幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小班夏季教案分享9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-12-06

小班夏季教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知夏天的季節(jié)特征。

2、萌發(fā)對(duì)兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒對(duì)夏天有了初步感受。教學(xué)掛圖《夏天來了》

活動(dòng)過程:

1、談?wù)?/p>

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)?從哪些地方看出夏天來了?

(2)啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴交流對(duì)夏天的感受。

2、欣賞圖片

(1)出示掛圖《夏天來了》,引導(dǎo)幼兒過程、欣賞。

(2)引發(fā)幼兒討論:夏天到了誰(shuí)在樹上叫?池塘里的.什么花開了?人們的頭上都戴上了什么?

3、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師朗誦兒歌《《夏天在哪里?》,引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,提醒幼兒注意語(yǔ)氣和停頓。

(3)啟發(fā)幼兒想一想,說一說:夏天還在哪里/

(4)鼓勵(lì)幼兒模仿《夏天在哪里?》的兒歌。

小班夏季教案 篇2

夏天是屬于孩子們的快樂季節(jié),雖然炎熱的太陽(yáng)讓人汗流浹背,但對(duì)于好奇心強(qiáng),對(duì)新奇事物總喜歡摸摸、看看、玩玩的幼兒來說,夏天依舊是個(gè)多姿多彩、充滿幻想的季節(jié)。

詩(shī)歌《夏天的歌》主要從小動(dòng)物聲音的角度描述了夏天的景象,讓幼兒感受詩(shī)歌中各種動(dòng)物有趣的叫聲和優(yōu)美的語(yǔ)句。而活動(dòng)的難點(diǎn)在于對(duì)這首詩(shī)歌比較抽象的名字的理解和體會(huì)。

那活動(dòng)的一開始我先提問:“小朋友,你們知道春天過后是什么季節(jié)呢?”接著進(jìn)一步提問:那么在夏天又會(huì)出現(xiàn)哪些特別的動(dòng)物呢?我讓幼兒一一學(xué)習(xí)了各種動(dòng)物的叫聲。小朋友們一起學(xué)著叫,從而增加了他們參與語(yǔ)言活動(dòng)的'積極性。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)我出示了掛圖,先讓幼兒說一說,夏天的草地里會(huì)有什么動(dòng)物,這些動(dòng)物它會(huì)怎么叫呢?這時(shí)幼兒紛紛回答,有的說蟲子,有的說蛇等等,這時(shí)我出示“蟈蟈”的圖片,于是我提問,你們這是什么蟲子呢?讓幼兒認(rèn)識(shí)“蟈蟈”,蟈蟈是怎么叫的呢?于是我告訴幼兒蟈蟈叫聲和它的名字是一樣的,也是“蟈蟈蟈”的叫。接著我指著一顆大樹問:夏天的大樹上會(huì)有什么?它會(huì)發(fā)出什么叫聲呢?小朋友一下就猜到了,一起大聲的學(xué)叫“知了”的時(shí)候特別的開心。在這里我注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌里的擬聲詞與相對(duì)應(yīng)的夏季出現(xiàn)的小動(dòng)物,讓幼兒理解詩(shī)歌里是把小動(dòng)物的“歌聲”比做了“夏天的歌”,從而進(jìn)一步感受這首詩(shī)歌表達(dá)方式的含蓄美。

在第三個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編??吹胶⒆觽円猹q未盡,我便引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編。夏天的歌,還會(huì)在哪里呢?有的小朋友創(chuàng)編的說:夏天的歌,在哪里?“嘶、嘶、嘶”,在草地上扭來扭去。有的說:嗡、嗡、嗡,在花叢中飛來飛去等,孩子們想了很多也說了很多,因此效果也很好!

小班夏季教案 篇3

在整個(gè)教學(xué)過程中,我先以問題談話導(dǎo)入,由自己喜歡的季節(jié)作為話題引出課題,創(chuàng)設(shè)了親近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

文本內(nèi)容淺顯易懂,理解起來并不難,從自由朗讀到默讀兩遍過來,就能整體感知課文內(nèi)容。在對(duì)三個(gè)自然段的研讀中,也是邊讀邊悟,在掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí),也都在呈現(xiàn)作者的寫作特點(diǎn),為下一步寫作指導(dǎo)交流做鋪墊,這樣一環(huán)扣一環(huán),最終突破重難點(diǎn)。

但本節(jié)課并不是一節(jié)完美的課,它是一篇統(tǒng)編人教版的新課文,沒有參考書可供參考,從網(wǎng)上找教學(xué)設(shè)計(jì),它是出現(xiàn)在長(zhǎng)春版三年級(jí)的一篇課文,現(xiàn)在出現(xiàn)在六年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作單元,不知道專家設(shè)定本課的'課時(shí)數(shù)和每一課時(shí)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)如何把握,重、難點(diǎn)如何突出,甚是困惑。所以,在講授這一課時(shí),課程目標(biāo)第三個(gè)方面,情感態(tài)度與價(jià)值觀就不太好把握,讓學(xué)生交流的少,蜻蜓點(diǎn)水一帶而過,原因就是怕體現(xiàn)不出習(xí)作課的特點(diǎn);還有一點(diǎn)就是沒有重點(diǎn)指導(dǎo)感情朗讀,學(xué)生呈現(xiàn)出來的讀書方式就是快讀。

也許有遺憾,但也確實(shí)不乏閃光點(diǎn):注重感悟、積累和運(yùn)用;突出了學(xué)生的主體性,讓學(xué)生做到了五個(gè)“參與”,即全員參與、全程參與、主動(dòng)參與、創(chuàng)造參與和差異參與;抓住語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,提高了聽說讀寫的能力。

小班夏季教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞初夏的美景,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

2、欣賞古詩(shī),感受古詩(shī)的意境美。

3、理解古詩(shī)大意,能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,并用繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子大書、白紙、蠟筆、水彩顏料、水彩筆、墨汁、毛筆等。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣。

——(出示電子大書)師:今天老師帶來了一幅非常美的畫,大家一起來欣賞,這幅畫上你們看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)

——有很多的花會(huì)在春天開,但有一種花它是夏天才開的,你們知道它是什么花嗎?(荷花)

——山上有一個(gè)洞,從洞里流出一股泉水,這個(gè)洞是泉眼。

——太陽(yáng)照射下,池塘邊的樹在水上出現(xiàn)了它的影子。

——荷葉剛剛露出尖尖的角,已經(jīng)有蜻蜓站立在上面了。

——師:你們覺得這景色美不美?

——師:古代詩(shī)人楊萬里把這漂亮的景色用一首詩(shī)記錄了下來,我們一起來學(xué)習(xí)。

二、欣賞古詩(shī)。

1、教師有感情地朗讀古詩(shī)。

2、請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D畫,找一找每句詩(shī)相對(duì)應(yīng)的`內(nèi)容。

3、教師帶幼兒朗讀古詩(shī)。

4、分組誦讀古詩(shī)。

三、美術(shù)活動(dòng)。

——請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說一說古詩(shī)的大意。

——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解,將古詩(shī)表現(xiàn)的美麗景色用自己喜歡的方式畫下來。

四、作品分享。

——請(qǐng)幼兒將畫好的作品分享給自己的同伴,并跟同伴介紹自己畫的內(nèi)容。

活動(dòng)應(yīng)變

可準(zhǔn)備一些荷花、蜻蜓等圖片或視頻,讓幼兒感知欣賞后再作畫。

活動(dòng)延伸

用廢舊塑料勺子、雪糕棒制作蜻蜓。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū):將古詩(shī)《小池》的圖畫貼在區(qū)域內(nèi),讓幼兒閱讀。

美工區(qū):投放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)意作畫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒畫好的作品貼在班級(jí)區(qū)域內(nèi)。

家園同步

請(qǐng)幼兒回家后把古詩(shī)背給家長(zhǎng)聽,并給家長(zhǎng)講講古詩(shī)的大意。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)表達(dá)的美景畫下來。

隨機(jī)教育

日常引導(dǎo)幼兒觀察周圍的美景,嘗試用語(yǔ)言或畫筆表現(xiàn)出來,激發(fā)幼兒愛自然,善觀察的情感和能力。

小班夏季教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)散文詩(shī)中所描繪的夏夜恬靜。

2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片、夏夜背景圖。

2、散文《會(huì)飛的星星》磁帶、《螢火蟲》歌曲磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

組織幼兒談話導(dǎo)入活動(dòng):美麗的夏夜

1、小朋友,你白天做什么?晚上又在做什么?(幼兒討論回答)。

2、你們喜歡夏天的夜晚嗎?為什么?(幼兒討論回答)

3、夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么?聽見什么?

二、基本部分:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。

請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī),然后回答問題。

提問:你在散文里聽到了什么?夏天的夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)?(幼兒討論回答)

2、出示夏夜背景圖,讓幼兒看一看圖上有什么?他們都在干什么?教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。(可請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的`前兩句)感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。

提問:誰(shuí)是會(huì)飛的星星,為什么這樣說呢?

學(xué)習(xí)句子:沒有……沒有……沒有……

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演:螢火蟲飛飛飛。

幼師可播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。

4、區(qū)分白天、黑夜

出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖:(同幼兒課本)

請(qǐng)幼兒觀察后回答:這幅圖中哪是白天、哪是黑夜?

他們分別在做什么?(啟發(fā)幼兒大膽回答)

三、活動(dòng)延伸:

組織幼兒手工活動(dòng)“夏夜的星空”,引導(dǎo)幼兒通過添花、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏夜的天空。

小班夏季教案 篇6

夏天是應(yīng)該屬于陽(yáng)剛粗獷的個(gè)性的,無論在什么天氣,到處都透著爽朗語(yǔ)豪邁的,正如燃燒了的日頭,淋漓的揮汗如雨。讓我們想起了飛蛾撲火瞬間的生命升華,永恒的生命燃燒。

在這個(gè)不寧?kù)o的夏天里。幼兒部的老師有著火一樣的熱情,有著水一樣的清澈。

星期五的下午雖然所有的小朋友都離開了幼兒園,但是全體教職工還在緊張的討論著藝術(shù)節(jié)和六一家長(zhǎng)開放日大大小小的事情。每一個(gè)小小的道具的制作、每一個(gè)動(dòng)作的編排,每一個(gè)人都會(huì)謀劃策;經(jīng)過協(xié)商討論后選出最佳的方案。每一個(gè)人都不敢有一絲的松懈,每一個(gè)人的神經(jīng)都是繃緊的。會(huì)議結(jié)束后,為了能讓小朋友在藝術(shù)節(jié)開幕式上一展風(fēng)采,表現(xiàn)出幼兒園積極向上的風(fēng)貌。全體教職工都自愿的留下來制作道具。大家分工合作,有的剪、有的編等等。當(dāng)一根根色彩鮮艷的皺紋大鞭子展現(xiàn)在我們面前的時(shí)候,每一個(gè)人都是那么的高興,每一個(gè)人都笑的那么的爽朗,每一個(gè)都是那么的盡心盡力。星期天的晚上,所有的老師不由自主的都來到了幼兒園加班。因?yàn)樗齻冎肋€有事情沒有做完,他們的`這顆心還放不下來。

團(tuán)結(jié)就是力量。我們幼兒部的老師就像一張張柔柔弱弱的皺紋紙,一張皺紋紙的時(shí)候很容易就被撕爛;但是當(dāng)我們擰成一股繩的時(shí)候就怎么撕也撕不爛。我相信在這樣的一支團(tuán)隊(duì)的共同努力下,幼兒部的明天一定會(huì)更加美好!

小班夏季教案 篇7

在進(jìn)行了小班“夏天真快樂”的教學(xué)活動(dòng)后,我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思,以下是我的一些總結(jié)和思考。

一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況

知識(shí)與技能目標(biāo)

幼兒能夠初步了解夏天的特征,如炎熱的天氣、常見的水果(如西瓜)、可以進(jìn)行的活動(dòng)(如游泳)等。通過圖片展示、實(shí)物觀察以及課堂討論,大部分幼兒能夠說出夏天的一些明顯特點(diǎn),這一目標(biāo)基本達(dá)成。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面,幼兒嘗試用繪畫、手工等形式表現(xiàn)夏天的事物。例如在繪畫活動(dòng)中,許多幼兒能夠畫出太陽(yáng)、大海、冰淇淋等具有夏天代表性的元素,但是在繪畫技巧和表現(xiàn)力上還有很大的提升空間。

情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對(duì)夏天的喜愛之情。在教學(xué)過程中,通過組織一些有趣的夏天主題活動(dòng),如夏日水果品嘗會(huì)、模擬海灘游戲等,幼兒們積極參與,臉上洋溢著快樂的笑容,表現(xiàn)出了對(duì)夏天的濃厚興趣,這一目標(biāo)也得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)方法的有效性

直觀教學(xué)法

運(yùn)用大量的圖片、實(shí)物展示夏天的場(chǎng)景和物品,讓幼兒能夠直觀地感受夏天的特點(diǎn)。例如,展示西瓜、冰淇淋等實(shí)物,幼兒們非常興奮,積極地參與討論,這種方法有效地吸引了幼兒的注意力,幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

游戲教學(xué)法

設(shè)計(jì)了多個(gè)與夏天相關(guān)的游戲,如“夏天的小動(dòng)物在哪里”捉迷藏游戲,幼兒們?cè)谟螒蛑胁粌H體驗(yàn)到了樂趣,還加深了對(duì)夏天動(dòng)物生活習(xí)性的了解。游戲教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使課堂氛圍非?;钴S。

體驗(yàn)式教學(xué)法

組織幼兒進(jìn)行一些實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng),如在戶外感受夏天的炎熱,一起制作水果沙拉等。這種方法讓幼兒能夠親身參與,增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶。

三、教學(xué)過程中的不足之處

時(shí)間管理

在某些活動(dòng)環(huán)節(jié)上花費(fèi)的時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。例如,在夏日水果品嘗會(huì)上,幼兒們過于興奮,花費(fèi)了較多時(shí)間在品嘗和交流上,影響了后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

個(gè)體差異關(guān)注不夠

班級(jí)中的幼兒在學(xué)習(xí)能力和興趣愛好上存在差異,在教學(xué)過程中,我雖然盡量關(guān)注到每一個(gè)幼兒,但仍然有部分幼兒沒有得到充分的指導(dǎo)和關(guān)注。例如,在繪畫活動(dòng)中,一些能力較強(qiáng)的幼兒很快完成了作品,而一些幼兒則需要更多的時(shí)間和幫助。

教學(xué)材料準(zhǔn)備

有時(shí)候教學(xué)材料的準(zhǔn)備不夠充分,影響了教學(xué)效果。比如在手工制作太陽(yáng)帽的活動(dòng)中,由于準(zhǔn)備的材料數(shù)量有限,導(dǎo)致部分幼兒需要等待較長(zhǎng)時(shí)間才能開始制作。

四、改進(jìn)措施

加強(qiáng)時(shí)間管理能力

在備課過程中,更加精細(xì)地規(guī)劃每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的.時(shí)間,設(shè)置明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保教學(xué)活動(dòng)能夠按時(shí)完成。同時(shí),在活動(dòng)過程中,要靈活掌握時(shí)間,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

關(guān)注個(gè)體差異

更加細(xì)致地觀察每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)和需求,根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和能力水平,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。例如,對(duì)于能力較弱的幼兒,可以給予更多的示范和幫助;對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒,可以提供一些拓展性的任務(wù),滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

充分準(zhǔn)備教學(xué)材料

在每次教學(xué)活動(dòng)前,要認(rèn)真檢查教學(xué)材料的準(zhǔn)備情況,確保數(shù)量充足、質(zhì)量良好。同時(shí),可以鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起參與教學(xué)材料的收集和準(zhǔn)備,增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

總之,通過這次“夏天真快樂”的教學(xué)活動(dòng),我積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。在今后的教學(xué)中,我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加快樂、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小班夏季教案 篇8

在進(jìn)行小班“夏天真快樂”的教學(xué)活動(dòng)后,我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思,以下是我的一些總結(jié)和思考。

一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況

知識(shí)與技能目標(biāo)

幼兒能夠了解夏天的一些基本特征,如炎熱的天氣、常見的水果(如西瓜等)、可以進(jìn)行的活動(dòng)(如游泳等)。通過圖片展示、實(shí)物觀察以及課堂討論等方式,大部分幼兒能夠準(zhǔn)確地說出夏天的特點(diǎn),這一目標(biāo)基本達(dá)成。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面,幼兒學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的關(guān)于夏天的繪畫和手工制作,如制作紙扇、畫冰淇淋等。雖然幼兒的作品在技巧上略顯稚嫩,但他們積極參與創(chuàng)作,并且能夠通過作品表達(dá)自己對(duì)夏天的理解,這方面的目標(biāo)也取得了較好的成果。

情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對(duì)夏天的喜愛之情。在教學(xué)過程中,通過講述夏天的有趣故事和開展戶外活動(dòng),幼兒們表現(xiàn)出了對(duì)夏天的濃厚興趣和積極的情感態(tài)度。他們?cè)谡n堂上積極分享自己在夏天的經(jīng)歷和感受,這表明他們對(duì)夏天的情感得到了有效的激發(fā)。

二、教學(xué)方法的有效性

直觀教學(xué)法

運(yùn)用大量的圖片、實(shí)物道具等直觀教具,讓幼兒能夠直接感知夏天的事物。例如,展示西瓜的圖片和真實(shí)的西瓜,讓幼兒觀察西瓜的外形、顏色等特征,這種方法非常受幼兒歡迎,能夠快速吸引他們的注意力,幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

游戲教學(xué)法

設(shè)計(jì)了多個(gè)與夏天相關(guān)的游戲活動(dòng),如“水果蹲”游戲,讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)夏天的水果。幼兒們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)得非?;钴S,積極參與,通過游戲不僅增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了他們的.團(tuán)隊(duì)合作能力和反應(yīng)能力。

體驗(yàn)式教學(xué)法

組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),如在陰涼處感受夏天的風(fēng)、觀察夏天的花草樹木等。這種親身體驗(yàn)的方式讓幼兒對(duì)夏天有了更深刻的感受,也使他們更加熱愛大自然。然而,在戶外活動(dòng)的組織過程中,需要更加注意幼兒的安全和秩序管理。

三、教學(xué)過程中的問題及改進(jìn)措施

問題

部分幼兒在課堂上注意力不夠集中,容易被周圍的事物分散注意力。尤其是在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)打鬧的情況,影響了教學(xué)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)時(shí)間的分配上,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)前松后緊的情況,導(dǎo)致一些教學(xué)環(huán)節(jié)沒有充分展開,如幼兒的作品展示和分享時(shí)間不夠充足。

對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,在教學(xué)過程中沒有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo),導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能存在一定的困難。

改進(jìn)措施

針對(duì)幼兒注意力不集中的問題,我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂常規(guī)的培養(yǎng),通過一些簡(jiǎn)單的口令和動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒集中注意力。同時(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)上,增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和趣味性元素,吸引幼兒的注意力。

在教學(xué)時(shí)間的安排上,更加合理地規(guī)劃每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間,確保教學(xué)過程的緊湊性和連貫性。在備課過程中,可以預(yù)設(shè)一些可能出現(xiàn)的情況,以便能夠靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

對(duì)于能力較弱的幼兒,我會(huì)給予更多的關(guān)注和個(gè)別指導(dǎo),根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。例如,在繪畫和手工制作活動(dòng)中,可以為他們提供更多的示范和幫助,鼓勵(lì)他們積極參與。

四、教學(xué)資源的利用情況

充分利用了教材中的圖片、故事等資源,通過生動(dòng)的講解和展示,讓幼兒更好地理解了夏天的主題。

積極收集了一些與夏天相關(guān)的實(shí)物道具,如扇子、泳衣、水果模型等,這些實(shí)物道具在教學(xué)中起到了很好的輔助作用,增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。

利用了幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和周邊的自然環(huán)境,開展了一系列的戶外活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的環(huán)境中感受夏天的美好。但是,在教學(xué)資源的整合和利用上,還可以進(jìn)一步優(yōu)化。例如,可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,分享他們?cè)谙奶斓慕?jīng)歷和故事,豐富教學(xué)內(nèi)容。

五、家園合作方面

在教學(xué)活動(dòng)前,通過家園聯(lián)系欄和班級(jí)群等方式,向家長(zhǎng)介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的主題和內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起討論夏天的話題,收集一些與夏天相關(guān)的物品帶到幼兒園。家長(zhǎng)們積極響應(yīng),為教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供了一定的支持。

在教學(xué)活動(dòng)后,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋了幼兒在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),建議家長(zhǎng)在周末或假期帶幼兒進(jìn)行一些與夏天相關(guān)的戶外活動(dòng),如去海邊游泳、去公園野餐等,進(jìn)一步鞏固幼兒在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

然而,在家園合作的深度和廣度上還有待提高??梢越M織一些親子活動(dòng),如“夏日親子手工制作大賽”等,讓家長(zhǎng)更加積極地參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中來,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

綜上所述,通過本次“夏天真快樂”的教學(xué)活動(dòng),我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過程中存在的一些問題和不足之處。在今后的教學(xué)中,我將不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。

小班夏季教案 篇9

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會(huì)詩(shī)歌的意思,想象詩(shī)歌所描繪的情境。

3、背誦古詩(shī),積累詞語(yǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字、寫字、朗讀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件等。

【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

【第一課時(shí)】

學(xué)習(xí)《所見》,教學(xué)過程略。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題

1、背誦《所見》。

2、板書課題:

教師一絲不茍地書寫,邊寫邊告知學(xué)生:字要寫得橫平豎直,端端正正才好看。

3、理解課題,提醒學(xué)生:

“池”是翹舌音,出示畫面,知道“小池”指的是小小的的池塘。

4、簡(jiǎn)介作者楊萬里。

二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

1、自由讀書,提示讀書要求:

⑴ 讀書姿勢(shì)要端正。

⑵ 圈出本課的生字,讀準(zhǔn)字音,讀通每一句。

⑶ 多讀幾遍。

2、認(rèn)讀生字:

⑴ 叫出生字朋友的'名字。

導(dǎo)語(yǔ):大家讀書真認(rèn)真!瞧,生字寶寶忍不住要和大家交朋友了,(多媒體課件展示生字)快拼一拼,讀一讀吧!

⑵ 同桌互讀互糾。

⑶ 個(gè)別讀。

(去掉拼音)

⑷ 誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀?

⑸ 齊讀。

3、讀熟古詩(shī):

打開書,把這首詩(shī)再讀幾遍,要讀得正確、流利。

三、借助插圖,明白大意

1、(出示插圖):你看到了哪些景物?

說說這些景物。

2、邊讀古詩(shī)邊看圖,想想:

讀明白了什么?并在不理解的地方做上記號(hào)。

3、小組交流。

4、這首詩(shī)寫了小池的哪些景物呢?

快說出來,與大家共同分享。師相機(jī)板畫。

5、提出疑問,并梳理出重點(diǎn)探討的問題。

如:“泉眼”“晴柔”“尖尖角”等,可借助多媒體課件,幫助解疑。

四、創(chuàng)設(shè)情境,誦讀古詩(shī)

1、出示畫面:

教師配樂聲情并茂地講述,師生在音、畫中共同想象,感受“小池”的“自然”“情趣”美。

2、學(xué)生交流仿佛看到的景色及心里所想。

3、學(xué)生配樂練習(xí)朗讀。

4、師范讀。

5、學(xué)生再讀,教師向?qū)W生提出要求:

邊讀要邊想像看到的美景。

6、指名讀、評(píng)議。

賽讀、齊讀。

7、練習(xí)背誦。

五、鞏固識(shí)字,積累語(yǔ)言

1、玩“小青蛙認(rèn)字”的游戲,游戲規(guī)則如下:

仔細(xì)看寫有生字的荷葉卡片,會(huì)讀的小朋友叫:

呱呱,這是“X”“X”。

2、齊讀生字,交流識(shí)字的好辦法。

3、積累課后“我會(huì)讀”的部分詞語(yǔ),用喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說話。

六、學(xué)寫生字,感受漢字的美

1、課件: 出示“閉”、“立”,引導(dǎo)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫: 強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)字在田字格的位置。

3、生練寫:

師提示學(xué)生要保持正確的書寫姿勢(shì)。

4、投影展示,評(píng)議,欣賞。

七、拓展積累,課外延伸

1、課件: 西湖畫面,配樂朗誦《曉出凈慈寺送林子方》。

學(xué)生欣賞。

2、課外自己找楊萬里寫的詩(shī),讀一讀.

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班夏季教案分享9篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒夏季教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

相關(guān)推薦

  • 夏天中班教案分享10篇 老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的,因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。上課時(shí)老師要按照教案課件來實(shí)施。小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的夏天中班教案,有需要的朋友就來看看吧!...
    2023-04-21 閱讀全文
  • 幼兒園夏季主題活動(dòng)教案分享 剛進(jìn)入學(xué)校的老師,都應(yīng)該學(xué)會(huì)編寫教案。教師應(yīng)將教案付諸實(shí)施以最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì),網(wǎng)絡(luò)上有沒有優(yōu)質(zhì)的教案可以借鑒呢?編輯閱讀了眾多文章后發(fā)現(xiàn)“幼兒園夏季主題活動(dòng)教案”堪稱精品,相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲!...
    2023-06-14 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《夏季》 下面給大家提供的是“幼兒園小班教案《夏季》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!主題目標(biāo) 1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及...
    2020-05-19 閱讀全文
  • 小班活動(dòng)教案模板分享9篇 作為幼兒園小班老師,要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來。老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么,有哪些可以值得參考的小班教案呢?以下為小編為你收集整理的小班活動(dòng)教案模板,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏。...
    2022-12-03 閱讀全文
  • 愛小鳥教案分享9篇 學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案,需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。提高教案的質(zhì)量有助于提升教學(xué)的效益。希望這份“愛小鳥教案”能夠滿足您的期望讓您感到滿意,感謝您在百忙之中來閱讀本頁(yè)!...
    2024-07-22 閱讀全文

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的,因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。上課時(shí)老師要按照教案課件來實(shí)施。小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的夏天中班教案,有需要的朋友就來看看吧!...

2023-04-21 閱讀全文

剛進(jìn)入學(xué)校的老師,都應(yīng)該學(xué)會(huì)編寫教案。教師應(yīng)將教案付諸實(shí)施以最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì),網(wǎng)絡(luò)上有沒有優(yōu)質(zhì)的教案可以借鑒呢?編輯閱讀了眾多文章后發(fā)現(xiàn)“幼兒園夏季主題活動(dòng)教案”堪稱精品,相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲!...

2023-06-14 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園小班教案《夏季》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!主題目標(biāo) 1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2、了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及...

2020-05-19 閱讀全文

作為幼兒園小班老師,要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來。老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么,有哪些可以值得參考的小班教案呢?以下為小編為你收集整理的小班活動(dòng)教案模板,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏。...

2022-12-03 閱讀全文

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案,需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。提高教案的質(zhì)量有助于提升教學(xué)的效益。希望這份“愛小鳥教案”能夠滿足您的期望讓您感到滿意,感謝您在百忙之中來閱讀本頁(yè)!...

2024-07-22 閱讀全文