本學(xué)期我任教七年級167、168、169三個(gè)班的生物。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),,觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_。
學(xué)生好奇、好動,對實(shí)驗(yàn)?zāi)吧?。有的學(xué)生認(rèn)為上實(shí)驗(yàn)課好玩,缺乏科學(xué)態(tài)度,有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考,學(xué)習(xí)目的不明確,這些都給實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)帶來一定困難。只有學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,自覺地產(chǎn)生動手實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部動機(jī),實(shí)驗(yàn)效果就會很好。因此實(shí)驗(yàn)前除要求學(xué)生明確教材上的`實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐猓€要明確該實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用。
二、掌握實(shí)驗(yàn)步驟的方法,規(guī)范操作。
實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生動手規(guī)范操作的要領(lǐng),只有理解、掌握才能規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)才能成功。因此實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),將實(shí)驗(yàn)步驟由繁化簡,抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于實(shí)驗(yàn)步驟之中可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果。
三、指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),而對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察,是達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的、探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作,忽視觀察、分析。這樣通過學(xué)生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,掌握了知識,提高了能力。yJS21.CoM
四、對教材要求掌握、難度大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查。
通過實(shí)驗(yàn)考查,促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動手操作。對實(shí)驗(yàn)操作差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),做到人人過關(guān)。這樣克服實(shí)驗(yàn)儀器少、學(xué)生多、難于動手的矛盾,提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的興趣。
綜上所述,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法,認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展智力,提高了學(xué)習(xí)生物的興趣,從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,在全體師生的共同努力下,本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿?,F(xiàn)對本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下:
1、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和初步的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、在實(shí)驗(yàn)過程中,我能夠?qū)⑻骄糠椒ê蛣?chuàng)新精神用于教學(xué)中。把課后的家庭小實(shí)驗(yàn)變?yōu)檠菔緦?shí)驗(yàn),部分演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生對物理課的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正感受到“在學(xué)中求樂,在樂中求知”。
3、對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,并對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真的批改。
4、嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
5、認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
6、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
7、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成與全體師生的共同努力分不開,在以后的實(shí)驗(yàn)工作中,我將會更加嚴(yán)格要求自己,力爭做的更好。讓學(xué)生知道“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立用實(shí)驗(yàn)去探究知識。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)
光陰荏苒,我來臨中已滿一學(xué)期,本期所任八年級(7、9、10班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標(biāo)下,新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求,賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教,注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育,并對個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo),同時(shí)結(jié)合已有的理論知識和學(xué)生實(shí)際情況,聽取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來看,仍有許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作,總體上來說學(xué)生上課不專注,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)不自覺,學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,對學(xué)科教材不夠熟悉,因此我堅(jiān)持按照備教材,備學(xué)生,備方法的環(huán)節(jié)注重自身學(xué)習(xí)和鍛煉,找準(zhǔn)方法,堅(jiān)持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關(guān)資料,認(rèn)真思考,結(jié)合學(xué)生情況不斷修改,總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。
在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事共同探討研究,課前認(rèn)真和相關(guān)班主任探討班上情況,充分了解學(xué)生狀況,結(jié)合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足,讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用,做到教學(xué)中有的放矢,同時(shí)我常去聽某些教師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),找準(zhǔn)教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的.教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討能力都有較大的進(jìn)步。
因?qū)W科知識的特點(diǎn),確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立,普遍學(xué)起來容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內(nèi)容的簡易化,知識沒有透徹性,內(nèi)容不夠充實(shí),導(dǎo)致難教難學(xué),這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。
因此為學(xué)好物理,必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理知識的應(yīng)用,除了重視教科書上的知識應(yīng)用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。
另外,物理是一門實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科,也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科,除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手動腦的能力,同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗(yàn)。
同時(shí)在課間,我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法,即簡單的由學(xué)生自己解決,較難的由小組長給成員講解弄懂,難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。
在學(xué)習(xí)物理的過程中,起初大多學(xué)生都感覺有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,使很多學(xué)生感覺非常難,特別是在學(xué)電路圖畫法與實(shí)物圖相連接方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,學(xué)習(xí)信心不足,導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了,而且感覺也不難,但一到課下自己做題就感覺非常難。
老師講的都不知道到哪去了,上課聽的也不知道去哪里了?這種情況我并沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā),適時(shí)給學(xué)生鼓勵,并加以個(gè)別指導(dǎo),給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),用贊賞的眼光看學(xué)生,用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生,使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)。總之,在這一學(xué)期中,按照新課標(biāo)要求,雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī),努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果,但在講課過程中我也看到了很多不足的地方,如實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,造成了許多演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等情況。
為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,做好本職工作,并爭取更好的成績,在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。當(dāng)然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。
本學(xué)期,我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,繼續(xù)深化教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。加強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練;有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益,努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的探索。
一、統(tǒng)一思想,積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動。
傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱點(diǎn),教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過程中,我校首先加強(qiáng)了對科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求,制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫心得體會。同時(shí),很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索科學(xué)的能力,有計(jì)劃地組織學(xué)生到野外開展采集、捕撈等實(shí)踐活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對大科學(xué)的興趣,激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感,學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無線電興趣小組。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識提供條件。
二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時(shí),相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度:《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻,而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用,都能及時(shí)做好借用、歸還記錄,實(shí)驗(yàn)室各類儀器的.說明書及各類帳冊齊全,并做到帳、卡、物相符。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號,并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放。不僅做到定定櫥定位,還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。
三、繼續(xù)強(qiáng)化管理,改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估機(jī)制。
本學(xué)期,我們繼續(xù)對實(shí)驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對應(yīng)管理,確定了專人用規(guī)范帳冊,按部頒目標(biāo)將儀器記帳,所有儀器都定櫥定柜存放,并將儀器用卡片編號,掛在櫥上。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)兩抓:一抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展”;二抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查,隨堂聽課等形式進(jìn)行評估,并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,匯總到教師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理,學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,因此,我們加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和過程研究探討,用系統(tǒng)論觀點(diǎn),認(rèn)真研究,積極開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。具體做法是積極開展探討性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評比活動,總結(jié)交流心得體會,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評比活動,并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段,重視過程評價(jià)和多元評價(jià),旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無疑成為推動實(shí)驗(yàn)常規(guī)化的動力。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的電路實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多的新東西,發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識上面的不足,讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。
電路實(shí)驗(yàn),作為一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識,激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。
首先,在對所學(xué)的電路理論課而言,實(shí)驗(yàn)給了我們一個(gè)很好的把理論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺,讓我們能夠很好的把書本知識轉(zhuǎn)化到實(shí)際能力,提高了對于理論知識的理解,認(rèn)識和掌握。
其次,對于個(gè)人能力而言,實(shí)驗(yàn)很好的解決了我們實(shí)踐能力不足且得不到很好鍛煉機(jī)會的矛盾,通過實(shí)驗(yàn),提高了自身的實(shí)踐能力和思考能力,并且能夠通過實(shí)驗(yàn)很好解決自己對于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識盲點(diǎn)。
對于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與待人處事方面,實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待生活中的人與事,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待隊(duì)友,提高了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,通過實(shí)驗(yàn)的積極的討論,理性的爭辯,可以讓我們更加接近真理。
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的有幾點(diǎn)。
一,一定要先弄清楚原理,這樣在做實(shí)驗(yàn),才能做到心中有數(shù),從而把實(shí)驗(yàn)做好做細(xì)。一開始,實(shí)驗(yàn)比較簡單,可能會不注重此方面,但當(dāng)實(shí)驗(yàn)到后期,需要思考和理解的東西增多,個(gè)人能力拓展的方面占一定比重時(shí),如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作,那么實(shí)驗(yàn)大部分會做的很不盡人意。
二,在養(yǎng)成習(xí)慣方面,一定要真正的做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,把預(yù)習(xí)報(bào)告真正的學(xué)習(xí)研究過,并進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的估計(jì)和實(shí)驗(yàn)步驟的演練,這樣才能在真正實(shí)驗(yàn)中手到擒來,做到了然于心。
不過說實(shí)話,在做試驗(yàn)之前,我以為不會難做,就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣,操作應(yīng)該不會很難,做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫完,直到做完幾次電路實(shí)驗(yàn)后,我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單,天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn),事實(shí)證明我錯(cuò)了。
意義性的原則,選擇了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)本身的原理并不是很復(fù)雜,但那只針對有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué),對于我這樣的初學(xué)者,對于實(shí)驗(yàn)原理的掌握本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源,加深自己對功放的理解,通過EWB軟件的仿真,比較實(shí)驗(yàn)數(shù)值與理論值之間的誤差,最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
總結(jié):電路實(shí)驗(yàn)最后給我留下的是:嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好,把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品,真正把心投入其中,最終命運(yùn)會為你證明你的努力不會白費(fèi)。
不過說實(shí)話在做這次試驗(yàn)之前,我以為不會難做,就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣,操作應(yīng)該不會很難,做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫完,直到做完這次電路實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單,天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn),事實(shí)證明我錯(cuò)了,當(dāng)我走上試驗(yàn)臺,我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實(shí)驗(yàn),難度很大,但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識成正比的,因此我想說,雖然我在實(shí)驗(yàn)的過程中遇到了不少困難,但最后的成績還是不錯(cuò)的,因?yàn)槲耶吘乖谶@次實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,終究使我在這次實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。
下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)驗(yàn)中的心得體會:
在基爾霍夫定律和疊加定理的'驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用,根據(jù)所畫原理圖,連接好實(shí)際電路,測量出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi),說明該實(shí)驗(yàn)做的成功。我認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理還是比較簡單的,但實(shí)際操作起來并不是很簡單,至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼,所以我想說這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察,更是對你的耐心和眼力的一種考驗(yàn)。
在戴維南定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,了解到對于任何一個(gè)線性有源網(wǎng)絡(luò),總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓Uoc,其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨(dú)立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明,我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念,我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識還是進(jìn)行實(shí)際操作,只要抓住這個(gè)中心,我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我想我們應(yīng)該注意一下萬用表的使用,盡管它的操作很簡單,但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的,是你整個(gè)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄!
在接下來的常用電子儀器使用實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了對示波器的使用,我們通過了解示波器的原理,初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗(yàn)中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形,并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
我們最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)做的是一階動態(tài)電路的研究,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們需要測定RL一階電路的零輸入響應(yīng),零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng),學(xué)習(xí)電路時(shí)間常數(shù)的測量方法。因?yàn)閯討B(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程是十分短暫的單次變化過程,如果我們選擇用普通示波器過渡過程和測量有關(guān)的參數(shù),我們就必須是這種單次變化的過程重復(fù)出現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號,即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵信號;利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵信號。上述是在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的,因?yàn)槿绻皇箘討B(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程單次變化重復(fù)出現(xiàn),會使我們所測得的值及其不準(zhǔn)確。同時(shí)當(dāng)我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中,觀察示波器中所顯示的波形,如果它是周期性變化的,而且近似于鐮刀形,說明對于這個(gè)一階動態(tài)電路實(shí)驗(yàn)已經(jīng)基本上掌握!
總的來說,通過此次電路實(shí)驗(yàn),我的收獲真的是蠻大的,不只是學(xué)會了一些一起的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次實(shí)驗(yàn)過程中,更好的培養(yǎng)了我們的具體實(shí)驗(yàn)的能力。又因?yàn)樵谠趯?shí)驗(yàn)過程中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需要我們仔細(xì)的觀察,并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們預(yù)計(jì)的結(jié)果不相符時(shí),就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨(dú)立思考能力。所以對于此次電路實(shí)驗(yàn)我覺得很成功,因?yàn)槲以谶@次實(shí)驗(yàn)中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西,真的讓我感觸頗深,受益匪淺!
本學(xué)期我校各項(xiàng)工作在鎮(zhèn)教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地的工作,使工作都落到實(shí)處,認(rèn)真安排,抓管理,抓效率。結(jié)合上級要求緊緊圍繞學(xué)校既定儀器室-電腦室-圖書室使用及管理工作計(jì)劃內(nèi)容,繼續(xù)實(shí)施目標(biāo)責(zé)任管理,加強(qiáng)學(xué)校圖書、儀器、電腦室資源管理使用工作,不斷提高資源利用效率,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范?,F(xiàn)將本學(xué)期我校圖書、儀器、電教設(shè)備的管理與使用情況總結(jié)如下:
一、儀器室
(一)繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,按上級部門要求,制定一系列規(guī)章制度,重點(diǎn)要求《科學(xué)》教師,照章落實(shí),實(shí)驗(yàn)課必須到實(shí)驗(yàn)室去上,并做好記載。
2、徹底清查了教學(xué)儀器及音體美器材,解決了歷年遺留問題。真正做到帳物相符。訂購了部分緊缺實(shí)驗(yàn)儀器及用品,以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需。
3、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作管理水平不斷提高。實(shí)驗(yàn)室利用率高,實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備及時(shí),促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展
4、危險(xiǎn)品管理制度。規(guī)范化學(xué)危險(xiǎn)品的管理?;瘜W(xué)危險(xiǎn)品專柜存放,嚴(yán)格使用登記制度,保證實(shí)驗(yàn)室的`安全。
5、管理人員及時(shí)查看儀器擺放定位定卡及帳、物、卡相應(yīng)問題,及時(shí)解決工作中存在的問題。
(二)加強(qiáng)了教學(xué)器材的配備與管理工作。
1、理科儀器全部基本配足配齊。
2、學(xué)校重視器材管理工作,各種帳簿齊全,規(guī)范。帳物簽相符,借還手續(xù)嚴(yán)格。
3、各種教學(xué)器材存放整齊、有序。符合要求。
4、所有儀器按要求貼有標(biāo)簽。
5、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)逐步規(guī)范,已基本滿足教學(xué)需求。(三)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)具使用工作充分發(fā)揮學(xué)具在課堂教學(xué)中的作用,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造精神。加強(qiáng)了學(xué)具的應(yīng)用,充分發(fā)揮了其在教育教學(xué)中的效益。
二、電腦室
(一)加強(qiáng)管理,確保機(jī)器正常運(yùn)行。
(二)及時(shí)檢查:要求每位使用電腦的人員檢查發(fā)現(xiàn)電腦有任何問題馬上報(bào)告,及時(shí)核實(shí)問題所在,然后才開始使用計(jì)算機(jī)。
(三)及時(shí)監(jiān)督:防止亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
(四)加強(qiáng)衛(wèi)生管理。灰塵是電腦的天敵。電腦室出入人員較多,衛(wèi)生就難管得多,我們及時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生清掃管理制度。為搞好清潔衛(wèi)生,電腦室每周都進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清掃。每天早讀課時(shí),都安排值日生進(jìn)行衛(wèi)生清理。
(五)多媒體教學(xué)在課堂中的運(yùn)用多媒體教學(xué)有比常規(guī)教學(xué)意想不到的作用,我校大多數(shù)教師都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),這樣極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、圖書室
(一)規(guī)范管理
1、嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,定期核對帳務(wù),帳務(wù)相符,簿冊齊全,工作手續(xù)規(guī)范嚴(yán)格。對學(xué)校訂購的報(bào)刊,收發(fā)借閱嚴(yán)格登記并定期整理、裝訂整齊。對各種圖書冊認(rèn)真規(guī)范的登記編目及時(shí)上架,使圖書及時(shí)、充分利用。
2、開設(shè)的宣傳報(bào)刊欄,內(nèi)容新穎,更換及時(shí)。
(二)使用有效
1、室內(nèi)整潔,內(nèi)部設(shè)施擺放整齊,布局合理,各種制度健全,文化氛圍濃厚。
2、新書及時(shí)介紹,向各班推薦,圖書室定時(shí)開放,借閱正常,一學(xué)期學(xué)生平均借書10冊以上,每個(gè)學(xué)生都做了一定量的讀書筆記,增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,拓寬了學(xué)生的視野。
總之,本學(xué)期我校教學(xué)儀器、電腦資源、圖書的使用管理工作順利進(jìn)行,基本滿足了教育教學(xué)工作的需要,在今后的工作中,我們將更加努力,加強(qiáng)管理,提高使用效率,使其更好為教育教學(xué)服務(wù)。
電學(xué)部分的動態(tài)電路在近年的中考中出現(xiàn)較頻繁,重要性不言而喻,而且也是作為選擇題的最后一道出現(xiàn),難度可想而知,所以在上課中通過引入環(huán)節(jié)引起學(xué)生的重視,通過分類的例題解析讓學(xué)生歸納方法,再將方法應(yīng)用在實(shí)際解題中。
電路動態(tài)問題包括滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化,還有開關(guān)的開與關(guān)的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化以及電路故障。
本節(jié)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是:會分析滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。
本節(jié)課的主要內(nèi)容是從串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中展開研究,圍繞滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。
初中學(xué)生處于具體形象思維到抽象思維的過渡階段,他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物。他們在考試過程中經(jīng)常會碰到因變量隨自變量變化的“動態(tài)分析”問題,若學(xué)生未掌握基本的分析方法,往往容易“憑空”推理,導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無法判斷。通過介紹“動態(tài)電路的分析法”讓學(xué)生找準(zhǔn)電路分析的誤區(qū),從而更好的分析動態(tài)電路。學(xué)生在靜態(tài)情景中認(rèn)識串、并聯(lián)電路,會應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。動態(tài)變化對于學(xué)生來說是全新的,如何將這一全新的知識內(nèi)化為學(xué)生自身的知識。在教學(xué)過程中,從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本規(guī)律、歐姆定律入手,明確電阻的'原因,再由歐姆定律求知,電流以及電壓的變化情況。讓學(xué)生明白了判斷的應(yīng)有依據(jù)及基本處理手法,他們就會對“動態(tài)分析問題”心中更有“底”了,判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚’,不如授人以‘漁’”道理之體現(xiàn)。
本節(jié)課在講解例題時(shí),分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析方法講解中,判斷電流表、電壓表所測的對象,根據(jù)滑動變阻器的滑片移動情況及串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)R=R1+R2,判斷總電阻變化情況,根據(jù)I=U/R,判斷電流的變化情況,這些學(xué)生都掌握的不錯(cuò),主要是先根據(jù)U1=I1R1判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化情況以及最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)U=U1+U2,判斷滑動變阻器兩端的電壓變化情況,掌握的不是很好。
在并聯(lián)電路的分析方法中,并聯(lián)電路中分析電表示數(shù)變化時(shí),由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等,所以應(yīng)先考慮電壓表的示數(shù)不變,這一點(diǎn)掌握的不錯(cuò),因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路相互獨(dú)立,互不影響,可根據(jù)歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化,這一點(diǎn)中應(yīng)用歐姆定律分析過程中會應(yīng)用錯(cuò)誤公式。最后根據(jù)I=I1+I2分析得出干路中電流的變化,關(guān)鍵之處要分清電表所測的對象,這點(diǎn)中對于復(fù)雜電路學(xué)生就很難分清電表所測對象了。
習(xí)題設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出的教學(xué)效果較好,習(xí)題是針對例題來訓(xùn)練的,在例題講解中得出分析動態(tài)電路的方法。同時(shí),通過練習(xí)題來鞏固學(xué)生的分析方法,讓學(xué)生在做練習(xí)中掌握本節(jié)課的分析方法,并能做到舉一反三。
本課的不足是:
(1)在研究過程中所選內(nèi)容難度偏大,上課過程中真正能懂的學(xué)生甚少。
(2)教學(xué)容量欠少,學(xué)生的課堂訓(xùn)練量時(shí)間不足。
(3)動態(tài)分析過程中,有些物理量的判斷途徑有多種,這方面的指導(dǎo)由于時(shí)間緣故還欠缺。
(4)課堂教學(xué)中,學(xué)生歸納方法時(shí)放手度還是不夠,引導(dǎo)過多,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際解題訓(xùn)練環(huán)節(jié)時(shí)間不夠。
在當(dāng)今新課程改革中,化學(xué)的實(shí)驗(yàn)起著越來越重要的作用,所以實(shí)驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)潛力,充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
一、制訂規(guī)章制度,讓實(shí)驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)規(guī)范
⒈遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
⒉制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表以及周歷表。
⒊成分利用了實(shí)驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件,用心爭取條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),用心服務(wù)于教學(xué)。
⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
⒌做好各類臺帳的記錄工作。
⒍做好一年一度的儀器登帳。
⒎做好實(shí)驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實(shí)驗(yàn),努力服務(wù)于教學(xué)工作
⒈對課本要求做的演示實(shí)驗(yàn),盡力全部開出,并注意不斷改善演示方法,取得較好的演示效果。
⒉對分組實(shí)驗(yàn),充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上,盡量改演示實(shí)驗(yàn)為邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),充分讓學(xué)生動手。
⒊對于課外小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成,既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力。
⒋開放實(shí)驗(yàn)室,以滿足課外實(shí)驗(yàn)的需要。
三、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全工作,定時(shí)的衛(wèi)生工作
雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重,加上學(xué)生的`課時(shí)都被排滿,平時(shí)幾乎找不到剩余的時(shí)光來打掃實(shí)驗(yàn)室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作,這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時(shí)光,更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
至于實(shí)驗(yàn)室的安全工作,我們也是常抓不懈,不留任何安全隱患在實(shí)驗(yàn)室里。下課后有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查工作。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)二期課改的先進(jìn)理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,提升教師的教學(xué)能力;強(qiáng)化教研組建設(shè),促進(jìn)教研組內(nèi)形成教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;達(dá)到在教學(xué)實(shí)踐和研討中不斷提高教師的專業(yè)水平的目的,學(xué)校于20xx年12月14日至12月18日舉辦了我校歷史上第一次主題為“協(xié)作、求實(shí),精技”的教學(xué)評優(yōu)活動。
本次評優(yōu)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持;評委工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、客觀公正?;顒託v時(shí)一個(gè)星期,共計(jì)17堂課,17位老師,10個(gè)教研組參加了評比。每位選手都經(jīng)歷了認(rèn)真撰寫教案、上課、說課;每個(gè)教研組都經(jīng)歷了共同研課,共同修改教學(xué)設(shè)計(jì)、共同研討的過程。經(jīng)過激烈角逐,我們評選出了中小學(xué)個(gè)人一等獎各1名,二等獎各2名,三等獎各2名,優(yōu)勝獎若干;同時(shí)評出教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作金獎1個(gè),銀獎2個(gè),銅獎3個(gè)。
本次評優(yōu)活動正如我們期待的那樣,我們感受到了校本教研開展中專業(yè)引領(lǐng)及同伴互助的智慧與力量,而且驚喜地發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)新秀在這次評優(yōu)活動中脫穎而出。任何一節(jié)課都是一件藝術(shù)品,我們不僅看見了優(yōu)美的課件和各具特色的活動組織形式,我們更看見了教師在教學(xué)過程中引領(lǐng)學(xué)生內(nèi)化的細(xì)無聲息的指引和鋪墊,我們也同時(shí)領(lǐng)略了教師深厚的底蘊(yùn)。
當(dāng)然在活動組織過程中,我也不斷在反思,因?yàn)槲覀兛梢宰龅母眯?/p>
1、在教研組的教研活動展示中,評委應(yīng)該可以提出1—2個(gè)關(guān)鍵的問題。
2、在評比之前對教師的說課和反思要有一個(gè)大體的指導(dǎo),而不至于使有些老師把說課和反思整理得像說教案一樣。
3、在評委聽評課的`過程中我們因該有分工不同,從不同的角度來度量一節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度。
4、本屆參賽教師的課都是自行選擇,下次我們應(yīng)該在評優(yōu)中看見新授課、復(fù)習(xí)課、寫作課、閱讀課等不同的課型。
5、在教學(xué)評優(yōu)活動的開展前夕的宣傳工作做得更深入些,這樣聽課的老師會更多一些。我們始終認(rèn)為結(jié)果在其次,而過程中的展示和習(xí)得,讓更多的同行有所改變是最主要的。
感謝所有的參賽老師的熱情參與,感謝教研組長和教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)助,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次工作的大力支持。
讓我們期待著下次的教學(xué)評優(yōu)活動更精彩,讓我們祝愿這樣的教研氛圍能延續(xù),讓我們攜手讓更多的老師更新教學(xué)觀念,更精湛教學(xué)技藝。
本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體規(guī)劃下,我校教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識;學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了極大的改善;在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度;此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效?,F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
一、電教工作有計(jì)劃,有落實(shí)。
學(xué)校對電教工作有中長期規(guī)劃,規(guī)劃符合上級要求和本校實(shí)際。有年度和學(xué)期工作計(jì)劃,計(jì)劃目標(biāo)明確,措施具體,可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計(jì)劃的制定,開學(xué)第一周要求完成各類計(jì)劃,期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評估,中間抓計(jì)劃的落實(shí)。
我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn),分別制定了《微機(jī)室管理制度》、《多媒體課件制作室管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理使用制度》、《儀器保管員職責(zé)和安全制度》、《班級多媒體使用記錄》各科室都有使用登記記錄等。制度、職責(zé)的建立和完善,進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標(biāo),做到了有章可依,任務(wù)明確,職責(zé)分明,使管理工作落到實(shí)處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定,在顯著位置鑲框懸掛,為確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行,學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
二、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動,提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力,也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。
1、抓好教師“國培”和全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
2、抓好教師信息素養(yǎng)的提升,本學(xué)期我校對青年教師進(jìn)行了微課制作的培訓(xùn),讓每個(gè)老師基本掌握微課的制作技法。
3、對新教師進(jìn)行多媒體設(shè)備和校訊通平臺使用操作的培訓(xùn)。
三、電教常規(guī)與取得成績
1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們在平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂于創(chuàng)新,能主動選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師用多媒體上校級公開課56節(jié),自制課件56件(其中網(wǎng)絡(luò)課件5個(gè)) 。積極策劃并組織教師以備課組為單位,利用
多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實(shí)踐與研究,不斷提高課堂教學(xué)效益,提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近60節(jié)的校級公開課或評優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開課。電教處還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助。
2、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動會、教工活動等大型活動,共記5場。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。
3、期中、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效;期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序,且做到每班多媒體使用有登記記錄,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。
4、完成學(xué)校網(wǎng)站的更新,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和安全工作,保證其暢通無阻;為全校電設(shè)備做好后勤服務(wù)工作(故障維修、軟件更新等),保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。
5、選送教師參加省市課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。9月份,我校潛校長、高校長、黎本清三位教師參加了“教育夢◎中國夢”全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果展。11月份潛校長、黎本清、帥英菊三位老師到慈化小學(xué)學(xué)習(xí)圖書館建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)。1月14日派宋火英老師參加全省中小學(xué)電腦制作活動培訓(xùn)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論和新技術(shù),及時(shí)貫徹落實(shí)會議精神。
6、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等,參與各級各類的刊物投稿活動,不斷學(xué)習(xí)與積累,提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動,提升專業(yè)素養(yǎng)。一學(xué)期下來,全校師生就信息技術(shù)方面獲得的國家省市獎項(xiàng)達(dá)50多人次。我校獲得“中國移動校訊通杯電腦制作大賽”全國優(yōu)秀組織獎,肖萍老師的閱讀指導(dǎo)課獲得省二等獎、全國三等獎。
7、11月份代表奉新縣迎接了全市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的檢查并獲得全市第二名的好成績;1月15日迎接教育部“中小學(xué)教育裝備綜合調(diào)研與質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)查”專家組5名專家一下午的調(diào)研。
8、抓好科學(xué)、數(shù)學(xué)、音體美衛(wèi)等功能室儀器的`上架工作,做好各種儀器設(shè)備的臺賬和借還登記手續(xù),賬目做到與實(shí)物相符;圖書館圖書編目上架,為圖書電子化管理勒實(shí)基礎(chǔ);配合教導(dǎo)處做好20xx年春季音像資料的征訂工作,輔助體育組做好全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的測試和上報(bào)工作;組織全校學(xué)生參加江西教育資源網(wǎng)的“全省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全考試”;在整個(gè)實(shí)踐與研究活動的過程中,教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)期來取得了一些成績,但也存在很多問題和不足,需要改進(jìn)。主要有以下幾個(gè)方面:
1、校園一三年級投影儀燈泡陳舊,迫切需要更換。
2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)。
3、在信息技術(shù)校園活動還需豐富。
4、教師制作課件的水平還需進(jìn)一步提高。
5、加大獎勵力度,進(jìn)一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。
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