二年級社會實踐教學計劃收藏

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編整理的二年級綜合實踐學期教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級社會實踐教學計劃 篇1

一、教學目標：

1.培養(yǎng)學生動手實踐能力，提高綜合素養(yǎng)水平；

2.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)探究精神；

3.培養(yǎng)學生的觀察、思考和解決問題的能力；

4.加深學生對科學、藝術(shù)、體育等綜合實踐活動的理解和認識。

二、教學內(nèi)容：

1.科學實踐：進行有關(guān)環(huán)境保護、植物種植、動物飼養(yǎng)等實踐活動，引導學生了解自然和科學；

2.藝術(shù)實踐：進行繪畫、手工、合唱等實踐活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力；

3.體育實踐：進行各類體育比賽、健身操、游泳等實踐活動，提高學生的體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力；

4.社會實踐：組織學生參觀社區(qū)、博物館等場所，讓學生了解社會、培養(yǎng)社會交往能力。

三、教學過程及時間安排：

1.科學實踐：

（1）第一周：環(huán)境保護

活動內(nèi)容：組織學生進行環(huán)境保護實踐活動，如垃圾分類、種樹等，了解環(huán)保的重要性。

時間安排：2節(jié)課（每節(jié)課40分鐘）

（2）第二周：植物種植

活動內(nèi)容：讓學生參與植物種植實踐，了解植物的生長過程和植物種類的多樣性。

時間安排：2節(jié)課

（3）第三周：動物飼養(yǎng)

活動內(nèi)容：組織學生進行養(yǎng)寵物實踐，讓學生了解動物的飼養(yǎng)方法和培養(yǎng)責任心。

時間安排：2節(jié)課

2.藝術(shù)實踐：

（1）第四周：繪畫

活動內(nèi)容：進行繪畫實踐活動，如素描、水彩畫等，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

時間安排：2節(jié)課

（2）第五周：手工制作

活動內(nèi)容：進行手工制作實踐活動，如剪紙、折紙等，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力。

時間安排：2節(jié)課

（3）第六周：合唱

活動內(nèi)容：組織學生進行合唱實踐活動，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)和團隊合作能力。

時間安排：2節(jié)課

3.體育實踐：

（1）第七周：體育比賽

活動內(nèi)容：進行各類體育比賽，如跳遠、接力賽等，提高學生的體質(zhì)和競技能力。

時間安排：2節(jié)課

（2）第八周：健身操

活動內(nèi)容：進行健身操實踐活動，讓學生掌握健身操的基本動作和方法。

時間安排：2節(jié)課

（3）第九周：游泳

活動內(nèi)容：帶領(lǐng)學生進行游泳實踐活動，提高學生的'水性和自救能力。

時間安排：2節(jié)課

4.社會實踐：

（1）第十周：社區(qū)參觀

活動內(nèi)容：組織學生參觀社區(qū)，了解社區(qū)的功能和組成，培養(yǎng)學生的社區(qū)意識。

時間安排：2節(jié)課

（2）第十一周：博物館參觀

活動內(nèi)容：帶領(lǐng)學生參觀博物館，了解博物館的收藏和展覽，擴展學生的知識面。

時間安排：2節(jié)課

四、教學評價方法：

1.觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)和動手能力，進行口頭評價；

2.布置相關(guān)的作業(yè)和小測驗，以檢驗學生對實踐活動的理解和掌握程度；

3.通過學生的實踐成果評價，如展示作品、競賽成績等。

通過以上的教學計劃及教案，我們能夠充分發(fā)揮二年級學生的主動性和積極性，在實踐中提高他們的素質(zhì)水平和綜合能力。希望這次綜合實踐教學活動能夠為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社會適應能力，為他們的未來鋪就一條成功的道路。

二年級社會實踐教學計劃 篇2

一、輔導思想

歸納實踐活動是基于學生的直接經(jīng)歷，密切聯(lián)絡(luò)學生自身日子和社會日子的、體現(xiàn)對知識的歸納運用的實踐性課程。它打破教育與日子的隔離，孩子們在校園傍邊在與其他場合傍邊相同，需要享用一種完整的日子。

學習的進程就是日子的進程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把日子的權(quán)利還給孩子，把學習的進程變成日子的進程，加強校園教育與兒童日子、社會日子的聯(lián)絡(luò)。它改動單一的課程結(jié)構(gòu)，改動教育方法，為學生體現(xiàn)立異精力和實踐才能供給空間。

二、學習狀況剖析

二年級 小學生文明基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體會還非常有限，所以在施行歸納實踐活動課程的方針應該是“在體會中研討”，即以形成直接體會為主，在研討和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成開始的方向。

施行歸納實踐課程，就是要為學生供給更多的機會，讓他們了解周圍的日子環(huán)境，重視自己及同伴傍邊的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對天然和社會問題的好奇心，擴展視界，積累經(jīng)歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試?？紤]到二年級 兒童的心理特色，咱們的歸納實踐課設(shè)定了三大主題：人與天然、人與社會、人與自我。期望經(jīng)過這三大主題激發(fā)著學生的獨立考慮和立異才能。

三、課程總體方針

密切學生與日子的聯(lián)絡(luò)，推進學生對天然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的全體知道與體會，開展學生的立異才能、實踐才能以及杰出的個性質(zhì)量。

1、親自參加實踐，重視親歷、自主學習和實踐，在敞開的學習情形中取得親自參加實踐的積極體會和豐厚的經(jīng)歷。

2、取得對天然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的全體知道，形成親近天然、關(guān)愛天然、關(guān)懷社會以及自我開展的責任感。

3、開展學生在自己的日子中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學會認知、開展學生的著手才能，養(yǎng)成探究學習的情緒和習氣。

4、培育學生經(jīng)過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)厥褂眯畔⒌牟拍堋?/p>

5、鼓舞學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立考慮，別具一格，斗膽提出自己的新觀念、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和立異的欲望，培育立異才能。

6、養(yǎng)成協(xié)作認識、民主認識、科學認識、環(huán)境認識、培育學生積極進取、長于交往等杰出的個性質(zhì)量。

四、活動要點

針對二年級 兒童身心開展的特色，在編寫“活動材料”時，把進步學生的調(diào)查力作為二年級 的要點。

1、咱們要在活動中有認識、有計劃地開展兒童的調(diào)查力，使學生學會進行有意圖、系統(tǒng)的調(diào)查，全面的.調(diào)查。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，歸納起來進行考慮。

2、在二年級 深化的調(diào)查活動中，要求學生對問題進行深化的研討（歸納、比較），要求學生進行獨立的考慮，培育他們的立異精力是非常重要的。在深化地調(diào)查以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們本質(zhì)的進步非常有利。

五、活動難點

從直接經(jīng)歷抽出問題的本質(zhì)，完成思維開展的飛躍，然后進步學生的本質(zhì)。

六、施行策略

1、與學科教育相結(jié)合

每一門學科都不是孤立的，它們之間都相互浸透。在學科教育中，學生會由本學科生成許多具有研討價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的才能，幫助學生提煉加工使之成為歸納實踐活動的研討課題，教師都要在教育中培育自己挖掘歸納實踐活動資料的認識，使學科教育深化、徹底，更使歸納實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

2、與學生的日子實踐相結(jié)合

日子，是學生學習的大舞臺。但很多學生對自己的日子視而不見，豐厚多彩的日子對他們來說是平鋪直敘的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。假如用研討的眼光看待、剖析、知道身邊的小事，不僅會了解小事的教育意義，而且會進步思維的質(zhì)量與研討習氣。這是歸納實踐活動的重要任務。

3、與社會熱門問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)懷國家大事，重視社會的焦點問題。對一些大眾現(xiàn)象，他們有自己共同的見解。他們渴望被大人們認同，期望得到與大人們相同的成就。咱們把社會熱門問題引進校園，輔導他們采用具有個性化的方法展開深度探究，然后取得自己獨創(chuàng)性的了解。這是歸納實踐活動的主旨地點。如經(jīng)過對天然界調(diào)查、參觀、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與天然要和諧相處、喜愛生命，讓學生從人文景觀、天然景觀中取得美的體會。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文明傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中沉淀下來的文明精華是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，咱們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展歸納實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

5、與校園作業(yè)相結(jié)合

歸納實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但是并不是沒有方針。而這些方針與要求往往也是校園德育作業(yè)要達到的。因而，咱們將歸納實踐活動的課題與校園德育、少先隊活動與校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，相互學習、相互浸透更有利于學生的開展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾播送欄目，開展行為習氣系列、文明品德系列、時勢熱門系列、自主管理系列等主題的歸納實踐活動。

七、課時安排

每周一課時便于師生做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。

二年級社會實踐教學計劃 篇3

一、教學目標

通過綜合實踐教學，使學生能夠：

1.了解和掌握基本的生活常識和社會常識，提高實際操作能力。

2.培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，提高實踐動手能力。

3.增強學生的團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

二、教學內(nèi)容

1.家庭生活

通過家庭生活的實踐體驗，讓學生了解家庭的基本結(jié)構(gòu)和成員角色，并掌握一些家務活動的基本技能，如洗衣、掃地、整理房間等。

2.校園生活

通過參與學校的各項實踐活動，讓學生了解校園生活的規(guī)則和習慣，培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神。

3.交通安全

通過實踐活動，使學生了解交通規(guī)則和交通標志，學會安全橫過馬路、乘坐公共交通工具等基本技能。

4.環(huán)保意識

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓他們明白保護環(huán)境的重要性，并掌握一些簡單的環(huán)保技能。

5.社區(qū)服務

通過參與社區(qū)服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公益意識，讓他們體會到幫助他人的快樂。

三、教學步驟

1.了解

通過講解和問答的方式，讓學生了解本單元的主要內(nèi)容和目標。

2.實踐活動

在課堂上組織各種實踐活動，如洗衣、整理房間、規(guī)劃校園活動等，讓學生親自動手實踐，培養(yǎng)他們的實際操作能力。

3.討論與總結(jié)

在活動結(jié)束后，讓學生與同學們一起討論和總結(jié)自己的所見所聞，分享自己的經(jīng)驗和感受，同時引導他們思考如何改進和提高。

4.展示與評價

組織學生進行成果展示，并讓其他同學進行評價，鼓勵學生互相學習和進步。

四、學習評價

1.觀察記錄

教師在實踐活動中觀察學生的表現(xiàn)，記錄學生的發(fā)揮和進步情況，以便及時給予反饋和指導。

2.作品評價

對學生的.實踐作品進行評價，包括技能運用、創(chuàng)新思維、合作意識等方面的表現(xiàn)，以鼓勵學生積極參與實踐活動。

3.小組評價

通過小組互評方式，讓學生評價其他同學的表現(xiàn)，并給予肯定和建議，促進學生之間的互動和合作。

五、教學資源

1.教材教具

準備相應的教材和教具，如繪本、圖片、實物等，以便學生更好地理解和實踐。

2.實踐場地

根據(jù)不同的實踐內(nèi)容，為學生提供相應的實踐場地，如家庭、校園、社區(qū)等。

3.支持資源

教師可以利用多媒體技術(shù)，搜索相關(guān)的視頻和資料，及時更新和拓展教學內(nèi)容，以豐富學生的實踐經(jīng)驗。

綜合實踐教學是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，通過各種實踐活動，學生可以將所學的知識應用到實際生活中，鍛煉解決問題的能力和實踐動手能力。教師在教學過程中應注重引導學生思考和合作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊精神。同時，學生的實踐成果需獲得及時的評價和反饋，以便及時調(diào)整教學策略，幫助學生更好地成長。綜合實踐教學計劃的制定和實施需要教師和家長的共同努力，共同促進學生的發(fā)展和成長。

二年級社會實踐教學計劃 篇4

盤街小學 代夢妮 為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期以學校教導處工作計劃為指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的基礎(chǔ)上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學科內(nèi)容進行合理的資源整合，開展相應的學習研究。

二、教學目標：

通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的`研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。

三、教學措施：

1.認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。

2.進一步開展體驗活動。為讓學生的體驗活動不留于形式，更有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。

3.認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學生參與研究，學會尋找問題，研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié)合學科知識，更大范圍地做好小課題研究工作。

四、教學進度：

略

二年級社會實踐教學計劃 篇5

一、指導思想

課外活動是班級活動的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生課外活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過課外活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受教材、時間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的'自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性，大量的活動要學生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。

二、活動目的：

1、知識目標： 通過各種藝體活動學習一些的技能技巧，并進一步熟練掌握。

2、能力目標： 通過本學期的體育課外活動，使學生掌握短跑、跳高、跳繩、運球、投擲技巧等方面的知識，爭取在素質(zhì)檢測中取得優(yōu)異的成績。 使學生在文藝、美術(shù)等方面能力有所提高。

3、情意目標： 培養(yǎng)學生對集體生活、課外活動的熱愛情趣；培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和合作精神。

三、活動措施：

1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動的目的。

2、抓好個別輔導，讓個別的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。

3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

二年級社會實踐教學計劃 篇6

一、學生基本情況分析：

二年級（2）班，大部分學生聰明好學，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但由于學生年齡小，也出于一些安全方面的考慮，本學期，主要是在課堂內(nèi)開展教學，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等實踐活動為主要形式，適時地滲透法制教育，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、課程總體目標：

密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、通過一些簡單的手動制作的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的素質(zhì)。

2、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、在學科教學中有效地滲透法制教育，培養(yǎng)學生的法制意識，讓學生學法、懂法、用法。

6、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

三、教學措施：

1、以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權(quán)利，每個學生自主參與，自我活動。

2、根據(jù)二年級學生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能。

3、在活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學生進行勞動實踐。

6、對學生進行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。

四、教學進度：

第一周：我愛我家

第二周：水果拼盤

第三周：玩具交易會

第四周：小小志愿隊

第五周：我們的禮貌用語

第六周：時刻準備著

第七周：下雪了

第八周：交通小博士

第九周：交通規(guī)則遵守好

第十、十一周：奇妙的七巧板

第十二周：不挑食

第十三周：臉譜創(chuàng)意畫

第十四周：魚兒哪兒去了

第十五周：集中注意力

第十六周：愛護公共場所

第十七周：我是班級小主人

第十八周：動物世界

第十九、二十周：十二生肖

二年級社會實踐教學計劃 篇7

一、指導思想：

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、目標要求：

以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的.積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系。

三、活動內(nèi)容：

選擇和組織以學生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：

①學生與自然的關(guān)系

②學生與他人和社會的關(guān)系。

③學生與自我的關(guān)系。范圍包括：研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。

四、實施要點：

1、學生家庭生活和自治活動。

(1)說說自己在家庭與班級中角色。

(2)簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。

(3)經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛(wèi)生。

(4)經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務勞動。

(5)懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。

(6)了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說出自己的角色。

2、社區(qū)服務實踐活動。

(1)體會參加社區(qū)服務的意義，撰寫心得體會。

(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務及社區(qū)服務。

(3)熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。

(4)了解認識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

3、戶外休閑與探索活動。

(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

(2)計劃適合學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存能力。

4、人際關(guān)系與溝通活動。

(1)述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。

(2)說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會。

(3)參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀律的習慣。

5、環(huán)境教育活動。

(1)觀察家庭與學校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系。

(2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環(huán)境。

五、具體安排

二年級 上冊綜合實踐活動教學進度表

(xx—xx學年第一學期)

周次

教學內(nèi)容

一走進技術(shù)世界

二家政釘紐扣

三家政縫沙包

四家政縫鞋套

五家政縫鞋套

六家政針線拓展

七主題研究活動

八主題研究活動

九主題研究活動

十技術(shù)初步泥塑工藝欣賞

十一技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十二技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十三技術(shù)初步捏泥碗

十四技術(shù)初步泥筆筒

十五主題研究活動

十六主題研究活動

十七技術(shù)初步相框

十八技術(shù)初步儲蓄罐

十九技術(shù)初步組合筆筒

二十拓展活動

二年級社會實踐教學計劃 篇8

一、班級情況分析：

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課。其總體目標是密切聯(lián)系學生和生活，促進學生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體理解和體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個性素質(zhì)。

二、教材分析

本教科書共有8項活動，活動主題1：豐富多彩的校園游戲?；顒又黝}2：美麗的春天。活動主題3：家鄉(xiāng)的`民間故事和謠言?；顒又黝}4：洗手帕，活動主題5：我是學校的小主人?；顒又黝}6：我為“六一”增添了光彩?；顒又黝}7：電腦-我的新朋友?；顒又黝}8：炎熱的夏季話語防止熱。

本教材構(gòu)建了內(nèi)容豐富的新教材體系，結(jié)合實際生活，注重學生獨立、合作、探索，注重全面提高學生的安全意識、法律意識、環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和生活習慣，促進學生在復雜的自然生活和社會生活中的健康成長，全面發(fā)展。

三、教學目標及任務：

知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

1、通過觀察和調(diào)查，讓學生了解自己，善待他人，加強合作，學會分享，知道這是21世紀兒童的優(yōu)秀品格。讓學生正確認識自己，理解和掌握在“精神驛站”與他人友好相處的方法，做到公平、互助、誠實。

2、通過觀察和訪問，了解地球是人類共同的家園。有與我們息息相生的山川，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。生活在地球上的每個人，在接觸、了解和欣賞自然的同時，都應該自覺保護自然。

3、通過訪問和調(diào)查，讓學生了解社會的大舞臺。社會是一本取之不盡、用之不竭的活教材。它為學習提供了生動的材料，也為活動拓展了感性、生動、人性化的空間。讓學生在“社交頻道”部分培養(yǎng)團結(jié)、合作、溝通、創(chuàng)新的能力。

4、通過參加各種活動，在動手動腦、探索科學奧秘的平臺上，讓學生在觀察、思考、創(chuàng)新和實踐中感受到創(chuàng)造和勞動的艱辛，體驗樂趣，收獲成功。

5、引導學生積極學習相關(guān)法律法規(guī)，簡要講解相關(guān)知識（環(huán)境保護法）。

四、具體教學措施：

本課程以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點。主要采用以下形式：

1、以研究為基本形式的研究性學習活動。

通過調(diào)查、測量、數(shù)據(jù)收集等方式，選擇學生感興趣的問題，收集大量研究資料，通過實證等研究方法研究解決問題。

2、基于實際應用的設(shè)計學習活動。

設(shè)計學習活動具有創(chuàng)造性和開發(fā)性，注重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題。它強調(diào)可操作性和針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。

3、以社會考察為主的體驗性學習活動。

體驗式學習活動旨在豐富學生的社會經(jīng)驗、生活積累和文化積累。參觀、調(diào)查和訪問是體驗式學習的基本方式。

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