2024誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感

細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)7篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇1

說(shuō)起奶酪，大家會(huì)不約而同的想到老鼠，我先講個(gè)關(guān)于“老鼠”與“奶酪”的故事。內(nèi)容是這樣的，幾只老鼠與兩個(gè)小矮人住在一起。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪丟了，于是小老鼠們便去找。所以小老鼠天天都能吃到新鮮的奶酪，而小矮人去等著奶酪自己回來(lái)。又過(guò)了幾天，有一個(gè)小矮人等不了，餓死了。

相信，聰明的你一定知道“奶酪”“老鼠”和“小矮人”只是比喻，說(shuō)明不同的人同樣面對(duì)財(cái)富的丟失，表現(xiàn)出不同的`做法。并且都做了些什么，記得有這樣一道政治題，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)說(shuō)明了什么問(wèn)題，A只有故步自封才能免受侵害B要有危機(jī)感C一定要不氣餒。當(dāng)然答案是B與C。它告訴我們一個(gè)道理，誰(shuí)也不知道明天將發(fā)生什么，但是一但發(fā)生，就不要逃避，也不要?dú)怵H，就像如果丟了奶酪就要去找。外面有的是新鮮的奶酪，而不要不停的嘆息，什么都不做，敞開(kāi)自己的胸懷，跳出那口“井”，外面的美好世界里，有一片蔚藍(lán)的天空等待著你去飛翔！

還等什么，快行動(dòng)吧！展開(kāi)雙手，插上理想的翅膀，在知識(shí)、光明與愛(ài)的天空里自由飛翔！

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇2

這篇文章中，奶酪似乎代表著幸福的生活，而文中的四個(gè)主人公分別代表著追求幸福的人，也許會(huì)遇上困難，而幸福也會(huì)時(shí)時(shí)變化，就像奶酪一樣時(shí)大時(shí)小，反映的'幸福則是時(shí)好時(shí)壞，所以我們應(yīng)該觀察生活中細(xì)節(jié)的變

化，懂得放棄已經(jīng)消失的幸福，學(xué)會(huì)追求新的幸福。而奶酪又像工作中的利益，我們則需要放棄已經(jīng)消失作用的利益，追求更大更有用的利益。

這就是我對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)總體的感受。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇3

當(dāng)有一天，你的老板告訴你，你被解雇了，你會(huì)無(wú)所適從嘛？當(dāng)有一天你覺(jué)得你的婚姻出現(xiàn)了問(wèn)題，你會(huì)選擇離婚嗎？當(dāng)你的身體出現(xiàn)重大問(wèn)題，你會(huì)自暴自棄嗎？每個(gè)人可能都有不同的回答，但讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)之后，你可能會(huì)有更合理的解決辦法。

這本書(shū)主要是通過(guò)一個(gè)童話故事來(lái)講述了人們對(duì)生活中的突發(fā)變故的反應(yīng)。這個(gè)故事中有兩只老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)和老鼠差不多大的小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)藏著奶酪的迷宮里，兩只老鼠，想法簡(jiǎn)單，目標(biāo)明確，就是吃到美味充足的奶酪，兩個(gè)小矮人，聰明伶俐，希望用最簡(jiǎn)單的方式吃到美味的奶酪。當(dāng)老鼠和小矮人都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大的奶酪?guī)鞎r(shí)，老鼠依然每天早起，按照規(guī)律來(lái)這里吃奶酪，而且一直關(guān)注著奶酪的變化，而小矮人卻開(kāi)始過(guò)起了安逸的日子，把家搬到奶酪?guī)爝吷?，認(rèn)為這里的奶酪可以吃一輩子了。突然一天這個(gè)奶酪?guī)斓哪汤覜](méi)了，小老鼠早已發(fā)現(xiàn)這個(gè)趨勢(shì)，所以他們沒(méi)有慌張，而是收拾行裝，馬上在進(jìn)入迷宮去尋找新的奶酪；而哼哼和唧唧卻無(wú)法相信這個(gè)事實(shí)，認(rèn)為是有人偷了他們的奶酪或是把他們的奶酪藏了起來(lái)，他們?cè)谀汤規(guī)旄浇野≌遥恢睕](méi)有找到奶酪，他們開(kāi)始抱怨上天的不公平，憑什么平白無(wú)故的拿走他們的奶酪。唧唧認(rèn)為可以再進(jìn)入迷宮去找找，也許迷宮里還有，但哼哼卻認(rèn)為年紀(jì)大了，到外面會(huì)有很多危險(xiǎn)，而且不一定會(huì)有奶酪，唧唧動(dòng)搖了，但最后還是走出去了。唧唧再次進(jìn)入迷宮確實(shí)過(guò)得很艱難，偶爾有少量的奶酪果腹，有時(shí)幾天找不到吃的，但他給自己繪制了一個(gè)美好的藍(lán)圖，在這個(gè)藍(lán)圖的.驅(qū)使下，他不斷努力，最終又找到了一個(gè)大的奶酪?guī)?，而在這里他又看見(jiàn)熟悉的嗅嗅和匆匆，他們已經(jīng)來(lái)了很久了。

看了這個(gè)故事以及故事之后的討論，我有很多感慨。這個(gè)道理可能每個(gè)人都懂。但當(dāng)生活工作發(fā)生巨變時(shí)，有多少人能坦然面對(duì)并不懼怕呢？當(dāng)我被解雇了，我還能做什么？我又是因?yàn)槭裁床疟唤夤偷哪兀克栽谏钪幸裥嵝嵋粯用舾?，每一個(gè)巨變都是有征兆的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有變化的征兆時(shí)，我們就要做好準(zhǔn)備，防止巨變發(fā)生，或在巨變來(lái)臨之時(shí)，游刃有余的面對(duì)，像匆匆一樣及時(shí)做出改變，而不是驚慌失措。即使我們不能像嗅嗅和匆匆那樣，我們也要像唧唧那樣敢于邁出曾經(jīng)的安逸窩，去外面的世界尋找新的機(jī)會(huì)，而不是在安逸窩等待公平。

我從事的行業(yè)是化工行業(yè)，可以說(shuō)是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，隨時(shí)可能會(huì)有巨變，我改變不了這個(gè)大局勢(shì)，但我可以改變我自己。努力工作，不斷學(xué)習(xí)，讓我成為不可或缺的人；同時(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，學(xué)習(xí)理財(cái)，當(dāng)你被迫離開(kāi)了化工行業(yè)，還能通過(guò)這兩個(gè)手段謀生。

其實(shí)，大多數(shù)巨變都是可以避免的，只要你注意觀察，你就可以將巨變的端倪扼殺在搖籃里。一個(gè)人為什么會(huì)被裁掉，一定是因?yàn)樗捎锌蔁o(wú)或犯了錯(cuò)誤，而這些都是這個(gè)人自身決定的，必須改變自己，才能改變命運(yùn)，不然他到任何一個(gè)地方還是會(huì)遇到這種境遇。當(dāng)你的婚姻出現(xiàn)了緊張局面，你應(yīng)該考慮的是為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面，而不是僅僅用離婚去解決問(wèn)題。是不是雙方不夠坦誠(chéng)，矛盾積攢過(guò)多，還是因?yàn)樽约禾幚硎虑榈姆椒ú粚?duì)，總之要從自身去找問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)人得了癌癥，他可能會(huì)得過(guò)且過(guò)，混日子，他也可能積極面對(duì)，快樂(lè)的過(guò)一天就賺一天。其實(shí)當(dāng)你身體出現(xiàn)某些不適的時(shí)候就應(yīng)該引起重視了，這個(gè)時(shí)候可能僅僅是炎癥或初期，可以簡(jiǎn)單的治愈。

總之，生活中，要積極的面對(duì)變化，為變化做好準(zhǔn)備，當(dāng)變化來(lái)臨之時(shí)，從容面對(duì)，對(duì)生活充滿激情和希望。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇4

在我所讀的書(shū)籍中，除了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍之外，對(duì)我影響最大的是一本美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞、約翰遜所寫(xiě)的暢銷(xiāo)全世界90年代的《 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，對(duì)我的人生進(jìn)步與事業(yè)發(fā)展受益匪淺。

該書(shū)中有4個(gè)主人公——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了，這突如其來(lái)的變化使他們的每個(gè)人心理暴露無(wú)遺。嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立即開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多奶酪；哼哼、唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，抱怨著奶酪消失的殘酷。但唧唧在抱怨之后終于想明白了，穿上跑鞋行動(dòng)，并最終找到了更多更好的奶酪；而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。

一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，可生動(dòng)的闡述了”變是唯一的不變”這一生活真諦。提示每個(gè)人在今天變革的時(shí)代應(yīng)笑對(duì)變化，這才是取得成功的唯一途徑。

看完了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺(jué)得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡(jiǎn)單，并且很通俗易懂的一本書(shū)。本書(shū)講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周?chē)淖兓?，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀，停滯不前，最后使事情變得越來(lái)越糟，一直在自我安慰，認(rèn)為奶酪能夠自己回來(lái)，幻想著。小矮人唧唧剛開(kāi)始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不再發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)，最終該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。

如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對(duì)害怕時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對(duì)待畏懼，他甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。

在這本書(shū)中，我最喜歡唧唧寫(xiě)的幾句話：1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；2、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪；3、隨著奶酪的變化而變化。

我知道我沒(méi)有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺(jué)，也沒(méi)有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來(lái)更大的變化。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇5

社會(huì)正在飛速地發(fā)生著變化，周?chē)囊磺幸舱郧八从械乃俣认蚯鞍l(fā)展著，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，人卻是一種比較穩(wěn)定的動(dòng)物，因?yàn)椤敖揭赘?，本性難移”，人總是安于現(xiàn)狀的，不希望發(fā)生太多的變化，因此，面對(duì)著日新月異的變化，人的困惑、浮躁、煩惱也就油然而生。

我也曾經(jīng)有過(guò)抱怨、有過(guò)困惑，當(dāng)今的'教育形式多樣，教學(xué)方法也是日益更新，而我的學(xué)生們由于接受信息的渠道大大增加，使得自己總覺(jué)得很多方面并不能真正勝任成為他們的老師。又比如現(xiàn)在忙于課務(wù)，而出去培訓(xùn)的機(jī)會(huì)又極少，使得自己總感覺(jué)接受的新鮮事物不夠，而不能夠更好地來(lái)教育我的學(xué)生……于是我就開(kāi)始煩惱，我不知道自己應(yīng)該怎么去面對(duì)這一切。

然而我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)之后，覺(jué)得它的確教給我一個(gè)在工作或生活中處理變化的絕妙方法。它使我認(rèn)識(shí)到周?chē)磺械淖兓强陀^存在的，不管你是否愿意，你都必須面對(duì)，而且要能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇6

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是寫(xiě)人生一本好書(shū)，寫(xiě)了幾個(gè)人在一起找奶酪的故事，開(kāi)始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼會(huì)把所有奶酪吃光。所以他們要行動(dòng)起來(lái)，去找新奶酪。

而亨亨卻大喊：“??！奶酪沒(méi)了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。

這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜！因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人，才是真正的聰明人。

在我們的生活中也是如此，不要一直沉迷于失去的.東西，也許前方的道路才是最寬廣的。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪觀后感 篇7

我們學(xué)校給我們老師發(fā)了一本書(shū)，趁著平時(shí)時(shí)間的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

剛看這本書(shū)的時(shí)候，我始終有一個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)，居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)？但隨著漸漸的深入，我終于明白了……書(shū)中有4個(gè)主人公——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。

“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康……我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大??！當(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。

從這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而我們應(yīng)該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說(shuō)的“居安思?！本褪沁@個(gè)意思吧？

以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗，在人生沒(méi)有發(fā)生改變之前做好充分的準(zhǔn)備。