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最新圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)實(shí)用十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-17

在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,有了這樣的機(jī)會(huì),要好好記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編整理的圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了營(yíng)造幼兒園良好的書(shū)香氛圍,豐富幼兒生活,從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫(huà)繪本。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書(shū)漂流的形式將圖書(shū)進(jìn)行傳遞。

截止目前,我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書(shū)漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書(shū)漂流,內(nèi)容涉及各個(gè)方面,孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書(shū)資源——圖畫(huà)繪本的漂流。

在閱讀的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享。每次進(jìn)行圖書(shū)漂流,老師都會(huì)將要求寫(xiě)在黑板上:在家長(zhǎng)的陪同下與幼兒共同閱讀,并記錄幼兒讀書(shū)過(guò)程或讀后感想。大部分家長(zhǎng)非常配合,能按規(guī)定的時(shí)間交還圖書(shū)和讀后感。但是還有一部分家長(zhǎng)只把書(shū)還回來(lái)了,并沒(méi)有記錄。

原因都是沒(méi)有看到通知或者工作忙。希望各位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教室門(mén)外的黑板,爺爺奶奶不認(rèn)識(shí)字的只要看到教室外有黑板相互問(wèn)問(wèn),也可以直接問(wèn)老師。年輕的爸爸媽媽不要因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系而忽略孩子,您對(duì)孩子的愛(ài)與教育沒(méi)有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永遠(yuǎn)的'老師。

以后我們還會(huì)有多次圖書(shū)漂流以及各種豐富的活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)積極參與相互配合,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在這三年的幼兒園時(shí)光里快樂(lè)生活,快樂(lè)成長(zhǎng)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇2

今天,學(xué)校舉行了“紅領(lǐng)巾圖書(shū)漂流“活動(dòng)。所謂“圖書(shū)漂流”,就是舊圖書(shū)換新主人的意思。

前幾天,我整理了家里的書(shū)籍,用自己的兩本書(shū)換來(lái)了30元的圖書(shū)券。這30元錢(qián)就是我今天買(mǎi)書(shū)的所有資本了。下午第一節(jié)課上完后,各班就把班級(jí)里那花花綠綠的`圖書(shū)擺在了自己的“漂流站”上。

活動(dòng)開(kāi)始了,我先到自己班的“漂流站”,為自己的伙伴捧場(chǎng)。不一會(huì)兒,我就用十元錢(qián)買(mǎi)到了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》,這可是我最喜歡看的書(shū)了。在高年級(jí)那里我看到了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,這本書(shū)我以前看過(guò),價(jià)錢(qián)也公道,我決定買(mǎi)下來(lái)送給我的表弟。我攥著手里剩下的15元代幣券,繼續(xù)尋找我的“目標(biāo)"。突然,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)手里拿著幾本《查理九世》,這是我盼望已久的書(shū),我迫不及待地跑過(guò)去買(mǎi)下了它。手里的代幣券換成了三本我喜愛(ài)的書(shū),我?guī)е鼈冃臐M意足地回到了教室。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇3

一、活動(dòng)動(dòng)員,準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦,我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日,我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開(kāi)了11級(jí)、12級(jí)學(xué)委會(huì)議,主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程,安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書(shū)的收集整理。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下,活動(dòng)舉辦前夕,我們共收集各類圖書(shū)200余本,并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書(shū)沒(méi)有局限在輔導(dǎo)書(shū)之類的學(xué)習(xí)書(shū)籍上,不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū),還收集到了很多經(jīng)典名著,娛樂(lè)雜志,快速閱讀類書(shū)籍,豐富了圖書(shū)漂流的內(nèi)容,為“圖書(shū)漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)進(jìn)行,熱情高漲

“圖書(shū)漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。活動(dòng)當(dāng)天,我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理,不僅準(zhǔn)備了展板,還將各類圖書(shū)做好標(biāo)記、分類排放,安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力,活動(dòng)期間,我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們的.熱情都很高漲,尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué),都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇,覺(jué)得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書(shū)方式,不僅可以買(mǎi)到好書(shū),還能節(jié)約資源,響應(yīng)低碳生活的號(hào)召,所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。

活動(dòng)期間,我們向有意向買(mǎi)書(shū)的同學(xué)提供了書(shū)主的學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息,使買(mǎi)主可自行聯(lián)系賣(mài)方買(mǎi)書(shū),我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用?;顒?dòng)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳,舊書(shū)漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本。

二、活動(dòng)結(jié)束,意猶未盡

這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了很大的方便,得到了同學(xué)們的一致好評(píng),對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的關(guān)注度明顯提升,課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書(shū)漂流”活動(dòng),借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書(shū)機(jī)會(huì),豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功,但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡?。就是在活?dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)的整理標(biāo)記,導(dǎo)致舊書(shū)歸還的時(shí)候遇到了些麻煩,在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候,我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

相信通過(guò)我們的努力,我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩,使書(shū)香溢滿校園。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇4

《乖乖小惡魔》一書(shū)講述的是一個(gè)乖巧、友善小惡魔飛波,他不會(huì)欺負(fù)弱小,也不愛(ài)胡亂搗蛋,他喜歡靜靜地坐在樹(shù)下聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌和幫助他人??缮頌橐粋€(gè)惡魔,兇壞、調(diào)皮的樣子才是對(duì)的。飛波這種安靜的性格讓爸爸媽媽發(fā)愁,也讓老師和同學(xué)討厭。這個(gè)不被大家接納的小惡魔究竟該如何融入這個(gè)圈子……

如何讓孩子做最真實(shí)的自己?父母應(yīng)該怎樣接納調(diào)皮搗蛋卻創(chuàng)造力不斷的孩子?頭疼之外應(yīng)該怎樣幫助孩子保護(hù)天性并激發(fā)創(chuàng)造力?幾米用細(xì)膩的筆觸,一點(diǎn)點(diǎn)地描繪出一個(gè)個(gè)天性自然的鬼精靈形象和天下父母的煩惱和濃濃的愛(ài)。

談到這次與以往自己創(chuàng)作大同的繪圖經(jīng)驗(yàn)時(shí),幾米坦言自己就像一名電影導(dǎo)演一樣,除了要將已有的`劇本影像化,還得用自己的想象去分鏡、構(gòu)圖、場(chǎng)面調(diào)度等工作。

“我自己的創(chuàng)作通常是由畫(huà)面開(kāi)始的,那時(shí)可能故事都還沒(méi)有出現(xiàn),但創(chuàng)作這幾本童書(shū)時(shí),卻是先要消化已經(jīng)有的故事,將以語(yǔ)言表現(xiàn)的故事轉(zhuǎn)化成畫(huà)面,這對(duì)于創(chuàng)作者的感受是相當(dāng)不同的?!?/p>

幾米的以往的作品大多是以成人閱讀的繪本為主,這些作品畫(huà)面淡雅細(xì)膩、詩(shī)意、充滿哲理,用他自己的說(shuō)是他的作品“在歡樂(lè)畫(huà)面之外,有淡淡的哀傷、疏離的情感和些許的無(wú)奈”。這種風(fēng)格幾乎在幾米所有的作品里都有所表現(xiàn)。

然而,在十多年的創(chuàng)作中,幾米也慢慢升級(jí)為父親,他多次在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)他的工作就是“帶孩子”,身份的變化和日常氛圍的改變也潛移默化影響了創(chuàng)作風(fēng)格。新作《乖乖小惡魔》里,幾米用兒童的視角來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,絢麗優(yōu)美、溫暖靈性、極富意味。這種突破是幾米在創(chuàng)作時(shí)也未曾預(yù)料到的,同時(shí)也帶給讀者更多的啟示和思考。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇5

早期閱讀活動(dòng)不是一種純粹的學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的活動(dòng),幼兒的早期閱讀教育為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展提供了條件,還要讓孩子通過(guò)各種途徑,接受各種信息,形成看、聽(tīng)、讀一整套的養(yǎng)成性教育,為幼兒今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因而我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意將早期閱讀活動(dòng)與其它方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起,目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號(hào)的相互轉(zhuǎn)換,使幼兒將閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移于其他活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,句子重復(fù)較多,適合中班幼兒閱讀。小朋友在生活中接觸到的結(jié)婚場(chǎng)景比較多,他們對(duì)新郎新娘也充滿了好奇和羨慕,因此這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行,能牢牢地抓住孩子的興趣。

由于是初次嘗試,因此,我在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)較多地采用直接觀察畫(huà)面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽(tīng)一段“迎親曲”,再出示花轎進(jìn)行聯(lián)想。當(dāng)提問(wèn)到第三個(gè)幼兒,他就說(shuō)到娶新娘,按理可以直接出示畫(huà)面,但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的,他們很想發(fā)表自己的`見(jiàn)解,于是我又讓幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,目的是讓更多的幼兒有說(shuō)的機(jī)會(huì),不挫傷孩子想說(shuō)的欲望,所以導(dǎo)致了開(kāi)頭部分時(shí)間稍長(zhǎng)。

接下來(lái),設(shè)置疑問(wèn):森林王國(guó)有人要結(jié)婚了,你們想知道是誰(shuí)要結(jié)婚了嗎?一個(gè)問(wèn)題激起了幼兒的好奇與學(xué)習(xí)興趣,孩子們很想知道答案,于是我出示圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察封面圖片,并設(shè)問(wèn)你從哪里看出來(lái)的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié),觀察仔細(xì)。接著以讓幼兒猜測(cè)大灰狼的新娘是誰(shuí)為線索,采取擬人化的手法,通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮?!按蠡依堑男履锸钦l(shuí)呢”?這個(gè)問(wèn)題一直引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫(huà)面,給我的感覺(jué)是活動(dòng)中幼兒注意力集中,語(yǔ)言講述流暢,層次分明而又銜接自然。

整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得:

1、選材恰當(dāng),富有趣味性故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式,愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性,富有趣味和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒講述的興趣。

本活動(dòng)一直以“它的新娘會(huì)是誰(shuí)”引入,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的開(kāi)端;活動(dòng)中以大灰狼請(qǐng)新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜測(cè)目標(biāo),促使幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象,勇于表達(dá);活動(dòng)最后以“原來(lái)新娘也是一只大灰狼”作為結(jié)束,使幼兒感受到了故事的幽默。孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候,眼神專注,思維活躍,因?yàn)楹闷娴南胫来蠡依堑男履锏降资钦l(shuí)而全神貫注地投入閱讀活動(dòng),積極性主動(dòng)性盡情體現(xiàn)。

2、運(yùn)用故事內(nèi)容進(jìn)行角色情境表演,是讓幼兒能夠充分活動(dòng)起來(lái)最好的學(xué)習(xí)方法。幼兒的特點(diǎn)是好奇、好玩、好模仿。這種方法為幼兒這個(gè)本性特點(diǎn)提供了舞臺(tái),讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。表演時(shí)讓幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)短句“新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看”一方面發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,另一方面,深刻直觀地明白我們?nèi)撕痛蠡依堑奶卣鞯膮^(qū)別。

3、在教研組教師的共同研討和幫助下,使用了課件教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個(gè)活動(dòng),氛圍輕松、自由,幼兒情緒愉快,參與積極主動(dòng),效果不錯(cuò)。

書(shū)是無(wú)聲的,但它有生命,只有當(dāng)孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣,閱讀才會(huì)成為心靈的對(duì)話。所以,作為人生啟蒙教育工作者的我們,不僅要以身作則,以自己的閱讀行為去帶動(dòng)、影響孩子的閱讀,同時(shí)也要做一個(gè)富有細(xì)心、耐心和慧心的引領(lǐng)者,幫助孩子叩開(kāi)閱讀的大門(mén),讓孩子在書(shū)的海洋中盡情地暢游,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這是我的第一次繪本教學(xué),讓我感受到了繪本的奧妙無(wú)窮。我細(xì)細(xì)品位著我的不足和努力,活動(dòng)中需要我斟酌和推敲的還有很多很多,如活動(dòng)中提問(wèn)的設(shè)計(jì),該怎樣回應(yīng)孩子,怎么樣追問(wèn)等等。我會(huì)繼續(xù)努力,和孩子們一起探尋繪本的無(wú)限魅力!讓孩子真正地喜歡閱讀,愛(ài)上閱讀,享受到閱讀的樂(lè)趣。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇6

從開(kāi)始接觸繪本,聆聽(tīng)繪本教學(xué)到自己嘗試去上繪本教學(xué),我覺(jué)得這是一個(gè)逐步走向繪本教學(xué)與實(shí)踐繪本教學(xué)的途徑,在一次又一次的學(xué)習(xí)和嘗試中讓我體會(huì)到了繪本教學(xué)不單是簡(jiǎn)單的形式的改變與內(nèi)容的改變,最主要的還是教師對(duì)繪本的領(lǐng)悟與參透。就拿我上的兩個(gè)繪本教學(xué)《牙齒大街的新鮮事》活動(dòng)中我從封面引導(dǎo)幼兒去觀看都有什么,從而引出故事主題,隨著情節(jié)的深入一步一步地發(fā)現(xiàn)“牙齒大街都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??”活?dòng)的.很成功。

但是在《我討厭媽媽》中我也采用了相似的步驟,但是結(jié)果卻截然不同,雖然兩個(gè)都是繪本教學(xué),但每個(gè)繪本教學(xué)也都有它的特色,教師的難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握是一次活動(dòng)能否取得成功的突出的兩部分。其次教師的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言和教具的準(zhǔn)備也是調(diào)動(dòng)幼兒積極性和活動(dòng)興趣的關(guān)鍵,一個(gè)好的活動(dòng),一次成功的嘗試的背后都是教師精心的設(shè)計(jì)和巧妙的安排,雖然我的這次活動(dòng)不是最好,但是無(wú)論失敗也好成功也罷,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉的機(jī)會(huì),我的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但是幼兒園的教研繼續(xù)在進(jìn)行,我會(huì)向同事們好好學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力使自己有更多的收獲。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇7

在讀者協(xié)會(huì)全體成員和全校學(xué)生的共同努力下,讀者協(xié)會(huì)終于圓滿完成了“圖書(shū)漂流”的捐贈(zèng)活動(dòng)任務(wù)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程總體而言,進(jìn)展得較為順利。無(wú)論從活動(dòng)前的桌椅、橫幅的準(zhǔn)備,還是協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的準(zhǔn)時(shí)出席,都確保了活動(dòng)得準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行。在整個(gè)過(guò)程中,各個(gè)工作人員也都盡心盡責(zé),禮貌待人,并且認(rèn)真做好捐書(shū)的登記。另一方面,現(xiàn)場(chǎng)秩序也較為良好。雖然位置設(shè)在道路的旁邊,但絲毫沒(méi)有影響道路的暢通。事后,協(xié)會(huì)里的工作人員也積極地將大量的捐來(lái)的書(shū)運(yùn)回圖書(shū)館,大家都全身心地投入。所以,綜合以上各種因素,此次“圖書(shū)漂流”還算進(jìn)展順利。但另一方面,不得不提的是:盡管所募集的書(shū)不算太少,但和去年相比,還是略顯少了些。為此,我們進(jìn)行了反思。

(一)、首先,宣傳可能有點(diǎn)不到位,可能沒(méi)有講清楚宣傳單上的'內(nèi)容與要求。

(二)、然后,就是可能活動(dòng)的時(shí)間選擇的不是太好,正好那個(gè)星期三下午各個(gè)學(xué)院可能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔,所以有好多人都沒(méi)有顧及到捐書(shū)。

(三)、再者,可能我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺少了那么一點(diǎn)氣氛,這次少了音響的吸引,所以或多或少會(huì)有所影響。

最后,通過(guò)此次“圖書(shū)漂流”的活動(dòng),我們可以從以上幾點(diǎn)中吸取教訓(xùn),對(duì)于活動(dòng),我們一定要宣傳到位,選擇好恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間,還有活躍好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。雖然此次活動(dòng)略顯不足,但我們會(huì)努力改正,一定認(rèn)真辦好下一個(gè)活動(dòng)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇8

11月8日星期二,由校圖書(shū)館主辦,讀書(shū)協(xié)會(huì)和漢韻學(xué)社協(xié)辦的第六屆讀書(shū)活動(dòng)月系列活動(dòng)之“閱讀月讀悅讀”圖書(shū)漂流活動(dòng)首漂儀式在圖書(shū)館正式開(kāi)始,自早上8點(diǎn)一直持續(xù)到下午2點(diǎn)。此次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī),通過(guò)同學(xué)們對(duì)圖書(shū)的借閱,了解同學(xué)們當(dāng)下感興趣的書(shū)籍類別,以加強(qiáng)圖書(shū)館對(duì)該類別書(shū)庫(kù)的管理和擴(kuò)建,同時(shí)為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái),以書(shū)會(huì)友,共享好書(shū),共同交流。圖書(shū)漂流活動(dòng),以一種趣味讀書(shū)的形式提高了同學(xué)們的閱讀熱情,加強(qiáng)了同學(xué)之間的分享交流,也促進(jìn)了圖書(shū)資料的循環(huán)利用。

讀書(shū)協(xié)會(huì)在協(xié)辦此次活動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)高效地完成了活動(dòng)前期準(zhǔn)備,活動(dòng)進(jìn)行及活動(dòng)善后等工作,并積累了協(xié)辦此類雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

全面的準(zhǔn)備工作

為了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,在一個(gè)月前,圖書(shū)館方面和各社團(tuán)負(fù)責(zé)人就數(shù)次開(kāi)會(huì)討論并制定了全面的前期準(zhǔn)備工作,包括申請(qǐng)場(chǎng)地,道具準(zhǔn)備、制作,購(gòu)買(mǎi)禮品,選購(gòu)書(shū)籍、書(shū)籍整理分類等。這些工作在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)有條不紊的順利完成了,為活動(dòng)正式開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

完美的前期宣傳

此次活動(dòng)的宣傳工作由圖書(shū)館和各社團(tuán)共同完成。首先有讀書(shū)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的'宣傳海報(bào),由圖書(shū)館制作出大幅海報(bào),再由各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)到各院張貼,同時(shí)也在圖書(shū)館欄桿上懸掛了宣傳橫幅;然后由漢韻學(xué)社制作宣傳單和手繪海報(bào),并由各社團(tuán)到木蘭路及麓山路附近發(fā)放,同時(shí)各社團(tuán)也在院內(nèi)各班級(jí)內(nèi)宣傳。每位同學(xué)都盡職盡責(zé)的完成了自己的工作,為即將開(kāi)展的活動(dòng)做好了鋪墊。

快速的現(xiàn)場(chǎng)布置

活動(dòng)當(dāng)天早上8點(diǎn),各社團(tuán)負(fù)責(zé)人及理事準(zhǔn)時(shí)在圖書(shū)館集合,并在接下來(lái)的一小時(shí)內(nèi)完成了桌椅擺放、圖書(shū)整理歸類、宣傳展板的擺放的場(chǎng)地布置工作。9點(diǎn)左右,一切準(zhǔn)備妥當(dāng),等待活動(dòng)正式開(kāi)始。

合理的活動(dòng)分工

活動(dòng)開(kāi)始前,我們對(duì)各社團(tuán)理事進(jìn)行了具體的分工安排,活動(dòng)開(kāi)始他們各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了工作任務(wù),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)的善后工作

下午2點(diǎn)左右,活動(dòng)結(jié)束,各社團(tuán)理事留下來(lái)共同進(jìn)行打掃衛(wèi)生,保持了現(xiàn)場(chǎng)的干凈整潔,并將為借出的書(shū)及借書(shū)登記表復(fù)印件交至圖書(shū)館。

總結(jié)

總的來(lái)看,此次圖書(shū)漂流活動(dòng)是非常成功的,本次活動(dòng)共采購(gòu)圖書(shū)192冊(cè),借出圖書(shū)190冊(cè)。活動(dòng)的成功離不開(kāi)大家的分工合作,盡職盡責(zé)。同時(shí)也希望本屆讀書(shū)活動(dòng)月系列活動(dòng)能圓滿完成。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇9

去年,我校了開(kāi)展校園圖書(shū)漂流活動(dòng),將學(xué)校的圖書(shū)漂流到了每個(gè)班級(jí)。讓學(xué)生親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),并進(jìn)一步養(yǎng)成了熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,可以說(shuō)學(xué)生從中得益終生。

自從圖書(shū)漂流到各個(gè)班級(jí)以后,我們的操作如下: 第一、各班班主任給每本書(shū)編上序號(hào),把每本書(shū)的書(shū)名寫(xiě)在漂流卡上,再把每張漂流卡編上序號(hào),書(shū)上的序號(hào)和漂流卡的序號(hào)是相對(duì)應(yīng)的。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:一、便于查找書(shū)名。二、便于漂流卡的登記。

第二、做好學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生保護(hù)好書(shū)籍,并讓學(xué)生給每本書(shū)包上書(shū)皮。

第三、在班內(nèi)安排專門(mén)的圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)收發(fā)圖書(shū),檢查圖書(shū)在漂流過(guò)程中是否有破損現(xiàn)象,并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作,及時(shí)督促漂流卡簽不回名字的同學(xué)。

第四、堅(jiān)持定期漂流的原則。組與組之間、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書(shū)籍,以保障同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)看更多的書(shū)。

第五、堅(jiān)持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書(shū)時(shí)做讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀書(shū)感悟。每天中午,我們唱完歌后,再找一、二名同學(xué)交流讀書(shū)的體會(huì)。

通過(guò)這次活動(dòng),可以看出了許多同學(xué)都非常有愛(ài)心,都把自己漂流到的書(shū)保存得完好無(wú)損,但也有幾名同學(xué)的書(shū)保護(hù)的不好,有散頁(yè)現(xiàn)象。不過(guò),有的書(shū)也存在質(zhì)量問(wèn)題。

通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),奠定了學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我校的圖書(shū)漂流活動(dòng)實(shí)施,雖然還不夠成熟,還有待于開(kāi)拓和進(jìn)取,但我們堅(jiān)信:我校圖書(shū)漂流的這項(xiàng)活動(dòng)一定會(huì)越辦越好。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié) 篇10

春暖花開(kāi)的時(shí)候,期盼以久的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)開(kāi)始了。我非常興奮,迫不及待地跑進(jìn)圖書(shū)室,尋找自己喜歡的書(shū)。

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽以诤苄〉臅r(shí)候,就喜歡讀書(shū),而且讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),還開(kāi)闊了視野。今年3月11日,日本發(fā)生了九級(jí)大地震,氣勢(shì)洶洶的海嘯就像一個(gè)巨人橫掃日本,沿岸的碼頭,村莊滿目瘡痍,傷痕累累,盡兩萬(wàn)人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心里想:為什么會(huì)產(chǎn)生海嘯?帶著這個(gè)疑問(wèn),我到圖書(shū)室的書(shū)架找了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)閱讀,最后恍然大悟。

原來(lái),發(fā)生海嘯的主要原因是海底地震,這時(shí)海底地殼發(fā)生變化,有的地塊下陷引起洋面劇烈震動(dòng),使水位暴漲,海水掀起滔天巨浪,沖向沿岸陸地。

我如饑似渴地讀完這本書(shū),在書(shū)的漂流日記卡上填上自己的.名字,寫(xiě)下了我的留言:這本書(shū)使我獲得了豐富的知識(shí),真是好樣的!

過(guò)了不久,我又選了一本《讀名著,學(xué)成語(yǔ)三國(guó)演義版》。一本,兩本……帶著油墨香的書(shū)讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書(shū)真是太令人喜歡了,真想用繩子把它們栓祝想到這里,我臉紅了。俗話說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”我決定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書(shū)架拿出來(lái)放飛,讓它漂流到學(xué)校,使它漂流知識(shí),漂流文明。

我愛(ài)圖書(shū)漂流活動(dòng),讓我們?cè)谶@次活動(dòng)中盡情地享受閱讀的快樂(lè)吧!

工作總結(jié)《最新圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)實(shí)用十篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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