麥田守望者讀后感模板

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的麥田守望者的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

麥田守望者讀后感 篇1

最近，看了一本世界名著，書名叫《麥田里的守望者》，作者是美國(guó)的塞林格。在拿起這本書前，我沒有想到一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì)，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的'這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平凡。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。理想是我們的指路明燈，它帶著我們走向未來(lái)與光明。假如霍爾頓沒有純潔的理想，他就會(huì)墮落到底?？梢哉f是理想讓他活了下來(lái)。

我們的人生才剛剛開始，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的，要靠我們的力量去改變他。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想。

是的，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好!

麥田守望者讀后感 篇2

我讀了一本名叫《明天會(huì)有好運(yùn)氣》寒假期間這本書，一開始，我對(duì)這本書沒有太大的興趣，但我一翻開書，眼睛就像被吸住了一樣，怎么也拿不開，沒一會(huì)兒功夫，書就被我看完了。這本書的主人公是十二歲的女孩——薩默，在女孩十二歲那年，一家人遇到了前所未有的壞運(yùn)氣，生活的壓力讓薩默開始思索生命和責(zé)任。

薩默留在日本的親戚生了重病，她的爸爸媽媽必須回到日本去照顧，沒有辦法正常工作；外公外婆已年邁，身體一個(gè)比一個(gè)虛弱，他們?yōu)榱藪赍X，去幫帕克公司收割麥子，但外公在收割麥子的時(shí)候不舒服。薩默對(duì)帕克福婦說：“我的歐吉醬（外公）晚上一定會(huì)來(lái)收麥子?！蓖砩希耐夤珔s還是不舒服，于是，薩默便替外公去收麥子，她認(rèn)為，答應(yīng)了別人的事就要做到，不能失信。弟弟杰斯因?yàn)樘焐某砷L(zhǎng)障礙，在學(xué)校交不到一個(gè)朋友他們舉辦了一次社交派對(duì)，但是卻沒有一個(gè)人。這讓薩默明白了弟弟確實(shí)需要更多的關(guān)愛。而薩默自己，從一場(chǎng)蚊子引起的瘧疾中僥幸存活下來(lái)。在這個(gè)過程中，薩默學(xué)會(huì)了面對(duì)困難的勇氣。雖然霉運(yùn)一個(gè)接著一個(gè)，但是薩默并沒有放棄，做自己力所能及的事，對(duì)未來(lái)總是充滿希望……

“誰(shuí)都不能輕易來(lái)迎面飛來(lái)的壞運(yùn)氣，誰(shuí)都不能拒絕前方困難的出現(xiàn)，但是這些經(jīng)歷最終都會(huì)變成沉淀”。是的，我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的問題和困難。但是，我們要向薩默那樣，不打退堂鼓，挺身面對(duì)。在克服困難的過程中，變得更大的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

麥田守望者讀后感 篇3

霍爾頓如果不是個(gè)少年，而是個(gè)中老年人，那他可真煩人?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼。他厭惡學(xué)校，厭惡同學(xué)，厭惡父母。他甚至厭惡那些喜歡說“祝你好運(yùn)”的人，以及那些說“很高興認(rèn)識(shí)你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當(dāng)然還厭惡數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學(xué)科。一個(gè)甚至無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到樂趣的人，可真煩人。

關(guān)鍵是他的痛苦也沒有什么“社會(huì)根源”。生活在他的時(shí)代和國(guó)家，他既不能抱怨“扭曲人性__的專制社會(huì)”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式厭惡著那些雞毛蒜皮的事情而已。

但這一切唧唧歪歪，都能夠以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說之后美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性__感。有一段時(shí)光甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡(jiǎn)直沒有比這更無(wú)賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷。更不要說倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡(jiǎn)直能夠墊底。

但也許《麥田守望者》并不僅僅僅是一部青春小說。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說服自我去耐心地完成這個(gè)失敗的小說。小說里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢?為了變得聰明。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作。工作又是為什么呢?為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢?天明白。

當(dāng)然他能夠追求別的：知識(shí)、文學(xué)、音樂、和心愛的人坐在床邊說話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。

其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓應(yīng)對(duì)的“社會(huì)”并沒有那么可惡。無(wú)論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。

其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸。他們無(wú)力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性__、不足以安慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙。

所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個(gè)聾啞人，了此一生;但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住。整個(gè)小說里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過馬路的時(shí)候，每走一步，都似乎在無(wú)限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說：親愛的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失。

《從頭再來(lái)》里，崔健唱道：我想要離開，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開，我不愿存在。

我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自我的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛小說呢，他還熱愛音樂呢，他還熱愛小妹妹菲比臉上的'笑容呢。最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫?，因?yàn)榫退愕搅宋鞑?，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期盼的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶晕沂中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí)，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。

麥田守望者讀后感 篇4

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。

從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，是活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法，也用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

麥田守望者讀后感 篇5

霍爾頓，你看到了嗎？是你的父親，塞林格先生，激發(fā)出我每一個(gè)細(xì)胞，每一根神經(jīng)，讓我逐步向成熟、懂事的前岸邁進(jìn)。在麥田和夢(mèng)想交相輝映，煜煜生輝之時(shí)，青蔥年歲，我讀懂了，那愛與理智停留在內(nèi)心矛盾的激化，正是這種矛盾，牽引著我們守護(hù)夢(mèng)想，年少的我即使再多的愛、再多的叛逆，都不會(huì)超越理智的界限，我想，這就是霍爾頓精神吧！它使我懂得，即使我再努力、微笑、堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)，也抵不過麥田里的一絲守望！而這一絲守望，在夢(mèng)想號(hào)啟碇之時(shí)，給予我最大的鼓勵(lì)和導(dǎo)航！

如今，我25歲，記不清楚第幾次躺在麥田里，接受它的洗禮，而這一次，我關(guān)注的，是它的核心。往懸崖邊奔來(lái)的小孩，不要怕，霍爾頓正在麥田里當(dāng)你們的守望者，他會(huì)在你們狂奔的時(shí)候，把你們捉住。他要拯救那些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠(yuǎn)純真，使他們堅(jiān)守道德的陣地，不受墮落之苦。

有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說過：不是這個(gè)社會(huì)需要你，而是你需要這個(gè)社會(huì)。這對(duì)于浮躁的年輕人來(lái)說的確是一句勸誡的忠言。但這并不意味這我們就要完全臣服于世俗。說句輕狂的話：在這個(gè)節(jié)操盡失的時(shí)代，更需要我們年輕人以身作則來(lái)捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土。

沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，霍爾頓失去了太多東西，如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，走好人生的每一步，或許生活會(huì)截然不同。然而作者的良苦用心在于告誡我們：這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)存在黑與白，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)消失任何一種，我們要做的就是在身處白色的'時(shí)候保持冷靜努力前行，處于黑色的時(shí)候能守住底線捍衛(wèi)內(nèi)心的凈土。

這本小說一出版，立刻受到美國(guó)青少年的熱烈歡迎，因?yàn)樗鼘?shí)在寫的太真實(shí)了。作為現(xiàn)在的我補(bǔ)償曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代沒有看過的遺憾，雖然它確實(shí)是一本青少年讀物，但讀完確實(shí)能從中收獲許多道理，我們要做的只是繼續(xù)冷靜的努力，做好本職工作的時(shí)候，不要丟掉內(nèi)心最初的夢(mèng)想，時(shí)刻告誡自己，不要浮躁，借用二戰(zhàn)英國(guó)政府鼓勵(lì)民眾的一句話：保持冷靜，繼續(xù)前行。

麥田守望者讀后感 篇6

盼了好久，期待了好長(zhǎng)一段時(shí)間，終于盼來(lái)了《明天會(huì)有好運(yùn)氣》這本我心儀已久的好書！感謝筆尖上的書香，讓我在紛擾繁雜的工作生活之余，晚餐過后能卸下一身的疲憊，沏一杯清茶做伴，靜享輕輕翻閱一頁(yè)頁(yè)文字所帶給我的快樂。

關(guān)于作者，我了解的并不多。但對(duì)于文中所提及的《麥田守望者》，心中便莫名涌出一種熟悉感。當(dāng)年在榕樹下文學(xué)社團(tuán)的時(shí)候，我曾把這本書反復(fù)讀了很多遍，期間還認(rèn)識(shí)了濟(jì)南一個(gè)筆名叫麥岸的文友，他曾為我寫了幾首詩(shī)，最后在理想和現(xiàn)實(shí)之間各奔西東……

想必能與此書相提并論，又獲得了兒童文學(xué)金獎(jiǎng)等諸多權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)的一本書，肯定內(nèi)容有它獨(dú)特的吸引力和強(qiáng)大的震撼力?；钤诋?dāng)下，明天會(huì)有好運(yùn)氣！果不其然，你瞧，我就這樣漸漸心隨文動(dòng)，守望麥田與成長(zhǎng)，靜靜地沉迷于麥田芳香的味道，合上書本沉思，回味無(wú)窮。

這是一本被封為金牌小說的值得推薦的好書，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有著積極啟發(fā)和教育意義。作者辛西婭·角畑，美國(guó)著名兒童文學(xué)家。作者為了撰寫這本書，曾拜訪了多家代收公司、兒童心理學(xué)家和聯(lián)合收割機(jī)駕駛員，她的舉動(dòng)真得讓人動(dòng)容。一部用心傾注了情感自然流露出樸實(shí)無(wú)華的文字，除了讓人對(duì)故事中的主人公薩默所遭遇的接連不斷的打擊和病痛折磨心疼不已外，貫穿全文看到最多的則是勇氣、自信、頑強(qiáng)和充滿希望的力量振奮人心。就像書中所說的那樣，當(dāng)愛和責(zé)任讓壓力變成了無(wú)窮的力量和斗志，即使人在漂泊的過程中，每一步雖然邁得艱辛，但又能夠?qū)γ魈斓纳畛錆M希望的認(rèn)真走過，就一定會(huì)找到屬于自己的人生之美。

全書共分為十六章，每一章都有獨(dú)立的事態(tài)發(fā)生，卻又緊緊圍繞著薩默一家，娓娓闡述有爭(zhēng)吵也有歡笑的生活——有無(wú)奈也有落寞，有掙扎的痕跡也有窮困潦倒的窘迫，似乎每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)的別人心痛，真是讓人歡喜讓人憂。

歐巴醬和歐吉醬是一對(duì)樂觀堅(jiān)強(qiáng)又不乏“幽默感”的.老夫妻，他們之間的對(duì)話和爭(zhēng)吵常常讓人忍俊不禁。無(wú)論生活多么艱難，他們對(duì)薩默和杰斯的愛都是認(rèn)真專注的。特別是對(duì)有先天性成長(zhǎng)障礙的杰斯，更是想盡辦法讓他不覺得自己被孤立被冷落。

當(dāng)父母迫于無(wú)奈和負(fù)擔(dān)不能陪在他們身邊時(shí)，外婆對(duì)他們姐弟倆說：“永遠(yuǎn)都要睜大眼睛尋找特別的草，你們倆都是特別的草?！笔前?！只有野草才有不屈不撓不卑不亢的頑強(qiáng)的生命力。跟隨聯(lián)合收割機(jī)隊(duì)伍伴著金色的麥浪舉家前行的途中，外婆被疼痛折磨的多次幾乎要了她的命，為了不耽誤整個(gè)隊(duì)伍計(jì)劃行程，外婆“”命令“”薩默每次都要給她拿多出藥量五六倍的止疼藥……疼痛結(jié)束后，外婆還會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)句：“立場(chǎng)不堅(jiān)定啊！”那顆糾結(jié)的童心哪，愛的如此脆弱卻又無(wú)能為力。當(dāng)薩默真正長(zhǎng)大的那一天，自己勇敢的承擔(dān)起獨(dú)自駕駛聯(lián)合收割機(jī)工作時(shí)，外婆和外公也真正的老了，倔強(qiáng)的老人默默地流著眼淚，淚水里有心疼更多的則是欣慰。

米克的出現(xiàn)，讓壞運(yùn)氣一直就像發(fā)燒一樣跟隨薩默的陰霾生活，注入了一道金燦燦的陽(yáng)光，也讓這個(gè)敢愛敢恨敢做敢當(dāng)?shù)呐?，?duì)愛情和婚姻有了朦朦朧朧的憧憬和渴望。其實(shí)，愛不僅僅是默默陪伴那么簡(jiǎn)單。當(dāng)她和外公很認(rèn)真地討論愛情這個(gè)話題時(shí)，歐巴醬對(duì)她說：“曇花一現(xiàn)的愛情是很美的東西，只是它會(huì)像璀璨的煙花一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。在曇花一現(xiàn)的愛情里，沒有重建。當(dāng)上帝安排兩個(gè)人在一起的時(shí)候，那比愛更偉大。”

生活總是這樣，沒有任何預(yù)言和征兆，你以為失去的，可能在未來(lái)的路上；你渴念擁有的，或許就在你前行的途中。熟悉的地方也會(huì)有令人賞心悅目的景色，世間從不缺乏美，只是缺少了很多善于尋找美發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。每個(gè)人的性格中，都有某些讓人無(wú)法接受的部分，薩默是這樣，外公外婆、杰斯也是這樣，我們每個(gè)人都一樣。幸運(yùn)或不幸，都要努力練就一顆勇于承擔(dān)的內(nèi)心！不苛求別人，不刻意模仿別人，也不自怨自艾，以樂觀平和的心態(tài)，過隨遇而安的生活，做獨(dú)一無(wú)二的自己。

縱觀全文，薩默真得是一個(gè)樂觀、倔強(qiáng)又有個(gè)性和主見的女孩，面對(duì)壞運(yùn)氣如影跟隨，她冷靜、懂事而理智。她對(duì)畫蚊蟲的執(zhí)念真得很令人費(fèi)解，明明是可怕的瘧疾差點(diǎn)兒要了她的命，而薩默卻還幻想著用真金制作蚊子，然后用它們來(lái)?yè)Q做珠寶……對(duì)于杰斯，她便幻想著弟弟將來(lái)能成為高深莫測(cè)的科學(xué)家，因?yàn)樗察o地玩樂高積木的水平很了不起，她還有個(gè)美好的愿望就是幫弟弟找到兩個(gè)真正的朋友。閃電是一只非常有靈性的狗，給平淡無(wú)奇的生活增添了無(wú)限樂趣，而且它還是薩默和杰斯最忠誠(chéng)的朋友。

人生，總是有很多無(wú)解和誤解。笑的時(shí)候，不一定開心，也許隱藏著無(wú)奈；哭的時(shí)候，不一定流淚，也許是種釋放；疼的時(shí)候，不一定受傷，也許是種心動(dòng)……走過一段路，成長(zhǎng)一段歲月，溫暖一生情。

明天會(huì)有好運(yùn)氣！生活沒有預(yù)言，情感沒有永恒，在有限的生命力，讓我們學(xué)習(xí)薩默勇于承擔(dān)的精神，努力保持激情和面對(duì)各種磨難和變故的勇氣，做獨(dú)一無(wú)二的自己，做與眾不同的自己，生活一定會(huì)變得越來(lái)越美好，明天的運(yùn)氣也一定會(huì)越來(lái)越好！

麥田守望者讀后感 篇7

有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他"出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。

"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的`最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛慕虛榮而又毫無(wú)主見的女友去又迷戀她的美色。

他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)（亦或是說沒有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。

麥田守望者讀后感 篇8

第一次讀這本書，是在三年級(jí)的暑假，當(dāng)時(shí)只是匆匆地翻了一遍。這次四年級(jí)的寒假，在何老師推薦的書單中有這本書，所以我又認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，并以親子閱讀的方式，和一媽一一媽一一起把它錄在了喜馬拉雅FM的APP里，通過這次的閱讀，讓我對(duì)這本書有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

書中的女主人公名叫薩默，是一個(gè)十二歲的小女孩。薩默一家自外公外婆從日本移民到美國(guó)，就遭遇了接二連三的“壞運(yùn)氣”。先是爸爸一媽一一媽一要回日本照顧病重的長(zhǎng)輩，而在美國(guó)，為了維持生計(jì)，年邁的外公外婆要重新工作，薩默自己則是剛剛從致命的瘧疾中活過來(lái)，他的弟弟因?yàn)橐恍砸桓窆缕Ф鵂顩r頻出。這年的暑假，他們跟著外公外婆去幫雇主帕克1夫婦收割麥子。一路上一次又一次的壞運(yùn)氣接踵而來(lái)，薩默始終表現(xiàn)得冷靜、懂事而理智。最終她勇敢地承擔(dān)起了駕駛聯(lián)合收割機(jī)的任務(wù)。讓我們看到薩默身上擁有樂觀、勇敢和自信的優(yōu)秀品質(zhì)。

記得在三年級(jí)時(shí)，我的跑步成績(jī)總是在及格線徘徊。體育老師甚至曾半開玩笑地說，我跑步的速度簡(jiǎn)直像是在走路。為了提高我的跑步成績(jī)，爸爸搜索了跑步的相關(guān)視頻，幫我糾正了錯(cuò)誤的跑步姿勢(shì)。平時(shí)他鼓勵(lì)我練一習(xí)一高抬腿，周末他陪著我去學(xué)校的一操一場(chǎng)進(jìn)行跑步練一習(xí)一。練一習(xí)一了好幾個(gè)星期以后，我50米的跑步成績(jī)還是沒能突破10秒，我真得快泄氣了。又是一個(gè)周末，我實(shí)在不想去練了。我安慰自己，雖然我的跑步成績(jī)只有及格，但我仰臥起坐能得滿分，跳繩就更不用說了，能得120分，所以我的體育總評(píng)也不會(huì)太差。從小就長(zhǎng)得壯實(shí)的我，天生就不是跑步的料啊。正當(dāng)我決定放棄時(shí)，我無(wú)意中看到了擺在書架上的那本淺黃色的《明天會(huì)有好運(yùn)氣》，我情不自禁地想起了書中的薩默。她的年齡跟我差不多，她卻能駕駛?cè)f(wàn)鎊重的聯(lián)合收割機(jī)，比起她這件事，練一習(xí)一跑步簡(jiǎn)直就是小菜一碟了，我就不信我連跑步都戰(zhàn)勝不了。于是我又鼓足了勇氣，信心滿滿地奔向了學(xué)校的一操一場(chǎng)。經(jīng)過一次又一次地練一習(xí)一，爸爸終于報(bào)出了9秒8的成績(jī)。啊，成功了，我的成績(jī)終于突破10秒了，我真是欣喜若狂。在后來(lái)學(xué)校的體能測(cè)試上，我也發(fā)揮出了這個(gè)水平，我真是開心地不得了。

這得歸功于《明天會(huì)有好運(yùn)氣》這本書給我的強(qiáng)大力量，以后我還想再重一溫一一遍，相信我肯定還能在書中學(xué)到更多的人生感悟。

麥田守望者讀后感 篇9

“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)?！蔽耶?dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋€(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。

那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助?！拔以?jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔?！庇眠@句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。

霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類似于英雄的存在，是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗，整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛，而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。

霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖?，去批判，去大聲咒罵。他有時(shí)無(wú)畏，有時(shí)軟弱，有時(shí)也不顧一切地想要?dú)?。他熱愛，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí)，我們?yōu)樗麣g呼；他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí)，我們?yōu)樗乃?。他被虛偽骯臟包圍，但他向往守護(hù)純潔真實(shí)?？此茲M紙荒唐言，實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿懷感慨。

霍爾頓的妹妹也是個(gè)很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麥田里玩耍的孩子。因?yàn)樗募儩?，更讓霍厭惡那社?huì)的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。也是因?yàn)樗?，讓霍有了希望，并最終回歸家庭和社會(huì)。這算是原作里面唯一一個(gè)充滿正能量的人物了。

《麥田里的守望者》不重說教，而是通過一個(gè)立體人物的所作所為來(lái)讓讀者產(chǎn)生代入感。與其說這是作者所采用的技巧，不如說這是作者費(fèi)盡心思所表達(dá)出的真實(shí)和深刻。也正是因?yàn)檫@種真實(shí)和深刻，這本小說才影響了不止一代人的青春。

謝謝塞林格的麥田，謝謝麥田里的守望者。