幼兒園中班美術(shù)活動：綠色的頭環(huán)

幼兒園中班美術(shù)活動說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班美術(shù)活動：綠色的頭環(huán)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

【活動意圖】

在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強(qiáng)。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。

2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。

3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。

【活動準(zhǔn)備】

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

【活動過程】

1、感受葉子美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。

(1)鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。m.endrikfelipe.com

(2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

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幼兒園中班語言活動――親親綠色

目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。2.能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。準(zhǔn)備1.圖片2.故事磁帶。3.綠色的透明玻璃紙。過程1.聽聽“綠色”故事。――結(jié)合圖片，傾聽故事一遍。――故事的題目是什么?綠色為什么不高興?――山羊公公、兔姐姐、長頸鹿和小朋友對綠色說了什么?綠色聽了有什么感覺?它是怎么說的?2.親親綠色。――你喜歡綠色嗎?如果讓你對綠色說話，你會說什么呢?――啟發(fā)幼兒對綠色說句話。如：我喜歡綠色，因為你是樹葉寶寶的顏色等。3.看看綠色世界。――幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。――引導(dǎo)幼兒說說：綠色的大樹，綠色的幼兒園，綠色的你、我、他等。建議1.可將故事中的角色木偶及故事錄音投放到區(qū)角活動中，讓幼兒學(xué)講故事中的對話。2.引發(fā)幼兒回家向父母詢問：你喜歡綠色嗎?為什么?視情況可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再交流。附：親親綠色紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了。”小木偶聽見了，拉住綠寶寶的手：“不，大家都喜歡你，不信，我?guī)闳フ艺铱??！弊哐阶?，他們遇見了山羊公公，綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎?”山羊公公咩咩叫：“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了?！弊哐阶?，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了!”走呀走，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：“長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎?”長頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。”走呀走，遇見了小朋友，綠寶寶問：“小朋友，你喜歡我嗎?”小朋友親親他：“喜歡，喜歡!我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛明又亮!”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興地說：“謝謝你！小木偶!”

幼兒園大班美術(shù)教案：綠色時裝秀

活動目標(biāo)：

·樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識

·學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝

·發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

重點(diǎn)難點(diǎn)：

·重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

·難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計與眾不同

活動準(zhǔn)備：

·經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演

·物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

活動過程：

一、時裝表演引出課題

請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。

二、觀察范例并講解示范

1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是"哇哈哈"瓶的外包裝紙。

我們來當(dāng)服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個"綠色時裝秀"。

教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1．指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。

2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

3．幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。

四、展示作品，互相欣賞

讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。

延伸活動：

"綠色時裝秀"在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。

活動評析：

一、設(shè)計意圖

舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時裝的想法，設(shè)計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。

二、效果分析

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒又杏屑粲挟嬘姓?、有穿孔，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆"廢物"變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

幼兒園大班健康活動：好玩的五環(huán)圈

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。

2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。

活動準(zhǔn)備：

奧運(yùn)五環(huán)圖一幅；福娃標(biāo)記每人一個；五種顏色的體操圈各8個；教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶。

活動過程：

一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標(biāo)記進(jìn)入場地，隨音樂活動身體。

1、告訴幼兒北京奧運(yùn)會邀請福娃們?nèi)⒓印?/p>

2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。

二、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。

1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？

2、鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。

3、相互欣賞和檢查。

三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。

1、引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：

圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。

2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。

3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習(xí)跳。

5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。

將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。

四、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳。

（1）請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。

（2）請多個幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。

（3）幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進(jìn)行練習(xí)。

五、利用場地綜合練習(xí)各種跳躍方式。

請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

六、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

1、聽音樂做放松動作。

2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動。

活動反思：

1、幼兒是課程的資源。

幼兒體育活動的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當(dāng)前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標(biāo)結(jié)合起來，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得提倡。

2、幼兒是活動的主體。

在整個活動中，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計擺圈方法，然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí)，并能在活動中自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性強(qiáng)，運(yùn)動量較大，練習(xí)效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣。

幼兒園中班美術(shù)活動：《魚》

一、活動目標(biāo)：

1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

二、活動準(zhǔn)備：

（一）材料：

玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂磁帶。

三、活動過程：

（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好?。】尚∝埐粫~，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。

師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3、師生共同討論：燒魚的時候可以

放些什么作料？

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出"煎盤"）。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導(dǎo)。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

（四）評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

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