以寒露為主題的繪畫(匯集七篇)

寒露，是深秋的節(jié)令，干支歷戌月的起始。寒露與白露節(jié)氣時相比氣溫下降了很多，寒生露凝，因而稱為“寒露”。下面是小編為大家收集的幼兒園寒露美術(shù)教案（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以寒露為主題的繪畫 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解寒露節(jié)氣的特點和意義。

2、學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)知識和技巧。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、寒露節(jié)氣的介紹和意義。

2、寒露節(jié)氣的相關(guān)美術(shù)作品欣賞。

3、寒露節(jié)氣主題的美術(shù)創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片、圖書和音視頻資料。

2、美術(shù)工具和材料，如顏料、畫筆、紙張等。

3、幼兒園美術(shù)教室或室外教學(xué)場地。

教學(xué)步驟：

導(dǎo)入（5分鐘） 介紹寒露節(jié)氣的特點和意義，引起幼兒的興趣和好奇心。

欣賞（10分鐘） 展示寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)作品，如插畫、繪畫、剪紙等，讓幼兒觀察、感受和欣賞。

討論（10分鐘） 與幼兒一起討論寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)形式和特點，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點和想法。

創(chuàng)作（30分鐘） 根據(jù)寒露節(jié)氣的主題，讓幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。可以選擇繪畫、剪紙、拼貼等形式，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

展示（5分鐘） 讓幼兒展示自己的作品，并與其他同學(xué)分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。

總結(jié)（5分鐘） 對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒的學(xué)習(xí)成果和收獲，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)展自己的藝術(shù)興趣和才能。

教學(xué)延伸：

可以組織幼兒參觀美術(shù)展覽，了解更多寒露節(jié)氣相關(guān)的藝術(shù)作品。

可以進(jìn)行手工制作寒露節(jié)氣的裝飾品，如寒露花、寒露燈籠等。

教學(xué)評價：

1.觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。

2.評價幼兒的美術(shù)作品，包括創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等方面。

以寒露為主題的繪畫 篇2

在寒冷的冬天，我在社區(qū)里散步，你永遠(yuǎn)不要在公園里砍樹。為了讓許多樹保護(hù)自己，一些樹在秋天落葉。這是因為樹葉表面有許多小孔，所有的水分都從這些孔中逸出。天氣暖和的時候，水就多了，樹就不缺水了。但到了秋天，天氣寒冷，氣候干燥，根下的土壤越來越干，供給葉子的水分減少，葉子使養(yǎng)分的功能慢慢開始退化，于是葉子紛紛落下。當(dāng)樹葉全部落下時，樹上的水都不會輕易逸出，過冬是安全的。典型常見的落葉喬木，如水杉、銀杏、香椿。秋天的.銀杏葉。冬天，我以為他死了。沒想到，到了春天，他又長出了新芽。雖然這些樹秋天落葉，看起來他死了，但他還活著。這讓我想起了白居易的一句詩：“野火從來不會完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長高了”。

而且有的常青樹一年四季都不落葉，因為常青樹的葉子壽命長，所以一年四季也落葉。所以還是長得茂盛。

以寒露為主題的繪畫 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解寒露節(jié)氣的意義和特點；

2.學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)知識；

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片、資料；

2.美術(shù)工具：彩色紙、顏料、畫筆等；

3.幼兒園美術(shù)活動場地。

教學(xué)過程：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的意義和特點，通過圖片和故事等形式引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

第二步：知識講解（10分鐘）

1.老師通過圖片和簡單的語言，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點和與之相關(guān)的事物，如秋風(fēng)、露水等。

2.老師講解寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)方式，如用顏料畫秋天的景色、用彩色紙剪紙等。

第三步：示范與實踐（20分鐘）

1.老師示范用顏料畫秋天的景色，如樹葉、秋天的花等。

2.老師指導(dǎo)幼兒根據(jù)示范進(jìn)行實踐，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

第四步：展示與分享（10分鐘）

1.老師讓幼兒展示自己的作品，并進(jìn)行簡單的分享，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。

2.老師對幼兒的作品進(jìn)行評價和鼓勵，激發(fā)幼兒的自信心和藝術(shù)興趣。

第五步：總結(jié)與延伸（5分鐘）

1.老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)方式。

2.老師提出延伸問題，如“你還能用什么材料表現(xiàn)寒露節(jié)氣？”激發(fā)幼兒的思考和創(chuàng)造力。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了寒露節(jié)氣的意義和特點，并學(xué)習(xí)了一些與之相關(guān)的美術(shù)知識。通過實踐和分享，幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了培養(yǎng)和提升。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

以寒露為主題的繪畫 篇4

前幾天，飄然而至的雪花，給我們平靜的校園生活帶來了莫大的驚喜。像玉屑一樣的雪花，降臨到我們的操場，我們禁不住歡呼起來：盼了好久的使者終于來了!它們有的在空中轉(zhuǎn)著圈，如一個個走八仙步的仙人;有的在圍墻上空翻飛，像是探路的偵察兵;有的撲到我們教室的.窗戶上，似乎想呼喚我們一起玩?！鼈兪悄敲搭B皮、可愛!

好不容易等到下課，我們立刻沖出教室，跑向操場，整個校園立刻成了喧鬧的海洋。低年級的小朋友們伸展著手臂，滿操場跑著;幾個女孩站在操場上，仰起頭，一動不動，任雪花飄在自己的臉頰;我們幾個男生則跑到乒乓球臺前，眼巴巴地瞅著平時熟悉的臺面，盼著那里快點出現(xiàn)我們需要的“武器原料”——雪球。雪花的到來，驅(qū)趕了寒冷，帶來了快樂!雪花不斷地往下落，還不時地變換著舞步，一會兒疏，一會兒密，這些白色的小精靈，穿梭在世間的每一個角落。

以寒露為主題的繪畫 篇5

我的院子是一個美麗的院子。每年，這個小院子都在和煦的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天和寒冷的冬天參觀?，F(xiàn)在是冬天，我給你介紹一下冬天的小院子。

冬天，街上呼嘯的北風(fēng)使人的臉變紅，就像被紅色染料染過一樣。但是在這個小院子里，風(fēng)出奇的小（因為有柵欄），卻偶爾有一縷縷（微）風(fēng)飄（掃），很舒服！

冬天，小院子里的溫度迅速下降。早晨（冬天）睜開惺忪的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)小院子已經(jīng)被籠子里的霧氣覆蓋了。這時，你只能在霧中看到樹和籃球架，其余的都不見了。想看的話，只能下樓走到他們面前看清楚。

冬天，大多數(shù)地區(qū)都會下雪。因為我的家鄉(xiāng)在中國這只大公雞的肚子里，很難看到一場大雪。我只記得兩次比賽，其中一次是在小院子里。我記得院子的'草坪上覆蓋著厚厚的一層雪花。我的朋友一大早就下去堆雪人，玩了一整天。大家都很開心，讓我念念不忘！

我愛小院，更愛小院的冬天！

以寒露為主題的繪畫 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解寒露節(jié)氣的特點和意義。

2.通過美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.提高幼兒的美術(shù)表達(dá)能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.寒露節(jié)氣的相關(guān)資料和圖片。

2.美術(shù)工具和材料，如彩紙、顏料、畫筆等。

3.寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片或手工制作的道具。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示寒露節(jié)氣的圖片或道具，引起幼兒的興趣，討論寒露節(jié)氣的特點和意義。

2.觀察與討論（10分鐘）

讓幼兒觀察寒露節(jié)氣的天氣、植物、動物等變化，引導(dǎo)幼兒討論這些變化對人們生活的影響。

3.創(chuàng)作活動（30分鐘）

根據(jù)幼兒的觀察和討論，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，可以選擇以下活動之一：

a.繪制寒露節(jié)氣的圖畫：讓幼兒使用彩紙、顏料等工具，繪制寒露節(jié)氣的圖畫，可以是寒露節(jié)氣的景色、植物、動物等。

b.制作寒露節(jié)氣的手工：讓幼兒使用紙板、彩紙等材料，制作寒露節(jié)氣相關(guān)的手工，如寒露節(jié)氣的標(biāo)志物、植物或動物的剪紙等。

c.進(jìn)行寒露節(jié)氣的拓印活動：讓幼兒使用水彩顏料、植物葉子等材料，進(jìn)行拓印創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有寒露節(jié)氣特色的圖畫。

4.展示與分享（10分鐘）

讓幼兒展示自己的作品，并邀請幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和感受。

5.總結(jié)（5分鐘）

通過討論和總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和創(chuàng)作成果，強化幼兒對寒露節(jié)氣的理解和對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

教學(xué)延伸：

1.可以組織幼兒參觀學(xué)校或社區(qū)的寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)展覽，進(jìn)一步拓寬幼兒的美術(shù)視野。

2.可以與其他科目進(jìn)行跨學(xué)科的合作，如語言、音樂等，讓幼兒在不同的學(xué)科中綜合運用所學(xué)知識和技能。

教學(xué)評價：

1.觀察幼兒在創(chuàng)作過程中的參與程度和表現(xiàn)，了解幼兒對寒露節(jié)氣的理解和創(chuàng)作能力。

2.收集幼兒的作品，并進(jìn)行展示和評比，鼓勵幼兒的優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。

以寒露為主題的繪畫 篇7

教案目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒對寒露節(jié)氣的認(rèn)識和理解。

培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力和想象力。

提高幼兒的觀察力和繪畫技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片、資料。

彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。

裁紙刀、剪刀、膠水等制作工具。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：與幼兒一起回顧并討論寒露節(jié)氣的特點和意義，引導(dǎo)幼兒對寒露節(jié)氣產(chǎn)生興趣和好奇心。

展示：展示寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片和資料，讓幼兒觀察并描述其中的內(nèi)容和特點。

創(chuàng)作：給幼兒提供彩色紙和繪畫工具，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)作，畫出與寒露節(jié)氣相關(guān)的圖畫，可以是秋天的景色、植物或動物等。

分享：讓幼兒展示自己的作品，并互相欣賞和評論，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作過程和想法。

制作手工：引導(dǎo)幼兒使用彩色紙、剪刀、膠水等制作與寒露節(jié)氣相關(guān)的手工作品，如寒露節(jié)氣的標(biāo)志物、小動物等。

總結(jié)：與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和創(chuàng)作成果，引導(dǎo)幼兒對自己的作品進(jìn)行評價和總結(jié)。

教學(xué)延伸：

可以邀請幼兒的家長參與寒露美術(shù)作品的展示和分享活動，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作動力。

可以組織幼兒參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的美術(shù)展覽，讓他們進(jìn)一步感受美術(shù)的魅力和多樣性。

可以在課后繼續(xù)開展與寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)活動，如戶外寫生、繪制季節(jié)變化的圖畫等。

教學(xué)評價：

觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，包括對寒露節(jié)氣的理解和創(chuàng)作成果。

收集幼兒的作品和評價，可以通過展示、評比等方式進(jìn)行評價和獎勵。

與幼兒進(jìn)行個別交流，了解他們對課程的反饋和意見，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

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