跨欄跑大班教案實用

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《快樂做運(yùn)動》大班教案（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跨欄跑大班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）

2、錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、紅綠兩種不同顏色的號碼牌。

4、口哨一只。

活動實錄：

一、熱身活動。

T：小朋友們，我們一起來做做運(yùn)動吧！

隨音樂踏步入場，做跑、踢腿、壓腿等熱身運(yùn)動。

二、幼兒自主探索椅子的不同玩法，激發(fā)興趣。

1、啟發(fā)幼兒探索椅子的玩法。

T：好累呀，我們找張小椅子坐下來休息會兒吧。小朋友，你們知道小椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？（可以當(dāng)馬騎、可以做蕩船、做坦克、當(dāng)小拖車、當(dāng)滑梯玩、用來舉重、跳椅子舞、當(dāng)小推車玩、當(dāng)梯子玩、還可以用來當(dāng)投籃的籃筐……）

2、幼兒自主探索，教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵指導(dǎo)。

T：小朋友真聰明，想出了這么多小椅子的玩法，下面老師請小朋友們自己用小椅子來玩一玩，也可以和小伙伴一起來試試看，看誰最愛動腦筋，看哪個小朋友椅子的玩法最多？

（幼兒自由玩椅子游戲）

3、交流分享：讓幼兒示范講解自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，對幼兒的創(chuàng)新玩法進(jìn)行重點示范。

T：小朋友們真了不起，用小椅子玩出了這么多有趣的游戲，下面老師請幾個小朋友來示范一下你是怎么玩的。

三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

T：今天老師想和小朋友們一起騎馬去郊游。去之前，老師想請每個小朋友選一個號碼，看看自己是幾號，是什么顏色的？（幼兒選號碼）

T：現(xiàn)在我們把小椅子當(dāng)成我們的馬，小朋友們牽著我們的馬，根據(jù)號碼的顏色按從小到大的順序排隊，老師的哨子一響，我們就上馬出發(fā)啰！

（引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作沿圓圈在場地內(nèi)行進(jìn)2～3次，邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”）

T：小朋友們馬兒騎得真好！一會兒功夫我們就來到了馬術(shù)表演場，那你們想不想在馬上表演雜技呢？

T：好！小朋友們聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的.向圈外走兩步?，F(xiàn)在請小朋友們先看看老師是怎樣表演雜技的。（老師示范）

（鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下等等，鼓勵幼兒合作游戲。）

（教師喊口令幼兒練習(xí)）

T：剛才我們進(jìn)行了精彩的馬術(shù)表演。小朋友們，看！前面的這座山多美呀！我們來練習(xí)爬山好不好？

T：那老師先請?zhí)柎a顏色相同的小朋友按從大到小的順序?qū)⒁巫优懦梢慌糯畛尚∩?。小朋友們，我們一起爬過山坡羅！

（引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。）

T：你們真是好樣的，輕輕松松就爬過了所有的“小山”。那你們想不想試試走獨木橋呢？

T：請小朋友們按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，我們來一起試試走獨木橋吧。

（引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1～2次。）

（教師請幾個幼兒學(xué)習(xí)單腳走獨木橋，哨聲提醒）

T：小朋友們真了不起，剛才的獨木橋都走得很棒，接下來我們來個更刺激一點的“走超級獨木橋”。

T：我們將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級獨木橋，小朋友們在上面行走，行走時如有困難，小伙伴們可要互相攙扶哦。

（引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。）

四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

1、T：我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。（幼兒做放松活動）

2、下面我們把馬牽回馬圈吧?。ㄓ變好咳四弥巫踊亟淌遥?/p>

活動延伸：

教師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其他玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。

活動反思：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在教學(xué)活動中，課堂氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動興趣非常的濃厚。在活動中，我把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，并給每個幼兒配了號碼，在活動中整合了顏色、排序及單、雙數(shù)的數(shù)學(xué)知識，對幼兒進(jìn)行組織，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。通過這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入、設(shè)計時要定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要，當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時，我要注意到全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時調(diào)整活動計劃，以滿足幼兒的需要，避免只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。在整個活動過程中，無論是幼兒的個體活動、結(jié)伴活動，還是集體活動，都要重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。

跨欄跑大班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運(yùn)用袋鼠跳袋子快樂地游戲

2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、袋鼠跳袋子人手一個、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機(jī)、磁帶。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

活動過程：

一、開始部分（熱身運(yùn)動）

引導(dǎo)語：寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧！

引導(dǎo)語：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會。甩甩頭上的`雨水（做頭部運(yùn)動），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動），還有身上的（做全身運(yùn)動）。

二、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)語：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。

1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（袋鼠跳袋子再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。

2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬：

（1）教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲寶寶。

引導(dǎo)語：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲。

（2）蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。

（3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。

3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶

三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球

幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂樂運(yùn)回家。回家途中，教師用兒歌小結(jié)本次活動布袋的玩法。

引導(dǎo)語：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！

跨欄跑大班教案 篇3

一、活動目標(biāo)：

1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。

2、想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識。

二、活動準(zhǔn)備：

和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場地、場地上的標(biāo)線、小旗子。

三、活動過程：

(一)趣味熱身運(yùn)動

1、通過快速辨別方向來進(jìn)行熱身

我們都是小小機(jī)器人，老師手里有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機(jī)器人也要指到哪個方向。

2、幼兒熱身

(二)游戲：搶椅子。

1、聽指令做游戲

當(dāng)教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠(yuǎn)的線上，站成一列橫隊。當(dāng)教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。

2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號

師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要考驗?zāi)銈兊?小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。

3、用視覺來分辨有效信號和無效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了，當(dāng)老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。

(三)游戲：我們都是好朋友

1、講解游戲規(guī)則

小朋友們聽老師指令來槍椅子，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

2、幼兒游戲

3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

小結(jié)：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。

4、幼兒再次游戲。

(四)放松活動

播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

跨欄跑大班教案 篇4

活動背景

每次出游，孩子在“消滅”了滿背包的食品之后，留在場地上的食品包裝盒，總是一片狼藉的景象。盡管在離開的時候，我們不會忘記收拾，卻也手忙腳亂，不夠有序從容。一次，在收拾快餐盒的時候，突然發(fā)現(xiàn)盒子可以做游戲，于是就收集好帶回幼兒園。一路上在想：可不可以讓孩子不隨意丟棄這些廢包裝，來一個化廢為寶，同時間接地保護(hù)環(huán)境呢?于是，就有了本活動?；顒忧翱梢詭Ш⒆痈惺芪廴经h(huán)境所帶來的不方便，如參觀臟亂的市場等等。

內(nèi)容與要求

1、了解亂扔垃圾的危害，知道保護(hù)自己生活的環(huán)境。

2、嘗試用不同的粘連方法制作玩具。

活動準(zhǔn)備

1、小動物“春游"的情景表演。

2、河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片。

3、各種包裝紙盒以及粘連材料。

過程與指導(dǎo)

1、看表演：

斑馬老師帶小動物們?nèi)ビ瓮?。中午，大家在小河邊的草地上，邊說邊吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。

——用童話表演來表現(xiàn)孩子生活中的問題，比較容易引起孩子的關(guān)注，激發(fā)孩子的興趣。

2、討論：

(1)過幾天，這里會發(fā)生什么事?用河水被污染的錄像或蚊蠅亂飛的圖片引導(dǎo)討論。

——在討論的過程中，可以用表演中的角*，進(jìn)行引發(fā)，如斑馬老師“這里怎么變成這樣啦”等等。

(2)你還看見哪里有污染?

——把視線引向孩子的周圍生活，使討論的話題變得有現(xiàn)實意義。

(3)怎么樣才不讓污染出現(xiàn)?(可以用小猴等來引導(dǎo)討論)

小動物表演：

老師(小結(jié))環(huán)境污染的害處，并按大家討論的結(jié)果，處理和收拾這些包裝盒等垃圾。

二、利用廢物，嘗試制作

斑馬老師出示用紙盒制作的玩具(貓頭鷹)，引發(fā)興趣：這是用什么做的?

討論制作方法：這么多盒子是怎么變成玩具的.?

介紹：這里有許多我們游玩時收集來的包裝盒，你們也試試做個玩具，這里還有許多膠水、玻璃膠、雙面膠、圖釘……你試試哪些是你用得著的。

幼兒制作，老師引導(dǎo)。

——引導(dǎo)孩子無意識的制作，變成有目的的制作，因為，有的中班孩子，還會目的不明確地做到哪里算哪里，如受到“這兩個盒子蠻像小豬的耳朵”的暗示，就制作小豬了。

另外，提示孩子粘連得盡量牢一些。

三、玩具展覽

1、將做成的玩具放在一起展覽。

2、介紹自己的玩具名稱、材料。

3、介紹并討論：怎樣粘連才會更牢一些。

——這個活動后，幾乎每天都有孩子將家里的廢包裝帶到幼兒園來，于是，教室里多了一個大筐，供孩子收集、儲存使用。

跨欄跑大班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、能夠同朋友合作，提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。

2、練習(xí)全蹲走，發(fā)展腿部肌肉。

3、鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭，激勵幼兒的班級榮譽(yù)感。

活動準(zhǔn)備：

紅旗五面 《七個小矮人》音樂。

活動過程：

1．幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動關(guān)節(jié)和大肌肉。

2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習(xí)作小矮人全蹲走。

3、請幼兒進(jìn)行自由組合（六人一組）并推選組長。排成縱隊講競賽規(guī)則：手扶前面小朋友的肩不能脫開，大家一起向終點前進(jìn)，誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進(jìn)行配合練習(xí)一遍。

4、幼兒競賽（兩次）。評價各組配合情況。評價遵守規(guī)則的情況。

5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進(jìn)行比賽。未參加競賽的`幼兒吶喊助威，激勵幼兒的集體榮譽(yù)感。

跨欄跑大班教案 篇6

活動目標(biāo)

⒈發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

⒉發(fā)展幼兒的想象力，鼓勵幼兒運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的.動作。

活動準(zhǔn)備

沙包、“電網(wǎng)”。

活動過程

（一）導(dǎo)入部分

1，幼兒列隊站好，聽教師口令，進(jìn)入活動場地。

2，幼兒聽音樂跟著老師做運(yùn)動。

（二）我們的身體會移動

（1）教師：小朋友想不想做解放軍，解放軍站好，報數(shù)。開始訓(xùn)練：立正、稍息、抱頭蹲、臥倒、敵人在前面、手眼一條線、射擊（左邊、右邊）。

（2）剛才派出所的叔叔打電話說，他們?nèi)プヒ粋€壞蛋，想請我們小解放軍去幫忙，你們愿不愿去啊?？墒菙橙四茄b了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）

（3）講解示范。

師：你們會爬嗎？請每個幼兒爬一次，提問總結(jié)：誰碰到了電網(wǎng)？為什么會碰到？應(yīng)該怎么做才

老師總結(jié)：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動。

（4）分兩組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身體放平。要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？練習(xí)時要求注意速度要迅速、靈活。

（5）教師：訓(xùn)練完畢，奔赴前線。教師講解過程。（請一個孩子示范）

（三）打壞人組織幼兒游戲。

示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，對準(zhǔn)籃筐，投入籃子內(nèi)。幼兒兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)！”幼兒便依次走過獨木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，投入炸藥包。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發(fā)生險情。

（四）教師：今天的任務(wù)完成的很成功，派出所的叔叔都夸獎我們是神兵，我們稍作休息吧。

（五）放松活動

解放軍們，現(xiàn)在我們回營，準(zhǔn)備迎接下一個任務(wù)。

跨欄跑大班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、了解運(yùn)動前、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)則和注意事項。

2、懂得遵守運(yùn)動注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動。

3、知道在運(yùn)動過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：

（1）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？

（2）為什么要做準(zhǔn)備活動呢？

2、引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動需要哪些注意事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的'事情。

4、引導(dǎo)幼兒討論在各項運(yùn)動中應(yīng)該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

跨欄跑大班教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的'發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過程：

一、 活動前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，進(jìn)行體育活動前準(zhǔn)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

二、想像游戲

1、教師引導(dǎo)幼兒前報紙團(tuán)成紙球想像它像什么？

2、教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動，教師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。

五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

六、活動延伸：報紙的多種玩法。

跨欄跑大班教案 篇9

教材分析

本節(jié)活動是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

活動目標(biāo)

1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備

每人一根跳繩

活動過程

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的.方法練習(xí)跳繩。

（2）、鼓勵幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。

（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

3、放松身體：

放松整理活動：“我愿和你跳個舞”

每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。

活動反思

在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學(xué)會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。

跨欄跑大班教案 篇10

游戲目標(biāo)

1、能單手將沙包向前投擲4米左右。

2、愿意像解放軍學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)投擲動作、不怕累。

游戲準(zhǔn)備

1、寬敞、平坦的場地，畫投擲標(biāo)志線。

2、紙球或有一定分量的沙包。

游戲玩法

情景導(dǎo)入：小朋友長大了愿意當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士嗎？解放軍的各項軍事技術(shù)水平都非常高。今天，我們要練習(xí)投擲的本領(lǐng)，長大了才能夠把手榴彈扔得很遠(yuǎn)。下面，我們就開始練習(xí)投擲動作，看誰學(xué)得認(rèn)真。

游戲一“比一比”

1、幼兒分成兩排，第一排幼兒手拿沙包做好準(zhǔn)備。聽到投擲指令后，把手中的沙包向前方投出，然后觀察自己的.沙包落到第幾條標(biāo)志線附近，選出投擲最遠(yuǎn)的幼兒，然后把沙包交到第二排幼兒的手里。

2、第二排幼兒投擲方法同第一排。

3、請投擲最遠(yuǎn)的幼兒介紹經(jīng)驗，其他幼兒注意觀察他們投擲的姿勢和動作。

游戲二“一幫一”

1、投得遠(yuǎn)的幼兒自己找?guī)椭鷮ο?，分別站在起點線投擲，互相切磋投擲動作。

2、根據(jù)實際情況可投擲幾次。

3、結(jié)束：表揚(yáng)投擲動作認(rèn)真、進(jìn)步快的幼兒，然后有精神地原地踏步，一起喊口號“學(xué)習(xí)解放軍、投擲本領(lǐng)強(qiáng)，一二三-四！”

分散游戲

投擲沙包。每位幼兒一個沙包，練習(xí)投擲。

寫給老師的話

1、投擲標(biāo)志線可根據(jù)本班幼兒的情況設(shè)定。

2、教師關(guān)注投擲有困難的幼兒，鼓勵他們像解放軍學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)，不怕累，不怕困難。

3、在游戲中鼓勵幼兒互相幫助。

跨欄跑大班教案 篇11

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識和感知賽龍舟活動的激烈景象，鼓勵幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)。

3.大膽想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

活動建議

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的'身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。

（1）觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計什么圖案？

3.幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。

鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂。

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