無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫9篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我是你的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這是我最后一次去看老何了。
并不寬敞的房屋里堆著些祭祀用的物品，堂屋中央擺放著一幅黑白肅穆的遺像。照片中他的表情嚴肅認真——好像他對著我們發(fā)怒時的模樣。我覺得我可以更清楚地看到照片中他的臉。可忽然，眼睛涌上了一股熱氣，把我的眼鏡也給弄得模糊不清了。
我環(huán)視周圍，竟看到滿屋子的人。
老何你看到了嗎？他們都回來看你了。他們的眼睛里還寫滿了和當年一樣的熱烈，那熱烈如今也灼燒到了我，讓我的胸中充滿了似要噴出來的濃焰，一如當年的你呀，老何。
老何有著瘦干的身材，每天都在這片小山坳里晃悠。破敗的山村有一種出奇的寧靜，老何覺得這種寧靜實在太過沉寂。他在溪邊撿了一擔擔鵝卵石，填補了村口那條坑坑洼洼的泥漿路。老何抬頭看見天上飛過的一只麻雀，突然知道少了些什么。
老何用自己的積蓄買了些紅磚，最后修修補補，在村口蓋了一座很小的紅磚房，他自制了一塊木板，上面用炭塊寫上“村口小學”四個字。接著他挨家挨戶勸說村民們讓孩子到“小紅磚房”里上課，他擔任校長，也是唯一的教師。
老何的學校開辦起來了。他用炭塊當粉筆，用手抄的作業(yè)本作為學生的教材，每當講到高興處就滿臉通紅?！笆郎嫌性S多好地方，”老何常說，“北京有故宮，有頤和園，還有圓明園?？上A明園被英法聯(lián)軍破壞了，要是也能去看一看……”他忽然停下來，有些黯然，抬起頭，眼睛便又亮了：“你們要努力讀書，將來一定能走出山坳坳，多去看看外面的'世界，這就當是老師我看了！”
三十多年間，老何送走了一批批學生。他總說，孩子們眼睛里有光啊，那光太熱烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子們的老師，看他們一個個飛出大山，飛到各地，去到那美麗的“外面”飽覽美景。
“我也是桃李滿天下了?！泵糠晡胰タ赐?，他總是這樣對我說，是感慨，也是嘆息。我靜靜地握著他的手，聽他講他和他的學生過去的趣事，心里有一種特別的自豪感……
“爺爺……”我抓住他已經(jīng)不再溫暖的手，眼前是一些照片，那些爺爺口中的“孩子”手持著照片。你看，那是故宮，那是圓明園……
一位年長的叔叔跪了下來，溫和的聲音顫抖著：“何老師，我們回來了，我們帶了‘外面’回來。您放心，我們一直都是你的眼睛！”
我也忍不住哭了起來，我也是你的眼睛，爺爺，我會把這條路堅持走下去。讓我成為你的眼睛，替你去看外面世界的美。也讓更多人替我，成為你的眼睛，看到世界的未來。
所有的目光，停留在光芒上，所有的光芒，都在你的身上散發(fā)。
那是艷陽高照的一天，你隨著學校的機器人隊去參加比賽。在火車上，你認真聽取所有人對于比賽的策略。當你發(fā)言時，我的目光停留在你身上，聽著你把大家的想法匯總，并提出修改意見，因為你不僅尊重大家，認真傾聽，而且，你身上的智慧，散發(fā)著光芒。
到達目的地時，天上下起了小雨，火車站的露天電梯關閉了，當大家都不所措，你率先拿起一個箱子向樓梯走去，其他同學也跟著你向上走。你看到小王和小劉拿著最重的箱子，兩個人都青筋暴露，氣喘吁吁，你不顧手上已有的重量，趕忙上去搭把手。當你們把箱子抬上來，我的目光又停留在你身上，因為你身上散發(fā)著樂于助人和力量的光芒。
吃過飯后，你和同學們檢修機器人，很快就完成了，正當別人打算去休息時，你叫住他們，因為你機敏地發(fā)現(xiàn)馬達好像出了問題。另一個同學打開開關，調試每個馬達，當他復位馬達的時候，你發(fā)現(xiàn)馬達旁邊的一個細小的'零件被彈了出來，看到這些，其他同學都有些泄氣，而你，卻鼓勵他們重整旗鼓，不要放棄。你帶領著其他同學將機器人仔細拆開，每個人都更加認真。你將耳朵緊貼在馬達上，兩手緩慢地推著遙控器，聽著馬達中每個細小的聲音。我能看到因為你的仔細，你臉頰上滲出的細密的汗珠。當你完成手中的任務，你又去幫助別人整理線路，你將眼睜得很大，雙手將電線一根根分開，將同一線路扎好。外面的天漸漸晴了，在你與大家的共同努力下，你們也猶如這太陽，沖破陰霾放出光芒。我的目光再一次停留在你身上，因為你身上善于思考和信心的光芒，最為耀眼。
在比賽中，你鼓勵別人自己調整心態(tài)，和大家為學校爭得了榮譽，當大家上臺領獎時，你沒有去，但是我將目光停留在你身上，因為你散發(fā)的光芒，早已覆蓋了獎狀的光芒。
你，就是我們的老師，不論何時，你身上的光芒永遠會使我的目光停留。
不寬敞的房子下面堆著一些祭祀用品，大廳中央放著一個黑色明亮的棺材。老何靜靜地躺在里面。他的臉是黃色綠色的——好像他對我們很生氣。我想我能抓住一些東西，伸出手，眼睛里充滿了一般的熱量，我的眼鏡也模糊了。
我抬起頭，看見房間里滿是人。
你看，你看到了嗎？他們都回來看你了。他們的眼睛里還充滿了和當年一樣的溫暖，現(xiàn)在溫暖已經(jīng)灼傷了我，讓我的胸部充滿了濃煙，就像你和老何一樣。
三十年前，老何看起來很瘦，每天都在這個小山里閑逛。破舊的山村有一種奇怪的'寧靜，老何覺得這種寧靜太沉默了。他在小溪邊撿起一堆鵝卵石，填滿了村口坑洼洼的泥路。抬頭一看，我看到一只麻雀飛過天空，突然知道少了什么。
老何用積蓄買了一些紅磚，最后修好了。他在村口蓋了一間小紅磚房。他自制了一塊木板，上面寫著村口小學二字。然后他挨家挨戶勸村民讓孩子去小紅磚房上課。他是校長，也是唯一的老師。
老何的學校開學了。他用炭塊作為粉筆，用手抄作業(yè)本作為學生的教材，說到開心就臉紅。世界上有許多好地方，老何常說，北京有故宮、頤和園和圓明園。不幸的是，圓明園被外國鬼子摧毀了。如果你能去看看……他突然停了下來，有點沮喪。當他抬起頭時，他的眼睛又亮了起來：你應該努力學習。將來，你將能夠走出山區(qū)，看到更多的外部世界，就像老師一樣！”
30多年來，老何送走了一批學生。他總是說孩子們的眼睛里有光。光太熱了，他不得不做點什么。于是，他成了孩子們的老師，看著他們一個個飛出山，飛到世界各地，去美麗的外面欣賞美麗的風景。
我也充滿了桃子和李子。每次我去看望他，他總是這樣對我說，是嘆息，也是嘆息。我靜靜地握著他的手，聽他和他的學生們過去的有趣故事，心里有一種特別的驕傲……
“爺爺……我抓住他不再溫暖的手，眼前有一些照片，爺爺嘴里的孩子手里拿著。你看，那是紫禁城，那是圓明園……
一位年長的叔叔跪下來，溫柔的聲音顫抖著：何先生，我們回來了，我們帶著‘世界’回來了。別擔心，我們一直是你的眼睛！
我忍不住哭了。我也是你的眼睛，爺爺，我會堅持這條路。我知道，坐在自愿填寫的電腦前，我會告訴自己：向正常人報告。讓我成為你的眼睛，為你看到世界的美麗。也讓更多的人為我，成為我的眼睛，看到世界的未來。
我喜歡看書，喜歡幫你在寫作業(yè)時看題目?？晌也幌矚g不開臺燈看書，或是離作業(yè)本很近看題目，但你卻偏偏愛這么做。
在學校寫作業(yè)時，你沒有媽媽在身旁提醒：“頭抬高一點，再高一點。”你的頭便越來越往下低，甚至靠到桌上了。書上的字就突然變得很大，讓我感到陣陣壓抑，仿佛有幾百個巨人堵在我面前，我害怕地想叫卻發(fā)現(xiàn)自己沒有嘴巴，我真得好討厭你這樣！
回家后寫完作業(yè)的你坐在床上看書，可你不開燈，我看得好吃力。這樣就算了，結果你的屁股還越來越往下滑，都躺在床上了。時間一久，我便感覺自己頭暈腦漲，眼前漸漸變得模糊，還渾身酸痛，生不如死。
不知是什么情況，從去年開始，你上課時我都看不清黑板上的內容了，朦朦朧朧，很吃力，你明明還沒上年紀，我卻覺得自己已經(jīng)快退休了，腰酸背痛，痛苦不堪。后來，你的媽媽帶你去了眼視光醫(yī)院，出院后，我的身前便多了兩個圓圓的'、透明的玻璃，外面圍著一圈黑黑的圓環(huán)。醫(yī)生好像說我生病了，這讓我很不適應，但覺得眼前清晰了一些，可真正的噩夢居然還在后面。不久后，你不戴那兩片玻璃了，而是把一個藍藍的、透明的、軟軟的、像碗一樣的東西放在我身上。你這可真是有些過分了呀，每天早上都在我前半身裹上那讓我很不舒服的東西，直到晚上才摘下。我只想不借助那兩個鏡片去看這個世界，但脫離了它們又發(fā)現(xiàn)不行，真是左右為難。哎，這也怪不了你，只是你的腦子有太多另類的想法，才讓我的生活變得和以前大不相同。
現(xiàn)在的我既然已經(jīng)生病，并且病情不會有好轉，只會一直這樣或者再繼續(xù)嚴重下去。希望你今后能保護好我，并多帶我去看看美麗有趣的大自然，整天看見的都是同樣的白紙黑字，我都覺得有些枯燥厭倦了。
記得第一次見到你時，你是膽小的，像一朵野薔薇躲在繁茂的葉子下，我對你的不幸的命運像驚訝和同情，在那一刻我下定決心要把你培養(yǎng)成一個陽光，開朗，向上的人，想讓你擁有一個自信的人生，一個絢麗的人生，好像窗外那一縷縷多彩的陽光。我是多希望能做那束陽光，照耀你年幼又封閉的內心?。∽屇沣懹浽谛念^。
還記得水細細流入手心時的感受嗎？
教你拼寫水的時候，費了很大力氣，我于是帶你去體驗水，也體驗這個美妙，奇幻的世界。當水流入你掌心時，我知道你像一個剛懂事的娃娃，對它充滿了好奇，但我卻讓安靜下來細細體味，用心思考生命的意義，讓水的清涼傳入你身體的每一個細胞，讓水的純潔洗凈你心門上塵封的土，敞開心扉。
還記得你在煩躁時，摔你最喜愛的布娃娃嗎？
你有一段時間是非常令我傷心的，你整天撇著嘴，一臉不高興，還和我拌嘴，甚至摔碟子，碗，盤。還有被你賭氣時摔在地上的布娃娃，不僅它在流淚，我的心也在流淚。
你說，讓我怎么舍得離開你？但是，我不可能每時每刻都伴在你左右，請你記住我的'話：“任何時候都不要自暴自棄——不管你多么不幸，因為上天會在后面給你更豐厚的恩寵。命運的軌道會遷移，生命的意義會更改，你的人生、命運都由你自己譜寫，選擇。不要讓別人左右你的想法，向夢想前進！你也許會迷失方向，請讓我做你永遠的眼睛與航標?！?/p>
這是你，是上天不小心丟失的寵兒，我親愛的學生——海倫·凱勒。
我是你的眼睛，你的一切變化我都看在眼里，記在心里；看著你的天真，看著你的成長，看著你的變化，看著你的努力，看著你的成功。
三年來，無數(shù)次我的目光因她而停留——我的美術張老師。
一頭干練的黑色短發(fā)，一雙極會表達內心情感的銳利眼睛，一身極具藝術風格的穿衣打扮，她便是張老師——一個熱愛生活的人。
記得上一次刻畫紋理，張老師給我們做示范，她拿起大筆調稀顏料，使勁往紙上甩，似乎是看效果不夠，直接用手撥著顏料噴在畫上，該畫顏色了，便把手伸進涮筆筒中涮涮再用紙擦干。我不禁與同學交換了下眼神，都為她的做法感到震驚?！爸灰M成的顏色你看著舒服就行!”張老師舉起她的畫，眼睛里閃著光亮，嘴角微微上揚，又說：“瞧!這是春天的顏色。她是這樣隨性灑脫便如這畫一樣!上一次經(jīng)過美術教室時，偶然的發(fā)現(xiàn)張老師一手舉著調色盤，一手拿著畫筆，正在完成那幅她引以為豪的作品《女人花》，畫足足有一米長，被架在畫架上，色彩鮮明快活。張老師站在畫前時而仔細涂抹，時而又站遠些謹慎的審視著畫，時而還似滿意似的抿嘴淺笑?？粗裏釔鬯囆g而顯現(xiàn)的滿足幸福感時，我的目光不禁會聚到她的身上，為她感動。
張老師還熱愛攝影，還記得她在升旗時奔到旗下蹲著照學生專注升旗的情景；還記得她特意搬了兩盆花擺在陽光下彎腰照相的樣子。她還有很多愛好。她在學生做俯臥撐時跟著做；她會與我們分享健身的經(jīng)歷；她會自豪的介紹她去意大利博物館看到著作真品的興奮，這時的她著眼，輕擺著頭，似在顫抖，似在感嘆。是的，她深深的摯愛著這個世界，摯愛著她的生活和她的學生，也正是這種摯愛讓我的'目光為她而停留。
每當我的目光會聚到她對藝術的憧憬，對佳作的陶醉于贊賞，我都在想她是否也曾有著一個對藝術憧憬的夢，也只有因為對夢這樣的執(zhí)著，才促使她可與自己的愛好相伴，咀嚼生活中隨時出現(xiàn)的美，然后樂在其中吧！
我有一位知識淵博、和藹可親的好老師。她有一雙明亮的大眼睛，她的眼睛時刻透露著淳樸、溫情，她的眼睛會說話，告訴我們做得是對還是錯。她就是我們班的班主任——陳杉杉老師。
我是六年級轉入到六年級三班的，來到這個陌生的環(huán)境，面對陌生的.老師和同學，我非常不習慣。再加上我十分膽小，老師上課提問，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫到我。俗話說“無巧不成書”，越是不想回答問題，偏偏就被陳老師一眼盯上?！巴跽堋标惱蠋熃械溃骸澳銖倪@句話中明白了什么道理？”對于突如其來的提問，我嚇得心怦怦直跳，臉也紅得像蘋果，不知道該如何是好。萬一回答錯誤，那該多丟臉。但是“軍令如山”，我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音低得連自己都聽不見。我把低著頭，不敢看陳老師，我等著陳老師的批評。出乎意料的是，陳老師不僅沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了?！蔽殷@訝極了，抬起頭，看到了一雙明亮的大眼睛，流露出一種溫柔的目光。在這雙大眼睛里，我看到了滿滿的鼓勵。這無聲的鼓勵像一股暖流，瞬間流遍了我的全身，我的內心充滿了感激。從那以后，陳老師提出的問題，只要我知道，我都會積極舉手回答，而且聲音特別響亮。每次我回答問題，陳老師總是滿意地點點頭，還不忘夸贊我越來越棒。同學們也都向我投來了贊許的目光。在陳老師的鼓勵下，我也越來越有自信。
陳老師不但在學習上鼓勵我，而且還能包容我的小錯誤。記得有一次上語文課，陳老師正在引導我們歸納文章主要內容，我覺得太簡單了，于是就用語文書擋在桌子前面，低著頭，藏在語文書后面和同桌說起了悄悄話。本以為神不知鬼不覺，沒想還是被陳老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。在我們說的津津有味的時候，突然感覺有人在溫柔地撫摸著我的頭，一抬頭就看到了陳老師那雙明亮的，略帶責備的目光，仿佛在說：“上課要認真聽講?！崩蠋煹哪抗馑埔粭l鞭子抽打在我的身上，讓我萬分慚愧。連忙放下語文書，認認真真看著黑板。盡管這節(jié)課我并沒有被陳老師的批評、責罰，但是陳老師那嚴厲的目光永遠刻在我的心里，時時刻刻提醒我上課認真聽講。從那以后，我上課再也沒有說悄悄話。
陳老師，謝謝您！您鼓勵的目光給了我自信，您責備的目光，讓我學會了自制。陳老師，謝謝您！您甘愿化作辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，讓我們開得更燦爛、更鮮艷。陳老師，請您相信我，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您！
你曾是學校的的叛逆小子，是學校中最特殊的學生。是你，讓我的目光一次又一次的停留。
每個午后，當其他同學都在玩耍瘋鬧時，教室的一角總會有你的身影。一支筆，一張紙，或許還有一張卷子，這就是你桌上的“寶貝”。你右手拿著筆，搭在桌上，左手托著腮幫子，支在腿上。眼睛望向窗外，神情嚴肅，時不時回頭看一眼紙，用筆飛快的寫上幾個字。靜靜注視一會后，就再次望向窗外。不用說，你又在想題了。每當你陷入思考時就沒有什么能打擾你，同學的嬉戲，老師的粉筆或是下課的`鈴聲，你都不為所動，也許你有自己的一片小天地吧，我看著你的側臉，這樣想著。
你也是唯一一個能挑老師錯誤的學生。有時當老師靜靜的寫著板書，同學們都是認真筆記時，教室的角落里傳來一個聲音：“老師，您這步寫錯了?！逼鹣?，老師會略有些生氣的把你叫起來，你不緊不慢的站起，有條有理的說上幾句就自行坐下來。老師扭臉看了看板書，又看了看題目，思考了一會兒，就急忙擦掉了錯誤的地方。漸漸的，但凡你說：“老師您這步錯了?！崩蠋熆倳谝粫r間停下筆，檢查板書之后“乖乖”的修改了錯誤的地方。這時，我總會回頭看角落里的你，你沒有絲毫得意高興的神情，只是還在看著窗外，享受著午后的陽光，想著自己的事情?！罢媸莻€怪人，我自言自語?！?/p>
后來，班級的那個角落成了年級的一道風景，有時還會有人“慕名而來”想一睹這位怪人的真容。有人給他拍了照片，把他當做班級的名片，哦，還有校電視臺的記者也來采訪這位大“學霸”了。面對記者的采訪，他還有些不太適應：“我覺得我也沒干嘛啊，只不過是每天在這里想想題罷了?！闭f著，不由的笑了。你是如此的少笑，甚至我覺得這是你第一次在我們面前笑，可你的笑卻像午后的陽光，溫暖的射進我們的心中。原來看似高傲的你也有那溫暖的一面。
目光因你而停留，你的智慧，你的獨特都深深吸引著你身邊的每個人。
爺爺?shù)难劬ζ痨F了。
熟人都說，爺爺?shù)难劬ι煤?。那雙眼銳利如鉤，極犀利，像鷹似的。它直勾勾瞪著你時，目光似出鞘的劍，直刺你的內心，好像能看透一切。那雙眼有時是一汪泉，清澈見底；有時是一口古井，泛著智慧的漣漪。
可不知何時起，它起霧了。
大概是長年累月爺爺為全家做飯時，在揮不去的黃褐色油煙里匿著，無聲無息的，一股淡霧飄入了眼中。那股霧就這么在眼珠周圍蕩啊蕩，飄啊飄，漸漸地越飄越多，有點兒黑變霧了，成了不明晰的白。
過了好些日子，霧占滿了眼珠子周圍的一圈。霧不斷縈繞著，緩緩往里侵蝕，逐漸變深。往日清晰視野隨著霧的升騰，悄悄地模糊了許多。世界也起了霧。糖何時成了鹽？醋何時替了醬油？爺爺有些著急了，做不了飯如何是好？
爺爺要我吹吹眼睛，我輕輕吹，那看上去淡淡的霧紋絲不動。我有些惱火，就使勁吹，將爺爺?shù)腵眼角吹出了好幾道褶子，那霧仍然絲毫無散的意思。爺爺擺擺手，走到廚房拿著鍋鏟，愣愣地、努力地看著，看得幾縷霧都染紅了。
眼睛里已經(jīng)大霧彌漫了。爺爺?shù)哪X海似乎也起霧了。中午吃的菜一轉眼竟記不甚清。我看著爺爺?shù)难?，那黑漆漆的眼珠中間突然竄出個白點，白點慢慢擴大，像個面目猙獰的妖怪，張牙舞爪，帶著一種毀天滅地的氣勢。我感到一陣心悸：“霧成精了！”爺爺笑，笑得很大聲，很無奈，張狂中帶著些凄涼，像英雄遲暮。爺爺不停地笑，笑得倒豎了一輩子的刀劍眉往下癱，笑得眼角凝了幾滴包著霧的淚。那雙眼卻看不出任何笑意，準確說來，它什么也看不出了。
過了一天，爺爺教我做一道菜，一道他閉上眼也會做的拿手菜。我盲目地握著滑溜溜的鍋鏟，爺爺站在一邊看著我。我看看爺爺白茫茫的眼，整顆心好像也被白霧緊緊裹住，透不過氣，我的手腳頓時不聽使喚。我做的菜最終糊在了鍋底，爺爺聞著空氣中焦糊的味兒，說：“不行吶，以后你嘴饞了可吃不到這個了，我做不了幾天了。”我的雙眼忽得也水霧彌漫。
晚上，媽媽告訴我，爺爺眼里成了精的霧叫“白內障”，爺爺?shù)氖澜缫呀?jīng)滿盈了霧了。剎那間，我的世界也布滿了霧，那霧亙古不散，好似能吞噬一切?！皼]事兒，別操我的心，霧會散的?！睜敔斦f。我擔心地瞅著爺爺?shù)难劬φf：“爺爺，您該去醫(yī)院看看了?！睜敔攨s轉過身，用手護住了，仿佛在揉眼。
爺爺住了幾天院。回來時，讓我做他的拿手菜。嘗著已經(jīng)有些滋味的菜，爺爺瞇著眼笑，我也學著他的樣子笑，眼角都笑出了滴水?！罢婧??！睜敔斦f?！疤昧?。”我也說。
爺爺?shù)难劬α撂昧?，霧散了。——愛，也許是最好的除霧劑。
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