幼兒園大班語言教案：冬天運動才會暖

大班語言教案幼兒園。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班語言教案：冬天運動才會暖》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運動身體就會暖和。

2.做個不怕冷、勇敢的孩子。

3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

活動目的：

1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

2.知道不怕冷的秘密是多運動。

3.能積極主動的說出自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt圖片

2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：（音樂《聽》）

1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

幼：冬天

師：冬天天氣怎么樣??？

幼：很冷

師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？

（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）

幼：（自由發(fā)言）。

師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！

師：其實，冬天里我和我的好朋友淘淘一樣，喜歡睡懶覺，因為冬天實在是太冷了。有一天，兔媽媽告訴我的好朋友淘淘，兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你們猜猜什么才是不怕冷的大衣啊？

（幼兒自由發(fā)揮猜想）

師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！

二、初步欣賞故事的前半段，了解故事的人物和情節(jié)。

1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。

2.提問并讓幼兒理解故事。

（1）淘淘為什么不肯起床呀？

（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？

（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？

（4）淘淘怎么會這么熱的呀？

（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

小結(jié)：原來運動會使身體變得暖和，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。

3教師完整地講故事

師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時候還會賴床嗎？

幼：不會！

三.活動延伸

師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？

幼：想！yJs21.cOm

師：那我們怎么才能穿上它呢？

幼：（自由發(fā)言）。

師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運動吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳罚┯變弘S音樂出班級。

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幼兒園中班語言教案：冬天到

活動目標(biāo)：

1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個，感知兒歌的韻律。

2、通過欣賞啞劇動作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

3、參與拍手念兒歌的游戲活動，體驗?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會玩音樂游戲《堆雪人》

2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個雪人，藏在黑板的后面。

3、白紙做的剪成的雪花若干。

4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

活動過程：

1、音樂活動《小雪花》，引出主題。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚的音樂表演《小雪花》。

2、欣賞兒歌表演《冬天到》

教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動室里做推雪球的動作，推呀推，最后，從黑板后面推出"雪人"，做快樂和歡笑的動作和表情。

3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》

教師：看了這個表演，你知道什么季節(jié)到了？你看到了什么？

鼓勵幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。

教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》

4、拍手游戲《冬天到》

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動作。

引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。

改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。

5、音樂活動：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》，體驗堆雪人的快樂。

重點：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個，感知兒歌的韻律。

難點：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

幼兒園大班語言教案《冬天好還是夏天好》

活動目標(biāo)：

1、幼兒能專注傾聽別人的觀點，了解辯論的基本要求。(認(rèn)知目標(biāo))

2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅持自己的觀點。(技能目標(biāo))

3、體驗參與辯論活動帶來的樂趣。(情感目標(biāo))

活動重點：在辯論中堅持自己的觀點

活動難點：在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅持自己的觀點。

活動準(zhǔn)備：

1、辯手號牌

2、《冬天與夏天》圖片

3、各隊的標(biāo)志

4、PPT

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、出示，幼兒觀察。

2、幼兒說一說"你看見了什么?"（：）"你認(rèn)為圖片上是什么季節(jié)?"(1)、夏季(2)、冬季

3、教師引導(dǎo)幼兒說說

(1)除了圖片上看見的，你認(rèn)為的夏天是什么樣的?

(2)除了圖片上看見的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的?

二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請個別幼兒說一說。

三、教師提議辯論

四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識。

1、出示各隊標(biāo)志牌

2、確立觀點，分隊入座--(覺得夏天好的為太陽隊)--(覺得冬天好的為雪花隊)根據(jù)自己的觀點進(jìn)入坐席

3、提出辯論要求

(1)你說我聽：當(dāng)對方說話時請保持安靜，認(rèn)真傾聽，并且眼睛要看著對方

(2)表達(dá)完整：發(fā)言時先說明自己認(rèn)為的觀點 例如：我認(rèn)為冬天比夏天好，因為……

(3)依次辯論：從1號到5號

五、辯論賽

1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開始

(1)幼兒自我介紹(例：我是太陽隊的1號辯手……)

(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因為……

2、自由辯論

(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開始

(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說的內(nèi)容或理由，最先站起來的辯手可先闡述。

*一方辯手闡述完觀點后，另一方才可起來闡述。

*當(dāng)看見別人已經(jīng)站起來講話時，不能打斷別人，要傾聽別人說話。

(3)、幼兒開始自由辯論

3、對駁環(huán)節(jié)

(1)教師引導(dǎo)幼兒說明自己的觀點，例如雪花隊說"我認(rèn)為冬天好，因為......",太陽隊說"我認(rèn)為冬天不好，因為......"。

六、辯論結(jié)束

1、再次欣賞夏天與冬天，教師根據(jù) PPT有感講訴教師小結(jié)：其實夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……

七、活動延伸

幼兒園中班語言教案：夏天與冬天

活動前言：冬天給我們影響最深刻就是雪花，當(dāng)下雪的時候，可以和小朋友一起去堆雪人、打雪仗，夏季卻就不同，夏季最容易下雨了，從天空中下的小雨，就像是一串串?dāng)嗔司€的小珠子！通過此活動，可以讓孩子們更多的了解冬季與夏季的不同！活動目標(biāo)：1、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。2、.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、錄制散文《夏天》、《小雪花》。2、可粘貼的小紅花。3、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。活動過程：1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達(dá)要完整、流暢4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

幼兒園中班語言教案：冬天和夏天

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幼兒園中班語言教案：冬天和夏天

長沙師范附屬幼兒園 陳知雨

活動目標(biāo)：

1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。

活動準(zhǔn)備：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

活動過程：

1.出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？

(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

3.引入論題，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

4.講解規(guī)則，展開辯論

辯論規(guī)則：

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。

5.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

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