距離期末考試的時間只剩下一個多月了，而且八年級是初中階段學(xué)習(xí)的`關(guān)鍵時期，因此，著一段時間的學(xué)習(xí)對我們大家來說很重要。今天我們大家要暢所欲言，討論一下學(xué)習(xí)方面的相關(guān)問題。羅艷煥：我學(xué)習(xí)的目的是自己想考上大學(xué)，為了將來有一個好的工作。胡超熙：學(xué)習(xí)是為了不辜負父母，老師的期望。
宋同學(xué)：
我的學(xué)習(xí)成績不很理想，盡管每次都想把學(xué)習(xí)趕上來，但總是想著去玩，沒有認真的學(xué)習(xí)。
宋同學(xué)：
家里的條件不太好，爺爺有病，心里常常想，為了父母努力學(xué)習(xí)還是自己輟學(xué)打工為父母掙錢。
楊同學(xué)：
自己八年級以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)遠遠不如七年級時，上課時總走神，做小動作，不能認真的聽講。
文同學(xué)：
我小學(xué)的基礎(chǔ)比較差，特別是英語和數(shù)學(xué)課，根本就聽不懂。
郝同學(xué)：
自己想學(xué)習(xí)，但自制力差。因此，我常常事先把自己今天需要完成的任務(wù)寫下來，督促自己按時完成。
班主任總結(jié)：
通過大家的積極發(fā)言與熱烈的探討。大家都知道學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己的人生，為了自己的未來。但有些同學(xué)不能很好的自我控制，容易受到其他外界事物的影響?；蛘呤且粫r興起，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不能堅持下來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績跟不上來。
班主任寄語：
青春飛揚，永不言棄。無論前方有多大的波浪，無論是否有暗礁，我們青春的小帆會乘風(fēng)破浪，一往無前。努力吧！青春歲月里會留下我們拼搏的汗水和堅韌的足跡?！案锩形闯晒Γ救孕枧Α?。敢問路在何方，路在腳下。
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