幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案(集合十篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的母親節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)主題

媽媽，我愛您！

二、活動(dòng)時(shí)間

x月x日——x日

三、活動(dòng)目的

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

四、活動(dòng)流程

1、xx月xx日

母親節(jié)的由來

（1）幼兒了解母親節(jié)的由來。

（2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

制作調(diào)查表

（1）對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。

2、xx月xx日

（1）能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的.媽媽。

3、xx月xx日

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

（2）學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

4、xx月xx日

（1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

（2）體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照顧自己的辛苦。

5、xx月xx日

（1）展示媽媽做的是食物，請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。（一定是媽媽親手做的）

（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。

（3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。

溫馨提示：

請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月13日帶一份自己制作的食物來參加活動(dòng)，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng)，留下難忘的回憶！

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能夠自己了解自己，喜歡自己，初步認(rèn)識(shí)自己怎樣成長(zhǎng)的。

2、引導(dǎo)幼兒樹立積極向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛心、感恩的心理。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個(gè)人檔案，或者成長(zhǎng)檔案。

4、引導(dǎo)幼兒通過感恩母親節(jié)，把個(gè)人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、明信片一人一張

2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干

3、幼兒成長(zhǎng)照片，家人幸福的照片等

三、活動(dòng)過程

1、教師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動(dòng)的主題。

（1）小朋友們請(qǐng)看，這張卡片是什么樣子的？

（2）根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。

2、教師出示相關(guān)的個(gè)人檔案明信片，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）小朋友們你們有沒有屬于自己的明信片呢？今天我們就來動(dòng)手做自己的`個(gè)人小檔案吧！

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解并介紹個(gè)人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長(zhǎng)經(jīng)歷等，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自信。

3、教師根據(jù)母親節(jié)到來之際，引導(dǎo)幼兒說出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。

（1）你們知道為什么我們會(huì)長(zhǎng)大嗎？生活中是誰在照顧我們？

（2）請(qǐng)你說說照顧你的人是誰？她每天都在做什么？

（3）媽媽每天都會(huì)給你們做好飯菜、照顧你們起床睡覺，還會(huì)給你們講故事，那既然母親節(jié)快到了，我們是不是要送媽媽節(jié)日禮物呢？

4、教師引導(dǎo)幼兒制作個(gè)人檔案，個(gè)人檔案就是成長(zhǎng)檔案，記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長(zhǎng)大的過程，感受感恩母親節(jié)。

（1）幼兒在賀卡上自由作畫，并引導(dǎo)幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫上自己喜歡的圖案或者符號(hào)。

（2）請(qǐng)幼兒探討自己的夢(mèng)想，與小伙伴之間分享以后長(zhǎng)大了想做什么？

（3）教師展示并點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵(lì)。

四、活動(dòng)延伸

教師請(qǐng)幼兒把制作的個(gè)人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著中華民族對(duì)團(tuán)圓的美好生活的向往。社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)《中秋節(jié)》，是多元文化教育活動(dòng)中民族文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，遵循教育內(nèi)容選擇的生活性與適宜性原則?！毒V要》中也指出：“萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感……”“讓幼兒高興參加各種節(jié)日活動(dòng)，從中感受節(jié)日的愉快”。因此，充分挖掘本地節(jié)日的教育資源，讓幼兒接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，成長(zhǎng)為新一代自信中國(guó)人是很有必要的。

說教材

《綱要》中指出，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具有一定挑戰(zhàn)性；又符合現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。中班幼兒對(duì)自己生活密切接觸的人事物有了初淺的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)開展“我和集體”這類的教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解重大節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

說活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，我設(shè)計(jì)了以下的三維目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道八月十五是中秋節(jié)，了解家鄉(xiāng)潮汕中秋節(jié)燒瓦塔、吃朥餅、喝功夫茶的習(xí)俗及中秋節(jié)的節(jié)日寓意；

2、情感目標(biāo)：萌發(fā)關(guān)愛家人的情感，感受家庭和睦的溫馨之情；懂得茶文化禮儀“先老后少、先客后主”。

3、技能目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)單向他人介紹潮汕中秋習(xí)俗。

說重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道八月十五是中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)潮州中秋節(jié)燒瓦塔、吃朥餅、喝功夫茶的習(xí)俗。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)泡功夫茶。

說教法

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，活動(dòng)中我采用了講解法、情景體驗(yàn)、多媒體輔助法等多種方法，讓幼兒自主了解、體驗(yàn)本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效發(fā)展幼兒綜合素質(zhì)。

說學(xué)法

討論法、多種感官參與法、情景體驗(yàn)、多媒體輔助法等多種方法

說活動(dòng)過程

教育活動(dòng)過程應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理，幫助幼兒獲取完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。我把活動(dòng)過程分為以下五個(gè)部分：

（一）歌曲導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)氛圍

良好的開端是成功的一半。播放歌曲《中秋節(jié)》，提問：“小朋友們這首歌，里面講到什么節(jié)日”？這樣地自然引出主題，讓幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)狀態(tài)。

（二）討論分享自主表達(dá)

分組討論收集到的關(guān)于潮汕中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容，討論后，各小組邀請(qǐng)一位代表說出結(jié)果。通過討論，喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒主動(dòng)思考、大膽表達(dá)，發(fā)揮幼兒的主體地位。

最后進(jìn)行小結(jié)（課件，配圖）：中秋節(jié)在每年的農(nóng)歷八月十五日，這一天，月亮又圓又大，象征團(tuán)圓。人們回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又稱為團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)潮汕人會(huì)吃朥餅、喝功夫茶、燒瓦塔。

討論法是學(xué)前社會(huì)教育常用的方法，中班幼兒具備一定討論口語表達(dá)能力和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在本環(huán)節(jié)中，幼兒自主討論，深刻了解中秋節(jié)月亮的特點(diǎn)、潮汕中秋節(jié)習(xí)俗及節(jié)日意義，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

（三）認(rèn)識(shí)瓦塔了解寓意

播放燒瓦塔的視頻，引導(dǎo)幼兒談?wù)劯惺?。幼兒回答后，告訴他們：“瓦塔堆得很高很高，點(diǎn)火之后燒得紅彤彤的一片，寓意生活紅紅火火、吉祥如意。潮州音“瓦”和“蟻”一樣，中秋燒瓦塔，寓意把白蟻燒死?！毙∨笥言诳礋咚臅r(shí)候要大人陪同，注意安全喔。

在這一環(huán)節(jié)，通過直觀的視頻和談感受，讓幼兒感受燒瓦塔時(shí)的熱鬧，感受濃濃的`節(jié)日氛圍。

（四）活動(dòng)體驗(yàn)感受樂趣

接下來，我設(shè)計(jì)三個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解潮汕中秋節(jié)習(xí)俗。

1、知朥餅

首先，拿出朥餅，走到幼兒身邊，讓幼兒看和聞，講一講朥餅是什么形狀、什么顏色、什么味道？

接著切開朥餅，讓他們觀察朥餅里面是什么樣子的，然后告訴他們：朥餅是圓形的、金黃色的、皮薄酥、餡香甜，中秋節(jié)潮州人喜歡吃圓圓的朥餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。（活動(dòng)范文吧 Www.F236.cOM）

2、泡功夫茶

出示功夫茶具，吃完甜甜的朥餅，潮州人會(huì)泡功夫茶解膩。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試泡功夫茶。

接下來針對(duì)幼兒泡功夫茶時(shí)不懂扣緊壺蓋這一難題，邊講解邊演示。這時(shí)，趁機(jī)向幼兒滲透茶文化禮儀教育：喝功夫茶時(shí)，要請(qǐng)長(zhǎng)輩或客人先喝茶，最后才是自己。

這一環(huán)節(jié)，幼兒動(dòng)手操作體驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行情感教育，落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)，突破難點(diǎn)。

3、品茶吃餅

為讓每個(gè)小朋友體驗(yàn)到潮汕邊吃朥餅邊喝功夫茶的樂趣，帶領(lǐng)幼兒區(qū)角“鳳凰茶館”，親身體驗(yàn)品茶吃朥餅的樂趣，深化活動(dòng)內(nèi)容。

藝術(shù)感染法是學(xué)前社會(huì)教育的特殊方法。在“活動(dòng)體驗(yàn)感受樂趣”這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒模擬生活情境，淡化說教，滲透幼兒心靈，深化幼兒對(duì)潮汕中秋習(xí)俗的印象，感受濃濃的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

（五）吟誦童謠結(jié)束活動(dòng)

在這一環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒邊拍手打節(jié)奏邊學(xué)吟誦童謠《中秋大團(tuán)圓》，走出活動(dòng)場(chǎng)地。

說活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)緊扣《指南》，圍繞教學(xué)目標(biāo)，從幼兒實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方式，刺激幼兒的多種感覺通道，讓幼兒在直接感知、親生體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。

說活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)并不是止于一次教學(xué)活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程。我將本次中秋節(jié)社會(huì)活動(dòng)延伸至以下活動(dòng)中：

1、延伸至美術(shù)活動(dòng)，泥工《制作月餅》

2、延伸至音樂活動(dòng)，打擊樂《爺爺為我打月餅》

3、區(qū)域活動(dòng)，建構(gòu)區(qū)《堆瓦塔》

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)概要

活動(dòng)主題：

mom，i love you！

活動(dòng)地點(diǎn)：

xx中心

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

參與人員：

會(huì)員家庭、非會(huì)員家庭、工作人員、合作伙伴等（請(qǐng)根據(jù)場(chǎng)地控制人數(shù)）

活動(dòng)費(fèi)用：

建議每個(gè)參與家庭收費(fèi)xx元，一個(gè)會(huì)員家庭帶一個(gè)非會(huì)員家庭參與共xx元（具體費(fèi)用按中心情況安排）

活動(dòng)形式：

節(jié)目表演+游戲

環(huán)節(jié)設(shè)置

1、母親節(jié)快樂！

活動(dòng)形式：

母親節(jié)當(dāng)天到中心的媽媽（包括正常上課）均可得到康乃馨1支，代表中心全體員工表達(dá)對(duì)媽媽的節(jié)日祝福。

人員安排：中心員工

地點(diǎn)：中心大廳

物料準(zhǔn)備：康乃馨

2、開場(chǎng)表演

活動(dòng)形式：

歌舞表演：《感恩的.心》或媽媽合唱團(tuán)表演等

人員安排：老師或家長(zhǎng)

地點(diǎn)：中心大廳

物料準(zhǔn)備：服裝

3、親子健身操（本環(huán)節(jié)可以植入課程體系，運(yùn)動(dòng)課，創(chuàng)意課，感統(tǒng)課等）

活動(dòng)形式：

中心老師根據(jù)課程內(nèi)容編排一套親子健身操，由媽媽帶著寶寶一起參與

人員安排：全體人員

地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)課教室

物料準(zhǔn)備：健身操道具

4、媽媽與寶寶的故事（繪本閱讀的好處）

活動(dòng)形式：

寶寶，家長(zhǎng)和老師圍坐一起（人多可分組），由媽媽們輪流講述一段自己和寶寶的小回憶，小故事。

可讓媽媽事先準(zhǔn)備照片等小道具帶到現(xiàn)場(chǎng)

人員安排：全體人員

地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)課教室

5、親子環(huán)保時(shí)裝

活動(dòng)形式：

提前向會(huì)員征集：用環(huán)保材料或舊衣物改造，在家里制作好的親子服裝（爸爸、媽媽、寶寶），在party上進(jìn)行時(shí)裝秀表演。

人員安排：全體人員

地點(diǎn)：藝術(shù)課教室，中心大廳

物料準(zhǔn)備：服裝制作材料

6、獻(xiàn)給媽媽的畫

活動(dòng)形式：

在家長(zhǎng)和老師的協(xié)助下，由寶寶完成一幅作品作為獻(xiàn)給媽媽的節(jié)日禮物。

作品完成后，由寶寶獻(xiàn)給媽媽，并對(duì)媽媽說“媽媽，我愛你！”

人員安排：全體人員

地點(diǎn)：藝術(shù)課教室

物料準(zhǔn)備：藝術(shù)課教具等

7、溫馨一刻

活動(dòng)形式：

邀請(qǐng)兒童攝影機(jī)構(gòu)，在活動(dòng)結(jié)束前為每個(gè)家庭拍攝一張全家福留念。

也可留作今后在中心內(nèi)展示。

人員安排：

老師，家庭，兒童攝影機(jī)構(gòu)

注意事項(xiàng)

1、各中心提前準(zhǔn)備做好環(huán)境的布置，色調(diào)以溫暖、清新的顏色為主。準(zhǔn)備各種服裝、道具及禮品。

2、開場(chǎng)舞蹈和親子健身操需要中心教師自己編排并提前練習(xí)和彩排。

3、確?；顒?dòng)中所用的顏料和道具是兒童可以使用的安全、無毒害材料。

4、與家長(zhǎng)溝通，提前準(zhǔn)備照片，小故事，自制親子服裝等帶到現(xiàn)場(chǎng)。

5、全家福照片如做公開展示，需事先征得本人同意。

6、根據(jù)當(dāng)天排課情況，可提前1—2天準(zhǔn)備鮮花。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

今年的五月八是母親節(jié)，學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)主題

陽光、親情。

四、活動(dòng)步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

2、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng)。

3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng)。

(二)具體實(shí)施階段，活動(dòng)內(nèi)容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服。向媽媽說一句真誠(chéng)問候或祝福。給媽媽泡一杯茶。為媽媽洗一次腳。陪媽媽散一次步。為媽媽表演一段節(jié)目等等。

2、為媽媽寫一張表示感謝的感恩卡(由我最想對(duì)媽媽說的一句話以及母親心語兩部分組成)。

3、開展“陽光、親情”主題征文活動(dòng)。

4、學(xué)唱一首感恩母親的歌曲。

5、搜集母愛的名言，編印名言集。

6、收集最感動(dòng)?jì)寢尩?一張照片。

7、開一次感恩母親主題班會(huì)。

8、走訪三位同窗的母親，填寫調(diào)查表。

五、總結(jié)評(píng)比階段

1、匯總學(xué)生活動(dòng)反饋表。

2、評(píng)選優(yōu)秀“陽光、親情”主題征文。

3、評(píng)選“愛心小天使”，班級(jí)推薦，學(xué)校表彰。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)賀卡的過程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來的樂趣。

2、幼兒通過基本的貼貼畫畫，鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開發(fā)孩子的情商。

3、引導(dǎo)幼兒夠根據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對(duì)媽媽表達(dá)愛意。

4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說母親節(jié)快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片

2、材料包、膠水、各種顏色的.水彩筆

3、課件《感恩賀卡》制作過程

本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn)：

1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。

2、本次活動(dòng)中教師還需注意，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。

3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(zhǎng)條紙，增加賀卡的立體感。

三、活動(dòng)過程

1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入今天活動(dòng)的主題，贊美母親節(jié)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫，感知賀卡在生活中的作用。

（2）教師出示相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片。你們見過什么樣的賀卡？是在哪兒見到的？又是誰送給你的呢？

2、教師繼續(xù)播放課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

（1）在底紙上畫圖形的時(shí)候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。

（2）出示材料包15，介紹要用到的材料。

（3）教師將課件畫面定格在成品展示圖頁面，引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。

3、教師播放“我要DIY創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟，并開始指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工操作。

（1）將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。

（2）為體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內(nèi)寫上母親節(jié)相關(guān)祝福語。

4、教師請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問題？教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。

四、活動(dòng)結(jié)束

在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說母親節(jié)快樂。

而每當(dāng)過節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)互送賀卡來聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對(duì)你的精心照顧和付出。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇7

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

今天，我說課的課題是《走進(jìn)中秋節(jié)》下面，我從活動(dòng)主題、課型、學(xué)生、教法學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程以及設(shè)計(jì)理念幾個(gè)方面，談?wù)剬?duì)本節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)。

一、說活動(dòng)主題：

我國(guó)有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。在上節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的興趣和探究意向，選定中秋節(jié)為他們最受歡迎和最感興趣的進(jìn)行研究，為求從中感受該節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中實(shí)踐。

二、說課型：

按照綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段和不同課堂教學(xué)組織形式，劃分為選題課、開題課、活動(dòng)策劃課、方法指導(dǎo)課、中期交流課、成果展示課這六種類型，而本課時(shí)所要講的是開題課。

三、說學(xué)生：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力，他們具備掌握基本信息、處理信息、收集信息的能力，具有通過廣泛的調(diào)查隊(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理歸納的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以學(xué)生身邊的社會(huì)問題為切入點(diǎn)，處處聯(lián)系生活，從具體可感的現(xiàn)象入手觀察中秋節(jié)的特點(diǎn)，從而從生活中獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

四、說教法學(xué)法：

（一）新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者” 。因此，首先布置導(dǎo)學(xué)提綱。

通過談話、觀看神話故事，激發(fā)孩子去探究自然，探究科學(xué)，探求知識(shí)的欲望，通過了解民間習(xí)俗讓孩子們開拓視野，了解一些他們所不知的生活方式，最后通過吃月餅，感受生活的甜美，讓學(xué)生們愉快的上完這節(jié)課。其次，以班級(jí)為單位，以興趣為前提分成若干個(gè)調(diào)查小組，每組選出正、副組長(zhǎng)，確定組員的分工（如：采訪員、記錄員、材料整理員、圖表統(tǒng)計(jì)員、標(biāo)志會(huì)制員等）

（二）主要是教給學(xué)生“小組合作、觀察記錄、采訪、動(dòng)手繪圖，動(dòng)腦編排” 的研討式學(xué)習(xí)方法。增加了學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了參與意識(shí)，教給了學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和思考問題的方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

本節(jié)主要采用的學(xué)法有：

（1）描述法：描述觀察的結(jié)果，通過運(yùn)用日歷找出中秋節(jié)的日子的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使活動(dòng)生動(dòng)活潑、直觀

（2）討論法：它具有教育性、創(chuàng)造性，于教育寓討論之中。在討論中了解中秋節(jié)的傳說、來歷等；

（3）情景模擬法：教師在學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)更系統(tǒng)的掌握和認(rèn)識(shí)。

五、說教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）、知識(shí)方面讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗；

（2）、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查走訪的方法；

（3）、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)方法，增強(qiáng)小組合作意識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

（1）、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報(bào)的能力；

（2）、能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；

（3）、能對(duì)問題進(jìn)行歸納整理，能自主地學(xué)習(xí)。

3、情感目標(biāo)：

（1）、以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作美食的興趣，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛；

（2）、激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。

六、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)活動(dòng)技能，將自主獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化為本能；

教學(xué)難點(diǎn)：通過不同方式獲取的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知體驗(yàn)，在實(shí)踐活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，自主反思。

七、說教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣，產(chǎn)生主題

同學(xué)們當(dāng)今的天氣溫度怎樣？同學(xué)們都會(huì)說早上有點(diǎn)涼，中午感覺到熱，但到了晚上又會(huì)覺得涼。老師接著提問 “同學(xué)們知道我們的自然節(jié)氣里，一年中有哪幾個(gè)季節(jié)嗎？（春夏秋冬）

在秋季里我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？引出中秋節(jié)。（或許學(xué)生們會(huì)說兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、等......這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意是在秋季里的節(jié)日）

今天老師和同學(xué)們一起來了解一下中秋節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日？通過查閱日歷牌認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

出示課件————————日歷牌，給孩子們指點(diǎn)出八月十五這一天的日歷，讓孩子們知道今年哪一天是農(nóng)歷八月十五——板書：中秋節(jié)

此環(huán)節(jié)目的：在現(xiàn)實(shí)生活中感知認(rèn)知中秋節(jié)，讓孩子們學(xué)會(huì)了看日歷牌，認(rèn)識(shí)農(nóng)歷，增長(zhǎng)生活常識(shí)

（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)、感悟“中秋”由來

1、中秋節(jié)的由來

在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師會(huì)對(duì)中秋節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)介，解釋中秋節(jié)名字的由來及為什么把農(nóng)歷八月十五這一天叫做“中秋節(jié)”？

教師啟發(fā)：剛才同學(xué)們知道了一年有春夏秋冬四季，今天我們講“中秋節(jié)”，它跟哪個(gè)季節(jié)有關(guān)系？

學(xué)生回答：秋季

教師啟發(fā)：農(nóng)歷七月、八月、九月這三個(gè)月是一年中的秋季，“八月”在秋季的什么時(shí)間段上？“十五”又在八月的什么時(shí)間段上？以此提問讓學(xué)生自己總結(jié)出“八月十五”名字的由來；

此環(huán)節(jié)為了達(dá)到讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，自己思考，孩子們通過思考得出的答案印象會(huì)更深刻

2、中秋神話辨真假

課件播放有關(guān)中秋節(jié)與月亮間的神話傳說故事的動(dòng)畫。例如：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、天狗吃月、唐明皇夜游月宮。每個(gè)動(dòng)畫都會(huì)有老師的配音，而在吳剛伐桂的動(dòng)畫中，老師故意把吳剛的'名字講錯(cuò)，又故意把桂樹說成桃樹，

從而讓學(xué)生們更進(jìn)一步地了解中秋節(jié)的傳說。通過觀看這些動(dòng)畫片，從而感受故事情節(jié)的神秘和以月亮寄托對(duì)親人的思念的那份情感。

（此環(huán)節(jié)，通過神話故事激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹⒆幽挲g還是比較小的，比較愛聽故事，愛看動(dòng)畫，從而吸引了孩子們的注意力。

3、談感受：

現(xiàn)在的人是怎樣過中秋節(jié)的？

（1）、首先，我會(huì)與孩子交流自己和家人是怎樣過中秋的？

【預(yù)設(shè)】孩子們會(huì)說和爸爸媽媽去商店買月餅、葡萄、蘋果等圓形的食品去看望長(zhǎng)輩，這時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受與家人分享這些原形食品寓意是與親人的團(tuán)圓。還有孩子會(huì)說并沒有與親人團(tuán)聚，因?yàn)槌鐾獯蚬さ募议L(zhǎng)比較多。

（2）、與此同時(shí)，老師會(huì)播放外地打工的家長(zhǎng)圖片，讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦及對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。

（此還節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是通過與學(xué)生交流自己與家人是怎樣過中秋節(jié)的，讓學(xué)生感受中秋節(jié)家人團(tuán)聚的美好，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生思考，如果中秋節(jié)當(dāng)天家人不能團(tuán)聚，可以用什么方式來表達(dá)對(duì)親人的問候）

（3）、教師小結(jié)，在上一節(jié)課中，我們結(jié)合了生活實(shí)際和我們的共同愛好，選定以“中秋節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。從今天起，讓我們一起走進(jìn)中秋佳節(jié)，讓我們一起品味和研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。眾所周知，中秋節(jié)是一個(gè)歡樂的節(jié)日，那么在我國(guó)各地，中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（課件出示不同的習(xí)俗，如：賞月、拜月、燃燈、吃月餅、舞火龍。）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容或生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，讓他們抒發(fā)自己對(duì)中秋節(jié)的情感。在學(xué)生們情感升華之時(shí)，逐步引出研究主題的子課題。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容或生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊屗麄兪惆l(fā)自己對(duì)中秋節(jié)的情感。在學(xué)生們情感升華之時(shí)，逐步引出研究主題的子課題。

通過此環(huán)節(jié)了解不同地域的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。又能開拓學(xué)生們的視野，知道更多的中秋習(xí)俗。

（三）歸納指導(dǎo)，生成子課題，初步制定活動(dòng)方案

1、生成子課題：

在這里，我會(huì)采用知識(shí)體系式來引導(dǎo)學(xué)生生成子課題：也就是說按主題的知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯分解形成主題群。（課件顯示）

① 中秋節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的？有多長(zhǎng)的歷史了？為什么要過中秋節(jié)？有什么相關(guān)的傳說故事

② 中秋節(jié)月餅的種類、月餅與中秋節(jié)的關(guān)系、月餅的制作材料、月餅的制作過程、月餅是否受人歡迎

③ 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)制作月餅。

④ 古時(shí)候人們過中秋節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過中秋節(jié)又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？

⑤ 歷朝歷代有哪些跟中秋節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？?jī)?nèi)容是什么？表達(dá)了什么意思？

根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱，而這里預(yù)設(shè)的子課題題目有：

子課題一：中秋由來大探秘

子課題二：中秋美食大薈萃

子課題三：中秋才藝大比拼

子課題四：中秋活動(dòng)大搜索

子課題五：中秋詩詞大傳唱

2、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。

① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等，8—9人自由組合成研究小組。

② 以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。）

3、交流課題方案，指導(dǎo)完善。

①各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題研究方案

②其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議

③教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

④小組修改、完善，確定課題研究方案

（四）課堂小結(jié)，交流完善

教師總結(jié)分享月餅、唱歌曲《明月幾時(shí)有》結(jié)束此課。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂。

2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

活動(dòng)過程

從5月2日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15-8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

5月2日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。

5月5日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的`?

5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級(jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小班孩子教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng)——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班編排歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

幼兒自己制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

展示活動(dòng)。各班找出家長(zhǎng)代表參加母親節(jié)慶祝活動(dòng)。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．準(zhǔn)備并參加母親節(jié)慶?；顒?dòng)，感受溫馨的節(jié)日氛圍。

2．為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒"，加深母子親情。

3．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4．體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"親親媽媽愛心盒"。

2、制作并張貼大海報(bào)；制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)媽媽參與活動(dòng)，講清時(shí)間和地點(diǎn)。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地：

(1)制作背景畫面--歡歡喜喜母親節(jié)。

(2)座位安排：內(nèi)圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對(duì)應(yīng)入座。

(3)準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

4、人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡(jiǎn)單化妝。

5、音響設(shè)備，抒情音樂的錄音帶。

活動(dòng)過程：

1、迎接?jì)寢尅?/p>

由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱Ｖ鞒秩耍何覀兪鞘澜缟献钚腋５腵孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

(請(qǐng)幼兒端上準(zhǔn)備好的飲料、點(diǎn)心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。

2、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

主持人：今天是一個(gè)不尋常的日子．是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。

3、親子游戲。

主持人：下面我們來做幾個(gè)游戲。請(qǐng)老師來介紹游戲規(guī)則。

游戲一：寶寶的呼喚師：請(qǐng)所有的媽媽上來，背對(duì)著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個(gè)小寶寶就叫兩聲"媽媽"．如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲．就請(qǐng)舉起手來。

游戲二：媽媽的手師：剛才媽媽聽了寶寶的聲音．都能猜出誰是自己的寶寶。現(xiàn)在，請(qǐng)寶寶來找找自己媽螞的手。請(qǐng)媽媽站在幕布后，將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細(xì)觀察，找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后，主持人會(huì)將幕布拉開．小朋友看看是否找對(duì)了。(游戲分批進(jìn)行。

4、親子制作：大手牽小手。

媽媽和孩子先后在紙上印上手?。蛊洳糠种丿B，然后沿輪廓剪下手印，制成"大手牽小手"，寫上"某某和媽媽"。

5、給媽媽獻(xiàn)愛心。

主持人：為了迎接母親節(jié)的到來，我們小朋友一直在想辦法為媽媽準(zhǔn)備節(jié)日禮物。這是一份非常有意義的禮物，我們給它取了一個(gè)好聽的名字叫"親親媽媽愛心盒"?，F(xiàn)在請(qǐng)大家將禮物送給媽媽吧。

延伸活動(dòng)：

1、全體媽媽和全體幼兒合影。

2、孩子和自己的媽螞合影。

幼兒母親節(jié)活動(dòng)方案 篇10

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案卸鳌笔且粋€(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛別人，愛國(guó)家，愛社會(huì)，愛民族了。我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源?！边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！?/p>

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。

3、能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

二、活動(dòng)過程

大一班全體幼兒參與活動(dòng)

時(shí)間：5月x日

地點(diǎn)：共享空間

（一）寶貝愛媽咪母親節(jié)視頻欣賞

（二）邀請(qǐng)媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷

（三）寶貝愛媽咪歌曲大聯(lián)唱

時(shí)間：5月x日xx日-5月x日

（一）祝福我的好媽咪活動(dòng)（藝術(shù)活動(dòng)）鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。

（三）母親節(jié)繪本齊分享（語言活動(dòng)）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

（四）大聲說出我的`愛（手工制作）根據(jù)幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵(lì)幼兒回家告訴媽媽，并送上自己親手制作的母親節(jié)禮物。

因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的＇心”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。

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