在日常過程學(xué)習(xí)中,說到主題班會,大家應(yīng)該都參加過吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。你知道如何準備一個主題班會嗎?以下是小編整理的主題班會活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計理念:
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國?!币虼?,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過真情體驗,感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸于實踐。
設(shè)計目的:
1、讓學(xué)生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。
活動準備:
1、準備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設(shè)計,渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào)。
活動過程:
一、宣布活動開始
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
合:定海小學(xué)二(4)班“擁抱親情”主題游戲班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
(1)甲:我的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制,同學(xué)們,你們知道自己名字的含義嗎?
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
[評析:孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望,從而感受父母深深的愛。]
2、我成長的足跡
(1)乙:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片,學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時,父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》
[評析:孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶,真情交流使他們再次體會樸實的親情,引起情感的共鳴。]
3、父母寫真
(1)甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)的————》為題,演講自己眼中的父母。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》
[評析:通過觀察,感受父母的辛苦,利用演講,表達親情的無私,激發(fā)學(xué)生回報親情的動機。]
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
(1)甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。
乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動機,她是人性閃耀的光輝。
甲:多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來擁抱親情吧!
(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文,講述古今中外關(guān)愛父母的故事,課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
[評析:學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事,在準備過程中就受到了潤物無聲的教育,榜樣的力量是偉大的。]
2、母子了解知多少
(1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。(互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣,檢驗?zāi)醵龋?/p>
(2)請孩子做扮演孕婦的游戲,體會媽媽十月懷胎的辛勞。
[評析:讓學(xué)生親自去體驗,去實踐,讓學(xué)生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無私付出,感受父母培育我們成長的不易,激發(fā)回報父母的情感。]
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
(1)甲:記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛,他寫下了這樣一片感人的文章
(2)班主任講《回憶我的母親》
(3)乙:故事讓我們感動,榜樣為我們引路,名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛,我們已經(jīng)漸漸長大,我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢?
(4)學(xué)生討論交流,并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實施回報方案
(1)給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母,如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……
(2)幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位,幫助父母分擔(dān)家務(wù),向父母表示關(guān)愛。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天,說說學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情聽聽父母工作的事,在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
(1)甲:聽了大家的回報方案,我們的家長十分的.感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙:親愛的爸爸、媽媽,謝謝您們對我們的肯定,您們放心吧,感謝您們對我們的愛,我們也一定把愛回報,回報給你們,回報給親愛的社會,回報給偉大的祖國。
(4)合:最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析:積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白:積累親情并不在于轟轟烈烈,回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度,要有一顆孝心;關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起,從小事做起,從小處做起,培養(yǎng)愛心,去愛我們的父母,去愛我們身邊的人,去愛我們的祖國。
活動目標:
通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動準備:
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動過程:
一、宣布活動內(nèi)容
同學(xué)們,這次尼泊爾大地震,給尼泊爾人民帶來巨大的傷痛及損失,誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少,這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
二、活動過程
1、各小隊相互交流,了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識。
學(xué)生1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動性的地帶,地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。
學(xué)生2:地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,震級越高。震級每增加1級,能量約增加30倍。通常,3級以下的地震,人無感覺,成為微震;5級以上地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。
學(xué)生3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地震災(zāi)害最嚴重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
學(xué)生4:我國川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈,地震瀕發(fā),震級高。由于地殼活動強烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風(fēng)化嚴重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次尼泊爾發(fā)生了9.0級的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了五次6級以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律,各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種,它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如,在一次災(zāi)害發(fā)生過程中,往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害,例如,地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi),同時造成地裂,并引發(fā)火災(zāi),又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞,可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如,人類對植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動,造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)害的防御
當(dāng)今世界,由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展,加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重,地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的.頻度和成災(zāi)的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5:加強地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究,建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)。
學(xué)生6:加強地質(zhì)災(zāi)害的管理,建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7:實施一些預(yù)防措施。例如,提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,還可進行植樹造林等綜合治理措施,如通過恢復(fù)地表植被,改善生態(tài)環(huán)境,治理水土流失,以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
學(xué)生8:積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育,提高公眾的環(huán)保意識和減災(zāi)意識,能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護演習(xí)。
三、班會小結(jié)。
一、本次班會目的
①新生跨入大學(xué)校門,他們都充滿了好奇,他們想了解更多,本次班會也會針對性的回答他們提出的一些問題,同時也為他們更好的融入大學(xué),我們也會給他們講解相關(guān)大學(xué)的注意事項,例如紀律,禮貌等。
②作為新生,來到一個新的集體,身邊的同學(xué)都是來自五湖四海,大家都需要一個重新適應(yīng),重新認識的過程,第一次班會為他們打造一個讓他們更好的相互認識,相互了解的平臺。我們會以一種特別的互動形式,讓學(xué)生相互認識。
③新生教育最重要的一塊就是軍訓(xùn)。通過班會教育其在軍訓(xùn)遵守紀律,軍容軍紀等相關(guān)事項。同時我們也會提及在我們軍訓(xùn)當(dāng)中我們會開展的一些相關(guān)活動,同時我們也會播放我們軍訓(xùn)的一些視頻,減輕學(xué)生對軍訓(xùn)的畏懼心理。
④通過班會也會讓大家更好的認識我們這兩位兼班,樹立一個良好的正面形象,同時也會闡述我們對大家的憧憬和愿望,希望打造一個怎樣的班級。
二、班會時間:
2小時
三、班會形式:
互動式,體驗式
四、準備工作
(一)前期工作
①在軍訓(xùn)教育那一環(huán)節(jié)播放的視頻,在大學(xué)新生生活那一環(huán)節(jié)播放的視頻。
②班會流程的ppt制作。以上都需要拷貝在兩個U盤里。
③在游戲環(huán)節(jié)和相互認識環(huán)節(jié)需要用到的一些小禮品。
④相互認識的投票紙張。
⑤班委介紹的宣傳單。
(二)場地要求:
多媒體教室
五、班會的主要流程
1、兼班的自我介紹
這個具體以PPT的形式展現(xiàn)出來,將兼班的個人經(jīng)歷,曾擔(dān)任的主要職務(wù)及所獲獎項羅列出來,讓新生對兼班有一個初步的認識,同時也在新生心目中樹立正面及優(yōu)秀的形象。
2、以主題“我們的班級,我們的家”作為開場白,營造一種溫馨、和諧的氣氛
具體告訴新生們,今天大家能夠齊聚一堂,坐在同一個教室里就是一種緣分,現(xiàn)在看看周圍的同學(xué)也許只是一張張陌生的臉孔,但很快,你就會熟悉這些面孔。在你身邊的這個人,就是你的同窗,可能是你的室友,也很可能就是你將來的好朋友、好姐妹、好兄弟。同時,像新生灌輸這樣一個“家”的理念,我們每一個人都是這個家中的一份子。
3、近期注意事項
由于新生開學(xué)日常性事務(wù)非常繁雜,趁第一次班會的機會跟他們強調(diào)一些注意事項,我們的想法大致如下:
(1)學(xué)校學(xué)院的近期安排
根據(jù)學(xué)校學(xué)院為新生入學(xué)做的具體安排,跟新生強調(diào)并解釋清楚。包括軍訓(xùn)前幾天的安排,如新生游園,各種大會及需要為軍訓(xùn)所做的一些準備。
(2)禮貌問題
從新生入學(xué)便開始注意素質(zhì)的培養(yǎng),首先從禮貌做起,告訴他們對待同學(xué),對待兼班,對待老師都應(yīng)該有禮貌,同時舉一些實例說明禮貌的重要性。
(3)安全問題
新生剛?cè)雽W(xué)的幾天是治安案件的高發(fā)期,要提醒新生注意安全,包括學(xué)校內(nèi)可能遇到的治安問題,如陌生人搭訕,詐騙或搶劫等;宿舍問題內(nèi)可能的治安問題,如上門推銷假冒偽劣產(chǎn)品,假扮老師向新生收費等。告誡新生,凡事多留個心眼,遇到問題馬上通知兼班和輔導(dǎo)員。
(4)紀律問題
新生開始階段強調(diào)共性教育,培養(yǎng)新生的嚴格紀律觀念是非常必要的,這對即將開始的軍訓(xùn)也是大有裨益的。紀律問題包括每次集體活動的出勤率,出勤是否準時,以及在活動過程中是否嚴格遵守會場紀律等等。一開始對新生提出較為嚴苛的紀律要求對以后的軍訓(xùn)管理和個人紀律觀念的培養(yǎng)都是必要的`。
4、關(guān)于軍訓(xùn)的一系列問題
(1)首先,對軍訓(xùn)大致安排的一個介紹,包括日常軍訓(xùn)的場次、內(nèi)容、大致的時間段安排等。
(2)其次,強調(diào)軍訓(xùn)中幾項重要的工作,包括內(nèi)務(wù)檢查、軍容軍紀、時間觀紀律觀的管理等。對每一項內(nèi)容做具體介紹,同時結(jié)合往年出現(xiàn)的典型案例與學(xué)生分享,讓新生從案例中樹立對軍訓(xùn)的正確態(tài)度。
(3)軍訓(xùn)思想教育,為了提高對軍訓(xùn)的意識,可以播放一個關(guān)于軍人為人民服務(wù)的視頻。通過這一塊也可以提高他們軍訓(xùn)的自覺意識和自我認同感。
(4)最后,鑒于軍訓(xùn)涉及的問題較為嚴肅,新生反而對軍訓(xùn)會產(chǎn)生一定的畏懼和逃避心理,針對這種情況,為新生播放兩段視頻,將軍訓(xùn)中生動活潑的一面展現(xiàn)給新生,讓他們明白,軍訓(xùn)雖然辛苦但也是苦中有甜,因為軍訓(xùn)不只是訓(xùn)練,也有很多有趣的活動的。
5、自由提問環(huán)節(jié)
新生可就所想到的一切問題向兼班提問,兼班給與解答
6、開口中游戲
在前面一系列常規(guī)工作交代清楚之后,就正式進入班會的主題,也就是新生相互認識的環(huán)節(jié),在正式的介紹環(huán)節(jié)開始之前,將“開口中”這個游戲作為暖場的小游戲,讓新生活躍起來。
游戲規(guī)則:主持人在紙上寫下1—100其中一個號碼,讓新生來猜,每個新生說出自己所猜號碼之后,主持人都會提示該號碼相對于紙上的號碼是大了抑或小了,緊接的學(xué)生根據(jù)提示再猜,不斷縮小數(shù)字范圍,直至猜中紙上數(shù)字為止,猜中的學(xué)生可獲小禮物一份。該游戲?qū)⑦M行2到3輪。
7、團隊展示
展示規(guī)則如下:
(1)抽簽分組,同一號碼的同學(xué)為一組,共分7個小組。
(2)7個小組的同學(xué)均有15分鐘的準備時間。在15分鐘之內(nèi),各小組成員選出隊長1名,同時商討出各隊隊名及口號,展示的POSE。
(3)展示內(nèi)容
團隊隊名與口號
每位隊員的自我介紹,并把姓名寫在黑板上
團隊的pose展示
(4)投票選出最佳隊長一名和最佳團隊一組,贈送小禮品。
游戲目的:將自我介紹環(huán)節(jié)通過團隊展示環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具有一定新意,該游戲有較大的挑戰(zhàn)性,考察新生的協(xié)作,組織和領(lǐng)導(dǎo)能力
通過對比賽的準備和展示的結(jié)果,初步篩選出軍訓(xùn)負責(zé)人名單
8、頒獎環(huán)節(jié)
為上述兩個游戲的獲獎?wù)哳C獎
六、注意事項
①本班會需要用到計算機設(shè)備,需要提前去到該課室調(diào)試設(shè)備。
②盡量做到投票的時候公平,同時告誡大家不要太注重結(jié)果和獎項。
③班會以輕松交流的方式為主,務(wù)求打造一個讓大家感到溫馨快樂的一個主題班會。
俗話說:“健康是生命的本錢,運動創(chuàng)造健康”。 每天我都可以高高興興的過,因為我健康;我健康,因為我運動。因為我運動,所以我健康,我快樂,運動不只可使我們擁有健康,更可以鍛煉我們的思維能力。乒乓球讓我們思維變的敏銳,排球,籃球讓我們懂得集體協(xié)作的重要性;登山又可讓我們知道“下山容易,上山難”的人生哲理,這些所以的運動無一不是給我們益處的。
一、活動目的。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確了解自己的健康情況,以及常規(guī)的鍛煉方法。
2、通過活動幫助學(xué)生認識兩操對身體健康的重要性及意義。
3、調(diào)動學(xué)生參加體育運動的積極性。
二、活動準備。
1、挑選兩位學(xué)生擔(dān)任主持人。
2、提前讓學(xué)生們思考運動的好處。
三、活動環(huán)節(jié)。
1、主持人宣布班會開始并唱初一五班的班歌《武裝》及《五月的花?!贰?/p>
2、游戲3——6——9。
3、跟隨音樂《健康歌》做運動。
四、班會過程。
甲:你想變得健康嗎?你就(快來)運動吧!
乙:你想變得聰明嗎?你就運動吧!
甲:你想變得美麗嗎?你就運動吧!
合:初一五班主題活動“我運動,我健康,我快樂”現(xiàn)在開始。
乙:今天,(就)讓我們來掀起一場健康熱,運動潮。
甲:瞧!你這口氣比力氣還大,你這小胳膊小細腿兒,還(能)掀起運動潮呢?(面對大家)同學(xué)們,你們說呢?
乙:(擺動四肢,抬頭挺胸)別看我細胳膊細腿,但我的身體可健康啦!上學(xué)以來我還沒請過一次病假,我每天還堅持運動,小強就是我啦?。ㄗ鰟幼鳎?齊:別說大話了……(頭甩向一邊)
乙:嘿嘿,難得驕傲一次嗎!我知道,眾人拾柴火才會高!
甲:所以咯,光說不練不是我們的真把戲,讓我們一起做一個有趣的游戲吧!
乙:大家知道一個人的身心健康很重要,所以我們今天的游戲既動身體,又健大腦。小朋友一定很感興趣。
甲:游戲的名字很簡單,叫3——6——9。
乙:我來為大家介紹一下游戲規(guī)則:
第一:按照座位順序,挨個兒起立并報數(shù),逢3、6、9的同學(xué)用拍手代替。比如:你數(shù)字是3、6、9,就拍一下手;如果是3、6、9這三個數(shù)字兩兩結(jié)合,如39,36,69,等,就拍兩下手。
第二,如果沒有按照規(guī)則進行的同學(xué)就原位站立,游戲結(jié)束后,要稍微懲戒一下,請這些同學(xué)上臺表演自己喜愛的運動項目。(游戲開始)
甲:游戲結(jié)束。下面有請各位上臺來進行運動。(健康歌)請同學(xué)們根據(jù)歌詞做動作:
小萱萱來來來,跟爺爺做個運動,左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起咱們來做運動,抖抖手呀,抖抖腳呀,勤做深呼吸,學(xué)爺爺唱唱跳跳,你才不會老。
笑瞇瞇,笑瞇瞇,做人客氣,快樂容易。爺爺說的容易,早上起床,哈啾哈啾,不要亂吃零食,多喝開水,咕嚕咕嚕,我比誰更有活力。
左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱們來做運動,抖抖手啊,抖抖腳呀,勤做深呼吸,學(xué)爺爺唱唱跳跳,我也不會老。
笑瞇瞇,笑瞇瞇,對人客氣笑容可掬,你越來越美麗,人人都說nice nice,飯前記得洗手,飯后記得漱口漱口,健康的人快樂多。
左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱們來做運動,抖抖手啊,抖抖腳呀。勤做深呼吸,學(xué)爺爺唱唱跳跳,我們不會老(我也不會老)。
嗯,要看好喔。
嗯,嘿咻!嘿咻!嘿咻!嘿咻!
甲:這筋骨都舒展開來了。運動使人感到精神倍增。上學(xué)期我們班也開展了運動與健康的探究活動,許多人深深地體會到運動的好處。不如我們來互相交流一下運動心得吧!
1、 我先來!我以前上課的時候老打瞌睡,沒什么精神,后來開始了晨練,堅持了一段時間后,上課有精神了。運動真是有效??!
2、 我也來說說。我以前是個小病貓,一到換季就要感冒。請假多了,學(xué)習(xí)成績也被影響了,后來每天跟著爺爺堅持早鍛煉,抵抗力增強了,感冒也少了。以后我還要繼續(xù)堅持運動。
3、 我來說說吧,我是出了名的小胖墩,吃得多,動得少。在家爸爸媽媽都叫我小懶豬!我想擺脫這個稱號,也實在覺得自己夠胖了。現(xiàn)在我在堅持每天做運動,也注意了吃東西有所節(jié)制。我想:只要我堅持的話一定會瘦的。
4、 還有我,別看我瘦,但我有強健的體格,那可不是天生就有的.哦。我愛好體育活動。我每天早上來到學(xué)校練習(xí)跑步,還練習(xí)跳雙飛。運動與健康是密不可分的。只有天天運動才會像我一樣有健康的體魄。
5、 我是一個最好的例子……
乙:說得真好。謝謝同學(xué)們毫不吝嗇地和我們分享自己的健康秘訣。
甲:是的,聽了之后我茅塞頓開,我以后要做個運動健將。
乙:難得你有如此雄心壯志。可是運動也要講究方式方法,不能亂來。
主持人合:好的,我們騰飛班的主題班會到此結(jié)束。
五、班主任總結(jié)。
人生有時候就像是場籃球賽,需要各個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,你才會感受到生命的美好,只要健康的生命,卻不想著去工作或?qū)W習(xí),那生命就只是一具空殼,只想著學(xué)習(xí)或工作,而忽視健康,那充其量也只不過是個“空想家”所以我們更應(yīng)該運動,讓運動幫助我們實現(xiàn)一切,生命是真實的,運動是真實的,只要我們運動了,那快樂就不是夢,夢也不是夢了。因為我運動,所以我快樂。通向快樂的階梯正在等著我們?nèi)ヅ实牵b一下,我們出發(fā)吧!
班風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,優(yōu)良的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生,更應(yīng)該有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保障。為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè),以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,結(jié)合我班實際,制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ),以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心,以提高我班學(xué)生成績?yōu)橹攸c,真正實現(xiàn)我班學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標
積極營造濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范,使我班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué),早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
活動內(nèi)容:
學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對未來的憧憬為動力,奮發(fā)圖強,頑強拼搏,求實創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力,作為大一新生,面對渺茫的前方,我們應(yīng)該靜下心來,規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè),就應(yīng)該踏踏實實的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景,結(jié)合自身條件,作出對比,制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生,學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員,應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上:我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此,互相幫助,團結(jié)友愛,和睦相處,寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上:積極主動,取長補短,互相幫助,共同進步,濃厚的班級氛圍,讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中,多穿插些課外知識,以學(xué)生的興趣為中心,循循善誘,發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”,鑒于班級整體的英語寫作能力,口語表達能力的程度不夠好,所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué),進行“千千結(jié)對”,以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主,互相幫助,共同進步,互相探討難題,共同面對,共同解決。
學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細節(jié)
1、學(xué)習(xí)氛圍: 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí),在沒課的時候可以組團去圖書館讀書,晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時不玩手機,安靜學(xué)習(xí)。
2、端正態(tài)度:作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該端正對待每一節(jié)課,保持不翹課,上課不玩手機,自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦:我們還是學(xué)生吧,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好:今天我要做什么,怎樣才能效率最高。早讀時,應(yīng)該放聲去讀,清醒大腦,不浪費早讀的時間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃:一天下來,把老師布置 的作業(yè)做一個具體的實施措施,不要浪費晚自習(xí)的時間,有條不紊的按計劃進行,過的有意義些。
5、記錄在案:副班長和紀律委員應(yīng)該切實做好記錄點名,把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案,現(xiàn)在實行的手機簽到制度,每個同學(xué)都必須遵守,下課后副班長查看手機簽到情況,沒上交手機的`將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統(tǒng)計,把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項,屢次觸犯的并且不改的,老師應(yīng)該主動找他談話。
6、班級公約:我們班現(xiàn)在開始建立班級公約,每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度,對于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理,屢教不改的應(yīng)上報輔導(dǎo)員,讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時溝通,傳達信息:學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通,把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師,并且把老師布置的作業(yè),考試出的時間。地點等及時的傳達給學(xué)生,或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師,讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息,可以提前做好準備。
8、公平、公開、公正:“對于班費的開銷問題,應(yīng)該每周公布一次,并且把詳細的情況統(tǒng)計下來。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用:“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀律,作為班級干部,從現(xiàn)在起不能遲到,更不能逃課,要對班級產(chǎn)生正面影響,并且不能帶頭起哄,班紀律。倘若犯錯,加倍懲罰;班委之間應(yīng)該,團結(jié)共進,為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進,為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng):我們應(yīng)該嚴肅認真的對待每一次考試,遵守紀律,不舞弊,學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知,從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí),考試時應(yīng)該尊重老師,誠實應(yīng)考。
11、積極參加課外活動:無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加,班級每周開展一次精彩的學(xué)生講壇,或是、這是開展書法大賽,象棋大賽。旨在提高大家的積極性,讓生意識到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到,在課外也可以學(xué)到,同時學(xué)生也可以施展他們的才華,進一步達到時班級的學(xué)習(xí)氛圍加強,調(diào)動了大家的積極性。
班會總結(jié):
擁有良好的學(xué)風(fēng),是我們學(xué)習(xí)前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí),做好分內(nèi)的事情,以班級的利益為重,心系班級,切實做好自己應(yīng)負的責(zé)任,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
一、活動背景:
班級中部分學(xué)生認為八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標,因而缺少學(xué)習(xí)的動力;日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),上課不專心,訂正不及時等現(xiàn)象,使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學(xué)缺乏遠大的理想和堅定的信念,學(xué)習(xí)的主動性差,做事沒有毅力。
二、教學(xué)目標:
1、明確夢想的重要性:夢想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動力。
2、使學(xué)生明白追逐夢想的道路是曲折的,要學(xué)會努力與堅持,勇敢面對挫折與挑戰(zhàn)。
3、教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,做青春無悔的追夢人。
三、教學(xué)過程:
(一)故事欣賞
學(xué)習(xí),欣賞在少年時期就有遠大的志向,并且不斷地努力,一次次戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢想之星,周恩來為中華崛起而讀書,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎的事例,霍金,茅以升等等。
(二)暢談夢想
請同學(xué)們寫下自己的夢想;分享彼此的夢想,并談?wù)勗鯓訉崿F(xiàn)夢想。
(三)夢想之路
夢想是人生中的指路明燈;有了夢想就有了前進的動力。
只有夢想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅持,才能到達成功的彼岸。
追逐夢想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,它一定充滿了各種荊棘與坎坷;那么,我們應(yīng)該怎樣面對呢?
(四)怎樣面對困難
學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言
(六)欣賞歌曲《我相信》
一、活動目的。
通過本次隊會,使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識,增強學(xué)生的防范意識;教給學(xué)生一些自護自救的方法,學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。
二、活動準備。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些防火安全知識。
三、活動過程。
1、了解火
甲:地球上沒有火,是個死的地球,猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火,是人類最重要的文明意識之一。反之,就是野蠻和愚昧。
乙:然而也正因為人不認識火、不尊重火,或錯誤地、不懷好意地使用火,給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi),統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造 的火災(zāi),總量比“天火”要多的多,這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。
主持人甲:同學(xué)們,在你們的記憶中對哪些災(zāi)難印象較深?(圖片)
對,這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。
乙:人類文明的蘇醒,重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化,使之進入理性化和道德化。
甲:遺憾的.是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當(dāng),致使人為的火災(zāi)頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因,大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍。
甲:越是如此,人們就應(yīng)該更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是吉祥之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍,這就需要我們對火有更高明、更理性的認識,也需要我們掌握一些消防安全常識。
2、游戲問答。
(1)撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么? 答:切斷電源。
(2)發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺報告哪些情況?答:應(yīng)報告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢大小,所威脅的物質(zhì),報警人姓名、單位、電話號碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。
(3)消防隊撲救火災(zāi)收費嗎?答:公安消防隊撲救火災(zāi)不收費。
(4) 使用電熱毯怎樣注意防火?答:不能長時間通電,人員離開后必須切斷電源;嚴禁折疊使用,防止電熱絲損壞發(fā)生事故。
(5)人身衣服著火怎么辦?答:
1、在可能的情況下盡快脫去著火的衣服;
2、就地翻滾把火壓滅。
(6)家庭發(fā)生火災(zāi)后,您有幾種逃生的方法?答:
1、遇有濃煙烈火時,必須把自己的衣服淋濕;再找一塊濕毛巾捂住口鼻;
2、在有濃煙,視線不清的情況下,手摸墻壁慢慢撤離;
3、樓道無法逃離時,應(yīng)利用窗戶陽臺拴上安全繩或床單逃生;
4、不能盲目跳樓,應(yīng)等待救援。
甲:大家的回答都很不錯。
3、火災(zāi)中自救的辦法
乙:是啊,看來大家對消防安全知識知道的很多很好的。我們請同學(xué)來介紹一些在火災(zāi)中自救的辦法(兩個兩個上臺說)
(1)減輕濃煙危害的方法
a、大量地噴水,降低濃煙的溫度,抑制濃煙蔓延的速度。
b、用毛巾或布蒙住口鼻,減少煙氣的吸入,關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗,減少濃煙的進入。
c、從煙火中出逃,如煙不太濃,可俯下身子行走;如為濃煙,須匍匐行走,在貼近地面30厘米的空氣層中,煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方,要回避。煙火上行,人要下行。
(2)火災(zāi)中燒傷的急救原則
一滅:迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽,或就地臥倒,在地上滾動熄滅火焰。如附近有水匯、河溝,可跳入水中滅火。切不可亂跑,以免越跑身上的火越燒越旺,也不要呼喊,以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。
二查:檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴重損傷,如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地搶救,清除口鼻內(nèi)異物,保持呼吸道通暢,給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。
三防:防疼痛和休克。燒傷后都會有嚴重的疼痛和煩躁不安。應(yīng)給予強力鎮(zhèn)痛藥。嚴重?zé)齻芸彀l(fā)生休克。這時應(yīng)現(xiàn)場快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人因灼烤出現(xiàn)嚴重口渴,不要給予大量白開水,而應(yīng)給予燒傷飲料。
四包:現(xiàn)場救護注意保護燒傷創(chuàng)面,用干凈紗布、被單包裹或覆蓋,然后送醫(yī)院處理。
(3)火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法
火災(zāi)發(fā)生時有煙出現(xiàn),如火仍小,則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗,隔絕其氧氣供應(yīng),或者用沙土、水或滅火器。
如果火勢太旺,手中的工具已不可能撲滅大火,則疏散財物,關(guān)閉干線電路,關(guān)上火焰可能穿過的門窗。疏散完畢后,最好將火勢控制在一處,以便在消防人員或營救人員到來之前阻止火的擴展。
火向上擴展的速度比向下更快,盡管坍塌的地板或墻壁會攜著火苗向下方撲去。樓梯和通風(fēng)管道、天井等地點最危險。
樓層起火時千萬不能使用電梯!
如果自己孤立無援,不能消除危險,那么躲到一個離火勢盡可能遠的房間(但房間不能位于更高層,)如果屋內(nèi)有床單或窗簾,用它們結(jié)成一根繩索。如果必須跳到堅硬的混凝土地面時,一個斜坡造成的傷害會更小。
緊閉屋門,用窗簾、墊子或其他厚東西塞緊門周圍的縫隙。如果可能,用水浸濕?;馂?zāi)發(fā)生之后如一直無法報警,可打開窗戶引人注意。
用一些器具將窗子敲破,也可以用腳破,但不可迅速將腳抽回--要小心破玻璃。如用手,要把手包裹好,用拳猛擊。身上如穿著厚夾克,用肘部撞擊效果也很好。
如被迫穿越火場,用毛毯、窗簾或大衣(如可能,要弄潮)裹住全身(包括頭部),然后深呼吸走過去。
從大火中跑出時,如衣服著火,不能站在地面,不能跑--跑動會扇起火勢。在地面滾動,用毛毯、大衣等東西裹住身體以窒熄火苗。
如他人逃出大火時衣服已著火,將其推倒在地,用同樣方法使火苗缺氧自然熄滅。不要抱住他們,否則會引火傷身。
4、消防口訣
甲:時間過得真快,我們這期班會就要結(jié)束了。
乙:不知大家學(xué)會了多少消防安全知識。下面我們請同學(xué)說說消防口訣
第一訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。請記?。涸诎踩珶o事時,一定要居安思危,給自己預(yù)留一條通路。
第二訣:通道出口,暢通無阻。請記?。鹤詳嗪舐?,必死無疑。
第三訣:撲滅小火,惠及他人。請記?。籂幏謯Z秒撲滅“初期火災(zāi)”。
第四訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離。請記住:人只有沉著鎮(zhèn)靜,才能想出好辦法。
第五訣:不入險地,不戀財物。請記?。毫舻们嗌皆?,不怕沒柴燒。
第六訣:簡易防護,蒙鼻匍匐。請記住:多一點防護多一絲希望。
第七訣:善用通道,莫入電梯。請記?。禾由臅r候,乘電梯極危險。
第八訣:緩降逃生,滑繩自救。請記住:膽大心細救命繩就在身邊。
第九訣:避難場所,固守待援。請記住:創(chuàng)造條件,爭取時間。
第十訣:緩晃輕拋物品,尋求援助。請記?。罕┞蹲约旱奈恢?,才能爭取有效拯救自己。
第十一訣:火已及身,切勿驚跑。請記?。壕偷卮驖L雖狼狽,烈火焚身可免除。
5、輔導(dǎo)員講話
火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制,釀成火災(zāi),就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失??梢妼W(xué)習(xí)了解一些消防知識,減少人為火災(zāi)的發(fā)生,對少年朋友來說是多么重要。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點火燒紙、燒柴草,在野外堆燒廢輪胎、廢塑料,還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明,或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi),近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達3000余起,使200多人死亡,所造成的經(jīng)濟損失,如果用于希望工程,可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。
同學(xué)們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果,任何時候都要堅決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火,應(yīng)該立即制止,并報告老師和家長,對他們進行批評教育。
同學(xué)們,美麗的大自然需要我們的呵護,讓我們一起共同努力吧!
甲:師生有情火無情,校園防火鐘長鳴。
乙:防火常識進校園,自防自救保安全。
合:珍愛生命從防火做起,杜絕火患從我們做起!同學(xué)們,今天的主題隊會到此結(jié)束!
一、班會主題:
放飛夢想,做主青春
二、活動對象:
初一一班全體同學(xué)
三、活動地點:
教室
四、活動時間:
五、對象分析:
初一學(xué)生剛進校,學(xué)習(xí)主動性和自覺性都還不夠,關(guān)鍵原因在于沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路,因此,本節(jié)課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的理想目標,以及形成如何為理想而奮斗的意識。讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待初一以及之后的初中生活。
六、活動目的:
通過這次班會使同學(xué)們明白,自己已經(jīng)長大,可以嘗試去規(guī)劃將來的人生,可以決定自己的未來;讓同學(xué)們明確目標,振奮精神,排除障礙,信心百倍地朝著理想和未來邁進;讓同學(xué)們懂得如何去尋找自己的夢想,在追夢的過程中,不斷完善自我、豐富自我、升華自我,積極面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn);為同學(xué)們迎接初中三年的挑戰(zhàn),做好充分的精神和心理準備。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式,可以拉近師生間的距離。
七、活動流程:
1、活動前奏:大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會:放飛夢想,做主青春!生活的多彩,青春的美好,屬于我們;青春的我們,如詩,如畫,如夢,在藍天白云下,放飛自己的夢想。夢想是火,點燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮夜行的路;夢想是路,引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大,今天,我們一起來一起來談?wù)勎覀兊那啻号c夢想。下面有請我們的主持人:……
2、活動過程:
①歌曲演唱《我的未來不是夢》
“…你是不是像我曾經(jīng)茫然失措,一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動…”抓住每一個夢想,讓夢想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧,你也必須相信,只要努力過,就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。
②詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》
青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心,讓青春與夢想齊飛!
③自由暢談個人理想
花季雨季中的我們,總喜歡去猜想未來會怎樣,喜歡做夢,總喜歡去看看周圍的世界,喜歡探索;相信同學(xué)們對于充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場闡述自己的夢想和愿望…
④小品表演——《奮斗》、《相遇》
每個人的夢想都是很美好的,美好的夢想,激勵著美好的人生。但美好夢想,并不是虛幻的彩虹,還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中,或許有你的影子哦!其實,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時間。
⑤全體合唱《堅強》
在實現(xiàn)理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應(yīng)該如何才能克服困難,到達理想的彼岸。也許,堅強是一片安定藥,能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許,堅強是一曲催人奮進的樂章,指引著我們在人生的道路上,勇敢地越過種種磕磕碰碰,努力去向著未來沖刺。
3、結(jié)語:在節(jié)目的最后邀請指導(dǎo)老師對本次活動進行點評,并對同學(xué)們即將共同度過的三年初中生活寄予希望。
一、班會時間:
20xx年4月8日
二、班會地點:
初二(2)班教室
三、活動主題:
講衛(wèi)生,不亂掉垃圾
四、活動目標:
1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
4、有效“創(chuàng)建整潔的班級環(huán)境”班級活動項目創(chuàng)造良好的氛圍。
五、活動過程
(一)導(dǎo)入:
1、每年4月7日是世界衛(wèi)生日,作為中學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌!養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身!今天,我們開一節(jié)班會,主題是《講衛(wèi)生,不亂掉垃圾》。
2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。
(1)小組交流
(2)全班交流
3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么?
4、個人衛(wèi)生
生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2:拿了臟東西要洗手。
生3:每天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次。
5、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一下。一般人在洗手時,多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要按照七步法:
第一步,雙手手心相互搓洗;
第二步,手心對手背交叉相疊搓洗;
第三步,手心對手心搓洗手指縫;
第四步,指尖搓洗手心;
第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;
第六步,指尖摩擦掌心搓洗;
第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。
洗手看似簡單,殊不知學(xué)問很大,教師還提醒大家,全部的洗手時間至少約需30秒,以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的.“飯前便后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來,外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險。除了要做好個人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢?(班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)
6、說說我們教室的整潔情況。
7、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎?為什么?
(二)展開:
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人:我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是:
(1)可喜之處:地面干凈……
(2)不足之處:維持干凈的時間短……
5、討論:怎樣保持地面的干凈。
(1)小組交流
(2)全班交流
(3)班長記下那些可行的方法。
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風(fēng)。
③每天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學(xué)在課間進行保潔工作,課室走廊、講臺前后要保持清潔。
生成:同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
(三)結(jié)束:
1、各人交流,整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學(xué)從我做起,搞好班級衛(wèi)生,搞好個人衛(wèi)生。
(四)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好個人衛(wèi)生,搞好我班衛(wèi)生。
一、設(shè)計理念:
現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校對教師都提出了更高的要求,讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄,也要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力,保持健康的心態(tài),迎接挑戰(zhàn),迎接生活。
二、活動目標:
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,學(xué)會換個角度看問題,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動準備:
1、將全班同學(xué)分成若干個小組。
2、請每個同學(xué)把自己學(xué)習(xí)、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上,備用。
四、活動過程:
(一)游戲?qū)?,感受挫?/p>
1、同學(xué)們,今天上課之前我們要進行一次扳手勁比賽,你們有信心嗎?
2、挑選班級兩名“大力士”進行比賽。每名同學(xué)選擇自己支持的比賽選手,比賽結(jié)束后請失敗的同學(xué)和支持者用一個詞語表達自己的心情。
3、雖然剛才我們只是在玩一個游戲,可能失敗的同學(xué)還是會覺得有點難過。生活中就是這樣,雖然我們都希望夢想成真、一帆風(fēng)順,可是結(jié)果卻常常事與愿違,遇到挫折。板書挫折我們會傷心會難過,貼哭臉,這是很正常的反應(yīng)。下面我們一起來看一段視頻,看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時有怎樣的表現(xiàn)?板書?(播放一班與二班球賽微課程視頻)
(二)戰(zhàn)勝挫折與困難
1、討論:同學(xué)們你們是不是有過類似的經(jīng)歷,你們認為這樣正常嗎?讓我們一起來思考。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反應(yīng)嗎?如果是請舉手。那你們覺得他們這樣做對不對呢?讓我們來看看二班同學(xué)的老師是教育他們的?再看視頻。
2、其實這些道理我們都知道,可是說起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足無措。一名小學(xué)生競選大隊長落選了,結(jié)果竟然拒絕上學(xué)。接下來請同學(xué)們和老師一起來看一則相關(guān)的新聞報道。(為了考查同學(xué)們應(yīng)對挫折的能力,記者在長沙一所小學(xué)做了一個實驗,挑了幾名成績優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)任大隊委的尖子生,讓一名老師通知他們撤去了原有的職務(wù),看看孩子們面對這種突如其來的狀況有什么反應(yīng)。)
3、播放視頻
4、看完視頻老師想請同學(xué)們?yōu)檫@兩位同學(xué)送上一個詞語,你想送哪個詞語呢?相機板書:堅強勇敢樂觀
5、生活中遇到挫折時難免會有一時的傷心難過,但是我們不要害怕,要堅強勇敢樂觀地去面對它。花兒只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加燦爛,沒有失敗的人生絕不是完美的人生!陳龍在一首歌里是這樣唱的:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!接下來我們再來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現(xiàn)實,化挫折為動力,在挫折中成長的??匆曨l。
6、如果劉翔就站在我們的講臺上,你想對劉翔說些什么?
7、換個角度看人生
①挫折并不可怕,可怕的是我們不能正確地面對挫折,那么我們怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折呢?請跟著老師一起到故事里來尋找答案吧!
②課件分別出示兩個故事,比較閱讀。
從前,有一位老奶奶,她有兩個兒子,大兒子賣雨傘,小兒子賣布鞋。天一下雨,老奶奶就發(fā)愁說:“哎!下雨了,我小兒子的布鞋還怎么賣呀!”天晴了,太陽出來了,老奶奶還是發(fā)愁說:“哎!看這個大晴天,哪還會有人來買我大兒子的傘呀!”就這樣,老奶奶一天到晚老是愁眉不展,吃不下飯,睡不好覺。
鄰居見她一天天衰老下去,便對她說:“老奶奶,你真是好福氣呀!一到下雨天,你大兒子的雨傘就賣得特別好,天一晴,你小兒子布鞋特別暢銷,這樣不管天晴還是下雨,您兩個兒子都有生意做,真讓人羨慕呀!”老奶奶一想,也對!從此以后,老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂呵呵的。
一個小女孩趴在自己臥室的窗臺上,她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛??吹叫」纺敲纯蓱z,小女孩不禁淚流滿面,悲慟不已。她的祖父見狀,便把她帶到另一個房間,打開另一扇窗。從這個窗口望去,那是一個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空,心情頓時開朗起起來。老人托了托孫子的下巴說:“孩子,你開錯了窗?!?/p>
③同學(xué)們,看了這兩個故事,你找到答案了嗎?
④老師小結(jié):這個故事告訴我們想事情有時候換一個角度就會大不一樣。遇到挫折時我們一定要學(xué)會變通。人生的確如此,當(dāng)挫折不可避免時,我們換一個角度也許就能看到另一片天空!上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時又為我們打開了另一扇窗戶。我們要以一種積極、樂觀的態(tài)度去看這個世界。
8、勇敢面對挫折,戰(zhàn)勝困難
現(xiàn)在老師這里還有一個故事,就是沒有結(jié)局,同學(xué)們,我們一起來續(xù)寫故事好嗎?
情景設(shè)置:兩只小兔在森林里快樂的玩耍,一不小心掉進了路邊的陷阱里,陷阱離地面還有一定距離,這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災(zāi)。
小白兔想:“完了!完了!離地面這么高,我是永遠也出不去了。唉!上天真是太狠心了,怎么能讓我小小年紀就被困在這里呢?我甚至還沒有到山外邊去看一看外面的世界呢!”
小灰兔卻沒有沮喪、放棄,而是不斷地告誡自己:“這是上帝對我的考驗!我是一只勇敢的兔子,我一定能夠跳出去。”它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量,一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。
看著小灰兔的舉動,小白兔說:“朋友,你還是別白費力氣了,看來我們是沒有希望了,只能祈求老天爺?shù)谋S恿?”
同學(xué)們,你能幫助幫幫這兩只小兔子嗎?指名回答。
9、老師小結(jié):非常感謝同學(xué)們幫助小白兔鼓起勇氣和小灰兔一起勇敢面對挫折,戰(zhàn)勝困難,走出了絕境。在生活中,當(dāng)我們遇到困難時,不要灰心沮喪,要冷靜地開動腦筋,想出解決困難的辦法,在挫折中不斷成長。
(三)我的煩惱我解決
1、拿出各自的煩惱紙條。課前老師請我們班同學(xué)寫下自己的煩惱,現(xiàn)在我們要自己來給自己解決煩惱,你們能做到嗎?
2、小組交流自己解決煩惱的方案,可以為同學(xué)提出更好的解決方案。如果有同學(xué)不能解決自己的煩惱時,大家一起商討解決。
3、經(jīng)驗交流會:每組推薦一個最佳解決方案全班交流。鼓勵學(xué)生們演一演。
4、解決了煩惱,讓我們一起在自己的煩惱紙條背面畫上一張笑臉,老師在三個詞語下面畫笑臉也希望同學(xué)們以后在學(xué)習(xí)上在生活中遇到困難和挫折時能夠笑著去面對。
5、此時你最想對自己對同學(xué)對老師說什么呢?
(四)、總結(jié)
1、播放音樂——《隱形的翅膀》,老師總結(jié):每個人的一生都會遇到或大或小的挫折,如何在逆境中、挫折中鍛煉成長,是很重要的事情;挫折與人生相伴,而我們該如何去面對呢?其實每個人的內(nèi)心深處都有一雙隱形的翅膀,貼課題隱形的翅膀這翅膀是堅定的信念,是堅實的行動,是果敢的毅力,是燦爛的笑容,只要展開這隱形的翅膀,就能夠在夢想的天空自由的翱翔。只是在成長的過程中、在磨練的過程中我們的翅膀退化了,迷失了。我們所要做的就是自信、堅強地去找回它,讓它帶著我們走向理想的天堂。
讓我們把每一次的挫折都看做新的起點,堅持不懈,加倍努力,就一定能夠達到勝利的彼岸!
2、齊唱《隱形的翅膀》
3、推薦觀看電影《隱形的翅膀》。
最后我想向同學(xué)們推薦電影《隱形的翅膀》,它是由導(dǎo)演馮振志根據(jù)雙臂殘疾的女學(xué)生志華的真實故事自編自導(dǎo),30多位來自全國各地的殘疾游泳運動員參與了拍攝。這部電影在國內(nèi)外獲得了十二項大獎:
1)20xx年獲得第17屆金雞百花電影節(jié)優(yōu)秀故事片獎、雷慶瑤獲得新人獎。
2)第12屆中國電影華表獎優(yōu)秀少兒童牛影片獎、優(yōu)秀少兒女演員獎。
3)第15屆印度國際兒童電影節(jié)金象獎、最佳兒童演員銀象獎。
4)20xx年獲“第14屆x國際家庭電影節(jié)”最高榮譽獎--精神獎。
5)20xx美國中美電影節(jié)金天使獎。
6)20xx年河內(nèi)國際體育影視節(jié)體育故事片銀獎。
7)20xx年獲第三屆武漢大學(xué)生電影節(jié)最受大學(xué)生喜愛影片獎。
8)20xx年度中宣部“五個一工程獎”。
9)20xx年度北京市文學(xué)藝術(shù)獎。
主演雷慶瑤說過的最讓我感動的一段話:我覺得每天的生活對我來說是非常美好的事情,在我的心里面沒有讓我感覺到難過和痛苦的事情,每一天都是最美好,每一天以最健康最積極最好的一個心情去面對。笑是發(fā)自內(nèi)心的,笑容也是需要練習(xí)的,不是說一直不會遇到困難,在我小的時候,我經(jīng)歷過很痛苦的事情,經(jīng)歷過很大的災(zāi)難,那段時間笑得很少,因為我要用腳代替手做很多很辛苦的事情,那時候笑得比較少,可能流眼淚比較多。人要經(jīng)過一些事情,受過很多挫折和打擊,才會體會到生活的快樂和每個人存在的意義,才會真正笑,而不只是表面的皮笑肉不笑。
一、活動主題:
深入轉(zhuǎn)型,你我都行
二、活動目的:
通過“轉(zhuǎn)型教育”主題班會,幫助同學(xué)們確立自己的人生目標,樹立正確的大學(xué)生活觀,人生觀和價值觀,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活,在思想、學(xué)習(xí)方式方法、日常生活、人際關(guān)系與專業(yè)思想等方面盡快適應(yīng),做到早定位,早計劃,早努力,使同學(xué)們在大學(xué)校園里健康、快樂地生活、成長、成才。
三、活動時間:
xx年11月10日星期五
四、活動地點:
飯?zhí)们暗目盏?/p>
五、活動人員:
會計系審計一班全體同學(xué),嘉賓:團總支副書記——賈迎偉同學(xué)
六、活動準備:
1、收集同學(xué)們的表演的節(jié)目。
2、班委會篩選好節(jié)目。
3、同學(xué)們毛遂自薦,積極地參加,進行排練。
4、班委們準備好音樂材料、道具、獎品等。
七、活動流程:
1、兩位主持人的開幕詞拉開了班會的序幕。
2、接下來第一個節(jié)目:話劇《高中·大學(xué)》。演員們都很好地投入角色中,精彩地演出每一幕,博得掌聲陣陣。話劇幽默搞笑,同學(xué)們都不停地發(fā)出笑聲,而且話劇反映了當(dāng)前大學(xué)新生面對教育的轉(zhuǎn)型,面對與中學(xué)截然不同的受教育方式,面對從中學(xué)到大學(xué)的蛻變所表現(xiàn)出來的種種行為,引發(fā)同學(xué)們的深思。旁白最后的結(jié)語很好地總結(jié)了話劇所要表達的意義。同學(xué)們都有所感觸,了解到高中和大學(xué)的許多不同的地方。
3、班長和團支書發(fā)言,發(fā)表了各自的對轉(zhuǎn)型教育的看法和以后對我們班的希望,讓同學(xué)們陷入深思并贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
4、接下來主持人有請?zhí)貏e嘉賓團總支副書記——賈迎偉同學(xué)講話。同學(xué)們都熱烈歡迎。賈迎偉同學(xué)發(fā)表了自己對轉(zhuǎn)型教育的想法和表達了對審計一、二班同學(xué)們的冀望。同學(xué)們也提出了有關(guān)轉(zhuǎn)型教育方面的問題并和嘉賓進行交流,大家都受益良多。而且嘉賓與同學(xué)們互動表演,有同學(xué)獻花等。同學(xué)們掌聲不斷,表達了對這位嘉賓的敬意和寄托了以后審計一、二班一起好好生活的祝愿。
5、在氣氛高漲時,迎來了下一個節(jié)目吉他彈唱《優(yōu)習(xí)星愿》。原本火爆的場面,漸漸地安靜下來。同學(xué)們都靜靜地聽著這首平靜的略帶憂傷帶動同學(xué)們心靈的歌曲。歌聲婉轉(zhuǎn)動聽,傾訴了在大學(xué)里一份真摯,難舍,傷感的愛情和無論遇到任何困難,都要追逐自己心愿的理想。同學(xué)們都默默地聆聽著,此時無聲勝有聲。
6、接著是同學(xué)的朗誦,朗誦話題為《深入轉(zhuǎn)型,你我都行》。朗誦的同學(xué)用感人抒情的話語訴說了高中與大學(xué)的生活變化,深刻地挖掘了轉(zhuǎn)型教育的重要性和體現(xiàn)了在大學(xué)里自覺,主動,勤勉這一永恒的主題。讓同學(xué)們更快地適應(yīng)大學(xué)生活,融入大學(xué)這大家庭。
7、在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下,進入班會的趣味游戲。同學(xué)們都圍成一圈站著,隨機選出一名同學(xué)。那位同學(xué)被蒙住眼睛,隨意走到一位同學(xué)面前,與之進行簡短對話后,念出對方的名字。若該同學(xué)辨別不出對方的名字,選擇一位異性擁抱。這游戲讓大家意識到融入班級,搞好人際關(guān)系,與同學(xué)們熟悉的重要性。同學(xué)們歡聲笑語,都樂在其中。這游戲?qū)鄷葡蚋叱薄?/p>
8、在班會的尾聲,迎來了本次班會的又一個高潮:全班同學(xué)手拉手圍成一個圈齊唱《朋友》。在瑯瑯的歌聲中,班委逐位向同學(xué)分發(fā)棒棒糖,寓意班級生活的甜蜜,并對以后班級生活的祝福。適逢有同學(xué)生日,主持人帶動大家齊唱生日歌,給了生日同學(xué)很大的驚喜。同學(xué)們歡聲一片紛紛上去和該同學(xué)擁抱。在歌聲中,班會完美結(jié)束。
八、活動總結(jié):
這次班會的每一個節(jié)目都有各自的特色,都充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)型教育這一主題。讓同學(xué)們深刻了解到高中與大學(xué)的許多不同之處。自勉、自尊、自覺、自信、自立、自愛貫穿大學(xué)的每一分每一秒。從生活、學(xué)習(xí)、心理上成功轉(zhuǎn)型,是同學(xué)們盡快融入大學(xué)生活,主動與人交往,成功、快樂地度過大學(xué)四年所具備的。這次班會能成功舉行,多謝班委們的認真策劃,參加演出的同學(xué)們積極排練和配合和積極參加這次班會活動的同學(xué)。更要多謝學(xué)習(xí)部的同學(xué)來觀看。我們堅信以后的工作能做越做越好。
一、班會背景
在開學(xué)的幾個月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了小學(xué)生活,但上課發(fā)言不積極,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會以自信為主題。
二、班會目的
1、通過大家一起討論自信,并針對班級的實際情況,使學(xué)生正確認識自信的重要性,增強學(xué)生自信,使學(xué)生懂
得,只要通過自己的努力,就一定能成功。
2、培養(yǎng)學(xué)生自信的情感,強化自信意識,并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。在活動中感受到成功的喜悅。
班會重點:使學(xué)生正確認識自信的重要性,并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。
三、班會準備
1、相關(guān)人員收集資料準備節(jié)目。
2、編排節(jié)目。
3、相關(guān)道具的準備。
4、制作多媒體課件。
四、班會構(gòu)思:
小品表演、比賽、小測試、看課件、討論與交流相結(jié)合。
五、板面設(shè)計:
揚起自信的風(fēng)帆
六、活動過程:
(一)、導(dǎo)入班會。
師:同學(xué)們,每個人的一生都是曲折坎坷的,特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的.云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時,自信會讓你伸出熱情的雙手,主動與對方言和,當(dāng)你受挫折時,自信會使你奮勇前進。因此,今天這節(jié)班會的主題是“揚起自信的風(fēng)帆”。
(二)、播放實驗課件。
師:同學(xué)們,讓我們一起來欣賞一個心理學(xué)家所做的實驗:心理學(xué)家曾做了一個實驗:將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
1、學(xué)生討論:
跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
2、學(xué)生匯報。
學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因為它知道上面有一個蓋子。
學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤習(xí)慣了。
學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤失去了自信了。
3、小結(jié):
生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自己的能力,一再降低成功的標準,成功便漸漸離你遠去,甚至形成思維定式。其實,想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。
(三)、名人事例。
張海迪:活著就要做個對社會有益的人
張海迪,1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時,海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》,即將問世。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻,她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教,學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達1萬多人次。
1983年,發(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽,一個是“八十年代新雷鋒”,一個是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題?!皩W(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后,使張海迪成為道德力量。
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會,從事創(chuàng)作和翻譯。
1、組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。
2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過:“自信是成功第一秘訣?!比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對自己充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的希望。
(四)、榜樣示范。
1、師:其實在我們班也有些自信的同學(xué),下面就讓他們講講自己的自信故事。
2、談?wù)勛约海捍鷷?、范卓燃?/p>
3、師:其實,我認為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課一定會積極舉起你們的手,洪亮的回答老師的問題。下面請同學(xué)們起立,跟我一起喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色?!?/p>
(五)、小品表演。
1、談話:生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們同學(xué)們深思,請看表演。大概內(nèi)容如下:
考場中,大家都都在聚精會神地考試,只有小路東看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨著:“這太難了,怎么做啊?”“老師也專和我過不去,就出一些判斷、選擇的,讓我一個字也寫不出,這可怎么辦呢?”
“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣,“我會做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打119,不會錯的上天一定會幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題,一下子十道判斷題做完了。
開始做選擇題了,小路又傻了,“每道題有四個答案,這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋?!坝辛耍媸翘熘乙?!”小路跳起來,他又從褲兜里掏出一粒骰子,“我扔骰子,現(xiàn)什么號碼我就填什么!”他一邊擲,一邊寫:“2”“1”“4”“6”……
“哈,終于做完了!”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉,走上講臺,把試卷交給了老師。
下午放學(xué),小路帶著試卷回家。他推開門,爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他:“小路,考得怎樣?”小路正想給爸爸說話,順口說著:“爸”,“12”“82,不錯,不錯,你真是個好孩子?!薄翱?,寶貝,把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么?才12分?這是怎么回事,不是82分嗎?”“我剛才是說:‘爸,12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去,“你看這道選擇明明只有四個答案,你為什么選6呢?”“骰子出現(xiàn)的是6嗎!”“什么,你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路……
2、組織討論:從這個小品中你懂得了什么?
(六)、參加比賽。
1、談話:事實上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼(10個),1分鐘之后,看哪一小組能準確地把電話號碼背出來,逐組進行,哪一組背得最多,哪一組勝利。
比賽可進行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論:通過比賽懂得了什么?
(只要團結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無論什么事情都能成功。)
(七)、自信小測試
師:只有相信自己,才能激起進取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能限度的挖掘自身的潛力。下面,請同學(xué)們參加一個小測驗,每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測試表上進行選擇,在每個問題后面答“是”或“否”即可。時間一分鐘。開始。
1、學(xué)生進行自我測試。(測試完畢)
2、學(xué)生進行交流。
(學(xué)生回答完畢后,做出解釋:“是”在13—20之間的,自信十足;“是”在6—12之間的,頗自信;“是”在5以下的,說明你不太自信。)
(八)、制訂計劃表。
1、項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后,要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好,當(dāng)堂上交。老師審核后進入學(xué)生的成長袋。
(九)、宣誓儀式。
全體學(xué)生起立,舉起左手,在班長的帶領(lǐng)下宣誓:
學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人。我一定要取得好的成績!我自信,我能行!
(十)、總結(jié):
同學(xué)們,今天的班會開得很成功。同學(xué)們積極參與,從班會前搜集資料,到今天的積極發(fā)言。
通過這次班會,我們要相信自己,鼓起勇氣,超越自己。同學(xué)們,自信,是一顆弱小的小樹苗,需要我們精心的照顧,才能茁壯成長。讓我們用心靈呼喚自信,擁抱自信,讓我們青春的生命,讓我們青春的世界,因為擁有了自信而更加春意盎然、五彩繽紛吧!謝謝!
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