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歷史教學(xué)計劃14篇

發(fā)布時間:2024-11-15

日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,以下是小編整理的歷史教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

歷史教學(xué)計劃 篇1

一、基本情況分析:

1、教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師,中學(xué)歷史一級教師,9年教齡,負(fù)責(zé)六個班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任,平均每班每周2節(jié)課,每周坐班2晚共6節(jié)晚自習(xí)。課時相對每班不多,但是教師的整體課時量不少,所以注重提高課堂效率,而不是額外增加教學(xué)時間。

2、教材分析高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1,屬于中外古今政治發(fā)展史。它采取的是模塊化設(shè)置,每一單元既有相對獨立性,又有一定聯(lián)系,再加上增加了古代世界政治史,學(xué)生和老師都相對生疏,更應(yīng)該重點把握。相對初中歷史而言,學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材,當(dāng)今的高中歷史教材,以模塊化設(shè)置,更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)歷史思維能力。

二、教學(xué)目的及任務(wù):

通過學(xué)習(xí),了解人類歷史上重要政治制度,政治事件及其代表人物等基本史實,正確認(rèn)識歷史上的階級,階級關(guān)系和階級斗爭,認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,并能進行初步的'歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,發(fā)展及其歷史影響,理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,并能對其進行科學(xué)的評價與解釋;理解從專制到民主,從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

三、針對性措施:

1、精心設(shè)計教學(xué),積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索,增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛。

2、細(xì)心組織教學(xué),努力做到讓學(xué)生主動去學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、充分利用課堂上有限的時間,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、注意教學(xué)方法的改進,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

四、教學(xué)安排:

針對學(xué)生需要一段時間適應(yīng),及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現(xiàn)在考慮給予前幾模塊相對較多的教學(xué)課時,最后幾個模塊適當(dāng)加快速度,做到有重有輕,合理安排。

歷史教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期世界歷史上、《中國歷史》上、下冊教學(xué)內(nèi)容,共57課,每課教學(xué)1課時。

二、基本情況

任教九年級的1-2班,由于以前學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實,對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

因為是畢業(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,教學(xué)進度會大大加快,計劃本期將世界歷史上冊、《中國歷史》上下冊部分課程授完。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識面,比較中國與其它各國的'差異,以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

本學(xué)期合計57課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,以取得好的學(xué)習(xí)效果。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化九年級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。

六、本學(xué)期的要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1 、 深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

2 、 認(rèn)真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)活動,以此促進自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

3、 具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

4 、 抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

5 、 深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考試能順利通過。

6、 以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

7、以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中重要的研究方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,思維由易到難,從思維的廣度、深度到靈活度,螺旋提升,力達(dá)本期計劃。

七、教學(xué)進度

1、一至四周講授《世界歷史》上冊:第四到第七單元

2、五至八講授《世界歷史》上冊,從第八單元到本冊結(jié)束、復(fù)習(xí)《中國歷史》上冊1至9課

3、第九至十周復(fù)習(xí)迎接期中考試

4、第十一至十三周《中國歷史》上冊10至22課

5、第十四至十六周復(fù)習(xí)《中國歷史》下冊1至10課

6、第十七至二十周復(fù)習(xí)迎接期末考試

歷史教學(xué)計劃 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期主要任務(wù)是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。每周三課時,全期16周,共計48課時左右。除去放假與月考的時間,每本教科書復(fù)習(xí)時間大概是5課時左右。

二、班級現(xiàn)狀分析:

本年度我任教的班級是27、28、29、30班。絕大部分學(xué)生有興趣,但懶得記,每次考試對老師的依賴性特別強。

三、本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo):

1、認(rèn)真研究 《中學(xué)歷史教學(xué)大綱》和《20XX年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。

2、在教學(xué)中貫徹系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

四、具體做法:

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)

根據(jù)考試內(nèi)容和時間,擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、周練的安排,整個復(fù)習(xí)分為三個階段:第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月——4月,按照教材的編寫體系,以《考標(biāo)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,教材的整體線索有一定的了解。第二階段是專題訓(xùn)練,時間是在5月。第三階段是查漏補缺,模擬測試,時間大約在6月——中考,根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓(xùn)練,進一步鞏固知識、提高能力。

2、抓住重點,加強訓(xùn)練

重點是什么呢?就是《考標(biāo)》里的`考查內(nèi)容及要求,復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。每次周練、月考對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

3、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學(xué),我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題:

(1)審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。

(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉,我們對學(xué)生的要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。

(3)注意合理地安排考試時間。

歷史教學(xué)計劃 篇4

教學(xué)計劃規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時,對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)科應(yīng)設(shè)置的課程、開設(shè)的順序及課時分配,并對學(xué)期、學(xué)年、假期等進行劃分。 初三歷史學(xué)科的教學(xué)計劃應(yīng)該怎么設(shè)計?

九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,為了確保明年中考順利完成,深入貫徹教改精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī),全面提高課堂效率。針對九年級學(xué)生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下:

一、課程理念:

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

二、指導(dǎo)思想

1、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長,學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段,為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備,上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況,作為教師,首先應(yīng)在教學(xué)進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,抓住重點,突破難點,每一節(jié)課既要做到精講精練,又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的'提升。

3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),密切關(guān)注中考信息,把握中考動向,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,把教學(xué)工作落到實處。

三、具體措施

1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,認(rèn)真?zhèn)湔n,不能無教案上課,做到有計劃,有目標(biāo)。

2.注意分層次教學(xué),對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。

4.認(rèn)真做好試卷分析工作,及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教學(xué)進度:

第一周:第1、課

第二周:第2、3課

第三周:第4、5課

第四周:第6、8課

第五周:第9、10課

第六周:第11、12課

第七周:第14、15課

第八周:期中測試

第九周:第1、2課

第十周:第3、4課

第十一周:第5、6課

第十二周;第7、8課

第十三周:第9、10課

第十四周:第11、12課

第十五周:第13、14課

第十六周:第15、16課

第十七周:第17、18課

第十八周:第19、20課

第十九周:第21、22課

第二十周:第23、24課

第二十一周:期末考試。

歷史教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想:

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果

二、基本情況

1、學(xué)情分析:由于以前學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實,對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的.求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,教學(xué)進度會大大加快,計劃今期將《世界歷史》(上)授完。

2、教材分析:結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。

三、具體措施:

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進度:前三周較慢,待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進度上課。

2、力求知識趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、狠抓課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生積極參與。

4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時、認(rèn)真。

5、及時檢測,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

歷史教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進素質(zhì)教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo), 突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量?!綵Wb5.COM 小學(xué)作文網(wǎng)】

二、基本情況

(一)學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。

(二)教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史第二冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的'發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、任務(wù)目標(biāo)

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

四、主要教學(xué)措施:

1、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史下冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。

3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,消滅干坐率,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

歷史教學(xué)計劃 篇7

本學(xué)期根據(jù)學(xué)較工作安排,本人擔(dān)任九年級一班,二班的歷史教學(xué)工作,每周6學(xué)時,共計12學(xué)時?,F(xiàn)將本學(xué)年的歷史教學(xué)工作安排如下:

一、教學(xué)目標(biāo)

在知識目標(biāo)上,通過世界古代史的學(xué)習(xí),了解世界古代史的歷史人物、歷史時間和歷史現(xiàn)象。

在能力目標(biāo)上,通過世界古代史的學(xué)習(xí),辯證的看待人類社會不斷發(fā)展和進步的總體趨勢。

在情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)方面,感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性;認(rèn)識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步,他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

兩個教學(xué)班,九(一)九(二),共100人,學(xué)生整體水平還可以,從八年級的`學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生存在的最大問題是懶惰,作業(yè)完成情況不好,以至于課后練習(xí)跟不上,效果不好?;A(chǔ)較好的學(xué)生接受能力很強,課堂效果不錯。

三、教學(xué)措施

1、因材施教,不同的學(xué)生不同的要求,把學(xué)生分成三個等級,上等學(xué)生當(dāng)堂消化,中等生課后背熟,差等生督促反復(fù)記憶。

2、加強練習(xí),課上練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、加強反思,單元檢測及時找出問題,迅速解決,把問題解決在萌芽中。力爭在下次檢驗中不在出現(xiàn)類似的問題。爭取通過一年的教學(xué)與合作,師生共同努力,解決所有的難題,讓學(xué)生們在中考中如履平地。

歷史教學(xué)計劃 篇8

歲月無情,一轉(zhuǎn)眼,新的一個學(xué)期又開始了。一個緊張而繁忙的學(xué)期又到了,本學(xué)期面臨中考,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃:

一、總體目標(biāo):

以我校整體工作計劃為指導(dǎo),形成先進的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的.發(fā)展史。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,一班的學(xué)生,優(yōu)生多,學(xué)習(xí)歷史的興趣較濃、二班三班的學(xué)生,優(yōu)生少,差生較多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是少部分學(xué)生手懶,不愿寫,不愿背,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

另外,有中考的任務(wù),在動員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,抓好高效課堂的教學(xué),只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、搞好學(xué)生的系統(tǒng)知識復(fù)習(xí),讓學(xué)生對歷史事件,歷史人物能夠深入的掌握。

對每一階段的歷史知識能夠歸納整理。

4、 抓好考前練兵,在平時的訓(xùn)練中加強學(xué)生的書寫及卷面整潔。強化學(xué)生答題的規(guī)范,讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確答題。

五、自我提高

1、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié)。進行反思。

2、多看書不斷充實自己,并及時做好讀書筆記,充實到自己的博客中。

3、虛心向其他教師學(xué)習(xí),積極參加聽課活動。

六、教學(xué)進程:

三月上旬 完成九年級新課教學(xué)

三月底 完成八年級歷史復(fù)習(xí)

四月上旬 完成九年級歷史復(fù)習(xí)

四月 結(jié)束中考?xì)v史系統(tǒng)復(fù)習(xí)

五月 中考?xì)v史考前練兵

六月上旬 中考?xì)v史模擬訓(xùn)練及考前指導(dǎo)。

歷史教學(xué)計劃 篇9

新的一學(xué)期又開始了,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,配合好學(xué)校的各項工作,進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針,我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。

一、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級歷史課,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實,大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,不注意知識點的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的不利條件,有待于進一步加強、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感與社會實踐性、滲透了較強的思想性與政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國的成立與鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索與改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):

1、八年級下冊歷史教學(xué),力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,基本線索,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,了解現(xiàn)代中國基本國情,認(rèn)識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與開拓精神。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義與歷史唯物主義觀點分析歷史人物,歷史事件與歷史現(xiàn)象,學(xué)會歸納整合歷史知識,學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想與想象,自主探究,從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,社會主義國情教育,領(lǐng)袖人物的開拓教育,民族團結(jié)教育,使學(xué)生繼承與發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新與開拓才能,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的.本領(lǐng)。

四、具體措施

1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量與增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程與方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考與交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題與解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)與利用課程教育資源。

6、積極組織開展教研活動,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平與教研能力。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦與學(xué)會學(xué)習(xí)與做人。

五、教學(xué)資源的開發(fā):

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與對歷史資料的理解。

六、教學(xué)進度表

周次 教學(xué)內(nèi)容

1 第一課

2 第二、三課

3 第四、五課

4 單元復(fù)習(xí)測驗

5 第六、七課

6 第八、九課

7 第十、十一課

8 第十二、十三課

9 期中復(fù)習(xí)

10 期中考試

11 第十四、十五課

12 第十六、十七課

13 單元總結(jié)測驗

14 第十八、十九課

15 第二十、二十一課

16 第二十二、二十三課

17 單元復(fù)習(xí)測驗

18 期末復(fù)習(xí)

19 期末復(fù)習(xí)

20 期末考試

歷史教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們將根據(jù)學(xué)校工作精神,在全面推進試教教學(xué)的指導(dǎo)下,在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)建高效課堂、注重自學(xué)能力為目標(biāo),加強常規(guī)教學(xué)的研究,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況

(a)學(xué)生分析

七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、主動、上進心強、學(xué)習(xí)積極性高;但是他們不能聽課,不能自學(xué),不能做筆記,有些學(xué)生不交作業(yè),上課吵鬧,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班各45人左右,每個班的班級風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí)。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來,但還是有學(xué)生答非所問。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不當(dāng)、習(xí)慣差、理解不足,很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一般來說,有很多人不愿意學(xué)習(xí),智力低下。因此,從年級開始,就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,下大力氣備課,做好每一個課件,及時鞏固和消化,爭取每一節(jié)課都能取得實效。

(2)教材分析

1、教材的特點

這學(xué)期第一天的第一冊歷史是人教版教材,集思想政治科學(xué)知識于一體??勺x性強,圖文并茂,增加了很多有趣的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個單元,講述了從祖國古代中華文明的起源到魏晉南北朝的興衰過程和經(jīng)濟、民族融合、文化的歷史,共22節(jié)課。

本教材旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,探索新的教學(xué)方式和方法。文字有特色,色彩豐富。克服了重教法輕學(xué)法的弊端。注重學(xué)生活動的多樣性,使課堂教學(xué)生動、活潑、有趣。

教材第一單元主要講人類文明的起源,從最早的人類講座到華夏民族的形成,共三課。讓學(xué)生了解我國古代人的'生活,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生、發(fā)展、衰落和社會變遷,讓學(xué)生深刻理解國家的產(chǎn)生和社會變遷對人類文明進步的影響。第三單元主要講述秦漢時期政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展,讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中了解秦漢對后世的影響。第四單元講述政權(quán)分離和民族融合。

3、教材的重點和難點

教材側(cè)重于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重要事件和人物,以及經(jīng)濟和文化的發(fā)展。難點在于對學(xué)生進行思想教育,評價歷史事件和人物,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

三、任務(wù)目標(biāo)

增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史資料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、組織

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索,總結(jié)每個階段的歷史特點,尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因此,我們必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

歷史教學(xué)計劃 篇11

本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)十分艱巨,直面會考,成績直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽,關(guān)系到每個孩子的切身利益。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),爭取取得一個理想的成績,特制定本學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃:

學(xué)生情況分析:

經(jīng)過兩年半的歷史學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,分析、解決問題的能力也有所提高。但學(xué)生的'發(fā)展不均衡:優(yōu)秀學(xué)生意識到時間的緊迫性,能夠努力地學(xué)習(xí),這對他們來說也是一件好事,可惜這一部分人數(shù)太少;學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣又較差、課堂時間運用率極低;大部分學(xué)生重視程度還不夠,缺乏主動性,存在拖沓現(xiàn)象。尾巴大,尖子生少,有6個學(xué)生可以說能及格就是神話。

教學(xué)內(nèi)容:

復(fù)習(xí)中國歷史4冊,世界歷史2冊

具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

面對當(dāng)前日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。

2、狠抓課堂效率,注重知識的落實

初三的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證效率。采用循序漸進的教學(xué)模式,盡量采用靈活多變的教學(xué)方式,以打基礎(chǔ)為主,每節(jié)課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點,講解重點知識,理清線索、總結(jié)歸納或邊講邊練用10-15分鐘,接著10分鐘小測或做練習(xí),課堂及時反饋,溫故而知新。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排:重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu),把重點放在能力上。

(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。

(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。

(3)注意知識的廣度。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命,美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾??傊?,考生不僅知其一,而且能舉一反三。

(4)注意知識的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動,將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識,不僅知其然,而且知其所以然。

4、深入研究和領(lǐng)會會考中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng),中間生要調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性,學(xué)困生重點抓基礎(chǔ)知識的達(dá)成度。

5、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo):

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己整理知識,比如制作歷史簡表。

(2)編寫歷史提綱,制作中外大事年表。

(3)掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法:知識網(wǎng)絡(luò)法、以人帶事法、以事帶人法、比較復(fù)習(xí)法、分析復(fù)習(xí)法、聯(lián)想復(fù)習(xí)法等。

教學(xué)進度

二月:復(fù)習(xí)七年級上冊

三月:復(fù)習(xí)七年級下冊、六年級上冊

四月:復(fù)習(xí)六年級下冊,八年級上下冊

五月:復(fù)習(xí)七年級上下冊、八年級上下冊

六月:專題復(fù)習(xí),迎接會考。

歷史教學(xué)計劃 篇12

一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟史4個專題,文化史8個專題的授新課,教材內(nèi)容多,學(xué)生學(xué)習(xí)相對來說比較緊張,每個必修教材都涉及到古今中外,但教材編排不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會考復(fù)習(xí),無論是政治史、經(jīng)濟史還是文化史都比較重要,在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但基礎(chǔ)參差不齊,歷史綜合運用能力較為薄弱,學(xué)習(xí)方法也較為單一,需要教師進一步引導(dǎo)。

三、教學(xué)目的要求

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的'重難點及基礎(chǔ)知識。

2、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會考內(nèi)容

3、加強基礎(chǔ)題訓(xùn)練,以適應(yīng)會考的要求,力求在會考中取得較好的成績。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.通過集體備課,凝聚團隊力量,提高課堂效率。

2.注重過程評價,進行歷史必修2、3的模塊測試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

3.加強指導(dǎo),優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力,充分利用學(xué)生的課余時間進行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。

五、教學(xué)進度

周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

1、必修2專題5

走向世界的資本主義市場

2、必修2專題6、7

羅斯福新政與當(dāng)代資本主義,

蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)

3、必修2專題7、8

蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)

當(dāng)今世界的全球化趨勢

4、必修3專題1

中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

5、必修3專題1、2

中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

6、必修3專題2、3

古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

近代中國思想解放的潮流

必修2模塊考試(適當(dāng)時間)

7、必修3專題4

20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

8、必修3專題5

現(xiàn)代中國的文化與科技

9、必修3專題6

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10、期中復(fù)習(xí)、迎考

11、必修3專題7

試卷分析,近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌

12、必修3專題8

19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

13、會考復(fù)習(xí)

必修3復(fù)習(xí)

14、會考復(fù)習(xí)

必修3模塊考試(適當(dāng)時間)

15、會考復(fù)習(xí)

16、會考復(fù)習(xí)

17、會考復(fù)習(xí)

歷史教學(xué)計劃 篇13

初三的歷史面臨會考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學(xué)工作,我的目標(biāo)只有一個,那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考。為了能給今年的歷史會考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:

1、深度挖掘教材

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的`適應(yīng)會考的靈活多變性。

2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率,注重知識的落實

初三的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時間進行抽查。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學(xué)生。

6、教學(xué)進度

2—3月講授世界歷史下冊

4月復(fù)習(xí)中國歷史1-3冊

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊、世界歷史上、下冊

6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

歷史教學(xué)計劃 篇14

九年級歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我今年的目標(biāo)只有一個,那就是中考時取得一個理想的成績。千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),特制訂本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:

一、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,所以要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。

二、教材分析

每冊教材共分八個單元,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。

三、具體措施

1、深度挖掘教材。

要想搞好歷史的教學(xué)工作,就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會課本的精髓,以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性。

2、認(rèn)真,全面?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提,尤其是九年級的'歷史。面對初期日益靈活的歷史中考,我會充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)稿在教學(xué)中的優(yōu)勢,深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率,注重知識的落實。

九年級的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。我力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用早晚自習(xí),檢查學(xué)生的掌握情況。

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組,選出小組長,有小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時間進行抽查。

九年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個學(xué)生。

幼師資料《歷史教學(xué)計劃14篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了歷史教學(xué)計劃專題,希望您能喜歡!

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