大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng)(精品十三篇)

為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)課社會(huì)實(shí)踐方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇1

（一）活動(dòng)的宗旨和意義：

為了豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)自然，了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，將學(xué)習(xí)的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時(shí)鍛煉學(xué)生文明出游、團(tuán)結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的好習(xí)慣，特制定20xx學(xué)年秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

（二）活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)日期：20xx年10月16日星期三（上午8：00操場(chǎng)集隊(duì)，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學(xué)生上下學(xué)時(shí)間不變。）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：上海世紀(jì)公園

3、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

4、帶隊(duì)安排：帶隊(duì)教師具體分工安排及教師通訊錄

5、活動(dòng)人數(shù)：學(xué)生522人+教師21人

（三）活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)活動(dòng)過程安全教育。提前做好暈車的預(yù)防工作，出游前早餐應(yīng)以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時(shí)前服用暈車藥。每個(gè)學(xué)生事先準(zhǔn)備并隨身攜帶3—5個(gè)馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進(jìn)中頭、手嚴(yán)禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內(nèi)走動(dòng)；活動(dòng)時(shí)詢問好驚險(xiǎn)項(xiàng)目回避學(xué)生名單。

2、行為規(guī)范，語(yǔ)言文明有禮貌。教育全體學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾；要跟著班級(jí)隊(duì)伍前進(jìn)，行進(jìn)時(shí)安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或?qū)в握f明請(qǐng)假。愛護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中要注意愛護(hù)花草樹木。愛護(hù)動(dòng)物，不亂扔?xùn)|西給動(dòng)物吃。

3、遵守活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)人數(shù)。活動(dòng)前收交，記載好出缺席人數(shù)和活動(dòng)過程，并上交一份存檔。上車前請(qǐng)班主任老師協(xié)助導(dǎo)游做好清點(diǎn)人數(shù)的工作。遵守上下車集合時(shí)間及地點(diǎn)，以便使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。結(jié)束后參加秋游的學(xué)生必須回校清點(diǎn)好人數(shù)后到放學(xué)時(shí)間才能放學(xué)。

4、教師全程護(hù)導(dǎo)。教師仔細(xì)閱讀《xx學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案》，到達(dá)目的地后要以班級(jí)為單位有組織地開展活動(dòng)，不得個(gè)別行動(dòng)，同時(shí)帶班護(hù)導(dǎo)教師要確保自己班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都在教師視線之內(nèi)。

5、師生午餐自備，就餐后要把垃圾清理干凈。

6、教師帶班護(hù)導(dǎo)和乘車安排表另附。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇2

值20xx年“元旦”來臨之際，為了進(jìn)一步豐富教職工的文化生活，提升校園文化品味，營(yíng)造更加健康、典雅、和諧的校園文化環(huán)境，發(fā)揮教職工的主人翁精神，我校決定開展“慶元旦校園文化創(chuàng)意金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，包括校門、主要樓棟、道路名稱、塑膠、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、門廳、食堂、校園文化墻、池塘、假山、長(zhǎng)廊等設(shè)計(jì)方案，希望全體教職工廣泛參與，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，具體內(nèi)容與要求如下：

一、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，廣泛征集大家對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的金點(diǎn)子，營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，用人文精神推進(jìn)學(xué)校獨(dú)特的文化品位、特色文化品牌和健康高雅的文化建設(shè)。

二、征集范圍

1.陶冶師生情操、豐富文化生活，具有品牌影響力、反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀和師生價(jià)值追求的主題文化活動(dòng)策劃方案。

2.強(qiáng)化時(shí)代主題、彰顯時(shí)代特征、突出學(xué)校特色，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新舉措與實(shí)踐項(xiàng)目。

3.推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新功能，促進(jìn)校園文化繁榮的校園文化建設(shè)新載體、新平臺(tái)。

4.與校園環(huán)境相融合、彰顯辦學(xué)精神與辦學(xué)理念的主題雕塑、文化長(zhǎng)廊、園地等公共藝術(shù)作品和文化景觀的策劃方案。

全體職工可以結(jié)合各自學(xué)校的特色，也可以針對(duì)中心小學(xué)的校園文化特色，大膽、創(chuàng)新地圍繞文化建設(shè)提供好方法、好點(diǎn)子，提出合理化、可行性意見和建議，可以是整體的策劃方案，或校園局部的設(shè)計(jì)，也可以是一點(diǎn)一處的思路，每位教職工應(yīng)至少提出1條合理化意見和建議，作品應(yīng)附創(chuàng)作思路或簡(jiǎn)要釋義、說明。

三、景觀與文化元素

1.廣場(chǎng)。包括位置、結(jié)構(gòu)、材料等。

2.樹木。什么樹（花、草）種，如何搭配。

3.道路。包括路面、燈光、音響、綠化等。

4.雕塑。大致描述用什么樣的雕塑，體現(xiàn)什么，也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5.文化墻和長(zhǎng)廊。包括位置、造型、內(nèi)容等。

6.其他景觀。如山與水、藤架、環(huán)境裝點(diǎn)物、電子屏、門廳等。

7.文化元素。如體現(xiàn)傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神問題，什么內(nèi)容、什么方式等?？傮w上文化元素要系統(tǒng)，有指向性，要能傳承學(xué)校歷史、體現(xiàn)幸福特色、催人奮進(jìn)、健康向上并拓寬使用功能。

8.學(xué)校主要建筑和功能區(qū)域命名。

要求：具有較高的文化品位和較強(qiáng)的育人功能，讓每一幢建筑會(huì)說話、讓每一片土地能育人、讓每一位學(xué)生受教育。

（1）時(shí)代感強(qiáng)、寓意鮮明、簡(jiǎn)潔流暢，有震憾力和沖擊力，文化內(nèi)涵明顯、特色突出；

（2）各主要建筑物（教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、食堂、教室等）外墻適當(dāng)位置均有與建筑物功能或鄰近功能場(chǎng)所相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，要與所在建筑的功能相協(xié)調(diào)，寓意鮮明，能引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

（3）標(biāo)語(yǔ)牌設(shè)計(jì)應(yīng)做到文字內(nèi)容與相關(guān)主題的背景圖片相融合；

四、征集與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

我校工會(huì)將組成評(píng)議小組對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)議，分別評(píng)出特等獎(jiǎng)一名（可空缺），一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、申報(bào)方式

（一）所有設(shè)計(jì)和建議均需提交書面和電子稿。

電子稿文件名格式為“XX小學(xué)XXX金點(diǎn)子”，以校為單位打包交給工會(huì)。

（二）截止日期：20xx年1月10日。

讓我們攜起手來，群策群力，把陽(yáng)羅小學(xué)校園建設(shè)得更加美好！我們期待著您的參與！

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇3

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、班級(jí)勞動(dòng)。

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的`勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰(shuí)是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?，不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇4

一、活動(dòng)目的及意義

為貫徹落實(shí)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村為核心，以保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，把右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村建設(shè)成為生態(tài)優(yōu)良、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、生活富裕，生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)文明高度統(tǒng)一，人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。我校動(dòng)員和組織大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實(shí)踐、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，根據(jù)我學(xué)聯(lián)關(guān)于今年暑期開展以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村”為主題的大中專學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，百色職業(yè)學(xué)院團(tuán)委決定組織隊(duì)伍分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展科技、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)建設(shè)生力軍”為主題，通過集體組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)建設(shè)右江區(qū)生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定，支持江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，在實(shí)踐中奉獻(xiàn)社會(huì)，錘煉意志，提高素質(zhì)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗的精神和社會(huì)實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)主辦單位

百色職業(yè)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)（學(xué)生會(huì)社團(tuán)實(shí)踐部協(xié)助開展具體工作）

四、活動(dòng)組織形式

采取組隊(duì)活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合的形式，學(xué)校組成以校學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生黨員團(tuán)員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍（服務(wù)隊(duì)隊(duì)員在全校范圍內(nèi)招募），分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容概述：

1、開展素質(zhì)拓展班

針對(duì)留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內(nèi)容以文化課為主，輔之是娛樂，結(jié)合師院豐富多彩的校園活動(dòng)形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的思想道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。

2、進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育

（1）針對(duì)學(xué)校環(huán)境惡化問題，結(jié)合各類環(huán)保衛(wèi)生經(jīng)驗(yàn)成就，提高當(dāng)?shù)厝说沫h(huán)保和公共衛(wèi)生意識(shí)，幫助改善生活學(xué)習(xí)環(huán)境。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片，豐富環(huán)保教育形式，同時(shí)開展實(shí)地考察活動(dòng)。

（2）尋訪和收集資料，并與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

3、活動(dòng)的歸納與總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理，在校內(nèi)進(jìn)行推廣宣傳，引起我校師生對(duì)留守兒童的關(guān)注。

具體活動(dòng)安排：

1、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)素質(zhì)拓展班和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，針對(duì)留守兒童實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2、向留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務(wù)協(xié)議。

4、開展“讓世界聽我說”保護(hù)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)環(huán)保系列活動(dòng)

（1）“傳遞綠色祝福，構(gòu)建生態(tài)家園”環(huán)保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護(hù)綠水青山”廢品回收創(chuàng)意制作及其作品展示、環(huán)保知識(shí)宣傳、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集比賽、硬筆書法比賽等活動(dòng)；

（3）“使命，責(zé)任，成才”環(huán)保手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)

（1）“爭(zhēng)當(dāng)鄱陽(yáng)湖生態(tài)建設(shè)生力軍，實(shí)現(xiàn)江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動(dòng)；

（2）環(huán)保照片宣傳活動(dòng)。

6、在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村進(jìn)行課題調(diào)研，并寫成調(diào)查報(bào)告。

7、“留住童年，放飛希望”聯(lián)誼晚會(huì)。

（二）右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳實(shí)踐活動(dòng)

具體活動(dòng)安排：

1、了解當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗人情，通過居民進(jìn)一步對(duì)周邊環(huán)境的熟悉，依居民為向?qū)Ь偷乜疾?，隨時(shí)做實(shí)驗(yàn)記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門反映。

2、大力向當(dāng)?shù)鼐用裥麄鬓r(nóng)業(yè)、科普、環(huán)保知識(shí)，同時(shí)把最新的環(huán)境實(shí)事動(dòng)態(tài)與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環(huán)境問題的方案，時(shí)刻關(guān)注民生，用科學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，與其一道開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，在街上進(jìn)行公益獻(xiàn)血活動(dòng)，同時(shí)開展血吸蟲病的相關(guān)檢測(cè)及預(yù)防宣傳活動(dòng)。

4、動(dòng)員人們?nèi)罕妳⑴c到環(huán)保行列中來，一起清掃公共場(chǎng)所，同時(shí)在公共場(chǎng)所或垃圾多的地方張貼保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關(guān)于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時(shí)組織相關(guān)人員去典型區(qū)域進(jìn)行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進(jìn)行展覽，讓其從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

6、與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的相關(guān)專業(yè)人員對(duì)當(dāng)?shù)匚廴緡?yán)重的河流水質(zhì)檢測(cè)，制造出水樣調(diào)查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環(huán)保意識(shí)。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇5

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級(jí)開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，高中二年級(jí)開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級(jí)開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

三、具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的`通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。

同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。

2.因地制宜，開辟勞動(dòng)教育基地。

勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立。

首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的農(nóng)場(chǎng)，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng)，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

3.開展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

7.舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

8.開展評(píng)選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇6

為全面貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)意見》等文件精神，積極探索具有學(xué)校特色的勞動(dòng)教育模式，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定本方案。

一、課程目標(biāo)

1.通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，促進(jìn)學(xué)生親近勞動(dòng)的積極情感、良好態(tài)度與價(jià)值觀的形成，體悟勞動(dòng)之美。

2.充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，通過以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的教育作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3.體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，使學(xué)生具備生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力。

5.讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，真正動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受勞動(dòng)鍛煉，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

二、課程內(nèi)容

以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)。低年級(jí)注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。中高年級(jí)注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。為有效實(shí)施以上課程內(nèi)容，達(dá)成課程目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建了“一主兩翼四貫通”課程內(nèi)容框架。

（一）“一主”即每個(gè)年級(jí)開設(shè)一個(gè)勞動(dòng)主題（整理、食育、職業(yè)體驗(yàn)、中藥、無(wú)土栽培、財(cái)商），以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式實(shí)施。

一年級(jí)開設(shè)整理課程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，掌握系列生活技能，提高學(xué)生生活自理能力。家校攜手，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)物品整理，校內(nèi)整理學(xué)習(xí)用品，整理書包等。家庭整理書桌，整理房間，個(gè)人衛(wèi)生等。進(jìn)行簡(jiǎn)單衣物洗滌，認(rèn)識(shí)洗滌用品種類用途，一般衣物洗滌。學(xué)習(xí)刷牙、梳頭、洗澡等。

二年級(jí)開設(shè)食育課程。通過對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)、食品安全的認(rèn)識(shí)，以及食文化的傳承、與環(huán)境的調(diào)和、對(duì)食物的感恩之心等，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和豐富的人性。引領(lǐng)學(xué)生了解食物、食物營(yíng)養(yǎng)、食物生長(zhǎng)，如何做到安全飲食，學(xué)習(xí)飲食文化、就餐禮儀，本地傳統(tǒng)美食制作，舉辦廚藝大賽等。

三年級(jí)開設(shè)職業(yè)體驗(yàn)課程。引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)際工作崗位或模擬情境中見習(xí)、實(shí)習(xí)，了解熟悉職業(yè)崗位，獲得對(duì)這一職業(yè)的真切體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的專長(zhǎng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，形成正確的勞動(dòng)觀念和人生志向，獲得初步生涯規(guī)劃能力。引導(dǎo)學(xué)生了解教師的一天，給老師當(dāng)助手。了解父母職業(yè)，體驗(yàn)工人工作。走近環(huán)衛(wèi)工人，了解城市美容師。小醫(yī)生體驗(yàn)館、模擬法庭、體驗(yàn)小交警、服裝設(shè)計(jì)師等不同的職業(yè)。

四年級(jí)開設(shè)中藥課程。了解中藥文化，熱愛祖國(guó)醫(yī)學(xué)，弘揚(yáng)博大精深的中華傳統(tǒng)文化。使學(xué)生知道與中藥相關(guān)的淺顯的知識(shí)，并能夠在日常生活中進(jìn)行運(yùn)用。了解常見中藥采集、加工、保管的基本方法。關(guān)心中藥利用技術(shù)的新發(fā)展。探究中藥知識(shí)，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。教師與學(xué)生一起種植中藥，認(rèn)識(shí)中藥，與中藥交朋友，了解中藥特性、用途。進(jìn)行中藥文化研究，中藥食品制作，中藥泡酒，自制簡(jiǎn)單中藥精油、驅(qū)蚊粉、三伏貼、香囊，搜集中醫(yī)名人故事等。

五年級(jí)開設(shè)無(wú)土栽培課程。運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，了解無(wú)土栽培種植技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力。通過親身體驗(yàn)和多樣化實(shí)踐性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生命的神奇，播種的樂趣和收獲的喜悅。了解無(wú)土栽培技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展及應(yīng)用，制作無(wú)土栽培裝置創(chuàng)意設(shè)計(jì)。進(jìn)行栽培種植，管理與研究，了解現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，參觀無(wú)土栽培基地等。

六年級(jí)開設(shè)財(cái)商課程。讓孩子了解一些簡(jiǎn)單的金融知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，樹立正確的'金錢觀、消費(fèi)觀，增強(qiáng)學(xué)生的自控能力和計(jì)劃能力。培養(yǎng)孩子對(duì)商品的辨識(shí)能力，合理理智消費(fèi)。初步進(jìn)行個(gè)人投資理財(cái)規(guī)劃，學(xué)習(xí)理財(cái)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、自立、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。引領(lǐng)學(xué)生探索貨幣的奧秘，去超市買一次菜；小鬼當(dāng)家，舉辦跳蚤市場(chǎng)；走進(jìn)銀行，認(rèn)識(shí)理財(cái)工具，端正消費(fèi)觀念，做個(gè)小小理財(cái)師；培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄習(xí)慣，運(yùn)用理財(cái)工具學(xué)習(xí)理財(cái)，做理財(cái)小博士等。

（二）“兩翼”是以校內(nèi)自然環(huán)境為依托，開設(shè)種植課程和小當(dāng)家課程，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的熏陶。

1.種植課程。充分利用學(xué)校內(nèi)外資源，開辟校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，在班內(nèi)設(shè)置植物角，對(duì)校內(nèi)花草樹木進(jìn)行管理。學(xué)校為每個(gè)教室配備花架，學(xué)生自主選擇身邊植物，自己設(shè)計(jì)制作栽培容器，自主管理植物。引導(dǎo)學(xué)生親手種植，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力。德育處將校園內(nèi)植物劃分到各級(jí)部，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行翻土、栽種、施肥、澆水、修剪等常規(guī)勞動(dòng)，組織觀察、記錄等，增強(qiáng)技術(shù)含量。通過對(duì)勞動(dòng)知識(shí)的實(shí)踐探索和觀察體驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)良好的勞動(dòng)氛圍，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的熏陶。

2.小當(dāng)家課程。讓學(xué)生樹立我是學(xué)校的主人意識(shí)，自主負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生、樓宇衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等。一至三年級(jí)學(xué)習(xí)勞動(dòng)工具的使用，樹立勞動(dòng)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)艱辛；在班主任指導(dǎo)下，將教室內(nèi)外衛(wèi)生責(zé)任到人，保持室內(nèi)清潔；加強(qiáng)自主管理，將圖書角、花架、多媒體設(shè)施、燈具等包保到人，確保教室內(nèi)外井然有序。四至六年級(jí)在整理教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還要負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃。德育處劃分包干區(qū)域，學(xué)生每天按值日表進(jìn)行打掃。感受勞動(dòng)使校園整潔，珍惜他人勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）“四貫通”指創(chuàng)客課程、工藝坊課程、學(xué)科、勞動(dòng)實(shí)踐貫穿勞動(dòng)教育的始終，使勞動(dòng)教育在學(xué)生小學(xué)六年形成一個(gè)閉環(huán)。

1.創(chuàng)客空間（一至六年級(jí)學(xué)生全體參與）。通過科學(xué)搭建、三D打印、創(chuàng)意編程、開源電路、激光雕刻、機(jī)器人等課程，重在引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以未來發(fā)展的眼光，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新探究，進(jìn)行自主創(chuàng)造、自主發(fā)明，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)探究欲望，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.手工藝坊（一至六年級(jí)喜歡該項(xiàng)目的學(xué)生參與）。成立陶藝、捶草印花、紙藝、布藝、繩編等工作坊，喜歡某一項(xiàng)目的學(xué)生可以自主選擇。將勞動(dòng)教育寓于特色社團(tuán)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，提高動(dòng)手操作能力。讓勞動(dòng)成為學(xué)生的一種技能、態(tài)度和修養(yǎng)。

3.學(xué)科（一至六年級(jí)學(xué)科內(nèi)容）。語(yǔ)文、道法、科學(xué)等學(xué)科篩選其中和勞動(dòng)相關(guān)的教學(xué)素材，探索勞動(dòng)教育與各學(xué)科進(jìn)行整合的內(nèi)容和形式，構(gòu)建起具有學(xué)校特色的勞動(dòng)教育課程體系。

4.勞動(dòng)實(shí)踐（一至六年級(jí)學(xué)生參加）。五一節(jié)前后設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐周，每月一日勞動(dòng)實(shí)踐日。利用校內(nèi)外實(shí)踐基地，開展豐富多彩的勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，提高勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。提高勞動(dòng)本領(lǐng)，掌握勞動(dòng)技能，形成正確勞動(dòng)價(jià)值觀。

三、課程實(shí)施

1.課時(shí)安排：“一主”課程每周一課時(shí)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施，綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師負(fù)責(zé)?！皟梢怼闭n程利用每天課外校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)間實(shí)施，班主任負(fù)責(zé)?！八呢炌ā闭n程利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、周末、節(jié)假日等時(shí)間實(shí)施，各學(xué)科教師協(xié)同完成。

2.實(shí)施人員。學(xué)校成立勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組織課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極進(jìn)行課程研發(fā)與實(shí)施。整合學(xué)校、家庭、社會(huì)資源，聯(lián)合各方面力量，發(fā)揮班主任、少先隊(duì)、家委會(huì)等的作用，構(gòu)建整合實(shí)施課程。

3.實(shí)施方式：各年級(jí)以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式實(shí)施主體課程，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐，體驗(yàn)生活，了解社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。學(xué)生通過對(duì)校園內(nèi)綠植管理，班內(nèi)、校內(nèi)衛(wèi)生的打掃，學(xué)習(xí)勞動(dòng)工具的使用，以勞動(dòng)服務(wù)形式實(shí)施。利用社團(tuán)、節(jié)假日等整合實(shí)施勞動(dòng)教育，通過動(dòng)手操作、家校社協(xié)同等方式整合各種資源，深化實(shí)施，確保勞動(dòng)教育實(shí)效。

四、課程評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)勞動(dòng)過程的評(píng)價(jià)，通過學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)、勞動(dòng)交流、勞動(dòng)情況記錄、勞動(dòng)展示等多種形式對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)勞動(dòng)成效的評(píng)價(jià)。通過勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)價(jià)任務(wù)的完成度和完成質(zhì)量等。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)互助及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.評(píng)價(jià)方式。寫實(shí)記錄，如活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片、微視頻、學(xué)生作品、心得體會(huì)、研究報(bào)告等。評(píng)價(jià)表格，師生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況。電子檔案評(píng)價(jià)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果。

五、課程研發(fā)注意事項(xiàng)

1.科學(xué)合理設(shè)置課程目標(biāo)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和育人目標(biāo)。

2.課程內(nèi)容豐富全面，每個(gè)課程時(shí)段為一學(xué)年，以研發(fā)不低于20課時(shí)為宜。

3.完善課程框架，體現(xiàn)整體性，呈現(xiàn)的內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作研發(fā)，教材與課件同時(shí)研發(fā)。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇7

為了響應(yīng)市委市政府號(hào)召，將“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神深入貫徹到我校學(xué)生群體中，通過“小手拉大手”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生以及廣大家長(zhǎng)朋友積極向上、文明友愛、團(tuán)結(jié)互助、共建和諧的良好精神品質(zhì)，為創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”貢獻(xiàn)自己的力量。我校決定在全校倡導(dǎo)和發(fā)起少先隊(duì)員志愿者服務(wù)活動(dòng)。特制訂如下方案：

一、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展維護(hù)公共環(huán)境秩序志愿服務(wù)。我校圍繞創(chuàng)建文明城市活動(dòng)的總體要求，向全體家長(zhǎng)發(fā)放《文明創(chuàng)建活動(dòng)倡議書》、《小手拉大手，共建文明美麗新孝義書》、《“關(guān)愛生命、文明出行”倡議書》。充分發(fā)揮三千余雙小手的拉動(dòng)作用，切實(shí)使每個(gè)家庭的“門前三包”、文明出行等文明行為落到實(shí)處，為大力提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，打造孝義良好的城市形象貢獻(xiàn)力量。

（二）開展文明禮儀志愿服務(wù)。組織學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行宣講，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。積極參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展主題演講賽、繪畫、手抄報(bào)比賽等形式多樣的學(xué)禮儀活動(dòng)，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚。

（三）開展便民利民志愿服務(wù)。組織志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務(wù)。

（四）“崇尚文明、自覺節(jié)能”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，動(dòng)員全體學(xué)生積極宣傳和參與保護(hù)環(huán)境行動(dòng)，傳播生態(tài)文明，深化“節(jié)約型社會(huì)我先行”，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等三節(jié)教育活動(dòng)。廣泛開展清除白色垃圾等環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，推動(dòng)全校師生形成愛護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。

三、活動(dòng)措施

（一）搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校的各種宣傳媒體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園”的重要意義，自覺主動(dòng)地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，在全校營(yíng)造文明向上的和諧氛圍。

（二）認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)。各班組織開展活動(dòng)期間，要舉中隊(duì)旗，配戴紅領(lǐng)巾，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和影響力，形成活動(dòng)的整體效應(yīng)。活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。各中隊(duì)要及時(shí)總結(jié)志愿者服務(wù)活動(dòng)的情況并及報(bào)送學(xué)校政教處。

（三）突出實(shí)效，打造特色。各中隊(duì)要將志愿者服務(wù)活動(dòng)和學(xué)校養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，以弘揚(yáng)志愿精神、建設(shè)和諧校園為立足點(diǎn)，以打造具有班級(jí)特色的志愿服務(wù)品牌為活動(dòng)目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)工作。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇8

xxx學(xué)年寒假將至，牛年春節(jié)即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長(zhǎng)才干、知責(zé)任”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任”為主題，組織我班學(xué)生開展一次“寒假送?！鄙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在制定如下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)堅(jiān)持以走出校園、走向社會(huì)為方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)問題，接觸社會(huì)、了解社會(huì)，在活動(dòng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干、增責(zé)任，增進(jìn)生存體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語(yǔ)言去表達(dá)，在實(shí)踐中鍛煉和提高同學(xué)們的道德品質(zhì)和認(rèn)知能力。

二、基本原則

1、堅(jiān)持以人為本原則，注重學(xué)生參與的主體性，處處體現(xiàn)其主體地位，保障學(xué)生在活動(dòng)中的主體角色；

2、堅(jiān)持公平誠(chéng)信原則，誠(chéng)實(shí)守信，公平交易，塑造學(xué)生健康的心理素質(zhì)；

3、堅(jiān)持靈活多樣原則，就近方便，點(diǎn)面結(jié)合，保障活動(dòng)參與的廣泛性；

4、堅(jiān)持自愿平等原則，保障每個(gè)學(xué)生的參與權(quán)利；

5、堅(jiān)持安全第一原則，保障學(xué)生的身心健康。

三、參加人員范圍

本次活動(dòng)參加者為本班自愿報(bào)名參加的學(xué)生。

四、活動(dòng)載體

（一）活動(dòng)內(nèi)容

統(tǒng)一購(gòu)買春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設(shè)點(diǎn)或采用逐個(gè)門店“送福”方式開展銷售活動(dòng)。

（二）參與方式

凡是參與的'學(xué)生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權(quán)；如不愿親自參加銷售活動(dòng)，也可以以資金入股的方式獲得收益。

（三）活動(dòng)地點(diǎn)

市人民路（具體地點(diǎn)另行通知）。

20xx年2月12日至14日。

五、角色設(shè)置

本次活動(dòng)設(shè)置經(jīng)理一名，負(fù)責(zé)全面工作；會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記帳；出納一名，負(fù)責(zé)現(xiàn)金收支；保管三名，負(fù)責(zé)看管和清點(diǎn)物品；銷售人員若干，負(fù)責(zé)對(duì)外推銷商品。

六、要求

（一）凡是參與此次活動(dòng)的學(xué)生要聽從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

（二）工作期間不得隨意走動(dòng)，擅自離開工作崗位，如確實(shí)有特殊情況需要離開的，必須經(jīng)老師批準(zhǔn)。

（三）根據(jù)活動(dòng)人員參與狀況，實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制，定期調(diào)換工作崗位，實(shí)現(xiàn)角色輪換。

（四）參與學(xué)生必須經(jīng)家長(zhǎng)同意，并承諾在學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)保持通信暢通。

七、收益安排

本次活動(dòng)結(jié)束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學(xué)生本人，收益平均分配；如果經(jīng)營(yíng)狀況不佳，損失平均承擔(dān)。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇9

勞動(dòng)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動(dòng)，真正收到良好的'教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)的實(shí)施方案。

一、明確意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、以班級(jí)為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的目的意義，產(chǎn)生愛勞動(dòng)的情感。

2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。（具體安排見附表）

二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理。

1、每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀念教育，不僅要加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，還要注意勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動(dòng)，愛護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽(yáng)帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班級(jí)要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。

4、活動(dòng)當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車，其余班級(jí)于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。

5、勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊(cè)》中社會(huì)實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)，并組織學(xué)生寫勞動(dòng)體會(huì)，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。

三、明確職責(zé)，加強(qiáng)后勤。

1、每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。

2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。

3、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇10

設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)

世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生知道，節(jié)約是美德，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個(gè)人都要從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

活動(dòng)要求：

（１）明確活動(dòng)主題及活動(dòng)內(nèi)容：為校園節(jié)能獻(xiàn)計(jì)

（２）共同制定活動(dòng)計(jì)劃。并進(jìn)行分組，確立組長(zhǎng)。

活動(dòng)過程：

（１）師：節(jié)約是美德，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。

（２）說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？

（３）揭示主題：為此，這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們共同討論“為校園節(jié)能獻(xiàn)計(jì)”。

（４）學(xué)生討論，成立課題小組，各組制作調(diào)查表格：

組別

活動(dòng)內(nèi)容

組長(zhǎng)

第一小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象

王小雨

第二小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)電的現(xiàn)象

何志城

第三小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象

蘇安琪

第四小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象

張宏瑞

（５）制定活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

11/6~11/12

各小組調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象

11/13~11/26

確立研究對(duì)策

11/27~11/12/1

進(jìn)行節(jié)能行動(dòng)

（６）討論活動(dòng)中的注意事項(xiàng)及活動(dòng)準(zhǔn)備。（教師提出活動(dòng)注意資料積累及安全教育）

第二課時(shí)

活動(dòng)要求：

（１）匯報(bào)交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象。

（２）根據(jù)浪費(fèi)的現(xiàn)象，尋找原因，共同制定相應(yīng)對(duì)策。

活動(dòng)過程：

（１）以小組為單位，交流所發(fā)現(xiàn)的校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。

（２）各小組推選一名代表在全班討論。

（３）匯總出全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

（４）根據(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象，尋找浪費(fèi)的原因。

（５）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)原因，研究相應(yīng)的對(duì)策。

（６）做好資料的整理。

第三課時(shí)

活動(dòng)要求：

（１）實(shí)施研究出的對(duì)策。

（２）再次調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。

活動(dòng)過程：

（１）把自己的研究的對(duì)策及時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去。

（２）再次調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。

（３）做好資料的整理。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇11

一、指導(dǎo)思想：

腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與書中大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我讀書，我成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

三、活動(dòng)主題：“

我讀書、我快樂，我讀書、我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)內(nèi)容

教師層面：

（1）學(xué)校開展“讀好書、求新知”讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀1本書，校長(zhǎng)、書記參加教育局組織的讀書活動(dòng)：每年讀規(guī)定的三本書，并參加閉卷考試；全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會(huì)正面思維》并寫好讀書筆記；

（2）每年舉行一次“教師論文撰寫”活動(dòng)，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。

（3）在全體教師中開展每周一次美文分享活動(dòng)。

學(xué)生層面：

（1）抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）；有讀書互助小組，同伴共讀；有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記。

（2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》。

（3）每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來的課外閱讀時(shí)間，各班根據(jù)本班情況開展活動(dòng)，并確定主題。

（4）堅(jiān)持不懈開展學(xué)校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習(xí)自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（5）開展“我是五好小公民”讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”：即讀好一本書、開好一次主題班會(huì)、寫好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。

（6）開展“三生教育”三字歌讀書活動(dòng)，具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

（7）利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、讀一本好書，同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報(bào)》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書目錄（參考書目見附表）或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的零花錢，買一本自己喜歡、對(duì)你有益的好書。在寒假內(nèi)讀這本好書，每天用30分鐘的時(shí)間，認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈。

2、制作“采蜜集”：每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”（軟抄本），具體要求如下：

①、寫一個(gè)讀書計(jì)劃：學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，在軟抄本的第一頁(yè)，寫出寒假讀書計(jì)劃，其中寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

②、摘抄：二年級(jí)不少于2篇；三、四年級(jí)不少于4篇；五、六年級(jí)不少于6篇。（由于一年級(jí)的孩子識(shí)字量不夠，此環(huán)節(jié)不用完成。）

③、寫讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年級(jí)的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下只要復(fù)述故事，并與家長(zhǎng)分享閱讀感受；四、五、六年級(jí)每人2篇，每篇500字以上。

④、制作讀書卡、讀書小報(bào)：學(xué)生可自己選擇制作一份。（一年級(jí)的孩子在家長(zhǎng)的陪同下完成，其余年級(jí)自己獨(dú)立完成。）

3、開展古詩(shī)文誦讀：各年級(jí)背誦要求：一、二年級(jí)3首；三、四年級(jí)5首；五、六年級(jí)7首。（注：一年級(jí)同學(xué)不用摘抄，只要背誦；二至六年級(jí)同學(xué)將自己背誦的古詩(shī)文摘抄在軟抄本上。）

4、開學(xué)時(shí)交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校，作為評(píng)選“書香少年”的內(nèi)容之一。

家庭層面：

（1）印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

（2）開展“親自讀書活動(dòng)”。通過親自閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。

（3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。

（4）開展“親自讀書——書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

五、具體活動(dòng)安排：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年9月）

主要任務(wù)是：制定活動(dòng)方案，團(tuán)隊(duì)、德育、各班級(jí)一用各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳動(dòng)員工作。

（1）學(xué)校制定打造書香校園活動(dòng)方案。

(2)舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)中。

(3)營(yíng)造氛圍，班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題。

第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年3月）

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

1、確立專門的讀書時(shí)間。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃；學(xué)校每周二、四中午安排班級(jí)進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。

2、各班舉行一次讀書征文比賽，好的征文粘貼在班級(jí)文化走廊。

3、建立一本自己的“采蜜集”。（利用寒假假期制作）

4、各班級(jí)開展一次好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開展一次好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

5、各班級(jí)開展一次詩(shī)歌朗誦比賽。

6、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫出自己的讀書筆記。

第三階段：總結(jié)表彰（20xx年4月）

為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書活動(dòng)開展積極的班級(jí)，授予“書香班級(jí)”稱號(hào)。

六、書香校園組織委員會(huì)

組長(zhǎng)：周艷玲

副組長(zhǎng)：孫艷梅

組員：二十四個(gè)班主任

監(jiān)督小組組長(zhǎng)：張茜嵐、畢嘉敏

監(jiān)督小組成員：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

七、活動(dòng)要求：

1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真做好我校讀書活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，確保全員參與。

2、深入思考，寫好體會(huì)。要廣泛動(dòng)員，提高師生的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)推進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。

3、積極響應(yīng)，參與活動(dòng)。為提高實(shí)效，本次讀書活動(dòng)較為豐富，廣大師生應(yīng)利用閑暇，在讀好書的基礎(chǔ)上，積極參與各項(xiàng)讀書交流活動(dòng)。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇12

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)，進(jìn)一步建立、完善志愿者服務(wù)機(jī)制，倡導(dǎo)廣大居民積極參與志愿者服務(wù)，楊岔路社區(qū)將在全社區(qū)集中開展20XX年志愿者服務(wù)活動(dòng)，特制定活動(dòng)計(jì)劃：

一、志愿者活動(dòng)的目的和意義

弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，廣泛開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓更多的居民群眾參與到志愿者服務(wù)活動(dòng)中來，使志愿者隊(duì)伍成為具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員的動(dòng)力和亮點(diǎn)，努力在全社會(huì)形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的社區(qū)志愿者行動(dòng)的氛圍。

二、志愿者活動(dòng)采取

利用傳統(tǒng)節(jié)假日時(shí)間，如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、環(huán)保日、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織社區(qū)志愿者開展大型志愿者服務(wù)活動(dòng)為社區(qū)的文明創(chuàng)建開展服務(wù)活動(dòng)，宏揚(yáng)中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、每月定期開展“關(guān)愛空巢老人”活動(dòng)，每位志愿者走訪兩到三戶空巢老人、孤寡老人、困難老人，開展精神慰藉、家政服務(wù)、陪同就醫(yī)、保健指導(dǎo)、娛樂活動(dòng)。

2、每周清理野廣告。志愿者每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進(jìn)行整治清理，并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來保護(hù)小區(qū)環(huán)境，不要在墻面上亂涂亂畫，亂扔垃圾。

3、節(jié)假日送祝福。志愿者對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困難老人、空巢老人、留守兒童、關(guān)愛對(duì)象進(jìn)行節(jié)日慰問，關(guān)心他們的生活狀況，讓他們感覺節(jié)日的氣氛，社區(qū)時(shí)刻都在掛念他們。

4、在社區(qū)內(nèi)開展法制教育、安全教育等講座，組織社區(qū)黨員對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心、教育、心理輔導(dǎo)，關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓他們健康成長(zhǎng)。

5、志愿者義務(wù)巡邏。每周二分成兩組，一組四人對(duì)轄區(qū)內(nèi)的。小區(qū)進(jìn)行義務(wù)巡邏，對(duì)居民的人身財(cái)產(chǎn)安全加強(qiáng)防范，對(duì)居民發(fā)放安全提示看，提醒居民關(guān)好門窗、鎖好門。

6、志愿者文明勸導(dǎo)。志愿者文明創(chuàng)建時(shí)期在重要十字路口勸導(dǎo)交通文明，在車站提示大家文明排隊(duì)上車，在公交車上維護(hù)秩序，文明乘車。

7、結(jié)對(duì)幫扶。志愿者一對(duì)一對(duì)困難家庭實(shí)行走訪慰問，和他們聊天、談心，詢問他們的生活情況，幫助他們解決困難問題。

8、志愿者植樹活動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì)，全球變暖問題已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新世紀(jì)的社區(qū)志愿者，我們更應(yīng)該以身作則，在植樹節(jié)時(shí)組織開展植樹活動(dòng)，為改善溫室效應(yīng)做一些貢獻(xiàn)，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。

9、關(guān)愛殘疾人活動(dòng)。在助殘日，開展“關(guān)愛殘疾人”活動(dòng)，請(qǐng)他們看電影、幫助他們來到社區(qū)圖書室看書，理解、關(guān)心、尊重殘疾人，為他們開展心理咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)和日常生活照料，讓他們感覺社區(qū)的關(guān)心，對(duì)生活充滿信心。

大學(xué)生勞動(dòng)教育創(chuàng)意活動(dòng) 篇13

一、指導(dǎo)思想

熱愛勞動(dòng)自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差，由于他們認(rèn)識(shí)能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能；使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。

2、使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)有用的人才。

3、參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過實(shí)踐得到知識(shí)和技能。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活動(dòng)安排

（一）宣傳動(dòng)員。

利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來，做學(xué)校里的熱愛勞動(dòng)小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動(dòng)小成員。

（二）實(shí)施階段（xx—xx）。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的'家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

2、組織一次主題班隊(duì)會(huì)：“勞動(dòng)最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。

4、組織一次以“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段（xx—xx）。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。

2、各中隊(duì)推薦評(píng)選2名“勞動(dòng)之星”。

3、各中隊(duì)上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動(dòng)要求

1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確保活動(dòng)收到實(shí)效，避免走過場(chǎng)。

3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結(jié)。

4、所有活動(dòng)都請(qǐng)形成文字材料，并請(qǐng)積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。

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