教學目標:
1.了解霜降節(jié)氣的意義和習俗。
2.了解霜降節(jié)氣的天氣變化和對身體的影響。
3.通過游戲、手工等活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作意識。
教學準備:
1.霜降節(jié)氣相關的圖片、PPT等教具。
2.手工材料、游戲道具等。
教學過程:
1.引入活動
教師可通過圖片或PPT等教具,向幼兒介紹霜降節(jié)氣的意義和習俗。
2.主體活動
(1)天氣變化的影響
教師可通過圖片、實物等教具,讓幼兒了解霜降節(jié)氣的天氣變化,引導幼兒認識到保暖的重要性,學會自我保護。
(2)游戲活動
教師可設計各種游戲,如“搶紅薯”、“捉迷藏”等,通過游戲培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作意識。
(3)手工活動
教師可準備相應的手工材料,如棉花、毛線、布料等,讓幼兒動手制作一些保暖用品,如手套、圍巾等,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3.總結
教師可通過問答、口頭評價等方式,對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結,讓幼兒對所學內(nèi)容有一個全面的認識。
教學反思:
本節(jié)課的活動設計充分考慮了幼兒的興趣和特點,通過游戲、手工等活動,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習到了霜降節(jié)氣的相關知識,培養(yǎng)了幼兒的動手能力和團隊合作意識。但是,在活動設計上還可以更加細致,讓幼兒更深入地了解霜降節(jié)氣的意義和習俗,同時,也應該注意活動的安全性,確保幼兒的身體健康。
教學目標:
1.了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。
3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
教學準備:
1.圖片或圖片展示設備。
2.霜降相關的物品,如霜降食物、霜降服飾等。
3.活動所需的材料,如紙、顏料、畫筆等。
4.活動所需的道具,如秤、溫度計等。
教學過程:
1.導入:通過展示霜降的圖片或物品,引導學生了解霜降節(jié)氣的特點和意義??梢宰寣W生觀察圖片或物品,描述自己的感受和想法。
2.實踐活動:讓學生參與一些與霜降相關的實踐活動,如制作霜降食物、制作霜降服飾等。可以分成小組進行,每個小組負責一個活動。老師可以提供相關的材料和道具,指導學生完成活動。
3.分享交流:讓每個小組展示他們完成的活動成果,讓學生互相觀摩和交流??梢宰寣W生分享自己的制作過程和心得體會。
4.總結回顧:通過討論和總結,讓學生總結霜降節(jié)氣的特點和意義??梢蕴岢鰡栴},引導學生思考和回答,加深對霜降的理解。
5.活動延伸:可以進行一些與霜降相關的游戲或活動,如觀察溫度變化、制作冰雕等。讓學生在游戲和活動中繼續(xù)學習和體驗霜降節(jié)氣的特點和意義。
教學反思:
1.對活動過程中的不足進行反思和改進,如活動安排、材料準備等方面。
2.對學生的表現(xiàn)進行反思和評估,為后續(xù)活動的設計和教學提供參考。
蘇軾
一、蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州,物質(zhì)匱乏,精神蕭索,可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處受住,化為溫柔的何須;湍急的河流于河口處放緩,化為寬廣的浩瀚;絢爛的人生于苦難處收束,化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍,終成赤壁二賦,大江一詞,名傳千古,恩澤了后世無數(shù)書生騷客。
二、人有意氣,才能有豁達的胸襟。"惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色",蘇子有意氣,雖遭官場與文場一齊潑來的污水,但他仍意氣風發(fā),"侶魚蝦而友麋鹿",心胸豁達可見一斑。
三、東坡披發(fā)仰天大呼"大江東去",他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中,消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,忘記那些失意、悲傷,忘記那些仕途的不得意。
四、是那個"揀盡寒枝不肯棲"的寒鴉么?是那個"一蓑煙雨任平生,何妨行嘯且徐行"的行者么?是那個高唱"大江東去"的詩人么?蘇軾,一個被宋神宗稱贊為"才與李白同,識比李白厚"的千古大家,在遭受小人潑來的污水,遭受貶謫后,忘卻了所有的'失意。他在黃州種地釀酒,"夜飲東坡醒復醉",在黃州"倚杖聽江聲",在黃州寫下"大江東去"。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后,銘記著世間之美麗。不然,何來"親煮東坡肉",何來"日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人"的曠達與豪邁?
五、孟德在赤壁低吟悲歌,周瑜在赤壁談笑風生,而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風波并沒有消沉他高昂的意志,生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細泉,聆聽習習古風,故園神游中,蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月,多么豪邁的舉杯,淡逝了多少哀傷及生活磨難--紀念蘇軾,讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心…
六、蘇軾這個曾經(jīng)輝煌的文人,因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看"江上之清風,山間之明月",做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結的塊壘,纏繞的苦痛隨風而散。挫折,痛苦,唯有忘記。
火箭“心臟”焊接人高鳳林
今年53歲的高鳳林,是中國航天科技集團公司第一研究院211廠發(fā)動機車間班組長,35年來,他幾乎都在做著同樣一件事,即為火箭焊“心臟”——發(fā)動機噴管焊接。有的實驗,需要在高溫下持續(xù)操作,焊件表面溫度達幾百攝氏度,高鳳林卻咬牙堅持,雙手被烤得鼓起一串串水皰。因為技藝高超,曾有人開出“高薪加兩套北京住房”的誘人條件聘請他,高鳳林卻說,我們的成果打入太空,這樣的民族認可的滿足感用金錢買不到。他用35年的堅守,詮釋了一個航天匠人對理想信念的執(zhí)著追求。
極致:焊點寬 0.16毫米 管壁厚0.33毫米
“長征五號”火箭發(fā)動機的噴管上,就有數(shù)百根幾毫米的空心管線。管壁的.厚度只有0.33毫米,高鳳林需要通過3萬多次精密的焊接操作,才能把它們編織在一起,焊縫細到接近頭發(fā)絲,而長度相當于繞一個標準足球場兩周。
專注:為避免失誤 練習十分鐘不眨眼
高鳳林說,在焊接時得緊盯著微小的焊縫,一眨眼就會有閃失。“如果這道工序需要十分鐘不眨眼,那就十分鐘不眨眼。”。
堅守:35年焊接130多枚火箭發(fā)動機
高鳳林說,每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢買不到。
正是這份自豪感,讓高鳳林一直以來都堅守在這里。35年,130多枚長征系列運載火箭在他焊接的發(fā)動機的助推下,成功飛向太空。這個數(shù)字,占到我國發(fā)射長征系列火箭總數(shù)的一半以上。
匠心:用專注和堅守創(chuàng)造不可能
火箭的研制離不開眾多的院士、教授、高工,但火箭從藍圖落到實物,靠的是一個個焊接點的累積,靠的是一位位普通工人的咫尺匠心。
專注做一樣東西,創(chuàng)造別人認為不可能的可能,高鳳林用35年的堅守,詮釋了一個航天匠人對理想信念的執(zhí)著追求。
1.孫楊
在里約奧運會男子200米自由泳決賽中奪冠之后,孫楊的媽媽楊明女士在微信朋友圈里寫了如下話語:孫楊,你是最棒的!為了這塊金牌,你等待了4年,也拼搏了4年,很苦,很累,但這一刻,所有的付出都值得了!你要意識到自己的責任,作為一個運動員的責任,作為一個男人的責任,因為唯有責任與擔當才能讓你的人生更加踏實,也更加輝煌。而擔任央視游泳比賽直播嘉賓的周雅菲也稱贊孫楊:他一次次地跌倒,又一次次頑強地站了起來。
經(jīng)過多年的起伏和波折,孫楊確實成熟了,作為母親和國家游泳隊的前輩,楊明以及周雅菲都是非常了解孫楊的人,她倆的話,就是對孫楊這一個奧運周期以來賽場內(nèi)外表現(xiàn)的真實總結和評價,孫楊意識到并
2.郎平
先拿巴西,再下荷蘭,暴怒逆襲,決賽中擊垮塞爾維亞……2016年里約奧運賽場上,屢屢受挫的中國女排頂住了千斤壓力,在主教練郎平的帶領下,絕地反擊,問鼎奧運冠軍。在奇跡般的大爆發(fā)背后,有一位經(jīng)歷過無數(shù)風浪,只要她在,從技術到軍心就能得到保證的傳奇人物——郎平。她說:“我們過去四年都是非常負責地在設計訓練,完成訓練計劃,一步步走到今天。金牌是我們?nèi)w教練員和運動員付出巨大勞動所獲得的,我非常感謝他們?!?/p>
3.史鐵生
著名作家史鐵生2010年12月31日凌晨因病去世。青年時期因病癱瘓的史鐵生堅強樂觀,曾以《我與地壇》等作品,打動千千萬萬讀者。他曾表示:“對待生死我選擇一種樂觀的態(tài)度,讓我如此幽默地看待生死還得感謝卓別林。”
史鐵生1972年不幸癱瘓,后來身患尿毒癥,需要靠透析來維持生命,命運對史鐵生不能不用殘酷來形容。每周3次的透析,1000次針刺,讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生卻用筆來超越生命的困境,寫出了大量優(yōu)秀作品,其詩性的語言和深邃的哲思打動了千千萬萬讀者。
4.“神十一”航天員陳冬
六年磨一劍。就在幾天前,38歲的陳冬與航天員景海鵬組成飛行乘組,將完成我國載人航天任務以來時間最長的一次太空飛行。 據(jù)悉,神舟十一號飛船,將搭載洛銅生產(chǎn)的銅合金材料遨游太空,洛銅元素又一次閃亮星空。長期以來,洛銅作為有色金屬行業(yè)的骨干企業(yè),“洛銅制造”為我國航空航天事業(yè)作出了積極的'貢獻,洛銅不僅能造出優(yōu)質(zhì)的航天材料,洛銅職工也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的航天精英。
5.“中國好人”王文清
80元的棉服他穿了6年,卻資助180多名貧困少年;一張床、一張桌子、一臺舊電視、一輛電動車是他的全部家當,卻有數(shù)百張匯款單,累計捐出50萬元;23歲開始獻血,18年獻血超過8萬毫升,相當于15個成年人血液的總和。一連串的數(shù)字引出了這位“獻血大王”、“中國好人”王文清。他是江蘇江都人,國際紅十字人道主義宣傳員?!拔以敢簧屡e紅十字的火炬,不是照亮自己,而是照亮世界、照亮世上最痛苦需要幫助的人?!?/p>
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