今天是傳統(tǒng)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了馬翊寧外婆、黃宇軒奶奶和王嘉軒的外公3位家長(zhǎng),來(lái)和我們一起參加元宵節(jié)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
首先,老師通過(guò)歌曲《賣湯圓》來(lái)讓孩子們了解了元宵節(jié)的習(xí)俗,元宵節(jié)要做些什么事情。緊接著馬翊寧外婆和王嘉軒的外公介紹了關(guān)于元宵節(jié)的小故事:漢武帝、袁世凱等。黃宇軒奶奶介紹自己以前小時(shí)候過(guò)元宵時(shí)的一些小活動(dòng),比如拉著兔子燈在小泥土走圈圈,象征團(tuán)圓等。
說(shuō)好了元宵節(jié)的小故事,小習(xí)俗之后,孩子們把自己的小燈籠和小燈謎都拿了出啦,圍在一起,在3位家長(zhǎng)的'幫助下,一起來(lái)猜猜燈謎,看看自己的做的小燈籠,小朋友們都非常喜歡猜燈謎,圍在一起不亦樂(lè)乎的在討論著。
最后,孩子們?cè)隈R翊寧外婆準(zhǔn)備的材料下,一起爭(zhēng)先恐后的學(xué)著包湯圓,怎么把湯圓包的又圓餡又多,把活動(dòng)推向了高潮。
在3位家長(zhǎng)和老師們的陪伴下,孩子過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的元宵節(jié),在活動(dòng)的尾聲,孩子們也用自己的掌聲和笑臉感謝3位家長(zhǎng)的到來(lái)。
今天有幸能參加學(xué)校組織的的,我和都非常高興。班級(jí)分成8小組,和自己的孩子一個(gè)組,來(lái)完成3個(gè)游戲,分別是:極速3分鐘、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合,趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力,也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與的方式。
成績(jī)和名次都是次要的,關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí),也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng),親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通。
雖然只是短暫的'半日親子活動(dòng),作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿足與感謝,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這半日的活動(dòng),不僅使孩子感受到了親子之情,家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),也看到了孩子的進(jìn)步!可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們!讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子,知道今后如何配合老師共同把孩子教育好,真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!
許多學(xué)生經(jīng)過(guò)半年多的訓(xùn)練,在英語(yǔ)表達(dá)能力方面得到了不同程度的提高,為了讓更多的學(xué)生明白英語(yǔ)的作用,體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)和意義,同時(shí)為了與家長(zhǎng)一起探討目前中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題以及為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的家長(zhǎng)應(yīng)該做如何改變,學(xué)與用的工作人員進(jìn)過(guò)精心的組織和策劃,并邀請(qǐng)一些專家教授,于X月10日組織了親子活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程中,我們?yōu)閷W(xué)生提供說(shuō)英語(yǔ)的舞臺(tái),通過(guò)互動(dòng)交流,個(gè)人展示,團(tuán)隊(duì)比拼,檢驗(yàn)學(xué)生的對(duì)練效果,讓學(xué)生清楚的了解到目前自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欠缺點(diǎn),后一階段應(yīng)該重點(diǎn)攻克的方向。通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí),主要是需要語(yǔ)言環(huán)境,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)準(zhǔn)備、主動(dòng)思考、主動(dòng)總結(jié)的習(xí)慣。
同時(shí),我們也跟家長(zhǎng)一起探討中國(guó)教育目前存在的問(wèn)題以及為了達(dá)到素質(zhì)教育我們家長(zhǎng)應(yīng)該改變的思路,在此過(guò)程中,通過(guò)互動(dòng)交流,家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到所謂的素質(zhì)教育,是需要讓小孩子多參與提高的過(guò)程,是去培養(yǎng)小孩子的信心和自主性,并適當(dāng)指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,部分家長(zhǎng)感嘆,針對(duì)自己小孩成績(jī)不好的情況,簡(jiǎn)單的送培訓(xùn)班是不正確的,是治標(biāo)不治本的,更多的應(yīng)該從根本去解決問(wèn)題,引導(dǎo)小孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)鼓勵(lì)。通過(guò)與高考命題組專家徐教授的交流,很多家長(zhǎng)都意識(shí)到要提前規(guī)劃好小孩子從現(xiàn)在開(kāi)始到高考前的.學(xué)習(xí),不能臨時(shí)抱佛腳,要提早規(guī)劃。
另外,活動(dòng)后半部分,我們帶領(lǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起去敬老院,為各位老爺爺老奶奶表演節(jié)目,培養(yǎng)小孩子勇于奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感、相互合作的團(tuán)隊(duì)精神,并讓家長(zhǎng)與小孩子有更多的互動(dòng)。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快的,一眨眼活動(dòng)就結(jié)束了,快結(jié)束時(shí)大家都做了總結(jié),學(xué)生們都表示今天的活動(dòng)很有意思,很輕松,特別是感覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)是一件快樂(lè)的事,都爭(zhēng)相詢問(wèn)下一次活動(dòng)時(shí)間,家長(zhǎng)都表示之前對(duì)于小孩子的教育都理解錯(cuò)誤了,跟隨了社會(huì)的大潮流,希望以后能做更多的改變,提高小孩子的個(gè)人能力和素質(zhì)。
大家普遍知道目前的中國(guó)教育存在一定的缺陷,特別是英語(yǔ)教育,但是很多家長(zhǎng)只是停留在思考的階段,并沒(méi)有付出實(shí)踐,只是默默的忍受,學(xué)與用,致力于改變這種情況,學(xué)是為了更好地用,用是為了檢驗(yàn)學(xué)的效果和鞏固學(xué)的內(nèi)容,我們致力于為學(xué)生提供應(yīng)用的平臺(tái),希望更多的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠付出實(shí)踐,加入到我們的行列中來(lái),同時(shí)也希望我們的努力,通過(guò)第二期、第三期以及更多的活動(dòng),能夠?qū)崒?shí)在在的為更多的家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)改變。
今天是個(gè)特別的星期五,早上我和孩子懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,高高興興的向金橋碧云廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動(dòng)的日子。清晨,太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰,終于露出了久違的笑臉。九點(diǎn)半左右,包老師、王老師及其他的家長(zhǎng)帶著小朋友都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了集合地點(diǎn)。活動(dòng)開(kāi)始了,首先班主任包老師向小朋友及家長(zhǎng)們介紹了今天的活動(dòng)安排行程,然后讓大家以碧云廣場(chǎng)為中心分散去拍攝各種建筑的照片。
活動(dòng)開(kāi)始了,我和女兒看著碧云廣場(chǎng)邊的一個(gè)個(gè)五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開(kāi)照相機(jī)去捕捉各種各樣的建筑。廣場(chǎng)北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭,而我在旁邊為她做參謀,她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向南看去一個(gè)西式學(xué)校建筑映入眼簾,一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場(chǎng),那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對(duì)面好好照幾張,沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個(gè)樓房。沿著路向東走去,女兒拍到遠(yuǎn)處各個(gè)高樓形態(tài)不同的建筑,并發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成,屋頂也是差落不一的各種形狀,有尖的、有弧形的,有不規(guī)則的。接著我們?cè)偻弊甙l(fā)現(xiàn)有一個(gè)書報(bào)亭的木質(zhì)建筑,這個(gè)建筑是八角型狀的,有點(diǎn)新奇的是在屋頂上還有兩小層,女兒興奮地問(wèn)我像不像寶塔,我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個(gè)玻璃窗,所以我們特意為這個(gè)建筑多拍了幾個(gè)照片,從遠(yuǎn)處再到近處,從正面再到側(cè)邊,看到女兒小大人一樣的`認(rèn)真勁我真的覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了有了她自己的判斷力。
我們沿路拍呀拍著,不知不覺(jué)到了集中的時(shí)間,然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈,然后家長(zhǎng)們站在小孩的后面,首先是劉一浩小朋友在前面走,他的爸爸在后面追,然后所以小朋友都大聲唱著:劉一浩加油,加油,劉一浩走了一圈后貼到另一個(gè)小朋友前面,后面的家長(zhǎng)再快速往前走。我的第一個(gè)感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下,孩子已經(jīng)快樂(lè)地融入了這個(gè)集體生活,有了自己要好的朋友和小伙伴,作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲,大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋?、小朋友的帶領(lǐng)下,場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡,仿佛都回到了童年時(shí)代,與孩子們一起共同參與著活動(dòng)。
這次的親子活動(dòng)搞得很成功,對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心,不只是孩子們玩得開(kāi)心,家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。女兒慢慢長(zhǎng)大了,這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友,大家以后也會(huì)有更多更好的交流。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫,但我仍然感到非常高興,也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情,真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲,真心的和孩子交流,認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”,總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,給孩子施加了過(guò)多的壓力,束縛了孩子的自由,讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。
最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出,讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩,我們一起努力,一起加油!
對(duì)于那次親子活動(dòng),我至今還是記憶憂新,那是在××讀小班的時(shí)候,幼兒園里組織了一次親子活動(dòng),雖然只是短短的一個(gè)下午,但活動(dòng)資料十分的豐富,在整個(gè)過(guò)程中,我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在×老師的安排下,讓每位家長(zhǎng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲,讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃,為了比賽,由于我吃得太快,橘子水濺出來(lái),女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,這個(gè)小細(xì)節(jié),讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的.情景,看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的,那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴??!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球,家長(zhǎng)們用筷子夾,小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼,腳步很穩(wěn),運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的,最后那個(gè)游戲,我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí),我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子,我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契,導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng),但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單,最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情,培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,所以,今后我再忙,也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的,都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些,讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多,更加了解孩子,讓他們的童年生活更加豐富多彩,更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之,一句話,一切為了孩子,只要孩子快樂(lè),我們就快樂(lè)!
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