乒乓球課件

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

乒乓球課件 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題：弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感，游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫(huà)一橫線(xiàn)，球放線(xiàn)上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝。

游戲規(guī)則：

合作吹球過(guò)程中，手不可以幫忙；對(duì)方的球過(guò)了中線(xiàn)才可以將球再次吹回給對(duì)方。

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低。

3、用積小搭建多種形式的"球門(mén)"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

2、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

乒乓球課件 篇2

指導(dǎo)思想：

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

一、組織安排：

建立以體育組為首的`訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報(bào)名參加。

二、訓(xùn)練任務(wù)：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。

4、參加乒乓球比賽。

三、訓(xùn)練時(shí)間：

每周下午第二、三節(jié)課

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：

乒乓室、水泥乒乓球臺(tái)

五、具體訓(xùn)練內(nèi)容：

第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對(duì)墻推球練習(xí)。

第三周：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)與站位。練習(xí)步伐移動(dòng)，

第四至七周：發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。

第八至九周：接發(fā)球練習(xí)，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習(xí)。

第十三至第十五周：攻球、對(duì)打練習(xí)。

第十六周：比賽小常識(shí)，進(jìn)行乒乓球小比賽。

乒乓球課件 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.顛球（毽子）練習(xí)

2.游戲：打電話(huà)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）語(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］

教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！

（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］

1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的`活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，然后進(jìn)行模仿。

3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

（三）乒乓模仿，感受動(dòng)作［3′］

1.教師領(lǐng)做模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。

2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

乒乓球課件 篇4

各位同事大家上午好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《來(lái)打乒乓球吧》一課，這一課選自人民教育出版社出版的快樂(lè)漢語(yǔ)第二冊(cè)，第12課，是第二語(yǔ)言教學(xué)課。下面，我將從教材、教法、學(xué)情、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。

一、說(shuō)教材

（一）對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的理解和應(yīng)用：

1、漢語(yǔ)教學(xué)是一種語(yǔ)言教學(xué)，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力。

2、語(yǔ)言是文化的載體，所以漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地弘揚(yáng)和傳承中華文化及世界其他各國(guó)優(yōu)秀的多元文化，避免狹隘的文化觀。

3、漢語(yǔ)教學(xué)針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，要運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對(duì)兒童進(jìn)行的教學(xué)，一定要體現(xiàn)趣味性。

那么，如何提高留學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣更好的讓外國(guó)人了解中華文明就成了我在漢語(yǔ)教學(xué)中思考研究的一個(gè)課題。

（二）課文所處的地位和作用：

人教版快樂(lè)漢語(yǔ)第二冊(cè)共24課，以言語(yǔ)交際技能訓(xùn)練和相應(yīng)的文化知識(shí)教學(xué)為主線(xiàn)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《來(lái)打乒乓球吧》一課以生動(dòng)、豐富的圖片，簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)介紹了有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)有吸引力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也利于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。但教學(xué)文本中缺乏文化知識(shí)的導(dǎo)入。

（三）教學(xué)目標(biāo)

對(duì)本課而言，教學(xué)內(nèi)容為詞語(yǔ)、漢字、對(duì)話(huà)及相應(yīng)的語(yǔ)用知識(shí)，考慮到學(xué)生特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)適當(dāng)注重學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、漢字文化導(dǎo)入、對(duì)話(huà)的朗讀指導(dǎo)及對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的交際實(shí)踐和文化拓展。

鑒于以上的分析，我預(yù)設(shè)了如下的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀生詞和課文，學(xué)會(huì)“跳“學(xué)”、“習(xí)”和“羽”的書(shū)寫(xiě)知識(shí)，掌握象形字及會(huì)意字的文化知識(shí)，了解各國(guó)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文化常識(shí)。

能力目標(biāo)：教學(xué)中，利用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用“吧”和正反疑問(wèn)句進(jìn)行交際。

情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言和文化過(guò)程中，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用包容的態(tài)度來(lái)對(duì)待其他文化，成為視野開(kāi)闊的人。

（四）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）區(qū)分提手旁及足字旁作為偏旁的意義

（2）準(zhǔn)確理解象形字“羽”及會(huì)意字“習(xí)”的文化意義

（3）“吧”的語(yǔ)用知識(shí)及正反疑問(wèn)句的運(yùn)用知識(shí)

2、教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用“吧”及正反疑問(wèn)句完成交際任務(wù)；

【說(shuō)教法】：

交際法、視聽(tīng)法、情景法、游戲法、歸納法、對(duì)比法、模仿法

【說(shuō)學(xué)情】：

從身心發(fā)展的整體階段來(lái)說(shuō)，小學(xué)生感性思維比較活躍，參與意識(shí)強(qiáng)，他們注重直覺(jué)的感受，因此在教學(xué)中主要是結(jié)合圖片、視頻、游戲的方式來(lái)教授語(yǔ)言要素，同時(shí)也有意識(shí)地設(shè)置一些交際活動(dòng)讓他們參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

其次，由于學(xué)生的母語(yǔ)屬表音文字，對(duì)他們來(lái)說(shuō)每一個(gè)漢字都是一幅沒(méi)有章法的圖畫(huà)，很多時(shí)候會(huì)讓他們?nèi)缱呙詫m一樣迷惑不解，所以漢字的筆順教學(xué)及漢字文化教學(xué)就顯得尤為重要。

【說(shuō)學(xué)法】：

以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中心的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)及參與能力，注重師生的互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】

xx課前準(zhǔn)備：朗讀詞語(yǔ)及對(duì)話(huà)

[目的]這一步旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

xx課堂設(shè)計(jì)

首先，我我向大家介紹一下整個(gè)的教學(xué)思路，本課以三個(gè)基點(diǎn)展開(kāi)，分別是語(yǔ)言、文化、趣味，在第一個(gè)基點(diǎn)上，分別教授了語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、句子、對(duì)話(huà)、情景交際、文化等語(yǔ)言要素，在教授的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四項(xiàng)語(yǔ)言技能。文化這個(gè)基點(diǎn)上，分別在導(dǎo)入、漢字教學(xué)、主題拓展部分引入了文化元素。趣味這一基點(diǎn)滲透到了導(dǎo)入、詞語(yǔ)運(yùn)用、文化拓展等部分。趣味這一基點(diǎn)也支撐了語(yǔ)言和文化這兩個(gè)基點(diǎn)的展開(kāi)，同時(shí)也促進(jìn)語(yǔ)言和文化教學(xué)更加高效。

下面我具體介紹一下教學(xué)過(guò)程。

二、具體教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

【意圖】由福娃運(yùn)動(dòng)的撲克牌導(dǎo)入，將文本內(nèi)容與中國(guó)文化要素對(duì)接起來(lái)，與學(xué)生的興趣愛(ài)好對(duì)接起來(lái)，自然引入本課課題。

【導(dǎo)入內(nèi)容】同學(xué)們好！大家看這是八張撲克牌，上面的圖案是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的福娃，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這些福娃在做什么？運(yùn)動(dòng)。大家說(shuō)得很好，它們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，那么你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？看來(lái)大家非常喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《去打乒乓球吧》，共同學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)

【目的】一定程度上激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

（二）新授：

1、詞語(yǔ)：

（1）朗讀：學(xué)生朗讀——領(lǐng)讀——指導(dǎo)——學(xué)生朗讀

（2）針對(duì)重點(diǎn)生詞進(jìn)行釋義——?dú)w納拓展——游戲鞏固

【目的】

（1）通過(guò)翻撲克牌讀詞語(yǔ)的方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，變換紅綠燈意在通過(guò)趣味性的方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給與評(píng)價(jià)。

（2）、聽(tīng)音樂(lè)傳球的游戲目的是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。一方面強(qiáng)化認(rèn)讀詞語(yǔ)和造句能力，一方面活躍氣氛，激發(fā)興趣。

2、漢字書(shū)寫(xiě)及文化拓展：

（1）分析象形字“羽”和會(huì)意字“習(xí)”的字意——復(fù)習(xí)鞏固——?dú)w納特點(diǎn)。

（2）講解漢字的筆順、書(shū)寫(xiě)練習(xí)、成果展示。

【意圖、目的】

選擇兩個(gè)在漢字演變過(guò)程中具有特殊文化意義的漢字進(jìn)行講解，凸顯漢字的文化意義。講解漢字的造字依據(jù)，可以幫助學(xué)生了解漢字文化，增強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)的趣味。

3、對(duì)話(huà)：

（1）朗讀：領(lǐng)讀、指導(dǎo)重音和句調(diào)、分角色朗讀。

【目的】反復(fù)朗讀，體會(huì)漢語(yǔ)語(yǔ)言美，為更好地理解對(duì)話(huà)提供保證。

（2）語(yǔ)言點(diǎn)：

（“吧”的用法）對(duì)比比較——總結(jié)歸納——理解運(yùn)用。

（正反疑問(wèn)句）結(jié)合文本提問(wèn)——講解語(yǔ)義——?dú)w納結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——拓展運(yùn)用。

【意圖、目的】

語(yǔ)法點(diǎn)的教授對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象要區(qū)別對(duì)待，小學(xué)生不宜過(guò)多講解語(yǔ)法理論和語(yǔ)法知識(shí)，主要是通過(guò)語(yǔ)境和上下文感受、理解語(yǔ)言材料的`意思，能夠交際即可。

（3）交際練習(xí)：假設(shè)一個(gè)語(yǔ)言交際情境，讓學(xué)生運(yùn)用“吧”及正反疑問(wèn)句完成邀請(qǐng)朋友們一起參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的交際任務(wù)。

【目的】通過(guò)反復(fù)的言語(yǔ)交際訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)。

4、文化拓展：

介紹學(xué)生所在國(guó)家的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)視頻的方式重點(diǎn)介紹中國(guó)的放風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)及其文化意義。

【目的】學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)了解相應(yīng)的文化知識(shí)，尤其突出中華文化的導(dǎo)入。同時(shí)，意在讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的魅力，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活的情感。

（三）課堂小結(jié)

運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有國(guó)界的，很多運(yùn)動(dòng)形式都在世界各地流行，各種運(yùn)動(dòng)形式讓我們身體健康，心情愉悅，同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！

【目的】培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。

（四）作業(yè)設(shè)計(jì)

1、四個(gè)漢字寫(xiě)三遍

【目的】加深對(duì)漢字形體的認(rèn)識(shí)。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

12、來(lái)打乒乓球吧

1、漢字：跳(tiào) 羽(yǔ) 學(xué)(xué) 習(xí)(xí)

2、語(yǔ)言點(diǎn)：

（1）“吧”

（2）正反疑問(wèn)句

【目的】展示教學(xué)主要內(nèi)容及重難點(diǎn)。

三、反思交流：

（一）優(yōu)點(diǎn)

1、教材的把握和優(yōu)化：

本課的教學(xué)文本相對(duì)單一，不夠系統(tǒng)性，所以在對(duì)文本的處理上，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新梳理，使整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)更加符合邏輯，易于學(xué)生接受。

2、漢字教學(xué)方式：

漢字區(qū)分于其他語(yǔ)言是因?yàn)樗谋硪夤δ埽栽跐h字教學(xué)中，我盡量凸顯漢字的文化淵源，體現(xiàn)其獨(dú)特的文化意義，借助形象的圖片來(lái)教授象形字和會(huì)意字，形象、具體、生動(dòng)，而且學(xué)生在猜漢字每一個(gè)部分像什么的過(guò)程中也充分地激發(fā)了他們的興趣和熱情。

3、興趣培養(yǎng)方式：

游戲方式的選擇與教學(xué)內(nèi)容相符，游戲法的恰當(dāng)運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。

4、文化教學(xué)的導(dǎo)入：

教材中缺乏文化內(nèi)容的導(dǎo)入，所以在生詞教學(xué)、漢字教學(xué)和話(huà)題拓展部分我都有意識(shí)地導(dǎo)入了比較有特色的文化知識(shí)，使?jié)h語(yǔ)教學(xué)與中華文化對(duì)接，同時(shí)也與世界文化相連，避免狹隘的文化觀，這樣學(xué)生在了解中華文化的同時(shí)，進(jìn)一步拓展視野。

（二）不足

1、課堂語(yǔ)言的鏈接

在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接方面，處理語(yǔ)言不夠靈活，使之環(huán)節(jié)間有脫節(jié)的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該注意各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接，達(dá)到自然靈活，形如流水的效果。

2、課堂語(yǔ)言的規(guī)范

漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該是規(guī)范的，教師發(fā)出的每一個(gè)音，寫(xiě)出的每一個(gè)漢字的筆順，解釋的每一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)出的每一句話(huà)都應(yīng)該是非常規(guī)范的，我覺(jué)得在教學(xué)的規(guī)范方面，我還應(yīng)該進(jìn)一步嚴(yán)格要求。

3、知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入方式

在介紹邀請(qǐng)這一語(yǔ)用時(shí)，直接導(dǎo)入語(yǔ)言點(diǎn)的講解，忽視了學(xué)生的發(fā)散性思維和主動(dòng)性。如果先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，詢(xún)問(wèn)他們?cè)谄綍r(shí)的生活中怎樣邀請(qǐng)別人參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，再導(dǎo)入本課知識(shí)點(diǎn)的講解，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，這樣的課堂才是真正的以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的課堂。

（三）今后教學(xué)發(fā)展方向

在今后的教學(xué)中，還要不斷夯實(shí)自己的基本功，拓展視野，進(jìn)一步規(guī)范化教學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)的理論，在此基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

乒乓球課件 篇5

一、課程開(kāi)發(fā)背景：

本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求自主開(kāi)設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)?；盍?，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項(xiàng)目，打造我校特色品牌。

學(xué)校在開(kāi)發(fā)本課程時(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：

1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練室，室內(nèi)外乒乓球臺(tái)共12張，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。

2、教練隊(duì)伍合理。我校喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的教師很多，焦蘭芝老師曾在市縣多次獲獎(jiǎng)，師資力量很充足。

3、家長(zhǎng)認(rèn)可。社區(qū)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球開(kāi)發(fā)實(shí)施提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究的價(jià)值所在。

二、課程目標(biāo)

1、學(xué)生了解一些關(guān)于乒乓球的知識(shí)，掌握一些基本運(yùn)動(dòng)技能和方法 ， 認(rèn)識(shí)乒乓球在鍛煉身體的有效價(jià)值 ， 為以后學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的.基礎(chǔ) ， 形成終身體育的意識(shí)。

2、學(xué)生形成多動(dòng)腦、多動(dòng)手的能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)生逐漸養(yǎng)成準(zhǔn)確快速的判斷與果敢的意志品質(zhì)。

4、學(xué)生能夠自行組織一些小型比賽活動(dòng)，成為普及推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極分子。

三、課程內(nèi)容

理論課：乒乓球基本知識(shí)

學(xué)習(xí)握拍方法；站位方法；推擋技術(shù)。

復(fù)習(xí)推擋技術(shù)；學(xué)習(xí)正反手平擊發(fā)球技術(shù)。

復(fù)習(xí)推擋技術(shù)；學(xué)習(xí)正反手側(cè)旋發(fā)球技術(shù)。

復(fù)習(xí)推擋技術(shù)；發(fā)球技術(shù)；素質(zhì)練習(xí)。

學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。

復(fù)習(xí)正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。

安排教學(xué)比賽

裁判規(guī)則學(xué)習(xí)；教學(xué)比賽；素質(zhì)練習(xí)。

步法練習(xí)；素質(zhì)考試。

發(fā)球技術(shù)考核。

推擋技術(shù)考核。

四、課程實(shí)施建議

1、結(jié)合我校實(shí)際情況，乒乓球校本課與其他校本課由全體3——6年級(jí)學(xué)生自由選報(bào)，學(xué)校安排每周各年級(jí)有一節(jié)校本課程乒乓選修課。

2、場(chǎng)地與資源：場(chǎng)地，乒乓球室；教學(xué)資源，自制校本教材。

五、 課程評(píng)價(jià)

1 、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）、學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣、程度。

（2）、學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

（3）、學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

（4）、學(xué)生獲得的成就感。

2 、評(píng)價(jià)形式

（1）、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生針對(duì)以上內(nèi)容對(duì)照參加本組以前進(jìn)行自評(píng)。

（2）、教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等，可用成績(jī)冊(cè)、記分的方法對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)簡(jiǎn)單記錄，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

乒乓球課件 篇6

一、教案目標(biāo)

1.通過(guò)乒乓球教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.提高幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)作靈活性。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作。

2.幼兒對(duì)乒乓球的'興趣培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.乒乓球拍、乒乓球。

2.平整的室內(nèi)場(chǎng)地。

四、教學(xué)過(guò)程

第一課：認(rèn)識(shí)乒乓球

1.利用圖示和實(shí)物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。

2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。

第二課：乒乓球的基本技術(shù)動(dòng)作

1.站穩(wěn)。教導(dǎo)幼兒正確的站姿，保持身體平衡。

2.握拍。引導(dǎo)幼兒正確握拍，保持松緊適度。

3.看球。讓幼兒觀察球的運(yùn)動(dòng)軌跡，提醒他們始終保持目光集中。

4.擊球。教導(dǎo)幼兒正確地?fù)羟颍òl(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。

第三課：乒乓球的基本規(guī)則

1.發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進(jìn)行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。

2.接發(fā)球規(guī)則。教導(dǎo)幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。

3.講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分?jǐn)?shù)計(jì)算和比賽規(guī)則。

第四課：乒乓球的小游戲

1.乒乓球接力。設(shè)置若干個(gè)球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個(gè)小組完成得最快。

2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對(duì)的位置，用球拍來(lái)回傳球，看哪一組持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。

3.乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、教學(xué)延伸

1.給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)幼兒參加乒乓球隊(duì)，進(jìn)一步提高他們的技能和興趣。

六、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)乒乓球的教學(xué)，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專(zhuān)注力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。乒乓球作為一項(xiàng)非常適合幼兒的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以在充滿(mǎn)趣味的教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)。

以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對(duì)您有所幫助！

乒乓球課件 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù)，使100％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，80％的學(xué)生能夠運(yùn)用這一技術(shù)。

2、通過(guò)乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對(duì)國(guó)球的熱愛(ài)。

二、教材分析：

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。

三、學(xué)情分析：

1、學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí)。

2、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深，對(duì)國(guó)球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時(shí)機(jī)。同時(shí)五年級(jí)學(xué)

生開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

1、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣。

在課的開(kāi)始，我請(qǐng)學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識(shí)向全班同學(xué)展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識(shí)及乒乓球運(yùn)動(dòng)為何當(dāng)之無(wú)愧地被我們稱(chēng)之為“國(guó)球”。

2、介紹乒乓球基本知識(shí)。認(rèn)真觀看學(xué)生搜集的.乒乓球材料。學(xué)法：觀察法、研討法、實(shí)踐法。

3、熟悉球性。（托球練習(xí)）

熱身練習(xí)過(guò)程中，我采用由下至上練習(xí)，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進(jìn)行擺臂練習(xí)（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎(chǔ)練習(xí)，使學(xué)生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

二、基本部分

乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）

動(dòng)作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。

重點(diǎn)：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。

難點(diǎn)：在球的上升期借反彈力將球推回。

教法：?jiǎn)l(fā)法、直觀教學(xué)法、多媒體演示法

在新授教學(xué)內(nèi)容中，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。充分利用教學(xué)光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動(dòng)作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺(tái)上練習(xí)中我采用二人、三人、四人分組練習(xí)，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺(tái)少的難題，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件。在練習(xí)過(guò)程中，教師深入學(xué)生中去幫助指導(dǎo)，。學(xué)生會(huì)很直觀的觀察到自己的動(dòng)作是否正確，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)能力。分組提高過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，不讓任何一名學(xué)生失去對(duì)乒乓球的興趣。同時(shí)，選派小組長(zhǎng)組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽，使每名學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中享受乒乓運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

1、觀看教學(xué)片。分析動(dòng)作。

2、原地?cái)[臂----上臺(tái)練習(xí)----選優(yōu)示范----分組提高。

3、教師講評(píng)。

學(xué)法：觀察法、研討法、實(shí)踐法。

1、看教學(xué)光碟。

2、分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習(xí)----分組練習(xí)----觀看自己動(dòng)作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對(duì)待。

組織：二人一臺(tái)

----三人一臺(tái)----四人一臺(tái)、

要求：動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確到位。

三、結(jié)束部分

最后，選擇一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。

1、放松韻律操，教師領(lǐng)做。

師生共同隨音樂(lè)放松。

2、評(píng)一評(píng)：宣布下課

教學(xué)反思：

針對(duì)我校初中部的乒乓球臺(tái)只有兩臺(tái)，而上課學(xué)生又比較多，不利于分配球臺(tái)的情況，我在教學(xué)中采用４人一臺(tái)、兩兩對(duì)應(yīng)的練習(xí)形式，有進(jìn)也采用多人一臺(tái)進(jìn)行接力練習(xí)的方法，提高球臺(tái)的使用率。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得還要注意訓(xùn)練、幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，掌握技術(shù)與糾正動(dòng)作。

另外，還要采取一定的安全措施?？雌饋?lái)，乒乓球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有其它運(yùn)動(dòng)激烈，沒(méi)有鉛球運(yùn)動(dòng)等的直接危險(xiǎn)性（砸傷人），但是，乒乓球運(yùn)動(dòng)中身體移動(dòng)快速多變，在教學(xué)前應(yīng)注意球場(chǎng)周邊環(huán)境的清理，以免學(xué)生在練習(xí)中摔倒受傷，尤其是場(chǎng)地是否濕滑等。

乒乓球課件 篇8

教練：唐軍

場(chǎng)地：學(xué)校一樓大廳

時(shí)間：從2月23日起，每天早上7：00-8：00下午4：25-5：05

第一次訓(xùn)練：2月23日

一、準(zhǔn)備部分：

1、慢跑300米；

2、行進(jìn)間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習(xí)；

（1）推擋練習(xí)；

（2）攻球練習(xí)；

（3）接發(fā)球練習(xí)；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊(duì)員與老隊(duì)員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個(gè)學(xué)生打兩輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)；

2、總結(jié)選拔情況；

第二次訓(xùn)練：2月24日

一、準(zhǔn)備部分

1、慢跑300米；

2、行進(jìn)間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習(xí)；

（1）推擋練習(xí)；

（2）攻球練習(xí)；

（3）接發(fā)球練習(xí)；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊(duì)員與老隊(duì)員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個(gè)學(xué)生打兩輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)；

2、總結(jié)選拔情況；

第三次訓(xùn)練：2月25日

一、準(zhǔn)備部分

1、慢跑300米；

2、行進(jìn)間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習(xí)；

（1）推擋練習(xí)；

（2）正、反手攻球練習(xí)；

（3）接發(fā)球練習(xí)；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊(duì)員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個(gè)學(xué)生打二至三輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)；

2、總結(jié)選拔情況；

乒乓球課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

2、樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人兩個(gè)小操作盤(pán)（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)大托盤(pán)（內(nèi)有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線(xiàn)、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等）。

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲，幼兒做出設(shè)想。

1、教師講述游戲規(guī)則：

“看今天老師帶來(lái)了什么？”“今天我們來(lái)玩一個(gè)“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇怪的規(guī)則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤(pán)，把球從這個(gè)操作盤(pán)運(yùn)到另外一個(gè)空的操作盤(pán)里?！薄半m然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料?？纯从心男┎牧希俊苯榻B材料。

2、請(qǐng)幼兒將猜測(cè)結(jié)果記錄在記錄表中，進(jìn)行交流。

“先請(qǐng)小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“√”，哪些材料不能運(yùn)球的就打“×”。并請(qǐng)你記錄在“想一想”一欄。（幼兒猜測(cè)記錄）

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的？”并把幼兒猜測(cè)的記錄在大記錄表上。

“在這些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球，有的材料不能運(yùn)球，到底是怎么樣的呢？”

二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流。

1、教師講述操作要求

“請(qǐng)你們自己去試一試，能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“√”，不能的打“×”?！薄白⒁饬耍欢ㄒ囘^(guò)之后再記錄，還要記住手不能碰到球。

2、幼兒操作。

教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。

3、幼兒交流。

（1）請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄。

“你動(dòng)手試了后結(jié)果怎么樣？”教師記錄在大記錄表上。

（2）適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒(méi)有成功的幼兒看。

三、幼兒再次操作、探索多種運(yùn)球方法。

1、教師講述操作要求

“在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法?！苯處熓痉督o幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上。“大家再試一試同一種材料用不同的`方法運(yùn)球，并用數(shù)字記錄在表上?！?/p>

2、幼兒操作

3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法

四、結(jié)束活動(dòng)

“今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。那除了表上的材料，還有哪些材料也能運(yùn)球呢？”“我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？”

活動(dòng)反思：

在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)的。在探索過(guò)程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球課件 篇10

本學(xué)期內(nèi)，我們乒乓球協(xié)會(huì)將在不斷總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做好本學(xué)的工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在本學(xué)期把本協(xié)會(huì)辦的更加出色，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期作出如下計(jì)劃：

第一，納新后集體會(huì)議。

我們將在納新結(jié)束做好會(huì)員的統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)上報(bào)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，然后及時(shí)召集會(huì)員開(kāi)集體會(huì)議，對(duì)新會(huì)員進(jìn)行編制，向會(huì)員發(fā)放會(huì)員證并對(duì)會(huì)員進(jìn)一步講解入會(huì)后的相關(guān)事宜，使會(huì)員做到心中有數(shù)。

第二，觀看xx比賽視頻。

我們將收集xx乒乓球比賽視頻資料在合適的時(shí)間播放給新會(huì)員，使會(huì)員再次欣賞今年××?xí)?guó)球給我們帶來(lái)的激情，同時(shí)增長(zhǎng)會(huì)員的乒乓球技能，增加新會(huì)員的乒乓熱情。

第三，舉辦××級(jí)乒乓球賽。

我們將計(jì)劃在20xx年十一月份開(kāi)展16級(jí)乒乓球?qū)官?，這是新會(huì)員入會(huì)后的第一次比賽，屆時(shí)我們將獎(jiǎng)勵(lì)男·女比賽名列前茅者，爭(zhēng)取通過(guò)比賽提高廣大會(huì)員的比賽熱情，把新同學(xué)的乒乓熱情推向一個(gè)高潮，同時(shí)也能通過(guò)比賽使會(huì)員結(jié)識(shí)更多的乒乓球愛(ài)好者，使會(huì)員可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

第四，日常訓(xùn)練。

我們將繼續(xù)開(kāi)展我們協(xié)會(huì)的日?；顒?dòng)，在周末將帶領(lǐng)會(huì)員到訓(xùn)練場(chǎng)地訓(xùn)練，屆時(shí)將請(qǐng)到相關(guān)老師以及會(huì)內(nèi)球技較好的師哥師姐對(duì)新會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高會(huì)員球技。

最后，下學(xué)期我們將在不斷總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)·教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦的更加精彩，使新會(huì)員盡快的融入?yún)f(xié)會(huì)這個(gè)大家庭中來(lái)，不斷壯大本協(xié)會(huì)！

乒乓球課件 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解乒乓球的基本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺(jué)來(lái)，我就送給他一個(gè)！

1. 幼兒摸以后說(shuō)出這東西的感覺(jué)：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西？

2. 讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

3．猜一猜是什么？揭曉謎底：打開(kāi)看看？是個(gè)乒乓球。

4.讓每個(gè)幼兒取到球。

二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

三、提問(wèn)：

1.你的乒乓球是怎么玩的`？

2.小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓?，又是個(gè)圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？

3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的，我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說(shuō)到的玩法呢？

四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來(lái)玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過(guò)了，請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來(lái)的玩法介紹給大家！

五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

六、總結(jié)：一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。

1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng)，那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢？

2.想象一下：你想用乒乓球變個(gè)什么東西？

七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。

有些小朋友可能還沒(méi)玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。

八、作品展示：

1.向客人老師介紹。

2.集體面前介紹。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

乒乓球課件 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗試操作

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二、交流討論

1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的`？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。

2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？

3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。

4、再次進(jìn)行分組接力賽。

5、會(huì)跳舞的乒乓球展示

6、小結(jié)

乒乓球課件 篇13

一、指導(dǎo)思想：

乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們旗北小學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是學(xué)校體育課程教育、教學(xué)的一項(xiàng)特色內(nèi)容。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)上下齊心、共同努力，運(yùn)動(dòng)成效卓著，學(xué)校培養(yǎng)的小選手們?cè)阪?zhèn)比賽中屢屢摘金奪銀。本學(xué)期繼續(xù)以點(diǎn)帶面、體教訓(xùn)練結(jié)合，使乒乓球運(yùn)動(dòng)更有效地促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步騰飛。

二、工作要點(diǎn)：

1、在校園內(nèi)，廣泛地宣傳、普及、開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)，并不斷地創(chuàng)出佳績(jī)，以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與愛(ài)國(guó)之情，提高學(xué)校的整體實(shí)力，使我校獲得更大的發(fā)展空間，形成旗小乒乓文化的濃厚氛圍，是我們學(xué)校當(dāng)前開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的工作重點(diǎn)和追求目標(biāo)。

2、在校內(nèi)全面開(kāi)展群體乒乓球運(yùn)動(dòng)，乒乓球運(yùn)動(dòng)員做到人手有一拍，班級(jí)有球隊(duì)，天天有活動(dòng)，月月有比賽。

3、建立運(yùn)動(dòng)員個(gè)人檔案（從入選乒乓隊(duì)之日起到停止訓(xùn)練為止），由學(xué)校與運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)共同完成。

4、通過(guò)成立乒乓教研組，不斷研究乒乓動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握新技術(shù)，并切實(shí)可行地開(kāi)展活動(dòng)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，適時(shí)而科學(xué)地改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃、結(jié)合本校群體乒乓的開(kāi)展，從中發(fā)掘具備一定天賦的小選手，并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提高競(jìng)賽成績(jī)，更好地營(yíng)造乒乓球運(yùn)動(dòng)的氛圍。并以?xún)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，激勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正達(dá)到以點(diǎn)帶面、體教結(jié)合的互動(dòng)效果。

5、及時(shí)利用所取得的優(yōu)異成績(jī)，通過(guò)媒體宣傳等方式，擴(kuò)大影響面，使社會(huì)各界熟悉我校的乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，了解學(xué)校以小小銀球?yàn)辇堫^，以點(diǎn)帶面、體教結(jié)合的辦學(xué)特色，以提高學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，使部分乒乓場(chǎng)地可對(duì)外開(kāi)放，吸引各年齡段、不同水平的業(yè)余乒乓愛(ài)好者參與到學(xué)校的群體乒乓運(yùn)動(dòng)中來(lái)，切搓球藝，以球會(huì)友。

三、具體做法：

1、根據(jù)階段性計(jì)劃（學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃）。其中，階段性計(jì)劃以月為單位，根據(jù)不同月份因比賽、氣候、考試等因素造成的變化，適時(shí)制定更具針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。

2．全面開(kāi)展群體乒乓球運(yùn)動(dòng)。要做到人手一拍，并按班成立班級(jí)乒乓隊(duì)，由班主任老師安排，充分利用大課間、興趣課等時(shí)間開(kāi)展有聲有色的乒乓運(yùn)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的乒乓熱情，并借此發(fā)現(xiàn)好的乒乓苗子。

3．堅(jiān)持定期訓(xùn)練。確保周六上午4小時(shí)的訓(xùn)練，同時(shí)，各科老師適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)員的課業(yè)，切實(shí)有效地堅(jiān)持“從小培養(yǎng)、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高”的方針。

4．隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)群體乒乓活動(dòng)的開(kāi)展，以隊(duì)內(nèi)現(xiàn)有隊(duì)員為起點(diǎn)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)建立一支技術(shù)全面、特長(zhǎng)突出、頗具實(shí)力的本土隊(duì)員梯隊(duì)。

5、定期舉行校內(nèi)、隊(duì)內(nèi)不同級(jí)別、豐富多彩的乒乓比賽，以版報(bào)、廣播等形式對(duì)活動(dòng)搞得好、效果顯著的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)，形成人人學(xué)乒乓、人人會(huì)乒乓、人人愛(ài)乒乓的良好乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

6、接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法提高工作效率。

乒乓球課件 篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探索欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、人手一個(gè)乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起回憶、引出主題

1、上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來(lái)玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）

3、介紹乒乓球的玩法

誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的`？

4、教師幼兒共同分享玩后感受。

三、探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩

這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法

誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)驗(yàn)延伸

這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？

實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球

如果不泡我們還有辦法玩嗎？

乒乓球課件 篇15

活動(dòng)由來(lái)：在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子，會(huì)跳得好高?！闭f(shuō)完就演示了起來(lái)，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。

（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具？怎么玩？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。

在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

（五）游戲

1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。

（五）教師小組評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣，將孩子在活動(dòng)中的'興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣，得到了良好的活動(dòng)效果。

在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng)，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車(chē)輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚(yú)……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。

根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

教師參與到活動(dòng)中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。

乒乓球課件 篇16

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是乒乓球反手推擋技術(shù)。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、教材分析

乒乓球作為一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，具有較高的健身價(jià)值和競(jìng)技性。反手推擋技術(shù)是乒乓球反手技術(shù)中的基礎(chǔ)和常用技術(shù)，對(duì)于初學(xué)者掌握乒乓球的基本技巧和提高比賽能力具有重要意義。

二、學(xué)情分析

本次授課對(duì)象為[具體年級(jí)]的學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)乒乓球有了一定的興趣和基礎(chǔ)，但在技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和穩(wěn)定性方面還有待提高。這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。

三、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解反手推擋技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和作用。

使大部分學(xué)生能夠掌握反手推擋技術(shù)的基本動(dòng)作，并且能夠在對(duì)練中運(yùn)用。

培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

反手推擋的準(zhǔn)備姿勢(shì)、引拍動(dòng)作、擊球時(shí)機(jī)和擊球部位。

手臂、手腕和身體的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)難點(diǎn)

控制擊球的.力量和方向。

在移動(dòng)中準(zhǔn)確地運(yùn)用反手推擋技術(shù)。

五、教學(xué)方法

直觀演示法

通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作。

分解教學(xué)法

將反手推擋技術(shù)分解為幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生理解和掌握。

練習(xí)法

學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。

游戲競(jìng)賽法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始部分（約 3 分鐘）

集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。

師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

安排見(jiàn)習(xí)生。

準(zhǔn)備部分（約 7 分鐘）

圍繞球臺(tái)慢跑 3 圈。

關(guān)節(jié)活動(dòng)操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：正手攻球的徒手練習(xí)和反手撥球的徒手練習(xí)。

基本部分（約 25 分鐘）【jab88.COm 88教案網(wǎng)】

教師講解并示范反手推擋技術(shù)（約 3 分鐘）

準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳平行站立，與肩同寬，身體略前傾，收腹含胸，手臂自然彎曲放在身體右側(cè)。

引拍：手臂向左后方引拍，拍面稍前傾。

擊球：在來(lái)球的上升期或高點(diǎn)期，手臂向前推出，擊球的中部或中上部，同時(shí)手腕固定，借助身體的力量將球推出。

還原：擊球后，手臂迅速還原到準(zhǔn)備姿勢(shì)。

學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)（約 5 分鐘）

學(xué)生分成四組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行無(wú)球的模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

學(xué)生進(jìn)行有球的定點(diǎn)練習(xí)（約 7 分鐘）

教師在球臺(tái)一側(cè)喂球，學(xué)生在另一側(cè)進(jìn)行反手推擋的定點(diǎn)練習(xí)，每人練習(xí) 20 次后交換。

學(xué)生進(jìn)行有球的移動(dòng)練習(xí)（約 5 分鐘）

教師將球發(fā)到不同的位置，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)步伐進(jìn)行反手推擋練習(xí)。

小組對(duì)抗比賽（約 5 分鐘）

學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組對(duì)抗比賽，采用單局 11 分制，獲勝的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)束部分（約 5 分鐘）

放松活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行放松操練習(xí)，重點(diǎn)放松手臂、肩部和腰部肌肉。

課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，對(duì)著鏡子進(jìn)行反手推擋的徒手練習(xí) 20 次。

宣布下課：師生再見(jiàn)，收拾器材。

七、教學(xué)預(yù)計(jì)

預(yù)計(jì)本節(jié)課大部分學(xué)生能夠掌握乒乓球反手推擋技術(shù)的基本動(dòng)作，部分學(xué)生能夠在對(duì)練中熟練運(yùn)用。預(yù)計(jì)學(xué)生的平均心率為 120 - 130 次/分鐘，練習(xí)密度為 40% - 50%。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，避免在練習(xí)過(guò)程中發(fā)生意外事故。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握乒乓球技術(shù)。

乒乓球課件 篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣

2.、在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問(wèn)題的能力

3、能用標(biāo)記記錄探索的過(guò)程和結(jié)果，并能大膽講述。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/strong>

1、提出問(wèn)題：那如果手不能直接伸進(jìn)去，也不能把乒乓球直接倒出來(lái)，在杯子不動(dòng)的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來(lái)？（幼兒想辦法）

2、介紹材料和記錄單。

（1）老師這里有很多的材料，有勺子、筷子、細(xì)鐵絲、報(bào)紙、吸管，請(qǐng)你猜猜哪些可以把乒乓球取出來(lái)呢？（幼兒猜測(cè)，教師在記錄表上記錄）

（2）到底他們能不能把乒乓球取出來(lái)呢？你可以每一種材料

都去試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上。

（2）幼兒探索操作

（3）交流探索、記錄的結(jié)果。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

（4）總結(jié)性提問(wèn)：從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球，有的報(bào)紙卻不能取出乒乓球，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀

3、探索用細(xì)鐵絲、報(bào)紙把乒乓球取出來(lái)。

（1）發(fā)散性提問(wèn)：還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來(lái)呢？（幼兒自由講述辦法）到底你們說(shuō)的行不行呢，只有試試看才知道。（第二次操作）

（1）幼兒探索用細(xì)鐵絲、報(bào)紙把乒乓球取出來(lái)。教師巡回指導(dǎo)，并用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒實(shí)驗(yàn)的情況

（2）再次交流探索操作的結(jié)果。怎么樣，都成功了嗎？你這次用了什么把乒乓球取出來(lái)的？用了什么方法？

（3）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來(lái)的？

（3）小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，多去嘗試，細(xì)鐵絲、報(bào)紙也能把乒乓球取出來(lái)

4、活動(dòng)延伸：

師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢？在不動(dòng)杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢？我們以后游戲的時(shí)候去試一試。

反思：

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征，在活動(dòng)中孩子們都能積極的'參加，想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法，在操作中體驗(yàn)成功的喜悅，只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差，不能用筷子很快的夾住球，所以顯得有點(diǎn)失落，變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子，讓其也能體驗(yàn)在操作過(guò)程中收獲的成功喜悅。

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