漢字真有趣活動(dòng)策劃方案(集錦9篇)

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

三、參加對(duì)象

一至六年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)主題及內(nèi)容

主題：書(shū)寫(xiě)漢字 傳遞文明

內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

五、活動(dòng)安排

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書(shū)寫(xiě)同樣多的生字，然后評(píng)出對(duì)錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。

六、聽(tīng)寫(xiě)要求

1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫(xiě)出（讀出）所報(bào)的詞語(yǔ)，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。

2、不得作弊，不得弄虛作假 。

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇2

活動(dòng)時(shí)間： x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)： x x家

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）搜集或自編字謎

（2）查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)

（3）了解漢字的起源

成果展示：

把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里。

分 工：

組長(zhǎng)：xx 搜集資料：xx

編輯：xx 抄寫(xiě)：xx

插圖：xx

日期：x月x日

交流：各小組交流計(jì)劃，并張貼在教室里。

通過(guò)上網(wǎng)查詢，閱讀書(shū)籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇、有趣。

我還提出幾條延伸性的問(wèn)題，如怎樣又快又好地識(shí)記漢字，怎樣避免寫(xiě)錯(cuò)別字以及如何區(qū)分多音字等等，積極引導(dǎo)學(xué)生把這些問(wèn)題作為小課題來(lái)研究，把一項(xiàng)階段性的.活動(dòng)延長(zhǎng)，使之結(jié)出更多的成果，讓自主的活動(dòng)變成學(xué)生深入學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為。

結(jié)果，有許多同學(xué)都收集了這方面的知識(shí)，子淇同學(xué)還羅列出如何記憶漢字的方法，做得很好?？傊?，通這次綜合性的活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提高。

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇3

一、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平，特組織全校學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

揚(yáng)中華文化，寫(xiě)規(guī)范漢字

三、活動(dòng)形式：

各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽，并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。

三、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人

組織：冀群教研主任負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師

方愛(ài)民語(yǔ)文教研組長(zhǎng)（高語(yǔ)）

戴勤勤語(yǔ)文教研組長(zhǎng)（低語(yǔ)）

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

1、時(shí)間：20XX.11.12下午第一節(jié)課以后（低年級(jí)下午第一節(jié)課）

2、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)老師：

一年級(jí)40人在2.1班教室侯藝芳老師

二年級(jí)40人在2.2班教室方麗老師

三年級(jí)30人在2.3班教室曹蝶群老師

四年級(jí)30人在2.4班教室周蘭老師

五年級(jí)30人在美術(shù)教室李利三老師

六年級(jí)20人在電腦室魏輝老師

五、比賽的內(nèi)容

1年級(jí)：古詩(shī)《畫(huà)》的拼音句子

2--3年級(jí)：《三字經(jīng)》節(jié)選

人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷

教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼

竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過(guò)

教不嚴(yán)師之惰

4---6年級(jí)：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

六、比賽要求

1、一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫(xiě)。

2、比賽用紙統(tǒng)一提供。

3、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。

4、監(jiān)考老師任務(wù)①負(fù)責(zé)組織比賽。②發(fā)齊寫(xiě)字比賽專用紙。③比賽結(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)統(tǒng)一批閱評(píng)比。

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、按年級(jí)組評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)6名二等獎(jiǎng)12名其余為優(yōu)秀

六年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名其余為優(yōu)秀

2、獲獎(jiǎng)的.學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，比賽一等獎(jiǎng)作品復(fù)印件出一期宣傳欄，原始作品交教導(dǎo)處存檔。（宣傳欄由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）

八、注意事項(xiàng)

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)不得改正及使用涂改筆。

2、作品須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字，將取消該作品參評(píng)資格。）

3、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在比賽用紙上最下邊。

4、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教科室統(tǒng)一提供。

九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

書(shū)寫(xiě)正確：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。

書(shū)寫(xiě)干凈：清楚不涂抹。書(shū)寫(xiě)工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書(shū)寫(xiě)美觀：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇4

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的'實(shí)際，特制定本方案。

一、參賽對(duì)象：

一年級(jí)全體學(xué)生

二、比賽時(shí)間：

20xx年4月14日課前談話時(shí)間（20分鐘）

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。

四、書(shū)寫(xiě)要求：

1、所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。

2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3、作品字體為硬筆正楷。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，姿勢(shì)正確，并有一定的速度。

五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。

1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：4分（現(xiàn)場(chǎng)打分）

坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

執(zhí)筆姿勢(shì)（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：4分

書(shū)寫(xiě)正確（1分）：不寫(xiě)錯(cuò)字和別字，筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣5分。

書(shū)寫(xiě)干凈（1分）：清楚不涂抹。

書(shū)寫(xiě)工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書(shū)寫(xiě)美觀（1分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。

3、書(shū)寫(xiě)速度：2分（現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序）

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng)，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。[活動(dòng)范文吧 www.f236.cOm]

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇5

一、主辦單位：

xx學(xué)院團(tuán)

二、協(xié)辦單位：

xx學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

三、承辦單位：

xx學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院分團(tuán)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)

四、比賽時(shí)間：

4月中下旬

五、比賽地點(diǎn)：

xx學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳

六、參加對(duì)象：

xx學(xué)院全體在校生

（一）各院系根據(jù)要求推薦一名選手參加比賽

（二）各院系安排一名聯(lián)系人負(fù)責(zé)比賽的相關(guān)通知和要求的傳達(dá)

七、賽巢排：

（一）籌備階段（3月底）：由協(xié)辦單位組織相關(guān)專業(yè)人員建立本屆比賽的漢字詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）以及英文單詞（含短語(yǔ)）題庫(kù)。其中，漢字詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）以電視臺(tái)舉行的“漢字聽(tīng)寫(xiě)賽”的試題為主要范圍，并適當(dāng)擴(kuò)展至《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館出版，第6版）內(nèi)的相關(guān)詞語(yǔ)；英文單詞（含短語(yǔ)）以現(xiàn)行使用的學(xué)英語(yǔ)教材《體驗(yàn)英語(yǔ)》（1-4冊(cè)）為基本范圍。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)及報(bào)名組織階段（4月1日-4月20日）

由各院系根據(jù)文件要求進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，并組織報(bào)名。報(bào)名時(shí)，請(qǐng)各院系填寫(xiě)好報(bào)名表（附后），并將紙質(zhì)版（加蓋院系公章）和電子版于4月15日前交至國(guó)際教育學(xué)院分團(tuán)楊恕亮老師處（聯(lián)系電話：xx）。

（三）決賽階段（4月25日）

決賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽形式，分三輪進(jìn)行。屆時(shí)，將邀請(qǐng)校內(nèi)外中英文專家組成評(píng)團(tuán)，根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的正確性和規(guī)范性進(jìn)行打分、評(píng)判，以確保比賽的公正、公平；并將邀請(qǐng)校內(nèi)外具有播音主持專業(yè)背景或具有語(yǔ)言水平測(cè)試資格的的中英文專業(yè)人士擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)員，以確保準(zhǔn)確性。同時(shí)，決賽階段還將邀請(qǐng)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人參加，并頒獎(jiǎng)。具體規(guī)則如下：

1、第一輪（14進(jìn)8比賽）：每位選手現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)5個(gè)漢字詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）和5個(gè)英文單詞（含短語(yǔ)），每人計(jì)時(shí)20秒/詞。根據(jù)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，前八名選手進(jìn)入第二輪。

2、第二輪（8進(jìn)6比賽）：每位選手繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)漢字詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）和8個(gè)英文單詞（含短語(yǔ)），每人計(jì)時(shí)20秒/詞。根據(jù)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，前六名選手進(jìn)入第三輪。

3、互動(dòng)環(huán)節(jié)抽選3名現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)寫(xiě)中英文單詞聽(tīng)寫(xiě)正確者頒發(fā)小禮品

4、第三輪（決勝輪比賽）：每位選手聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)漢字詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）和10個(gè)英文單詞（含短語(yǔ)），每人計(jì)時(shí)20秒/詞。根據(jù)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，評(píng)定冠1名、亞2名、季3名、參與獎(jiǎng)8名。

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇6

漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開(kāi)始的標(biāo)志，漢字對(duì)中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。寫(xiě)一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力，更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，提高民族自信心。為此，我校自20xx年起就開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)考級(jí)活動(dòng)”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評(píng)選活動(dòng)”，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，本學(xué)期活動(dòng)安排如下：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

考核小組成員、語(yǔ)言文字工作組成員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

二、考核對(duì)象

全體學(xué)生。

三、考核時(shí)間

準(zhǔn)備階段：20xx年4月9日～4月18日

考核時(shí)間：20xx年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）

四、考核內(nèi)容

各年級(jí)語(yǔ)文課本中的內(nèi)容，相應(yīng)年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題。

五、考核具體措施

（一）每學(xué)年度進(jìn)行兩次，上學(xué)期進(jìn)行本年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)等級(jí)考核，并根據(jù)“日常書(shū)寫(xiě)活動(dòng)”與“考級(jí)活動(dòng)”評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。下學(xué)期進(jìn)行續(xù)考，對(duì)已過(guò)級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核；對(duì)沒(méi)過(guò)級(jí)的學(xué)生進(jìn)行考核過(guò)級(jí)。學(xué)校將根據(jù)“日常書(shū)寫(xiě)活動(dòng)情況記錄”、“考級(jí)活動(dòng)”與“第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色家庭的評(píng)選活動(dòng)”評(píng)選出“語(yǔ)言文字示范班級(jí)”。

（二）本次活動(dòng)具體做法：

1.4月11日發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，4月17日班主任回收一封信以及書(shū)寫(xiě)作品。各班根據(jù)“一封信的填寫(xiě)情況”、“我與爸爸媽媽比書(shū)寫(xiě)”、“我家的書(shū)寫(xiě)榜樣”三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，在班內(nèi)評(píng)選出5個(gè)“第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色家庭”。4月18日班主任與語(yǔ)文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書(shū)寫(xiě)”、“我家的書(shū)寫(xiě)榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。

2.班主任根據(jù)午練情況填寫(xiě)“日常書(shū)寫(xiě)情況記錄”，4月20日交教務(wù)處。

3．語(yǔ)言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。

4.考級(jí)活動(dòng)：各年級(jí)在語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定本年級(jí)考級(jí)的內(nèi)容，時(shí)間為20分鐘，語(yǔ)文老師監(jiān)考并填寫(xiě)“考級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表”。考級(jí)結(jié)束后，各班選出10書(shū)寫(xiě)作品上交教務(wù)處進(jìn)行評(píng)選。

六、考核總體要求

（一）總體要求：正確、規(guī)范、整潔

（二）具體要求：

第一，正確

1.正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，做到三個(gè)“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳，用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。

2.寫(xiě)正確的字：漢字不缺筆畫(huà)、添筆畫(huà)，不改變字形，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

3.寫(xiě)的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。

第二，規(guī)范

1.1-2年級(jí)鉛筆書(shū)寫(xiě)，3-6年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě)。

2.按筆順要求書(shū)寫(xiě)：能按正確的筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，不倒筆。

3.書(shū)寫(xiě)端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當(dāng)；橫平豎直，筆畫(huà)到位；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體。

4.根據(jù)數(shù)字書(shū)寫(xiě)內(nèi)容有規(guī)范的格式，安排適當(dāng)。

第三，整潔

字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。

第四，有合理的速度

書(shū)寫(xiě)有一定的速度，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)速度達(dá)到課標(biāo)要求。

七、考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

（一）.每學(xué)年度上學(xué)期對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行等級(jí)考核評(píng)定，下學(xué)期進(jìn)行書(shū)寫(xiě)補(bǔ)考。各年級(jí)寫(xiě)字基本等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一年級(jí)達(dá)到一級(jí)甲等、一級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；二年級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等、二級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；三年級(jí)鋼筆字達(dá)三級(jí)甲等、三級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；四年級(jí)達(dá)到四級(jí)甲等、四級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；五年級(jí)達(dá)到五級(jí)甲等、五級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；六年級(jí)達(dá)到六級(jí)甲等、六級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)。

（二）具體操作

監(jiān)考老師填寫(xiě)：

（1）根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)的失誤在“執(zhí)筆姿勢(shì)”中，填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的序號(hào)“1、2、3、4、5”。

1.坐姿：

①坐姿端正，手腳自然平放

②眼桌面一尺遠(yuǎn)

③胸離桌子一拳頭

2．鉛筆位置：

④筆桿靠在食指第三節(jié)開(kāi)節(jié)處與虎口穴之間；

⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。

3．食指：

⑥從指尖往上數(shù)，第二三節(jié)自然彎曲，第一節(jié)展平，既不內(nèi)彎，也不外彎。

4．拇指：

⑦.拇指：從指尖往上數(shù)，第一節(jié)自然彎曲。

⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿，食指、拇指微分或輕觸。

5．支點(diǎn)：

⑨大指點(diǎn)在手掌掌根，小支點(diǎn)在小指第一節(jié)。

（2）如果學(xué)生按時(shí)完成作品，在“書(shū)寫(xiě)速度”一欄中打“√”；

評(píng)委填寫(xiě)

在“書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”一欄中，用數(shù)字標(biāo)出錯(cuò)別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，綜合確定等級(jí)，并填寫(xiě)等級(jí)。

補(bǔ)充說(shuō)明

各年級(jí)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求：

甲等：按規(guī)定時(shí)間完成作品，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀，最多出現(xiàn)一處錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)，無(wú)錯(cuò)題，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，為甲等；

乙等：按規(guī)定時(shí)間完成作品，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)較美觀，最多出現(xiàn)兩處錯(cuò)別書(shū)寫(xiě)或書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出現(xiàn)一處錯(cuò)誤為乙等；

不合格：沒(méi)按規(guī)定時(shí)間完成作品；書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤出現(xiàn)3處或3處以上；書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出現(xiàn)2處或2處以上錯(cuò)誤；按時(shí)間完成作品，但書(shū)寫(xiě)很不美觀。以上三個(gè)條件具備一條就視為不合格。

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)、

2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)、

3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料、

4、在燈謎活動(dòng)中感受中國(guó)漢字的有趣性、

5、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的`能力、

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料、

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)（制定活動(dòng)計(jì)劃）

一、激趣導(dǎo)入、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、導(dǎo)語(yǔ)：我們平?？磿?shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字、看，老師在黑板上就寫(xiě)了兩個(gè)漢字（即“漢字”）、漢字是世界上最古老的文字之一、和其他國(guó)家的文字相比，漢字無(wú)論是在字形上還是在讀音上都別具一格、你發(fā)現(xiàn)漢字和其他國(guó)家的文字有哪些不同之處嗎？

2、漢字的確是很獨(dú)特的文字，讓我們更加全面、深入地去了解他吧！你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他是很有趣、很神奇的文字！

二、小組交流、制定計(jì)劃

1、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀書(shū)上77頁(yè)的“活動(dòng)建議”，了解綜合性學(xué)習(xí)的要求有哪些？

2、學(xué)生匯報(bào)從這段話中了解到的綜合性學(xué)習(xí)的要求、

（教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a、自由組成小組；b、討論活動(dòng)內(nèi)容；C、制訂活動(dòng)計(jì)劃；d、活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e、活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果、）

3、明確建議，突出活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)、

a、指名讀“活動(dòng)建議”、

b、匯報(bào)讀懂的要求、

（學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“漢字的有趣”，有選擇地開(kāi)展活動(dòng)、）

4、分組（6人一組）

5、學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃、

（提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃、）

6、小組討論，完成計(jì)劃表格，教師巡視指導(dǎo)

三、交流計(jì)劃

1、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃

2、以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃、

3、師生共同評(píng)議、（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)、）

4、小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃、

5、定稿：填好作業(yè)本上的表格

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)布置

1、以小組為單位為書(shū)上的字謎找答案

2、以小組為單位根據(jù)擬定的計(jì)劃，搜集或編寫(xiě)字謎、

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇8

一、比賽目的

為豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫(xiě)格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的.書(shū)法欣賞能力。此外，通過(guò)比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化底蘊(yùn)的提升。

二、比賽要求

1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

2、參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音書(shū)寫(xiě)和古詩(shī)書(shū)寫(xiě)兩部分，中年級(jí)抄寫(xiě)《珍珠鳥(niǎo)》片段，高年級(jí)抄寫(xiě)《荷塘月色》片段。

3、參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無(wú)折皺、不卷曲。

4、比賽意在使全校師生對(duì)于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長(zhǎng)期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

三、比賽方式

1、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，全員參與。

2、比賽時(shí)間：10月28日第四節(jié)

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、評(píng)比要求

1、作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。

2、同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。

3、按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

4、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

每年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)7名，二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。

漢字真有趣活動(dòng)策劃方案 篇9

一、活動(dòng)背景

漢字是中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)。但是，越來(lái)越多的人使用電腦書(shū)寫(xiě)，用慣了鍵盤(pán)的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地聽(tīng)寫(xiě)漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。因此，提高學(xué)生對(duì)漢字的聽(tīng)寫(xiě)能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。

二、活動(dòng)目的

漢字于我們生活息息相關(guān)，我們卻常?！耙暥灰?jiàn)”。為了激起學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識(shí)之奇，在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美，校學(xué)生會(huì)將于一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)會(huì)，希望家踴躍參與。一聽(tīng)一寫(xiě)承漢，一撇一捺書(shū)人。書(shū)寫(xiě)漢字，書(shū)寫(xiě)精彩！

三、活動(dòng)時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：20xx年11月xx日

初賽時(shí)間：20xx年11月

復(fù)賽時(shí)間：待定

決賽時(shí)間：待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)

報(bào)名地點(diǎn)：待定校舊圖書(shū)館4樓

五、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員

六、活動(dòng)賽制

活動(dòng)分初賽，復(fù)賽，決賽三個(gè)階段。

比賽采取淘汰制，被淘汰組有一次復(fù)活賽，復(fù)活賽勝利組隊(duì)，將有機(jī)會(huì)參與復(fù)賽。

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）前期準(zhǔn)備宣傳海報(bào)制作：

發(fā)送相關(guān)活動(dòng)資料至各組隊(duì)：

主持工作（確定稿件）：

借用音響設(shè)備：

工作人員提前一天通知參賽人員

材料準(zhǔn)備：

海報(bào)、展板、膠水、工作證，馬克筆，活動(dòng)參與人員聯(lián)系表、A4紙，水、話筒，投影等消耗訖人員確定后置辦。

（二）活動(dòng)流程

以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。

選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)。

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