小班幼兒語言活動方案。
居安思危,思則有備,有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“小班語言活動《小河馬拔牙》”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害。
2.懂得要保護牙齒,要養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
活動準備:
1.ppt。
2.《幼兒畫冊》。
活動過程:
一、初次傾聽故事前半部分。
1.(拿著幼兒畫冊)小朋友們,今天老師給你們帶來了一個有趣的故事,故事的名字叫<小河馬拔牙>。故事的名字叫什么?請小朋友們仔細地聽,故事里有誰?發(fā)生了什么事?
2.(講述故事)小河馬什么時候吃糖的?它吃的糖多嗎?吃完了糖后做了什么事?睡著睡著怎么了?媽媽帶它去找誰?
3.你們猜一猜小猴子醫(yī)生對小河馬說了什么?
二、再次傾聽故事后半部分。
1.讓我們來聽一聽你們猜得對不對?(講述后半段故事)
2.小猴醫(yī)生是怎么治療小河馬?他說了什么?小河馬以后知道保護牙齒嗎?
3.小結(jié):小河馬愛吃糖,而且吃了很多糖,睡覺前吃了糖也不漱口對牙齒有害,所以小河馬的牙齒壞了,很痛,只好拔掉牙齒。
三、完整傾聽故事。
1.我們再來完整地聽一聽這個有趣的故事吧。
2.小朋友們應(yīng)該怎么保護牙齒呢?(漱口、少吃糖、刷牙)
3.請小朋友在家也養(yǎng)成保護牙齒、勤刷牙、漱口的好習(xí)慣。
活動延伸:
午飯后請小朋友自己翻閱《幼兒畫冊》觀看小河馬拔牙的故事。
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教學(xué)目標:
培養(yǎng)幼兒園喜歡聽故事,能夠初步理解故事內(nèi)容。
知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害。
初步懂得要保護牙齒、養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
教學(xué)準備:
教師提前制作《小河馬拔牙》的ppt。
教學(xué)過程:
1.教師組織幼兒安靜做好,為幼兒播放ppt,引導(dǎo)幼兒仔細聽,并初步理解故事內(nèi)容。
提問:故事的名字是什么?故事里有誰?都發(fā)生什么事了?
2.教師組織幼兒聽第二遍故事。
提問:小河馬什么時候吃糖的?小河馬糖吃得多嗎?小猴醫(yī)生對小河馬說了什么?
小結(jié):小河馬愛吃糖,而且吃了很多糖,睡前吃了糖也不漱口,所以小河馬的牙齒壞了,很痛,只好拔掉了。
3.教師組織幼兒再聽一邊故事,
討論:小河馬應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒呢?(旨在引發(fā)幼兒對懂得保護自己的牙齒的思考,進而完成教學(xué)目標。)
小結(jié):要保護自己的牙齒,糖不能吃得太多,睡前不能吃零食,飯后、睡覺前要漱口、刷牙。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小河馬拔牙》含反思》
小班教案《小河馬拔牙》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中,讓幼兒知道如何保護牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口,并積極參與活動感受活動的樂趣,通過教師朗讀,理解故事內(nèi)容,初步了解健康的小常識,快來看看幼兒園小班《小河馬拔牙》含反思教案吧。
1、通過教師朗讀,理解故事內(nèi)容。
2、知道如何保護牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口,并積極參與活動感受活動的樂趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
1、理解故事內(nèi)容,知道如何保護牙齒,
2、通過操作掌握如何刷牙和漱口。
1、今天老師給小朋友們講一個小河馬拔牙的故事,好不好?那你們可要認真聽、仔細看哦!(展示ppt)問題①為什么小河馬的牙齒爛了,還長了許多黑斑?(睡覺前吃糖了。)問題②小猴醫(yī)生對小河馬說了什么?(糖果雖然好吃,但每次不能吃太多,睡覺前也不能吃糖果,還要記得早晚刷牙、漱口,不然我們的牙齒會壞的。)小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話,(聽了)對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了,再也不爛了。
2、小河馬都知道該如何保護牙齒了,那我們小朋友知道該怎樣保護自己的牙齒嗎?請個別幼兒說一說。教師小結(jié):平常不要吃太多糖,睡覺前更不能吃糖,還要記得早晚刷牙,飯后及時的漱口,這樣就能很好的保護我們的牙齒。
3、哎!小河馬它一個人在這干什么呢?(刷牙)。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎?(刷)都刷的。那老師請一個人上來刷一刷,讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的,好不好?(幼兒上前示范)老師每天也刷牙的,下面老師再刷一次給你們看一看。(教師示范)老師跟他刷地一樣嗎?那老師是怎么刷地呢?(請個別幼兒說一說。)教師總結(jié):老師是上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷,牙槽里面來回刷,這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了,吐出嘴巴里的泡沫,喝一口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出來,老師漱口的水有沒有吐出來?對,我們漱口的水不能咽到肚里去,再用小毛巾把嘴巴擦一擦,這樣我們的牙齒就好了。
小朋友們想不想和老師一起來刷牙,(交代問題):伸出食指,在我們小嘴巴外面練習(xí),好不好。手拿小牙刷,每天早晚要刷牙,上面刷一刷,下面刷一刷左面刷一刷,右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷,好不好。
小朋友們真聰明。今天我們聽了小河馬拔牙的故事不僅知道了如何保護牙齒,還學(xué)會了怎樣刷牙、漱口,回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試,看看我們的牙齒是不是變得更白更亮,好不好?
本次活動順利完成教學(xué)目標,整個流程也較流暢,整體感覺較好,但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制,沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久,還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些,沒能在這作詳細的示范與引導(dǎo),這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量,還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方,我使用了律動,但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準備人手一個小牙刷或許效果會更好??偟囊痪湓掃@節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學(xué)活動設(shè)計中注意這方面的問題,繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
小百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應(yīng),也可導(dǎo)致血壓、體溫、脈搏的波動,所以必須慎重對待。
小班教案《小河馬拔牙》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中,讓幼兒知道如何保護牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口,并積極參與活動感受活動的樂趣,通過教師朗讀,理解故事內(nèi)容,初步了解健康的小常識,快來看看幼兒園小班《小河馬拔牙》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過教師朗讀,理解故事內(nèi)容。
2、知道如何保護牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口,并積極參與活動感受活動的樂趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
重點難點:
1、理解故事內(nèi)容,知道如何保護牙齒,
2、通過操作掌握如何刷牙和漱口。
活動過程:
1、今天老師給小朋友們講一個小河馬拔牙的故事,好不好?那你們可要認真聽、仔細看哦?。ㄕ故緋pt)問題①為什么小河馬的牙齒爛了,還長了許多黑斑?(睡覺前吃糖了。)問題②小猴醫(yī)生對小河馬說了什么?(糖果雖然好吃,但每次不能吃太多,睡覺前也不能吃糖果,還要記得早晚刷牙、漱口,不然我們的牙齒會壞的。)小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話,(聽了)對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了,再也不爛了。
2、小河馬都知道該如何保護牙齒了,那我們小朋友知道該怎樣保護自己的牙齒嗎?請個別幼兒說一說。教師小結(jié):平常不要吃太多糖,睡覺前更不能吃糖,還要記得早晚刷牙,飯后及時的漱口,這樣就能很好的保護我們的牙齒。
3、哎!小河馬它一個人在這干什么呢?(刷牙)。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎?(刷)都刷的。那老師請一個人上來刷一刷,讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的,好不好?(幼兒上前示范)老師每天也刷牙的,下面老師再刷一次給你們看一看。(教師示范)老師跟他刷地一樣嗎?那老師是怎么刷地呢?(請個別幼兒說一說。)教師總結(jié):老師是上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷,牙槽里面來回刷,這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了,吐出嘴巴里的泡沫,喝一口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出來,老師漱口的水有沒有吐出來?對,我們漱口的水不能咽到肚里去,再用小毛巾把嘴巴擦一擦,這樣我們的牙齒就好了。
小朋友們想不想和老師一起來刷牙,(交代問題):伸出食指,在我們小嘴巴外面練習(xí),好不好。手拿小牙刷,每天早晚要刷牙,上面刷一刷,下面刷一刷左面刷一刷,右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷,好不好。
小朋友們真聰明。今天我們聽了小河馬拔牙的故事不僅知道了如何保護牙齒,還學(xué)會了怎樣刷牙、漱口,回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試,看看我們的牙齒是不是變得更白更亮,好不好?
活動反思:
本次活動順利完成教學(xué)目標,整個流程也較流暢,整體感覺較好,但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制,沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久,還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些,沒能在這作詳細的示范與引導(dǎo),這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量,還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方,我使用了律動,但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準備人手一個小牙刷或許效果會更好??偟囊痪湓掃@節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學(xué)活動設(shè)計中注意這方面的問題,繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
幼兒百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應(yīng),也可導(dǎo)致血壓、體溫、脈搏的波動,所以必須慎重對待。
活動目標:
1.能安安靜靜地聽故事,理解故事內(nèi)容。
2.知道吃飯要自己吃,不要大人喂。
活動準備:
小河馬和小青蛙的手偶各一個。
活動過程:
1.教師有表情地講述故事。
提問:故事里有誰?
2.借助手偶再講述一遍故事。
提問:每天吃飯時,小河馬等著媽媽來干什么?
提問:小青蛙笑話小河馬,說了什么?小青蛙為什么要笑話小河馬?
提問:有一天,媽媽有事出門了,有沒有回來喂小河馬?小河馬怎么樣了?
提問:小青蛙來幫忙,喂小河馬吃飯,飯喂完了嗎?
提問:小青蛙問小河馬:“你的手呢?”這是要小河馬干什么,而小河馬又是怎么樣做的?
你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是喜歡自己吃飯的小河馬?
3.討論:小朋友吃飯要不要大人喂。
建議:
1.在幼兒園吃午飯時,鼓勵幼兒自己吃飯,不要老師喂。
2.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒自己吃飯,不要家長喂。
評價:
1.能理解故事主要情節(jié)。
2.能自己吃飯。
相信《小班語言活動《小河馬拔牙》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了小班幼兒語言活動方案專題,希望您能喜歡!
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