大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,尤其是有嚴(yán)密的邏輯性的議論文,議論文又叫說理文,作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法,來確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤,樹立或否定某種主張。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路?以下是小編收集整理的逆境成才的議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師,是培育學(xué)生的園丁,而學(xué)生就是一顆顆小樹苗,學(xué)生經(jīng)過老師辛勤地培育之后長大成才,這也是老師辛苦授予學(xué)生知識(shí)的真正目的,老師希望學(xué)生學(xué)完知識(shí)后能長大成才。
學(xué)生當(dāng)然不能辜負(fù)老師的一片心血,應(yīng)該奮發(fā)努力學(xué)習(xí),這也是為了自己,每個(gè)學(xué)生都是從一個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)出發(fā)的,他們都有各自不同的志愿,不同的想法。所以他們的成績都各不相同,可是,為什么有一些成績不好的學(xué)生呢?因?yàn)樗麄兩险n可能想著別的東西,所以沒有注意老師講課,導(dǎo)致在開小差,直到老師提醒要認(rèn)真聽講才知道自己犯了錯(cuò),這樣下去的話可能會(huì)跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí),但是只要認(rèn)真聽講,上課不要想著玩,上課就應(yīng)該認(rèn)真聽講,下課有時(shí)間可以休息一下,到學(xué)校的意義就是要學(xué)習(xí)知識(shí),不是玩的。
老師為了學(xué)生付出了那么多的心血,學(xué)生應(yīng)該以好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師,老師賦予學(xué)生知識(shí),學(xué)生應(yīng)該很感恩,而應(yīng)該用一番事業(yè)來證明自己,老師的目的就是這樣,而學(xué)生有很多很多的學(xué)不完的知識(shí)等著要學(xué),所謂“學(xué)無止境”就是這個(gè)意思,因此,學(xué)生應(yīng)該奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),這樣老師才會(huì)得到一份最好的禮物。
學(xué)習(xí)不能怕困難,其實(shí)整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了歡聲笑語,喜怒哀樂。也有很多的難關(guān)要闖過,到了這一步,不能退縮,要知難而進(jìn),勇往直前,才能闖過這些大難題,在過程中也會(huì)吃很多的苦,不要怕困難,經(jīng)過了千辛萬苦,才能得到最終的好成果!
學(xué)生感恩成才,老師才會(huì)高興,才會(huì)自豪。學(xué)生也會(huì)開創(chuàng)屬于自己的天地!
逆境是否有利于成才?對(duì)于這個(gè)問題,有的人持否定態(tài)度,有的人持肯定態(tài)度,可謂仁者見仁,智者見智。而在我看來,及自己的感悟,我更傾向于后者。
現(xiàn)今人們生活水平日益提高,家庭經(jīng)濟(jì)條件也很優(yōu)越,但卻滋生一個(gè)不和諧的現(xiàn)象——“啃老族”的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的,這些“啃老族”大多為富二代。他們?cè)诎惨菔孢m的家庭環(huán)境中長大,沒有吃過什么“苦”,也不知道“苦”的滋味,更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了,所以他們不懂得珍惜,因而缺少奮斗的.動(dòng)力。一旦遭遇逆境時(shí),往往會(huì)不知所措,甚至?xí)货瓴徽瘛?/p>
縱觀古今中外,身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢?
我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后,忍辱負(fù)重,勵(lì)精圖治,通過三年的努力,最終打敗吳國,成為“春秋五霸”之一。
司馬遷為朋友辯解而入獄,并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來,完成了千古之作——“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,以頑強(qiáng)的毅力,拼搏的精神與命運(yùn)抗?fàn)?,譜寫出一曲曲不朽的音樂巨作,成為一代音樂大師。
逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù),從中足以證明逆境也能讓人成才。
再者說,身處逆境對(duì)于一個(gè)人的身心也是一種磨練。在磨練中增強(qiáng)了意志,提高了能力,修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說,“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!闭墙?jīng)歷逆境的磨練,“所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!?/p>
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。作為初中學(xué)生的我們,應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)困難與挫折,不為“逆境”嚇到,長大后才能成為社會(huì)合格的建設(shè)者。
只有經(jīng)歷一番風(fēng)雨,方才見到彩虹,說的就是這個(gè)道理。
漢斯??死锼沟侔?。安德森住在富恩島上的一個(gè)叫奧登塞的小鎮(zhèn)上,家庭清貧。那些貴族地主們生怕降低自己的身份,都不允許自己家的孩子與他玩。(zw5000.COM 作文5000網(wǎng))
14歲,孤身來到哥本哈根。這貧苦少年進(jìn)入歌唱學(xué)校,但一場(chǎng)大病損害了他的聲音,學(xué)聲樂已毫無希望。接下來的挫折使他發(fā)現(xiàn),自己也缺少舞蹈和演戲的天份。
4年離鄉(xiāng)奮斗。學(xué)校里,他深深體驗(yàn)到寫作的魅力,他突然清楚地知道他所要追求的就是“文學(xué)”。
只要有百折不回的勇氣和一顆真誠易感的心靈,就一定能攀上文學(xué)的頂峰。
1822年,幾位評(píng)論家讀到了一個(gè)叫《阿芙索爾》的劇本,雖然有許多語法錯(cuò)誤,但其中有許多火花真實(shí),生動(dòng)地閃爍著。于是他被送進(jìn)拉丁文學(xué)校深造。終于,他的`作品大受好評(píng)。十幾年前,他曾受到尖刻鄙薄和否定,而今天,他得到了公眾的承認(rèn)和歡呼。
他就是安徒生!
安徒生在逆境中依然成才,說明命運(yùn)其實(shí)沒有軌道,關(guān)鍵在于對(duì)美好境界,美好理想的追求。
而且人生的道路上,每一地都是起點(diǎn)。即使是在逆境中,只要把握機(jī)會(huì),重新開始,經(jīng)過不懈追求,朝目標(biāo)攀去,不管前方的道路多么崎嶇,但依然相信自己,努力進(jìn)取,美好的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),幸福一定會(huì)來。
也許現(xiàn)在你是一只“丑小鴨”,但只要你有理想,有追求,敢于拼搏,那身處逆境的你總會(huì)變成一只“白天鵝”。
蘇軾曾經(jīng)說過:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活中,也一樣適用。許多成大器的人,在他們?cè)缦鹊纳钪?,都?jīng)受了許多的磨難。
那些胸有大志又肯腳踏實(shí)地的強(qiáng)者,才能經(jīng)受住逆境的考驗(yàn),而取得別人無法取得的成功)。而那些家庭富足的人容易滿足于現(xiàn)狀,甚至有些人不思進(jìn)取。而逆境中成長的人,大多堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,受得起挫折,不會(huì)輕易放棄、認(rèn)輸。
元代有一位詩人王冕,便是一位逆境中成才的人。他年幼時(shí),白天替家里放牛,卻時(shí)常到學(xué)舍聽學(xué)生誦書。后來他被送到寺廟中生活。每天晚上,偷偷跑到佛像邊,拿著書照著長明燈讀書。后來被韓性收為學(xué)生,學(xué)成了博學(xué)多聞、通曉古今的儒者、畫家。
還有三國時(shí)期的劉備,年少時(shí),跟隨母親買鞋為生,后來成為了蜀國的國君;海倫凱勒三歲時(shí)雙目失明,繼而失去聽力,而最后卻學(xué)會(huì)了5國語言;愛因斯坦年幼時(shí)被老師視為愚笨,最終成為了一位舉世聞名的科學(xué)家……
而當(dāng)今社會(huì),許多家里富裕的人,上著“貴族學(xué)?!?,開著名車,過著優(yōu)越的生活。他們中的有些人,不僅安樂于現(xiàn)狀,甚至有些“富二代”連做人的基本道德都失去了。譬如去年發(fā)生的交通事故“欺實(shí)馬”;“富二代”盜竊等等。別說成才,安逸的生活,將他們的基本道德都磨光了,總認(rèn)為犯了錯(cuò),會(huì)有人收拾殘局,便不思進(jìn)取,整天貪圖享樂,最終一無所成……
所以,人要想成才,必須接受逆境的磨煉,不能退縮勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去,奮發(fā)向上,付出汗水和努力,終究會(huì)成就一番事業(yè)。
沒有狂風(fēng)和暴雨的吹打,哪來果實(shí)的的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng),哪來堅(jiān)韌的松柏;沒有冰天雪地;哪來傲骨的梅花。彼得遜說過:“人生中,經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終的決定權(quán)在你自己手中。”
“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著?!边@是無臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平,對(duì)他來說,當(dāng)命運(yùn)的繩索無情的縛住雙臂,當(dāng)別人的目光開始嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上,用那變換的.旋律,向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人,才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法,幻想憧憬也不是辦法,只有信心十足的去干,才能走出困境。我們要正視逆境,一旦身處逆境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇氣,有毅力,有實(shí)干的精神。我們要相信,即使山窮水盡,也一定會(huì)柳暗花明。
路德維?!し病へ惗喾遥聡顐ゴ蟮囊魳芳抑弧0藲q開始登臺(tái)演出,1792年到維也納深造,藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷,二十六歲開始耳聾,晚年全聾,只能通過談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,他依然堅(jiān)守“自由,平等”的政治信念,通過言論和作品,為共和理想奮臂吶喊,寫下了不朽名作《第九交響曲》,被稱為“樂圣”。
在生活中,我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí),敢于面對(duì)逆境,在逆境中,汲取精華,不畏懼逆境,敢于與它斗爭。
逆境可以磨練人的意志,因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石,也是弱者走向毀滅的加速劑,我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼,暗礁,難以激起美麗的浪花?!比说纳?yàn)榇煺鄱?,讓我們?cè)谀婢持谐砷L吧!
一棵樹苗只有經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮,才能長成參天大樹;一粒石頭只有經(jīng)受住波濤的拍打,才有機(jī)會(huì)變成耀眼的珍珠;一只雛鷹只有經(jīng)受住試飛的折磨,才能翱翔于天際。憂患總是被人們所厭惡,但它卻是成才必不可少的條件。
“亞圣”孟子曾經(jīng)說過:“生于憂患,死于安樂?!边@句話的意思是說:“在憂患中生存發(fā)展,在安逸享樂中生存發(fā)展。”由此可見,逆境有多么的重要啊!
自古到今,有多少在憂患中成才的事例啊!著名史學(xué)家司馬遷在牢獄那等惡劣條件下,寫成了被魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》。醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍風(fēng)餐露宿,嘗遍百草,寫成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。
在現(xiàn)代,依然少不了這樣的事例身殘志堅(jiān)的張海迪,在身體殘廢的情況下,躺在床上自學(xué)成才。偉大的毛澤東同志,幼時(shí)因沒錢買書,徒步走了二十多里路,到親戚家去借,正是這種困難條件,才使他成為了人民的領(lǐng)袖。這些都是活生生的例子??!
逆境成才固然好,但是你首先得承受住痛苦。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)叫劉大偉的中學(xué)生,他本有著上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì),但因他父母的意外死亡上吊了。唉!多么悲慘的.事例??!
在安樂中走向滅亡的例子也不少,但卻沒有引起人們的重視。商紂王貪圖美色,,不理政事,因此被周武王取代。唐玄宗沉迷酒色,不理政事,導(dǎo)致強(qiáng)大的唐朝走向衰落。秦始皇貪圖安逸享樂,使秦朝衰弱,他的兒子秦二世不但沒有吸取教訓(xùn),反而更加的生活糜爛,最終秦朝被滅。這些都是寫赤裸裸的事例??!但卻不能引起人們的重視。
人生在世,就應(yīng)該享受奮斗的快樂,在逆境中成長,而不是一昧的貪圖享樂,追求安逸舒適,因?yàn)檫@樣是自取滅亡的行為。
如果說逆境是成功大門的鑰匙,引你打開成功大門,那么安樂就是成功路上的有毒鮮花,一不留神,后悔萬千,因此我們應(yīng)該在逆境中生存,遇到困難不退縮,勇往直前,善于觀察,只有這樣,我們的生活才會(huì)更美好,我們才可能取得成功。
逆境是否有利于成才?對(duì)于這個(gè)問題,有的人持否定態(tài)度,有的人持肯定態(tài)度,可謂仁者見仁,智者見智。而在我看來,及自己的感悟,我更傾向于后者。
現(xiàn)今人們生活水平日益提高,家庭經(jīng)濟(jì)條件也很優(yōu)越,但卻滋生一個(gè)不和諧的現(xiàn)象——“啃老族”的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的,這些“啃老族”大多為富二代。他們?cè)诎惨菔孢m的家庭環(huán)境中長大,沒有吃過什么“苦”,也不知道“苦”的滋味,更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了,所以他們不懂得珍惜,因而缺少奮斗的動(dòng)力。一旦遭遇逆境時(shí),往往會(huì)不知所措,甚至?xí)货瓴徽瘛?/p>
縱觀古今中外,身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢?
我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后,忍辱負(fù)重,勵(lì)精圖治,通過三年的努力,最終打敗吳國,成為“春秋五霸”之一。
司馬遷為朋友辯解而入獄,并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來,完成了千古之作——“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,以頑強(qiáng)的毅力,拼搏的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲V寫出一曲曲不朽的音樂巨作,成為一代音樂大師。
逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù),從中足以證明逆境也能讓人成才。
再者說,身處逆境對(duì)于一個(gè)人的身心也是一種磨練。在磨練中增強(qiáng)了意志,提高了能力,修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說,“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!闭墙?jīng)歷逆境的磨練,“所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。作為初中學(xué)生的我們,應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)困難與挫折,不為“逆境”嚇到,長大后才能成為社會(huì)合格的建設(shè)者。
只有經(jīng)歷一番風(fēng)雨,方才見到彩虹,說的就是這個(gè)道理。
成才,也就是說使自己成為一個(gè)人才,這對(duì)每個(gè)人來說,都具有極大的誘惑力,它是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)理想不可缺少的一個(gè)條件,這里有我們所說的科學(xué)家、文學(xué)家、工程師、藝術(shù)家等職業(yè)都是人才的不同層次。成長之路并非可望而不可得的,它就在你的足下,它需要你去闖,用汗水去開避。不可否認(rèn),成才具有時(shí)代性,當(dāng)今的改革開放,使社會(huì)主義建設(shè)取得很大的成就,精神和物質(zhì)生活的提高,為我們成長提供了優(yōu)裕的社會(huì)環(huán)境,但這只是成才的一個(gè)客觀因素,最主要的還是個(gè)人主觀努力。主觀因素往往表現(xiàn)在自身素質(zhì)方面,是區(qū)別一個(gè)人是否能成才的重要依據(jù)。“玉不琢,不成器”正是如此。
怎樣實(shí)現(xiàn)“成才”理想呢?——好學(xué)
所謂好學(xué),是指勤奮好學(xué)努力學(xué)習(xí),以獲得一定的知識(shí)本領(lǐng),許多杰出人物的發(fā)明和創(chuàng)造,都離不開這種精神。醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》的作者李時(shí)珍,到三十五歲時(shí),已讀了古代醫(yī)藥書八百多種,單摘下的筆記就裝滿了好幾個(gè)柜子。著名作家杰克.倫敦平時(shí)隨手把好的字句抄在紙片上,有的插在鏡子縫里,有的別在曬衣繩子上,有的放在衣袋里,以便隨時(shí)記誦.他們都是經(jīng)過平常的勤奮好學(xué)好學(xué)才能夠成才的,取得杰出的成就。
好學(xué)就其本身的意義來說,并不是件輕松的事,首先要有恒心,要持之以恒,努力才能有所成效。如果“兩天打魚三天曬網(wǎng)”,那么也就沒有什么效果,當(dāng)然也不能成才。在學(xué)習(xí)的過程中,又不可避免地遇到困難,對(duì)這些困難不能止步退卻,而應(yīng)知難而進(jìn),彭端淑說得好:“人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者也易矣;不學(xué),則易者也難矣?!辈徽摱啻蟮睦щy,只要勤奮好學(xué)好學(xué),就能使難者變易。
現(xiàn)在有不少人,很羨慕那些“一鳴驚人”的人才,以為他/她們具有先天的稟賦是“天才”,能一舉成名,殊不知,他/她們?cè)谶@氣沖云霄的一鳴之前,曾經(jīng)歷了百鳴,千鳴,萬鳴,才能有這響亮一鳴的效果。愛迪生發(fā)明蓄電池花了整整十年,經(jīng)過五萬次左右的試驗(yàn)才獲得成功。像這樣的事不乏其例。可見,成才是平時(shí)好學(xué)的結(jié)果。對(duì)于每一個(gè)渴望成才的人來說,好學(xué)是種不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì),我們要巧借時(shí)代的東風(fēng),憑自己的努力,積極完善自己。成為時(shí)代的弄潮兒,實(shí)現(xiàn)四化的實(shí)干家,不墜青云之志,達(dá)到成才的目標(biāo)。
當(dāng)你決定干一件事的時(shí)候,堅(jiān)信自己一定會(huì)干得漂亮。試想一個(gè)連自己都沒有信心的人,哪兒還會(huì)有什么成才可言!
孟子曾寫過“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”的名言,可見逆境對(duì)人的磨礪與成才有極大的關(guān)系。
但細(xì)細(xì)品味這句話,卻發(fā)現(xiàn)也不一定對(duì),逆境雖說能使人成才,可卻也能使人墮落。如孟子所言,舜、傅說、膠鬲等人確實(shí)是經(jīng)過逆境磨礪出來的不可多得的人才,可這位眾人敬仰的亞圣卻沒看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他們自甘墮落,卻并不積極克服;他們自認(rèn)倒霉,卻不努力向上;他們陷入逆境,卻并不設(shè)法走出……他們,難道是注定成不了才的人嗎?
我認(rèn)為不一定,這時(shí)的他們需要的是一種滋潤,叫做鼓勵(lì)。如果這時(shí)你鼓勵(lì)了他們,也許會(huì)使他們近乎絕望的心看到希望的曙光,這會(huì)使他們努力向上,腳踏實(shí)地,最終再攀高峰。
逆境的`磨礪雖然重要,然而,在弘揚(yáng)人性關(guān)愛的今天,對(duì)處于低谷的人,他們更加需要的是“被呵護(hù)”。誰都喜歡避風(fēng)港,沒有人會(huì)喜歡享受暴風(fēng)雨的洗禮,但如果不幸淋雨的人呢?那么他們需要的是雨后溫暖的陽光,亞圣的理論是正確的,只是不應(yīng)該放在今天。
事實(shí)上,通過鼓勵(lì)走出逆境并再創(chuàng)輝煌的人也不在少數(shù):達(dá)人秀上的斷臂鋼琴手劉偉、足球女將孫雯……他們?nèi)绻麤]有鼓勵(lì)就有可能成為一個(gè)普通人,而不是眾人矚目的明星、生命的強(qiáng)者。當(dāng)我們?cè)诟锌婢车目膳聲r(shí),有沒有想過,如果有了鼓勵(lì)與支持,逆境也能變得很可愛?
再次品味這句話時(shí),我不僅看到了逆境中成才的管夷吾、孫叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在愛的滋潤下茁壯成長,成為有用之才的身影……
俗話說得好:貧苦人家的孩兒早熟。的確不錯(cuò),逆境可以影響一個(gè)人的成就,但苦環(huán)境一定成就一個(gè)嗎?
爸爸生在那個(gè)貧苦的年代,“大革命”的“后遺癥”正在襲擊著那片貧瘠的土地。越窮孩子越多少,奶奶接連生了八個(gè)孩子,一位千金七位“皮蛋”,個(gè)個(gè)都一頓吃下大碗大碗的飯。這更給貧苦的家庭抹上濃厚的“苦味”。
爺爺每天都要起早貪黑的工作,但工作并不能滿足溫飽問題,這不僅是由勞動(dòng)力不足造成的,但更多的是爺爺嘴快,從來不會(huì)阿諛奉承。爸爸說的最多的莫過于過年時(shí)的盛況,這更反映出忙碌一年所得了了。過年時(shí)家家戶戶都要做年飯辦年貨,可爺爺家就不同了。忙了一年積下的糧食只夠烙煎餅的。烙煎餅時(shí),這一張剛起,但看起來只有七八分熟時(shí),旁邊一站了一個(gè)仔兒,只得把煎餅送到孩子手中,畢竟過年得吃頓外飯。另一張剛下鍋,不知是老幾已經(jīng)等了好久,叔叔伯伯們一個(gè)接一個(gè),有條不紊的排隊(duì),那秩序可謂井然有序。面沒有了,煎餅沒有了,這年貨辦得可真是特別。除夕之夜吃年飯是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,年夜飯也是豐盛之極。但爺爺家時(shí)辰鄧別有一番風(fēng)味。餃子上上下下滿鍋都是,這個(gè)一碗那個(gè)一碗,大家吃得津津有味。但到了爺爺奶奶這兒卻只有餃子湯了,水中清晰的倒映著兩位老人那印有歲月痕跡的.褶皺的臉,水真清呀!
爸爸的生活環(huán)境的確是逆境,的確是苦境,但兄弟七人的成就各不相同。大伯父多年拼搏最終在村里干起了豬的“經(jīng)紀(jì)人”,收入也不少了;二伯父當(dāng)年在部隊(duì)當(dāng)兵,退役后留在了臨沂火車站當(dāng)警察;五伯父毅然闖“關(guān)東”,討了個(gè)東北的媳婦;六伯父成了一名商人,坐擁龐大的工廠……但三伯父卻在家務(wù)農(nóng),不僅生活不富裕,而且養(yǎng)成了心眼多心眼小的毛病。
逆境是相同的,但弟兄幾人成就卻各不相同。有的成功,有的無為。逆境是成才的前提,但逆境中那顆永不屈服的心卻是成才的關(guān)鍵。
孟子曾寫過“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”的名言,可見逆境對(duì)人的磨礪與成才有極大的關(guān)系。
但細(xì)細(xì)品味這句話,卻發(fā)現(xiàn)也不一定對(duì),逆境雖說能使人成才,可卻也能使人墮落。如孟子所言,舜、傅說、膠鬲等人確實(shí)是經(jīng)過逆境磨礪出來的不可多得的人才,可這位眾人敬仰的亞圣卻沒看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他們自甘墮落,卻并不積極克服;他們自認(rèn)倒霉,卻不努力向上;他們陷入逆境,卻并不設(shè)法走出……他們,難道是注定成不了才的人嗎?
我認(rèn)為不一定,這時(shí)的他們需要的是一種滋潤,叫做鼓勵(lì)。如果這時(shí)你鼓勵(lì)了他們,也許會(huì)使他們近乎絕望的心看到希望的'曙光,這會(huì)使他們努力向上,腳踏實(shí)地,最終再攀高峰。
逆境的磨礪固然重要,然而,在弘揚(yáng)人性關(guān)愛的今天,對(duì)處于低谷的人,他們更加需要的是“被呵護(hù)”。誰都喜歡避風(fēng)港,沒有人會(huì)喜歡享受暴風(fēng)雨的洗禮,但如果不幸淋雨的人呢?那么他們需要的是雨后溫暖的陽光,亞圣的理論是正確的,只是不應(yīng)該放在今天。
事實(shí)上,通過鼓勵(lì)走出逆境并再創(chuàng)輝煌的人也不在少數(shù):達(dá)人秀上的斷臂鋼琴手劉偉、足球女將孫雯……他們?nèi)绻麤]有鼓勵(lì)就有可能成為一個(gè)普通人,而不是眾人矚目的明星、生命的強(qiáng)者。當(dāng)我們?cè)诟锌婢车目膳聲r(shí),有沒有想過,如果有了鼓勵(lì)與支持,逆境也能變得很可愛?
再次品味這句話時(shí),我不僅看到了逆境中成才的管夷吾、孫叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在愛的滋潤下茁壯成長,成為有用之才的身影……
“逆水行舟,不進(jìn)則退?!鄙硖幠婢常鼤?huì)使人成才!
西漢匡衡,少時(shí)家境貧寒,夜間無錢買燈,遂鑿壁偷光,用以讀書,經(jīng)過一番勤奮努力,終成一代文學(xué)家。
家境貧寒,是人生風(fēng)雨,而努力學(xué)習(xí),在逆境之中不懈,則是逆風(fēng)而行,迎雨向前,堅(jiān)持前行,終有一日,會(huì)迎來前方的光明,成就人生的輝煌。
被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手,他因?yàn)槿饲笄椋皇┮愿?。雖遭此大難,但并未放棄,頂著屈辱不斷努力,成為一代史學(xué)名家。
在逆境中向前,會(huì)使人意志堅(jiān)定,更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了逆境的磨難,在順境之中,便能寵辱不驚,歷經(jīng)波瀾滄桑,會(huì)擴(kuò)充閱歷,為人生增添色彩。
順境會(huì)使人成功,逆境則會(huì)使人成才。人生不可能一帆風(fēng)順,平靜的海面背后,往往暗藏著更大的風(fēng)浪,回首望去,誰的人生不經(jīng)歷風(fēng)雨?
然而,并非所有人都能堅(jiān)定心性,克服困境。正如人生有風(fēng)有雨,敢于迎風(fēng)冒雨而行的人也有多有少,大多數(shù)人只會(huì)安于現(xiàn)狀而畏縮不前,向逆境屈服、投降,最終成為人生大浪下的一片殘舟。
之前看過一個(gè)故事,有一位鋼琴家,從小天資聰穎,次次比賽都能奪冠,不料一日卻名落孫山,悲傷之下自殺離世。
人生是有波瀾的,天資固然重要,可能否成功,還要看一個(gè)人的心性是否堅(jiān)定,能否笑傲風(fēng)雨。像高爾基筆下的海燕那般,向著風(fēng)雨,高昂著頭、大聲吶喊,還是像懦弱的企鵝?亦或膽小的海鷗?
成功沒有捷徑,且困境必不可少。面對(duì)人生的風(fēng)雨,我們要昂頭傲視。這樣,才會(huì)取得成功,迎向輝煌!
人之一世,殊為不易,在看似平坦的人生旅途中,卻往往蘊(yùn)藏著數(shù)不盡的曲折坎坷,使人痛不欲生。
有句話說的好,痛苦之于人,猶狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心臟。百世滄桑,不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世于年,更不知有多少人因受挫折放大痛苦而步入萬古深淵……面對(duì)逆境,我們由此上溯來一品古人颯爽的風(fēng)姿吧!
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的李白,在遭遇仕途不幸時(shí),他消沉放棄了嗎?詩仙醉飲飄逸,吟唱出:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月,天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的絕句,成就了他千古的浪漫情懷。忍胯下之辱的韓信,并沒有因此而墜落頹廢,疏遠(yuǎn)痛苦,封侯拜相,人生得意,美酒流芳,終成一代名將。一代偉人毛澤東,遵義會(huì)議前倍受壓迫,而這并未磨滅他的豪情壯志,他屏棄辛酸悲愴,達(dá)人知命,笑看人生。星星之火,可以燎原,光芒四射,永駐人間。
在由此上溯到春秋五霸的爭鋒,戰(zhàn)國七雄的混戰(zhàn)。文王拘而演《周易》,左丘雖失明卻著《國語》,仲尼在困苦中寫有《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,孫臏慘遭毒手,造出奇書《孫子兵法》,呂不韋遭猜忌而返鄉(xiāng)制《呂氏春秋》永傳后人……
前事不忘,后事之師,能夠成長在逆境中的人,永遠(yuǎn)都是生活的強(qiáng)者。在這個(gè)新的時(shí)代,作為承載著祖國未來希望的我們,是不應(yīng)被逆境所嚇倒的。我們要學(xué)會(huì)迎合逆境,乃至將逆境轉(zhuǎn)化為另一種方式的動(dòng)力。
我們前進(jìn),我們無畏;我們奮斗,我們不屈。我們沐浴著燦爛的`陽光,向天空大喊:“雨過后的天空,有著絢麗的彩虹?!?/p>
人的一生,不可能是一帆風(fēng)順的,總不免會(huì)遇到這樣或那樣的不利情況:或碰上天災(zāi)或遇上人禍;或因自然條件;或因社會(huì)環(huán)境;或因個(gè)人事物;或因他人影響??傊龅竭@種情況,人們或者不能正常生活;或者不能順利成長,甚至還有可能有夭亡的危險(xiǎn),這就是所謂的`“逆境”。
對(duì)于逆境,古往今來,人們大都認(rèn)為是成就人才的必要環(huán)境。什么“自古雄才多磨難”呀,什么“生于憂患,死于安樂”呀,連孟夫子也說“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!彼坪跞艘刹牛头堑孟戎蒙碛谀婢巢豢?!
誠然,艱難困苦的環(huán)境,坎坷不平的遭遇,確實(shí)能夠鍛煉人的一直,激勵(lì)人的精神,增長人的才干,使有的人做出不同凡響的'成績來。這樣的例子也確實(shí)是舉不勝舉:什么司馬遷因手宮刑而發(fā)奮完成《史記》;屈原因憂國憂民而賦《離騷》;華羅庚因家貧而潛心鉆研,終成數(shù)學(xué)家,張海迪身殘而苦讀鉆研竟成青年之楷模。但是,我們因此而得出結(jié)論,說“成材只有在逆境”之中,因此而認(rèn)為生活在今天的逆境中反而不好,反而不利我們成才嗎?不能!
須知,逆境固然能促使人們發(fā)奮,成才,但在更多的時(shí)候,更多的地方,倒是更多地妨礙了人才的產(chǎn)生,阻礙了人才的成長,至少影響了有很多有才能的人發(fā)揮更大的才能,做出更大的貢獻(xiàn),可以肯定的說,歷史上不少有天賦,肯發(fā)奮的人,到頭來并沒有成才。并不是他們的主觀原因,而是因?yàn)樗麄兲幵谝粋€(gè)條件太惡劣的“逆境”之中。就拿自薦的毛遂來說吧,如果不是他自己跳出逆境,那他就恐怕一輩子也成不了才,也就不會(huì)“青史留名了”!
讓我們?cè)僬J(rèn)真考察一下吧!古今中外人們對(duì)于那些在逆境中成才的人,除了贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫某删椭?,更多的往往是稱道他們?cè)谀婢持兴冻龅谋纫话闳硕鄮妆?,甚至幾十倍的努力,稱道他們?cè)谀婢持斜憩F(xiàn)出來的那種為一般人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個(gè)角度反映出逆境對(duì)成才的嚴(yán)重阻礙嗎?
所以我認(rèn)為,環(huán)境對(duì)成才固然很重要,但是我們不能把環(huán)境看得過于緊要。一個(gè)人如果碰上逆境,當(dāng)然應(yīng)該把它看成磨練自己的好機(jī)會(huì),不怨天,不尤人,力爭變不利為有利,努力成才;而碰上逆境,就要應(yīng)該加倍珍惜,不嬌生,不慣養(yǎng),不忘乎所以,不盲目自傲,一定要充分利用優(yōu)越條件力爭錦上添花,更上一層樓。
蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷屬,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)奮之所為也。
——題記
縱橫華夏上下五千年,一代代豪杰層出不窮,人們對(duì)他們的稱贊從未停過,但我們只看到了他們成功的喜悅,卻從沒有誰去探究在他們成才的路上,他們所經(jīng)歷的辛酸故事。
現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的21世紀(jì),90年代后的青少年對(duì)于“逆境成才”這一方面的了解并不是很多,甚至還有許多人認(rèn)為對(duì)于那些辛酸往事沒必要也不需要了解,以為在他們眼中,社會(huì)為我們提供了這些條件,我們不要白不要。
對(duì)于城市中的一些學(xué)生來說,上帝為他們?nèi)四卮_實(shí)是既開了門,又留了窗但對(duì)于其他家庭經(jīng)濟(jì)并不好的逆境成才的議論文 人來說,世界對(duì)他們并不是公平的。
在順境中成功才固然是好,但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門,但卻為他們留了一扇窗。
那部分人雖然沒有好的經(jīng)濟(jì)條件,但他們卻比那些“有錢人家”的子弟(部分)多了一筆更為偉大的財(cái)富,那就是他們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在當(dāng)今社會(huì),他們獲得了一筆用金錢也換不來的財(cái)富——生活知識(shí)。
他們自知條件比別人差,但他們卻也因此有了一種上進(jìn)心,他們靠自己的雙手來為自己開辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力,盡管所處環(huán)境與別人不同,但他們還是勇于攀登知識(shí)的頂峰。
他們并不因某些原因而停止前進(jìn),因?yàn)樗麄冎溃挥杏弥R(shí)的力量武裝自己,才能使自己不被欺負(fù),在人生這條漫長而又坎坷的道路上,能做的',只有不斷前進(jìn),而不是說放棄。
就如上文所說,像屈原、孔子、韓非等名留青史的人,又全都是在順境中成長起來的嗎?
當(dāng)然,三百六十行,行行出狀元,我們所說的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面,我們有多種選擇。
就那現(xiàn)在來說吧,在學(xué)校,我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水,而且在冬天,教室很冷,又沒暖手器,雖然條件艱苦,但我們依舊微笑面對(duì)著。從另一方面想,能擁有這樣的條件,我們應(yīng)該感到滿足。
好日子每個(gè)人都想過,但并不是每個(gè)人都能過上,“吃得苦中苦,方為人上人”,只要我們?cè)谄D苦的環(huán)境中,不畏艱辛,勇往直前,我們就能成為“人中龍鳳”。
所以請(qǐng)每個(gè)人相信,世界是公平的,即使我們相對(duì)于某些人是條件不足,但我們要堅(jiān)信,在逆境中,我們?nèi)匀豢梢园l(fā)光。
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