幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié)

為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小暑節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)在雷雨后常常能看到彩虹

2.了解彩虹的樣子和形成原因

3.動(dòng)手剪紙，鍛煉手部肌肉，培養(yǎng)愛(ài)觀察的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩虹圖片、一盆水、平面鏡、手電筒、光盤、圓形白紙、剪刀

活動(dòng)過(guò)程

1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)易出現(xiàn)彩虹

小暑時(shí)節(jié)冷空氣與暖空氣相遇，容易出現(xiàn)鋒面雷雨，雨過(guò)天晴后常常能看到彩虹。因?yàn)檫@時(shí)空氣內(nèi)塵?？罩械乃?，光線被折射及反射，形成了七彩光譜，也就是彩虹。

2.圖片導(dǎo)入

(1)——小朋友們見過(guò)彩虹嗎？是什么時(shí)候見到的？

(2)———般彩虹出現(xiàn)在雨過(guò)天晴的時(shí)候，但只要你注意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多彩虹，晴朗天氣下灑水車噴出的水霧中會(huì)有彩虹，光盤上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。

(3)——彩虹是什么樣子的？教師展示彩虹圖片

——彩虹有七種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫。這么美麗的彩虹，小朋友們想不想知道它是怎么出現(xiàn)的？我們請(qǐng)彩虹姐姐到教室里來(lái)坐一坐好不好？

3.教師做實(shí)驗(yàn)制造彩虹

(1)教師將一盆水放在陽(yáng)光下，在盆中斜放一面鏡子，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

(2)——小朋友們快看！彩虹姐姐到我們的教室里來(lái)了！這是因?yàn)殛?yáng)光本來(lái)就有七種顏色，當(dāng)他們聚在一起就成了白色，但是我們的這盆水和這面鏡子讓這七種顏色分開了，這才讓我們看到了美麗的彩虹。

(3)小朋友們回家以后也可以做這樣的小實(shí)驗(yàn)，讓彩紅姐姐也到你幼兒教察家里來(lái)做做客。

4.動(dòng)手裝飾小彩虹

(1)——其實(shí)我們普通的光盤上也有彩虹，大家看！

(2)教師將手電筒照射在光盤上，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

(3)——光盤上的`彩虹是圓形的、一圈一圈的，我們能不能想辦法讓彩虹變得更好看一點(diǎn)呢？

(4)將圓形白紙對(duì)折幾次，讓幼兒動(dòng)手剪一剪，并將剪好的紙放在光盤上，用手電筒照射，墻上就能出現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的效果。

(5)看看哪個(gè)小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)總結(jié)

今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)容易下雨，雨后就容易出現(xiàn)彩虹，知道了彩虹的形成原因，還請(qǐng)彩虹姐姐到教室里來(lái)做客，我們還給光盤上的彩虹打扮了一下。小朋友們，只要我們注意觀察，生活中處處是美麗的彩虹。

幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、活動(dòng)背景

小暑，作為夏季的第五個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著天氣進(jìn)入炎熱季節(jié)的開始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，氣溫逐漸升高，陽(yáng)光充足，同時(shí)也伴隨著雷雨天氣。為了增進(jìn)大家對(duì)小暑節(jié)氣的了解，同時(shí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，特制定以下活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)，包括高溫酷暑、多雨多雷、農(nóng)作物豐收等。

2. 學(xué)習(xí)小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祀祖先、吃清涼食物、戴香囊等。

3. 增強(qiáng)防暑降溫的意識(shí)，學(xué)會(huì)在夏季保護(hù)自己的健康。

三、活動(dòng)時(shí)間

小暑當(dāng)天

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xx公園

五、活動(dòng)內(nèi)容

1. 小暑節(jié)氣知識(shí)講座

邀請(qǐng)專家講解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)、歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

通過(guò)PPT、視頻等形式展示小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。

2. 小暑節(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)

祭祀祖先：組織參與者焚香祭祀祖先，感受傳統(tǒng)文化的`魅力。

吃清涼食物：準(zhǔn)備西瓜、鮮橙、檸檬等清涼食物，讓參與者品嘗并了解其功效。

戴香囊：制作香囊并分發(fā)給參與者，讓他們體驗(yàn)戴香囊的習(xí)俗。

3. 防暑降溫小妙招分享

邀請(qǐng)醫(yī)生或健康專家分享夏季防暑降溫的小妙招。

發(fā)放防暑降溫的宣傳資料，提高大家的防暑意識(shí)。

4. 戶外親子游戲

組織親子家庭參與戶外游戲，如捉迷藏、接力跑等，增進(jìn)親子關(guān)系。

在游戲中融入小暑節(jié)氣的元素，如“尋找清涼果”等。

5. 繪畫比賽

以“我心中的小暑”為主題，邀請(qǐng)參與者進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

評(píng)選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力。

六、活動(dòng)預(yù)算

xx元

七、活動(dòng)宣傳

1. 制作海報(bào)、傳單等宣傳資料，張貼在社區(qū)、學(xué)校等公共場(chǎng)所。

2. 利用社交媒體、網(wǎng)站等線上平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié) 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.了解小暑的由來(lái)，收集小暑有關(guān)的詩(shī)句、習(xí)俗等。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩(shī)歌、習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT

教學(xué)環(huán)節(jié)

問(wèn)題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？

生：小暑！

師：沒(méi)錯(cuò)，就是小暑，看來(lái)大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）

課堂新授

師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風(fēng)氣候是我國(guó)氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來(lái)自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬(wàn)物狂長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。

師：在大家了解之后，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽講，看看誰(shuí)的收獲是最大的。誰(shuí)能簡(jiǎn)單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？

生：是！

生：吃餃子，吃炒面。

師：看來(lái)大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的收獲。

“食新”習(xí)俗

在過(guò)去，我國(guó)南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來(lái)吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。

吃餃子

在我國(guó)北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說(shuō)法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開胃解饞的食物。餃子長(zhǎng)期以來(lái)都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛(ài)的吃食。俗語(yǔ)：“好吃不過(guò)餃子“。

師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)?lái)兩首詩(shī)詞，希望大家通過(guò)理解這兩首詩(shī)，來(lái)進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩(shī)詞的魅力。

《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信

百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。

九州攸同禹跡。四海合德堯臣。

朝陽(yáng)棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。

云玉葉而五色。月金波而兩輪。

涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。

山無(wú)藏于紫玉。地不愛(ài)于黃銀。

雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。

既永清于四海。終有慶于一人。

《贈(zèng)別王侍御赴上都》唐·韓翃

翩翩馬上郎，執(zhí)簡(jiǎn)佩銀章。

西向洛陽(yáng)歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。

朝辭芳草萬(wàn)歲街，暮宿春山一泉塢。

青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。

遠(yuǎn)過(guò)三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。

殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。

相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。

幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。

總結(jié)反思

師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。

布置作業(yè)

同學(xué)們?cè)谡n下把小暑的習(xí)俗與家長(zhǎng)分享。

幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié) 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

2.了解關(guān)于蟋蟀的知識(shí)

3.對(duì)聲音的產(chǎn)生有初步了解，鍛煉幼兒聽覺(jué)

活動(dòng)準(zhǔn)備

蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可以準(zhǔn)備幾只、多種樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程

1.教師介紹“小暑三候”的知識(shí)

我國(guó)古代將小分為三候：“一候溫風(fēng)至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蟄”“溫風(fēng)至”指小暑日后，大地上便不再有一絲涼風(fēng)“蟋蟀居宇”指由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱?！苞検贱L”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動(dòng)。

2.聲音導(dǎo)入

(1)教師播放蟋蟀叫聲的音頻。

(2)——小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？

(3)——這是蟋蟀的叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什么時(shí)候能聽到這種聲音呀？

(4)——真棒！蟋蟀主要的活動(dòng)時(shí)間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽到蟋蟀的鳴叫。平時(shí)蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時(shí)節(jié)天氣太熱了，小蟋蟀要來(lái)我們的房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！

3.教師介紹蟋蟀的相關(guān)知識(shí)

(1)教師展示蟋蟀圖片或?qū)Ⅲ敖o小朋友，分組觀察。

(2)——小蟋蟀長(zhǎng)什么樣子呀？(圓筒狀、六條腿、后腿強(qiáng)壯、有觸角)

(3)——?jiǎng)e看蟋蟀個(gè)斗小，他們的脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨(dú)立生活，絕不和別的蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會(huì)咬斗起來(lái)。所以一些地區(qū)的人們茶余飯后還有以蛐蛐為樂(lè)的風(fēng)俗。

(4)——小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呀？它是用嘴發(fā)出聲音的嗎？

——仔細(xì)觀察，我呢吧發(fā)現(xiàn)蟋蟀發(fā)聲的部位竟然是在翅膀！原來(lái)在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個(gè)像銼刀一樣的翅膜，在左邊的`翅膀上，長(zhǎng)有硬刺狀的翅膜。振動(dòng)翅膀時(shí)左右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產(chǎn)生震動(dòng)，就可以發(fā)出聲音啦。

4.聲音的來(lái)源

(1)——蟋蟀通過(guò)摩擦翅膀上的硬刺發(fā)出聲音，我們是怎么發(fā)出聲音的呢？

(2)請(qǐng)幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動(dòng)。

(3)——其實(shí)聲音都是由震動(dòng)產(chǎn)生的，老師今天帶來(lái)了幾樣樂(lè)器，小朋友們來(lái)感受一下它們是怎樣發(fā)出聲音的，它們的聲音有什么不同吧。

(4)在教室看護(hù)指導(dǎo)下讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)器，感受發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)，如果把琴弦之類按住，不讓他震動(dòng)，聲音也就會(huì)小很多。

(5)體驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒全體轉(zhuǎn)身，面朝后方，教師使用不同樂(lè)器，如打擊樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、管弦樂(lè)器等，請(qǐng)幼兒分辨。

活動(dòng)總結(jié)

今天我們知道小暑時(shí)節(jié)小蟋蟀會(huì)到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發(fā)聲的小知識(shí)，還體驗(yàn)了幾種不同的樂(lè)器，小朋友們可以留心身邊的聲音，都是通過(guò)什么發(fā)出來(lái)的。

幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié) 篇5

一、活動(dòng)主題：

二十四節(jié)氣——小暑

二、活動(dòng)目的：

1.知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。

2.了解小暑的簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，豐富孩子的`文化底蘊(yùn)和文化感受力。

3.積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年7月6日前后

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

家庭、戶外

五、活動(dòng)參與人員：

老師、小朋友、家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)流程：

（一）集體活動(dòng)：

1.搜集小暑知識(shí)圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級(jí)主題墻）。

2.有關(guān)小暑古詩(shī)誦讀

《玉溪小暑卻宜人》

[宋]晁補(bǔ)之

一碗分來(lái)百越春，玉溪小暑卻宜人。

紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。

（二）特色活動(dòng)：

1.閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。

2音樂(lè)表演活動(dòng)：打擊樂(lè)《大雨小雨》、《小荷花》。

3.美術(shù)活動(dòng)：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。

4.手工活動(dòng)：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等

5.科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。

6.親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。

7.親子戶外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。

幼兒園小暑活動(dòng)總結(jié) 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)容易有雷暴的天氣特點(diǎn)

2.了解雷電知識(shí)，注意雷雨天的自身安全

3.能自主使用畫筆，培養(yǎng)幼兒審美能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒安全知識(shí)(防雷)視頻、雷聲音頻、龍的簡(jiǎn)筆畫

活動(dòng)過(guò)程

1.教師介紹小暑節(jié)氣天氣特點(diǎn)。

小暑前后北方冷空氣勢(shì)力仍較強(qiáng)，在長(zhǎng)江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢(shì)均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨。小暑時(shí)節(jié)的用究一信人中國(guó)南方大資分地區(qū)量入雷暴最多的季節(jié)。雷暴是一種劇烈的天氣現(xiàn)象，常與大風(fēng)、暴雨相伴出現(xiàn)，有時(shí)還有冰雹，容易造成災(zāi)害。

相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因?yàn)椤靶“垺狈噶颂鞐l，被龍王父親囚禁在很遠(yuǎn)的一個(gè)小島上，失去了行動(dòng)自由。唯有六月六這一天，龍王恩準(zhǔn)其回家探母?！靶“垺庇捎谔侥感那?，所以一路上晝夜兼程，帶來(lái)了驚雷閃電，狂風(fēng)暴雨。

2.聲音引入

(1)教師播放雷聲

(2)——小朋友們，剛剛是什么聲音呀？你們害怕打雷嗎？是什么樣的聲音？請(qǐng)一位小朋友來(lái)模仿一在打雷之前天空往往會(huì)突然一閃，那是什么？小朋友們看到過(guò)閃電嗎？它是什么樣子的？

3.結(jié)合視頻介紹防雷安全知識(shí)

(1)——小朋友們害怕打雷閃電嗎？其實(shí)不用怕，只要我們做好防雷措施，雷電是不會(huì)傷害我們的。

(2)教師播放幼兒防雷知識(shí)視頻

(3)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)遇到雷雨天應(yīng)該怎么做？

①盡量留在室內(nèi)，不要外出。

②避免站在大樹下或電線桿下，也不要站在高處。

③盡量不在雷暴天氣看電視，玩電腦。

4.呼風(fēng)喚雨的龍

(1)龍是傳說(shuō)中掌管天氣的生物，據(jù)說(shuō)它其能顯能隱，能細(xì)能巨，能短能長(zhǎng)。春分登天，秋分潛淵，呼風(fēng)喚雨，就像傳說(shuō)中小白龍急于回家探母，會(huì)帶來(lái)驚雷閃電。

(2)關(guān)于它的形象有很多個(gè)版本，比較常見的是說(shuō)它“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！?。

(3)今天小白龍來(lái)到了我們的教室，但他不喜歡自己的顏色，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫小白龍涂上顏色吧，如果你不喜歡小白龍的姿勢(shì)，幫他換一個(gè)動(dòng)作也可以。

(4)教師分發(fā)畫紙和彩筆，幼兒自由上色或畫各種圖案。教師對(duì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

(5)請(qǐng)幼兒展示自己的畫作，并說(shuō)說(shuō)有什么特別之處，教師給優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)總結(jié)

今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)常常會(huì)出現(xiàn)雷暴天氣，知道了防雷小知識(shí)，還為能呼風(fēng)喚雨的小白龍換上了新衣服。小朋友們?cè)诶子晏鞖庖欢ㄒ⒁獍踩丁?/p>

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