2024二十四節(jié)氣展板

為確?；顒痈哔|量高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的24節(jié)氣立秋活動方案，希望能夠幫助到大家。

2024二十四節(jié)氣展板 篇1

教學目標：

1、知識目標：使學生了解立秋的基本含義、時間、氣候特點及農業(yè)意義。

2、技能目標：通過實踐活動，讓學生體驗立秋的傳統(tǒng)習俗，提升觀察能力和動手能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。

教學重點與難點：

1、重點：立秋的基本知識和傳統(tǒng)習俗。

2、難點：理解立秋氣候特點與農業(yè)生產(chǎn)的關系。

教學準備：

1、多媒體課件（包含立秋圖片、視頻、動畫等）

2、實物材料（如西瓜、農作物模型等）

3、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作手工）

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

1、情境導入：播放一段關于秋天景色的視頻或圖片，引導學生觀察并思考秋天的特點，引出立秋節(jié)氣。

2、提問引入：你們知道秋天是從哪個節(jié)氣開始的嗎？今天我們就來學習秋季的'第一個節(jié)氣——立秋。

二、講授新知（20分鐘）

1、立秋的基本含義

解釋“立秋”的字面意思和作為節(jié)氣的含義。

強調立秋是秋季的開始，但并不意味著天氣立即轉涼。

2、立秋的時間

說明立秋一般在每年公歷8月7日或8日交節(jié)。

3、立秋的氣候特點

介紹“秋老虎”現(xiàn)象，即立秋后可能仍有炎熱的天氣。

講解立秋三候：“一候涼風至；二候白露降；三候寒蟬鳴”。

4、立秋的農業(yè)意義

強調立秋是農作物進入成熟期的重要標志。

舉例說明立秋后哪些農作物會陸續(xù)成熟。

5、立秋的傳統(tǒng)習俗

啃秋：介紹啃秋瓜的習俗及其寓意。

曬秋：講解曬秋的意義和流行地區(qū)。

貼秋膘：解釋貼秋膘的由來和目的。

秋忙會：簡述秋忙會的歷史和功能。

三、實踐活動（20分鐘）

1、觀察與記錄

引導學生觀察周圍環(huán)境的變化，如樹葉的顏色、溫度的變化等，并記錄下來。

2、手工制作

組織學生用彩紙等材料制作立秋相關的手工作品，如秋葉、秋果等。

3、模擬體驗

進行“啃秋”體驗活動，讓學生品嘗西瓜或其他秋季水果。

進行“摸秋”游戲，準備多種農作物模型或實物，讓學生閉上眼睛摸一摸并猜出是什么。

四、總結提升（5分鐘）

1、總結回顧：回顧本節(jié)課所學內容，強調立秋的基本知識和傳統(tǒng)習俗。

2、拓展延伸：引導學生思考立秋節(jié)氣與現(xiàn)代生活的關系，以及如何傳承和弘揚傳統(tǒng)節(jié)氣文化。

作業(yè)布置：

1、要求學生回家后觀察家中的植物或小區(qū)里的樹木在立秋后的變化，并寫一篇觀察日記。

2、鼓勵學生與家長一起參與立秋的傳統(tǒng)習俗活動，如曬秋、貼秋膘等，并拍照留念。

2024二十四節(jié)氣展板 篇2

活動主題：

“秋意漸濃，共繪豐收”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動

活動目標：

自然認知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點，感知季節(jié)的變換，增強對自然界的觀察和感知能力。

文化傳承：通過傳統(tǒng)習俗體驗，讓幼兒初步感受中華文化的博大精深，增進文化認同感。

動手能力：通過手工制作、藝術創(chuàng)作等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

情感培養(yǎng)：在集體活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，增進師幼、幼幼之間的情感交流。

活動時間：

立秋當天或前后一周內選擇一個適宜的日期進行。

活動對象：

幼兒園全體幼兒及教師

活動內容：

一、開場儀式——立秋知識小課堂

時間：上午9:00-9:30

內容：

教師通過生動的'PPT或故事講解立秋節(jié)氣的由來、氣候變化特點、以及立秋的傳統(tǒng)習俗。

互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒分享自己知道的關于秋天的知識或感受。

二、手工創(chuàng)作——制作秋葉貼畫

時間：上午9:30-10:30

準備材料：彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹葉（可提前收集或使用仿真樹葉）

活動流程：

教師展示秋葉貼畫的樣本，激發(fā)幼兒興趣。

引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色，并討論如何用這些材料創(chuàng)作。

幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的秋葉貼畫。

三、戶外體驗——尋找秋天的足跡

時間：下午15:00-16:00

活動內容：

組織幼兒在幼兒園內或附近安全的戶外區(qū)域進行“尋找秋天”的探險活動。

引導幼兒觀察樹木的顏色變化、收集不同形狀的落葉、感受微涼的秋風等。

回到教室后，分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結秋天的特點。

四、傳統(tǒng)文化體驗——啃秋習俗

時間：下午16:00-16:30

準備材料：西瓜、哈密瓜等時令水果

活動流程：

介紹“啃秋”習俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

幼兒圍坐一圈，共享時令水果，體驗傳統(tǒng)習俗的樂趣。

引導幼兒表達對秋天的喜愛和期待。

五、活動總結與分享

時間：下午16:30-17:00

內容：

教師總結今天的活動亮點，表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

邀請幾位幼兒上臺分享自己今天的感受和收獲。

以一首關于秋天的兒歌或歌曲作為結束，營造溫馨愉快的氛圍。

注意事項：

確保所有活動材料安全無害，適合幼兒使用。

戶外活動前，檢查場地安全，做好防曬、防蚊等措施。

注意觀察幼兒情緒變化，適時調整活動節(jié)奏和內容。

鼓勵家長參與，共同見證孩子的成長與快樂。

通過此次立秋節(jié)氣主題活動，不僅能讓幼兒親近自然，感受季節(jié)的變化，還能在動手操作和傳統(tǒng)文化體驗中收獲知識與快樂，促進其全面發(fā)展。

2024二十四節(jié)氣展板 篇3

一、活動主題：

冬至有吃餃子的習俗。為了鍛煉孩子的動手能力，增長孩子的見識，培養(yǎng)孩子的合作與關愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。

二、活動目標：

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習俗。

2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。

三、活動時間：

XXXX年X月X日上午9：00——11：00

四、參加人員：

大班全體老師和幼兒

五、活動準備：

1、材料準備：餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。

2、活動場地：各班教室

六、活動設想：

1、事先讓孩子了解有關餃子的知識。

知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、在老師指導下，各班同學分成幾個小組，班主任老師作為輔導員，指導本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：

交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。

八、活動要求

1、活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。

九、活動流程

1、開展了“包餃子”的活動。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

2024二十四節(jié)氣展板 篇4

活動目標

1.了解芒種麥熟的節(jié)氣特點、雨前收麥的農事特點以及煮青梅的節(jié)氣習俗。

2.了解小麥的特征及用途。

3.知道農民伯伯勞動的艱辛，了解糧食的來之不易，教育幼兒愛惜每粒糧食。

4.能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種的節(jié)氣特點。

活動準備

1.PPT課件；

2.實物麥子一小捆、麥粒一盤、面粉一小袋；

3.一株干樹枝，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用，輕黏土、黏土、剪刀、雙面膠。

活動過程

1、出示小麥生長期圖片，導入主題，讓幼兒了解小麥的生長過程。

——看看這是什么？（麥子）

——麥子是什么顏色的呢？

——金燦燦的麥子成熟了嗎？

2、出示實物麥子，讓幼兒觀察小麥的外形特征。

——知道小麥生長在土地里。

——小麥的莖俗稱麥秸、空心、有節(jié)、光滑，麥葉狹長。

——莖的頂端長麥穗，麥穗有象針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊地排列著，小麥未成熟時呈綠色，初夏成熟時是金黃色的。

小結：芒種是夏天的第三個節(jié)氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

3、發(fā)給每個幼兒一個麥穗，讓幼兒看、摸，了解麥粒是橢圓形的，知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。

4、讓幼兒知道麥秸可用來燒飯、燒水，也可用來蓋房子、造紙，還可編各種用品，如：草帽、扇子、涼席子、草包等等。

5、教師引導幼兒了解芒種麥熟的節(jié)氣特點及雨前收麥的.農事特點，了解農民伯伯收割麥子的情景。

——教師講解炎熱的夏天，農民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時汗水直淌，滿臉是紅的.、衣服是濕濕的，腰酸悲痛，讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的，應當尊重農民伯伯的，愛惜糧食。

小結：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時節(jié)。這個時節(jié)，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收，所以農民伯伯非常辛苦，我們要珍惜來之不易的每一粒糧食。

6、出示手工作品圖片“麥子和青梅”，引導幼兒了解“麥子”和“青梅”的制作方法，發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。

活動延伸

1、有條件的家長可帶領幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。

2、啟發(fā)幼兒到有面粉廠的地方看麥粒如何磨成面粉。

3、回家觀察媽媽加工饅頭的過程。

2024二十四節(jié)氣展板 篇5

芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，干支歷午月的起始。芒種節(jié)氣在農耕上有著相當重要的意義，人們在此時會忙碌地耕種，故民間也稱其為“忙種”。兒童們將在本節(jié)課中一起學習相關的理論知識，親身動手實踐，體驗芒種的“忙碌”。

一、教學目標

（一）幫助兒童了解芒種的地理知識特點；

（二）與兒童一起賞析有關芒種的經(jīng)典古詩：《時雨》；

（三）帶領兒童了解芒種時典型的農事活動；

（四）引領兒童學習芒種的代表傳統(tǒng)民俗活動。

二、教學內容

（一）地理知識

小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達黃經(jīng)75°時，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個典型的反映農業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經(jīng)真正進入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗到初夏的.炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯，那就是長江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時數(shù)有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會感覺又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會收獲夏日的第一份清涼。

（二）文學知識

北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么??？對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節(jié)氣進行倒數(shù)，不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現(xiàn)的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長?！边@句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》，交代了芒種時節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時令、物候現(xiàn)象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時雨》（節(jié)選）吧！

時雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

一、二句：應時的雨水在芒種時節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動身影里開始的。

五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農人，從早到晚在竹床上打發(fā)時間。這兩句交代了芒種時節(jié)的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當時是農人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時也說明芒種時節(jié)的天氣已經(jīng)炎熱起來。

七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅散開去。經(jīng)過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。

（三）農事活動

作為一個歷史悠久的農業(yè)大國，農事活動是國人生存根本。在中國大部分地區(qū)，芒種是農事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時節(jié)，農作物的成活率及生長速度會越來越低。此時，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農忙景象。

（四）芒種傳統(tǒng)

1.送花神：芒種時百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。

2.安苗：安苗系皖南的農事習俗活動，始于明初。每到芒種時節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質有機酸和豐富的礦物質，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調節(jié)酸堿平衡，增強人體免疫力等獨特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。

2024二十四節(jié)氣展板 篇6

一、活動主題

開心包餃子，快樂過冬至

二、活動目的

1、了解中國傳統(tǒng)食品——餃子的來歷，通過動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂。

2、通過活動，促進同學間的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)作精神。

三、活動時間

12月x號上午10點開始，2個小時左右。

四、活動對象

4——6年級學生

五、活動地點

四、五、六年級教室

六、活動準備

1、知識儲備：事先布置學生上網(wǎng)查閱，查看書籍，或請教長輩，了解有關餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，面皮是如何搟的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、人員分工：根據(jù)學生的人數(shù)，分成4—6個小組，每組8人。選拔組織能力強的學生擔任組長，協(xié)調小組之間人員的分工。(1人搓面，1揪面塊，2人搟皮，4人包)

3、準備材料：(發(fā)動同學帶)

餃子餡、活好的面、少量面粉、圍裙、袖頭

面板、搟面杖、盛餡的盤、筷子或小勺子、拍子(放餃子)

電磁爐、平底鍋、笊籬、大勺子、碗、筷子

蒜泥、醋、香菜、紫菜、香油、辣椒醬等

七、活動程序

1、通過校園廣播向學生自介紹有關冬至的來歷、習俗等知識。

2、以班為單位一，由各班老師向學生演示、介紹餃子的制作過程。著重強調幾個技巧性的問題：(1)搟皮要中間厚，邊薄。(2)餡不可放太多。(3)餃子邊要捏緊，不露餡。

3、各小組開始包餃子，并比一比哪一組包得好，包得多，合作得好。教師巡視指導。

4、煮餃子、品嘗餃子。

5、談體會，撰寫此次活動的心得感想。

八、活動要求

1、組織有序、安全第一。整個活動過程，教師要做好班級安全工作，要求學生做到不大聲喧嘩，不自由走動。

2、活動結束后，教室衛(wèi)生打掃干凈。

2024二十四節(jié)氣展板 篇7

一、活動主題：

“秋風起，豐收樂”——立秋節(jié)氣探索之旅

二、活動目標：

知識認知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，包括它的時間、氣候特點、傳統(tǒng)習俗及與自然界的聯(lián)系。

情感體驗：通過參與活動，增強幼兒對大自然的感知和熱愛，體驗豐收的喜悅。

動手實踐：培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神，通過手工制作等活動加深對節(jié)氣的理解。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動地點：

幼兒園活動室

五、活動內容：

1、開場儀式：立秋知多少（室內）

教師講解：通過PPT或繪本故事，向幼兒介紹立秋的含義、時間、氣候變化，以及與之相關的傳統(tǒng)習俗，如貼秋膘、啃秋瓜等。

互動問答：設置簡單問題，鼓勵幼兒舉手回答，增加互動性和參與度。

2、戶外探索：尋找秋天的痕跡（戶外）

自然觀察：組織幼兒在幼兒園內的小花園或附近公園，引導幼兒觀察樹葉的顏色變化、尋找掉落的果實或種子，感受秋天的氣息。

攝影記錄：分發(fā)小相機或手機，讓幼兒拍攝自己認為最能代表秋天的景物，之后分享給全班看，并簡單說明原因。

3、手工制作：豐收的小籃子（室內）

材料準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、仿真水果或蔬菜模型等。

制作過程：指導幼兒動手制作一個代表豐收的小籃子，并在籃子里放入自己用彩紙或模型制作的“果實”，體驗豐收的樂趣。

展示分享：完成后，每個幼兒輪流上前展示自己的`作品，并簡單介紹自己的想法。

4、游戲環(huán)節(jié)：秋天的接力賽（戶外）

游戲規(guī)則：設計一個簡單的接力賽游戲，如“運送果實”，幼兒分成若干小組，在規(guī)定時間內將“果實”從起點運送到終點，途中可以設置障礙增加趣味性。

目的：通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和團隊合作能力，同時加深對秋天豐收主題的感受。

5、結束儀式：品嘗秋天的味道（室內）

準備食物：提前準備一些應季的水果或蔬菜，切成小塊供幼兒品嘗。

分享感受：幼兒圍坐一圈，品嘗食物的同時，分享自己對立秋節(jié)氣的認識和今天的活動感受。

教師總結：總結今天的活動內容，強調立秋節(jié)氣的意義，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然，感受四季的變化。

六、活動后續(xù)：

布置主題墻：將幼兒的手工作品、攝影作品及活動照片布置在幼兒園的主題墻上，延續(xù)節(jié)日氛圍。

家園共育：通過微信群或家園聯(lián)系冊，向家長介紹立秋節(jié)氣的相關知識及活動情況，鼓勵家長與孩子在家中進行更多關于秋天的親子活動。

通過這樣的活動方案，不僅能讓幼兒在游戲中學習，還能激發(fā)他們對大自然的興趣和探索欲，促進身心健康發(fā)展。

2024二十四節(jié)氣展板 篇8

教學目標

1、了解小暑的由來，收集小暑有關的詩句、習俗等。

2、引導學生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。

3、激發(fā)學生對二十四節(jié)氣的興趣，增加對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

重難點

教學重點：了解小暑有關的詩歌、習俗。

教學難點：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

教學準備

PPT

教學環(huán)節(jié)

問題導入

師：同學們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個節(jié)氣是什么嗎？

生：小暑！

師：沒錯，就是小暑，看來大家都有認真的預習，今天我們就一起來學習一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）

課堂新授

師：小暑即為“小熱”，意思是此時雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達到一年內最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風氣候是我國氣候的主要特點，季風氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風氣候的高溫與多雨時期基本一致，雨熱同期，有利于農作物成長。小暑時節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長的時節(jié)。

師：在大家了解之后，我們再來學習一下小暑的習俗，大家仔細聽講，看看誰的收獲是最大的。誰能簡單的列舉一下關于小暑的習俗呢？

生：是！

生：吃餃子，吃炒面。

師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個關于小暑的習俗，希望大家能有不一樣的收獲。

“食新”習俗

在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達對豐收的祈愿，同時這些新貨也要準備一份祭祀祖先，懇請保佑風調雨順。

吃餃子

在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習俗里正是開胃解饞的食物。餃子長期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。

師：關于小暑的習俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自娫~，希望大家通過理解這兩首詩，來進一步的理解小暑并且感受一下中華詩詞的魅力。

《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信

百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。

九州攸同禹跡。四海合德堯臣。

朝陽棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。

云玉葉而五色。月金波而兩輪。

涼風迎時北狩。小暑戒節(jié)南巡。

山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。

雖南征而北怨。實西畧而東賓。

既永清于四海。終有慶于一人。

《贈別王侍御赴上都》唐·韓翃

翩翩馬上郎，執(zhí)簡佩銀章。

西向洛陽歸鄠杜，回頭結念蓮花府。

朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。

青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。

遠過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。

殘花片片細柳風，落日疏鐘小槐雨。

相思掩泣復何如，公子門前人漸疏。

幸有心期當小暑，葛衣紗帽望回車。

總結反思

師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學習，同學們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`繼承者和傳播者。

布置作業(yè)

同學們在課下把小暑的習俗與家長分享。

2024二十四節(jié)氣展板 篇9

一、教學目標

1、讓學生了解立秋節(jié)氣的特點、習俗和相關的文化內涵。

2、通過多種教學活動，培養(yǎng)學生的觀察力、思考能力和動手能力。

3、激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強學生對自然的敬畏和熱愛之情。

二、教學重難點

1、重點

立秋節(jié)氣的氣候特點和傳統(tǒng)習俗。

引導學生理解立秋與農業(yè)生產(chǎn)、人們生活的關系。

2、難點

如何讓學生深入體會立秋節(jié)氣所蘊含的文化意義。

組織學生參與實踐活動，感受立秋的氛圍。

三、教學方法

講授法、討論法、實踐法、多媒體教學法

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）

1、播放一段關于秋天景色的視頻或展示一些秋天的圖片，引導學生觀察并思考秋天的特點。

2、提問學生：“你們知道秋天的.第一個節(jié)氣是什么嗎？”從而引出立秋節(jié)氣。

（二）知識講解（15分鐘）

1、利用多媒體展示立秋節(jié)氣的時間、在二十四節(jié)氣中的順序。

2、講解立秋節(jié)氣的氣候特點，如早晚溫差變大、天氣逐漸涼爽、降雨減少等。

3、介紹立秋的傳統(tǒng)習俗，如“貼秋膘”“啃秋”“曬秋”等，解釋這些習俗的由來和意義。

（三）小組討論（10分鐘）

分組討論以下問題：

1、立秋后，我們的生活和飲食需要做出哪些調整？

2、立秋習俗與當?shù)氐霓r業(yè)生產(chǎn)有什么關系？

3、每組選派代表進行發(fā)言，分享討論結果。

（四）實踐活動（15分鐘）

1、組織學生制作立秋主題的手抄報或書簽，可以是描繪立秋的景色，也可以是書寫立秋的詩詞。

2、鼓勵學生分享自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路。

（五）總結（5分鐘）

1、回顧立秋節(jié)氣的知識要點，包括氣候特點、習俗等。

2、鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察自然變化，感受節(jié)氣的魅力。

五、教學延伸

1、讓學生回家后與家長一起品嘗立秋的特色食物，如西瓜、紅燒肉等。

2、布置作業(yè)，讓學生寫一篇關于立秋的短文，描述自己對立秋的感受。

2024二十四節(jié)氣展板 篇10

立秋，作為秋季的第一個節(jié)氣，標志著暑去涼來，萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。為了慶祝這一自然更迭的美好時刻，同時增強社區(qū)或團隊成員之間的凝聚力，特舉辦“秋意漸濃，共賞豐收序曲”立秋主題活動，現(xiàn)將活動方案如下：

一、活動時間

20xx年xx月xx日

二、活動內容與流程

1.開幕式：秋之歡迎儀式

內容：由主持人簡短介紹立秋節(jié)氣的意義，進行開場致辭，并邀請嘉賓共同啟動活動（如放飛彩色氣球、敲響豐收鼓等）。

亮點：設置“秋之門”入口，參與者可手持自制或購買的秋日裝飾（如楓葉、南瓜燈）拍照留念。

2.秋日市集

內容：設立手工藝品、農產(chǎn)品、秋季特色美食等攤位，展示并銷售與秋天相關的商品。如手工編織的籃子、秋季花卉盆栽、當?shù)靥厣r產(chǎn)品（玉米、南瓜、蘋果等）、秋季養(yǎng)生茶飲等。

互動：設置“尋寶游戲”，參與者根據(jù)線索在市集中尋找特定商品并完成任務，可獲得小禮品。

3.豐收體驗區(qū)

內容：組織參與者體驗農作物收割（如模擬收割玉米、采摘果實）、制作秋季美食（如制作南瓜餅、蘋果派）等活動。

教育意義：通過親身體驗，增進對農業(yè)生產(chǎn)過程的了解，培養(yǎng)珍惜糧食、感恩自然的.意識。

4.秋日徒步

內容：規(guī)劃一條適合徒步或騎行的路線，沿途欣賞秋天的自然風光，如金黃的稻田、火紅的楓葉林等。

安全提示：確保路線安全，準備急救包，提醒參與者注意防曬、補水。

5.秋日詩會

內容：邀請詩人、歌手或熱愛朗誦、音樂的愛好者，分享與秋天相關的詩詞、歌曲，營造濃厚的文化氛圍。

互動：設置“即興創(chuàng)作”環(huán)節(jié)，鼓勵參與者現(xiàn)場創(chuàng)作與秋天相關的詩歌或歌曲片段，并有機會上臺表演。

6.閉幕式與頒獎

內容：總結活動亮點，頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳參與獎”等獎項給在各項活動中表現(xiàn)突出的個人或團隊。

結束語：主持人致閉幕詞，感謝所有參與者的熱情參與，期待下一次的相聚。

三、活動宣傳與準備

宣傳方式：通過社交媒體、社區(qū)公告、郵件邀請等方式提前一周進行活動宣傳。

物資準備：根據(jù)活動內容準備相應的物資，如市集攤位材料、農產(chǎn)品樣品、美食制作原料、徒步裝備、音響設備等。

安全保障：制定應急預案，確保活動現(xiàn)場的安全與秩序，配備足夠的工作人員和志愿者進行引導和服務。

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