合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好。
男:五千年風(fēng)云歲月,孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩,普普通通的文字一經(jīng)組合,便成了千萬瑰麗的密碼,打開了美的閘門。
女:詩之魂在于它的情思,詞之魂在于它的意境,情景交融,渾然一體才稱得上精彩,那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽?,方能載得動(dòng)經(jīng)典之美的重量。
男:它就如夏日的'繁星,閃爍著奪目的光彩。
女:它又如春日的百合,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:今天,讓我們徜徉在古詩文的長河中,去感受博大精深的中華文化。
女:我宣布“古韻悠悠,詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
男:唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年,但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。
女:于唐詩中,我們回歸自然,感受輞川雨后的雅然,領(lǐng)略漢江山水的壯麗,體會(huì)“鳥向檐上飛,云從窗里出”的幽趣。請(qǐng)欣賞山水詩六首:
男:詩云“每逢佳節(jié)倍思親”,思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個(gè)人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請(qǐng)欣賞思鄉(xiāng)詩詞誦讀。
女:從古至今,有多少文人墨客為離別而憂傷,為離別而落淚,他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感,有的用歌抒情,有的則用詩來釋懷。請(qǐng)欣賞離別詩三首。
男:縱觀所有詩詞,其中都寄托著詩人的情感與追求。那對(duì)友人的牽掛、對(duì)故人的懷念、對(duì)情人的忠貞、對(duì)先人的贊頌表現(xiàn)得淋漓盡致。下面請(qǐng)欣賞詩詞連誦。
女:詩文中蘊(yùn)含的哲理,凝聚了古人的智慧;詩文中彰顯的志向,匯集了古人的豪情。下面請(qǐng)欣賞詩文五首。
女:這五首詩都傳達(dá)了作者的情感與抱負(fù)。下面,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一首,談?wù)勛约河谠娭兄懒耸裁?,了解了什么,并?duì)詩加以賞析。
男:宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆,她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神,與唐詩爭奇,與元曲斗妍,歷來與唐詩并稱雙絕,代表了一代文學(xué)之勝。
女:婉約派是宋詞的流派之一。它以深細(xì)縝密、圓潤清麗為詞風(fēng),有一種柔婉之美。下面就讓我們?cè)陉囮嚺寐曋懈惺苓@一流派的細(xì)膩與含蓄。請(qǐng)欣賞宋詞五首
男:豪放派的語言風(fēng)格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請(qǐng)欣賞宋詞三首。
女:詩詞所表達(dá)的情感和意境是如此的靈動(dòng)。下面,我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng),根據(jù)所給提示,說出與它相關(guān)的內(nèi)容相近的詩句,可以自由發(fā)揮。
(出示幻燈片……)
男:中華詩詞情感豐富,語言精練
女:中華詩詞意境深遠(yuǎn),生動(dòng)形象
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男:最后,讓我們以一首《荷塘月色》結(jié)束本次的匯報(bào)。
合:讓我們誦讀經(jīng)典,讓生活融入詩意,心中融入詩情,謝謝大家。
甲:讀一本好書,就是開啟一個(gè)金色的寶庫
乙:讀一本好書,就是開啟一扇心靈的窗戶
甲:讀書是一件多么有趣的事呀!
乙:它可以蕩滌我們的心靈,編制我們的夢(mèng)想。
甲:現(xiàn)在,我宣布:“(好)讀書,讀好書,讀書好”主題班會(huì)
合:現(xiàn)在開始!
甲:親愛的同學(xué)們
乙:敬愛的老師們
甲:如果有人問:“伴隨你成長的`是什么?”
乙:也許有人會(huì)說是糖果
甲:也許有人說是玩具
乙:也許有人說是奧特曼和變形金剛
甲:如果我要問大家:“是什么,與我們終日相伴?是什么,為我們指引迷津?是什么,讓我們?nèi)绨V如醉?
乙、及其全班同學(xué):是書————
甲:是呀!是書。
乙:好書能讓我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋!
甲:好書能帶你探索奧秘,燃起希望
乙:好書能讓你追求理想,奮發(fā)向上
甲:同學(xué)們知道《老人與海》這本書嗎?
全班齊答:知道
乙:恩,好的?,F(xiàn)在讓XXX同學(xué)為大家講講老人與海這本書吧!
大家好,今天我要為大家介紹《老人與?!愤@本書。
這本書是由我國當(dāng)代著名作家、北京作協(xié)副主席、北大教授、兒童文學(xué)委員會(huì)委員曹文軒寫的。非常適合我們高年級(jí)段的同學(xué)看的一本勵(lì)志書。它會(huì)告訴我們一個(gè)人可以別毀滅,但不能被打敗。希望大家可以多讀書,讀好書。
甲一個(gè)人上臺(tái)
甲:對(duì)呀同學(xué)們讓我們從小多讀書,讀好書
甲:同學(xué)們你們知道吉尼斯世界紀(jì)錄嗎?每一天都會(huì)有人破吉尼斯紀(jì)錄。甲:現(xiàn)在,就請(qǐng)張之好為大家介紹吉尼斯世界紀(jì)錄這本書吧!
乙一個(gè)人上臺(tái)
乙:吉尼斯紀(jì)錄真的是太有趣了!
乙:其他同學(xué)你們想向大家推薦自己的書嗎
乙:好吧!XXX你來。
一起上臺(tái)
甲:在我們生活中還有許多關(guān)于讀書的名句呢?同學(xué)們你們知道那些呢?乙叫一位同學(xué)回答
甲叫一位同學(xué)回答
甲:現(xiàn)在就有請(qǐng)XXX同學(xué)教大家6句關(guān)于讀書的名句吧!
得來終覺淺,絕知此事要躬行
不讀書,不換讀書無所用
靈魂欲化莊周蝶,只愛讀書不愛花
立身以立學(xué)為先,理學(xué)以讀書為本
非談泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)
讀而未曉則思,思兒未曉則讀
乙:現(xiàn)在請(qǐng)XXX .XXX XXX XXX同學(xué)上來為大家介紹你們的書籍,從XXX開始。
甲:書,是在學(xué)習(xí)中離不開的東西
乙:書,是在我們進(jìn)步離不開的東西
甲:讓我們多讀書
乙:讀好書
甲;好讀書
甲:現(xiàn)在請(qǐng)蔣老師為我們致詞
合:讓我們?cè)跁暮Q笾袝秤?,讓我們的生活充滿書的影子,。四四班“好讀書,讀好書,讀書好“主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
主持甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的.心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間壯麗的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
尊敬的李萍主任,老師們、同學(xué)們:
下午好!現(xiàn)代社會(huì)的人對(duì)于健康越來越重視,對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)也越來越客觀,“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅指軀體、生理的健康,還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,造成人們的心理壓力重,對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生來說,在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力,有些人心理脆弱,心理壓抑得不到合理的宣泄。再者,我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家被呵護(hù),被寵愛,自我為中心的心理問題也顯得比較嚴(yán)重,伴隨著青春期的到來,同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化,煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo),往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱,發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,因此,對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天,我們特別邀請(qǐng)到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來我院,為我們開設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性交往”專題講座,李主任是注冊(cè)心理師,心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)委員,蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員,鹽城市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長,鹽城中學(xué)心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究,擅長學(xué)生個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作,完成各類研究課題多項(xiàng),在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了,多年來,對(duì)我院的心理健康教育工作給予了極大的.支持和鼓勵(lì),為我們提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo),幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師,下面,首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面有請(qǐng)李主任做講座,請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài),做好筆記。
結(jié)束語:剛才李教授為我們帶來了一場指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座,結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際,深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛等內(nèi)容,幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識(shí)自身的生理、心理世界,使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài),懂得怎樣與同學(xué)正常交往,防止不必要的傷害和疑惑,并對(duì)常見的早戀問題進(jìn)行了指導(dǎo),鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿自信的青年。
其實(shí)心理健康教育不僅針對(duì)我們?cè)谛5膶W(xué)生,對(duì)指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的,針對(duì)我院學(xué)生教育實(shí)際,心理健康教育工作顯得更加迫切,盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面,但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要,學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距,心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場所、干預(yù)體系等還不夠完善,需要得到全院上下的高度重視,也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開展:一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作,掌握第一手材料,特別是高度重視材料的保密性,加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理,維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長和完善,建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò),多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo),共同擬定對(duì)策,解決問題。三是“有為才有位”,推進(jìn)課程體系建設(shè),力爭心理健康教育進(jìn)課堂,開展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場咨詢等活動(dòng),提高學(xué)生的抗壓性,積極向上、陽光樂觀的健康心理,是我們開啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝!
其實(shí)心理健康教育不僅針對(duì)我們?cè)谛5膶W(xué)生,對(duì)指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的,針對(duì)我院學(xué)生教育實(shí)際,心理健康教育工作顯得更加迫切,盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面,但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要,學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距,心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場所、干預(yù)體系等還不夠完善,需要得到全院上下的高度重視,也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開展:一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作,掌握第一手材料,特別是高度重視材料的保密性,加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理,維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長和完善,建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò),多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo),共同擬定對(duì)策,解決問題。三是“有為才有位”,推進(jìn)課程體系建設(shè),力爭心理健康教育進(jìn)課堂,開展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場咨詢等活動(dòng),提高學(xué)生的抗壓性,積極向上、陽光樂觀的健康心理,是我們開啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝!
尊敬的張教授,各位家長,老師們:
大家下午好!大家知道,家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成長過程中發(fā)揮著極其重要的作用,各位家長在教育子女的問題上熱情高漲、費(fèi)盡心血,但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不理想。那么,我們到底應(yīng)該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來指導(dǎo)教育我們的`孩子,才能得到理想的效果呢?為解決這些問題,今天我們很榮幸地請(qǐng)到了著名的心理學(xué)教授、家庭教育專家-----曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現(xiàn)任曲阜師大教授,心理健康教育專業(yè)教育碩士導(dǎo)師,曲師大教科院應(yīng)用心理研究所所長、教學(xué)督導(dǎo),教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程中心兼職教授,山東省心理咨詢師考評(píng)答辯委員,山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特邀報(bào)告人,濟(jì)寧市公安局心理健康教育顧問。20xx年被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,出版專著6部。在心理咨詢師培訓(xùn)和接待來訪者咨詢方面有很深的造詣,曾在山東省各級(jí)教育、衛(wèi)生、公安司法、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長、心理健康、家庭教育、教師成長等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場,效果非常好。今天張教授的到來,給我們提供了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家珍惜。
所以為了保證聽課質(zhì)量,我向各位提兩個(gè)小要求:1是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī),2是聽會(huì)時(shí)不要走動(dòng),更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作!
現(xiàn)在,就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座!
結(jié)束語:
張教授的講座深入淺出,妙語連珠,既有理論知識(shí),又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例,讓我們?cè)趫龅拿恳粋€(gè)人深受啟發(fā),受益匪淺。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授精彩的報(bào)告!各位家長,希望通過這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),今后我們能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不是天生的,是后天培養(yǎng)的,所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)最好的教育時(shí)機(jī),教育孩子樹立遠(yuǎn)大理想,嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授為我們帶來的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席!
今天的家長會(huì)第一環(huán)節(jié)家庭教育專題講座到此結(jié)束,請(qǐng)各位家長在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。寧陽二十四中家庭教育專題講座到此結(jié)束,謝謝大家的到會(huì)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
石:好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。
李:能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。
石:好習(xí)慣就像海上的一艘航船。
李:能讓我們駛向成功的彼岸。
石:習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的。
李:習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。
石:行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的.行動(dòng)。
李:行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo),指引著每一個(gè)人的航行。
石:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們。
李:今日的習(xí)慣,決定明天的我們。
合:讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭當(dāng)好學(xué)生。
合:《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女:六月,我們迎來熱情奔放的初夏。六月,有燦爛的陽光照耀在我們的身上。六月,我們也將迎來一年一度的父親節(jié),一個(gè)值得我們?nèi)ジ卸鞯娜兆印?/p>
男:我們的成長過程中離不開父母的養(yǎng)育和幫忙,他們悉(xi)心照顧我們,給(ji)予無限的關(guān)愛。母親的愛是溫和的,她用她的仁慈和善良滋潤著我們的心田。父親的愛是默默無聞的,他像一棵參天的大樹,為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒。他像夜晚的一盞明燈,給我們帶來光明和溫暖。
女:為了感恩母親對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛,人們?cè)谖逶碌牡诙€(gè)星期天設(shè)立了母親節(jié)。為了感恩父親對(duì)我們的扶持和教誨(hui),人們?cè)诹碌牡谌齻€(gè)星期天設(shè)立了父親節(jié)。在這兩個(gè)特別的節(jié)日里,讓我們?yōu)樽约旱母改杆蜕弦环轀剀暗淖8?,送上一份來自兒女的情誼。
男:父親節(jié)究竟是怎樣得來的呢?
女:1909年,美國華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人,在慶賀母親節(jié)的時(shí)候,想到撫養(yǎng)他們長大成人的父親,突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:既然有母親節(jié),為什么不能有父親節(jié)呢?她提筆給州政府寫了一封信,呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的提議,并確定每年6月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。以后很多地方都開始慶祝這一節(jié)日。1972年,尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的文件,這個(gè)節(jié)日被以法律的形式確定下來,并沿用至今。父親節(jié)雖然是由美國人率先設(shè)立的,但它表達(dá)了人們對(duì)父親的尊敬和愛戴,所以逐漸被全世界人民所理解。
男:父愛是世上最偉大而深沉的感情,也許不如母愛那樣細(xì)膩,也許沒有母愛那樣無微不至,但我們脆弱之際,父親總會(huì)給予我們最堅(jiān)定的支持。父親沒有母親那樣的千般叮(dingzhu),但總是用無言的行動(dòng)影響著我們。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步,從幼兒園時(shí)的頑皮孩童到此刻逐步懂事的少先隊(duì)員,在這漫長的過程中,父親們傾注了無數(shù)的心血。我們的.茁壯成長,離不開父親的默默付出,他們不辭辛苦為我們支撐起生活的藍(lán)天。
男:請(qǐng)聽詩朗誦《父愛》
女:《父愛》父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生??謶謺r(shí),父愛是一塊踏腳的石:黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈; 枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱; 成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘;父愛有如大海般深沉而寬廣。
男:為了買一本書,父親能夠跑遍全城的書店。為了替我們爭取一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),父親能夠在驕陽下排上很長時(shí)間的隊(duì)。生病無力時(shí),父親背著我們求醫(yī)問診。風(fēng)雪霜凍時(shí),父親溫暖的大手會(huì)讓我們忘卻冬日的寒冷??謶趾ε聲r(shí),父親的懷抱往往是我們最可信賴的依靠。
女:慢慢的我們變高變壯,我們不斷的成長,但父親的頭上卻漸漸的長出醒目的白發(fā),他們的腰背也不如過去挺拔,但他們無怨無悔,因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心充滿了對(duì)我們的無限關(guān)愛。雖然他們有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)罵我們,甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌,但這也是出于對(duì)我們的關(guān)愛,源自恨鐵不成鋼的心境。我們不能所以而無視他們的艱辛付出,甚至對(duì)他們有所怨言。
男:為了讓我們過上安穩(wěn)歡樂的生活,父親們付出了無數(shù)的汗水和努力,我們?cè)鯓硬拍芑貓?bào)他們對(duì)我們的關(guān)愛呢?現(xiàn)階段的我們,唯有用功讀書,專心聽講,積極向上,逐漸成長為有知識(shí)、有紀(jì)律、有夢(mèng)想、有道德,對(duì)社會(huì)有用的人,以優(yōu)異的成績來回報(bào)自我的親人,才能不辜負(fù)父親對(duì)我們的期望,才能對(duì)的起父親為養(yǎng)育我們而付出的辛勞。
女:父愛如山,情深似海,但又有多少同學(xué)以往向自我的父親表達(dá)過感激之情?期望同學(xué)們能用最真誠的心去感激我們的父親。在力所能及的范圍內(nèi)幫爸爸盛碗飯,敲敲背,整理下自我的房間,減輕爸爸的負(fù)擔(dān)?;丶液竽芪⑿χ蚋赣H說一聲“爸爸您辛苦了!爸爸我愛你”。
合:x班《感恩父親節(jié)》主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們共同祝愿天下所有的父親幸福安康!
王一川:尊敬的老師
劉思:敬愛的同學(xué)們
劉思王一川:大家好!
王一川:現(xiàn)在我宣布
劉思王一川:初三八班“筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)”主題班會(huì),現(xiàn)在開始?。?!
王一川:英國有句名言:“青春的夢(mèng)想,是未來的真實(shí)的投影?!?/p>
劉思:我們正處在青春美好的時(shí)期,那么我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。
王一川:無論是你,是他,還是我,當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí),心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。
劉思:夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。
王一川:一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,就像鳥兒沒有翅膀,就像行船沒有航向。沒有夢(mèng)想,就沒有堅(jiān)定的方向。
劉思:羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?,而在于他們想做什么?/p>
王一川:福爾摩斯也說:世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
劉思:我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了一個(gè)人生的小十字路口上,也許在短暫的徘徊,但是我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想
王一川:現(xiàn)在就請(qǐng)跟我們一起,走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心,去聆聽他們的夢(mèng)想吧!
視頻《夢(mèng)想起航》
劉思:的確,無論是你,是他,還是我,當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí),心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。
王一川:夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼,是我們的希冀,它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取,踏平坎坷,品味成功。
劉思:沒錯(cuò),夢(mèng)想的確是有著神奇的魔力,他能讓美國總統(tǒng)在政壇上施展自己的才華,能讓霍金更加看清宇宙的神秘面容
王一川:下面請(qǐng)欣賞情景劇《面對(duì)面》
劉思:我們從美國總統(tǒng)的言語中聽出了夢(mèng)想的分量,從霍金的行為中看到了夢(mèng)想的神奇。
王一川:他們令世人敬佩的不是他們的成功,而是為了夢(mèng)想奮斗的堅(jiān)定
劉思:現(xiàn)在有哪位同學(xué)想對(duì)他們的事例談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
劉思:說的真好,就是不知道別的同學(xué)還有沒有看法
王一川:真的是這樣的`,非常感謝王昊同學(xué),那我們?cè)賮碚易詈笠晃煌瑢W(xué)來談?wù)劙?/p>
王一川:就像剛才劉凌提到的那樣:每位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想,但是在逐夢(mèng)的過程中,我們究竟是怎么做的呢?
劉思:現(xiàn)在請(qǐng)跟著我們感受一下發(fā)生在我們身上真實(shí)的生活片段
王一川:請(qǐng)欣賞情景劇《中學(xué)生的一天》
王一川:哎怪不得我們不出學(xué)習(xí)成績呢,原來真是自食惡果呀
劉思:還真的是這樣的,雖然我們常立志,但總是三天大魚,兩天曬網(wǎng),終難有成績。
王一川:盡管我們?cè)诩依锵駝偛徘榫皠〉哪菢?,但是我們的家長對(duì)我們的期望依然很大
劉思:因?yàn)槲覀兙褪撬麄兊南M?/p>
劉思:對(duì)于我們的夢(mèng)想,他們又是什么樣的看法呢?讓我們來聽聽吧
《你的夢(mèng)想,我們護(hù)航》
劉思:聽起來真的很感動(dòng),我開始有點(diǎn)想家,有點(diǎn)想爸爸、媽媽了
王一川:我們現(xiàn)在就在大家庭里呀,同學(xué)們是我們的兄弟姐妹,老師,就是我們?cè)谛5募议L
劉思:聽你這么一說,我真的很想知道老師對(duì)我們的夢(mèng)想又是怎么看的呢
王一川:這個(gè)當(dāng)然沒問題,因?yàn)樗麄冋娴挠泻枚嗟脑捯臀覀冋f,讓我來聽聽吧《托起你的夢(mèng)》
劉思:我們真的很幸福,我們的夢(mèng)想有家長和老師們的呵護(hù),但是我們應(yīng)該怎么來回報(bào)呢?
王一川:這個(gè)說難也難,說簡單也很簡單
劉思:那你說說
王一川:我們應(yīng)該用心去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想
劉思:還真是,不是有那句話嗎,只有腳踏實(shí)地,才能仰望星空
王一川:這句話真的很有韻味,道出了人生的哲理
劉思:請(qǐng)聽詩朗誦《腳踏實(shí)地仰望星空》
劉思:仰望星空,飛揚(yáng)我青春夢(mèng)想;
王一川:腳踏實(shí)地,歷練我絕世好鋼
劉思:我們飛揚(yáng)了青春的夢(mèng)想,但是我們又將如何去做呢?
王一川:現(xiàn)在把時(shí)間交給我們,讓我們用心去體會(huì)堅(jiān)實(shí)的信念,用筆去丈量圓夢(mèng)的輝煌,寫下我們?yōu)榱搜鐾麎?mèng)想星空,腳踏實(shí)地會(huì)有什么樣的行動(dòng)。
劉思:現(xiàn)在把時(shí)間交給大家,在你的紙卡上寫下來為了夢(mèng)想,你要怎么做?
王一川:相信大家都寫了下來,那我們就來隨機(jī)找?guī)讉€(gè)同學(xué),來聽聽他們要怎么行動(dòng)吧劉思:那我們就開始抽取學(xué)號(hào),請(qǐng)抽到的同學(xué)站起來大聲說出你未來的做法。
王一川:說的很好,那我們?cè)賮沓槿∫粋€(gè),看看會(huì)不會(huì)有什么不同?
劉思:真的正如剛才所說,我們就是要從一點(diǎn)一滴開始著手,不要放松每一節(jié)課,不要馬虎每一次作業(yè),從實(shí)際行動(dòng)出發(fā),去圓我們的夢(mèng)!
王一川:提到上好每一節(jié)課,做好每一份作業(yè),那可是我們班主任對(duì)我們的要求。如果說圓夢(mèng)的路上沒有班主任,那我們的路將如何走!
劉思:如果說夢(mèng)想是驅(qū)動(dòng)我們航行船只的馬達(dá),班主任會(huì)像一位舵手提醒我們時(shí)刻警惕
王一川:那就聽聽班主任要對(duì)我們說什么吧
王一川:與夢(mèng)想一起飛翔,用真情呵護(hù)生命年輪的成長。
劉思:與夢(mèng)想一起飛翔,靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。
王一川:我們筑夢(mèng),夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的明天
劉思:我們逐夢(mèng),步伐就要堅(jiān)實(shí)的向前
全體師生:我們圓夢(mèng),勝利終將無悔的綻放
甲: 新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx如約而至;
乙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們班級(jí)的春天,更是我們每個(gè)人的春天;
甲:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時(shí)光;
乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪;
甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;
乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!
合:樂成實(shí)驗(yàn)中學(xué)七13班“我們的夢(mèng)”慶元旦迎新年主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲:昨天我們度過了浪漫的平安夜,今天我們迎來了快樂的圣誕節(jié)。下面有請(qǐng)朱家怡帶來一首詩歌:《快樂圣誕節(jié),浪漫平安夜》。
乙:我們班的同學(xué)才華橫溢,組成了一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的樂隊(duì)。一首《jingle bell》帶去冬的寒意,迎來春的希望。
甲:步入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門,我們開啟了全新的初中生活,同學(xué)們懷揣著各自的夢(mèng)想。接下來,讓我們聽聽309寢室?guī)淼摹对捳f校園三句半》,有請(qǐng)黃匯澍,湯晨陽,余卓衡,施江涵。
乙:“花有重開日,人無再少年”,現(xiàn)在正是努力奮斗的時(shí)候。下面有請(qǐng)施佳禾,薛怡,余城帶來的一則校園小品《現(xiàn)在的學(xué)生》,給予我們學(xué)習(xí)與生活上的感悟與動(dòng)力。
甲:夢(mèng)想在每個(gè)醒來的早晨,敲打我們的心房,告訴自己成功的道路還很漫長,讓我們來聽一曲董曉斐、季子榆、鄭合昳帶來的《年輕的戰(zhàn)場》。
乙:我們所處的世界充滿了人與人之間的關(guān)愛,幸福洋溢在我們的身邊,展開理想的翅膀,追求我們的夢(mèng)想。下面有請(qǐng)謝寧子,陳冰貞帶來的手語歌曲《隱形的翅膀》
甲:學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。這就是我們班辛勤負(fù)責(zé)的老師。青春歲月里,幸有老師陪伴著我們。請(qǐng)老師致我們新年的祝福,用熱烈的掌聲歡迎我們的老師們!
乙:感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷與期望,我們同樣對(duì)老師致以真切的祝福。下面是抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),由我們親愛的'老師從箱子拿出寫有同學(xué)和老師名字的紙條。首先我們抽出三等獎(jiǎng)9名,每個(gè)老師各抽3名;再由每位老師各抽1名二等獎(jiǎng),共3名。一等獎(jiǎng)稍后由陳老師抽1名。
甲:學(xué)好功課需要我們高度的注意力,還要靈敏的反應(yīng)。接下來我們玩幾個(gè)游戲吧。第一個(gè)游戲是“蘿卜蹲”,規(guī)則是幾個(gè)人(超過兩人)分別代表一個(gè)蔬菜或水果,一人先開始,說“XX蹲,XX蹲,XX蹲完,XX蹲(另一人頭上帶的水果或蔬菜名)”被叫到的人繼續(xù)說,若未說出則被淘汰。
甲:下面是新年習(xí)俗知識(shí)小競賽,1.你知道過年的來歷嗎2.中國人過年有哪些習(xí)俗
乙:第二個(gè)游戲是“搶凳子”,規(guī)則是:一組人與比人數(shù)少1的一組凳子,在音樂聲中,大家齊圍著這組凳子走或跑,當(dāng)音樂聲突然停止時(shí),每人奮力搶坐到凳子上,未能搶到凳子的人被淘汰。
乙:在學(xué)習(xí)中,我們難免是競爭對(duì)手;但在生活中,我們是互相關(guān)心的伴侶?,F(xiàn)在讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)和老師,各自以匿名方式寫在紙條上,然后大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。
甲:我們的班主任陳老師,含辛茹苦、風(fēng)雨無阻地為我們付出,從此我們學(xué)會(huì)了感恩。下面請(qǐng)聽陳老師總結(jié)自己擔(dān)任我們班班主任一個(gè)學(xué)期來的感想,并為我們抽出一等獎(jiǎng)。
乙:“心底里的夢(mèng),要唱過才會(huì)懂,不羨慕鮮花歡呼掌聲的美好,總有一天,我會(huì)用那澎湃的歌聲唱出世界和我們的夢(mèng)?!庇姓?qǐng)我們班的酷兒樂隊(duì)再次上場!請(qǐng)欣賞鄭心馳,南慧杲的《我們的夢(mèng)》。
甲:我們班就是一個(gè)大家庭,每一個(gè)人對(duì)我們來說都是獨(dú)一無二的。今天,我們將為下半年出生的同學(xué)慶生。朋友,祝你們快樂每一天!
合:七十三班“我們的夢(mèng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
歡迎大家參加今天的“道德講堂”。道德講堂以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式,在潛移默化中不斷提升自己的文明素質(zhì),為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。本場“道德講堂”活動(dòng)以“百善孝為先,常存仁孝心”為主題,分為“唱歌曲、學(xué)模范、講故事、誦經(jīng)典、講感悟,發(fā)善心,送吉祥”六個(gè)環(huán)節(jié)。
首先我們進(jìn)入今天道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)“唱歌曲“,請(qǐng)大家起立,我們一起學(xué)唱《百善孝為先》,請(qǐng)工作人員放音樂,
感謝大家的真情演唱,古語云:百善孝為先。從“孝”這個(gè)漢字來看,是“老人”的“老”字,底下是個(gè)“子”字,兒女雙手托著老人,就是“孝”。從先秦諸子百家,到當(dāng)今的國學(xué)著作,無一不將“孝”視為一種美德。孝,一個(gè)簡單的字眼,卻凝聚著多少噴薄之力。它是浩浩歷史淵遠(yuǎn)流傳的文明豐澧,是泱泱大國經(jīng)久不息的精神波濤,是茫茫人事盎然恒駐的心靈芳露。
接下來,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。讓我們通過電視大屏觀看一部視頻短片。
通過剛才這段視頻,讓我們用心感悟了孝的真諦,世代傳承的經(jīng)典。我們的身體發(fā)膚受之于父母,身為兒女,我們毫無理由地應(yīng)該盡我們最大的能力來孝敬父母。好的,接下來我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),“講故事”,讓我們一起用熱烈的掌聲有請(qǐng)--給我們講述一個(gè)故事
謝謝--,那么感人的故事向我們?cè)谧娜珗鋈藛T詮釋了尊敬父母、身體力行的中華傳統(tǒng)美德。讓大家看到了一個(gè)真、善、美的社會(huì),引導(dǎo)大家用一顆感恩的心去生活,用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母,做一個(gè)有愛心、有孝心、有責(zé)任感的人,營造文明和諧的社會(huì)新風(fēng)。
接下來我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典“,請(qǐng)大家跟我一起誦讀弟子規(guī)中的經(jīng)典片段:
《弟子規(guī)》-父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定,
這段文字的大意,就是告訴大家要聽從父母的話;網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣一個(gè)小故事,名字叫孝心只需三分鐘:
去同事家玩時(shí),同事正在打電話。只見他拿起電話,撥了號(hào)碼旋既放下了聽筒。過了三分鐘,他又重新?lián)芴?hào)碼。這次電話通了,看他那噓長問短的樣子,猜想電話那頭一定是他的親人。放下電話后,他笑著說:“是我的母親?!苯又?/p>
他向我講起了給母親打電話的故事:他母親的腿腳不太靈便,有一次母親心急火燎的去接他的電話,慌亂之中竟重重的摔了一跤。知道了這件事以后,他感到很內(nèi)疚,從此他與母親約定,每次他打電話,先讓電話鈴響兩聲后再把電話掛斷,3分鐘后他再打電話過去,這樣他母親就不再慌亂的跑過來接他的電話了?!缎⑿闹恍枞昼姟方逃蠹遥M孝其實(shí)是體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中的;
下面我們一起進(jìn)入第五個(gè)還節(jié)“發(fā)善心“,我們每位同志的桌上都放著一張感悟卡,請(qǐng)您把今天把參加道德講堂的感想真實(shí)的寫下來,與大家一起分享。同時(shí)呢,大家桌上感悟卡的下方舍友一個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)表,請(qǐng)您在相對(duì)應(yīng)得欄內(nèi)大狗,如果您有什么意見或建議,也請(qǐng)你寫下來,以便今后我們把道德講堂辦的更好。
朋友們,為了激發(fā)善心,抒發(fā)善意,讓我們一起誦讀咱們農(nóng)發(fā)行新疆分行需樹立的五種企業(yè)精神:
自強(qiáng)不息的拼搏精神;
開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神;
執(zhí)行政策敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男袠I(yè)精神;
艱苦奮斗的`創(chuàng)業(yè)精神;
愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神;
以治庸提能力;
以治軟鼔銳利;
以治懶增效率;
以治散正風(fēng)氣;
咱們前面一起唱了百善孝為先的二哥去,看了短片,聽了小故事,相信大家現(xiàn)在都有一些感觸,下面讓我們來互動(dòng)一下,聽一聽大家內(nèi)心深處的感受,有哪位朋友愿意和我們大家一起分享呢,請(qǐng)舉手示意,
有請(qǐng)xxx與大家一起聊聊他的感悟,還有哪位朋友想與大家一起分享,好有請(qǐng)--與大家談?wù)勊母杏|。
那么,由于時(shí)間的關(guān)系,現(xiàn)場互動(dòng)就到這里,非常感謝大家的發(fā)言,也非常感謝在座各位的聆聽。孝作為中國文化的核心觀念,是中華民族的根,因而孝道成為連系天、地、人;聯(lián)系過去、現(xiàn)在和將來的縱向鏈條,有效地保證了財(cái)富和文明的平穩(wěn)傳遞。孝心一起,百善皆開。讓我們以孝的名義,中華民族懷著敬畏之心,守護(hù)、積累、共同發(fā)揚(yáng)祖先創(chuàng)造的文化火種,使中華文明由此生生不息、代代相傳。
下面我們進(jìn)入道德講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié),送吉祥,配樂《感恩的心》
父母是我們這一生最重要的人,讓我們真誠的對(duì)父母說一句話
在今天的道德講堂上,我們分享著別人的故事。在今后的人生旅途中,還有著漫長的歲月,等待著我們寫下自己的故事。古人認(rèn)為,我們所聽到所看到的,都會(huì)成為一粒種子種在心田,慢慢發(fā)芽長葉,影響我們的行為。孝,就是這樣一粒種子。把孝種在心里面,我相信,每個(gè)人的故事,都會(huì)更加精彩。
我們本期百善孝為先的的道德講堂到這里就要結(jié)束了,衷心地感謝大家的熱情參與,感謝各位凌達(dá)的蒞臨指導(dǎo),謝謝大家,我們下期再見。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
金色九月,秋高氣爽。在這收獲的季節(jié)、美好的日子,我校召開青春期心理維護(hù)講座,我們相信,通過開展本次講座,一定會(huì)使大家受益匪淺。
教育,是社會(huì)關(guān)心的話題;學(xué)生是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。今天,學(xué)校把各位家長召集在這里,目的是架起學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)共育新人的最終目標(biāo)。
“望子成龍,盼女成鳳〞是每個(gè)家長普遍的`心態(tài)。這可以理解,也有共鳴?,F(xiàn)在的學(xué)生,正處于青春期和判逆期。由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng),學(xué)生在渴望人際交往的同時(shí),也容易出現(xiàn)閉鎖、自卑等交往心理問題。學(xué)生覺得與父母難以溝通,有話寧可與知心朋友講,也不愿對(duì)父母說。無論在價(jià)值觀、交友方式、生活習(xí)慣,乃至著裝打扮等方面,都容易與父母產(chǎn)生摩擦,不斷加劇與父母的心理隔膜。生活中我們也常常困惑,現(xiàn)在的孩子怎么越來越難管了?家長與孩子如何進(jìn)行溝通,成為現(xiàn)實(shí)中值得探討的話題。
今天,我們非常有幸邀請(qǐng)到了賈炳軍老師,與家長和同學(xué)們一同探討,解決現(xiàn)實(shí)中存在的青春期心理健康問題,請(qǐng)大家要珍惜此次來之不易的時(shí)機(jī)。
賈炳軍老師,國家二級(jí)心理咨詢師,常年從事心理學(xué)研究、教學(xué)工作,在心理咨詢方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在我市享有很高的聲譽(yù)。讓我們懷著期待的心情,請(qǐng)賈老師給我們講心理健康專題講座?,F(xiàn)在把現(xiàn)場主角交給賈老師,讓我們以熱烈的掌聲歡送。
二、謝謝賈老師在百忙之中給我們帶來精彩的講座!讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎緦?duì)賈老師的感謝!賈老師通過深入淺出的道理、具體的案例、樸實(shí)的語言,與學(xué)生親切的互動(dòng),為我們上了一節(jié)意味深長的心理輔導(dǎo)課,我想大家在講座中也深有體會(huì),收獲頗豐。
各位家長、同學(xué)們,我非常贊同這樣的一個(gè)觀點(diǎn):只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,卻不懂得與人交流,是個(gè)寂寞的人;只有過人的智商,卻不懂得控制情緒,是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,卻不了解自己,是個(gè)迷惘的人;只有心理健康的人,才是真正成功的人。聽了賈老師的這次心理健康講座,相信家長朋友和同學(xué)們一定深有啟發(fā),面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的壓力,同學(xué)們一定要對(duì)自己未來充滿信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;我相信同學(xué)們一定會(huì)與他人和諧溝通,為自己的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的根底。我們深信通過這次心理健康教育講座,學(xué)校和家長的聯(lián)系會(huì)更為密切,為了孩子健康成長,為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的美好明天,讓我們一起努力吧!當(dāng)然,孩子不一定成龍成鳳,只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人相處,一定會(huì)成為社會(huì)有用之人!
最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x賈老師給我們帶來的一次心理盛宴!祝愿各位家長朋友:身體健康,合家歡樂,心想事成!祝同學(xué)們:身體健康,學(xué)業(yè)有成,快樂成長,夢(mèng)想成真! 今天青春期心理健康維護(hù)講座到此結(jié)束,各班整隊(duì)有序帶回教室。
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